REPBLICA BOL IVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO M ARIO.EXTENSIN-CARACAS

MANUAL DE SERVICIO

COMUNITARIO

CARACAS ENERO 2015

INTRODUCCION

Las instituciones de educacin superior, deben estar en constante

reformas de sus normas internas, entre ellas: las dirigidas a normar, regular y

orientar, los trabajos escritos de acuerdo a su nivel de presentacin.

De esta manera, el Instituto Universitario Politcnico Santiago

Mario, extensin Caracas, a travs de su Departamento de Proyecto Social

Comunitario, elabora el presente instrumento con la finalidad de establecer

las directrices que guen los informes de proyecto social comunitario y de

esta manera, ajustarse a la normativa legal vigente del pas, en pro de la

ejecucin de trabajos dirigidos a resolver problemas en las comunidades y

por ende mejorar la calidad de vida de sus habitantes, de conformidad con el

Artculo 135. de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

(1.999), el cual reza lo siguiente:

Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a

esta Constitucin y a la ley, en cumplimiento de los fines

del bienestar social general, no excluyen las que, en virtud de la

solidaridad y responsabilidad social y asistencia humanitaria,

correspondan a los o a las particulares segn su capacidad. La

ley proveer lo conducente para imponer el cumplimiento de

estas obligaciones en los casos en que fuere necesario.

Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin, tienen el

deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo,

lugar y condiciones que determine la ley.

Cabe sealar, que la ley c r ead a en b a s e a e s t e a r t i cu l o e s

l a Le y d e S e r v i c i o C o m u n i t a r i o d e l E s t u d i an t e d e E d u cac i n

S u p e r i o r , l a cu a l tiene como fin normar la prestacin del Servicio

Comunitario del Estudiante Universitario, que aspire al ejercicio de su profesin,

la cual se rige por los principios constitucionales de solidaridad,

responsabilidad, igualdad, participacin ciudadana y asistencia humanitaria.

Estos principios de igualdad y solidaridad del estudiantado frente a los

dems miembros de la comunidad social pueden ser desempeados en el

mbito de todo el territorio nacional regido por las normativas internas de las

instituciones universitarias correspondientes.

El Servicio Comunitario, es la actividad que deben desarrollar en las

comunidades los estudiantes de educacin superior que cursen estudios de

formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos, tcnicos,

culturales, deportivos y humansticos, adquiridos durante su formacin

acadmica, en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participacin al

cumplimiento de los fines del bienestar social. Este ejercicio de servicio

comunitario, es un requisito para la obtencin del ttulo profesional y el mismo

no crea derechos de carcter laboral por lo que debe realizarse sin fines de lucro

ms que el bienestar social.

En concordancia con lo antes expuesto, se infiere que con el surgimiento

de problemas que afectan a las comunidades, nos motivan a organizarnos para

buscar soluciones y determinar qu acciones deben ser realizadas para

resolverlos, es por ello, que en esta bsqueda de soluciones, el Instituto

Universitario Politcnico Santiago Mario Extensin Caracas, por medio de

nuestros estudiantes y del personal que labora en la institucin, trabajan

conjuntamente con organizaciones tanto pblicas como privadas y dems

miembros de las diferentes comunidades para que participen en la elaboracin

del diagnstico, definiendo con precisin el o los problemas presentes y

comprometernos en la ejecucin del proyecto comunitario.

De all que, el Reglamento General del Servicio Comunitario del

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (2011), en su

Captulo I, Artculo 1. De las Disposiciones Fundamentales menciona:

El presente Reglamento establece las bases y fija las normas

para la prestacin del Servicio Comunitario de los

estudiantes del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, segn se contempla en el Artculo 135 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela

(CRBV) y el Artculo 1 de la Ley de Servicio Comunitario del

Estudiante de Educacin Superior (p.2).

Por consiguiente, el presente manual sirve como gua para la

presentacin y ejecucin del Servicio Comunitario, con el propsito de unificar

criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas que deriven en confusin,

prdida de tiempo y dificultades, en lo concerniente al procesamiento tcnico-

metodolgico en concordancia con el artculo 135 de la C.R.B.V.

CAPTULO I

QU ES SERVICIO COMUNITARIO?

Se puede definir, como el trabajo que se realiza en una comunidad de

manera gratuita con la finalidad de resolver un problema, para darle mayor

profundidad al concepto lo expresaremos segn el Reglamento General del

Servicio Comunitario del Instituto Politcnico Santiago Mario (2011), el cual en

su Artculo. 4 sostiene que:

Se entiende como las actividades, programas y proyectos que

ejecutan los estudiantes de las especialidades de ingeniera y

arquitectura con asesoras y orientaciones de los docentes, apoyo y

respaldo del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, en las

comunidades tendientes a la aplicacin de los conocimientos adquiridos

y/o enmarcados en el perfil integral de la carrera y que impliquen el

ejercicio de la practica comunitaria en beneficio e inters de la sociedad

(p.3).

De esta manera, el servicio comunitario, tambin es una forma de

retribucin del estudiante a la sociedad, por la inversin realizada en su formacin

y capacitacin y es una oportunidad para la aplicacin de los conocimientos

adquiridos en sus aos de estudios. Dicha ley, desarrolla en su contenido los

principios constitucionales relacionados con los valores sociales, se sirve de la

educacin como un proceso integral, cuya finalidad fundamental es la integracin

de la persona a los procesos de participacin y conciencia ciudadana, fines que se

interrelacionan de forma directa con los objetivos propuestos en los programas del

servicio comunitario.

En otras palabras el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario,

extensin caracas, debe crear vnculos estrechos con las comunidades y entes que

lo conforman, para darle solucin a los problemas que en ella se presenten.

CAP TULO II

FASES DEL SERVICIO COMUNITARIO

El servicio comunitario se realiza de acuerdo a las siguientes fases: (a)

Taller de Induccin al Servicio Comunitario (Sexto Semestre) obligatorio, (b)

Anteproyecto Comunitario (Sptimo Semestre) y (c) Proyecto Comunitario

(Octavo Semestre).

Primera Fase

Taller de Induccin al Servicio Comunitario

De acuerdo a la normativa interna del Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario, los estudiantes del Sexto Semestre deben participar

OBLIGATORIAMENTE, en un taller informativo a realizarse a partir de la

Dcima Semana del semestre. Cabe destacar, que dicho taller prela la

materia de Anteproyecto Comunitario, la cual se cursa en el Sptimo Semestre

de la especialidad.

Segunda Fase

Anteproyecto Comunitario

Los estudiantes del Sptimo Semestre realizarn conjuntamente con la

comunidad y bajo la orientacin del Docente-Asesor (a) el Anteproyecto

Comunitario el cual debe regirse por lo contemplado en el Reglamento General

del Servicio Comunitario del Instituto Universitario Politcnico Santiago

Mario.

Elaboracin y Presentacin del Anteproyecto Comunitario

El Anteproyecto Comunitario incluir los siguientes aspectos:

1. Portada contentiva de:

a. Membrete

b. Ttulo

c. Comunidad

d. Ubicacin

e. Asesor acadmico

f. Acompaante comunitario

g. Integrantes

h. Sello y firma de la comunidad

i. fecha

2. Paginas preliminares

a. Carta a la comunidad

b. Aceptacin Asesor Acadmico

c. Aceptacin Acompaante Comunitario

d. ndice General

3. Cuerpo:

a. Introduccin

b. Diagnstico

c. Planteamiento del Problema

d. Objetivos (General y Especfico)

e. justificacin

f. Antecedentes de la comunidad (historia, plano fsico del sector)

g. Cronograma de actividades (Diagrama de Gantt)

El Anteproyecto se presentar de manera escrita y digital (CD)

debidamente identificado, el cual se regir por las orientaciones presentadas en

los Captulos III y IV del presente manual. Esta presentacin ser revisada

por el Docente-Asesor (a) de la materia Anteproyecto y el jefe de del

Departamento de Servicio Comunitario, para tomar la decisin de aprobado o

no aprobado, lo cual se concreta por medio de una calificacin cualitativa.

Una vez aprobado el Anteproyecto se transforma en Proyecto Comunitario

cuya inscripcin se realiza en el Octavo Semestre.

Tercera Fase

Ejecucin y Presentacin del Proyecto Comunitario De acuerdo al orden de las fases la inscripcin del proyecto

correspondiente al Servicio Comunitario, se realizar al finalizar el anteproyecto.

Para tener derecho a tal solicitud, el estudiante debe presentar al Departamento

de Servicio Comunitario, los requisitos probatorios del anteproyecto y el rcord

de horas cumplidas de Servicio en la Comunidad.

Se puede interpretar, que el proyecto comunitario es un proceso continuo,

es decir, se realiza en semestres consecutivos. Dicho proyecto, se divide en fases

que no pueden alterarse, es decir, no puede realizarse proyecto sin antes ejecutar

el anteproyecto y su inscripcin en el departamento obedece a una formalidad,

incluyendo los requisitos de inscripcin y las horas cumplidas en el servicio

comunitario.

Por otro lado, se es tab lece que el proyecto debe ser elaborado una

vez finalizado el anteproyecto, actividad correspondiente a la segunda etapa de

la ejecucin del Servicio Comunitario y el cual contiene la siguiente estructura:

1. Portada:

a. Ttulo

b. Comunidad

c. Ubicacin

d. Integrantes

e. Sello y firma de la comunidad

2. Pginas Preliminares:

Acta de Aprobacin del Docente Asesor

Agradecimiento (opcional)

ndice General

Lista de Cuadros (si hubiere)

Lista de Figuras (si los hubiere)

Lista de Grficos (si los hubiere)

3. Cuerpo:

a. Introduccin.

b. Diagnstico (realidad socio-econmica, anlisis (DOFA).

c. Planteamiento del Problema.

d. Objetivos (General y Especfico).

e. Justificacin.

f. Antecedentes de la comunidad (historia, plano fsico del sector).

4. Actividades y sus resultados

a) Desarrollo de actividades (refuerzo fotogrfico)

b) Experiencia del grupo (del trabajo)

c) referencias (usada en el trabajo)

d) Anexos relacionados con el trabajo (evidencias fotogrficas del

antes, durante y despus de ejecutarse el Proyecto

Comunitario; planillas de asistencia a la comunidad firmadas y

selladas por los prestadores y el acompaante comunitario).

Una vez, que el Anteproyecto es aprobado en el Sptimo Semestre e

inscrito en el Octavo, el estudiante debidamente asistido por el Docente-Asesor

(a) acadmico, proceder a la ejecucin del proyecto como tal. Dichas acciones

se vinculan con el cumplimiento de los aspectos especficos del plan de

accin propuesto en el Anteproyecto.

De esta manera, terminada la elaboracin del documento escrito que

contiene el Proyecto comunitario, el estudiante presenta al Docente-Asesor (a)

acadmico la versin completa de ste para su revisin. Una vez que sea

aprobado autorizan por escrito la presentacin oral del trabajo

respectivo ante el Jurado examinador designado, el cual puede estar integrado

por personal de la institucin, miembros de la comunidad, representantes de

organismos pblicos y privados, entre otros.

Conviene aclarar, que la defensa se manifiesta cuando el estudiante ante

el jurado examinador respectivo y los miembros de la comunidad intra y

extra institucional, si los hubiere comunica oralmente los aspectos

fundamentales de su proyecto comunitario, a travs de una Jornada de

Exposicin . Una vez concluida la defensa el jurado emite el correspondiente

veredicto.

Posterior, a la emisin del veredicto el estudiante entrega a n t e

e l Departamento de Servicio Social Comunitario, una (01) versin digital en

disco compacto (Cd), debidamente identificado, siguiendo las orientaciones

previstas en el Captulo VI del presente manual.

CAPTULO III

ORGANIZACIN DEL ANTEPROYECTO COMUNITARIO

Los documentos escritos generados en la fase de anteproyecto,

ejecucin y presentacin del proyecto comunitario a propsito de su

presentacin escrita se organiza en tres apartes bsicos:

Pginas Preliminares, Cuerpo o Texto, Experiencias y Materiales de

Referencias.

Pginas Preliminares

Comprenden las pginas de: Portada, Constancia de Aprobacin del

Docente-Asesor (a), constancia de aprobacin del acompaante comunitario y el

ndice General.

Portada

Corresponde a la primera pgina, la diagramacin se efecta tal como

se especifica en el Anexo A-1, incorporado al presente documento. Incluye:

membrete institucional, el ttulo del anteproyecto, el nombres, apellidos y

cedula de identidad del autor (a) (es), del Docente- Asesor (a), nombre y

apellido del acompaante comunitario, el mes y ao de presentacin,

Pgina de Constancia de Aprobacin del Docente-Asesor (a)

En el Anexo A-2, se presenta el modelo concerniente a la constancia

de aprobacin, emitida por el Docente-Asesor(a), donde l con su nombre y

apellido, cdula de identidad y firma, certifica tambin el ttulo del mismo.

Pgina de Constancia de Acompaante comunitario

En el Anexo A-2.1, se presenta el modelo concerniente a la constancia

de aprobacin emitida por el acompaante Comunitario, donde l con su

nombre y apellido, cdula de identidad y firma, certifica tambin el ttulo del

mismo.

ndice General

En este aparte el (la) (los) (as) autor (a) (es) del Anteproyecto delinean la

estructura de sta, ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos tratados.

En el anexo A-3, se muestra la diagramacin de un ndice General, con

los contenidos que incluye: Ttulos de los ndices complementarios (lista

de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, ttulos de

los captulos, las principales secciones que los conforman y materiales de

referencia

Cuerpo o Texto

La organizacin del texto ser presentada en dos partes, sin sub-

captulos ni secciones, tomando en cuenta el esquema del anteproyecto. Los

elementos que conforman el cuerpo del Anteproyecto son: Introduccin,

Diagnstico Comunitario, planteamiento del problema, objetivo general,

objetivos especfico, justificacin y diagrama de Gantt.

Diagnstico Situacional

De acuerdo el documento en lnea sobre psicopedagoga define el

diagnstico como el proceso a travs del cual se profundiza en el objeto

estudiado, para con acciones de intervencin y en el marco de una etapa del

proceso que se denomina seguimiento y/o transformacin, de igual manera se

le denomina como el proceso que se realiza en un objeto determinado,

generalmente para solucionar un problema. En el proceso de diagnstico el

problema experimenta cambios cuantitativos y cualitativos, los que tienden a la

solucin del problema. Consta de varias etapas, dialcticamente relacionadas,

que son: La evaluacin, el Procesamiento Mental de la Informacin, la

Intervencin y el Seguimiento. Entonces para hacer un diagnstico comunitario

hay que empezar por los siguientes aspectos bsicos.

Es el proceso que permite identificar y explicar los problemas que afectan a la poblacin y/o comunidad de una realidad social que se requiere

intervenir en un momento determinado, con la participacin de los ciudadanos y

las comunidades organizadas, (tambin conocido como diagnstico comunitario

o diagnstico compartido) al diagnstico hecho por un colectivo.

Es un instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en

colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publican los

problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las

potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en

beneficio de todo lo cual, permite identificar, ordenar y jerarquizar

los problemas comunitarios y, a travs de ello, hacer que la gente llegue mejor

preparada a la formulacin del presupuesto participativo.

El objetivo del diagnstico participativo, es obtener informacin acerca de

los problemas y necesidades comunitarias y su articulacin dinmica con

recursos locales y externos, as como las oportunidades de desarrollo que tienen

los habitantes de las comunidades, ante lo cual se definen como problemas

comunitarios: aquellos que afectan el normal desenvolvimiento social de los

habitantes residentes en un rea geogrfica determinada: Falta de servicios

bsicos (aseo urbano, electricidad, agua, cloacas, asfalto); inseguridad,

desempleo, falta de infraestructura recreativa (canchas, centros culturales,

parques, plazas); infraestructura social (escuelas, ambulatorios, hogares de

cuidado de nios, recreacin), entre otros.

Infraestructura Comunitaria

Se deben determinar los servicios que existen en la comunidad: Agua,

luz, telfono, Internet, espacios pblicos, vas, escuelas, entre otros, as

como la cantidad y la calidad de los mismos. Igualmente, es necesario

determinar cules servicios faltan y cules hay que mejorar.

Aspecto Econmico

Determinar las formas de subsistencia de la comunidad, los distintos

tipos de trabajos dentro de ella, los desempleados, si hay fuentes de trabajo

(creadas o posibles).

Aspecto Social

Determinar el perfil de las familias: Cantidad de personas, condiciones

de vivienda, escolaridad, formas de esparcimiento, cmo se mantienen.

Adicionalmente, es fundamental conocer cules son los problemas sociales

ms graves de la comunidad: Inseguridad, violencia domstica y otros.

Aspecto Institucional

Determinar las instituciones pblicas y privadas que funcionan en la

comunidad, qu hacen, las necesidades que atienden. Asimismo, determinar las

organizaciones sociales de base que existen (Asociaciones Civiles,

Cooperativas, Empresas Pblicas y/o Privadas, Consejo Comunal entre

otros).

Planteamiento del problema

En este aparte se plantea el problema en tres niveles: macro, meso y

micro, profundizando en el mismo sin ofender, mal poner, humillar ni

vilipendiar, a la institucin o comunidad objeto de estudio. As mismo, se

establecen las consecuencias futuras de no tomarse en cuenta su trabajo o

propuesta. Conviene aclarar, que el planteamiento del problema es netamente

emprico, por lo que no se deben introducir en el citas ni textos ya editados

porque que lo coinvertiran en parte del marco terico

Objetivos

Se deben reflejar el objetivo general y los objetivos especficos del

Proyecto Comunitario; el objetivo general es un enunciado en que se expresa

una accin a llevar a cabo. Por lo tanto, debe estar iniciado por verbos

fuertes, que indican acciones a realizar, seguidamente se indica el fenmeno en

el qu o con quinse llevar a cabo dicha accin. Despus se indica el

objeto de investigacin, es decir, las partes en relacin que sern investigadas,

indicando finalmente para qu se realiza esta accin.

Por su parte, los objetivos especficos son: las partes en que se divide al

Objetivo General, para resolverlo o darle cumplimiento, es decir, con stos se

da respuesta al objetivo planteado. Deben enunciarse en infinitivo y adems

se debe tomar en cuenta lo siguiente: E n f o ca r s e a la solucin del problema,

ser realistas, ser medibles, ser congruentes, estar jerarquizado, ser importantes y

enfatizar la importancia de mejorar la comunidad.

Justificacin de la investigacin

En esta parte, el autor de la propuesta expresa las razones por la cuales

realizar la investigacin, considerando los aportes tericos y metodolgicos

referidos al objeto de conocimiento, as como, las implicaciones prcticas, de valor

terico, relevancia social, alcance, entre otros, que tiene sta.

Apoyando este aparte, se puede realizar la justificacin en unos seis prrafos

a saber:

1. Introduccin: Breve resumen extrado del problema, que permita retomar el

tema, llevando de este modo, una secuencia e ilacin que permita realzar la

justificacin.

2. Justificacin: Es el prrafo donde propiamente justificamos lo expuesto en el

prrafo anterior.

3. Importancia: aqu resaltamos o exponemos las causas o aspectos, que le dan

gran importancia nuestro trabajo o informe.

4. Beneficio: obviamente cuando realizamos un trabajo de investigacin o accin

este va dirigido a algo o a alguien y en este se establece quien o quienes se

beneficiaran con este trabajo.

5. Si apoya alguna teora: Es opcional pero opta por hacerlo en el mismo, puede

colocar la teora con la que segn usted, se identifica o apoya su trabajo entre ellas:

materialista conductista, positivista, humanista, constructivista, entre otras.

Debiendo entonces citar a un representante de dicha teora y luego parafrasearlo.

6. Sirve de base o apoyo a otras investigaciones: si consideramos que en nuestro

trabajo est bien planteado el problema y se ha justificado, que tenemos un marco

terico bien sustentado, uso de buena metodologa y tanto los resultados como los

anlisis son demostrados contundentemente, entonces podemos recomendar nuestro

trabajo como antecedente o referente que permita otros estudiantes obtener

definicin o parte de informacin que le permitan solucionar un problema.

7. Lnea de investigacin: En este prrafo se establece la lnea de investigacin en

la que se enmarca el trabajo. Dicha lnea la provee la institucin y es la que da

facultades al investigador para ejecutar su trabajo en un rea determinada

Resea Histrica de la Comunidad

El estudiante debe reflejar todos los aspectos histricos, culturales, sociales,

entre otros de la comunidad donde se desarrolla el anteproyecto comunitario, el

cual sirve de conocimiento para el lector as como una pequea biografa del

epnimo.

Antecedentes Comunitarios

Se escogen investigaciones ya realizadas, que como antecedentes se

incluirn en el marco referencial. Han de ser presentados un mnimo de tres

antecedentes, desde el ms reciente al ms antiguo y preferiblemente que sean

tomados de proyectos comunitarios realizados en el Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario.

Epnimo

Todos los lugares organizaciones e instituciones se identifican con un

nombre, en el caso especfico de las instituciones del estado, estas se corresponden

con personas que ejercieron cierta influencia en su rea determinada o fueron

personas que se destacaron en las luchas de independencia considerados como

prcer. Segn la real academia de la lengua espaola hace referencia a que un

epnimo es un nombre derivado del de una persona y que designa a un pueblo,

lugar, concepto u objeto de cualquier clase. Es una palabra que deriva del griego y

significa, literalmente, "sobre el nombre".

Cronograma de Actividades (Diagrama de Gantt)

A fin de reflejar las actividades que har el prestador (a) o prestadores (as)

del servicio comunitario se debe elaborar un cronograma de actividades, el cual

deber contener cita actualizada y explicativa del autor y definicin de dicho

instrumento, como se elabora, y uso. De igual forma en l se colocar toda la

informacin inherente al trabajo comunitario como: las visitas a la comunidad,

entrevista, diagnostico, visitas a bibliotecas, visitas a internet, ambas deben estar

marcadas a todo lo largo del cronograma ya que cada vez que revisamos la red, un

folleto, peridico o revista podemos conseguir informacin inherente al tema objeto

de desarrollo, la ejecucin de cada una de las actividades, obtencin de manuales,

instructivos, correcciones, asesoras acadmicas, finalizando con la entrega del tomo

anillado en el departamento de Servicio Comunitario

Anexos

Se deben presentar planillas de asistencias a la comunidad (ver anexo),

debidamente firmada por el acompaante comunitario; el Acta del Consejo

Comunal (Ver Anexo) debidamente firmada y sellada por los integrantes de la

misma.

Organizacin del Proyecto Comunitario

Una vez que el ( la , los, las) autor (a) (es, as) del anteproyecto

comunitario, han concluido la etapa de diagnstico, proceden a organizar toda la

informacin referente a sta y conformar el documento escrito que la contiene. A

los fines pertinentes se guiar por el siguiente esquema: Pginas preliminares,

cuerpo o texto y materiales de referencias.

Pgina de Guarda o Respeto

Es la hoja en blanco que se coloca al principio y al final del trabajo y sirve

para proteger el trabajo.

Portada

Corresponde a la segunda pgina del proyecto comunitario, la

diagramacin se efecta tal como se especifica en el Anexo B-1 incorporado al

presente documento. Incluye la identificacin exacta del Politcnico y de la

Extensin (Membrete), su logotipo; el ttulo del proyecto comunitario, el cual

debe caracterizarse por ser concreto, no muy extenso y centrado; los nombres del

(la) (los) autor (a) (es), del Docente-Asesor(a) acadmico; acompaante

comunitario y sello de la comunidad y la fecha de presentacin para su

evaluacin o de aprobacin.

Pginas Preliminares

Pgina de Agradecimiento

Es opcional, si el (la) (los) autor(a) (es) toma(n) la decisin de

incorporarla manifestar (n) en sta su reconocimiento a las personas e

instituciones que contribuyeron a la realizacin del proyecto comunitario por

su colaboracin, asesora, orientacin, asistencia tcnica, cientfica o financiera,

segn sea el caso.

Pagina de Constancia de Aprobacin

En la versin que se somete a consideracin del Jurado Examinador

debe incluirse la constancias de aprobacin del Docente-Asesor (a)

acadmico y Acompaante Comunitario, donde certifican con su nombre,

apellido, cdula de identidad y firma, que el proyecto comunitario rene los

requisitos exigidos y por consiguiente puede ser evaluado. En el anexo B-

2, en el presente manual, se presenta un ejemplo referente a cada una de

las pginas.

Una vez aprobado el Proyecto Comunitario por el Jurado Examinador en

la versin definitiva se elimina el Anexo B-2 y se incorpora el Acta de

Aprobacin otorgada la cual debe estar debidamente firmada por el Jurado (Ver

Anexo B-3).

ndice General

En esta pgina, se precisan los ttulos de los ndices complementarios

(lista de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, los

ttulos de las secciones y sub-secciones que los conforman. Tambin se

incorporan o se especifican los ttulos de los apartes correspondientes a

conclus iones, recomendaciones y referencias. (Ver Anexo B-4).

Lista de Cuadros, Figuras y Grficos

Se incorporarn cuando el proyecto comunitario lo requiera. En este

aparte se relacionan el nmero y ttulo de los cuadros, figuras y grficos

incluidos, as como la pgina de ubicacin. En los Anexos B-5, B-6 y B-7 se

exponen los ejemplos de cmo se diagraman las listas de figuras y grficos.

Cuerpo o Texto

Se refiere al contenido propiamente del proyecto comunitario y la

organizacin del texto usada es la continua de un informe. La organizacin del

texto es la siguiente: Introduccin, Diagnstico Situacional, planteamiento del

problema, objetivo general, objetivos especficos, justificacin, diagrama de

Gantt, antecedentes, actividades, experiencia, bibliografa, anexos.

Introduccin

En este aparte el (la) (los, las) autor (a) (es, as) ampliar lo referido en

el anteproyecto comunitario, eliminando aquellos aspectos considerados como

no necesarios dado que ahora se trata de un proyecto comunitario ya concluido.

Se debe hacer referencia a la temtica del servicio comunitario,

propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura de ste,

constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la introduccin, as como,

la estructura del mismo.

Experiencia del grupo

En este aparte el grupo para la experiencia adquirida durante la

ejecucin del trabajo comunitario, proezas y vicisitudes, que se presentaron

en el camino as como, los gratos momentos o enseanzas que les hicieron

reflexionar en un momento dado.

Materiales de Referencia

La lista de referencias se coloca luego de las experiencias del grupo, en

una nueva pgina y bajo el ttulo de Referencias, por orden alfabtico y se

deben reflejar slo los utilizados en el informe.

CAPTULO V

REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL PROYECTO

COMUNITARIO

Una vez que los estudiantes han concluido la ejecucin del proyecto

comunitario y organizado los diferentes partes del mismo, siguiendo el esquema

elaborado para tal fin, se proceder a redactarlo y presentarlo de manera escrita.

Redaccin del Proyecto Comunitario

Al redactar el documento escrito que contiene el proyecto comunitario

se debe tener presente lo siguiente: Un buen estilo de redaccin que implica

oportunidad, unidad y precisin, claridad, fluidez y ser conciso; asimismo, el

cumplimiento de las reglas gramaticales.

De igual manera, se deben tomar en consideracin las siguientes

normas para la correcta presentacin del proyecto comunitario:

- Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de

frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se

utilizan por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en

maysculas.

- Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve,

cinco, por ejemplo) exceptuando las unidades de medidas, por ejemplo

2,1 cm; y los nmeros del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11,

12).

- -Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento) o en smbolos

(10%).

- Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el

smbolo ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del

grupo fue de

- Usar adecuadamente los signos de puntuacin, ajustndose siempre a las

normas gramaticales.

- Utilizar adecuadamente las maysculas, ajustando el uso de stas a las

normas gramaticales respectivas.

Citas y Lista de Referencias

El proyecto comunitario debe cumplir a cabalidad con los aspectos

formales referentes a las citas y lista de referencias de ah la necesidad de

proporcionar a los estudiantes y docentes, un conjunto de orientaciones sobre

el tema.

Citas

Cuando se redacta el texto del proyecto comunitario, a veces los

autores utilizan citas con el objeto de reproducir material de otro trabajo y

respaldar planteamientos. La importancia de su uso estriba en la confianza que

dan al lector y la seguridad proporcionada por el autor. Pero no debe abusarse de

stas; citar por citar o elaborar un trabajo slo a base de citas es impropio. En

toda actividad intelectual su hacedor ha de caracterizarse por ser creativo y

exponer los resultados de sus propias reflexiones, efectuar anlisis y generar

sntesis. Algunas normas para elaborar Citas de Contenido (textuales y no

textuales) y de fuentes referenciales son:

Citas Textuales

Si la cita textual contiene menos de 40 palabras debe ir entre doble

comillas (), incluida en el prrafo que se redacta, formando parte del

contexto de la redaccin, con el mismo margen e interlineado del texto y se

finaliza con el nmero de la pgina. Ejemplo 1: Sabino (2007), refiere que

existen diversas maneras de recopilar la informacin que se extraiga de las

referencias, de hecho cada persona puede idear su propio mtodo de

acuerdo a la forma que trabaja. (p. 84).

Cuando la cita textual es mayor de 40 palabras y consta de un solo prrafo

ha de escribirse en forma de bloque y con sangra de cinco espacios a ambos

mrgenes , a espacio sencillo entre lneas, con el mismo tipo de letra que se viene

utilizando en el mecanografiado del proyecto comunitario, sin comillas, y se

comienza en una lnea nueva como se especifica en el siguiente ejemplo.

En tal sentido, Snchez (2000) determin lo siguiente:

desde el punto de vista de los elementos constitutivos de un proyecto, en el marco de la metodologa tradicional, correspondiente a

la estrategia cientfica, se debern considerar estructuralmente una

secuencia de pasos principales que permiten la descripcin, el

anlisis y la interpretacin de un problema. (p. 41).

En ambas citas se debe realizar un parafraseo o interpretacin de la cita sin

distorsionar la idea del autor, De igual manera, no se pueden colocar citas

consecutivas sin parafraseo ya que se constituira un glosario de trminos.

Lista de Referencias

Cuando se elabora el proyecto comunitario uno de los aspectos formales a

que se presta particular atencin es a la lista de referencias; de ah la necesidad

de proporcionar a estudiantes y docentes, un conjunto de orientaciones sobre sta.

El lineamiento general-bsico a tener presente es el siguiente: En este

aparte del trabajo slo deben incorporarse las obras bibliogrficas y otros

documentos citados o comentados en el texto.

Otro lineamiento a considerar es el siguiente: Existen diferentes

fuentes referenciales, teniendo cada una particularidades propias. En todo caso,

cuando se elabora la lista respectiva los autores del proyecto comunitario

debe tomar en cuenta criterios como:

1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo aparte del cuerpo o

texto del trabajo y en una nueva pgina.

2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del proyecto comunitario y

sus anexos. En tal sentido los datos de las fuentes citadas deben ser

idnticos a los presentes en la lista de referencias.

3. Exactitud de todos los documentos de la referencia, lo cual contribuye -

sin duda- a facilitar la identificacin y bsqueda de sta por parte de los

lectores del trabajo.

4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica,

arial), ordenamiento de los datos, asignacin de autor(a) (es)a y otros.

5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.

6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de

espacio y medio (equivale a seis puntos) entre los registros. La primera lnea

de cada registro se inicia en el margen izquierdo y las lneas sucesivas

con sangra de tres espacios.

7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.

Finalmente, es oportuno referir lo siguiente: A los cuadros, figuras y

grficos elaborados por los autor(a)(es) del proyecto comunitario a partir de datos

recolectados y procesados por s mismo, no se le coloca nota de autor (a) (es) ni

de fuente.

Presentacin Formal del Documento Escrito

El, (la) (los) autor (a) (es) del proyecto comunitario tienen bajo s la

responsabilidad de presentar correctamente ste. Con el props ito de que se

cumpla tal exigencia, seguidamente se presentan algunas recomendaciones

relacionadas con los aspectos formales de transcripcin, impresin y

encuadernacin.

Transcripcin

1. Papel: El trabajo debe escribirse por una sola cara en papel bond blanco

tamao carta [(22 x 28) cm], base 20; su peso y textura han de ser uniformes,

sin rayas ni perforaciones. El papel de cada copia ser igual al del original.

Informacin recortada y pegada no se incorpora al manuscrito; tampoco

debe insertarse papel de tamao diferente al de carta. De esto ltimo, se

exceptan los cuadros, figuras y grficos, cuya extensin superen el

tamao del referido tipo de papel, los cuales pueden presentarse como

plegados tamao carta, a objeto de mantener la uniformidad correspondiente.

Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos, que por

su tamao y cantidad superen el tamao de papel carta, han de incorporarse

en sobres especiales.

2. Tipo y Tamao de Letras: Para escribir el texto se utilizar

preferentemente la letra de 12 puntos tipo Times New Roman, Arial,

Courier o tipos de letras parecidas.

Sin embargo, cualquiera sea el tipo seleccionado ha de mantenerse a lo

largo del proyecto comunitario; exceptundose de tal exigencia los anexos,

cuando se trate de facsmiles correspondientes a materiales utilizados en el

estudio, as como tambin material grfico elaborado en computadora. La

letra tamao 10 se utilizar solo para especificar la fuente en los cuadros,

figuras y grficos.

As mismo, para resaltar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se

utiliza la letra itlica. Este mismo tipo de letra se puede usar en ocasiones

especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos

matemticos y estadsticos; mencionar: Nombres cientficos; de nuevas

tecnologas, un nuevo trmino; palabras en otro idioma. Los ttulos de los

captulos se escriben en letras maysculas, en negritas, centrados, colocando

la tilde en las palabras que se acentan. En los distintos niveles de

subttulos la primera letra de cada palabra principal, exceptuando los artculos,

conjunciones y preposiciones se escriben con letra mayscula, en tanto las

dems se escriben en minscula; las negritas y el centrado se utilizarn

slo en el primer y segundo nivel y las itlicas a partir del segundo nivel de

subttulos.

3. Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones:

Cuatro centmetros del lado izquierdo, tres centmetros de los lados superior,

inferior y derecho de la pgina. En la primera pgina de cada captulo,

dejando un margen superior de cinco centmetros y centrado, se escribir en

mayscula la palabra CAPTULO seguida del nmero romano

correspondiente (I, II, III). Debajo de sta, centrada y en mayscula se

escribir igualmente la denominacin del Captulo.

4. Espaciado e Interlineado: El texto del proyecto comunitario se escribir

con un interlineado de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas y

entre prrafos el interlineado ser igual. La primera lnea despus del ttulo

correspondiente a un Captulo se mecanografiar a una distancia de tres

espacios sencillos; similar orientacin ha de seguirse antes y despus de los

encabezamientos de las secciones, antes y despus de los cuadros, figuras y

grficos cuando se encuentren incorporados al texto. En las citas textuales de ms

de 40 palabras, las referencias, el resumen del trabajo y opcionalmente los

anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas.

5. Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra de

cinco espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de las citas

textuales largas (de ms de cuarenta palabras), dejando igual sangra en

el margen izquierdo de stas.

6. Elementos de un Prrafo: Para especificar varios elementos dentro de un

prrafo se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en

prrafos separados, nmeros arbigos seguidos por un punto y sin parntesis,

con sangra de cinco espacios para la primera lnea, no as en las lneas

sucesivas pues stas deben ir al nivel del margen izquierdo.

7. Identificacin de Subttulos, Secciones y Sub-secciones: En los captulos se

podrn tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para identificar

los subttulos, secciones y sub-secciones; stos no deben ir numerados y han

de escribirse en minscula. Conviene tener en cuenta que en la ltima lnea

de la parte inferior de una pgina no deben colocarse subttulos o

encabezamiento de secciones cuyo texto no tenga continuidad en la misma

pgina.

8. Inicio en Nueva Pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las

siguientes partes del proyecto comunitario: El ndice general o ndice de

contenido; las listas de: Cuadros, figuras y grficos; el resumen; la

introduccin; los captulos; las conclusiones y recomendaciones; las

referencias y los respectivos anexos.

9. Numeracin de Pginas: A las pginas de portada, constancia de

aprobacin del Docente-Asesor(a) y agrade cimientos no se les imprime el

nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera consecutiva y en

romanos, continundose sta en todas las dems pginas inferior y

preliminares (ndices y resumen). La cifra se ubica en el centro de cada

pgina, parte inferior y en minscula. Para el texto, las referencias y los

anexos, la paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera

consecutiva. Estos se colocan centrados en la parte inferior. Todas las

pginas, incluyendo la primera del texto que corresponde a la

introduccin y las de inicio de cada captulo, se enumeran. En cada pgina el

nmero correspondiente se coloca a una distancia de 1,5 cm contada a partir

del borde inferior de la pgina.

10. Cuadros, Figuras y Grficos: la incorporacin de cuadros, figuras y

grficos debe efectuarse en el lugar apropiado del texto, nunca al final de un

captulo o en los anexos. Cuando stos son pequeos pueden ubicarse

entre los prrafos; los de dimensiones mayores han de transcribirse en pgina

separada, inmediatamente despus de la pgina donde se explican o

mencionan. Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, es necesario

restringir el uso de lneas en la diagramacin de stos. Los cuadros, figuras

y grficos se identificarn con un nmero arbigo y un ttulo que describe

sintticamente su contenido. Para ambos la numeracin se efectuar en

series separadas, pero de manera continua (no por captulos) a lo largo

del texto, usando un nmero arbigo. Ejemplos: Cuadro 6, Figura 1,

Grfico 9. En el texto se podr remitir a stos de la manera siguiente: (a) ver

Cuadro 6, ver Figura 1, ver Grfico 9; (b) como se especifica en el cuadro 4;

(c) en la figura 7 se presenta En los cuadros el nmero y el ttulo se colocan

en la parte superior y ambos elementos se escriben en letra Arial, Times

New Roman o un tipo de letra equivalente en negritas. (Ver Anexos D-1, D-2

y D-3).

Impresin

La impresin se realizar en tinta negra, procurando que sea uniforme y

garantice nitidez tanto en el original como en la reproduccin por

fotocopiadora. sta se debe caracterizar por un excelente aspecto esttico, por

consiguiente no se aceptarn tachaduras, inserciones, ni sobre posicin de dos

caracteres. De producirse alguna correccin, el medio utilizado para efectuar sta

ha de garantizar su durabilidad, as como mostrar una estructura ntida clara

y limpia.

Los smbolos y marcas que no puedan efectuarse en computadora,

debern dibujarse con tinta china de color negro. En el proyecto comunitario ha

de evitarse el uso de simbologas a color en cuadros, figuras y grficos que al

fotocopiarse en blanco y negro no puedan ser diferenciadas.

Encuadernacin

Una vez que el proyecto comunitario ha sido concluido, se proceder a su

encuadernacin. Este proceso abarca dos momento: E n c u a d e r n a c i n previa

(Anteproyecto) y empastado definitivo (Proyecto Comunitario) en color azul y

letras doradas.

CAPTULO VI

PRESENTACIN ORAL DEL PROYECTO COMUNITARIO

Una vez que el (los) autor (a) (es) del Proyecto Comunitario es autorizado

para realizar la exposicin oral (defensa) ante el Jurado Examinador designado,

debe proceder a realizar las acciones que le permitirn lograr el necesario xito. A

los fines pertinentes, a continuacin se proporcionan un conjunto de orientaciones

que facilitarn la planificacin y ejecucin de la presentacin oral; as mismo, se

dan recomendaciones adicionales a tener en cuenta el da de la exposicin

correspondiente.

Planificacin de la Presentacin Oral

La planificacin de la exposicin oral del proyecto comunitario implica,

entre otros aspectos, que l (los) expositor (es) debe (n) tomar en cuenta lo

siguiente: Organizar la exposicin, establecer el orden de presentacin, elaborar

material escrito referente al contenido de la exposicin, ensayar la presentacin y

tomar previsiones respecto a los recursos tecnolgicos a utilizar. A

continuacin se detallan cada uno de ellos:

Organizacin de la Exposicin: Se recomienda organizar la exposicin

sobre la base de las siguientes interrogantes: Qu? Cmo? Cunto tiempo?

Cundo? Quines conforman el auditorio? Por qu?

El Qu se refiere al contenido de la exposicin, a la temtica; es la esencia

de la intervencin. El Cmo implica considerar el enfoque que se adoptar para

exponer de manera ordenada, lgica y sucesiva los distintos alcances

conformantes de la temtica. El Cunto tiempo conlleva a tener presente el

mximo tiempo establecido por el Politcnico para realizar la presentacin oral

del proyecto comunitario (15 minutos mximo). El Cundo se relaciona con

estar pendiente del da, la fecha y la hora fijada para realizar la

exposicin.

El Dnde, significa disponer de informacin precisa sobre la ubicacin del

ambiente previsto para la realizacin de la correspondiente actividad, as como de

las caractersticas de ste en cuanto a dimensiones, ubicacin del estand,

luminosidad, mobiliario, posibilidades de incorporar recursos tecnolgicos,

temperatura y otras.

CAPTULO VII

CONVALIDACIN DE L SERVICIO COMUNITARIO

Es importante sealar en este captulo que segn la Ley del Servicio

Comunitario del Estudiante de Educacin Superior en su Artculo 1 dice que: La

presente Ley tiene como objeto normar la prestacin del servicio comunitario del

estudiante de educacin superior, que a nivel de pre grado aspire al ejercicio de

cualquier profesin. Dentro de este Captulo se especifica la normativa en

relacin a la Convalidacin del Servicio Comunitario la cual se presenta en

dos modalidades: Convalidacin y Exoneracin.

Exoneracin

Aquellos estudiantes (T.S.U., Licenciados o Equivalentes) se les

convalidar el Servicio Comunitario cuando consignen los siguientes

requisitos: Fondo negro del ttulo debidamente registrado, firmado y sellado por

la institucin donde egres y certificado de cumplimiento de la Ley de Servicio

Comunitario (Si lo posee). La Coordinacin encargada publicar con antelacin

las fechas en las cuales deben consignar estos requisitos.

Convalidacin

Cuando el profesional hubiese realizado un servicio de accin social o

comunitaria vinculado con la realidad comunitaria y en beneficio de la misma,

deber consignar ante la Coordinacin de Servicio Comunitario: (a) La respectiva

constancia emitida por el Consejo Comunal de la Comunidad o por el ente

responsable de la realizacin del respectivo servicio de accin social o

comunitaria. Dicha constancia debe expresar el propsito del servicio

prestado, las horas de servicio cumplidas, el perodo en el cual fue realizado y

la satisfaccin o valoracin favorable de la comunidad receptora del

servicio. (b) Informe de las actividades contentivo de los siguientes

elementos: Nombre y apellidos, N de cdula de identidad del estudiante, carrera

que cursa, fecha de inicio y terminacin de la actividad, horario o alguna forma

donde se precise la distribucin de horas en que el estudiante prest el servicio,

nombre del proyecto realizado, descripcin de las actividades desarrolladas,

productos o logros, conclusiones o resultados obtenidos y algunas

recomendaciones.

NORMAS DE ENTREGA DE EJEMPLARES DE ANTEPROYECTO Y

PROYECTO Y CD DE PROYECTO DEL SERVICIO COMUNITARIO

PARA SER EVALUADO

1. Entregar al Departamento: (1) INFORME a color del Anteproyecto o Proyecto

del Servicio Comunitario (en la fecha determinada por el departamento. Junto

con la solvencia administrativa de cada uno de los integrantes).

UNA VEZ EVALUADO Y APROBADO

2. Alumnos de Proyecto: usted deber entregar nuevamente el informe con las

correcciones hechas en un sobre manila (hojas sin huecos), las asistencias

originales y adems, debe entregar el CD tal como se especifica en el punto 3.

3. Alumnos de Proyecto: Entregar un CD rotulado y en cartula dura. El mismo

debe contener:

a. Informe escrito en formato PDF. El trabajo deber estar contenido en un

solo archivo, de manera ordenada y con el registro fotogrfico anexado.

b. El poster o pendn realizado en Power Point (poster). Formato PDF.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO MARIO

EXTENSIN CARACAS

ANTEPROYECTO / PROYECTO SOCIAL COMUNITARIO

TTULO DE ANTEPROYECTO / PROYECTO DE SERVICIO

COMUNITARIO

Asesor(a) Acadmico:

Nombre y Apellido

Acompaante Comunitario:

Nombre y Apellido

CARACAS, MES 20XX

Autores

Nombre(s) y Apellidos(s)

C.I xxxxxxxx (escuela xx)

Nombre(s) y Apellidos(s)

C.I xxxxxxxx (escuela xx)

Figura 1. Modelo de rotulado para el CD

4. Alumnos de Anteproyecto: Buscar sus correcciones las cuales harn para la entrega del informe de Proyecto.

REFERENCIAS

Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, (1999), Caracas,

Venezuela.

http://www.psicopedagogia.com/definicion/diagnostico. [Documento en lnea].

Consultado el 10/10/2008.

Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior (2005). Caracas, Venezuela.

Manual de Trabajo de Grado (2011). Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario. Caracas.

Reglamento General del Servicio Comunitario del Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario. Caracas.

ANEXOS

ANEXO A

DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES

EN EL ANTEPROYECTO COM UNITARIO

ANEXO A-1

REPBLICA BOL IVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIN SUPERIOR

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO M ARIO EXTENSIN- CARACAS

TTULO DEL ANTEPROYECTO COM UNITARIO

Autor(a)(es): Nombre y Apellido

Docente Asesor(a): Nombre y Apellido

Alinear a la derecha

Caracas, Mes 200X

ANEXO A-2

APROBACIN DEL (DE LA) DOCENTE-ASESOR(A)

En mi carcter de Docente-Asesor(a) de la asignatura Anteproyecto

Comunitario hago constar que el (la) (los) ciudadano(a) (los)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N

XX.XXX.XXX estudiantes del Sptimo Semestre en el Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario Extensin Caracas; autor(a)(es) del Anteproyecto

titulado: XXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXX XXXXXXXXXXX,

aprob(aron) dicha asignatura.

En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxx, a los XX del mes de Xxxxxxxxxxxxxx

de 200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Docente-Asesor(a)]

C.I. N XX.XXX.XXX

ANEXO A-2.1

APROBACIN DEL ACOMPAANTE COMUNITARIO

En mi carcter de Docente-Asesor(a) de la asignatura Anteproyecto

Comunitario hago constar que el (la) (los) ciudadano(a) (los)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N

XX.XXX.XXX estudiantes del Sptimo Semestre en el Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario Extensin Caracas; autor(a) (es) del Anteproyecto

titulado: XXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXX XXXXXXXXXXX,

aprob(aron) dicha asignatura.

En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxx, a los XX del mes de Xxxxxxxxxxxxxx

de 200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Docente-Asesor(a)]

C.I. N XX.XXX.XXX

Aspecto Institucional .. 7

Planteamiento del Problema

..

8

Objetivo General 9

Objetivos Especficos 9

Alcance Comunitario (FODA) .. 9

Importancia y Delimitaciones ... 10

CAPTULO II 11

MARCO REFERENCIAL 11

Resea Histrica de la Comunidad 11

Antecedentes Comunitarios 12

Bases Tericas. . 13

Xxxxxxxxxx xxxxxxx .. 14

Xxxxxx xxxxxxxxx .. 15

Bases Legales ... 20

ANEXO A-3

NDICE GENERAL

LISTA DE CUADROS

LISTA DE FIGURAS

LISTA DE

GRFICOS

RESUMEN

INTRODUCC IN

DIAGNS TICO COMUNITARIO

Diagnstico Situacional .

Infraestructura Comunitaria ..

Aspecto Econmico ...

Aspecto Social

pp.

v

vi

vii

ix

1

1

2

3

4

5

6

Definicin de Trminos Bsicos ..

pp.

21

CAPTULO III 22

MARCO METODOLGICO 22

Plan de Accin 22

Descripcin del Plan de Accin ... 23

REFERENCIAS 25

ANEXOS 26

A. Xxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxx .................. 27

B. Xxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ..

27

ANEXO B

DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES

EN EL PROYECTO COMUNITARIO

ANEXO B-1

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE L PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIN S UPERIOR INSTITUTO UN IVERSITARIO POLIT CNICO

SANTIAGO M ARIO EXTENSIN CARACAS

TTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO

Autor(a)(es): Nombre y Apellido

Docente Asesor(a): Nombre y Apellido

Alinear a la derecha

Caracas, Mes 200X

ANEXO B-2

APROBACIN DEL (DE LA) DOCENTE-ASESOR(A)

En mi carcter de Docente-Asesor(a) de la asignatura Proyecto

Comunitario hago constar que el(la)(los) ciudadano(a)(los)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N

XX.XXX.XXX, estudiantes del Octavo Semestre en el Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario Extensin Caracas; autor(a)(es) del Proyecto

titulado: XXXXXX XX XXXXXXXXXX XXXX XXXXXXXXXXX,

considero que ste rene los requisitos y mritos suficientes para ser sometido

a presentacin pblica y evaluacin.

En la Ciudad de Xxxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de

Xxxxxxxxxxxx de 200X.

(Firma)

[Nombre y Apellido Docente-Asesor(a)]

C.I. N XX.XXX.XXX

ANEXO B-3

N D I C E G E N E R A L

pp.

LISTA DE CUADROS .....

LISTA DE FIGURAS ...

LISTA DE GRFICOS ....

RESUMEN.....

v

vi

vii

viii

INTRODUCCIN.. 1

CAPTULO

Diagnostico X

Contextualizacin del Problema.................. X Objetivos de la Investigacin

Objetivo General........................................................................... X

Objetivos Especifico...X Justificacin de la Investigacin..................................X

Diagrama de Gantt...X

Antecedentes de la Investigacin.........................X

ANEXO

A. Xxxxxxxxxxxxxxx ................................................... X B. Xxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxx . X

ANEXO B-4

LISTA DE CUADROS

CUADRO

1. Cuadro N 1 Comparativo.

2. Cuadro N 2 Sinptico.................................................................................

3. Cuadro N 3 Resumen

4. Cuadro N 4 de Relacin Nominal

pp.

X

X

X

X

ANEXO B-5

LISTA DE FIGURAS

FIGURA

1. Figura N 1 Vista de la cara norte del plantel.

2. Figura N 2 Ejecucin del mantenimiento Preventivo..

3. Figura N 3 Desmontaje del Equipo Hidroneumtico.

4. Figura N 4 Estado final del Equipo Reparado

pp.

X

X

X

X

ANEXO B-6

LISTA DE GRFICOS

GRAFICO

1. Grafico N 1 Proceso Empaquetado..

2. Grafico N 2 diagrama de Pareto................................................................

3. Grafico N 3 Diagrama de Ishikawa..

4. Grafico N 4 Relacin de Paradas no Programadas

pp.

X

X

X

X

ANEXO B-7

REPBLICA BOL IVARIANA DE

VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER

POPULAR PARA LA EDUCACIN

SUPERIOR INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO M ARIO EXTENSIN XXXXXXXXXX

TTULO DEL PROYECTO

COMUNITARIO

Autor(a)(es): Nombre y Apellido

Docente-Asesor(a): Nombre y Apellido

Mes, Ao: Xxxxxxxx, 20XX

Alinear a la derecha

RESUMEN

X x x x x x x x x x xx x x x x xx x x x xx x x x xx x x xx x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x.

ANEXO C

DIAGRAMACIN DE LOS ANEXOS EN

EL ANTEPROYECTO Y PROYECTO COMUNITARIO

ANEXO C-1

En ausencia de Formato de la Comunidad

ACTA DE REUNIN

Siendo lasdel da.. de..,de,

los ciudadanos y ciudadanas abajo firmantes, debidamente identificados y

hbiles que conforman el consejo

comunal.

,parroquia.,Municipio....................

..............................., Estado., reunidos con el propsito

de discutir y/o proponer alternativas para la realizacin del Proyecto

Comunitario:

, que debern presentar los estudiantes del I.U.P.S.M.

Extensin Caracas, ante el Departamento de Servicio Comunitario del

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

Asistentes a la reunin: N Nombres y Apellidos C.I. Ocupacin Firma

Sometido a votacin el titulo del trabajo comunitario resulto

.con una relacin de votos: a favor en

contra..

El Presidente El Secretario

ANEXO D

EJEMPLOS DE PRESENTACIN

DE LOS CUADROS, GRFICOS Y FIGURAS

D-1

PRESENTACIN DE CUADROS

Cuadro 15

Supervisin en forma permanente y programada

CATE GORAS Fr %

Siempre 2 20

Casi Siempre 2 20

Algunas veces 2 20

Nunc a 4 40

Total 10 100

Nota: El Autor, 2008.

D-2

PRESENTACIN DE FIGURAS

GERENCIA

GENERAL

GERENCIA

DE VENTAS

GERENCIA DE

ADMINISTRACIN Y

FINANZAS

GERENCIA DE

COMPRAS

GERENCIA DE

PLANTA

Figura 7. Organigrama de la Empresa CONSTRUYA C.A.

Fuente: Departamento de Administracin, (2008).

D-3

PRESENTACIN DE GRFICOS

Grfico 15. Supervisin en forma permanente y programada. El Autor, 2008.

ANEXO E

CONVALIDACIN DE L SERVICIO

COMUNITARIO

ANEXO E-1

CONVALIDACION DEL SERVICIO COMUNITARIO

FECHA:

HORA:

APELLIDOS Y NOMBRES

CEDULA DE IDENTIDAD ESPECIALIDAD

SEMESTRE LAPSO ACADEMICO

INSTITUCION DE EGRESO

AO DE EGRESO

TITULO OBTENIDO

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES COMUNITARIAS REALIZADAS

OBSERVACIONES:

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO

SANTIAGO MARIO Extensin Caracas

bjkb

MANIFIESTO QUE TODA LA INFORMACION Y DATOS AQU SUMINISTRADOS SON

VERDADEROS.

CONVALIDADO NO CONVALIDADO

CARACAS, de de

COORDINADOR DE ESCUELA JEFE DPTO DE SERVICIO COMUNITARIO

JEFE DE DIV. DE CONTROL ACADEMICO