Nueva web de la UCA

Sin malos humos

Entrevista con

Paz Padilla

Por un mundo sin barreras

La experiencia de cuatro alumnos de la UCA

Filología Inglesa

Necrópolis Neolítica de San Fernando

FOTO DESTACADA

ARTÍCULO DE

UCAmpus2

OPINIÓNOPINIÓN

Una formación integral. Esto es lo que ofrece

la Universidad de Cá-diz a sus alumnos des-de hace tiempo. Una formación académica, completada con una educación en valores. Valores solidarios, cul-turales y deportivos. Y fruto de este esfuerzo, la UCA acaba de reci-bir el máximo galardón en materia deportiva que entrega el Consejo Superior de Deportes, el Premio Nacional de Deporte en la moda-lidad de Universidad. Enhorabuena a todos los que trabajan a dia-rio para que la UCA sea merecedora de este ga-lardón y, especialmen-te, gracias a los que usan y disfrutan de las actividades y de las ins-talaciones deportivas que ofrece esta univer-sidad a la provincia de Cádiz. Pero además, la UCA presenta noveda-des. La página web de la Universidad de Cádiz ha estrenado imagen. Un nuevo espacio mul-timedia creado y dise-ñado desde la perspec-tiva de la accesibilidad y las normas que fijan las nuevas tendencias del diseño en Internet. Y un portal internacio-nal que presenta a la UCA y a la provincia a nivel internacional en nueve idiomas, lo que la convierte en pionera en este tipo de servi-cios. La UCA 2.0 está en marcha.

EDITORIAL

Como muestra de su compromiso con la Comunidad Universitaria expresado en su Plan Estratégico y en sus distintos Planes

de Actuación, la UCA viene desempeñando desde el año 2005 numerosas actividades encaminadas a promover hábitos saludables entre los miembros de sus distintos estamentos. Entre ellas, adquieren un especial protagonismo, aquellas destinadas a promover iniciativas frente al tabaquismo. Con el primer programa, desarrollado bajo el lema Déjate de malos humos, se consiguieron importantes re-sultados acompañados de una amplia participación.En la actualidad, en colaboración con la Delegación Provincial de la Consejería de Salud, se están desa-rrollando cursos de sensibilización y actuación frente al tabaquismo en todos los campus de la UCA. En ellos, se ofrece a los interesados la incorporación a grupos de deshabituación que, dirigidos por per-sonal sanitario experto, ofrecen apoyo psicológico, conductual y farmacológico para conseguir el objeti-vo de abandonar el hábito tabáquico.Estas iniciativas, coordinadas por el Servicio de Prevención y la Dirección General de Ciencias de la Salud, se enmarcan en los distintos planes de actua-ción de la UCA relacionados con la Promoción de la Salud de los miembros de su comunidad. Asimismo, forman parte de las iniciativas conjuntas asumidas por las Universidades en el seno de las Redes de Colaboración recientemente creadas como es la Red Española de Universidades Saludables (REUS) y la Red Andaluza de Universidades Saludables (RAUS). En ambas redes, la Universidad de Cádiz participa en calidad de miembro fundador.

UCA saludable: déjate de malos humos

por Ramón Martínez Tabares (director Servicio Prevención)

El proyecto Tandem reúne por parejas a estudiantes extranjeros con alumnos de la UCA con la intención de compartir un rato de charla, cada uno en el idioma del compañero, potenciando así el aprendizaje de idiomas.

SUMARIO

2468

1115172022

Opinión

El Personaje: Paz Padilla

Te Interesa: Sin malos humos

Es Noticia

A Fondo: Por un mundo sin barreras

Queremos Saber: Filología Inglesa

Innovando

Te Ayudamos

Agenda

UCAmpus 1er TRIMESTRE 2010número 13

Comité de Redacción:

Director: Francisco Álvarez GonzálezDirector de Redacción: Dori Argente Martínez.Asesores Técnicos: María de la Luz Fernández Alles (Directora General de Innovación) e Isabel Morales Sánchez (Directora General de Actividades Culturales)

Redacción: Gema Torres Haro y Alicia Cervera Fernández

Agradecimiento especial a la revista Andalucía Investiga, pro-grama de Divulgación Científica de Andalucía, de la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa y coordinado por el Parque de las Ciencias, por su colaboración en la sección Innovando.

UCAMPUS Depósito Legal: CA-524/07

UCAmpus3

ARTÍCULO DE

OPINIÓNOPINIÓN

¿Quieres colaborar en UCAmpus? Envía tu

opinión a: comunicacion@uca.es

TU RINCÓN

No perdáis la posibi-lidad de acudir a la II Ruta de la Man-zanilla y el Tapeo de Sanlúcar. Participan 31 bares y restau-rantes y 8 bodegas de la localidad que ofrecen su vino por excelencia, la Man-zanilla, así como la rica gastronomía lo-cal que presta es-pecial protagonismo a los mejores lan-gostinos del mundo y a los exquisitos guisos marineros a base de productos frescos de la mar y de la huerta, recetas que garantizan siempre el maridaje perfecto y el disfrute de los paladares más exi-gentes.

www.detapasporsanlucar.es

NOTA IMPORTANTE: Ucampus no se hace responsable de las opiniones vertidas por sus colaboradores.

Esa esencia es la que recoge la especificación de la web accesible, que cualquier persona (sea o no dis-capacitado, tenga o no una conexión lenta, un equipo anticuado, etc.) sea capaz de recibir la información. Y hasta tal punto cobra importancia esta característica que ha cambiado sustancialmente la forma en que la información es transmitida.

Indudablemente, esta especificación supone que algunos pierdan para que todos ganen, la dimensión social y la vocación de universalidad es lo que tie-nen, por ahora (el futuro nadie lo conoce) cumplir ese requisito indispensable hace webs quizá menos vistosas, menos experimentales, pero potencia en los portales lo que, al fin y al cabo, es lo importante, el contenido, para todos y sin barreras.

La web tiene escaleras para llegar a lo importan-te, pero desde su nacimiento, ha tenido en la cabeza la utilización de rampas, ascensores, subtítulos, el braille y el lenguaje gestual. Es nuestro deber como transmisores de información que ésta llegue a todos los interesados posibles y, desde hace años, en in-ternet, esa posibilidad se llama accesibilidad y está pautada. Sólo es cuestión de hacer las cosas como deben hacerse.

Por Javier Piquero(Responsable de contenidos y usabilidad Grupo Intermark)

Si fuéramos capaces de elegir aquello que más ha cam-

biado nuestra forma de entender, de desarrollar y de utilizar la web en los úl-timos años, es seguro que entre los finalistas estaría la accesibilidad.

Aún con esto, en España, gracias a nuestra arraiga-da costumbre de nunca llegar puntuales, la accesi-bilidad no hace tanto que

se maneja y lo hacemos, gracias también a nuestra tendencia natural a ser obligados por decreto, desde la Ley de 2007, que nuestro gobierno publicó, diez años después de que el Consorcio Internacional Web (W3C) empezase a hablar de accesibilidad allá por el año 1997.

Pero empecemos por el principio, ¿qué es la accesi-bilidad web y por qué es tan importante?

Tim Berners Lee, inventor de la web, la caracterizó desde su inicio en estos términos: “El poder de la web está en su universalidad”. El acceso de cualquier per-sona, con independencia de su discapacidad, es un aspecto esencial.

Javier Piquero.

Arquitectónicas

sinbarreras

Web

PP

Simpática, cercana, profesional, sencilla y amable, son algunos de los adjetivos que pueden definirla. Su personalidad desbordante y cautivadora atrapa a todo el mundo. Es Paz Padilla, genio y figura.

- Está en uno de sus mejores momentos profesiona-les, de Canal Sur a Telecinco para presentar la edi-ción de los viernes de Sálvame y ahora ¡Al Ataque!… No sé si es mi mejor momento, pero tengo trabajo y eso ya es mucho en los tiempos que corren. - Háblenos de este nuevo programa que parece he-cho a su medida… Es un programa que querían hacer de humor y quién mejor para presentarlo que yo. Pero no está hecho a medida, ni tampoco es el de mis sueños.

- ¿Cómo se encuentra en Sálvame? Un formato que, a priori, no respondía a lo que había hecho… Estoy super cómoda. Al principio no controlaba el

UCAmpus 4

Si la carrera profe-sional de Paz Pa-dilla fuera como

uno de sus chistes, no lo terminaría nunca. Nacida en Cádiz, traba-jaba de auxiliar de en-fermería en el Hospital Puerta del Mar cuando fue descubierta en el programa Genio y Figu-ra en 1994. Ficha por las autonómicas para copresentar Inocente, Inocente, hasta que en 1997 llega a Crónicas Marcianas. Comienza a realizar colaboracio-nes en radio, hasta que pasa a formar parte de El Terrat con el que representa la obra Us-tedes se preguntarán cómo he llegado hasta aquí. En el mundo del cine empieza con pa-peles cómicos en Raluy, una noche en el circo y Marujas asesinas, pero también se atreve con alguno serio como en Cobardes. Además ha trabajado en las se-ries de televisión ¡Ala...Dina! y Mis adorables vecinos. Regresa a Ca-nal Sur como presenta-dora con Paz en la tierra hasta que Tele5 la ficha para conducir Sálva-me Diario los viernes, programa que compa-gina con ¡Al Ataque! la apuesta de la cadena para los domingos.

Desde que en 1994 se adentrara en el mundo de la televisión con el programa de chistes ‘Genio y Figura’, Paz Padilla se ha convertido en uno de los rostros

más populares de la pequeña pantalla. Con incursiones en el mundo de la radio, el cine y el teatro, puede decirse que estamos ante una de las gaditanas más

camaleónicas del panorama artístico español. Todo un sentido del humor

ENTREVISTA CON

corazón, pero ya llevo siete meses. Voy conociendo a los famosos y lo que hago es jugar y divertirme. Se trata de un programa fresco, cuatro horas en di-recto sin guión y todo lo que sale se improvisa. Sus detractores dicen que es la antítesis de la televisión, pero es un formato innovador, un paso más.

- Ha sido un programa muy criticado… Para que un programa funcione tiene que ser transgresor. Sálvame es criticado porque lo ve mu-cha gente y todo el mundo puede opinar. A mí hay programas que me gustan mucho, pero no son inno-vadores y terminan por aburrir y sin audiencia.

- ¿Pensó alguna vez que conduciría un programa de-dicado al corazón? Hice el Qué me dices, pero no se parece en nada. Lo bueno que tiene Sálvame es que se plantea el tema, pero al final cuando te das cuenta no se está hablando de corazón. Es más espectáculo y más cir-

EL PERSONAJEEL PERSONAJE

Paz Padilla triunfa actualmente como presentadora de la edición de los viernes de ‘Sálvame’ y de ‘¡Al Ataque!’.

SU CARRERA az adillaPP

ENTREVISTA CON

UCAmpus5

“Se me caen dos lagrimones cuando me voy de mi Cádiz”

co que otra cosa, no es dañino. Como dijo una vez Jorge Javier: “Sálvame es lo mejor de lo peor”. Es muy divertido y es un programa fresco y vivo. Valoro mucho el trabajo de Jorge y de todo el equipo y yo me lo paso pipa haciéndolo.

- Ha demostrado ser una mujer todoterreno, ¿en qué faceta se siente más cómoda? Cada una es distinta, no tiene nada que ver un medio con otro. Me gusta el teatro, la radio, la tele… tengo que aprender tanto y sé tan poco de nada… Tablas ya voy cogiendo. Te tiras al ruedo y lo tienes que aprender en vivo y en directo, con la práctica. - También ha participado en series: Aladina, Mis ado-rables vecinos, ¿cómo fueron esas experiencias? Es una experiencia estresante. Hasta que no lo haces no sabes lo que es. A mí me dolía la cara de maquillarme, trabajar desde las cinco de la maña-na hasta las nueve de la noche… es duro y el actor termina, pero el equipo se queda preparando el día siguiente. En televisión impera la rapidez más que la calidad, pero al equipo fue maraviloso.

- En cine se le ha visto en Marujas Asesinas e incluso en un papel más dramático en Cobardes, ¿debería haber enfocado su carrera hacia la interpretación? Eso me crea una duda existencial. A mí me hubie-ra gustado dedicar mi carrera en ese sentido, pero llevo 15 años siendo cómica y, desgraciadamente, los directores te encasillan. Normalmente van a los estereotipos, aunque en Cobardes de Juan Cruz y Corbacho, sí apostaron por mí, me conocían y sabían cómo era. Ellos terminaron satisfechos y a nivel de crítica me pusieron muy bien, pero en este país no se arriesga. Me encantaría hacer este tipo de cosas, pero la gente me sigue pidiendo chistes por la calle y cuanto antes lo acepte, más feliz seré. En Estados Unidos exigen artistas completos, pero en España no se pueden tocar varios palos.

- En su vida, ¿se lo toma todo con tan buen humor como aparenta o tiene una cara oculta más seria? Está claro que tengo mi puntito simpático y opti-mista, pero hay cosas que me las tengo que tomar con seriedad, sería imposible estar todo el día de guasa, me tomarían por una majara… - ¿Qué echa de menos de su tierra? Precisamente ahora vengo de Cádiz y voy cami-no a Madrid para grabar ¡Al Ataque! Estoy el fin de semana, veo a mis amigos, me tomo una cer-vecita, unos caracoles y unas cañaíllas y así tomo fuerzas para la semana. Cádiz es lo más grande del mundo, pero mi trabajo está en Madrid y hay que crecer profesionalmente. Fuera se han abierto muchos frentes y gaditanos hay por todos lados. Está claro que se me caen dos lagrimones cuando

EL PERSONAJEEL PERSONAJE

SU SECRETO

“Soy tal cual me muestro. La hu-mildad es fun-

damental y siempre quiero aprender. Yo creo que es impor-tante respetar a todo el mundo y decir no sé hacerlo cuando así sea. Todo el mundo no puede saber de todo, es imposible, superman y superwo-man no somos nadie y la sencillez se nota”.

me tengo que ir de mi Cádiz, con el corazón enco-gido, porque de mi tierra echo de menos casi todo: el clima, el hecho de almorzar en casa y no en un catering y los niños con arte, que fuera de Cádiz son unos lacios y unos malajes.

- ¿Qué es Cádiz para Paz Padilla? ¿Te planteas si quieres a una madre? ¿A que no? Pues para mí Cádiz es eso. Soy de las presentado-ras que está con el Cádiz todo el día en la boca, de hecho cuando estuvieron los Morancos les dije, “sí sí muy graciosos, pero todo el mundo no puede ser de Cádiz, eh?”.

LA TV SEGÚN PAZ

“La televisión va cambiando, es cí-clica y, también,

el público te lo va exigiendo. Además, la crisis afecta como en todos lados. Ahora hay muchos becarios, nuevos rostros y bara-titos. Grandes actores y grandes presenta-dores están sin apare-cer desde hace tiem-po por ese motivo. Tenemos que aceptar que el mercado no va a ser tan próspero como antes”.

n

SOCIEDAD

Tal y como viene reflejado claramente en cada cajetilla de tabaco, fumar perjudica seriamente la salud. De hecho, el tabaquismo es en España la primera causa aislada de enfermedad evitable, invalidez y muerte prematura. Como apoyo en

la lucha personal de cada fumador contra el tabaco, existen muchos y diversos métodos, conoce cuáles

TE INTERESATE INTERESA

alos

ESPACIOS SIN HUMO

Francisco José Visglerio Varo tra-baja en el CASEM. Su historia como fumador comienza a los

18: “Llevo fumando desde hace 20 años. Conseguí dejarlo en una oca-sión, aunque volví a caer”. Este año ha decidido inscribirse en uno de los programas de deshabituación tabá-quica puestos en marcha por la UCA. “Gracias a esta ayuda he conseguido reducir el consumo, aunque todavía

AL AIRE LIBRE

El 1 de enero de 2006 entró en vigor una ley

que establecía una serie de medidas an-titabaco dirigidas a bares, restaurantes y locales de ocio. Ésta disponía que eran los hosteleros quie-nes elegían si en sus establecimientos se podía fumar, habili-tando zonas al efecto en locales de igual o superior extensión a 100 m2, debidamente compartimentadas y ventiladas. En 2009 el actual Gobierno se planteó endurecer esta ley, prohibiendo fumar completa y de-finitivamente en loca-les públicos cerrados. Esta reforma podría estar lista antes de final de año, aunque todavía está en fase de diálogo con los hosteleros.

me queda un poco para poder cor-tar en seco”. Su principal motivación para dejar de fumar es la salud: “No encuentras un motivo urgente porque no tienes ningún problema grave de salud que te obligue y no terminas de dejarlo. Pero, aunque reducir el con-sumo ya es un logro, hay que dejarlo del todo. Además, el hecho de mo-verte con gente no fumadora, a veces te hace sentir autoexcluido”, asegura.

Según los datos provisionales de la Encues-ta Europea de Salud en España realizada por el Instituto Nacional de Estadística (INE) en

2009, uno de cada tres españoles de más de 16 años asegura fumar habitual u ocasionalmente. Todas es-tas personas reconocen saber los riesgos que en-traña esta práctica, sin embargo confiesan sentirse incapaces de divorciarse de su adicción al tabaco.

El tabaquismo es en España, la primera causa ais-lada de enfermedad evitable, invalidez y muerte pre-matura. Es el origen de enfermedades como bron-quitis, cáncer, cardiopatías coronarias, entre otras muchas dolencias y, aun así, ¿todavía hay quien no se plantea dejar de fumar? Según Rafael Fernández, médico del Servicio de Prevención de la Universidad de Cádiz, “dejar de fumar es una decisión personal y cada persona debe encontrar un motivo. La persona fumadora pasa por una espiral en cuanto a la moti-vación. Hay momentos de su vida donde se plantea seriamente dejar su hábito y es ahí cuando cualquier intento está más cercano al éxito”. Las técnicas y programas para dejar de fumar son variadas, pero en contra de lo que se suele pensar fumar no es un vicio, ni les falta voluntad a quienes no consiguen dejarlo en un primer intento. El tabaco engancha porque es una droga y, a la vez, una con-ducta asimilada, un gesto repetido. Para dejar de fu-mar es necesario un plan personalizado en el que se impongan los motivos para abandonar esta práctica a los que hacen que la persona siga fumando.

De esta forma, Rafael Fernández explica que “para dejar de fumar existen diversas formas. Hay trata-mientos farmacológicos y los sustitutivos de la nico-tina (parches, chicles y comprimidos). Por otro lado, están los tratamientos cognitivos conductuales, pero se use el método que se use, un ingrediente funda-mental de la deshabituación es la motivación”.

S M

UCAmpus 6

Tal y como viene reflejado claramente en cada cajetilla de tabaco, fumar perjudica seriamente la salud. De hecho, el tabaquismo es en España la primera causa aislada de enfermedad evitable, invalidez y muerte prematura. Como apoyo en

la lucha personal de cada fumador contra el tabaco, existen muchos y diversos métodos, conoce cuáles

TE INTERESATE INTERESASOCIEDAD

alos

UCAmpus7

Como experiencia ini-cial, en 2005 la UCA a través de su Servi-cio de Prevención, puso en marcha una campaña de desha-bituación tabáquica mediante apoyo psi-cosocial. Allí se hizo entrega del exitoso libro de autoayuda Es fácil dejar de fumar si sabes cómo de Allen Carr y se empleó téc-nicas de auriculotera-pia a las personas con mayor dependencia. Todo ello ha derivado en un Plan Integral de Tabaquismo con el que se ha puesto a disposición de la Co-munidad Universitaria diferentes programas de deshabituación tabáquica (Terapia Avanzada Individual o Grupal, derivación a Centro de Salud o atención telefónica-Quitline). Todos aque-llos interesados en acogerse a los grupos pueden solicitarlo en: respira.libre@uca.es

AL ESTANCO

EN LA UCA...

J osé Salas trabaja en la Oficina de Registro del Rectorado de la UCA. Su historia es la de un fumador

que varias veces se ha planteado de-jar el tabaco aunque, como él mismo dice, “sin la suficiente fuerza”. Confie-sa que comenzó a fumar “a los cator-ce años por aceptación social y si lo llego a saber no lo hubiera probado. Soy una persona deportista, me cui-do, como sano y a veces pienso que

Así, en primera instancia, el fumador debe fijar-se un día para dejarlo, un día inaplazable. Hay que despojar el tabaco de las virtudes que no tiene, así que es primordial “utilizar estrategias de control de estímulos (tirar o evitar todo aquello que recuerde al tabaco durante los primeros días) y de afrontamien-to de la abstinencia”, destaca Fernández.

umos H

el tabaco es una auténtica cárcel”. Añade que “antes pensaba que no fu-maba mucho, pero hoy día no sé qué pensar. Los cigarros que disfruto, que son cinco al día, no me hacen mal, de hecho me obligan a descansar, ya que aquí en la oficina no puedo fumar. Pero cuando fumo más de la cuenta no me hace sentir tan bien. Al día si-guiente lo noto, porque tengo mucha tos y dolor en el pecho”, finaliza.

Añade que “los primeros quince días son los aso-ciados a los s ín tomas físicos que pueden disminuir incrementando la actividad física, haciendo ejercicios de relajación, bebiendo agua y zumo y evitando los excitantes. Una vez conseguidas las primeras 24 horas sin fumar, se re-nueva el compromiso diariamente”. Posteriormente hay que mejorar el entorno, tirando ceniceros, en-cendedores y cualquier otro objeto relacionado con el consumo. Cambiar rutinas ayudará para superar el periodo de abstinencia.

Pero, aunque la determinación de dejar de fu-mar debe ser personal, en ocasiones, hay personas que intervienen, influyen o apoyan esta decisión, personas que más tarde deben servir de ayuda si la dependencia es elevada. Ante todo, es vital “no rendirse, porque las recaídas pueden ser parte del proceso. Son oportunidades para aprender. Hay que estar siempre prestos a volver a intentarlo. Dejarlo es siempre una carrera de fondo, hay que mirar al futuro y disfrutar de los beneficios que tiene dejar de fumar. Esto siempre será más positivo que con-centrarse en lo que se pierde y en los miedos que provoca el dejar de fumar”, finaliza.

UCAmpus8

La campaña En la UCA, Juega Limpio. El De-

porte edUCA no para de cosechar éxitos. A todos los galardones recibidos, se le suma uno a nivel nacional, el Premio Nacional del Deporte 2009. Dentro de esta dis-tinción, la UCA reci-birá el Trofeo Joaquín Blume que premia a la Universidad que se haya caracterizado especialmente en el último año por su la-bor de promoción y fomento del deporte. El premio se entrega-rá en una gala en la que también serán distinguidos depor-tistas de la talla del jugador del Barcelo-na Xavi Hernández, el golfista Severiano Ballesteros, la atleta Marta Domínguez, la regatista Berta Be-tanzos y la selección española de balon-cesto, entre otros.

Y ADEMÁS...

PREMIO

COMUNICACIÓN

De forma consecutiva, la Universidad de Cádiz ha inaugurado un nuevo portal exterior traducido a nueve idiomas y el del Aula Hipano Rusa

La nueva página web sitúa a la UCA a la vanguardia de las nuevas tecnologías

La nueva página web de la Universidad de Cádiz, cuya dirección es www.uca.es, está ya opera-tiva con un total de 63 minisites activos con

todos los departamentos y servicios de la UCA, que en un futuro llegarán hasta 200, y un portal exterior pionero en el ámbito universitario nacional, inter.uca.es, traducido en nueve idiomas para informar de su oferta académica, investigadora, cultural y social a los ciudadanos del mundo.

Este nuevo portal es un escaparate novedoso, bi-lingüe (español-inglés), personalizado con diferen-tes perfiles, con sistemas de comunicación y ser-vicios web multimedia, que cumple las normas de accesibilidad y que apuesta por la imagen y los ele-mentos comunicativos y multimedia. La página web de la UCA presenta un amplio tráfico de navegación desde hace años. Es una web que recibe más de cin-co millones de usuarios únicos, lo que la convierte en una importante herramienta comunicativa.

Por otra parte, el nuevo portal exterior que se ha puesto en marcha es una apuesta por difundir las bondades no sólo de la UCA, sino también de la pro-vincia de Cádiz, porque en ella los navegantes po-drán conocer los Parques Naturales, las tradiciones, la gastronomía de la provincia gaditana, etc.

Asimismo, la UCA también ha dado a conocer el nuevo portal del Aula Universitaria Hispano Rusa, que también se caracteriza por ser accesible para todos, en los dos idiomas (castellano y ruso) y que

ES NOTICIAES NOTICIA

La nueva página web de la UCA cumple las normas de accesibilidad y permite la navegación a través de perfiles.

ofrecerá una completa información de sus servicios, boletines y un repositorio documental.

El próximo objetivo, que ya se está desarrollando, será la inclusión de la red social en la Universidad de Cádiz, que incrementará el carácter participativo de la UCA, con un mayor protagonismo de su principal usuario: la sociedad.

Imagen del nuevo portal exterior de la UCA.

ESTUDIANTES

Alumnos y jóvenes discapacitados conviven en un proyecto de vida independienteEsta iniciativa, que se desarrolla desde hace cuatro años, promueve la emancipación familiar y social de personas con discapacidad intelectual

La Universidad de Cádiz y la Junta de Andalucía colaboran, junto a la asociación EQUA, en un programa de integración social que propone la

convivencia entre universitarios y jóvenes discapa-citados intelectuales en un proyecto de vida inde-pendiente. Esta iniciativa que se desarrolla en Cádiz desde hace cuatro años, se lleva a cabo en dos pisos situados en Cádiz y San Fernando y tiene como ob-jetivo promover la emancipación familiar y social de jóvenes con discapacidad intelectual.

Así, el programa busca facilitar, durante períodos de tiempo prefijados, la convivencia entre perso-nas con discapacidad intelectual y estudiantes de la UCA, a fin de que los discapacitados adquieran he-rramientas necesarias para conseguir en un futuro su independencia familiar: hábitos de autogestión y autocuidado, habilidades, actitudes sociales y au-toestima. Gracias a la convivencia se logra que pue-dan llegar a valerse por sí mismos, llevar una vida autónoma y conseguir una plena integración social y laboral.

De esta forma, en cada vivienda conviven dos discapacitados, un voluntario de EQUA y un estu-diante universitario. En cuatro años, han participado un total de 19 personas, con unos resultados muy positivos.

El grupo UCADanza participa en el II Encuentro Interuniversitario sobre Expresión y Danza

Madrid ha sido el escenario para la celebración del II Encuentro Interuniversitario sobre Ex-presión Corporal y Danza, una iniciativa en la

que ha participado el grupo de la Universidad de Cá-diz UCADanza. En esta edición han participado más de 70 bailarines llegados de varias universidades de España: Danzadictos (de Sevilla), Atubarukeke (de Valladolid), el anfitrión Corps (de Madrid) y un nue-vo participante, Muvmentics (de Lleida), entre otros.

El encuentro contó con talleres de presentación en la sala de expresión del INEF de Madrid, actividades grupales y culminó con una gran actuación conjunta donde todos los grupos actuaron haciendo acompa-ñamientos.

El año pasado, la primera edición de este Encuen-tro se celebró en la Facultad de Ciencias de la Edu-cación de la Universidad de Cádiz, actuando como anfitrión el grupo UCAdanza.Integrantes del grupo UCADanza, en el Encuentro de Madrid.

UCAmpus9

Un total de tres centros e d u c at i vo s,

116 escolares, cinco profesores/as y nue-ve personas volun-tarias integrantes del Aula de Mayores han participado en la II edición del pro-grama La Sal de la Vida, que se ha clau-surado estos días en la UCA.La Sal de la Vida II es un proyecto que organiza la Dipu-tación de Cádiz en colaboración con la asociación para el Voluntariado y la Cooperación UCA Solidaria y la Ofici-na Verde de la UCA. Se han realizado di-versas actividades encaminadas hacia la recuperación del legado cultural sali-nero de la Bahía de Cádiz, para poste-riormente transmitir esos conocimientos a los participantes mediante la elabo-ración final de un material didáctico.

EN BREVE

INICIATIVA

ES NOTICIAES NOTICIA

PROGRAMA

Imagen de una de las participantes del programa.

INSTITUCIONAL

UCAmpus10

La UCA amplía su proyección internacional a través de un acuerdo con el SantanderEl objetivo es desarrollar actuaciones destinadas a impulsar las nuevas tecnologías, el estudio del medio ambiente y el asociacionismo estudiantil

El rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, y el presidente del Banco Santander, Emilio Botín, han firmado un acuerdo que

dará continuidad por cuatro años más a la relación entre ambas instituciones con actuaciones que im-pulsarán las nuevas tecnologías, el estudio del me-dio ambiente y el asociacionismo estudiantil.

Este acuerdo priorizará las actividades culturales y de cooperación con el objetivo de impulsar la presencia internacional de la UCA, en especial con programas de movilidad, como el conjunto que de-sarrolla con universidades de Marruecos. Por otra

L a segunda edi-ción de la Re-gata Memorial

Ismael Díaz mejoró en participación a la primera, que ya se había considerado como un éxito. Más de sesenta regatistas, repartidos en diez ra-queros, compitieron en aguas de la Bahía de Cádiz buscando alzarse con el triunfo de la prueba, organi-zada por el Área de Deportes del Vice-rrectorado de Alum-nos, la Facultad de Ciencias Náuticas y la Asociación Gadinau-tas, con la colabora-ción de la Federación Andaluza de Vela. La regata se dividió en dos mangas y, tras los dos parciales, las diferencias se resol-vieron por apenas dos puntos en la cla-sificación, resultando ganadora la tripula-ción de Roberto Mo-lero de la Facultad de Ciencias Náuticas.

BREVE

COMPETICIÓN

ES NOTICIAES NOTICIA

ESTUDIOS

Jornada de bienvenida para los alumnos del máster ‘Erasmus Mundus in Water and Coastal Management’

La UCA ha dado la bienvenida a los estudian-tes del máster Erasmus Mundus In Water and Coastal Management. La convocatoria oficial

del programa tiene como objetivo la integración de las Ciencias Sociales y las Naturales para una co-rrecta Gestión del Agua y de la Costa. Sus compe-tencias serán reconocidas en toda Europa y en algu-nos terceros países, a través de las directrices del programa Erasmus Mundus, establecido y financiado por la Unión Europea. Los estudiantes han pasado el primer semestre en la Universidad de Plymouth, en el Reino Unido, y el segundo en Cádiz, para poste-riormente hacer el periodo de investigación, depen-diendo de su línea, en cualquier otro país de la UE. Los alumnos del Máster Erasmus Mundus, en la UCA.

parte, se mantiene el apoyo a la investigación y la promoción de acciones eficientes en el entorno, como la cátedra UNESCO Desarrollo Costero Sos-tenible.

Además, entre los proyectos destacan el respal-do al canal del Bicentenario Constitución 1812 y el desarrollo de las Aulas Universitarias del Estrecho, Iberoamericana y Rusa. Concretamente, la UCA es pionera en España en este tipo de iniciativas, que cuentan desde su creación con el apoyo del Banco Santander, por medio de su División Global San-tander Universidades.

El presidente del Banco Santander, Emilio Botín, junto al rector de la Universidad de Cádiz, Diego Sales, el día de la firma.

undoM

En España existen más de 3,85 millones de per-sonas que presentan algún tipo de discapaci-dad, que necesitan ayudas técnicas (sillas de

ruedas, audífonos, bastones, etc.) o la asistencia de otras personas para poder desarrollar una vida lo más parecida a la de los demás.

Aún así, el número de personas con dis-capacidad que estudia en la Universi-dad aumenta año tras año. Según la encuesta del último informe del Instituto Nacional de Estadística (INE) sobre discapacidad en Espa-ña, la cifra asciende a 15.000 universita-rios. Tanto es así, que la Universidad de Cádiz cuenta con un Servicio de Atención a la Discapacidad que trabaja día a día por garanti-zar un tratamien-to equitativo y una efectiva igualdad de oportunidades para cualquier miembro de la comunidad universitaria que presente algún tipo de discapaci-dad, así como por tratar de que estos principios se hagan realidad en la sociedad en general. Sus ámbi-tos de actuación son:

Acogida de cualquier miembro de la comunidad universitaria que presente algún tipo de discapacidad.

Promoción de la accesibilidad arquitectónica y de la comunicación en el ámbito universitario. Atención y asesoramiento psicopedagógico en lo relativo a la discapacidad para todos quienes lo requieran, ya sean miembros de la comunidad uni-versitaria o personas e instituciones educativas aje-

nas a ella. Sensibilización y for-

mación de la comunidad universitaria y de la so-

ciedad en general en los problemas deri-vados de la disca-pacidad, para que sea compartida la creencia de que cualquier perso-na puede prose-guir su desarrollo personal, acadé-

mico y profesional independientemente

de sus dificultades de partida.

Colaboración en un desarrollo normativo y cu-

rricular que garantice el trata-miento equitativo y la igualdad de

oportunidades para todos y no resulte discriminatorio para los discapacitados.

Promoción de la inserción laboral de las perso-nas discapacitadas a fin de contribuir a su efectiva inclusión social. Investigación para contribuir a la producción de un conocimiento profesional que mejore la calidad de vida y promueva la inclusión y el desarrollo de las personas discapacitadas.

UCAmpus11

A FONDO

A FONDOA FONDO

Por

arr ras

un

sinBSon ejemplo de superación, de esfuerzo y trabajo continuo.

Cuatro alumnos discapacitados de la UCA cuentan su experiencia, su día a día en el que ponen todo su empeño

por hacer una sociedad un poco más acessible

Más info:http://www.uca.es/web/servicios/uca_solidaria/SAD

UCAmpus12

A FONDO

A FONDOA FONDO

Isabelle Weiler

Hola, soy Isabel. Tengo 23 años y estudio Filología Francesa y Española en la Universidad de Colonia, Alemania. Actualmente estoy en la Universidad

de Cádiz gracias al Programa Erasmus y, aunque llevo aquí desde el pasado mes de septiembre, tengo previsto quedarme hasta junio, es decir, el curso completo.

Una de las cosas que más me ha aportado esta ex-periencia es la gran cantidad de amigos que ahora tengo. He encontrado muchos estudiantes Eramus con las mismas dudas y objetivos que yo: aprender espa-ñol, visitar España, aprender su cultura y sobre todo, ¡pasarlo muy bien! Hemos hecho muchas excursiones a Córdoba, Conil de la Frontera, Sevilla, Arcos de la Frontera, Sanlúcar de Barrameda, Marbella, y al par-que natural de El Puerto de Santa María.

Aunque no todo es diversión, el cuatrimestre pasado hice el Curso Regular de Español Nivel 5-6 (10 sema-nas), y me ha gustado tanto que este cuatrimestre estoy haciendo el Nivel 7-8. En este curso he aprendi-do español tanto a nivel gramatical como de conver-sación, ¡así que ya no tengo miedo de hablar español! Estoy muy contenta porque estoy más segura de mí misma y entiendo mejor las clases.

En un futuro me gustaría trabajar en un sitio donde pueda aplicar las lenguas que sé. Hablo francés y ale-

mán como lenguas maternas y he aprendido inglés en la escuela y en la universidad. Además, estudio espa-ñol y he estudiado holandés.

Como deporte, hago baile en silla de ruedas, ¡es mi pasión! Se trata de una actividad muy integradora que me aporta autoconfianza y me pone de muy buen hu-mor. El baile en silla de ruedas es igual que cualquier otro, la única diferencia es que, al menos, uno va en silla de ruedas. Por desgracia, siempre nos faltan per-sonas que quieran ser nuestras parejas de baile y no vayan en silla de ruedas. Si te gusta bailar y pasarlo bien, ¡ven con nosotros! También hago competiciones, aunque me gustaría que se pudiera ver en la tele para que la gente conozca mejor el baile en silla de ruedas.

Actualmente vivo en la residencia universitaria de la plaza de la Catedral. No está adaptada para discapa-citados, así que siempre necesito ayuda del personal. A la facultad voy en autobús, al que subo a través de una rampa, y regreso en silla de ruedas. No hay ningún problema, aunque la acera es muy estrecha y la semana pasada me caí pero por suerte, no me ha pasado nada.

En la Facultad de Filosofía todo es perfecto, hay as-censores y ni un escalón. De todas formas, si tengo algún problema siempre tengo a quién dirigirme.

Como deporte, hago baile en silla de ruedas, ¡es mi pasión!”

“

Alumna Erasmus en el Área de Lenguas Modernas de la UCA

UCAmpus13

A FONDO

A FONDOA FONDO

-

Me llamo Sara, tengo 23 años y actualmente es-toy estudiando 5º de Derecho en el Campus de Jerez de la Frontera. Sin duda, en estos cinco

años que llevo en la facultad, mi vida ha cambiado completamente. Es importante resaltar el apoyo que recibí desde el principio, tanto por el personal de la UCA y profesionales de la ONCE como por mis compañeros, entre los que encontré gente dispuesta a ayudarme y un buen y nutrido grupo de amigos con los que estu-diar, charlar, reír y pasarlo bien.

Por otra parte, las nuevas tecnologías me abrieron un importante campo de posibilidades. Tuve que adquirir un ordenador portátil al que le instalé un lector de pan-talla y que sin duda se ha convertido en una herramienta básica en mis estudios y en mi vida diaria (gracias a la cual estoy escribiendo estas líneas).

También hice frente al problema del transporte desde y hasta la facultad. Gracias a la ayuda que recibí por parte del Servicio de Atención a la Discapacidad de la UCA y a ciertas gestiones realizadas por mí misma, con-seguí solucionarlo acudiendo con otros estudiantes que poseían vehículo propio, ya que vivía en Chiclana. Sin embargo, en 3º de carrera me comunicaron que me habían concedido un perro guía. No hay palabras para describir la sensación de ir acompañada por un perro: la independencia que te proporciona, el hecho de tardar

casi la mitad del tiempo en llegar a cualquier parte que utilizando un bastón, la calidad de mi movilidad, además de la compañía que te ofrecen y, sobre todo, un cariño y una lealtad que pocas personas son capaces de darte.

Con la entrada de Vegas, mi perrito, me surgió un problema: la dificultad para encontrar compañeros que lo quisieran subir en su coche. Por ello principalmente, tomé la decisión de independizarme de mi hogar y com-partir un piso con compañeras en Jerez. No fue nada fácil, debido a la dificultad para encontrar algún propie-tario que quisiera alquilarme su vivienda, aunque final-mente lo conseguí junto con dos amigas más.

En el curso actual, gracias a la asignatura referente al practicum externo, estoy adquiriendo una experiencia importante para mi aprendizaje. Estoy realizando prác-ticas en el juzgado de menores de Jerez de la Frontera, lo que me está ayudando a comprender el día a día de los organismos públicos y a decidir, en un futuro, sobre la salida profesional a tomar.

Sin lugar a dudas, mi experiencia en la Universidad sigue siendo muy gratificante. Me está sirviendo para adquirir conocimientos académicos, aprender mucho sobre la realidad de la vida y el mundo que nos rodea y vencer todas las dificultades que se van presentando para conseguir una sociedad más justa e igualitaria.

Sara Martín Alumna de 5º curso de la Licenciatura de Derecho de la UCA

“En 3º de carrera me concedieron un perro guía. No hay palabras para describir la sensación de ir acompañada por un perro”.

UCAmpus14

A FONDOA FONDOA FONDO

Soy Rubén Silva, tengo 24 años y estudio el Gra-do en Administración y Dirección de Empresas. Cuando termine la carrera me gustaría crear una

empresa para dar trabajo a personas con discapacidad o bien ser administrador en una entidad pública.

De hecho, desde hace cinco años soy presidente del Club Provincial de Deportes para Personas Sordas de Cádiz (entidad sin ánimo de lucro). Mi objetivo es fo-mentar la integración social de las personas con disca-pacidad auditiva a través de actividades deportivas y mi finalidad, inculcar en las personas sordas el concep-to de ocio a través de la práctica deportiva, fomentar en los jóvenes el gusto por el deporte y ayudar a su integración social a través de éste. Además, también intento promover el interés por el deporte como herra-mienta para una vida saludable y ofrecer un lugar de encuen-tro donde se unan la práctica deportiva y el intercambio de experiencias. En realidad, apro-vecho mis conocimientos para desarrollar este Club. Así, hay que contabilizar las cuentas, or-ganizar la estructura...

Mi mayor afición es el depor-te. Actualmente, practico tres

“ Nino Yáñez

Mi nombre es Bernardino Yáñez, tengo 23 años y nací en Cádiz. Soy diplomado en Relaciones Laborales y ahora estoy cursando la convali-

dación para obtener el Grado. Mi objetivo es termi-nar los estudios y, en un futuro próximo, prepararme oposiciones para trabajar en algún organismo público.

Las aficiones que tengo son muy parecidas a la de cualquier chico de 23 años: salir con los amigos, disfrutar de la vida y, además, practico baloncesto en silla de ruedas. Este deporte lo desconocía hasta hace poco pero siempre es bueno practicar alguno, el que sea y esté dentro de nuestras posibilidades. También soy aficionado a la pesca y, cada vez que tengo un rato y el tiempo lo permite, me gusta pa-sar el día realizando este hobby.

La verdad es que a día de hoy no tengo grandes sue-ños sino más bien ilusiones que espero que se vayan cumpliendo a medio-corto plazo. Una de ellas es tener un barco adaptado para ir de pesca, aunque si quere-mos hablar de sueños... mi sueño es que algún día la medicina o la tecnología haga un gran descubrimiento que repercuta en la discapacidad, ya sea para curar o bien para dar una mejor calidad de vida. Mientras tanto, hay que vivir el momento (Carpe Diem) aprove-chando las cosas buenas que ofrece la vida, sin pensar mucho en el futuro sino en ser lo más feliz el día a día.

Desde que sufrí el accidente de moto, que fue en tercero de carrera, no me puedo quejar de la UCA. Mi facultad está perfectamente adaptada para las funciones e infraestructuras que necesito. Con mis compañeros y profesores tampoco he tenido ningún problema. Siempre que lo he necesitado me han prestado su ayuda. Sólo tengo una gran queja: hay muchas personas que sin ser discapacitados aparcan en las zonas reservada para ello y, por otro lado, a veces no respetan la entrada a mi facultad ya que hay muchos días que está ocupada por algún vehícu-lo, lo que me dificulta la entrada a ella. Por ello, me gustaría pedir desde aquí que por favor se intente respetar estas dos cosas ya que a nosotros nos crea una gran dificultad en nuestra vida diaria.

Alumno del Grado yDiplomado en Relaciones Laborales de la UCA

Rubén Silva Alumno de 1º curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas de la UCA

diferentes: fútbol sala, squash y dardos electróni-cos. Mi sueño es ser tricampeón con mi equipo de fútbol sala (conquistar Liga Andaluza, Copa Andalu-za y Campeonato de España de Personas Sordas).

Con respecto a mi discapacidad, como mi único problema es auditivo, no me afecta mucho porque me dan soluciones para que entienda todo. Tengo muchas ventajas: mis ojos entienden mucho más que los de oyentes, puedo dormir en paz sin escu-char ruidos, vivir tranquilo... Además, tengo una pequeña pensión que me ayuda a disfrutar un poco más de la vida, y descuentos o gratuidad en las entradas a algunos eventos. En general, me cau-sa pocos inconvenientes aunque el más importante es que los oyentes se enteran antes que yo: ellos

corren en primera fila, yo en úl-tima como en Formula 1. Ade-más, no puedo escuchar músi-ca, televisión o radio, aunque algunos programas de televi-sión están subtitulados, pero me gustaría que todos lo estu-vieran para así poder entender-los. Por ultimo, la comunicación con los oyentes no es perfecta, pero me esfuerzo para que nos comprendamos bien.

“Cuando termine la carrera me gustaría crear una empresa para dar trabajo a personas discapacitadas o ser administrador en una entidad pública”.

Practico baloncesto en silla de ruedas, un deporte que desconocía hasta

hace poco pero que me ha aportado una gran ilusión”.

ARQUEOLOGÍA

INNOVANDOINNOVANDO

Sin duda alguna lo más destacado es el hallazgo de la necrópolis o cementerio del poblado neolítico con una antigüedad, según las últimas investiga-

ciones, de 6000 años. Así, ha sido posible la documen-tación de 83 individuos caracterizados por aparecer en posición fetal en estructuras de enterramiento diversas que van desde las simples fosas, a tumbas más com-plejas de diversa tipología elaboradas con lajas de pie-dra de mediano tamaño. La necrópolis es espectacular tanto por sus dimensiones (pudo llegar a tener unos 300 enterramientos), como por la diversidad de estruc-turas de enterramiento localizadas. A todo ello se suma el excelente estado de conservación de los restos pese a la elevada antigüedad de los mismos.

Pero, si hay un enterramiento que ha generado una mayor expectación es el popularmente conocido como los enamorados. Se trata de una inhumación doble en fosa simple que constituye toda una rareza al hallarse a los dos individuos frente a frente y con los miembros inferiores y superiores entrelazados.

El estudio antropológico preliminar realizado in situ por la antropóloga Mila Macías revela que el indivi-duo depositado a la derecha corresponde a un adulto con una edad dental estimada entre 35-40 años, cuyo sexo está pendiente de confirmar a través del estudio antropomórfico y antropométrico, mientras que el de la izquierda corresponde a una niña de unos 12 años.

EN BREVE

UCAmpus15

Un abrazo de seis mil años, nuevos datos sobre la necrópolis neolítica de San Fernando

No hay duda acerca de la intencionalidad por par-te de los que efectuaron el enterramiento de que hubiese contacto físico entre ambos individuos, de-bido a que debió existir entre ellos un fuerte vínculo afectivo. Tan sólo los estudios de ADN podrían de-terminar la existencia o no de una relación familiar entre ellos. De hecho, la presencia de los miembros entrelazados sugiere una muerte sincrónica o muy próxima en el tiempo. Es a destacar la presencia de ocre (pigmento rojo) depositado en la mitad infe-rior de ambos individuos, así como la localización de diversas agujas de hueso en la parte posterior del cráneo del individuo adulto, probablemente relacio-nadas con el tocado del peinado.

El enterramiento desde el punto de vista arqueo-lógico no es el más importante hallado en la necró-polis, pero sí que es extraordinario desde un punto de vista emocional. Así, constituye uno de los pocos casos de abrazo conocidos junto al de Los amantes de Valardo localizado recientemente en la localidad italiana de Mantua por la arqueóloga Elena Menotti quién le atribuyó una cronología relativa de entre 5000 y 6000 años.

Las labores de investigación del yacimiento se están realizando gracias al apoyo del grupo de investigación PAI-HUM 440 de la Universidad de Cádiz liderado por José Ramos Muñoz, profesor de Prehistoria.

Esta necrópolis neolítica constituye una parte de la primera población permanente asentada en San Fernando.

PROYECTOS EXCELENCIA

La Junta de Andalu-cía ha concedido más de 2,1 millones de euros para la ejecu-ción de 10 proyectos de investigación de excelencia de la Uni-versidad de Cádiz. De ellos, ocho perte-necen a la categoría de promoción gene-ral del conocimiento mientras que dos han sido aceptados como proyectos motrices.

Las labores de investigación del yacimiento se están realizando gracias al apoyo del grupo de investigación PAI-HUM 440 de la UCA

I+D+i

La UCA y la Fundación Instituto Tecnológico para el Desarrollo de las Industria Marítimas han puesto en marcha la Oficina Pecaplus en Andalucía con el obje-tivo de fomentar la cul-tura de innovación a través de un conjunto de servicios gratuitos de información, apoyo y asesoramiento a to-das las entidades per-tenecientes al sector pesquero y acuícola. Asímismo, prestará asistencia en la elabo-ración de propuestas y en la búsqueda de so-cios nacionales e inter-nacionales para parti-cipar en los proyectos.

UCAmpus16

El Ministerio de Asuntos Exteriores, a través de su Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID), ha vuelto a respal-

dar por segundo año consecutivo el proyecto que desde la Universidad de Cádiz, en colaboración con la Universidad San Carlos de Guatemala, se ha pues-to en marcha en tierras guatemaltecas. La iniciativa

INNOVANDOINNOVANDO

La UCA ponen en marcha una piscifactoría en Guatemala para las comunidades indígenas

PATENTEEN BREVE

La Universidad de Cádiz se vistió de gala para ce-

lebrar el vigésimo ani-versario de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), unidad integrada en el Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación y cuyo principal objetivo es la gestión, difusión y puesta en valor de los resultados de la inves-tigación de esta insti-tución. El acto contó con la presencia del rector de la UCA, Diego Sales, el vicerrec-tor de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación, Francisco Antonio Macías, y el responsable de la OTRI, José Manuel Gómez Montes de Oca, ade-más de numerosos re-presentantes de la co-munidad universitaria. Asimismo, durante el acto se procedió a la entrega de los premios a los proyectos de em-presa de atrÉBT!, así como a la Patente del Trimestre y los Premios HUMAN 2009.

20 ANIVERSARIO DE LA OTRI

PROYECTO

Investigadores de la UCA crean un sistema de mapeo para mejorar el rendimiento de las placas solares

Un grupo de investigadores de la Universidad de Cádiz ha diseñado un nuevo sistema de ma-peo para el estudio de superficies fotovoltai-

cas que puede detectar, a nivel micrométrico, todos los errores existentes en una placa solar, por lo que puede influir de forma importante en el rendimiento global de esta célula.

Este dispositivo, que ha patentado ya la Universi-dad de Cádiz, pone de manifiesto que las células so-lares presentan irregularidades en su funcionamien-to dependiendo de la zona de la superficie que se analice. Estas deficiencias afectan de forma negativa al rendimiento global de la misma, ya que se gene-ran valores de fotoconversión inferiores al máximo teóricamente posible.

El mapeo de las superficies fotosensibles permi-te determinar las posibles causas de la disminución del rendimiento de la placa y, aunque actualmente ya existen equipos que realizan mediciones punto a punto de la célula mediante láser, ninguno de estos dispositivos ha conseguido emular la luz solar. Es-tos sistemas (no comercializados en la mayoría de los casos) poseen claras limitaciones y utilizan como fuente de irradiación un único láser monocromático.

Investigadores del grupo.

La planta funcionará con los recursos naturales del entorno.

consiste en crear una piscifactoría que será gestio-nada por los indígenas de la zona con el objetivo de asegurar el alimento a los niños que residen en esta área de Guatemala.

En la actualidad la piscifactoría se encuentra en pleno proceso de desarrollo. De esta forma, se han hecho tanques circulares de fibra de vidrio, donde un sistema de bombeo y de aireación adecuado cubrirá las necesi-dades de renovación y oxigenación de agua de cultivo. Además, está previsto que tenga un suministro perió-dico de alimento para el cultivo.

En relación a las especies que se cultivarán en estas instalaciones, tanto el profesor Castañeda como María Luisa González de Canales, directora del Instituto de Posgrado, Especialización y Actuaciones de la UCA, quisieron dejar claro que “se ha escogido la tilapia ya que el objeto final es la seguridad alimentaria, por lo que había que cultivar una especie aceptada por la población de la zona. Así, la tilapia es un pez que está incorporado a la cadena alimenticia en Guatemala”.

El profesor Rafael Jiménez Castañeda encabeza este proyecto pionero que espera obtener sus primeros resultados en el mes de junio de 2010

El grupo de ‘Simulación, Caracterización y Evolución de Materiales’, que encabeza el profesor Joaquín Martín Calleja, es el responsable de esta nueva patente

Según el profesor Martín Calleja, responsable del grupo de investigación Simulación, Caracterización y Evolución de Materiales, “hemos desarrollado una metodología que intenta adaptar las teorías de vi-sión a través de la mezcla de tres láseres (uno rojo, otro verde y otro azul). De esta forma, realizaremos el mismo barrido con cada láser, ajustando sus po-tencias de forma que se genere una especie de com-posición cromática similar a la luz solar”.

TE AYUDAMOSTE AYUDAMOSa Técnicas Acuícolas. Destinado a profesionales y alumnos de segundo ciclo a falta del proyecto o de un máximo de 40 créditos para terminar la titulación. Créditos: 0. Duración: 125 h. Matrícu-la: 120 € (alumnos UCA) y 200 € (profesionales). Hasta el 22 de abril. a Sistemas Integrados de Gestión de la Calidad, la Prevención de Riesgos Laborales y el Medioam-

biente. Para titulados y alumnos de Ingeniería Química, Industrial, Ar-quitectura, Ciencias Am-bientales, Ciencias del Mar, Química, Ingeniería Técnica Industrial y Ar-quitectura Técnica. Crédi-tos: 2,5. Duración: 70 h. Matrícula: 140 €. Perma-nente.

a Riesgos Naturales Costeros y Medidas de Protección. Curso dirigido a profesionales y también

NOVEDADES EDITORIALES

Autor a Alberto Vigne-ron Tenorio y Jesús Beato Sirvent. Editorial aServicio de Publicaciones de la UCA.Precio a6 euros.

Circuitos electrónicos aplicados con...

Autor a Juan J. González de la Rosa y Antonio Mo-reno Muñoz.Editorial aServicio de Publicaciones de la UCAPrecio a 6 euros

EMPLEOa COADE necesita un/a fisioterapeuta para una unidad de estan-cia diurna de mayores en Córdoba. Titulación requerida: Fisioterapia. Interesados contactar en coade2009@gmail.com.

a Gestión Avanzada de Marketing, SL. busca incorporar programador para desarrollo de ERP. Titulación requerida: Di-plomatura en Relaciones

Laborales, Empresariales o Grado Superior relacio-nado con la Administra-ción. Interesados con-tactar en acontreras@gestama.com.

a GTD Sistemas de In-formación busca en Cá-diz un ingeniero en infor-mática con experiencia mínima de un año. Ti-tulación requerida: In-geniero Superior o In-geniero en Informática.

Interesados contactar en www.gtd.es.

a DIA Andalucía necesi-ta un jefe/a de recursos humanos en El Puerto de Santa María. Titula-ción requerida: Derecho o Relaciones Laborales. Interesados contactar en www.dia.es.

a Puedes consultar más ofertas en la página web: www.ifef.es.

a alumnos de segundo ciclo que estén a falta de realizar el proyecto o de un máximo de 40 créditos para finalizar la titulación. Créditos: 0. Duración: 125 h. Matrícula: 120 € (alumnos UCA) y 200 € (profesionales). Hasta el 26 de mayo.

a Más información en la página web: www.uca.es/es/estudios-y-acceso/titulos-propios (enlace de formación continua).

Cuestiones resueltas de matemáticas...

CURSOS

BECASa Se convocan becas para el Programa de Formación Virtual de Posgrado en Gestión Pú-blica. Dotación: Sin de-terminar. Más informa-ción en www.top.org.ar. Hasta el 19 de abril.

a El Ministerio de Edu-cación convoca becas para estudiantes de ter-cer ciclo y profesores de francés. Dotación: Sin determinar. Más infor-

mación en el Servicio Cultural de la Embajada de Francia en Madrid. Hasta el 15 de abril.

a Becas de la Fundación SEPI-DELOITTE. Dotación: Entre 600 y 900 €. Más información en www.fu-nep.es/becas. Hasta el 31 de diciembre.

a Más becas en www.ifef.es y en www.uca.es/web/servicios/dge.

Publicidad La Voz

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOSRecomendamos...

TRANSPORTES

UCAmpus 18

TRENES DE CERCANÍAS

Esta nueva adapta-ción al cine de la novela de Lewis

Carroll, Las aventuras de Alicia en el País de las Ma-ravillas, ha sido dirigida por Tim Burton com-binando actores reales con las técnicas de cap-tura de movimiento y stop-motion. Esta pelícu-la se puede ver tanto en 3D como en 2D en cines tradicionales.

Cine

TE AY UDAMOSTE AY UDAMOS

UCAmpus19

RINCÓN SOLIDARIO

AGENDA4Curso Habilidades sociales y relación profesional con las personas enfermas y/o discapacitadas. Del 8 de abril al 10 de junio. Lo podrás realizar en el Campus de Puerto Real.

4III Seminario de Educación para la No Violencia de Género. Del 9 de abril al 12 de mayo. En el Campus de Puerto Real.

4Foro de Participación Social y Ciudadana. ¿Es posible, entre todas las personas, construir una sociedad mejor? 9 y 10 de abril. Campus de Algeciras.

4II Seminario de Intercul-turalidad. La Inmigración. Compartiendo escenarios: de las estructuras de poder al calor de los sujetos. Del 13 a 16 de abril. Campus de Cádiz.

4Jornadas Ciudadanía y Com-promiso Social en la rama de Económicas y Empresariales. 27 y 28 de abril. Campus de Cádiz.

LibrosRecomendamos...

Sevilla, 1600. Una de las ciudades más prósperas del

mundo es el escenario en que Catalina Solís lle-vará a cabo su gran ven-ganza. Catalina cumplirá el juramento hecho a su padre adoptivo de hacer justicia a sus asesinos, los Curvo. Su doble identi-dad y un enorme inge-nio le llevan a diseñar una venganza múltiple...

4V Seminario sobre los Agentes de Cooperación al Desarrollo. Del 4 al 6 de mayo. En el Campus de Algeciras.

4Mercado de Trueque y tienda gratis. 28 de abril y 16 de mayo. En el Campus de Cádiz.

4Muestra-Encuentro de Asociaciones: Ciudada-nía Solidaria. 22 y 23 de mayo. En el Campus de Algeciras.

4X Jornada sobre Desigual-dades Sociales y Salud. Crisis del Neoliberalismo y Desigual-dades en términos de Salud.

ADSP Andalucía. 28 Y 29 de mayo. Campus de Cádiz.

4Puedes acceder a toda la información en la web de la Dirección General de Acción Social y Solidaria: www.uca.

es/solidaria - www.uca.es/es/formacion-integral-en-la-uca/accion-social-y-solidaria

UCAmpus20

TITULACIÓN

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

La filosofía de un Grado en Estudios Ingleses re-mite no sólo al papel y la importancia, sino tam-bién a la naturaleza del inglés en el mundo mo-

derno. El inglés hoy se ha convertido en lo que es a través de una historia de auge y crisis, intervención y resistencia, de modelos y culturas distribuidos a es-cala mundial. Frente a la impresión de que el empuje del inglés arrincona la diversidad de otras realidades lingüísticas, hay que considerar hasta qué punto el futuro del idioma está cada vez más en manos de hablantes no nativos, dando lugar a una situación en la que el inglés convivirá con un número cada vez mayor de lenguas propias, como es el caso de Suecia u Holanda, donde aproximadamente el 80 por ciento de la población habla inglés fluidamente.

El futuro Grado en Estudios Ingleses prepara a alum-nas y alumnos que sepan responder a desafíos de la moderna sociedad global, donde la capacidad de des-envolverse eficazmente en inglés es fundamental. El

La carrera de letras con mayor número de alumnos y una de las más veteranas de la Universidad de Cádiz

mercado laboral demanda profesionales versátiles, dis-puestos a aprender y adaptarse a situaciones diversas; el Grado en Estudios Ingleses proporciona los conoci-mientos, las herramientas y las estrategias necesarias. En un mundo altamente competitivo, dominar la lengua inglesa proporcionará a los estudiantes la ventaja de optar a un abanico más amplio de ofertas de trabajo.

Por todo ello, la Facultad de Filosofía y Letras está equipada con aulas multimedia, medios informáticos y laboratorios de idiomas que contribuirán a que el Grado en Estudios Ingleses sea altamente competiti-vo ofreciendo prácticas de empresa, intercambios con universidades británicas y europeas, becas de colabo-ración, de intercambio y de auxiliares de conversación, así como el contacto con hablantes nativos de la lengua inglesa. La amplia oferta cultural e internacional de la Facultad de Filosofía y Letras propicia el buen ambiente de convivencia entre hablantes nativos y estudiantes que emplean el inglés como vehículo de comunicación.

Aunque en s e p t i e m -bre de 2010

pasará a ser el Grado en Estudios Ingleses, desde el curso 2004-2005 la titulación está integrada en la experiencia piloto de crédito europeo aumentando en de-manda cada año.

nglesa Filología I

UCAmpus21

El Grado de Estudios Ingleses comenzará su andadura a partir del próximo curso 2010-2011. Una vez implan-tado los dos primeros cursos, la Facultad de Filosofía y Letras ofer-tará el Doble Título de Estudios Ingleses y Franceses. Así, con-cluidos los estudios de Grado, los alumnos tienen varias opcio-nes. Por un lado, go-zan de la oportunidad de ampliar sus conoci-mientos accediendo al Máster Oficial Género, Identidad y Ciudada-nía, el cual forma a profesionales que di-señen estrategias con-ducentes a eliminar las desigualdades de género y sus causas. Por otro lado, también pueden acceder al Doctorado en Lenguas Modernas. Además, en un futuro la Facultad de Filosofía y Letras contará con un Máster en Traducción a través del cual los alumnos que concluyan el Gra-do de Estudios Ingle-ses podrán continuar su formación en el do-minio de esta lengua.

TITULACIÓN

GRADOS YMÁSTER

QUEREMOS SABERQUEREMOS SABER

EL ALUMNO

LA EGRESADAAfirma que "se me dan bien los idiomas, y el inglés ha sido siempre mi preferido. Desde pequeño supe que estudiaría esta carrera.

Para mí es la ideal, me permite conocer la cultura, la historia, la literatura y el lenguaje de los países angloparlantes y va de la mano con otra de mis grandes pasiones, viajar". Rafael Naval es alumno de la Licenciatura de Filología Inglesa. Piensa que la experiencia en la Facultad está siendo increí-ble, que la realidad ha superado sus expectativas y asegura que "aunque somos muchos, la clase está hecha una piña, los profesores están muy comprometidos con nosotros y la carrera me llena mucho más de lo que esperaba". Sobre la titula-ción cuenta que "alterna conceptos teóricos con mucha práctica y tenemos la oportunidad de ha-cer intercambios con alumnos Erasmus y de Esta-dos Unidos. Dependiendo de lo que más te guste dentro de la carrera, puedes optar por la rama de Lingüística o la de Literatura".Por último, señala que "la carrera está abierta a muchas posibilidades. Si eres de los que te gusta la docencia como a mí, la salida laboral más sen-cilla es ser profesor de inglés aquí o de español en el extranjero. También puedes ser traductor, intérprete, etc… Lo importante es hacer algo que te llene, y esta carrera cada día me gusta más. Sé que me va a seguir dando grandes satisfacciones tanto a nivel personal como profesional".

Begoña Barbosa es Licenciada en Filología Inglesa por la UCA: "Fui una alumna un tanto diferente, ya que mi edad sobrepa-

saba a la del resto de mis compañeros. Empe-cé la carrera con 41 años y la terminé con 45, pensando que me iba a costar mucho trabajo ponerme al día en los estudios y la mecánica de trabajo. Sin embargo, día a día fui compro-bando lo motivada que me sentía a medida que adquiría nuevos conocimientos. Filología Ingle-sa me abrió los ojos a un nuevo mundo que no sólo era el de aprender un nuevo idioma. Era el mundo de la literatura y del lenguaje". Destaca el profesorado de la Facultad: "Creo que no tie-nen nada que ver con profesores de otras carreras más técnicas. Son más humanos, más cercanos y te hacen sentir libre a la hora de dar tu opinión o sugerencias en algún trabajo, o con la lectura e interpretación de algún libro. Recuerdo en se-gundo de carrera, en la clase de Alemán, como los compañeros de Empresariales y de Ingeniería se quedaban un tanto extrañados con la dinámica de la clase, una clase donde nos teníamos que le-vantar y hablar en alemán como pudiéramos, sin estricteces y sin orden aparente, porque lo que más primaba en la clase era la comunicación. La ventaja es que el inglés es un idioma que te per-mite viajar y comunicarte con personas de otros países. Recuerdo que una profesora mía en pri-mero me dijo: El inglés te abre muchas puertas. Y con eso me quedo".

Ficha de la titulación

Grado en Estudios Ingleses:

Salidas ProfesionalesEl futuro Grado de Estudios Ingleses te abrirá las puertas hacia una carrera profesional en ámbitos relacionados con:La docencia y la investigación.La traducción y la interpretación.La gestión sociocultural y el mundo empresarial.Centros de enseñanza (academias, EOI,…).Administraciones.La gestión documental.El periodismo. El turismo cultural. La diplomacia. La cooperación y el desarrollo.La empresa editorial.

Opción preferente:

•Bachillerato: Humanidades

Créditos: 240

Duración mínima: 4 años

Centro de Estudio: Facultad de Filosofía

y Letras (Campus de Cádiz).

Web: www.uca.es/letras

nglesa

AG EN DAAG EN DA

CAMPUS DE JEREZ

CAMPUS BAHÍA DE ALGECIRAS

AGENDA CULTURAL

UCAmpus 22

CAMPUS DE CÁDIZ Y PUERTO REAL

Se clausura FLIGHT OF FANCY, exposición

de fotografías de JAVIER MARQUE-RIE. Horario de visitas: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas. Au-lario la Bomba. Campus de Cádiz.

EXPOSICIÓN

Vier

nes23 abr. 29 abr.

Juev

es

SARA BARAS entre-vistada por Fermín Lo-

batón. 19:00 horas. Salón de Con-ferencias. Aulario la Bomba.Con el patrocinio específico de la Fundación Cruzcampo.

PRESENCIAS FLAMENCAS

23 abr.

Se clausura PARA ARREGLAR UNA BI-SAGRA HAY QUE EN-TRAR DENTRO, expo-sición de José Antonio

Chanivet. Horario de visitas: lunes a viernes de 9:00 a 21:00 horas. Sala de Exposiciones del Campus de Jerez.

EXPOSICIÓN

Vier

nes

Emisión del espec-táculo de cante protagonizado

por Mariana Cornejo y Encarna Anillo desde el Teatro Central de Se-villa. a Campus de Cádiz: 21:00 horas. Aula de Teledocencia de Cádiz (Aulario la Bomba). a Campus de Jerez: 20:30 horas. Salón de Actos del Campus.a Campus de Algeciras: 20:30 horas. Aula de Te-ledocencia de la Escue-la Politécnica Superior.

Conferencia: Flamen-co, Investigación y Nuevas Tecnonologías a cargo de José Mi-guel Díaz Báñez. 19:00 horas. Salón de Gra-dos del Campus de Je-rez. También puedes verla a través de video streaming en www.flamencoenred.tv

12 abr.

Lune

s CAMPUS ROCK

29 abr.

Juev

es

De Lascaux a Corot Exo-7b: milenios de astronomía a cargo de Juan Antonio Bel-monte, profesor en el

Instituto Astrofísico de Canarias. 12:30 horas. Facultad de Ciencias. Campus de Puerto Real. Entrada li-bre hasta completar aforo.

PRESENCIAS CIENTÍFICAS

22 abr.

Manuel Moreno Mo-raíto entrevistado por José María Castaño.

19:00 horas. Salón de Grados del Campus de la Asunción.Con el patrocinio específico de la Fundación Cruzcampo.

PRESENCIAS FLAMENCAS

Juev

es15 abr.

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz

(Pintura rápida).10:00 horas. Servicio de Extensión Universitaria (edificio Servicios Co-munes) del Campus de Jerez.

XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

Juev

es

Conferencia de Mi-guel Ángel Marín so-bre el Orden Clásico. 16:30 horas. Aulario

La Bomba. Entrada libre con opción preferente para alumnos inscritos. Concierto Ilustrado en la Iglesia Santa Cruz a las 20:00 horas.

CAMPUS DE LA CULTURACAMPUS CLÁSICAM

arte

s20 abr.15 abr.

Juev

es

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz (Pintura rápida).10:00 horas. Campus

de Cádiz: Servicio de Extensión Universitaria (Aulario La Bomba) / Campus de Puerto Real: Consejería del CASEM.

XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

15 abr. XIII CONCURSO DE PINTURA UCA

Juev

es

Se da la salida al XIII Concurso de Pintura Universidad de Cádiz

(Pintura rápida).10:00 horas. Servicio de Exten-sión Universitaria (Escuela Poli-técnica Superior).

CICLO DE CINEPAUL NASCHY

Juev

es22 abr.

que López Eguiluz.19:00 horas. Salón de actos de la Escuela Politécnica Superior. En-trada libre.

Emisión digital de La marca del hombre lobo (1968) de Enri-

12 abr.

jeto de diversificar y ampliar la for-mación sobre artes escénicas del Aula de Teatro de la Universidad de Cádiz. Hasta el 15 de mayo.

AULA DE TEATRO DE LA UCA

Lune

s

Continúa abierto el plazo de presentación de talleres con el ob-

No te pierdas....

NICK GARRIE + BIGOTT 21:00 horas. Aulario la Bomba. Campus de Cádiz.Entrada: 9 euros / Comunidad Universitaria: 7 euros.

13 Abril

20 Abril

AG EN DAAG EN DAAGENDA CULTURAL

UCAmpus23

Retransmisión en directo de DIE E N T F Ü H RU N G

AUS DEM SERAIL de Wol-fgang Amadeus Mozart desde el Teatre del Liceu de Barcelona.a Campus de Cádiz: 20:00 horas. Salón de actos de la Facultad de Ciencias de la Salud. a Campus de Jerez: 20:00 horas. Salón de actos del Campus.

CAMPUS CINEMA

El concierto de Campus Rock de Dominique A + L’Avalanche en el Aulario la Bomba, Cádiz.

NOS GUSTÓ...

MAL DÍA PARA PESCAR

(V.O.)Dir.: Álvaro Brechner. Uru-guay, España 2009. Pre-mio a la Mejor Dirección Artística en el Festival de Cine de Gijón. Campus de Jerez: 13 abril. Entrada: 2,5 € / C. Univer-sitaria: 1,5 €. Sala Com-pañía. 21:00 horas.Campus de Cádiz: 29 abril.

Entrada: 3 € / C. Universitaria: 1,5 €. Multicines El Centro. 17:00, 19:30 y 22:00 horas.

TRES MONOS

(V.O.S.E.)Dir.: Nuri Bilge Ceylan. Turquía, Francia, Italia; 2008. Festival de Cine de Cannes 2007: Premio al Mejor Director. Campus de Cádiz: 15 abril. Entrada: 3 € / C.

Universitaria: 1,5 €. Multicines El Centro. 17:00, 19:30 y 22:00 horas.

ÓPERA OBERTA

YUKI & NINA

(V.O.S.E.) Dir.: Hippolyte Girardot, Nobuhiro Suwa. Francia, Japón; 2009. Campus de Algeciras: 20 abril. Entrada: 4,20 € / C. Universitaria: 2 €. Mul-ticines UGC Ciné Cité Los Barrios. 16:30, 19:30 y 22:30 horas.

Campus de Jerez: 27 abril. Entrada: 2,5 €/ C. Uni-versitaria: 1,5 €. Sala Compañía. 21:00 horas.

LA CINTA BLANCA

(V.O.S.E.)Dir.: Michael Haneke. Fran-cia, Italia, Austria, Alema-nia; 2009. Palma de Oro en el Festival de Cannes. Premio de la FIPRESCI en el Festival de Cine de San Sebastián. Globo de Oro a la Mejor Película en lengua extranjera. Campus de Al-geciras: 27 abril. Entrada:

4,20 € / C. Universitaria: 2 €. Multicines UGC Ciné Cité Los Barrios. 16:30, 19:30 y 22:30 horas. 61 CURSOS DE

VERANO DE CÁDIZ

Becas: el 9 de abril se abre el plazo de soli-citudes. Hasta el 16 de junio.Colaboradores: desde el 16 de abril puedes presentar la solicitud. Hasta el 18 de junio.

21 Abril