O TRABALLO EN REDE: UNHA APOSTA POLA CONVIVENCIA

10 DE MARZO DE 2012

Mª Dolores Sanz LoboEva Mª González Santiago

XORNADA DE CONVIVENCIA

Breve descripción da realidadesocial do barrio de Fontiñas

11,0%

57,3%

14,2%17,5%

0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 70,00%

M eno res de idade

Xo venes

P erso as adultas

P erso as maio res

P o bo ació n (dato cuant ita t ivo )

Breve descripción da realidadesocial do barrio de Fontiñas

CONFIGURACIÓNURBANÍSTICA

CONFIGURACICONFIGURACIÓÓNNURBANURBAN ÍÍSTICASTICA

CONFIGURACIÓNSOCIAL

CONFIGURACICONFIGURACIÓÓNNSOCIALSOCIAL

• ≠ nivel formativo• ≠ nivel socio-económico.colectivo de

persoas afectadaspor elevados % de minusvalía

DIVERSIDADE ÉTNICAE MULTICULTURAL

DIVERSIDADE DIVERSIDADE ÉÉTNICATNICAE MULTICULTURALE MULTICULTURAL XUVENTUDE DOS

SEUS MORADORES

XUVENTUDE DOS XUVENTUDE DOS SEUS MORADORESSEUS MORADORES

Convivencia positiva

¿Cómo definimos o barrio das Fontiñas?:

Unha “vila en pequeno”, cun importante volume poboacional, perfectamente delimitada, coa presenza de todo tipo de

entidades como centros educativos, centro de saúde, ServizosSociais, Centro Sociocultural, ONG, …

Breve descripción da realidade social

do barrio de Fontiñas(A oruña)

Proxecto do barrio

Con este proxecto, de atención directa a cidadáns, familias e grupos, preténdese constituír un grupo de traballo estable (con profesionais

pertencentes aos ámbitos sociais, educativos e sani tarios, fundamentalmente; e contando co apoio do tecido aso ciativo) co

obxecto de detectar precozmente non só calquera situ ación carencialou conflitiva, senón realizar á abordaxe técnica das mesmas, evitando

na medida do posible, a súa cronificación e agravame nto.

� Neste proxecto traballan coordinadamente:

� Servizos Sociais Municipais: UTS Fontiñas.

� CEIP Fontiñas.

� IES Antonio Fraguas Fraguas.

� Policía.

� UMAD.

� Unidade municipal de atención ás familias.

� Centro de Saúde de Fontiñas.

� Cruz Vermella.

� Fundación Secretariado Xitano:

� Programa “Kamelamos Guinar”.

� Cáritas Parroquial das Fontiñas:

� Programa de atención a familias monoparentais “Abeiro”.

� Centro de día “Arela”.

� En diferentes momentos: Programa municipal de Educación de Rúa, Asociacións de pais e nais, de veciños, culturais, Galicia Acolle, Asemblea de Cooperación pola paz, Centro Sociocultural das Fontiñas, Igaxés, Chavós(desaparecida na actualidade), etc.

Descripción do proxecto

E cun enfoque comunitario e aperturista...

Somos un centroaberto ao contexto e

integrado nel

Somos un centroaberto ao contexto e

integrado nel

A equidade e a atención á

diversidade son presupostos básicos

A equidade e a atención á

diversidade son presupostos básicos

O impulso da nosalingua é importante,

como rasgo definitorio dun pobo.

O impulso da nosalingua é importante,

como rasgo definitorio dun pobo .

Presenza das TIC e da nova realidade

tecnolóxica

Presenza das TIC e da nova realidade

tecnolóxica

A realidademulticultural do

centro e do barrio

A realidademulticultural do

centro e do barrio

Traballamos polaconvivencia e

temos presente a cultura da paz

Traballamos polaconvivencia e

temos presente a cultura da paz

IES ANTONIO FRAGUAS

Trazos definitoriosProxectoEducativo

IES ANTONIO FRAGUAS

Trazos definitoriosProxectoEducativo

COMUNIDADE EDUCATIVA

Colaboración

Equipo Directivo

Departamento de Orientación

Profesorado

Alumnado

Familias

Outras institucións

CONTORNO:Barrio, cidade…

Traballoen rede

ÁMBITOS

Apoio ó proceso de ensinoaprendizaxe

Acción titorial

Orientación académica profesional

Plan de convivencia

PLAN DE ACCIÓN TITORIAL (PAT) Eixes

APRENDERA CONVIVIR

APRENDERA APRENDER

APRENDERA SER

APRENDER A TOMAR

DECISIÓNS

IES A. FRAGUAS

APRENDER A CONVIVIR

� XORNADAS DE ACOLLIDA� DEREITOS, DEBERES E NORMAS DE CONVIVENCIA � PARTICIPAMOS NO GOBERNO DO CENTRO:

� - XUNTA DE DELEGADOS (ELECIÓN DE DELEGADOS)

� PROGRAMAS DE CONVIVENCIA� DIVERSIDADE E EDUCACIÓN INTERCULTURAL� HABILIDADES SOCIAIS � ACOSO� CONFLITO E MEDIACIÓN� …

� TRABALLO SOBRE O ABSENTISMO� APRENDEMOS A SER SOLIDARIOS� …

Plan de Convivencia

En elaboración

XUNTANZAS CO ALUMNADO XITANO: ELABORACIÓN DE REPORTAXES PARA O D ÍA

INTERNACIONAL DO POBO XITANO

Charlas sobre cooperación e solidariedadeMESAS REDONDASSEMANA SOLIDARIATALLER DE TELEVISIÓN

Entrega da placa de ESCOLAS SEN RACISMOXUÑO 2008

HERMANAMIENTO CON EL SALVADOR

Axudando aos castigados� Iniciase no curso 2007-2008. Centradona metodoloxía de proxectos.Implicalos nos tempos-fóra en proxectosComo o BOOK CROSSING

� Posteriormente, o programa PIEI (Proxecto de Intervención Educativa Individual Alternativo á Expulsión)� Dirixido a alumnado expulsado de 1 a 3 días � Atendido no IES nun número de horas equivalentes á sanción

de expulsión � Habilidades emocionais e sociais� Coordinación entre todos os responsables: equipo directivo,

titores, profesorado, orientadora, colaboradores externos e familias.

Alumnado mediadorAlumnado de 1º e 4º de ESOEquipo de profesorado Formación: Educadores de Rúa

“Mellora 1” EDUCACIÓN SOCIO-EMOCIONAL

� Centrado en traballar moi especialmente o autoconcepto, a autoestima e o manexo das emocións e sentimentos.

� PERFIL 1: Alumnado con alteracións condutuais (indisciplina, violencia, falta de aceptacións de normas básicas na escola, etc)

� PERFIL 2: Víctimas de acoso, inadaptación ao grupo de iguais, inestabilidade emocional, etc

PROGRAMA DE BO ROLLO HABILIDADES SOCIAIS

IES A. FRAGUAS

� PROGRAMACIÓN ANUAL

� PAT

� PLAN DE CONVIVENCIA

BUSCAR SINERXIAS

Cos rapaces:

Titorías, talleres...

Co profesorado:

cursos de formación

Coas familias:

escola de pais e nais

UMAD

Intervencións nos recreos

Dinamizar tempos de recreo

Alternativas lúdicas

Integración do alumnado

Participa o alumnado

de forma voluntaria

Xogos tradicionaisPapiroflexiaGloboflexia

Xogos de pistas…

ProfesoradoAlumnado de Prácticas Educadores da UMAD

Educadores de Rúa

Mesa Redonda: “MULLERES: EDUCACIÓN E CULTURAS”

IES A. FRAGUAS

E cun enfoque comunitario e aperturista...

Exemplos de actuaciónscomunitarias

A información éimportante:

Xornal O Mirador (2010-2011)

CREACIÓN DUN ENTORNO VIRTUAL DE TRABALLO

EDUCACIÓN DE RÚACURTAMETRAXE “RÚAS DE VIDA”

MAGOSTO DO BARRIO DE FONTIÑAS

“Neste barrio, un crisol de xentes traballan e conviven con dinamismo e vitalidade. Foron moitas as persoas, entidades, institucións e asociacións que uniron esforzos para

lograr que : As Fontiñas sexan un exemplo de integración ”.