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LIBRO 3D LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Juglar Nuevo
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LIBRO 3D
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
JuglarNuevo
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JuglarNuevo
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
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La libertad de elegir LIBRO 3D
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J. del Canto PallaresDoctor en FilologíaProfesor Titular de Escuelas Universitarias
M.ª J. Crespo RamosLicenciada en Filología HispánicaProfesora de Enseñanza Secundaria
A. García CruzDoctor en Filología RománicaCatedrático de Enseñanza Secundaria
M. I. Vasalo SánchezLicenciada en Filología HispánicaProfesora de Enseñanza Secundaria
M. Blanco de MenaLicenciada en Filología Hispánica y en Filología ClásicaProfesora de Enseñanza Secundaria
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Primer Curso
JUGLARNuevo
MATERIAL COMPLEMENTARIO
TEMA COMPRENSIÓNLECTORA EXPRESIÓN ORAL
1.NECESITAMOSCOMUNICARNOS
Palabras de caramelo(Texto narrativo-descriptivo)
Las presentaciones
LlalaLa
2.CUIDEMOSNUESTRO CUERPO
Cómo me enteré deque era hipocondríaco(Texto expositivo)
La narración dehechos reales
Eldadc
3.CUIDEMOS LANATURALEzA
El moscardón inglés(Texto narrativo-descriptivo)
Las instrucciones Las unidades de la lg
4.VALORAMOS LOSSENTIMIENTOS
La ciudad de las palabras(Texto narrativo-descriptivo)
La descripciónde sentimientos
LaEl
5.VIVAMOS LASTRADICIONES
El árbol(Texto narrativo)
La descripción de obje-tos, paisajes y personas
ElsL
6.TODOS PODEMOSSER CREATIVOS
Rose Rose(Texto narrativo-descriptivo)
Comentar un cuadroElLa fadjetiv
7.UNA SOCIEDADMáS jUSTA
El dueño de la Luna(Texto narrativo)
Contar cuentos
DLLoL
8.LA FANTASÍAES NECESARIA
Una de indios(Texto narrativo)
La entrevista DLos demos
9.EVITEMOSLOS PREjUICIOS
Los otros niños(Texto narrativo)
La conversacióninformal
Dfie
10.LA POESÍA Varios textos(Textos poéticos)
Recitar poemas E
11.LA MAGIADEL TEATRO
Yo dos y tú uno(Texto dramático)
La lectura dramatizada Ede
12.LOS INFINITOSMUNDOSLITERARIOS
Lecturas de verano(Texto narrativo-descriptivo)
Las noticias Els
13.BUENOSCOMPAñEROS
El árbol de la Mentira(Texto narrativo)
La exposiciónPrLas prin
14.MANIPULACIÓNGENéTICA DEALIMENTOS
¡Comed, comed!(Texto dialogado: cómic)
Contar una película La orim
15. AVENTúRATEA LEER
Crónicas de Media Tarde(Texto narrativo)
Expresar y defenderopiniones.Mostrar acuerdoy desacuerdo
E
ACTIVIDADES WEB · Actividades web de todos los temas
APéNDICE · Verbos auxiliares: ser y haber
· Libreta decompetencias básicas
· Cuaderno para la diversidad
· CD Material auditivo
· EXAtac
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LIBRO 3D
EXPRESIÓN ORAL CONOCIMIENTO DE LA LENGUA VOCABULARIO ORTOGRAFÍA TALLER DEESCRITURA LITERATURA
La comunicación: La comunicación verbal yla comunicación no verbal. Los elementos dela comunicación. Lenguaje y lengua.Las funciones del lenguaje.
La palabra:forma y significado Fonemas y letras
La carta,el correoelectrónico,la postal...
La comunicación literaria
El español y otras lenguas de España: La reali-dad plurilingüe de España. Variedades geográfi-cas: dialectos y hablas. El español en el mundo
El diccionario (I) La sílabaLa acentuación (I)
El diariopersonal El mundo de ficción
Las unidades de la lengua: Las unidadesgramaticales. Las unidades comunicativas
El diccionario (II):abreviaturas y signos
La acentuación (II):La acentuación de diptongose hiatos. La acentuaciónde monosílabos
El relato dehechos ficticios
El lenguaje literario:Figuras sintácticas.Cambios de significado
La palabraEl sintagma
Clases de monemas:lexemas y morfemas Las letras mayúsculas La descripción
de paisajes
Literatura oral y literatura escrita:La literatura de transmisión oral.La literatura de transmisión escrita
s
El nombre o sustantivo: El significado de lossustantivos. La forma de los sustantivos.La función de los sustantivos
Los morfemas:Los morfemas flexivos.Los morfemasderivativos
Uso de la b y de la v La descripciónde objetos
Los géneros literarios: El géneronarrativo. El género dramático.El género lírico. Prosa y versoen los géneros literarios
El adjetivo: El significado de los adjetivos.La forma de los adjetivos. La función de losadjetivos
Palabras simples ypalabras compuestas Uso de la h La descripción
de personas
El cuento tradicional: Tipos decuentos tradicionales. Otros tiposde relatos tradicionales
Determinantes y pronombres (I):Los determinantes. Los pronombres.Los determinantes artículos.Los pronombres personales
Palabras derivadas:Los prefijos. Lossufijos
Uso de la g y de la jLa acentuación (III): La acen-tuación de interrogativos yexclamativos
Los cuentos Los cuentos de autor
Determinantes y pronombres (II):Los demostrativos. Los posesivos Los prefijos cultos Uso de -cc-
Seseo y ceceo La entrevista La novela fantástica
Determinantes y pronombres (III): Los inde-finidos. Los numerales. Los interrogativos y losexclamativos. Los relativos
Los sufijosapreciativos
Los numerales:Los números cardinalesy los ordinales.Los números romanos.La escritura de los números
El diálogo enla narración La novela realista
El verbo (I): El tiempo. El aspecto. El modo Los sufijos degentilicios y de oficios Verbos con g/j y con b/v Los poemas La lírica
El verbo (II): La conjugación verbal. Las formasde la conjugación
Palabrasparasintéticas Uso de la x, de la m y de la n El diálogo
teatral El teatro
El adverbio: Clasificación del adverbio por elsignificado. La formación de algunos adverbios
Familia léxica ycampo semántico
Uso de la ll y de la y: El yeísmoLa acentuación (IV): La acen-tuación de los adverbios
La noticia yel editorial La tragedia
Preposiciones, conjunciones e interjecciones:Las preposiciones. Las conjunciones. Lasinterjecciones
Sinónimos yantónimos
Palabras juntas y separadasDivisión de palabras
Las definicionesLas explicacio-nes
La comedia: Elementos de la co-media. El lenguaje de la comedia.Subgéneros teatrales cómicos
La oración: El sujeto. El predicado. Oracionesimpersonales. Modalidad oracional
Neologismos,siglas, acrónimosy onomatopeyas
Los signos de puntuación (I):El punto. La coma El cómic El cómic
El texto: Adecuación. Coherencia. Cohesión Los vulgarismosLos signos de puntuación (II):El punto y coma. Los dospuntos. Puntos suspensivos
La agenda:anotacionesy planes
Literatura y sociedad:La libertad del escritor
· Primera conjugación: amar. Segunda conjugación: temer. Tercera conjugación: partir · Verbos irregulares
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MATERIAL COMPLEMENTARIO
TEMA COMPRENSIÓNLECTORA
EXPRESIÓNORAL
1. LIBERTADDE EXPRESIÓN
Tiempo de palabrasen voz baja(Texto narrativo)
Pedir, ofrecery agradecer ayuda
Las funciones del lL
2. LA SABIDURÍADE LOS MAYORES
Las historias del Mirlo Viejo(Texto narrativo)
Explicar y pediraclaraciones
Ccn
3. FALSASAPARIENCIAS
Le concedo un deseo(Texto narrativo)
Dar indicaciones.El plan de evacuación
La orEl
4. LA CURIOSIDADPOR EL SABER
Los muyin(Texto narrativo) Contar relatos
EClases de sujeto
5. SABOREARLA POESÍA
La poesía(Textos poéticos) Recitar un poema
ELUs
6. LA NECESIDADDEL ARTE
La Gioconda/Piero de Padua(Textos narrativos) La exposición oral E
L
7. LA CAPACIDADDE ADAPTACIÓN
El caballo de Troya(Texto narrativo) Las definiciones
Los(Atc
8. RELATOSDE TERROR
En la estación(Texto narrativo)
Opinar y convencer.Trabajar en grupo
Losdir
9. MOSTRARGRATITUD
La casa del poeta(Texto narrativo: cómic) El debate
Lmentgeru
10. RESPETEMOSLAS DIFERENCIAS
Quien no te conozca,que te compre(Texto narrativo)
Hacer una encuestaLLosde
11. LA IMPORTANCIADE LA CORTESÍA
Inútiles formas de conquista(Texto narrativo)
La voz en los mediosde comunicación
Lospr
12. BUENASRELACIONES
El diario de Cloe(Texto narrativo)
La radio y latelevisión (I)
La or(V(pa
13. SER BUENCIUDADANO
Farsa de Maese Pathelin(Texto dialogado)
La radio y latelevisión (II)
VVV
14. TRADICIONESY CULTURA
Enrique III de Castilla(Texto narrativo) El lenguaje coloquial
Feac
15. LAS NUEVASTECNOLOGÍAS
Las aventuras del Barónde Munchausen(Texto narrativo)
Exponer informes OtrEl eusk
EVALúA LO QUEHAS APRENDIDO · Actividades de repaso y actividades web
COMPRENSIÓNLECTORA · Comprensión lectora de un texto discontinuo
Segundo Curso
· Libreta decompetencias básicas
· Cuaderno para la diversidad
· CD Material auditivo
· EXAtac
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LIBRO 3D
CONOCIMIENTODE LA LENGUA VOCABULARIO ORTOGRAFÍA
Y NORMATALLER DEESCRITURA LITERATURA
Las funciones del lenguaje.La modalidad oracional Los diccionarios Uso distintivo de la coma El texto
La literatura: La literaturacomo arte. El lenguaje literario.Los géneros literarios
Complementos de un núcleo no verbal: Loscomplementos. Complementos de un núcleono verbal
Precisión léxica (I) Punto, punto y coma, dos puntosy puntos suspensivos El trabajo escolar
Las figuras literarias: Figurasde dicción. Figuras depensamiento. Tropos
La oración simple.Elementos extraoracionales
Palabras monosémicasy palabras polisémicas
Paréntesis, comillas,guion y raya La descripción
El verso: El verso. La medidade los versos. Clases deversos por el número desílabas. La rima
El sujeto. Oraciones impersonales: El sujeto.Clases de sujeto. Posición del sujeto en laoración. Oraciones impersonales
Raíces prefijasy sufijas
La interrogación y la exclamaciónLas formas a ver y haber
Los textosnarrativos La estrofa
El predicado (I): El verbo, núcleo del predicado.Los verbos irregulares. Los verbos defectivos.Usos del presente de indicativo
Hiperónimos ehipónimos
Uso distintivo de la tildeEl adjetivo mayor
Los textos poéticosLa lírica: La poesía lírica.Subgéneros de la poesíalírica
El predicado (II): Tipos de predicado.Los complementos del verbo Los tecnicismos Uso distintivo de la h
Sustantivos con a-/ha- tónicasLos textosexpositivos (I)
El amor y la muerte en laliteratura
Los complementos del verbo (I): El atributo(Atrib). Usos predicativos de los verboscopulativos
Palabras homónimasLa letra r y el dígrafo rrLas formas asimismo, así mismoy a sí mismo
Los textosexpositivos (II) Mitos y leyendas
Los complementos del verbo (II): El complementodirecto (CD). El complemento indirecto (CI) Precisión léxica (II) Las letras g y j
Adverbio + posesivoLos textosargumentativos (I)
Relatos de aventuras,de misterio y de terror
Los complementos del verbo (III): El comple-mento circunstancial (CC). Construcciones degerundio y de participio
Palabras parónimas Las letras b, v y w Los textosargumentativos (II) El narrador y los personajes
Los verbos pronominales.Los complementos del verbo (IV): El complementode régimen (CRég)
Calcos semánticos Las letras c y z La publicidad Tema, argumento yestructura de la narración
Los complementos del verbo (V): El complementopredicativo (CPred)
Acortamiento depalabras
Las letras d y z a final depalabra
Los textosperiodísticos (I)
El marco del relato:espacio y tiempo narrativos
La oración pasiva. Los complementos del verbo(VI): La voz pasiva. El complemento agente(CAg). Otros complementos de las oracionespasivas
Las locuciones Palabras de otras lenguas Los textosperiodísticos (II)
La descripción y el diálogoen la narración
Variedades geográficas, sociales y estilísticas:Variedades geográficas. Variedades sociales.Variedades estilísticas
Léxico coloquialy vulgar
Palabras de pronunciacióndudosa
Los textosperiodísticos (III) El teatro (I)
Formación del castellano: Formación yevolución del castellano. El castellano en laactualidad
Origen del léxicocastellano
Palabras de ortografía dudosa (I)Las formas entre y contra
La comunicaciónpersonal
El teatro (II): Los génerosteatrales
Otras lenguas de España: El gallego. El catalán.El euskera
Palabras de otraslenguas de España
Palabras de ortografía dudosa (II)Uso de ordinales y partitivos El diálogo en la red El lenguaje cinematográfico
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MATERIAL COMPLEMENTARIO
TEMA COMPRENSIÓNLECTORA VOCABULARIO
1. LA LITERATURA,MAPA DELA VIDA
Las palabrasenredadas
La lengua española (I): Lenguas prerromanas.Época romana. La caída del Imperio romano.Época musulmana. Primeros testimonios delcastellano. El castellano en los siglos xi y xii
LasiLLas funciones del l
2. LA CONVIVENCIA Os cuentoLa lengua española (II): El léxico desdela Edad Media hasta el siglo xxi. El españolen el mundo
VR(c(csituac
3. DEFENDAMOSLA CULTURA
El novicio enel monasterio
La formación de palabras (I):La formación de sustantivos.La formación de adjetivos.Los sufijos apreciativos
ElEsEl
4. APRENDEA ELEGIR Aleteo y Talentoso
La formación de palabras (II):La formación de verbos. La formaciónde adverbios
Eccy
5. CONVIVIMOS ENLA NATURALEzA El cuco La formación de palabras (III):
Composición. Parasíntesis
CoEp
6. LA POESÍA La poesía
Denotación y connotación: La connotación enlos medios de comunicación y en el lenguajeliterario Sentido literaly sentido figurado
EFdel SV: las p
7. LOS DERECHOSHUMANOS
Lazarillo deTormes
Tabú y eufemismoHiperónimos e hipónimos
Enunciado,clasesor
8. EL TEATRO Romeo y julieta
El cambio semántico: Causas del cambiosemántico. Procedimientos del cambiosemántico: por restricción y por ampliacióndel significado, por la utilización de recursosexpresivos
Lastrra
9. LOS BUENOSCONSEjOS Ícaro Sinónimos y antónimos
Lasujetccir
10. EL VALOR DELA EDUCACIÓN
La formaciónde Gerundico Refranes y frases hechas
Ladpv
11. LA VIDA ENSOCIEDAD
El Madrid delCapitán Alatriste Latinismos y expresiones latinas
LcClasificClasifics
12. LAS NUEVASTECNOLOGÍAS
Tornillosolímpicos
ExtranjerismosSiglas y acrónimos
LsubOim
ACTIVIDADES WEB · Actividades web de todos los temas
APéNDICE · Lectura de un texto · Comentario de texto · Métrica
Tercer Curso
JUGLARNuevo
· Libreta decompetencias básicas
· Cuaderno para la diversidad
· EXAtac
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LIBRO 3D
CONOCIMIENTODE LA LENGUA
ORTOGRAFÍAY NORMA
TOPOLOGÍASTEXTUALES
ESCRITAY ORAL LITERATURA COMENTARIO
DE TEXTO
omanas.
timonios del
La lengua como sistema: La lengua es unsistema. El signo: El signo lingüístico.Los elementos de la comunicaciónLas funciones del lenguaje
Los signos de puntuación (I):La comaLa acentuación (I): El acento
El texto (I): ¿Qué es el texto?Clases de textos según laintención del emisor. Clases detextos según su estructura
El texto oralplanificado
La literatura: Arte y comunicación.Elementos de la comunicaciónliteraria. Temas: tópicos literarios.Géneros literarios. Historia de laliteratura
Variedades de la lengua: Uso y variedad.Registros lingüísticos: registros formales(culto y estándar) y registros informales(coloquial y vulgar). Adecuación a lasituación comunicativa
La acentuación (II): La tildediacrítica en los monosílabos.La tilde diacrítica en inte-rrogativos y exclamativos
El texto (II): Propiedades deltexto: adecuación, coherencia,cohesión
La hojaen blanco
La épica medieval: La sociedadmedieval. La Edad Media en laPenínsula Ibérica. Primerasmanifestaciones literariashispánicas. El mester de juglaría
Fragmento delCantar de Mio Cid,anónimo
El sintagma nominal (I): ¿Qué es el SN?Estructura del SN. Funciones del SN.El sustantivo como núcleo del SN
La acentuación (III):El diptongo. El triptongo.El hiato. Palabras compuestas
Textos narrativos: La narración ysus elementos. La estructura dela narración
La narración
La didáctica medieval: El mesterde clerecía. Gonzalo de Berceo.El Arcipreste de Hita. El origende la prosa. Don Juan Manuel
Fragmento del Librode Buen Amor, delArcipreste de Hita
El sintagma nominal (II): Los pronombrescomo núcleo del SN. Los determinantescomo componentes del SN. Determinantesy pronombres
Separación de palabrasa final de línea
Textos descriptivos (I):La descripción literaria
La descripciónliteraria
La lírica medieval: Lírica hispánicaprimitiva, popular y culta. Poesíacortesana: los cancioneros.El Marqués de Santillana.Juan de Mena. Jorge Manrique
Poema anónimode la lírica tradi-cional y fragmentode un poema dejuan de Mena
Complementos del núcleo del SN:El sintagma adjetival. El sintagmapreposicional. La aposición
Uso de la b y de la vEl participio irregularValores impersonalesde haber y hacer
Textos descriptivos (II):La descripción no literaria
Los textoscientíficosy técnicos
Fernando de Rojas: La Celestina:Argumento. Temas. Personajes.Lengua y estilo. Intención y sentido
Fragmento deLa Celestina, deFernando de Rojas
n en El sintagma verbal: Estructura del SV.Función del SV. El verbo como núcleodel SV: las perífrasis verbales
Pronombres en las perífrasisLas formas porqué, porque...Usos incorrectos del infinitivo ydel gerundio
Textos instructivos: ¿Qué es eltexto instructivo? El reglamento.La convocatoria
Los textosinstructivos
La lírica renacentista:Características del siglo xvi.Renacimiento y Humanismo.Poesía religiosa: fray Luis de Leóny san Juan de la Cruz
Fragmento deNoche oscura delalma, de san juande la Cruz
Enunciado, frase y oración: Enunciado:clases de enunciados. Oración: tipos deoraciones
La puntuación en el diálogo:El diálogo en el teatro.El diálogo en la narraciónLos signos de puntuación (I):Las comillas. La raya
Textos dialogados: Tipos dediálogos. Características de losdiálogos. El estilo directo y elestilo indirecto. La entrevista
El diálogoLa entrevista
La prosa renacentista: La novela enel siglo xvi. El Lazarillo de Tormes:Argumento. Estructura. Temas.Personajes. Lengua, estilo y técnicanarrativa. Intención
Fragmento deLibro de la vida, desanta Teresade jesús
s
La oración simple (I): Clases de oracionessimples: atributivas y predicativas,transitivas e intransitivas, reflexivas yrecíprocas, personales e impersonales,activas y pasivas
Uso de la h
Textos expositivos: Tipos detextos expositivos. La estructurade los textos expositivos: segúnla distribución de la informacióny según el contenido.
El textoexpositivo
Miguel de Cervantes y el Quijote:Obras. Novelas ejemplares. El Quijote:Argumento. Temas. Estructura.Personajes. Lenguaje, estilo ytécnicas narrativas. Intención
Fragmento deDon Quijote de laMancha, de Miguelde Cervantes
La oración simple (II): El sujeto: clases desujeto. El predicado: complemento directo,complemento indirecto, complementocircunstancial, complemento agente
Leísmo, laísmo y loísmoUso de la ll y de la y.Yeísmo
Textos argumentativos (I):Tipos de textos argumentativos.Estructura de los textosargumentativos. Clases deargumentos.
El textoargumentativo
La lírica barroca: Característicashistóricas y sociales del siglo xvii.El Barroco. Características de lalírica barroca. El culteranismo y elconceptismo. L. de Góngora.F. de Quevedo. Lope de Vega
Fragmento deFábula de Polifemo yGalatea, de Luis deGóngora
La oración simple (III): Otros constituyentesdel predicado: atributo, complementopredicativo, complemento de régimen,vocativo
Uso de la g y de la jImpropiedades léxicas (I)Los signos de puntuación (II):Los puntos suspensivosQueísmo y dequeísmo
Textos argumentativos (II):La publicidad. El lenguajepublicitario
El textopublicitario
La prosa barroca: Clasificación de laprosa barroca. La prosa narrativa.La novela picaresca. La prosa didáctica:Baltasar Gracián.
Fragmento deVida del buscónllamado don Pablos,de Franciscode Quevedo
Las oraciones compuestas (I): Oracionescoordinadas, subordinadas y yuxtapuestas.Clasificación de las oraciones coordinadas.Clasificación de las oraciones subordinadas:sustantivas y adjetivas
Los signos de puntuación (III):La coma en la oracióncompuestaImpropiedades léxicas (II)
Textos periodísticos (I):La noticia
La noticia:La noticiaen papel.La noticiadigital
El teatro barroco: Precedentesmedievales y renacentistas. Loscorrales de comedias. Característicasdel teatro barroco. La comedia nueva.Lope de Vega. C. de la Barca
Fragmento deLa vida es sueño,de Calderón dela Barca
Las oraciones compuestas (II): Oracionessubordinadas adverbiales propias.Oraciones subordinadas adverbialesimpropias
Los signos de puntuación (IV):El punto, los dos puntos,el punto y comaLas formas sino y si no
Textos periodísticos (II):La crónica. El reportaje
El reportajeradiofónico
La Ilustración y el Neoclasicismo:Características históricas y socialesdel siglo xviii. La poesía: J. MeléndezValdés. La prosa: G. M. de Jovellanos.J. Cadalso. El teatro: L. F. de Moratín
Fragmento deEspectáculos ydiversiones públicas,de Gaspar Melchorde jovellanos
· Figuras retóricas · Tabla de observación de la expresión oral · Recursos de la RAE en Internet · Procedimiento para realizar análisis sintácticos
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MATERIAL COMPLEMENTARIO
TEMA COMPRENSIÓNLECTORA VOCABULARIO
1. COMPARTIR LOSSENTIMIENTOS
El cochero(Texto narrativo)
Los diccionarios: Información gramatical.Información sintáctica. Informaciónléxico-semántica. Información geográficay social. Información normativa
MorLaDv
2. ROMANTICISMOY LIBERTAD
El monte delas ánimas(Texto narrativo)
Estructura del léxico SLa
3. EL ESPEjO DELA REALIDAD
La cita(Texto narrativo)
El léxico de las nuevas tecnologías:Informática. Internet. Telefonía móvil
Scnocpar
4. MODERNISMOY GENERACIÓNDEL 98
Médium(Texto narrativo)
Palabras latinas: Los latinismos: latinismoscrudos y latinismos adaptados. Significadoy uso de los latinismos
Lasorsubororpar
5. LIBERTADDE IMAGINARMUNDOS
Exilio(Texto narrativo)
Locuciones latinas
Lassuborsuborfuncionessubor
6. AMIGOSY POETAS
Poemas de laGeneración del 27(Textos poéticos)
Extranjerismos innecesarios
Lassuborcsussubor
7. CONOCER OTRASCULTURAS
La tesis de Nancy(Texto narrativo)
Familias léxicas y extranjerismos: Léxicorelacionado con las nuevas tecnologías.Léxico relacionado con el mundo del deporte.Léxico relacionado con otros ámbitos
Lassuborlugar,par
8. EL VALORDE LA IRONÍA
Caperuza Roja(Texto narrativo)
La estructura de las palabras.Nominalizaciones: Sufijos más frecuentesen las nominalizaciones y su significado
Lassuborsalparfinal
9. LA PALABRAPOéTICA
Poesías(Textos poéticos)
La adjetivación mediante sufijos: Formaciónde adjetivos a partir de verbos. Formaciónde adjetivos a partir de sustantivos
LassubordicionalF
10. VIVIR EL TEATRO La consulta(Texto dramático)
Formación de verbos
LassuborcPrc
11. LA COMUNICACIÓNY LA LECTURA
Carta al hijo/ Carta a R.L.S.(Texto narrativo)
Palabras que suelen emplearse consignificado erróneo
Elintla
12. MAGIA YREALIDAD
El castillo demaese Falco(Texto narrativo)
Préstamos del español presentes enotras lenguas
Elelespañolorc
EVALúA LO QUEHAS APRENDIDO · Actividades de repaso y actividades web de todos los temas
COMPRENSIÓNLECTORA · Los tipos de se · La gramática y la nueva clasificación o
Cuarto Curso
JUGLARNuevo
· Libreta decompetencias básicas
· Cuaderno para la diversidad
· EXAtac
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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA LIBRO 3D
CONOCIMIENTODE LA LENGUA
ORTOGRAFÍAY NORMA
TIPOLOGÍASTEXTUALES
ESCRITAY ORAL LITERATURA COMENTARIO
DE TEXTO
Morfología: Clases de palabras.Las locuciones. Las perífrasis verbales.Diferencias entre locuciones y perífrasisverbales
La puntuación El texto (I): Los marcadorestextuales
El texto oralformal (I)
El Romanticismo (I): Panorama histórico y socialdel siglo XIX. El Romanticismo: característicasy temas. La prosa: Mariano José de Larra.El teatro: el Duque de Rivas y José Zorrilla
Don Álvaro o la fuerzadel sino, del Duquede Rivas
Sintaxis (I): El sintagma. El enunciado.La oración: características y tipos de oraciones
Las abreviaturas:Ortografía y uso delas abreviaturas.Femeninos y pluralesde las abreviaturas
El texto (II): La repetición. Lasustitución
El texto oralformal (II)
El Romanticismo (II): La poesía romántica:José de Espronceda. El Romanticismo tardío:Gustavo Adolfo Bécquer y Rosalía de Castro
Rima LIII de Leyendasy rimas, de GustavoAdolfo Bécquer
Sintaxis (II): Los complementos. Clases decomplementos: complementos de un núcleono verbal, complementos del verbo ycomplementos de la oración. Procedimientopara analizar oraciones simples
Siglas y acrónimos El texto (III): La elipsisEl folletoinformativoy publicitario
El Realismo y el Naturalismo: La sociedadespañola de la época (1868-1898).Características del Realismo español.Características del Naturalismo
La Regenta,de LeopoldoAlas "Clarín"
Las oraciones compuestas (I): Tipos deoraciones compuestas: coordinadas,subordinadas y yuxtapuestas. Tipos deoraciones coordinadas. Procedimientopara analizar coordinadas
Uso de los paréntesisy los corchetes
El texto (IV): La deixis. Posiciónde la deixis
La cartacomercial
Modernismo y Generación del 98: La crisis de1898. El Modernismo. La Generación del 98:el ensayo, la novela, la poesía y el teatro
Campos de Soria,de Antonio Machado
Las oraciones compuestas (II): Oracionessubordinadas: clasificación. Oracionessubordinadas sustantivas: nexos,funciones y procedimiento para analizarsubordinadas sustantivas
Las notas en lostextos: La llamada.La notación
El texto (V): Tipos de deixis:espacial, temporal y personal
El curriculumvitae y la cartade presentación
Novecentismo y vanguardias: La sociedadespañola. El Novecentismo: características,la poesía, el ensayo y la novela. Las vanguardias
Arias tristes, de juanRamón jiménez
Las oraciones compuestas (III): Oracionessubordinadas adjetivas de relativo. El ante-cedente. Oraciones subordinadas adjetivassustantivadas. Procedimiento para analizarsubordinadas adjetivas de relativo
Grupos consonánticos:Grupos en posicióninicial y grupos enposición interior
El texto (VI): La progresióntemática. Tipos de progresiones:de tema constante, de temalineal y de tema derivado
La entrevistade trabajo
La Generación del 27: Características yevolución. Autores del grupo poético.Hacia la Generación del 36
Elegía, de MiguelHernández
e.
Las oraciones compuestas (IV): Oracionessubordinadas adverbiales propias: delugar, de modo y de tiempo. Procedimientopara analizar oraciones adverbiales propias
Grupos consonánticosde difícil ortografía
Textos jurídico-administrativos:Características del lenguajejurídico-administrativo.Las leyes
El contratode trabajo
La novela desde 1939 hasta la transicióndemocrática: El Realismo existencial,el Realismo social y la novela experimental.Novelistas del exilio
Tiempo de silencio,de Luis Martín Santos
Las oraciones compuestas (V): Oracionessubordinadas adverbiales impropias: cau-sales, finales y concesivas. Procedimientopara analizar subordinadas causales,finales y concesivas
Uso de las comillas Textos expositivoshumanísticos
El comentariocrítico
La poesía desde 1939 hasta la transicióndemocrática: La década de 1940, la décadade 1950 y las décadas de 1960 y 1970
Inventario de lugarespropicios al amor, deángel González
Las oraciones compuestas (VI): Oracionessubordinadas adverbiales impropias: con-dicionales. Condicionales reales e irreales.Funciones de las oraciones condicionales
La h intercalada Textos expositivos científicos El informe detareas
El teatro desde 1939 hasta la transicióndemocrática: El teatro posterior a la GuerraCivil: Antonio Buero Vallejo y Miguel Mihura.El teatro en el exilio
Historia de unaescalera, de AntonioBuero Vallejo
Las oraciones compuestas (VII): Oracionessubordinadas adverbiales impropias:consecutivas intensivas y comparativas.Procedimiento para analizar subordinadasconsecutivas intensivas y comparativas
Palabras deortografía difícil (I)
Textos argumentativos (I):De la información a la opinión.La argumentación
El debate
La literatura desde la transición democráticahasta la actualidad (I): El marco histórico y social.La cultura de la Posmodernidad. La literaturaespañola actual: la poesía culturalista, la poesíade la experiencia y la poesía del silencio
Completamenteviernes, de LuisGarcía Montero
El uso de la lengua: Variedades lingüísticas,intención comunicativa, los actos de habla,la relevancia, la cooperación y la cortesía
Palabras deortografía difícil (II)
Textos argumentativos (II):Los géneros periodísticosde opinión: El editorial y lacolumna de opinión. Las cartasal director
Las cartasal director
La literatura desde la transición democráticahasta la actualidad (II): Tendencias de la novelaactual y novelistas más importantes. El teatro:manifestaciones teatrales y dramaturgos másimportantes
La verdad sobreel caso Savolta,de Eduardo Mendoza
El español en la actualidad: Unidad,el español y las nuevas tecnologías, elespañol en Internet, el español en losorganismos internacionales y el españolcomo lengua extranjera
Palabras simplesy grupos de palabras
Textos argumentativo-expositivos: El ensayo y elensayo como género literario
El artículo deopinión
La literatura hispanoamericana: Contextohistórico. La poesía. La novela. El teatro
Puedo escribir losversos más tristesesta noche,de Pablo Neruda
ación oracional de la RAE · Comprensión lectora de textos discontinuos
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RECURSOS PARA EL PROFESORADO
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LIBRO 3D
Generadorde evaluaciones de contenidosy de competencias básicas
El objetivo de este programa es ofrecer un amplio abanico de pruebasde evaluación que permita a cada profesor hacer un seguimiento delos aprendizajes de los alumnos en función de su diversidad.
Para ello:
a) Cada tema de un libro está organizado en 10 tareas distintas.
b) Para cada tarea se han programado 3 opciones de evaluaciónde dificultad creciente: nivel bajo, nivel medio, nivel alto.
c) Cada opción de evaluación permite evaluar tanto los contenidoscomo las competencias básicas.
a
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vENTAJAS COmPLEmENTARIAS
Este programa también se puede utilizar como generador de actividades.
Si se introducen las calificaciones del alumnado, el programa ofrece datossobre los niveles de aprendizaje adquiridos lo que permite hacer estadísticas,estudios e informes.
a
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¿CÓmO FUNCIONA?
1. El profesor organiza cada examen combinando la dificultad de las tareasa su conveniencia.
2. Una vez seleccionadas las tareas, el programa generaautomáticamente:
un examen para el alumno, que se puede imprimir.
un examen para el profesor, que se puede imprimir, con:
las soluciones de las tareas
el sistema de puntuación
3. El programa ofrece asimismo:
el listado de los contenidos evaluados
el listado de las competencias básicas evaluadas
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Nuevo JUGLAR 1• Libro• CD Material auditivo• Libreta de competencias básicas• Cuaderno para la diversidad• Actividades Web• Zon@web, Did@-clic y Zon@links en Internet• Exatac• CD-ROM evaluaciones y actividades• CD-ROM proyecto curricular y programación de aula• Generador de evaluaciones de contenidos
y de competencias básicas• Recursos para el profesorado
Nuevo JUGLAR 2• Libro• CD Material auditivo• Libreta de competencias básicas• Cuaderno para la diversidad• Actividades Web• Zon@web, Did@-clic y Zon@links en Internet• Exatac• CD-ROM evaluaciones y actividades• CD-ROM proyecto curricular y programación de aula• Generador de evaluaciones de contenidos
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y de competencias básicas
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Nuevo JUGLAR 4• Libro• Libreta de competencias básicas• Cuaderno para la diversidad• Actividades Web• Zon@web, Did@-clic y Zon@links en Internet• Exatac• CD-ROM evaluaciones y actividades•CD-ROM proyecto curricular y programación de aula• Generador de evaluaciones de contenidos
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SEGOVIA · SORIA · VALLADOLID · VIZCAYA · ZAMORA · ZARAGOZA
Polígono Industrial Pratense. c/ 111, parcela 16.08820 El Prat de Llobregat (Barcelona).Tel. 93 478 27 55 • Fax 93 478 36 59
BARCELONA · GIRONA · LLEIDA · TARRAGONA
Polígono Els Mollons. c/ Traginers, parcela 17.46970 Alaquàs (Valencia).Tel. 96 198 62 10 • Fax 96 151 21 30
ALICANTE · CASTELLÓN · MURCIA · TERUEL · VALENCIA
Polígono Son Castelló. c/ Gremi de Boneters, 16.07009 Palma de Mallorca.Tel. 971 43 23 81 • Fax 971 76 03 54
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Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. c/ Artenara, 15.35010 Las Palmas.Tel. 928 48 01 86 • Fax 928 48 02 48
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Polígono El Mayorazgo. c/ Ingenieros Cervera, 16.38108 Santa Cruz de Tenerife.Tel. 922 21 06 00 • Fax 922 21 15 10
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Polígono Industrial Store. c/ Gramil 27, nave 5.41008 Sevilla.Tel. 95 443 28 11 • Fax 95 435 70 90
Atención al profesorado:Tel: 958 53 52 32 • Fax: 958 25 03 29
Distribución desde Sevilla:Tel. 95 443 28 11 • Fax 95 435 70 90
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