Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning NJCTL...
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Slide 1 / 222 Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Haga clic aquí para ir al sitio web: www.njctl.org Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning Iniciativa de Matemática Progresiva
Transcript of Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning NJCTL...
Slide 1 / 222
Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual , y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos.
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Nueva Jersey Center for Teaching and Leaning
Iniciativa de Matemática Progresiva
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Tercer grado
Valores de posición
www.njctl.org
2012-09-24
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- Valor posicional
- Comparación de números
- Orden de números
- Redondeo de números
Tabla de contenidos haga clic en el tema para ir
a la sección
- Forma estándar, numérica y extendida.
- Adición
- Resta
Slide 5 / 222
Un número como 247 tiene tres dígitos. Cada dígito tiene un valor posicional diferente.
El dígito de la derecha es el lugar de las unidades. Este dice que existen 7 unidades. La cifra media es el lugar de las decenas. Este dice que hay 4 grupos de diez.
El dígito de la izquierda es el lugar de las centenas. Este dice que hay 2 conjuntos de cien.
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centenas decenas unidades
2 4 7Por lo tanto, en el número 247, hay 2 conjuntos de 100, más 4 series de 10, más 7 unidades.
(200 +40 +7 = 247)
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3 4 6
¿Cuántos bloques se necesitan? Tire
las notas del profesor
Tire
centenas decenas unidades
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¿Cuántos bloques se necesitan? Tire
las notas del profesor
1 6 2
centenas decenas unidades
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¿Cuántos bloques se necesitan? Tire
las notas del profesor
4 0 5
centenas decenas unidades
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haga clic en la página web interactiva
La caja de aprender
"Herramientas de pensamiento para manos pequeñas"
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haga clic en para otro sitio interactivo
Biblioteca Nacional de Manipulativos Virtuales
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1 ¿Cuántas decenas hay en el número 539?
A 5 B 3 C 9
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2 ¿Cuántas centenas hay en el número 724?
A 7 B 2 C 4
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3 ¿Cúal es el número que está en el lugar de las unidades en el número 359?
A 5
B 9
C 3
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4 La longitud de qué cueva tiene un 1 en el lugar de las decenas?
A Cueva de AireB Cueva del Agua C Cueva del Viento
Cuevas de los Estados Unidos
Cueva Longitud en millas
Cueva del Viento 116
Cueva de Aire 129
Cueva del Agua 107
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¿Cuál sería la diferencia si el 2 estuviera en el lugar de las centenas?
¿Y si el 5 estuviera en el lugar de las decenas?
1 2 5centenas decenas unidades
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Haga clic en el globo que se dirige a un juego de identificación del valor de posición.
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Tira los datos. Escribe los números a continuación en el orden en que aparezcan.
_____ _____ _____ Encierra en un círculo el dígito en el lugar de las decenas.Tacha el dígito en el lugar de las centenas. Subraya el dígito en el lugar de las unidades.
Escribe el número que es 10 más que este número.
_____ _____ _____
Escribe el número que es 100 menos que este número.
_____ _____ _____
borrar y tratar varios
Ejemplos
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5 ¿Cuál es el valor posicional del dígito subrayado? 921
A 21 B 920 C 20D 2
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6 ¿Cuál es el valor posicional del dígito subrayado? 493
A 490 B 4 C 400
D 493
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7 ¿Qué número tiene 500 más que 325?
A 375 B 330 C 352 D 825
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8 ¿Qué número falta? 500 + ? + 8 = 528
A 2 B 20 C 200
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9 ¿Qué número falta? 1000 + ? + 40 + 9 = 1749
A 70 B 700 C 7
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Forma estándar, verbal y expandida
Haga clic para volver a Tabla de contenidos
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Los números pueden ser escritos de diferentes maneras.
Mediante la forma estándar se escribe un número en dígitos. Ej. 674
Mediante la forma desarrollada o expandida se escribe un número de acuerdo a al valor posicional de cada número Ej. 600+70+4
Mediante la forma verbal se escribe un número en palabras.
Ej. seiscientos setenta y cuatro
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Escribe el número que representan los bloques de base diez, en forma estándar ___ ___ ___
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Toma el número 235 y escríbelo en forma expandida.
____________+______+___
300
50
5
200
30
500
3
20
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Escribe el número 235 en forma verbal.
__________ __________ __________-__________
veinte
treinta
cinco
quinientos
doscientos
300
cincuenta dos
tres
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Coloque los tipos de números en su columna correcta
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Llena los espacios en blanco en la tabla.
Forma estándar Forma expandida Verbal
753
100 + 50 + 3
setenta y cinco
seiscientos tres
900 + 40 + 5
654
400 + 60 + 8
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Haga clic para la práctica de la página
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Haga clic para la practica en la web. Mira el número que se muestra en forma expandida. ¿Qué número reprensenta? Haz click en la respuesta correcta.
Este número se muestra en forma expandida. ¿Qué número representa. Haz click en la respuesta correcta.
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10 ¿Cuál es el número 200 + 50 + 4, escrito en forma estándar?
A doscientos cincuenta y cuatro
B 254 C 200504
D 200,504
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11 ¿Cuál es el número 108, escrito en forma expandida?
A 100 + 0 + 8 B ciento ocho C ciento y ocho
D 1 + 0 + 8
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12 ¿Cuál es el número 211, escrito en forma de palabra?
A doscientos diez y unoB 200 + 10 + 1C doscientos once D 2 + 1 + 1
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13 ¿Cuál es el número cuatrocientos dos, escrito en forma estándar?
A 4,002
B 400 + 0 + 2
C 402
D cuatrocientos dos
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14 ¿Qué opción tiene el número 198 escrito correctamente en la tanto en forma de palabra como en la forma expandida?
A ciento noventa y ocho, 1 + 9 +8
B ciento noventa y ocho, 100 90 8
C ciento noventa y ocho, 100 90 8
D ciento noventa y ocho, 1 + 9 + 8
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Hay dos símbolos que utilizamos para comparar números.
> (Mayor que)
< (Menor que)
Un número va a la izquierda del símbolo y el otro número va a la derecha del símbolo.
El número de la izquierda de la ">" indica el número más grande. Por ejemplo: 2 > 1
El número a la izquierda de la "<" indica el número más pequeño. Por ejemplo: 1 < 2
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Recuerda, un número va a la izquierda del símbolo y el otro número va a la derecha del símbolo.
El número de la izquierda de la ">" indica el número más grande. Por ejemplo: 2 > 1
Esto significa que "2 es mayor que 1"
El número a la izquierda de la "<" indica el número más pequeño. Por ejemplo: 1 < 2
Esto significa que "2 es menor que 1"
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Comparar de izquierda a derecha.
3 centenas es mayor que 2 centenas. 334> 245
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Usa una tabla de valor posicional Compara los dígitos en la misma posición de valor posicional de izquierda a derecha.
Centenas decenas unidades
2 4 5 3 3 4
3 centenas es mayor que 2 centenas. 334> 245
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Utiliza una recta numéricaLos números están en orden de menor a mayor.
334 esta a la derecha de 245.334>245
250 300 340
245 334
240 330
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Haga clic en el ícono (mundo) para jugar a un juego que compara los números.
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15 ¿Qué número es el más grande?
A 485B 995C 985D 495
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16 ¿Qué número tiene la mayor cantidad de centenas?
A 156 B 942 C 755 D 1665
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17 ¿Cuál afirmación es correcta?
A 169>197 B 687<129 C 657<546 D 983>981
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18 ¿Qué número es mayor a 845?
A 651 B 267 C 1.845D 756
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19 ¿Qué símbolo hay que usar para completar esta afirmación?
742 __ 582
A = B > C <
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20 ¿Qué símbolo se usa para completar esta afirmación?
621 __ 628
A = B > C <
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21 ¿Qué símbolo se usa para completar esta afirmación?
451 __ 475
A = B > C <
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Cuando se ordenan los números:
Se pueden escribir de menor a mayor
o de mayor a menor.
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Utiliza el valor de posición.
Centenas decenas unidades
2 1 0
2 2 6 2 7 3
Paso 1 Comparar las centenas.
2 1 0
2 2 6 2 7 3
Paso 2 Comparar las decenas.
2=2=2 1<2<7
Así que el orden es de
210, 226, 273.
Centenas decenas unidades
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Utiliza una recta numérica
200 250 300
210 226 273
Desde 273 está a la derecha de los otros números, es el más grande número. 273> 226> 210
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Ubica estos números en orden de menor a mayor.
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Ubica estos números en orden de mayor a menor.
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Tira los dados. Escribe los siguientes números en el orden en que aparecen.
_____ _____ _____ _____
Ahora ordena los números de manera que formes el número más grande
_____ _____ _____ _____
Ahora ordena los números de manera que formes el número más pequeño_____ _____ _____ _____
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Haga clic aquí para jugar un juego el valor de posición.
El objetivo del juego "Valor posicional" es crear el número más grande posible de dos dígitos que la computadora te da. Desafortunadamente, la computadora te dará cada dígito de a uno por vez, y tu no sabrás cuál es el número que saldrá a continuación. No está permitido reorganizar cualquiera de los dos dígitos que tu has ubicado ya, de manera que ten cuidado antes de ubicar un número en su lugar. Buena Suerte!
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22 ¿Qué grupo de números están ordenados de mayor a menor?
A 456, 498, 472, 431
B 431, 456, 498, 472C 431, 456, 472, 498
D 498, 472, 456, 431
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23 ¿Qué grupo de números están ordenados de menor a mayor?
A 511, 423, 583, 457B 511, 423, 457, 583
C 423, 457, 511, 583
D 583, 511, 457, 423
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24 ¿Qué grupo de los números están ordenadas de menor a mayor?
A 365, 321, 359, 328B 321, 328, 359, 365
C 365, 359, 328, 321
D 321, 359, 328, 365
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25 ¿Qué número podría llenar el espacio en blanco manteniendo a los números ordenados de menor a mayor?
34, 45, 125, _____, 132
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26 ¿Qué número podría llenar el espacio en blanco manteniendo a los números ordenados de mayor a menor?
329, 313, ____, 301, 295
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El redondeo hace que los números sean más fáciles de trabajar mentalmente.
· Los números redondeados son sólo aproximados. · No se puede obtener una respuesta exacta utilizando números redondeados.· Utiliza el redondeo para obtener una respuesta que está cerca, pero que no tiene que ser exacta.
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Cómo redondear los números a la decena más cercana
Acerca los números que terminan del 1 a 4 al número más cercano menor que termine en 0. Por ejemplo 74 redondeado a la decena, sería 70. Los números que terminan en un dígito de 5 o más deberán ser redondeados a la siguiente decena par. El número 88 redondeado a la decena más cercana, sería 90.
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48 50
Redondea cada uno a la decena más cercana. Utiliza la lupa para ver las respuestas.
22 20
81 80
55 60
19 20
33 30
67 70
75 80
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Práctica de redondeo a las decenas (Click aquí)
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27 ¿Cómo queda 86 redondeado a la decena más cercana?
A 70B 80
C 90
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28 ¿Cómo queda 32 redondeado a la decena más cercana?
A 20B 30C 40
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29 ¿Cómo queda 64 redondeado a la decena más cercana?
Slide 73 / 222
30 ¿Cuánto es 27 redondeado a la decena más cercana?
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31 ¿Cómo queda 93 redondeado a la decena más cercana?
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32 ¿Cómo se redondea 12 a la decena más cercana?
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33 ¿Cómo queda 74 redondeado a la decena más cercana?
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34 ¿Cómo se redondea 98 a la decena más cercana?
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Cómo redondear los números a la centena más cercana
Para redondear los números a la centena más cercana, debes hacer que el número que termine de 1 a 49 se acerque al número menor que termine en 00. Por ejemplo 424 redondeado a la centena más cercana sería 400. Los números que tienen los dos últimos dígitos de 50 o mayores a 50 se deben redondear a la centena siguiente. El número 988 redondeado a la centena más cercana sería 1000.
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624 600
345 300
479 500
821 800
550 600
220 200
773 800
945 900
Redondea cada uno a la centena más cercana. Utiliza la lupa para ver las respuestas.
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Práctica de redondeo a las centenas (Click aquí)
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35 ¿Cómo queda 319 redondeado a la centena más cercana?
A 320B 300C 400
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36 ¿Cómo queda 781 redondeado a la centena más cercana?
A 700B 800C 780
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37 ¿Cómo queda 263 redondeado a la centena más cercana?
Slide 84 / 222
38 ¿Cómo queda 665 redondeado a la centena más cercana?
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39 ¿Cómo queda 421 redondeado a la centena?
Slide 86 / 222
40 ¿Cómo queda 870 redondeado a la centena ?
Slide 87 / 222
41 ¿Cómo queda 149 redondeado a la Centena?
Slide 88 / 222
42 ¿Cómo queda 975 redondeado a la centena?
Slide 89 / 222
Más práctica de redondeo
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1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las decenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o más? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 3? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las decenas? Esas cifras son siempre las mismos.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea 537 a la decena más cercana.
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Redondea de 413 a la decena más cercana.
1. Coloca tu lápiz apuntando bajo el dígito en el lugar de las decenas.Mira a la derecha.
2. ¿Es el dígito 5 ó másSí o No
3. ¿Qué pasa con el 1Aumenta 1 o permanece igual
4. ¿Qué ocurre con todo lo que está a la izquierda del lugar de las decenasEsos dígitos siempre permanecen iguales.
5. Escribe la respuesta ____________
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1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las centenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o mayor? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 8? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las centenas? Esas cifras son siempre los mismos.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea de 837 a la centena más cercana.
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1. Ponga la punta de su lápiz debajo del dígito en el lugar de las centenas. Mira a la derecha.
2. Es el dígito 5 o más? Sí o No
3. ¿Qué pasa con el 4? Se incrementa en 1 O sigue siendo el mismo
4. ¿Qué sucede con todo a la izquierda del lugar de las centenas? Esas cifras son siempre las mismas.
5. Escribe la respuesta ____________
Redondea 1439 a la centena más cercana.
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43 ¿Cómo queda 875 redondeado a la centena más cercana
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44 ¿Cómo queda 329 redondeado a la decena más cercana?
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45 ¿Cómo queda 629 redondeado a la centena?
Slide 97 / 222
46 ¿Cómo queda 321 redondeado a la centena?
Slide 98 / 222
47 ¿Cómo queda 806 redondeado a la decena más cercana?
Slide 99 / 222
48 ¿Cómo queda 348 redondeado a la decena más cercana?
Slide 100 / 222
49 ¿Cómo queda 1.242 redondeado a la decena?
Slide 101 / 222
50 ¿Cómo queda 1.818 redondeado a la centena?
Slide 102 / 222
51 ¿Cómo queda 608 redondeado a la centena?
Slide 103 / 222
52 ¿Cómo queda 971 redondeado a la centena?
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- Propiedades de la adición
- Sumandos que faltan
- Estimar sumas
-Adición de números de 2 dígitos
-Adición de números de 3 dígitos
- Historias con Problemas de Adición
haga clic en el tema para ir a la sección Adición Tabla de contenidos
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Propiedades de adición
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
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La suma tiene tres propiedades
Propiedad Conmutativa - Se puede realizar una adición en cualquier orden y obtener el mismo
resultad.
Propiedad de identidad - Se puede sumar un cero a cualquier número y la suma será igual al número
original.
Propiedad asociativa- Se puede agrupar los sumandos (las cifras que son sumadas) de diferentes maneras y
el resultado será el mismo.
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Propiedad conmutativa
5 + 3 = 8 3 + 5 = 8
es lo mismo que
Por lo tanto, 5 + 3 = 3 + 5
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Propiedad de identidad
+ 0 =
Por lo tanto, 4 + 0 = 4
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Propiedad asociativa
(3 + 4) + 2 = 9 3 + (4 + 2) = 9
es lo mismo que
Por lo tanto, (3 + 4) + 2 = 3 + (4 + 2)
Slide 111 / 222
Coloque cada sentencia numérica debajo de su propiedad correcta.
Slide 112 / 222
53 Un ejemplo de la propiedad de identidad es 0 = 7 + 0.
Verdadero
Falso
Slide 113 / 222
54 ¿Es 8 + 4 = 4 + 8?
Propiedad conmutativa haga clic aquí para la propiedad
Si
No
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55 ¿Qué afirmación numérica es igual a 15?
A (3 + 5) + 7
B 3 + (5 + 7) C Tanto A y B Propiedad asociativa
haga clic aquí para la propiedad
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56 ¿Cuál es el nombre de la propiedad que permite
23 + 0 igual a 23?
A Conmutativa
B Asociativa
C identidad
D todo lo anterior
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57 ¿Cuál es la suma de (5 + 6) + 2?
Slide 118 / 222
En una ecuación de suma como 5 + 6 = 11:
5 y 6 son los sumandos y 11 es la suma.
Slide 119 / 222
A veces se nos da un problema con un sumando que falta.
4 + ? = 6 12 = 9 +
__ + 5 = 10 7 = a + 3
Tenemos que averiguar el número que falta.
Slide 120 / 222
Intenta usar las operaciones de suma
7 + = 11
Pregúntate "¿Qué puedo añadir a 7 para obtener como resultado 11?"
Slide 121 / 222
Intenta usar una operación de resta
? + 8 = 12
Pregúntate "¿cuál es el resultado de restar 8 a 12?"
Slide 122 / 222
Haz coincidir la sentencia numérica con el sumando que falta.
Slide 123 / 222
Haz coincidir la sentencia numérica con el sumando faltante
6 + ? = 9 7
x + 4 = 10 2
9 = ? + 4 3
7 = 5 + ? 6
5 + ? = 12 5
Slide 124 / 222
58 ¿Cuál es el sumando que falta? 5 + ___ = 11
Slide 125 / 222
59 ¿Cuál es el sumando que falta? 15 = + 9
Slide 126 / 222
60 ¿Falta 4 para este problema?
4 + a = 4
Si
No
Slide 127 / 222
61 ¿Puedes usar el mismo número para llenar los espacios de ambos sumandos?
____ + ____ = 14
Verdadero
Falso
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62 Hay 16 lugares en una montaña rusa. Si 10 asientos ya están ocupados, ¿Cuántos asientos quedan por ocupar?
A 26 B 6 C 10 D 16
Slide 130 / 222
Al estimar sumas, redondeas los números o usas números compatibles para encontrar una estimación de lo que de la suma debería dar antes de realizarla.
Slide 131 / 222
Utiliza el redondeo
Redondea cada número a la decena más cercana. A continuación, añade para encontrar la suma estimada.
138 140+63 +60
19 20+53 +50
(Aprieta el globo para hacer que estalle)
Slide 132 / 222
Usar números compatibles Encuentra los números que están cerca de los números con que están trabajando. Estos números se llaman números compatibles.
128 125+73 +75
304 300+86 +85
(Aprieta el globo para hacer que estalle)
Slide 133 / 222
Haz click en el botón para jugar un juego de Estimación de sumas!
Slide 134 / 222
63 Si mientras estimas sumas, necesitas redondearal 256, ¿podrías redondearlo a 250?
Si
No
Slide 135 / 222
64 La suma estimada de 24 y 15 es 50.
Verdadero
Falso
Slide 136 / 222
65 ¿Cuál es la suma aproximada de 745 + 45?
A 780 B 790 C 700 D 800
Slide 137 / 222
66 Un viaje familiar implica conducir 731 kilómetros hasta la primera parada y 475 kilómetros hasta la segunda. ¿Cuántas km aproximadamente, tiene que viajar esta familia?
A 200 km
B 1.000 km
C 1.200 km
D 2.000 km
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67 ¿Cuál es el importe estimado para 45 + 68?
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Adición de números de 2 dígitos
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
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Cómo sumar dos números de 2 dígitos sin reagrupar.
Por ejemplo, 22 + 56
En primer lugar, tienes que ubicar los números uno arriba del otro alineando los valores de posición.
22+56
Suma los dígitos correspondientes a las unidades (2 + 6). Esta suma es menor que 9, de manera que no es necesario reagrupar. Así que coloca el 8 debajo del lugar de las unidades.
A continuación, agrega los dígitos de las decenas (2 + 5). Coloca el 7 en el lugar de las decenas.
Slide 141 / 222
Cómo sumar dos números de 2 dígitos con reagrupación.
Por ejemplo, 38 + 55
En primer lugar, tienes que colocar los números uno arriba del otro alineando los valores de posición.
38+55
Suma los dígitos correspondientes a las unidades (8 + 5). Esta suma es mayor que 9 por lo que hay necesidad de reagrupar.
Coloca el 3 en lugar de las unidades y el 1 en el lugar de las decenas.
A continuación, suma los dígitos de las decenas (1 + 3 + 5). Coloca el 9 en el lugar de las decenas.
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Haga clic en el botón para reproducir un juego de suma.
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68 La suma de 15 + 56 es 70.
Verdadero
Falso
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69 Es 36 la suma de 18 + 18?
Si
No
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70 ¿Cuánto es la suma? 42 + 29 = _____
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71 ¿Cuánto es la suma? ___ = 75 + 25
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72 ¿Cuánto es la suma? 23 + 42 = ___
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73 ¿Cuánto es la suma? 45 + 54 = 23 ___
A 99
B 122
C 75
D 125
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74 ¿Cuánto es la suma? 23 + 56 = 13 ___
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Adición de números de 3 dígitos
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
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Para sumar dos números de 3 dígitos, coloca uno de los números arriba del otro.
Por ejemplo, 462 + 557
462 +557
Recuerda:
Asegúrate de alinear las cifras de acuerdo a sus valores posicionales.
Suma en primer lugar las unidades. Si la suma es menor que 9, no es necesario reagrupar.
A continuación, agrega las decenas. Si la suma es mayor que 9, tendrás que reagrupar y colocar un 1 en el lugar de las centenas.
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1,0101,136883
Encuentra los resultados. Estalla el globo para ver si estás en lo correcto.
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Resuelve cada problema. Pasa la lupa para ver si estás correcto.
195 + 461 = 562 + 852 =
159 + 534 = 724 + 268 =
982 + 644 = 756 + 821 =
654 + 987 = 597 + 157 =
365 + 482 = 495 + 571 =
625 + 274 = 856 + 111 =
421 + 685 = 165 + 791 =
656
693
1626
1641
847
899
1106
1414
992
1577
754
1066
967
956
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Haga click en el botón para modelar sumas los bloquesde base diez.
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75 La suma de 511 + 215 es 726?
Verdadero
Falso
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76 ¿Podría la suma de dos números de tres cifras ser equivalente a un número de cuatro dígitos?
Si
No
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77 Encuentra la suma de 123 + 321 = ?
A 1.234 B 444 C 246 D 66
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78 Encuentra la suma de 556 + 654.
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79 ¿Cuánto es la suma de 262 + 353?
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80 Una tienda de artículos deportivos vendió 159 pelotas y 354 pelotas de golf el mes pasado. ¿Cuántas pelotas vendió en total la tienda?
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Historias con Problemas de Suma
Haga clic para volver a Además de la tabla
Contenido
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Cuando se resuelven problemas verbales (con historia), asegúrate de leer el problema completo.
Es posible que debas releer el problema para asegurarte de entender lo que te está preguntando.
Cuidado con los números invisibles. Las palabras como semana, docena, doble, etc., pueden estar significando números.
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Dos tortugas ponen huevos en la playa. Una puso 151 huevos y la otra 206 huevos. ¿Cuántos huevos hay en total?
¿Cuál es la operación numérica?
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Una escuela hizo un pedido de 500 lápices negros y 700 lápices de colores. ¿Cuántos lápices se pidió en total?
Operación numérica:
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En un año hay 365 días. ¿Cuántos días hay en dos años?
Sentencia numérica:
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Un agricultor sembró 120 semillas de tomate y 56 semillas de pimienta. ¿cuántas plantas fueron sembradas en total?
Sentencia numérica:
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En el camino a su fiesta de cumpleaños, Mara dejó una caja de una docena de pastelitos. Todavía tenía dos cajas más. ¿cuántos pastelitos tiene?
Sentencia Numérica:
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Haga click en la pelota de béisbol para jugar el Grand Slam Matemático
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81 Federico leyó 45 páginas la noche del lunes y 26 páginas el martes a la noche. El leyó un total de 71 páginas.
Verdadero
Falso
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82 Los niños de segundo grado juntaron 243 tapas de botellas y los tercer grado juntaron 534. ¿Juntaron en total, más de 800 tapas?
Si
No
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83 José tenía $ 300 en su cuenta bancaria. Su abuela le depositó $ 150. ¿Cuánto tiene ahora?
A $150 B $550 C $450 D $250
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84 Tenemos que conducir 48 kilómetros para llegar a Justo Daract. ¿Cuántos kilómetros hemos viajado de ida y vuelta?
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85 ¿Cuántos pies de madera serán necesarios para terminar un puente de 276 pies de largo, si se han completado ya 155 pies?
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Resta Tabla de contenidos
Estimando la diferencia
Resta de 2 dígitos
haga click en el tema para ir a la sección
Resta de 3 dígitos
Comprobación de resta mediante la suma
Resta través de ceros
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Al estimar las diferencias redondea los números o utiliza números compatibles para encontrar un estimación de lo que la diferencia debe dar antes de restar
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Utiliza el redondeo
138 140- 63 - 60
53 50- 19 - 20
Redondea cada número a la decena más cercana. A continuación, suma para encontrar la diferencia estimada.
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Usa números compatibles
174 175-28 - 25
Encuentra números que estén cerca de los números con los que estás trabajando. Estos números se llaman números compatibles.
304 300- 86 - 85
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Haz click en el botón para jugar un juego de estimar las diferencias!
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86 ¿Podría estimarse 256 a 250?
Si
No
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87 La diferencia estimada de 74 y 26 es 50.
Verdadero
Falso
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88 ¿Cuál es la diferencia estimada de 745 - 46?
A 780 B 790 C 700 D 800
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89 Un viaje de la familia participan de conducir 731 kilómetros. Ellos ya han viajado 475 km. Redondea cuántos kilómetros más tiene que viajar la familia.
A 200 kmB 1.000 kmC 1.200 kmD 2.000 km
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90 ¿Cuál es la diferencia estimada de
68-45?
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La resta de 2 dígitos sin reagrupar
Al restar dos números de 2 dígitos, es importante alinear los dígitos en relación a su valores de posición.
Por ejemplo, 45 - 14 = debe ser escrito como:
45 - 14
En primer lugar, resta la columna de las unidades. 5 es mayor que 4, por lo que reagrupar no es necesario.
A continuación, restar la columna de las decenas.
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Resta de 2 dígitos con reagrupación
Al restar dos números de 2 dígitos, es importante alinear los dígitos en relación a sus valores de posición
Por ejemplo, 54 - 26 = debe ser escrito como:
54 - 26
En primer lugar, restar la columna de las unidades. 4 es menor que 6, por lo que es necesario reagrupar.
A continuación, resta la columna de las decenas.
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Uso de bloques en base de decena para un modelo de resta
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Haz click en el botón para jugar un juego de resta.
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91 61 - 16 es necesario reagrupar.
Verdadero
Falso
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92 La diferencia de 46 y 21 es 25?
Si
No
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93 ¿Cuánto es 77 - 19?
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94 ¿Cuál es el resultado estimado y el resultado real de la diferencia de 46-23?
A 20 y 23 B 30 y 69
C 30 y 32 D 30 y 23
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95 Samanta vendió 89 camisetas. Tiene entregadas 24 de ellas. ¿Cuántas le falta entregar?
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Cuando buscamos la diferencia entre dos números de 3 dígitos, debe asegurarte de alinear los dígitos en función a su valor posicional.
Por ejemplo, 574-159 debe ser escrito como:
574-159
Encuentra la diferencia en la columna de las unidades. Como 4 es menor que nueve, necesitamos reagrupar.
Encuentra la diferencia en la columna de las decenas. 6 es mayor que 5, por lo tanto no es necesario reagrupar.
Encuentra la diferencia en la columna de las centenas.
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Haga click en en el botón para hacer un modelo de resta de 3 dígitos usando bloques de base 10.
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Haga clic en el botón para reproducir un juego de resta de 3 dígitos
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96 309-281 ¿debe reagruparse? (¿tiene dificultad?)
Verdadero
Falso
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97 ¿Cuál es la diferencia estimada de 782 - 126?
A 600 B 650
C 606 D 60
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98 ¿Cuál es la diferencia de 782 a 126?
A 606 B 656 C 664
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99 Ayer, 915 personas fueron al zoológico.Hoy sólo 710 fueron.
¿Cuántas personas más que hoy fueron ayer?
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100 ¿Cuál es la diferencia entre 150 y 25?
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El problema 500-159 es un ejemplo de "restar través de ceros" .
Cuando este problema se escribe con sus dígitos alineados de acuerdo a sus valores de posición, se verá así:
500-159
En primer lugar, mira los números en la columna de las unidades. 0 no es mayor que 9, así se necesita reagrupar.
Sin embargo, no puede reagrupar la columna de las decenas, ya que también tiene un cero en la parte superior.
Por lo tanto, a continuación, deben reagruparse en la columna de las centenas.
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4 500-159
Reagrupa la columna de las centenas tachando el 5 y convirtiéndolo en un 4. Luego, ubica en la columna de las
decenas un 10.
4 10
500-159
Reagrupa la columna de las decenas tachando el 10 y convirtiéndolo en un 9 A continuación, ubica un 10 en la columna de las unidades 9
4 10 10
500-159
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101 La diferencia entre 800 y 423 es 423?
Verdadero
Falso
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102 ¿Podrías comprobar con una suma tu respuesta a un problema de resta?
Si
No
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103 ¿Qué número hará que la expresión numérica sea verdadera600 - 253 = ____
A 453 B 457 C 853 D 347
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104 ¿Cuál es la diferencia entre 800 y 799?
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105 Sara tiene 500 entradas para obtener un premio en la arcada. Ella ya ha recibido 161 entradas de jugar sus juegos favoritos. ¿Cuántas entradas más necesita?
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Comprobación de la resta con la adición
Haga click para volver a Resta Tabla Contenidos
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A veces, cometemos errores al restar. La estimación es una manera de verificar la razonabilidad de nuestro trabajo. Pero, podemos usar la suma para hacer la prueba de nuestra resta.
Ya sabes que puedes utilizar las familias de operaciones.
Por ejemplo, el problema de resta 9-5 = 4 se puede comprobar con la adición problema 4 +5 = 9.
Lo mismo se puede hacer con un número mayor.
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45-12 12 33 +33 45
Cuando verificas un problema de resta con la adición, agrega el número que se resta y calcula el resultado. Debe ser el mismo número con el que comenzaste.
451-122 122 329 +329 451
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106 Usted puede hacer la prueba de la resta con una suma relacionada?
Verdadero
Falso
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107 ¿Utilizaría 15 + 37 = 52 para comprobar 52 - 15 = 37?
Si
No
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108 426 a 126 = 300 se puede comprobar con 126 + 300 = 426. ¿Tiene sentido esto?
Si
No
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109 ¿Cuál sentencia numérica se utiliza para comprobar su respuesta a 354-194 = 160?
A 354 + 194 = 160
B 194 - 354 = 160C 160 + 354 = 194 D 194 + 160 = 354
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110 Al hacer la prueba del problema de resta 365-65 = 300, ¿qué número sueles escribir por primera vez en su problema de adición?
