1. 5. O Guin (cmic) A elaboracin dun guin de cmic leva implcita a planificacin da historia que se vai contar. sendo este o paso mis importante no proceso de realizacin dun cmic. O guin non se publica polo que non se "ve" cando o traballo est rematado. Pero est debaixo de todo. o que o fai bo ou invalida o traballo resultante. Este proceso, que esixe a sa prctica, encerra dous perigos: Contar todo o que pasa na historia, sexa significativo ou non, producndose as un grande nmero de vietas. Non contar. Hai un nmero escaso ou insuficiencia de vietas polo que que o resultado unha historia que costa entender e moi difcil seguir doadamente o que pasa entre vieta e vieta. Ligazn Galipedia nunha xanela nova. Banda deseada. 123.Miguel Prez. Enormic Banda. ENL do Salns.

2. 5.1 Esquema bsico dun guin 1. Aqu indicase o nmero da vieta correspondente. 2. Neste espazo descrbese o que vai aparecer debuxado na vieta, e como. Por exemplo: punto de vista, lias de movemento ou onomatopeas ... 3. Aqu escrbense os textos que van aparecer na vieta, tanto os de apoio coma os de conversas ou reflexins dos personaxes sendo o que logo se pon nos globos. 4. Esbozo do debuxo da vieta. 1 2 3 4 Un rapaz falando por telfono. Plano medio largo. Punto de vista natural. Texto 1: Ola Borja!! Imos praia ? Texto 2: Ok. Recllote na casa axia. 3. A planificacin realzase ou ben tempo que se vai facendo o guin ou ben inmediatamente despois. Faise un esquema no que se distribe o espazo das planas( folla ou soporte A4 ou A3), indicando o nmero de vietas que van ir en cada plana e a sa distribucin dentro da mesma. Segundo o que precisemos podemos elixir entre unha tira, unha plana ou conxunto de planas. Si precisamos tres ou catro vietas pequenas escolleremos unha tira, e si a nosa historia non esixe mais al de seis ou oito vietas, o correcto ser a utilizacin dunha nica plana. Atraveso do guin vanse vendo as necesidades de espazo en cada unha das vietas: planos xerais (vieta grande), primeiro plano (vieta pequena)., eta. 5.2 Planificacin Planilla Tira 4. Distribuda a plana, pasamos a debuxar cada unha das vietas, inclundo os globos, cadros de texto e si hai, as onomatopeas. Realizacin Grfica 1. M. Busto. CC BY-SA 5.3 Realizacin grfica 5. Pasamos ao tinguido que rotular e encher de tinta os espazos dos debuxos que van en negro da fase anterior, neste caso facmolo en branco e negro. Realizacin Grfica 2. M. Busto. CC BY-SA 5.4 Tinguido 6. O tinguido a cores podmolo facer con diferentes tcnicas, por exemplo: lapis a cores, ceras brandas ou duras, tmpera, ... Nas seguintes pxinas tes exemplos. Realizacin Grfica 3. M. Busto.CC BY-SA 5.6 Tinguido a cores 7. Distribuda a plana, pasamos a debuxar cada unha das vietas, inclundo os globos, cadros de texto e si hai, as onomatopeas. 5.5 Textos Realizacin Grfica 5. M. Busto. CC BY-SA 8. Nesta planilla xa rotulamos os bocadillos, o ttulo e o recadro de texto do principio. 5.6 Tinguido a cores Realizacin Grfica 6. M. Busto. CC BY-SA 9. Planos. M. Busto. CC BY-SA Resumo de encadres 10. Puntos de vista nunha escena Blacksad. J. Daz.. J. Garnido. Blacksad Gallery . Seleccin de Vietas modificado por Manuel Busto. CC BY-NC-SA O noso punto de vista cando debuxamos unha escena pode ser moi variado pero os tres mis empregados son os seguintes: Punto de vista natural. Os personaxes estn debuxados de fronte. O espectador mira de fronte a escena. Punto de vista en picado. O contido da vieta est debuxada desde arriba, polo que o espectador ve a escena nun ngulo descendente. Punto de vista contrapicado. Este ngulo contrario anterior. O ngulo visual do espectador ascendente. Fotos de Serrano. Banco de Imaxes do INTEF. CC BY-NC-SA Modificado por Manuel Busto. CC BY-NC-SA 11. Na primeira imaxe vemos un esbozo inicial e o produto final. Observa como mudaron as vietas. Na segunda, temos un traballo xa rematado. O esbozo foi mudando ata chegar ao resultado final. Exemplos 1. A Vellia Vella (Esbozo). Manuel Busto. CC BY-NC-SA 2. A Vellia Vella. M. Busto. Editado Fundacin Vicente Risco. Ourense, 2009. Pax. 16 Un da en.. Cristian Toledano. CC BY-NC-SA 12. Imos crear un cmic seguindo as orientacins que rematamos de describir, e sen esquecer que podemos consultar a gua dos elementos do cmic (Na outra presentacin) Instrucins: Pensamos unha historia que contar. Un acontecemento de actualidade, algo que nos pasara a nos ou a un amigo, eta. Facemos o guin seguindo o esquema exposto aqu. Preparamos a planilla coas vietas. Debuxamos nas vietas deixando espazo suficiente para o texto. Coloreamos (Tinguimos). Finalmente poemos o texto que se entenda ben, se pode ser en maisculas. Lembra avaliarte coa taboa 5.6 Actividade: No caderno de debuxo Material necesario: Lapis (normal), goma de borrar, rotulador fino, lapis de cores, rotuladores, tmperas, ceras, eta. Un da de praia. Pieiro, D. Enormic Banda 2010. ENL do Salns. Pax. 26 13. INDIVIDUAL Excelente (2) Ben (1,25) Aceptable (1) Insuficiente (0,75) Pondera cin Nota Planificacin Organizacin moi clara. Historia moi ben contada. Organizacin correcta con unha boa historia Soubo organizarse anda que a historia mellorable Pouco organizado e historia moi probe. x1 Vietas. Distribucin. Moi ben distribudas e con unha secuencia excelente Boa distribucin es secuencias correctas Formatos das vietas aceptables con secuencias mellorables Non hai suficientes ou sobran vietas. As secuencias non estn ben conseguidas x1 Debuxo e tinguido Excelente o debuxo con cor ou tinta moi acertada Debuxo sinxelo con un bo coloreado ou tinguido Debuxo aceptable. O coloreado ou tinguido incompleto anda que aceptable Debuxo incompleto con un tinguido pobre e insuficiente x1 Textos, onomatopeas. Moi ben situados todos os elementos textuais. Lectura cmoda Correctos os textos e lectura correcta Textos un pouco embarullados con unha lectura difcil pero aceptable Textos deficientes con unha lectura moi difcil para o lector x1 Interese e creatividade Resultado do conxunto excelente Resultado bo e creativo Resultado aceptable mostrando interese Resultado final moi mellorable. Falta de interese por facelo ben. x1 5.7 Tboa de valoracin da tarefa Para avaliarte teremos en conta todas as actividades que se piden, repasa e comproba que estn todas realizadas correctamente de xeito claro e completo. Ten en conta que tes que conseguir unha nota mnima de 5 para superar a proba. 14. O Guin.ManuelBustoMagdalena,dentrodocursoconlicenza: Curso: O tempo e o espazo con lias e cores por Maribel Iglesias e Manuel Busto, est baixo licenza Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License. Crditos e autora: sanse imaxes e recursos de producin propia, que se fan pblicos con licenza CC BY-SA ou CC BY-NC-SA, outras de dominio pblico, con licenza creative commons, GNU... tomados preferentemente de bancos de recursos educativos abertos. Tamn se poden empregar,acollndose ao dereito de cita segundo a lexislacin vixente, imaxes, e recursos diversos de diferentes pxinas web e se enlaza -cando posible- a sa licenza ao p dos propios recursos. Outras licenzas: Quedan fora desta licenza as imaxes, recursos... que manteen a sa propia licenza, sinalada en cada caso. 4.3 Dereitos de autor Bibliografa de consulta Fernndez Paz, A. Facermos cmics. Edicins Xerais de Galicia. Vigo, 1991. Bueno, F.. Torreiro E., Montes J. 10 anos de B.D. Galega Xunta de Galicia. Ourense, 2007. Sesar, G. Isorna, F. Historieta Galega 1973-08. Xunta de Galicia/Concello de Santiago. Santiago, 2008. Eisner, W. El cmic y el arte de secuenciar. Norma Editorial. Barcelona, 2007. Culturagalega.org, [En lia]. Dispoible: http://www.culturagalega.org/noticia.php?id=16710&soportal=bd. [Consulta: 24-xuo-2014].