Nuestras mascotas

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    05-Jul-2015
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    Education

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  • NUESTRAS MASCOTASNUESTRAS MASCOTAS

  • Porqu este proyecto? Nos encontramos en el tercer trimestre y los [email protected] ya han alcanzado la suficiente madurez y autonoma como para empezar a investigar sobre las cosas que les rodean. Iniciamos la unidad de los animalesy surge el tema de los animales que tienen en casa, este es el momento de iniciar la aventura de saber ms sobre esos animalitos que vemos todos los das, y que pap y mam cuidan y slo algunas veces [email protected] Hacemos la siguiente reflexin: No son juguetes, ni cosas; comen duermeny si no los cuidamos se mueren, son seres vivos y tenemos que ser los protagonistas de sus cuidados porque para eso son nuestros.

  • OBJETIVOS

    Conocimiento de s mismo y autonoma personal.Desarrollar la autonoma necesaria para cuidar y alimentar a una mascota.

    Iniciarse en el desarrollo de habilidades corporales necesarias para la realizacin de estas actividades.

    Adquirir hbitos saludables de higiene.

    Conocimiento del entornoIdentificar a los animales que pueden vivir con nosotros en casa.

    Identificar a los animales que no pueden y comprender el porqu.

    Conocer las necesidades de distintas mascotas: alimentacin, descanso,higiene,vacunas

    Conocer las caractersticas fsicas del: perro, gato, hnster,pez, tortuga y pjaro.

    Clasificar estas mascotas segn su apariencia externa (plumas, escamas),su alimentacin,su forma de locomocin y su hbitat.

    Lenguaje:comunicacim y representacinConocer y usar el vocabulario aprendido sobre las mascotas: escamas,branquias,caparazn

    Usar el lenguaje escrito partiendo de sus propias ideas (teoras infantiles),para realizar las recogidas de datos.

    Expresar oralmente la informacin personal.

    Usar diversas fuentes de informacin:revistas, fotos, libros, Internet

    Representar de forma corporal, verbal y plstica situaciones relacionadas con el tema.

  • CONTENIDOSDesarrollo de la autonoma necesaria para cuidar y alimentar a una mascota.

    Adquisicin de habilidades corporales.

    Interiorizacin de hbitos de higiene.

    Desarrollo de la responsabilidad.

    Conocimiento de los animales que pueden vivir con nosotros y los que no.

    Identificacin de las necesidades de las mascotas: alimentacin, higiene, descanso, vacunas

    Reconocimiento de las caractersticas corporales de las mascotas: perro, gato, hnster, pjaro, pez y tortuga.

    Clasificacin de las mascotas atendiendo a distintos criterios: apariencia externa (plumas, pelo), a su alimentacin, a su forma de locomocin y su hbitat.

    Uso del vocabulario relacionado con el tema.

    Utilizacin del lenguaje escrito (segn sus propias ideas).

    Diferenciacin de imagen, nmero y letra.

    Expresin oral de las experiencias y conocimientos propios.

    Uso de distintas fuentes de informacin.

    Representacin de situaciones relacionadas con el tema a travs del cuerpo, verbalmente y el dibujo.

  • ANIMALES DOMSTICOSANIMALES DOMSTICOS

    LAS MASCOTAS LOS PROFESIONALES

    PERRO GATO TORTUGA PEZ HNSTER PJAROS

    EL VETERINARIO

    ESQUEMA CONCEPTUALMARCO CONCEPTUAL

  • ACTIVIDADES

    Deteccin de ideas previas.

    Recogida de materiales e informacin.

    Elaboracin de un mural con las ideas previas.

    Bsqueda de imgenes en Internet.

    Ampliacin de la informacin: razas de perros y gatos.

    Recortar imgenes para clasificar animales que vuelan y que no vuelan.

    Aportacin de imgenes, libros y revistas por parte de las familias.

    Visita de un veterinario.

    Da de la mascota.

    Elaboracin de un libro de huellas y datos sobre sus mascotas.

    Recogida de la informacin a travs del lenguaje escrito en diferentes formatos.

    Cuidamos de una mascota en clase.

  • IDEAS PREVIAS

  • LAS FAMILIAS APORTAN INFORMACIN

  • AMPLIACIN DE LA INFORMACIN

  • LA VISITA DEL VETERINARIO

  • ELABORACIN DE HUELLAS

  • RECOGIDA DE DATOS

  • LIBRO DE LAS MASCOTAS

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