Nuevo Manual DD Flores de Bach

7/28/2019 Nuevo Manual DD Flores de Bach

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F B

Libro 1.indb 3 21/03/11 16:25



E F B

AD. R O

P Féx L

P Epñ M 2011

© 2011 p Epñ E G M

Ip INO Rp (Z)

Ip Epñ

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ISBN978-84-938091-6-4

EDICIONES EL GRANO DE MOSAZA, S.L.C B, 394 Pp. 1

08022 B, SPAIN

R . Q pb p, bj b , p p b p q p,

p p á, b jp q pé púb.

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E

F B

D. R O

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Nuevo manual del diagnóstico dierencial

ÍndicePrólogo 3 Agradecimientos 6Introducción 7

Capítulo 1. El miedo: uno de los pilares de la terapia foral 17Capítulo 2. Elm / Oak / Rock Water. Obsesivos: La eterna

batalla entre la obediencia y el desaío 27Capítulo 3. Cerato / Scleranthus. Indecisos y desorientados 39Capítulo 4. Clematis / Water Violet / Wild Rose.

Desvinculados y aislados 45Capítulo 5. Mimulus / Water Violet. Introvertidos y aislados 51Capítulo 6. Water Violet / Rock Water. Fríos, rígidos y

aislados 55Capítulo 7. Mimulus / Centaury / Larch. Tímidos,

cohibidos y ansiosos 61Capítulo 8. Larch / Gorse. La rendición 69Capítulo 9. Gorse / Wild Rose. Resignados y pasivos 75Capítulo 10. Agrimony / Heather. Histrionismo garantizado 81

Capítulo 11. Agrimony / Centaury. La negación 89Capítulo 12. Impatiens / Vervain. Impulsivos en acción 95Capítulo 13. Vervain / Vine. Agresivos y prepotentes 101Capítulo 14. Willow / Holly / Beech. Rabiosos, resentidos

y críticos 109Capítulo 15. Chicory / Heather. De la madre necesitada al

niño necesitado y caprichoso 117Capítulo 16. Chicory / Red Chestnut / Centaury.

“Empastados” y angustiados 125Capítulo 17. Chicory / Vine. Lo que yo te diga 131Capítulo 18. Cherry Plum / Holly. Descontrolados y rabiosos 137Capítulo 19. Cherry Plum / White Chestnut.

El disco rayado... y descontrolado 143Capítulo 20. Gentian / Gorse. Cuesta abajo 147Capítulo 21. Gentian / Mustard. Más abajo todavía 151Capítulo 22. Hornbeam / Olive. Cansados y desmotivados 155Capítulo 23. Aspen / Sweet Chestnut / Cherry Plum.

Angustia para todos 159Bibliograía 165

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4

Prólogo

q p p p -

q q pp p Ew B.N pj ,

p , p “f” p . P , pq q F B p: «¿A - …?» (O, 2010, p. 17).

C, b j C Sá 1999

(Flores de Bach. Diagnóstico dierencial entre esencias ) pp , ú , ; p p-b , p q á ñ q pb. L q D. O á á p.

E p, p pé j p-

. E , áf - á . S b p- , q : . A bj j p á , p p p pé.

E f, p xxp (¿ qé p f G?);

p p b q p . A pá x .

BORIS C. RODRÍGUEZ MARTÍNSANTA CLARA, CUBA, 29 DE ENERO DE 2011

FACULTAD DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL “MARTA ABREU” DE LAS VILLAS.

COORDINADOR DE GC-BACH: GRUPO CIENTÍFICO CUBANO DE INVESTIGACIÓN DEL SISTEMA DIAGNÓSTICO-TERAPÉUTICO DE EDWARD BACH.

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5

ReferenciasGC-Bach, Cuadernos de Investigación II: Hacia una práctica basada

en la evidencia , Fj, S C, 2010.Orozco, R, Flores de Bach: 38 descripciones dinámicas , E G

M, B, 2010Orozco, R. Sá, C, Flores de Bach: Diagnóstico dierencial

entre esencias , Í, B, 1999Rodríguez, B. C., El Sistema Diagnóstico-Terapéutico de Edward

Bach: apuntes para una sistematización necesaria , w H H (I), , 2009

Rodríguez, B. C., Rodríguez, L., Esencias forales, eecto placebo y psicoterapia , GC-B, 2010, pp. 7-25.

Wager, . D.; Rilling, J. K.; Smith, E. E.; Sokolik, A.; Casey,K. L.; D, R. J.; Kosslyn, S. M.; Rose, R. M. & Cohen, J. D.,Placebo-Induced Changes in MRI in the anticipation and experience o pain, Science Magazine , 303 (5661), 2004, 1162-1167.

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6

AgradecimientosM p q b-

b b. A B R, q b p p -

b p . A j M, q áf

j S A. A pñ P, q p á p

p q bj x. Y, p p, q ,

p , p B.

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7

Introducción

Ampliando perspectivas. Viejos esquemas y nuevasnecesidades

C p q F B, á p p , pb q - b p á q

p p . A p p, p: «C ; R C », b: «O ; Hb pq». Lá pbb q, á p , bé b b , é si-no: «C ; O ».

S b p ú p ,

p p , p p f pq b : .

E -pf q á jb. U p ñ p p , q pj.

E b

á , q p, . E pb q p q b j .

P x : ¿Qé b qé b ? S p D.B, q f, á, q, á q , pqñ x á p

p p .

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8


C pp b: Flores de Bach: 38 descripciones

dinámicas , p q ñ , p xp p b . S , q p “F ”. Eñb, p -pá, p ; p, , f , q p, b b. P b p “bbj ” x pj q -

p . P jp, q p W V C B, b áb p.

S p b á b- , qé b, p. U pb f, f f pj b. E

b p b q á GC-B (Grupo Cientíco Cubano de Investigación del Sistema Diag-nóstico-Terapéutico de Edward Bach) U C M Ab L V (S C, Cb), p pb B R, p q á bb p F B.1

E q á q b á b , f -

p . P, á p -, pb b p q, q , p , -, , pp pb , , .

q, q , b, q F B p,

1 Se puede revsar as pubcaces de mecad grup cefc e www.sedbac.rg, e e

apartad de vesgacó.

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9

Introducción

p q

.Sú xp q, pá, p q p -. U q f p -p F B. E p, bpp b á , b , , q p x p. I q

x á q p- , E O.E áf

.

Gráfco 1

Modelo estático: . V E, O R W á p p p , p.

ELM OAK ROCK WATER

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10


Gráfco 2

ELM OAK

RWA

Modelo dinámico: xb. E O p p ú q q p p p-. P p, b p R W. A, jp f á p p b: , -p bj, pb, , ,p, p. S pb,

, ... S b, R W p p , p p á-. S p x, .

N q q p b p p á. E á, pp p,p f :

Lo más importante en una terapia foral no es la órmula, sino elproceso terapéutico asistido por las Flores de Bach.

A , á p p p p: «¿C ?». C p á pp q b q p b q pp , q q . A, á b, p q

, p , á p q

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11

Introducción

. ¿Cá , p, p p

? Aá, ¡ pb q p q b! Y, b , ¡ pb q pb !

C q q p p pp . A, b p “p”, “”, “q bb” p é, x q

á pá . S q -p x - ( p, ú B) q b . Sp p qq : « p », á :«M pp á».

A p , - j. N PIN b q b

ú . R á á á p.

N p pb p fb, q b.

S p j p b, q, p jp, p x “p j ”, “p ” b “p ”,2 p q p p b . A, p p x p “” q f.

Aq p bj x, - p p q q p é F B, bé á , b escucha activa

2 Ya sé que parece u chste ra, per hace much emp ua auma me hz a sguete

preguta: «¿Cuá es a r de a memra?», a que respdí: «N me acuerd».

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12


q p p p pé. A, p-

acompañante b p, p b F B, p f .

Estructura del libro

E bj p , q p F B q p

é. S q p é -, q b , p . bé p q p p b . A pp p, q ú ñ p F B.

P xp, b j b pb é, b

pp.N b, b q p é

p . E , p pb q . A- p q I , p é, q p pb - f p p.

H p é asertivi-

dad; q q , ansiedad angustia , b . P b q, pb, q, , á p. M b .

E b p p q p ú . D ,

x,

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13

Introducción

, ú. A, p

b .H q - á p , p p, bé .

P p, p q p- p , p jp, C-V, C--V, p á q p .

E , p jp, miedo,

q p b p á b; q ú p pf.

A p p- á :

1. Territorio compartido

Rp á : q ú. C p áf qp pp pé.

2. Aspectos diferenciales

S b b . E p , p q á p j:

p. E , p q jf á - . E pb q, p jp: p O () rasgo de la personalidad; p p p estado q q . L xpá j .

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14


2.1. Como rasgo de personalidad

Sú T M, p « p p b q p p ».3 L , p jp, p , M, C, A, H, V, C, Ip, é. E son , á q, .

E p b p,

p, p á. E , q es .

2.2. Como estado

G p q p F B.S jp p -

, p q está . E , - f p (), p q p b é b .

Consejos de lectura

S q ( p) q

p . P , p, bj p , p . Nb, p, q b á q q á p é. E b á bf.

3 Millon y c. Trastornos de la personalidad en la vida moderna, Esever-Mass. Barcea,

2006.

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15

Introducción

Conclusión

S á . M b x- b b b pb , b q á .

P p, b b p q F

B, pf p ú p.N pb p q, B R p, x q pb “”, pá j b - q p. R q p q p p p. Pbé j ñ q p q p B p j

, p p.E, “” q B b; á ú, q . P , p bj q p , p, pñ p- p é, áxp x q D. B .

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