NUEVOS DIRECTIVOS COLEGIOS NUEVOS DIRECTIVOS COLEGIOS DIOCESANOSDIOCESANOS

►14/03/1114/03/11

►REPASO NORMATIVA DERECHOS Y REPASO NORMATIVA DERECHOS Y DEBERESDEBERES

DECRETO 39/2008, DECRETO 39/2008, 4 DE ABRIL4 DE ABRIL

Sobre la convivencia en los Sobre la convivencia en los centros docentes no centros docentes no

universitarios universitarios sostenidos sostenidos con fondos públicoscon fondos públicos y sobre y sobre los derechos y deberes de los los derechos y deberes de los alumnos, alumnos, padres, madres, padres, madres,

tutores, profesores y tutores, profesores y personal de personal de

administración y servicios.administración y servicios.

ESTRUCTURAESTRUCTURA

► Título I: Disposiciones generales.Título I: Disposiciones generales.► Título II: Derechos y deberes de Título II: Derechos y deberes de los alumnos/as.los alumnos/as.► Título III: De las normas de convivencia. Capítulo I= Título III: De las normas de convivencia. Capítulo I=

principios generales; Capítulo II= principios generales; Capítulo II= conductas conductas contrarias y medidas correctorascontrarias y medidas correctoras; Capítulo III= ; Capítulo III= conductas gravemente perjudiciales para la conductas gravemente perjudiciales para la convivenciaconvivencia..

► Título IV: Derechos y deberes de Título IV: Derechos y deberes de padres, madres, padres, madres, tutores o tutoras, de los alumnos y alumnastutores o tutoras, de los alumnos y alumnas..

► Título V: Derechos y deberes del profesorado.Título V: Derechos y deberes del profesorado.► Título VI: Derechos y deberes del PAS.Título VI: Derechos y deberes del PAS.► 2 Disposiciones Adicionales; 2 Disposiciones 2 Disposiciones Adicionales; 2 Disposiciones

Transitorias; 1 Disposición Derogatoria; 3 Transitorias; 1 Disposición Derogatoria; 3 Disposiciones finales; 2 anexos.Disposiciones finales; 2 anexos.

► 55 artículos, 24 páginas DOCV. 55 artículos, 24 páginas DOCV.

FECHAS DE INTERÉSFECHAS DE INTERÉS

► PUBLICACIÓNPUBLICACIÓN: 09/04/08: 09/04/08

► ENTRADA EN VIGORENTRADA EN VIGOR: 10/05/08: 10/05/08

► ADAPTACIÓN DE LOS RRI DE LOS ADAPTACIÓN DE LOS RRI DE LOS CENTROSCENTROS: 10/11/08: 10/11/08

► ADAPTACIÓN A NUEVAS REALIDADESADAPTACIÓN A NUEVAS REALIDADES: : Tras 17 años desde la aprobación de la Tras 17 años desde la aprobación de la normativa anteriornormativa anterior

FINES FINES LOELOE INSPIRADORES DEL DECRETO INSPIRADORES DEL DECRETO

►La educación en el respeto a los La educación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales.derechos y libertades fundamentales.

►La educación en el ejercicio de la La educación en el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.tolerancia y de la libertad.

►La prevención de los conflictos y La prevención de los conflictos y resolución pacífica de estos.resolución pacífica de estos.

►La educación en la responsabilidad La educación en la responsabilidad individual y en el mérito y esfuerzo individual y en el mérito y esfuerzo personal.personal.

NORMATIVA ACTUAL SOBRE CONVIVENCIA NORMATIVA ACTUAL SOBRE CONVIVENCIA ESCOLARESCOLAR

► Decreto 233/2004, de 22 de octubre (DOCV Decreto 233/2004, de 22 de octubre (DOCV 27/10/04): se 27/10/04): se crea el observatorio para la crea el observatorio para la convivenciaconvivencia en los centros. en los centros.

► Plan de Prevención de la violencia y promoción Plan de Prevención de la violencia y promoción de la convivencia en los centros escolares de la de la convivencia en los centros escolares de la Comunidad Valenciana – Comunidad Valenciana – Plan PREVI-Plan PREVI- (30/09/05)(30/09/05)

► Orden 04/10/05, se establece la creación del Orden 04/10/05, se establece la creación del archivo de registrosarchivo de registros sobre convivencia sobre convivencia escolar (11/11/05).escolar (11/11/05).

► Orden de 31 de marzo de 2006 (DOCV Orden de 31 de marzo de 2006 (DOCV 10/05/06), por la que se regula 10/05/06), por la que se regula el plan de el plan de convivenciaconvivencia de los centros docentes de los centros docentes

► Orden de 12/09/07 (DOCV de 28/09/07) regula Orden de 12/09/07 (DOCV de 28/09/07) regula las las notificaciones de las incidenciasnotificaciones de las incidencias que que alteren la convivenciaalteren la convivencia

Objeto del Decreto-ámbito Objeto del Decreto-ámbito aplicaciónaplicación

►Conseguir una buena convivencia escolar.Conseguir una buena convivencia escolar.►Regular los derechos y deberes del Regular los derechos y deberes del

alumnado, de los padres, del profesorado alumnado, de los padres, del profesorado y del PAS.y del PAS.

►Regular normas de convivencia y de los Regular normas de convivencia y de los procedimientos para resolver los procedimientos para resolver los conflictos.conflictos.

►Será de aplicación en los centros públicos Será de aplicación en los centros públicos y y en los centros privados en los centros privados concertadosconcertados de la Comunidad de la Comunidad Valenciana.Valenciana.

Competencias Consejo Competencias Consejo EscolarEscolar

► Artículo 57 LODE en redacción dada por LOEArtículo 57 LODE en redacción dada por LOE

► d) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar d) Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan a la normativa vigente. Cuando las porque se atengan a la normativa vigente. Cuando las medidas disciplinarias adoptadas por el Director medidas disciplinarias adoptadas por el Director correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, gravemente la convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres o tutores, podrá revisar la decisión a instancia de padres o tutores, podrá revisar la decisión adoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunasadoptada y proponer, en su caso, las medidas oportunas

► l) Aprobar, a propuesta del titular, el reglamento de l) Aprobar, a propuesta del titular, el reglamento de régimen interior del centro.régimen interior del centro.

► m) Proponer medidas e indicativas que favorezcan la m) Proponer medidas e indicativas que favorezcan la convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y convivencia en el centro, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los mujeres y la resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y socialámbitos de la vida personal, familiar y social

Competencias del DirectorCompetencias del Director

Art 57 LODE (originaria). Art 57 LODE (originaria). Corresponde al Consejo Corresponde al Consejo Escolar:Escolar:

d) Resolver los asuntos de carácter grave planteados d) Resolver los asuntos de carácter grave planteados en el centro en materia de disciplina de alumnos. en el centro en materia de disciplina de alumnos.

Art 54 LODE (redacción LOE). Art 54 LODE (redacción LOE). Corresponde al Corresponde al Director: Director:

f) f) Resolver los asuntos de carácter grave Resolver los asuntos de carácter grave planteados en el centro en materia de planteados en el centro en materia de disciplina de alumnosdisciplina de alumnos..

Instrumentos básicos para un Instrumentos básicos para un adecuado clima en el centroadecuado clima en el centro

►El plan PREVI (protocolos de actuación, El plan PREVI (protocolos de actuación, medidas de atención…)medidas de atención…)

►El Registro Central (Orden 12/09/07)El Registro Central (Orden 12/09/07)►El RRI del Centro.El RRI del Centro.►El plan de convivencia del centroEl plan de convivencia del centro

PLAN DE CONVIVENCIAPLAN DE CONVIVENCIA►A partir del curso 2006/07 cada centro A partir del curso 2006/07 cada centro

deberá elaborar su plan de convivencia deberá elaborar su plan de convivencia como modelo de actuación planificada.como modelo de actuación planificada.

►Formará parte del PEC.Formará parte del PEC.►El desarrollo del plan es competencia El desarrollo del plan es competencia

de todos los miembros de la de todos los miembros de la comunidad educativa (el titular).comunidad educativa (el titular).

►Corresponde a la comisión de Corresponde a la comisión de convivencia del Consejo Escolar hacer convivencia del Consejo Escolar hacer el seguimiento del planel seguimiento del plan

Temas recogidos en el decreto Temas recogidos en el decreto

►La mediación escolar.La mediación escolar.►La comisión de convivencia.La comisión de convivencia.►Unidades territoriales de atención e Unidades territoriales de atención e

intervención.intervención.►Apoyo y asesoramiento para el Apoyo y asesoramiento para el

desarrollo de la convivencia en los desarrollo de la convivencia en los centros.centros.

►Formación dirigida a toda la Formación dirigida a toda la comunidad educativa.comunidad educativa.

►Medidas educativas preventivas y Medidas educativas preventivas y correctoras. correctoras.

RESPONSABILIDAD DEL RESPONSABILIDAD DEL TITULARTITULAR

►Velar porque los derechos y deberes Velar porque los derechos y deberes del alumnado, padres, profesorado y del alumnado, padres, profesorado y PAS sean suficientemente conocidos PAS sean suficientemente conocidos dentro de la comunidad educativa, dentro de la comunidad educativa, correctamente ejercidos y correctamente ejercidos y efectivamente garantizados. efectivamente garantizados.

LA MEDIACIÓNLA MEDIACIÓN►Es un proceso de resolución de Es un proceso de resolución de

conflictos que posibilita una solución al conflictos que posibilita una solución al conflicto asumida y desarrollado con el conflicto asumida y desarrollado con el compromiso de las partes.compromiso de las partes.

►Autonomía organizativa.Autonomía organizativa.►Mediación a través de docentes del Mediación a través de docentes del

propio centro qpropio centro q ue se formarán en la ue se formarán en la materia.materia.

► Importancia de la acción tutorial para la Importancia de la acción tutorial para la resolución pacífica de los conflictos. resolución pacífica de los conflictos.

UNIDADES ESPECÍFICASUNIDADES ESPECÍFICAS►Son Son aulasaulas para atender de forma para atender de forma

integral a los alumnos con integral a los alumnos con trastornos trastornos de la personalidad o conductade la personalidad o conducta ((temporales o permanentes).temporales o permanentes).

►Atención especializada para mejorar Atención especializada para mejorar su integración social.su integración social.

►Coordinación: Coordinación: educación, bienestar social educación, bienestar social y sanidad.y sanidad.

►Pendiente de desarrollo reglamentarioPendiente de desarrollo reglamentario ((composición, funcionamiento ….)composición, funcionamiento ….)

AULAS DE CONVIVENCIAAULAS DE CONVIVENCIA►Facultad de los centros para el Facultad de los centros para el

tratamiento individual y puntualizado de tratamiento individual y puntualizado de los los alumnos privados del desarrollo normal alumnos privados del desarrollo normal de las actividades lectivasde las actividades lectivas. (. (medida correctoramedida correctora))

►Criterios y condiciones de atención al Criterios y condiciones de atención al alumno, profesor encargado, actuaciones alumno, profesor encargado, actuaciones … … se determinarán en el plan de se determinarán en el plan de convivencia.convivencia.

►Deben favorecer un proceso de reflexión.Deben favorecer un proceso de reflexión.

COMISIÓN DE CONVIVENCIACOMISIÓN DE CONVIVENCIA►Dentro del Consejo Escolar. Velará por una Dentro del Consejo Escolar. Velará por una

aplicación correcta del Decreto. aplicación correcta del Decreto. Funciones:Funciones: Seguimiento del plan de convivencia.Seguimiento del plan de convivencia. Informar al CE sobre las actuaciones y el Informar al CE sobre las actuaciones y el

estado de la convivencia.estado de la convivencia. Canalizar las propuestas de mejora de la Canalizar las propuestas de mejora de la

convivencia.convivencia. Realizar las funciones que le atribuya el CE Realizar las funciones que le atribuya el CE

relativas a la convivencia y no violencia.relativas a la convivencia y no violencia. Promover medidas de carácter pedagógico y Promover medidas de carácter pedagógico y

no disciplinarias para la resolución de conflictosno disciplinarias para la resolución de conflictos

Reglamento Régimen InteriorReglamento Régimen Interior►Norma internaNorma interna que regula los derechos, que regula los derechos,

objetivos, principios, responsabilidades y objetivos, principios, responsabilidades y normas que regulen la convivencia.normas que regulen la convivencia.

►El RRI concretará y adaptará en el contexto El RRI concretará y adaptará en el contexto del centro educativo, el presente Decreto.del centro educativo, el presente Decreto.

►El RRI de los centros públicos, será revisado El RRI de los centros públicos, será revisado y autorizado por la Consellería competente.y autorizado por la Consellería competente.

►El RRI de los centros privados concertados El RRI de los centros privados concertados comunicaráncomunicarán a la Consellería la a la Consellería la aprobación de su RRIaprobación de su RRI

Promoción de la formaciónPromoción de la formación

►La Consellería promoverá la La Consellería promoverá la investigación, el desarrollo y la investigación, el desarrollo y la innovación en metodología, recursos, innovación en metodología, recursos, materiales para la convivencia en los materiales para la convivencia en los centros.centros.

►Se elaborarán planes de formación Se elaborarán planes de formación para profesorado para profesorado (dotar de herramientas para la (dotar de herramientas para la

detección, prevención y resolución de conflictosdetección, prevención y resolución de conflictos), las ), las familias familias (sensibilizar sobre la importancia de (sensibilizar sobre la importancia de

prevenir conductas violentas) prevenir conductas violentas) , el PAS., el PAS.

Derechos de los alumnosDerechos de los alumnos► A una formación integral.A una formación integral.► A la objetividad en la evaluaciónA la objetividad en la evaluación (conocer criterios (conocer criterios

evaluación, solicitar revisiones, reclamaciones contra las calificaciones evaluación, solicitar revisiones, reclamaciones contra las calificaciones ….)….)

► Al respeto de las propias conviccionesAl respeto de las propias convicciones ( (recibir información recibir información sobre el carácter propio …)sobre el carácter propio …)

► A la integridad y la dignidad personal.A la integridad y la dignidad personal.► A la participación.A la participación.► De asociación y reunión.De asociación y reunión.

► De información De información (adecuación LOPD),(adecuación LOPD), a la libertad de a la libertad de expresiónexpresión

► De ayudas y apoyos De ayudas y apoyos (compensar desigualdades, política (compensar desigualdades, política de becas, protección social…)de becas, protección social…)

Deberes de los alumnosDeberes de los alumnos► De estudio y de asistencia a clase De estudio y de asistencia a clase (… con el (… con el

material y equipamiento necesarios para participar activamente en material y equipamiento necesarios para participar activamente en el desarrollo de las clases … permanecer en el recinto escolar en el desarrollo de las clases … permanecer en el recinto escolar en jornada lectiva … llegar con puntualidad jornada lectiva … llegar con puntualidad …)…)

► De respeto a los demás.De respeto a los demás.

► De respetar las normas de convivencia De respetar las normas de convivencia (justificar las faltas de asistencia y/o puntualidad, … utilizar (justificar las faltas de asistencia y/o puntualidad, … utilizar adecuadamente las instalaciones, materiales y recursos …. Cumplir adecuadamente las instalaciones, materiales y recursos …. Cumplir normas sobre seguridad, salud e higiene … respetar el carácter normas sobre seguridad, salud e higiene … respetar el carácter propio … utilizar el material informático para fines educativos … propio … utilizar el material informático para fines educativos … respetar lo establecido en el RRI sobre uso de móviles, respetar lo establecido en el RRI sobre uso de móviles, reproductores, videojuegos ….)reproductores, videojuegos ….)

NORMAS DE CONVIVENCIANORMAS DE CONVIVENCIA► Elaborar el plan de convivencia con Elaborar el plan de convivencia con

participación de todos los miembros de la participación de todos los miembros de la comunidad educativa.comunidad educativa.

► Aplicar medidas correctoras o disciplinarias Aplicar medidas correctoras o disciplinarias a las a las conductas tipificadasconductas tipificadas realizadas por realizadas por los alumnos:los alumnos:Dentro del recinto escolarDentro del recinto escolar o en actividades o en actividades

extraescolares o complementarias, así como extraescolares o complementarias, así como durante el servicio de comedor y transporte.durante el servicio de comedor y transporte.

Fuera del centroFuera del centro, motivadas o directamente , motivadas o directamente relacionadas con la vida escolar y afecten a relacionadas con la vida escolar y afecten a algún miembro de la comunidad educativa.algún miembro de la comunidad educativa.

Obligación, en su caso, de poner en Obligación, en su caso, de poner en conocimiento de las autoridades competentesconocimiento de las autoridades competentes

Medidas correctoras y Medidas correctoras y disciplinariasdisciplinarias

► Carácter educativo y rehabilitador.Carácter educativo y rehabilitador.► En ningún caso podrán ser privados del En ningún caso podrán ser privados del

derecho a la educación ni el derecho a la derecho a la educación ni el derecho a la escolaridad escolaridad (cuando se trate de educación obligatoria)(cuando se trate de educación obligatoria)..

► No contrarias a la dignidad ni a la integridad.No contrarias a la dignidad ni a la integridad.► Respetar la proporcionalidad con la conducta.Respetar la proporcionalidad con la conducta.► Cuando puedan ser constitutivos de delito o Cuando puedan ser constitutivos de delito o

falta, deberán falta, deberán comunicarse a la autoridad comunicarse a la autoridad judicialjudicial ( (sin perjuicio de que se tomen las medidas sin perjuicio de que se tomen las medidas cautelares oportunascautelares oportunas) )

Gradación de las medidas educativas Gradación de las medidas educativas correctoras y disciplinarias correctoras y disciplinarias

► Los incumplimientos habrán de ser valorados Los incumplimientos habrán de ser valorados considerando la situación del alumno considerando la situación del alumno (circunstancias personales, familiares, (circunstancias personales, familiares, sociales….)sociales….)

► Circunstancias ATENUANTESCircunstancias ATENUANTES:: Reconocimiento espontáneo, no reincidencia, petición de Reconocimiento espontáneo, no reincidencia, petición de

excusas, ofrecer actuaciones compensatorias del daño, falta excusas, ofrecer actuaciones compensatorias del daño, falta de intencionalidad, carácter ocasional del acto en la de intencionalidad, carácter ocasional del acto en la conducta, provocación suficienteconducta, provocación suficiente

► Circunstancias AGRAVANTESCircunstancias AGRAVANTES:: Premeditación, reiteración, conducta discriminatoria, Premeditación, reiteración, conducta discriminatoria,

conducta contra quien se halle en inferior situación, conducta contra quien se halle en inferior situación, publicidad, realización en grupo o con intención de publicidad, realización en grupo o con intención de ampararse en el anonimatoampararse en el anonimato

Reparación daños materialesReparación daños materiales

► Por los daños causados (Por los daños causados (intencionadamente o por intencionadamente o por

negligencianegligencia) en las instalaciones, equipamiento ) en las instalaciones, equipamiento informático o cualquier material del centro, informático o cualquier material del centro, así como a los bienes de otros, obligación de así como a los bienes de otros, obligación de reparar el daño o hacerse cargo del coste reparar el daño o hacerse cargo del coste económico, siempre que se pruebe la económico, siempre que se pruebe la actuación del centro con la diligencia actuación del centro con la diligencia debida.debida.

► Sustracción de bienes = restituir o costear.Sustracción de bienes = restituir o costear.► Padres = responsables civiles.Padres = responsables civiles.► Comunicación a la Dirección Territorial para Comunicación a la Dirección Territorial para

aperturar el ¿aperturar el ¿expediente de reintegroexpediente de reintegro??

Faltas de asistencia y Faltas de asistencia y evaluaciónevaluación

►Los RRI determinarán el nº de faltas Los RRI determinarán el nº de faltas por curso, área y materia así como los por curso, área y materia así como los procedimientos extraordinarios de procedimientos extraordinarios de evaluación para los alumnos que los evaluación para los alumnos que los superen, teniendo en cuenta que la superen, teniendo en cuenta que la falta de asistencia a clase de modo falta de asistencia a clase de modo reiterado puede hacer imposible el reiterado puede hacer imposible el carácter continuo de la evaluacióncarácter continuo de la evaluación

Decisiones colectivas de inasistencia a Decisiones colectivas de inasistencia a

claseclase ► Disposic. Final primera LOE añade un párrafo al art. 8 Disposic. Final primera LOE añade un párrafo al art. 8

LODE: LODE: en los términos que establezcan las en los términos que establezcan las administraciones educativasadministraciones educativas, las decisiones , las decisiones colectivas de los alumnos a partir de 3º con respecto a la colectivas de los alumnos a partir de 3º con respecto a la asistencia a clase, no serán faltas de conducta ni asistencia a clase, no serán faltas de conducta ni sancionables, cuando estas sean resultado del ejercicio sancionables, cuando estas sean resultado del ejercicio del derecho de reunión y sean previamente del derecho de reunión y sean previamente comunicadas a la dirección del centro.comunicadas a la dirección del centro.

► Autorización de los padres. Exoneración de Autorización de los padres. Exoneración de responsabilidadresponsabilidad

► Avaladas por mas de 20 alumnos.Avaladas por mas de 20 alumnos.► Alumnos que no ejerzan el “Alumnos que no ejerzan el “derecho de reuniónderecho de reunión” serán ” serán

debidamente atendidos.debidamente atendidos.► Comunicación con una antelación mínima de 5 días Comunicación con una antelación mínima de 5 días

naturalesnaturales..► Los centros comunicarán a las familias las decisiones Los centros comunicarán a las familias las decisiones

colectivas adoptadas sobre este derecho. colectivas adoptadas sobre este derecho.

Art. 35: Art. 35: conductas contrarias a las normas de conductas contrarias a las normas de convivenciaconvivencia. Tipificación. Tipificación

• Faltas de puntualidad, faltas de asistencia, actos que Faltas de puntualidad, faltas de asistencia, actos que alteren el normal desarrollo de la actividad, actos de alteren el normal desarrollo de la actividad, actos de indisciplina, injurias y ofensas, hurto o deterioro indisciplina, injurias y ofensas, hurto o deterioro intencionado, acciones perjudiciales para la intencionado, acciones perjudiciales para la integridad y la salud, negativa sistemática a llevar el integridad y la salud, negativa sistemática a llevar el material necesario, negativa a trasladar información a material necesario, negativa a trasladar información a las familias, alteración-manipulación de esta las familias, alteración-manipulación de esta documentación, suplantación de la personalidad de documentación, suplantación de la personalidad de otros miembros, utilización inadecuada de las otros miembros, utilización inadecuada de las tecnologías, uso de móviles-aparatos electrónicos, tecnologías, uso de móviles-aparatos electrónicos, actos que impidan el derecho al estudio, incitación a actos que impidan el derecho al estudio, incitación a cometer una falta, negativa a cumplir las medidas cometer una falta, negativa a cumplir las medidas correctoras, desobediencia en el cumplimiento de las correctoras, desobediencia en el cumplimiento de las normas de carácter propio del centro … normas de carácter propio del centro …

Medidas Medidas educativaseducativas correctorascorrectoras

► Los RRI podrán concretar medidas de intervención que son:Los RRI podrán concretar medidas de intervención que son: Amonestación verbal (profesor presente).Amonestación verbal (profesor presente). Comparecencia inmediata ante el jefe estudios-director Comparecencia inmediata ante el jefe estudios-director

(idem).(idem). Amonestación por escrito (idem).Amonestación por escrito (idem). Retirada de aparatos electrónicos, móvilesRetirada de aparatos electrónicos, móviles… (idem)… (idem) Privación del tiempo de recreoPrivación del tiempo de recreo por un periodo máximo de 5 por un periodo máximo de 5

días lect (id)días lect (id) Incorporación al aula de convivencia Incorporación al aula de convivencia (idem).(idem). Tareas educadoras en horario no lectivoTareas educadoras en horario no lectivo (máximo 5 días) (máximo 5 días) Suspensión del derecho a participar en Suspensión del derecho a participar en

extraescolares o complemextraescolares o complem (TA). (jefe de estudios) (TA). (jefe de estudios) Suspensión del derecho a asistir a determinadas Suspensión del derecho a asistir a determinadas

clases (clases (TA en plazo de 10 días hábiles)TA en plazo de 10 días hábiles) (máximo 5 días). (máximo 5 días). Atendido en el centro realizando trabajos académicos. Atendido en el centro realizando trabajos académicos. Organiza el jefe de estudios. (Dir) No es delegable.Organiza el jefe de estudios. (Dir) No es delegable.

No instrucción de expediente disciplinario. Inmediatamente No instrucción de expediente disciplinario. Inmediatamente ejecutivas. ejecutivas. Comunicación formal a los padresComunicación formal a los padres..

Competencia aplicación medidas Competencia aplicación medidas correctorascorrectoras

► A A la direcciónla dirección le corresponde imponer las le corresponde imponer las medidas educativas correctoras de acuerdo medidas educativas correctoras de acuerdo con lo establecido en el Decreto, en el RRI y con lo establecido en el Decreto, en el RRI y en plan de convivencia (en plan de convivencia (sin perjuicio de las sin perjuicio de las competencias del C Escolar)competencias del C Escolar)

► No obstante, con el fin de agilizar y que No obstante, con el fin de agilizar y que sean formativas y favorecedoras de la sean formativas y favorecedoras de la convivencia, podrán imponer las medidas el convivencia, podrán imponer las medidas el jefe de estudios o el profesor de aula jefe de estudios o el profesor de aula (por (por

delegación del director). delegación del director). Anexo I (ver diapositiva anterior)Anexo I (ver diapositiva anterior)

Constancia escrita y registro. Constancia escrita y registro. Prescripción.Prescripción.

► De las medidas educativas correctoras, De las medidas educativas correctoras, constancia por escrito en el centro constancia por escrito en el centro (conducta, (conducta, tipificación, medida educativa adoptadatipificación, medida educativa adoptada))

► Si procede, lo registrará en el registro central. Si procede, lo registrará en el registro central.

► Las conductas contrarias a las norma de Las conductas contrarias a las norma de convivencia convivencia prescribirán en el plazo de 1 prescribirán en el plazo de 1 mesmes desde la comisión desde la comisión

Falta de colaboración de las Falta de colaboración de las familiasfamilias

► Ante la reiteración de conductas Ante la reiteración de conductas perturbadoras y la necesidad de implicación perturbadoras y la necesidad de implicación de las familias en las medidas correctoras, de las familias en las medidas correctoras, el centro lo pondrá en conocimiento de la el centro lo pondrá en conocimiento de la Adm. Educativa. Esta podrá ponerlo en Adm. Educativa. Esta podrá ponerlo en conocimiento de las instituciones públicas conocimiento de las instituciones públicas competentes, previo informe de la competentes, previo informe de la inspección si considera que la conducta inspección si considera que la conducta causa grave daño al proceso educativocausa grave daño al proceso educativo

Conductas gravemente perjudiciales Conductas gravemente perjudiciales (art. 42)(art. 42)

Actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas.Actos graves de indisciplina y las injurias u ofensas. Agresión física o moral, amenazas, coacciones, discriminación Agresión física o moral, amenazas, coacciones, discriminación

grave.grave. Vejaciones y humillaciones (particularmente si son sexistas Vejaciones y humillaciones (particularmente si son sexistas

xenófobas, así como las cometidas a alumnos mas xenófobas, así como las cometidas a alumnos mas vulnerables)vulnerables)

Acoso escolar.Acoso escolar. Suplantación de personalidad en actos de la vida docente.Suplantación de personalidad en actos de la vida docente. Falsificación, sustracción de documentación académica.Falsificación, sustracción de documentación académica. Daños graves en locales, materiales …Daños graves en locales, materiales … Actos injustificados que perturben gravemente la actividad.Actos injustificados que perturben gravemente la actividad. Introducción en el centro de objetos peligrososIntroducción en el centro de objetos peligrosos Introducción de sustancias perjudiciales para la salud.Introducción de sustancias perjudiciales para la salud. Negativa reiterada a cumplir las medidas correctorasNegativa reiterada a cumplir las medidas correctoras Acceso indebido a ficheros y servidor del centro Acceso indebido a ficheros y servidor del centro

Medidas disciplinariasMedidas disciplinarias► ParaPara: 1) los actos injustificados que : 1) los actos injustificados que

perturben gravemente el normal desarrollo perturben gravemente el normal desarrollo de las actividades, 2) la negativa a cumplir de las actividades, 2) la negativa a cumplir las medidas correctoras y 3) la negativa al las medidas correctoras y 3) la negativa al cumplimiento de medidas disciplinarias ante cumplimiento de medidas disciplinarias ante las faltas graveslas faltas graves: : Tareas educadoras en horario no lectivo (entre 5 y Tareas educadoras en horario no lectivo (entre 5 y

15 días lectivos)15 días lectivos)Suspensión del derecho a participar en Suspensión del derecho a participar en

extraescolares o complementarias (durante los 30 extraescolares o complementarias (durante los 30 días siguientes)días siguientes)

Cambio de grupo o clase (de 5 a 15 días)Cambio de grupo o clase (de 5 a 15 días)Suspensión del derecho a asistir a determinadas Suspensión del derecho a asistir a determinadas

clases (entre 6 y 15 días)clases (entre 6 y 15 días)

Medidas disciplinarias para el resto de conductas Medidas disciplinarias para el resto de conductas tipificadastipificadas

► Suspensión del derecho de asistencia al centro Suspensión del derecho de asistencia al centro educativo (educativo (entre 6 y 30 días lectivosentre 6 y 30 días lectivos). Deberá ). Deberá realizar los trabajos académicos realizar los trabajos académicos determinándose en el RRI el mecanismo de determinándose en el RRI el mecanismo de seguimiento (seguimiento (persona, horario de visitas al centro …)persona, horario de visitas al centro …)

► Cambio de centro educativo. La Administración Cambio de centro educativo. La Administración le proporcionará una plaza en otro centro le proporcionará una plaza en otro centro sostenido con fondos públicos con garantía de sostenido con fondos públicos con garantía de los servicios complementarios que sean los servicios complementarios que sean necesariosnecesarios

Responsabilidad penalResponsabilidad penal

►El titular comunicará simultáneamente El titular comunicará simultáneamente al Ministerio Fiscal y a la Dirección al Ministerio Fiscal y a la Dirección Territorial competente, cualquier Territorial competente, cualquier hecho que pueda ser hecho que pueda ser constitutivo de constitutivo de delito o falta penaldelito o falta penal, sin perjuicio de , sin perjuicio de adoptar las medidas cautelares adoptar las medidas cautelares oportunas oportunas

Procedimiento disciplinarioProcedimiento disciplinario

►Conductas gravemente perjudiciales, Conductas gravemente perjudiciales, requieren la previa instrucción del requieren la previa instrucción del EXPEDIENTE DISCIPLINARIOEXPEDIENTE DISCIPLINARIO..

► Incoar el expediente---- Director---plazo de 2 días Incoar el expediente---- Director---plazo de 2 días hábiles del conocimiento de los hechos.hábiles del conocimiento de los hechos.

► Contenido del expedienteContenido del expediente: : Nombre y apellidos Nombre y apellidos del alumno, los hechos, fecha de los mismos, del alumno, los hechos, fecha de los mismos, nombramiento instructor, nombramiento secretario, nombramiento instructor, nombramiento secretario, si procede, medidas provisionales adoptadas.si procede, medidas provisionales adoptadas.

► Notificarse: al instructor, al alumno presunto autor, Notificarse: al instructor, al alumno presunto autor,

padres. Plazo máximo de alegaciones, 10 días padres. Plazo máximo de alegaciones, 10 días

Instrucción y propuesta de Instrucción y propuesta de resoluciónresolución

► El instructor en un plazo de 10 días hábiles, El instructor en un plazo de 10 días hábiles, practicará las actuaciones que estime y solicitará practicará las actuaciones que estime y solicitará los informes que considere, así como las pruebas.los informes que considere, así como las pruebas.

► El instructor, formulará propuesta de resolución que El instructor, formulará propuesta de resolución que se notificará al interesado, concediéndole audiencia se notificará al interesado, concediéndole audiencia por el plazo de 10 días hábiles. Se podrá prescindir por el plazo de 10 días hábiles. Se podrá prescindir de este trámite cuando la propuesta se base en los de este trámite cuando la propuesta se base en los hechos y alegaciones aducidas por el interesado.hechos y alegaciones aducidas por el interesado.

► Propuesta de resolución:Propuesta de resolución: Hechos imputados y su tipificación.Hechos imputados y su tipificación. Responsabilidad del alumno.Responsabilidad del alumno. Medida educativa disciplinaria de las previstas en el Medida educativa disciplinaria de las previstas en el

artículo 43.artículo 43. Competencia del director para resolverCompetencia del director para resolver

Resolución y notificación. Resolución y notificación. PrescripciónPrescripción

► El plazo máximo entre incoación y resolución, El plazo máximo entre incoación y resolución, incluida notificación, no podrá exceder de 1 incluida notificación, no podrá exceder de 1 mes.mes.

► La resolución contendrá:La resolución contendrá: Hechos imputados.Hechos imputados.Agravantes o atenuantes, en su caso.Agravantes o atenuantes, en su caso.Fundamentos jurídicos en los que se basa la Fundamentos jurídicos en los que se basa la

corrección.corrección.Sanción y fecha de efecto.Sanción y fecha de efecto.Órgano y plazo para interponer reclamación.Órgano y plazo para interponer reclamación.

► Las conductas tipificadas en el 42 y las Las conductas tipificadas en el 42 y las medidas educativas disciplinarias, prescriben medidas educativas disciplinarias, prescriben en el plazo de tres meses.en el plazo de tres meses.

CONFORMIDADCONFORMIDAD

► En el mismo plazo señalado en el párrafo anterior o En el mismo plazo señalado en el párrafo anterior o en cualquier momento del procedimiento, los en cualquier momento del procedimiento, los padres o tutores o el propio alumno mayor de edad padres o tutores o el propio alumno mayor de edad podrán podrán manifestar su conformidad con los manifestar su conformidad con los hechoshechos, la calificación y las medidas disciplinarias , la calificación y las medidas disciplinarias propuestas en el escrito de iniciación, siempre que propuestas en el escrito de iniciación, siempre que éste contenga los requisitos a los que hace éste contenga los requisitos a los que hace referencia el artículo siguiente del presente referencia el artículo siguiente del presente Reglamento En este caso se dictará resolución en Reglamento En este caso se dictará resolución en el plazo máximo de dos días naturales desde que el plazo máximo de dos días naturales desde que conste dicha conformidad de forma expresa.conste dicha conformidad de forma expresa.

► En el caso de conformidad se hará constar de En el caso de conformidad se hará constar de forma expresa, sin que la medida disciplinaria que forma expresa, sin que la medida disciplinaria que se imponga pueda ser de mayor gravedad que la se imponga pueda ser de mayor gravedad que la contemplada en el escrito de iniciación. . contemplada en el escrito de iniciación. .

Plazos en los centros Plazos en los centros concertados.concertados.

►Art 45.7 “Art 45.7 “los centros privados concertados los centros privados concertados podrán establecer en sus RRI plazos podrán establecer en sus RRI plazos distintos para la instrucción y resolución de distintos para la instrucción y resolución de los expedientes disciplinarios”.los expedientes disciplinarios”.

► Disposición Adicional Disposición Adicional borradoresborradores: “: “El El régimen previsto en los artículos 42 y 44 para el régimen previsto en los artículos 42 y 44 para el procedimiento disciplinario no será de aplicación en procedimiento disciplinario no será de aplicación en los centros concertados. Se tomará como marco los centros concertados. Se tomará como marco referencial”referencial”

Requisitos para la adopción de medidas Requisitos para la adopción de medidas

provisionalesprovisionales ►Fumus boni iuris o apariencia de buen Fumus boni iuris o apariencia de buen

derecho.derecho.►Periculum in mora.Periculum in mora.

►Contenido de las medidas cautelares, 2 Contenido de las medidas cautelares, 2 requisitos:requisitos: Homogeneidad con las medidas ejecutivas.Homogeneidad con las medidas ejecutivas. Proporcionalidad.Proporcionalidad.

Medidas de carácter cautelarMedidas de carácter cautelar► Al incoarse un expediente o en cualquier momento Al incoarse un expediente o en cualquier momento

de su tramitación, el Director, oída la comisión de de su tramitación, el Director, oída la comisión de convivencia, podrá aplicar medidas cautelares. convivencia, podrá aplicar medidas cautelares. Estas podrán ser: Estas podrán ser: Cambio Cambio provisionalprovisional de grupo. de grupo. Suspensión provisional de asistir a algunas clases o a Suspensión provisional de asistir a algunas clases o a

determinadas actividades del centro.determinadas actividades del centro. Suspensión Suspensión provisionalprovisional de asistir al centro. de asistir al centro.

Podrán establecerse por un periodo máximo Podrán establecerse por un periodo máximo de 5 días lectivos.de 5 días lectivos.

Comunicación a los padresComunicación a los padres Ante casos muy graves, hasta la resolución.Ante casos muy graves, hasta la resolución. Los días de media provisional cumplidos, son a Los días de media provisional cumplidos, son a

cuenta de la medida disciplinaria a cumplircuenta de la medida disciplinaria a cumplir..

TIPIFICACIÓNTIPIFICACIÓN

►El RRI no podrá tipificar El RRI no podrá tipificar conductas disciplinarias ni conductas disciplinarias ni establecer procedimientos establecer procedimientos sancionadores distintos a los sancionadores distintos a los previstos en el Decreto. previstos en el Decreto.

Garantías procedimentales de orden Garantías procedimentales de orden procesalprocesal

►Derecho a la Defensa.Derecho a la Defensa.

►Derecho a la prueba.Derecho a la prueba.

►Derecho a la presunción de inocenciaDerecho a la presunción de inocencia

Principios constitucionales en el ámbito Principios constitucionales en el ámbito sancionadorsancionador

►Principio de legalidad.Principio de legalidad.

►Principio de proporcionalidad o de Principio de proporcionalidad o de prohibición del exceso en el ejercicio prohibición del exceso en el ejercicio de la potestad sancionadora.de la potestad sancionadora.

►Principio de non bis in idemPrincipio de non bis in idem

Derechos y deberes de padres, madres, tutotes o Derechos y deberes de padres, madres, tutotes o

tutorastutoras Derecho a:Derecho a:Ser respetado, a participar en el proceso de Ser respetado, a participar en el proceso de

enseñanza-aprendizaje, a recibir información enseñanza-aprendizaje, a recibir información sobre el funcionamiento del centro, sobre el sobre el funcionamiento del centro, sobre el procedimiento de quejas y reclamaciones, a ser procedimiento de quejas y reclamaciones, a ser oídos, a ser informados del carácter propio …. oídos, a ser informados del carácter propio ….

Deber de:Deber de:Responsabilizarse de la escolarización, fomentar Responsabilizarse de la escolarización, fomentar

el respeto, colaborar con el centro educativo, el respeto, colaborar con el centro educativo, enseñar a sus hijos el respeto y cuidado del enseñar a sus hijos el respeto y cuidado del centro, de los materiales, velar por la centro, de los materiales, velar por la puntualidad, respetar el carácter propio, cumplir puntualidad, respetar el carácter propio, cumplir con las normas del RRI (así: uniforme …)con las normas del RRI (así: uniforme …)

Del ProfesoradoDel Profesorado

►Derecho a :Derecho a : Ser respetados, recibir colaboración de las familias …. a Ser respetados, recibir colaboración de las familias …. a

tener la consideración de autoridad pública …. A la defensa tener la consideración de autoridad pública …. A la defensa jurídica y protección de la Administración pública … conocer jurídica y protección de la Administración pública … conocer el carácter propio el carácter propio

►Deber de: Deber de: Respetar el carácter propio, respetar, imponer las medidas Respetar el carácter propio, respetar, imponer las medidas

correctoras, fomentar el trabajo sobre la convivencia correctoras, fomentar el trabajo sobre la convivencia escolar, actuar con diligencia y rapidez ante las incidencias, escolar, actuar con diligencia y rapidez ante las incidencias, formarse en la mejora de la convivencia, informar al los formarse en la mejora de la convivencia, informar al los responsables del centro sobre situaciones familiares que responsables del centro sobre situaciones familiares que puedan afectar al alumno, uso adecuado de las tecnologías, puedan afectar al alumno, uso adecuado de las tecnologías, cumplir la LOPD …. cumplir la LOPD ….

Adaptación RRI. Régimen Adaptación RRI. Régimen TransitorioTransitorio

►Adaptación en el plazo de 6 meses Adaptación en el plazo de 6 meses desde la entrada en vigor.desde la entrada en vigor.

►Los expedientes instruidos hasta el Los expedientes instruidos hasta el 09/05/08 se sustanciarán conforme al 09/05/08 se sustanciarán conforme al Decreto 246/91, sin perjuicio de la Decreto 246/91, sin perjuicio de la aplicación retroactiva de las aplicación retroactiva de las disposiciones del Decreto mas disposiciones del Decreto mas favorables al alumno presunto favorables al alumno presunto infractorinfractor

Derogación y desarrolloDerogación y desarrollo

►Queda derogado el Decreto 246/91, de Queda derogado el Decreto 246/91, de 23 de diciembre, así como las normas 23 de diciembre, así como las normas de igual o menor rango que se opongan de igual o menor rango que se opongan al Decreto.al Decreto.

►La Consellería de Educación dictará las La Consellería de Educación dictará las disposiciones necesarias para el disposiciones necesarias para el desarrollo y ejecución del presente desarrollo y ejecución del presente Decreto. Decreto.

FINFIN►Ruegos y preguntasRuegos y preguntas

►Necesidades que puedan surgirNecesidades que puedan surgir