8/14/2019 Nuestros Pequeos Amigos

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Nivel: A1Objetivos gramaticales:

Futuro. Los posesivos.

Ser/estar/ hay

Deber, hay que, tener que,

Objetivos vocabulario:

Mundo animal.

Verbos relacionados con los animales.

Refranes.

Adjetivos del carcter.

Funciones:1. Describir a los animales.2. Hablar sobre animales y sus cuidados.3. Dar y recibir informacin sobre los animales.4. Expresar gustos y preferencias.5. Dar y recibir consejos.

6. Expresar condicionales: Si vienes, ir; Si comes, saldremos.Materiales: Extrados de las siguientes pginas:http://www.misanimales.com/

Tarea final: El zoolgico de la clase. Elaborar un mural con los animales favoritos de la clase,poniendo sus fotos y sus caractersticas: hbitat, cuidados, descripcin, etc. / Un documentalsobre animales?

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http://www.misanimales.com/http://www.misanimales.com/http://www.misanimales.com/

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3. Mira las fotos de estos animales. Sabes qu animales son?Escribe sus nombres debajo de cada foto. Qu cualidadestienen?

Valiente fiel perezoso

inteligente independiente fuerte

rpido elegante lento

desagradable fro/a carioso/a

simptico/a cobarde silenciosa

tranquilo/a torpe

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Nervioso/a

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Nuestros amigos los animales tienen diferentes formas y tamaos;unos tienen alas y pueden volar; otros tienen patas y pueden correr yotros tienen aletas y nadan. Escucha las descripciones y une el textocon su foto correspondiente.

4. Imagina que tienes regalar una mascota a un amigo que quiereuna. Quieres darle una sorpresa, pero necesitas saber qu tipo

de mascota es ms adecuada para l/ella.

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a. Primero, escribe una breve descripcin de tu amigo/a.(carcter, profesin, aficiones):

Mi amigo.............................. es................................ yes.............................................................................................

.................................................................................................

.................................................................................................

................................................................ En su tiempo librelegusta..................................................................................................................................................................................................................................

Recuerda:Me gustaTe gustaLe gusta +Nos gustaOs gustaLes gusta

salir, comer, andar, estar

en casa, dormirla siesta, ir al cine, leer,

escuchar msica, la

paella, el ajedrez, etc.

b. Despus de pensar en la descripcin de tu amigo/a, leeestos consejos y escribe las preguntas que debes hacerle.Recuerda tambin las cualidades de los animales!

Tener una mascota es una responsabilidad muygrande porque los animales necesitan cuidadosdesde el primer hasta el ltimo da de su vida. Porello, su compra o adopcin debe ser una decisinmuy meditada por el futuro dueo.

Para llegar a ser un excelente amo, terecomendamos pensar en las siguientes cosas:

1. Antes de adquirirlo, te evaluars. Pensars sirealmente tienes tiempo, espacio, recursos ypaciencia para l.

2. Te asegurars de que conoces las costumbresy caractersticas del animalque vas a recibir en tucasa.

3. Te informars sobre la Ley de Bienestar delos Animales, que te dice cules son sus derechos.

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http://www.misanimales.com/mascotas/guiasapoyo/index.cfm?pagina=mascotas_guiasapoyo_018_018http://www.misanimales.com/mascotas/guiasapoyo/index.cfm?pagina=mascotas_guiasapoyo_018_018

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4. No hars vivir a tu familia con una mascota si nola desean porque se sentir rechazada.

5. Tendrs presente que una mascota es una

responsabilidad que necesita un gasto econmico,relacionados con los servicios mdicos y laalimentacin.

Por ejemplo: Tienes mucho tiempo libre?

c. Ahora, ya tenemos las respuestas de tu compaero y sudescripcin. Es el momento de pensar en qu animal esmejor para l y porqu.

Creo que el mejor animal para mi amigo esel/la...................... porque este animales........................................................................................................................................................... y mi amigo/aes.........................................................................................................................................................................................................................................

5. Fjate bien en los verbos marcados en negrita. Estn en un nuevo

tiempo verbal: el futuro. Hay diferencias entre las terminaciones delas tres conjugaciones?

-AR -ER -IR

Comprar Comer VivirComprars Comers Vivirs

Comprar Comer Vivir

Comprarem

os

Comeremos Viviremos

Compraris Comeris VivirisComprarn Comern vivirn

6. Intenta rellenar este cuadro con los verbos del texto:

-AR -ER -IR

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http://www.misanimales.com/mascotas/guiasapoyo/?pagina=mascotas_guiasapoyo_026_026http://www.misanimales.com/mascotas/guiasapoyo/?pagina=mascotas_guiasapoyo_026_026

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7. Ha llegado el momento de adquirir nuestra mascota. Para decidir si es

mejor comprar o adoptar, vamos a escribir una lista de pros (a favor)

y contras.

A favor En contra

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a. Cul es el hbitat de este tipo de animales? Clasifcalos.

1. la selva.2. El desierto.

3. El bosque.

4. El ro.

5. Las montaas.

6. El mar.

b. Este tipo de mascotas puede resultar peligroso?

c. Qu caractersticas tiene que tener el dueo de este tipo de

mascotas?

d. Qu pasa cuando abandonamos un animal de este tipo?

9. Vamos a escribir la historia de nuestras mascotas. No olvides

traer una foto a clase y si no tienes mascota, puedes escribir

sobre la mascota que te gustara tener.

Instrucciones: Lee y contesta. Despus, redacta.

a. Da sus datos personales: nombre, raza, edad.b. Caractersticas: color, tamao, carcter.

c. Es adoptada o comprada? Por qu adoptaste o

compraste?

d. Cundo lleg a tu casa?

e. Si es adoptada, sabes cmo fue su vida antes de vivir

contigo?

f. Cmo es su vida ahora?g. Qu cosas haces con tu mascota?

h. Recomiendas tener mascota? Por qu?

Foto

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Esta es la historia de mi mascota:

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10.Ahora, vamos a escribir unos consejos para cuidar bien a tu mascota.

Recuerda el texto de la pgina 5 y utiliza los siguientes verbos: ir,

pensar, cuidar, visitar al veterinario, jugar, preguntar, informarse,

asegurarse,...

a. Primero, pensars qu tipo de animal es ms adecuado

para ti.

b. Despus, irs a la tienda de mascotas o al albergue,

c. ............................................................................................

...............

d. ............................................................................................

...............

e. ............................................................................................

...............

f. ............................................................................................

...............

g. ............................................................................................

...............

h. ............................................................................................

...............

i. ............................................................................................

...............

j. ............................................................................................

...............

11.En la consulta veterinaria. A veces, nuestros pequeos amigosse ponen enfermos y necesitamos acudir con ellos a la consultadel veterinario.

a. Imagina que eres el veterinario y escribe una lista de

preguntas que sueles hacer en la consulta.

b. Imagina que eres el dueo del animal y escribe una serie

de preguntas para el veterinario.

c. Ahora, vamos a intentar relacionar esas preguntas con las

respuestas.

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d. Representamos la escena.

12.Expresiones muy comunes utilizadas en Espaa y que tienenrelacin con los animales. Qu crees que significan?

Tener monos en la cara.

Ver los toros desde la

barrera.

Ver las orejas al lobo.

Estar como una cabra.

Ser el ltimo mono.Coger el toro por los

cuernos.

En boca cerrada no

entran moscas.

Aqu hay gato encerrado.

Alguien nos mira

fijamente y no nos gusta.

Ser valiente y enfrentar

los problemas.

Es mejor no hablar

cuando no conocemos un

problema.Aqu hay un misterio.

Es muy fcil hablar

cuando no tienes un

problema.

Hemos visto el peligro.

Somos los ltimos en

saber las noticias.

a) En tu idioma hay expresiones similares? Haz una lista

y explica su significado en espaol.

14. En esta unidad hemos aprendido mucho sobre animales. Hemos

conocido a aves, reptiles, perros, gatos, etc. La mayora son animales

domsticos y necesitan mucho amor y cuidador. Imagina que eres

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voluntario/a en un albergue para animales y que tienes que escribir

una carta con consejos para las personas que quieren adoptar.

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Busca en clase alguien que.....

Ir de viaje a la India el ao que viene.

Adoptar un animal la prxima semana.

Tomar caf despus de terminar la clase.

Participar en un concurso prximamente.

Escribir un correo electrnico a sus amigos o familia luego.

Comprar el peridico el domingo por la maana.

Estar en Italia el mes prximo.

Estudiar chino el prximo ao.

Tendr un nuevo miembro en la familia pronto.

Leer un libro de misterio en las prximas semanas.

Busca en clase alguien que.....

Ir de viaje a la India el ao que viene.

Adoptar un animal la prxima semana.

Tomar caf despus de terminar la clase.

Participar en un concurso prximamente.

Escribir un correo electrnico a sus amigos o familia luego.

Comprar el peridico el domingo por la maana.

Estar en Italia el mes prximo.

Estudiar chino el prximo ao.

Tendr un nuevo miembro en la familia pronto.

Leer un libro de misterio en las prximas semanas.

1. Escribir en la pizarra una parrilla para ver las cosas que tienen

en comn y cules son sus planes de futuro. Tambin

ensearles a explicar...

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Yo no ir a la India pero viajar a Francia.

No tomar caf despus de la clase, sin embargo esta tarde

tomar un t con amigos.

................

pero...................

................ sin

embargo.................

Utilizamos pero y sin

embargo para explicar

una idea diferente a la

anterior.

Escribe frases utilizandopero y sin embargo. Mira el ejemplo:

Me gusta el helado de chocolate pero prefiero el de vainilla.

Una actividad graciosa para trabajar con el vocabulario

de los animales puede ser llevar una serie de sonidos

para que los alumnos reconozcan al animal. De qu

animal se trata?

http://animalbehaviorarchive.org/loginPublic.do

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2. Juego de rol: En el veterinario.

Veterinario:

-Preguntas al dueo por los datos del paciente:

Nombre:

Fecha de nacimiento:

Raza:

Antecedentes familiares:

Enfermedades previas:

Vacunacin:

Diagnstico:

Nervios, picores= parsitos.

Nervios, tristeza, rompe todas las cosas= ansiedad

Ojos hinchados, falta de apetito= infeccin ocular.

Estornudos= resfriado.

Paciente:

Datos de mi mascota: gato o loro, perro, tortuga,...

Sntomas del gato: est nervioso, se rasca mucho,...

Sntomas del loro: est muy triste, rompe todas las cosas,

su comportamiento es extrao,

Sntomas del perro: ests triste,

Sntomas de la tortuga: tiene los ojos hinchados, no come

nada, su comportamiento es extrao, tiene manchasblancas en el caparazn, etc.

El test de los animales.

Dime que animal eres y te dir cmo eres.

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1. Primero se llevan las lminas de los animales para que ellos vayan

diciendo el nombre y se van recogiendo en la pizarra.

2. Despus, se pide que cada uno de los alumnos se identifique con un

animal.

3. A continuacin, se pide que cada alumno elija una persona de su

familia, de la clase o de su entorno ms cercano para identificarlo con

un animal.

4. Despus, se les dice qu cualidades tiene cada uno de los animales y se

les pregunta si coinciden con ellos.

5. (Se pueden recoger todas las cualidades en la pizarra y ordenar o

clasificar de algn modo. Tambin se pueden buscar los opuestos).

6. Es una actividad en la que puede aprender a expresar opiniones,

acuerdos o desacuerdos.

7. Puede ser una buena actividad para conocernos mejor en clase.

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Mira las fotos de los siguientes animales, elige uno para ti y otro para tu

compaero. Despus, da la vuelta a la tarjeta y comprueba si sus

caractersticas concuerdan contigo.

Estoy de acuerdo porque yo tambin soy....

No estoy de acuerdo porque yo no soy...

Mi compaero es...

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Ejercicio de comprensin auditiva:

La rana: No necesita salir a lall d i i l l

El pez globo: es un animali l ti

La tortuga: Es un animalsimptico, que no necesita

El loro: es un ave extica devivos colores. Puede vivir entre50 o 60 aos. Son animales

t tid ti

La mariposa:

alegres,

divertidos y

espontneos

La gacela:

Comprometidos,

responsables y

dudosos.

El bho: Son

cerebrales y

solitarios

El buey: Siempre

preocupados por

los dems,

generosos y

responsables.La abeja:

Racional,

autocontrolado y

muy

perfeccionista.

El toro:

poderosos,

decisivos y

voluntariosos.

El len: Son

competidores,

poco prcticos,

siempre muy

preocupados por

su imagen y sus

logros

El Delfn:

Inteligentes,

tranquilos y

pacficos.

El cisne: personas

creadoras,

sensibles y

expresivas.