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1 fJ~ 2 4 M . ~ 200g

A 32 afios del go lpe del I76

p~~Su teba~

Secretaria de Derechos Humanos

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memoria y justicia~~

C DU"'tIC. _

'i"Jr Pa ra tra b a ja r e n PR iMERO Y S EGUNDO CICLO'i"Jr Pa ra . t ra ba Ja r e n S EG UN DO C IC LO'i"Jr Pa ra tra ba Ja r e n ES CUELA S EC UND AR IA

rag. 4rag. 9rag. 18

P ro po nemo s e n e ste m ate ria l algunas s ug ere nc ia s d id ac tic as q ue lo sd oc en te s ira n e lig ie nd o y se cu en cia nd o p ara sus a lumnos , a p artir d eldebate con sus pares con e l p rop6s ito de in teg rar estas activ idades ene l m arco de un P ro ye cto In stitu cio na l e n re la cio n a "Memor ia y Just ic ia".En Is s p ls n if ic ac iones lo s d oc en te s e va lu sra n Is s a da pts cio ne spert inentes y la d istribu ci6 n d e tie mp os d id actico s de stin ad os a ld es arro llo d e J as a ctiv id ad es p la nte ad as .Pa ra c omp le ta r la s a c tiv id a d es p ro p ue s ta s en el cuademi l lo sesugieren otros textos que se encuentran en la pagina web deSUTEBA . L o s m l smo s se Ind ican en e/ p r es en te c uadem i lio at raves de u n n um e ro q ue f lg ura entre pa ren te s fs c u ya r e fe r en c la seencontram accediendo a:

Las sug erenc ias hechas en e l p resente m ate ria l deben com ple la rse conJ a J ectu ra d e "LA M EMORIA F UNDA E L MAfiJ AN A ", E dic i6 n e spe cia lde la Secre la ria de D erechos H um anos de SUTEBA."P ropuestas paratra ba ja re n e l a ula ", P iglna we b de S UTEBA (1).

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N U E ) f ~ E S ( ! U E L A ,~~J,t.~ ...

E sta m os e n u na n ue va e ta pa , d on de e l tra ba jo p ers is te ntede las M ad res , d e la s Abue la s , d e H .I.J .O .S ., y d e ta n taso rg an izac ione s de fe n so ra s de los de re chos hum anosg es ta da s e n tie m po s d e re sis te nc ia , fu ero n co ns olid an dojunto a o rg a n iz a cio n e s s o cia le s y s in d ic a le s , la p a rtic ip a c i6 nd e la s oc ie da d p ara q ue la M em oria , la Id en tid ad y la J u stic ian o q ue de n e n u na c on sig n a v ac ia s in o im p re g na da d e n ie to sre cup erad os , de re pre so re s en la ca rce l, de co mpa ne rosd e s ap a re c id o s id e n tif ic a d os , e tc .Sabem os que aun fa lta m ucho , q ue no hab ra "N uncaM as " m ien tras s ig a de sapa rec id o J o rg e J u lio L6pez, ypo r e so se g u irem os ba ta llan do en cada espa c io , e n laca lle , q ue re lla nd o en los ju ic ios , g ene ra nd o e sp ac ios d ee nc ue ntro c on te stig o s y fa m ilia re s p ero p or s ob re to da s la scosa s h ac ie ndo d e la e scu ela u n esp ac io qu e re con stru yala m em oria y p re pa re a n ue stro s j6 ve ne s p ara d efe nd er s usde rechos .So n in nu me ra ble s lo s tra ba jo s q ue a lre de do r d e e sta fe ch alo s c om pa ne ro s y c om pa ne ra s e n lo s d is tr ito s p la nif ic an yre aliza n c on lo s c hic os e n la s e sc ue la s 0e n e l s in d ic a to .Ano a a no o bs erva m os q ue se p ote nc ia n y se pro fund izanlo s c on te nid os d e e sta s a ctiv id ad es , y q ue n o s olo se r educea la se man a de l 24 d e m a rzo , s in o q ue se ex t iende a 1 0 l a rgod el a no , g en era nd o J in ea s d e in ve stig ac io ne s q ue se vana rtic u la n do c o n e l p ro ye cto a u lic o 0 inst i tuc ional .P o r e so , la in te n ci6 n d e e ste c ua d ern illo n o e s d a r u n a re c etaa ca b ad a s ob re u n a p ro p ue sta , s in o p o r e l c o ntra rio re co p i/a r1 0 p ro d u cid o p o r n u e st ra s o rg a n iz ac io n e s a 1 0 la rg o d e l t iem p oy p ote nc ia rlo c on p ro pu es ta s q ue s irv an c om o d is pa ra do ra sd e o tra s 0 comp lemen ta r i as a la s q ue se gu ra men te en la sescue l as se e s ta n p e ns an d o y p ro p on ie n do .R e co n stru ir la m em o ria c o le ctiv a e s u n tra ba jo d e h orm ig a ,co mo de cia P och o Le pra tt i, (ese a ng el d e la b ic ic le ta qu ecay6 en e l 19 de D ic iem bre de 2 00 1) que nos va a perm i t i rir e n co n tra n do lo s c am in o s q u e n o s lIe ve n d e fin it iv am e n te ac on so lid ar u n p ais c on v erd ad era ju stic ia p ara to do s.

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PropesltoP romove r la d iscu si6n y re fle xi6n sob re los de re chos humanos y laco nce pc i6n d e p erso na c om o su je to de de re ch os y re sp on sa b ilid ade s, e nu n ma r co d emoc ra t ic o.Ma t e r i a l es

. J . 1-Te xto N arra tivo : C ue nto de E ma W olf, "Donde los derechos del nino~ Pirulo chocan con los de la rana Aurelia", U n lib ro de cu e ntos sob re tu sde re cho s, M in iste rio d e C u ltu ra y E du ca ci6n de la N a ci6 n.W I 11- T exto a rgu me nta tivo : P ub lica ci6n "De que hablamos cuando~ hablamos de derechos", Conve nc i6n sob re los De re chos de l N ino,

e dita do p or C TER A, U NIC E F Y la C ama ra A rg en tin a de l L ib ro . (D ispon ib lee n b ib lio te ca de S u te ba ). Pa gina we b de S UTE BA (1).1- Te xto N arra tivo: C UE NTO

IIDonde los derechos del nino Pirulochocan con los de la rana Aurelia"A P iru lo Ie gu sta ir a la ca sa de su a bu ela porqu e e n e l ja rd fn ha y u ne sta nqu e y e l e sta nqu e e sta lie n o de ra na s.A de rna s Ie gu sta ir por otra s ra zone s. P orqu e su a bu e la n un ca Ie pon epa sa s de u va a la com ida . Y pa ra e l, qu e 1 0 ob ligu e n a com er pa sa s deu va e s u na v io la ci6n a l a rt icu lo 37 de los D ere chos de l N ino qu e prohfb elo s t ra t os in human o s.P orqu e su a b ue la no Ie im pide ju nta rse con los ch icos de la fe rre te rfapa ra re ve nta r pe ta rdos, de m odo qu e goza de lib e rta d pa ra ce le b ra rre u n io ne s p a cffic a s, c omo e s tip u la e l a r tic u lo 15.P orqu e su a b ue la no Ie ha ce corta r e l pa sto de l ja rd fn , 1 0 qu e se rfa u nafo rm a de e xp lo ta ci6 n, proh ib ida po r e l a rtic ulo 3 2.P orqu e su a b ue la [a ma s 1 0 lIe va de visita a la ca sa de su prim a. S egu nP ir u lo , q ue 1 0 lIe ve n de pre po a la ca sa de su prim a v io la e l a rticu lo 11,qu e proh fb e la re te nc i6n ilfc ita d e u n n in o fu e ra de su d om icilio .P orqu e su a bu e la nu nca lim pia la p ie za donde e l du erm e, a sl qu e noin va d e ile g alm e n te s u v id a p riv a da . A rtic u lo 16.P orqu e si a b ue la [a m as a te nta con tra su lib e rta d de e xpre si6n ora l 0esc r it a a r t icu l o 13, de m ane ra qu e pu ede de cir todo 1 0 qu e p ie nsa sob resu m ae stra S ilv ina sin qu e su a bu e la se e no je .P ara ha ce rla corta : e n ca sa de su a bu ela e l e s u na pe rsona re spe ta da .Pe ro 1 0 qu e m as Ie gu sta e s e l e sta nqu e de ra na s de l j a rd fn .A hora m ism o, a m pa ra do p or e l a rt ic ulo 31, se d ispone a goza r de u naa ctiv id ad re cre a tiva a prop ia da p ara su e da d: v a a ca za r ra na s.

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P re pa ra la ca rn ad a de sa lch icha , a ga rra la lin te rn a y la b olsa de a rpille ra .E s de noche . E n ve ra no la s ra na s se ca za n de noche . S u a bu ela du erm e.C on m ucha m ala su erte , la prim era ra na qu e sa ca de l e sta nqu e e sAure l ia .- iU n m om ento ! Le d ice A ure lia .iQ u e e sta s ha cie nd o?- C azo ra na s.- L o sie nto , pe ro lo s a ni m ale s te ne m os d ere ch o a la e xiste ncia .- iE so qu ie n 10dice ?- E I a rt ic u lo 1 d e la D ecla ra cion U nive rsa l de D e re cho s de l A nim a lprocla ma da e n P aris e n 1978.- iE so va le e n la A rge nt ina ?- S l, va le .- P ero yo te ngo de re cho a la s a ct ivida de s re cre at iva s a propia da s pa ra m ie da d y e n e ste insta nte m i a ct ivida d re cre at iva consiste e n ca za r ra na s.A u re lia s e imp a cie n ta .- Y yo te re cu erdo qu e te nss qu e re spe ta r nu estra longe vida d na tu ra l. A slqu e te va s a qu e da r sin com er ra na s.P iru lo le va nt a la v oz.- iYo no la s como! iNo me gusta n! iS e la s va a com er m i a b u ela !- iE nton ce s p eo r! iV OS la s ca za s so lo p ara d ive rt irte ! iC on q ue de re cho ?iT e gu sta ria qu e te ca za ra n p or d ive rsion ?- iN o e s 10m ism o! iYo soy u na pe rsona !- jVos sos u n a nim al de o tra e spe cie , y pu nto!E n e l e sta nqu e se a rm o u na b ata ho la . Toda s la s ra na s croa ba n ysa lta b an . P iru lo re cu lo u n p oco, pe ro su lnd lq na cion e ra g ra nd e.- iNo me voy de a ca sin ra na s!- iA nte s pa sa ra s sob re m i ca da ve r!E n e se m om en ta se a brio la ve nta na de l dorm ito rio de la a bu ela . E ra e lla ,a som ada , con los pe los pa ra dos y u na b ate ria de cha ncle ta s e n la m ano.-iSe va n a de ja r de rompe r de u na b u e na ve z? iS ab en qu e horae s? iC onoce n e l a rt icu lo 11 de los principios a fa vor de la s pe rsona sde e da d? iS ab en qu e te ngo de re cho a l b ie ne sta r fisico, m enta l yemocional? iY qu e pa ra e so ne ce sito dorm ir? iLe s e nt ra e n la ca be za ?iDormiii i i i i i ir!iD orm iiiiir! C on la p rim e ra c ha nc le ta n o acer to , C on la s ot ra s sl ,P iru lo e sta b a m u y con fu nd id o. A ure lia ta m bie n, S e m ira ron .E sa fu e u na a qre sion por pa rte de la a bu ela .In ju sta m e pa re ce a m i.- P ara idonde pode mos a cla ra r todo e sto?- E n la s N acione s U nida s.- V amo s.

~.-

~ Cons igna de traba joLe er e l cu en to .VD iscu tir e n re la cio n a lo s de re ch os a lu did os y e xig ido s po r lo spersonajes.VR efle xio na r a ce rca d e qu e sig nifica te ne r d ere ch os, y so bre si tod oslos de re chos son igu ale s y e sta n e n u n m ism o pla no de prio rida de s.

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v ' E xplica r la e xiste ncia d e G on ve ncion es In te rn ac ion ale s so bre D e re ch osH um a no s y e spe cific am e nte sob re L os D e re cho s de los N in os y su re la ci6nco n la vid a cotid ia na y la d ign ida d hum a na .v ' E n b ase a l a na l isis de los D ere chos e nu me ra dos e n e l cu en to, e la bora rpor gru pos n6m ina s de los de re chos qu e los n ine s conside ra n t ie ne n 0de b e ria n te ne r, c ua le s e sta n e n vige nc ia y c ua le s n o. R e gistra r e n a fiche s.Pue sta e n comunG a da gru po e xpo ne 1 0 r e g is tr a do y d is cu t id o.S in te sis d e la Coordinaci6n'___;:~= In te g ra r 1 0 e xp ue sto por ca da su b gru po e nfa tiza nd o la im porta nc ia de losD ere chos Hu ma nos, y los D ere chos de l n ino; su re spe to y v ige ncia pa ralo gra r u na con viv en cia ju sta y dig na pa ra tod os . E xp lica r qu e e sto solo e s posib le e n D em ocra cia su bra ya ndo la fa lta dega ra nt ia s e n e l c um plim ie nto d e lo s D e re ch os du ra nte la D ic ta du ra M ilita r.

11-Texto Argumentat ivo

~ Cons igna de traba joTrabajo en subgrupos:v ' G a da gru po le e u no de los de re chos de sa rro lla dos e n e l cu a de rn illo "dequ e ha b la mos cu a ndo ha b la m os de de re chos?" (te xto G ra cie la M on te s).Pa gina w eb de SU TE BA (1).v 'R e fle x io na r y re g is tra r la s id e as p rin cip a le s.

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