Nuestra Forma de Comunicarnos Formación en manejo de ...tekne.fra.utn.edu.ar/download/Tkn11.pdf ·...

Año 2 - N° 11Diciembre/2008

ISSN 1851 - 4405

Formación en manejo de grupos de organismos públicos

La solidaridad no conoce de encierrosEl Instituto de

Educación No

Formal de la

Regional Avellaneda

trabaja con un grupo

de detenidos de una

cárcel de Ituzaingó

en la producción de

libros en sistema

braille. P. 8

PILDestacado desempeño de pasantes de la FRA en empresas. P. 6

Cultura yPensamientoCierra el exitoso

Ciclo 2008 del Hall

de las Artes. P. 11

El Ingeniero Mühlmann resaltó la importancia de las capacitaciones

Uno de los internos durante la preparación del material

Nuestra Forma de Comunicarnos

El Ingeniero

Hugo Mühlmann

le cuenta a

TKn cómo se

desarrolla el

Programa de

Competencias

Directivas en

Ministerios y

Secretarías que

encabeza la UTN

Avellaneda. P. 4

El Decano de la FRA, Ingeniero Jorge Omar Del Gener, habla acerca de las obras que se están llevando a cabo en el Campus Villa Domínico. P. 3

Crecimientoen la UTNAvellaneda

EEIAProyecto

del Equipo

Interdisciplinario

de Apoyo

Académico. P. 7

Agenda de espectáculos

Opciones de salidas anticipando el verano. P. 12

Distribución libre y gratuita

Edición Digitalhttp://tekne.fra.utn.edu.ar

STAFF SUMARIO

UTN-FRA Editorial TeckneAv. Mitre 750, Avellaneda Buenos Aires, Argentina - (1870)Tel. 4201-4133e-mail: [email protected] web site: www.fra.utn.edu.ar

ISSN 1851 - 4405

AUTORIDADES UTN-FRA

DecanoIng. Jorge Omar Del Gener

Vice DecanoIng. Héctor René González

Secretario Académico y de Extensión Universitaria

Ing. Jorge Calzoni

Secretario GeneralIng. Roberto Bartolucci

Secretario de PlaneamientoIng. Luís Muraca

Secretario AdministrativoSr. Antonio Di Santi

Secretario de GestiónAcadémica e Institucional

Ing. José María Virgili

Secretario de Ciencia,Tecnología e Innovación

ProductivaMg. Ing. Lucas G. Giménez

Subsecretario de Relaciones Institucionales

Ing. Luciano Vettor

Subsecretario de InfraestructuraArq. Guido Camilli

Subsecretario de Bienestar Universitario

Sr. Gabriel Nieto

STAFF TKnEquipo Editor

Ing. Jorge CalzoniGabriel Nieto

Juan Pablo Regalado

Equipo de RedacciónRamiro Pita

Matías Di SantiBelén Giordano

Colaboran en este númeroIng. Hugo Mühlmann

Walter Arceluz Lic. Laura Cativa

Lic. Fabiana CabonaIng. Oscar Lopetegui

Marcelo RomeroOscar Veloso

Nota con el Decano, Ingeniero Jorge Omar Del Gener.

INSTITUCIONAL pág. 03

Entrevista al Ingeniero Hugo Mühlmann.NOTA DE TAPA pág. 04/05


Trabajo del IDENF en producción de libros en braille con detenidos.

NOTA DE TAPA pág. 08/09

Juegos Deportivos TecnológicosDEPORTES pág. 10

Cierre 2008 del Hall de las Artes CULTURA pág. 11

Cine, teatro, recitales, imperdibles y radio. AGENDA pág. 12

TKn 11 - Diciembre 2008 - Página Nº 2

Programa de Inserción Laboral.

Equipo interdisciplinario de apoyo aca-démico (EIAA)

Bienestar Universitario


INSTITUCIONAL

La Universidad Tecnológica Nacional de Avellaneda man-tiene su crecimiento constan-te en los diversos aspectos que hacen de una institución educativa un lugar mejor pre-parado y más confortable para beneficio de todos los integrantes de su comunidad. Es así como, desde el mes de septiembre, el Campus Villa Domínico -sito en Av. Mitre y Ramón Franco-, cuenta con flamantes instalaciones y es-pacios destinados a una mejor distribución de sus distintas carreras y una más cómoda disposición interna tanto para los Departamentos de las ca-rreras de Ingeniería, como para docentes y alumnos. Con el objetivo de conocer de manera más profunda cuáles fueron las obras que se inau-guraron, TKn conversó con el Ingeniero Jorge Omar Del Ge-ner, Decano de la FRA, quien dio sus impresiones al respec-to y dejó varias frases impor-tantes referidas a las tareas que se planean llevar a cabo a partir de ahora en la Facultad. “Durante septiembre hemos inaugurado la primera etapa de una serie de obras que tie-nen el objetivo de reorganizar las actividades académicas de la Regional para descomprimir la situación de la gran canti-


dad de alumnos que tenemos en la sede de Av. Mitre 750, donde no damos abasto, es-pecialmente en horarios noc-turnos”, explicó el Decano, y detalló: “La carrera de Inge-niería Industrial, con sus auto-ridades, despachos, alumnos y laboratorios, ya se trasladó a Villa Domínico, donde se les destinó un espacio preparado para ellos específicamente”.El Ingeniero Del Gener co-mentó también que ya está funcionando en el Campus el bloque construido para las áreas de “Investigación y Desarrollo” e “Incubadoras de Empresas”, primera obra en ser terminada y puesta en uso. “La idea es, de a poco, llevar todas las carreras de la Facultad al anexo de Domí-nico, junto a las oficinas de Decanato y Contaduría, y de-jar en la sede de Avellaneda Centro todo lo relacionado a la Secretaría de Cultura y Ex-tensión Universitaria y Escuela de Posgrado”, argumentó en relación a los cambios que se están generando en las dos sedes. “También decidimos mudar el Taller de Idiomas, que estaba funcionando en un edificio alquilado, a la sede de Av. Mitre 750, con lo cual nos ahorramos un alquiler”, agre-gó, dando a entender que aún

El Decano se refirió a las nuevas obras en la Regional

Nuevo patio que se está construyendo en el Campus Villa Domínico

Las obras aportarán mayor espacio y comodidad

Nuevas obras: la FRA sigue creciendoEl Ingeniero Jorge Omar Del Gener, Decano de la UTN Avellaneda, habla acerca de las instalaciones que fueron inauguradas en el Campus Villa Domínico y comenta cuáles son los proyectos a futuro.

queda por realizar el traslado de los cursos de Informática, los cuales hoy se desarrollan en un sitio externo a la Facul-tad, también alquilado en la zona de Avellaneda. Además de lo ya construido, la FRA tiene un plan de nue-vas obras para la sede de Villa Domínico, algunas iniciadas y otras planeadas a futuro, cuyo propósito es aportar mayor comodidad para alumnos y docentes, para lo cual “se está trabajando en la modificación de las instalaciones sanita-rias que estaban obsoletas”, contó el Decano en alusión a la ya efectuada remodelación de los baños de alumnos del Departamento de Electrónica y a la próxima construcción de una batería de baños en las plantas baja y alta. “Además se está trabajando en la ins-talación de un ascensor para facilitar el acceso a la planta alta de las personas discapa-citadas”, afirmó, dejando en claro que todas las necesida-des son contempladas desde las autoridades de la FRA.El Ingeniero Del Gener expre-só que se está terminado de construir un espacio del tipo “patio de comidas” aledaño al buffet, y que “funcionará como salón donde los estudiantes y los profesores van a poder al-

morzar, merendar o cenar con vista al parque que tenemos en la parte trasera”.“No queremos apurarnos y hacer mal las cosas; la Regio-nal está creciendo con el es-fuerzo que ponemos día a día y la buena voluntad de todo un grupo de personas que

trabaja en pos del desarrollo de nuestra prestigiosa casa de estudios”, cerró el Decano, dando un mensaje optimis-ta que no queda en palabras sino que se traduce en hechos y, en este caso, se ejemplifica en obras y actividades presen-tes y futuras.

La mayor parte de las obras a las a las que hizo re-ferencia el Ing. Jorge Omar Del Gener comenzaron a financiarse con recursos propios y buena predisposi-ción y, a posteriori, se consiguió un subsidio del Minis-terio de Planificación y Desarrollo por casi $ 1.000.000 para la primera etapa y $ 2.100.000 para la segunda. “Desde la Facultad nos estamos encargando de todo el equipamiento y servicios, como pizarrones, cale-facción, agua, gas, electricidad, teléfonos e Internet”, detalló el Decano.

El financiamiento

Las competencias directi-vas en la actualidad se ma-nifiestan como un déficit en aquellos trabajadores que tienen la necesidad u oportunidad de dirigir un reducido o numeroso gru-po de trabajo. Por eso, la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regio-nal Avellaneda, a través de


INSTITUCIONAL - Nota de Tapa

Programas de Competencias Directivas

La UTN-FRA se transformó en una importante fuente de capacitación en organismos públicos y privados Un grupo de profesionales encabezado por el Ingeniero Hugo Mühlmann brinda desde 2004 cursos de dirección y gestión en Ministerios y Secretarías de la Nación, orientados a “gente que lidera gente”.

su Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, fue una de las instituciones elegidas para contribuir a solucionar esa problemá-tica y capacitar a profesio-nales de organismos públi-cos de la Nación. A través de un equipo de Ingenie-ros, docentes y consulto-res que cuentan con gran

Hugo Mühlmann se refirió al Programa de Competencias Directivas

[email protected]

Tel.: 4207-5264

experiencia en educación ejecutiva, la Universidad dicta, desde hace cuatro años, Programas de Com-petencias Directivas (PCD) en Ministerios y sus corres-pondientes Secretarías, por donde ya han pasado más de 800 personas.El ciclo surgió en 2003, cuando las autoridades de

la UTN Avellaneda decidie-ron alinear las necesidades de capacitación expresa-das por los organismos públicos con su voluntad de ofrecer sus profesio-nales y docentes para lle-var adelante un proyecto de colaboración. Fue así

tados gestionales de esos organismos públicos.“Con esa premisa, en 2003 se iniciaron las capacita-ciones en los salones prin-cipales del Ministerio de Economía, donde poco a poco fuimos demostrando lo que la Universidad podía hacer en términos de con-ducción directiva”, señala Mühlmann en relación a un ciclo que comenzó con sólo un curso donde se anotaron 20 personas -en-tre directores y mandos al-tos- pero que poco a poco fue creciendo. Esto no sólo le sirvió a la Regional para crear una excelente relación de trabajo con el Estado sino también para expandir su tarea hacia otras instituciones. “Luego de cuatro años de activida-des en Economía y sus Se-cretarías, ahora estamos trabajando en el Ministerio de Trabajo y ya son más de 800 personas las que has-ta hoy pasaron por los Pro-gramas de Desarrollo en Competencias Directivas”,

Más de 800personas ya

pasaron por los Programas de Desarrollo de Competencias

como la Regional asumió el desafío y el Ingeniero Hugo Mühlmann se sumó al Proyecto de la FRA para brindar a los Ministerios y Secretarías la capacitación técnica y humana necesa-ria para mejorar los resul-

subraya el Ingeniero.La vida de un profesional tiene muchas etapas y a medida que se las atraviesa surgen dificultades como nuevas tecnologías, inno-vaciones en las metodolo-gías de trabajo, cambios en las formas de relación laboral y hasta modifica-ciones en la formas de co-municación. Precisamente, el ciclo de capacitaciones que dicta el grupo de do-centes y consultores -que son, en su mayoría, gra-duados de la UTN- nació como una opción pensada


para aquellos que cumplen con la difícil tarea de lide-rar un grupo de personas y alinear sus voluntades individuales hacia un obje-tivo común y compartido. “Una competencia es la conjunción entre el conoci-miento y la habilidad, esos dos aspectos son necesa-rios pero no suficientes, ya que es fundamental su-marle el aspecto actitudi-nal -explica Mühlmann-. Es decir, uno es competente cuando sabe (conocimien-to), puede (habilidad) y quiere (actitud). Nosotros trabajamos sobre los tres elementos pero hacemos mucho más hincapié en la actitud, y esto es lo que úl-timamente cambió la forma de conducir en las orga-nizaciones tanto públicas como privadas, porque la actitud es propia e indivi-dual del ser humano y es ahí donde, para mejorarla, deberemos encarar temas de Liderazgo y Motivación. Es decir, temas inherentes a las Relaciones Humanas en general. A veces suelo usar una frase descriptiva: ‘La conducción de hoy in-volucra más temas de di-ván que de escritorio’”.“En la actualidad, muchas personas se cuestionan sus capacidades para di-rigir a otras y los progra-mas Directivos aparecen

El Ingeniero trabaja en la FRA desde el año 2000

Huella imborrable en la Regional El apellido Mühlmann no es nada desconocido dentro de la UTN Avellaneda. Esto no sólo se debe a que Hugo es uno de los egresados más antiguos, sino también a que su padre, el Ingeniero Rodolfo Mühlmann, dejó un muy buen recuerdo en su paso por la Universidad.Tras recibirse y formar parte de la primera promo-ción de 1973, Hugo decidió seguir los mismos pasos que su padre: Estudió y fue profesor de la Regional durante tres años consecutivos. Tiempo después, un emprendimiento industrial lo llevó a abandonar el ámbito universitario hasta el año 2000, cuando ingresó a la consultora Capacitación Ejecutiva y a la Secretaría de Extensión Universitaria de la FRA. El año pasado, el Ingeniero recibió una medalla de honor por ser uno de los primeros egresados de la Regional. Sin embargo, las autoridades nunca se han olvidado de recordar también el buen desem-peño de su padre; por eso, decidieron que el Labo-ratorio del Departamento de Ingeniería Mecánica, ubicado en el Campus de Villa Domínico, llevara su nombre, el nombre de un trabajador que fue du-rante muchos años Profesor y Director del Departa-mento y que el tiempo ha demostrado que dejó una huella imborrable en la institución.

“La Facultad Regional Avella-neda fue pione-ra en este tipo

de capacitación para gente que maneja gente”

“Nosotros traba-jamos sobre la actitud porque

es lo que última-mente cambió la dirección de las organizaciones tanto públicas como privadas

y porque es una voluntad propia del ser humano”

como una posibilidad para aprender a hacerlo. Recor-demos, en primer término, que las carreras de grado no capacitan a los estu-diantes en estos aspectos, y en segundo término, que generalmente no se consi-dera a éstas competencias tan importantes como la realidad nos lo demuestra después. Esta no es una problemática privativa de la carrera de Ingeniería sino que se da también en otras, que forman profesio-nales con proyección hacia la conducción de equipos de trabajo”, agrega.Según el Ingeniero, “la Fa-cultad Regional Avellaneda fue una de las primeras en comenzar a aplicar este tipo de preparación orien-tada a gente que lidera gente en el área estatal”, porque “el Estado no suele ser muy proclive a recurrir a consultoras privadas por los altos costos pero ade-más, y fundamentalmen-te, debido al poco cono-cimiento que existe en lo privado de la problemática estatal”. A causa de esto, las primeras fuentes de capacitación comenzaron siendo las Universidades y, especialmente, las na-cionales: “En el caso de la Tecnológica, y sobre todo la Regional Avellaneda, actualmente está muy bien

conceptuada porque le da transparencia a la rela-ción con el Estado, maneja costos más accesibles e interactúa constantemente con el presente que atra-viesa el sector público del país”. Además, Mülhmann destacó otra ventaja de la

Cabe destacar que los PCD, si bien no son cursos de gran extensión y mayor-mente están destinados a los mandos medios y al-tos, comenzaron a desa-rrollarse en 2004 median-te el diseño de convenios anuales de colaboración recíproca entre la Secre-taría de Extensión Univer-sitaria de la UTN-FRA y la Dirección de Recursos Hu-manos de cada Ministerio. En el caso específico de la UTN Avellaneda, estos fueron firmados por los co-rrespondientes Subsecre-tarios de los Ministerios de Economía y Trabajo y por el Decano de la Regional, Ingeniero Jorge Omar Del Gener. “Por el momento, estas son las dos institu-ciones en las cuales esta-mos trabajando, pero esto nos requiere bastante acti-vidad. Estamos trabajando para que en 2009 podamos incorporar también los Mi-nisterios de Planificación y el de Desarrollo Social, además de la empresa Aguas y Saneamientos y el INTA”, concluye Mühl-mann.

UTN al enfatizar que “es la única Universidad nacional y federal con 29 sedes en el país, por lo que cual-quier institución pública que encare proyectos na-cionales que involucren al interior de la Argentina, re-currirá siempre al apoyo de la UTN”.

INSTITUCIONAL


INSTITUCIONAL

La FRA cuenta con seis pasantes en la planta de Firestone

En el marco del trabajo de pasantes de la UTN Avella-neda en distintas empresas de la zona sur, a cargo del Programa de Inserción La-boral -PIL- perteneciente a la Subsecretaría de Bienestar Universitario de la FRA, TKn visitó la empresa Firestone, donde se encuentran traba-jando seis estudiantes de la Regional.Firestone Argentina es parte de la Corporación Bridges-tone, la cual está constituida por su casa matriz ubicada en Tokio, Japón, y sus prin-cipales subsidiarias Bridges-tone Americas Holding Inc, en Nashville, EE.UU y Brid-gestone Europe N.V/S.A en Bruselas, Bélgica. En nues-tro país, la planta ubicada en la localidad de Lavallol, tiene un contacto permanente con la UTN Avellaneda y, en par-ticular, el área de Recursos Humanos, por donde han circulado una gran cantidad de alumnos, muchos de los cuales ingresan a la planta en forma permanente. En la planta se encuentran actualmente seis estudian-tes realizando sus pasan-

tías, tal es el caso de Marce-lo Chiaroloti, alumno de 4º año de Ingeniería Mecánica que se desempeña en el sector de Ingeniería de Fi-restone. Debido a que ingre-só recientemente, manifes-tó que en estos momentos está reconociendo el área y los procesos que en ella se desarrollan. Por su par-te, Leonardo Castillo está cursando 5º año de Ingenie-ría Industrial e ingresó a la planta hace 6 meses aproxi-madamente, también en el sector de Ingeniería, y dijo que “una de las cuestiones a destacar es la relación que existe con las distintas áreas de la planta”, en relación a que ese sector da soporte al resto de las áreas ya que entre sus actividades se en-cuentra gestión, asistencia y diseño de planos.Otro de los pasantes es Da-mián Vilas, quien cursa Inge-niería Industrial y se encuen-tra en primer año. Hace dos meses está realizando su pasantía y sus tareas están centradas en el sector deno-minado área 3 o Calandras, donde las actividades se re-

lacionan con la materia pri-ma, telas, alambres, cortes.En el sector de producción trabaja desde julio Andrés Damián Telles, estudiante de 4º año de Ingeniería Mecá-nica, donde recaba informa-ción y realiza el seguimiento y evaluación de los proce-sos; mientras Cristian Savani -en primer año de Ingeniería Química- se está desempe-ñando en el sector de Labo-

procesos que desarrollamos en la empresa”. Finalmente, Maximiliano Lo-renzielo -quien está cursan-do el 2º año de ingeniería Industrial- hace siete meses que trabaja en la empresa, dentro del sector de Recur-sos Humanos. Entre sus tareas realiza seguimiento de aprendices, control de los procesos de estandari-zación y la interrelación de las distintas áreas. “Si es ne-cesario, se programan cur-sos de capacitación en los cuales los pasantes pueden participar, tales como SAP, PLC, hidráulica o neumáti-ca”, afirma.Todos destacan que, por la predisposición de la empre-sa, les queda tiempo para estudiar y prepararse para los exámenes. También es importante que, además de ellos, Firestone cuanta con alumnos de la FRA que op-taron por permanecer bajo relación de dependencia como es el caso de Leandro Russo, Mariano Scarabino y Leonardo Domínguez, entre otros, y que muchos egre-sados de la Regional han optado por continuar su pro-fesión en la planta.En lo que respecta a Firesto-ne a nivel global, la empresa posee sus centros técnicos en Tokio (Japón), Akron (EE.UU), Roma (Italia) y San Pa-blo (Brasil). Actualmente, la corporación Bridgesto-ne cuenta con 46 plantas de neumáticos, 9 pistas de pruebas, 101 plantas de otros productos y una red de ventas global en más de 150 países y territorios. En cuanto a su actividad, está destinada a fabricar neumá-ticos (80% de la actividad to-tal) para distintos vehículos, entre los cuales se puede mencionar: Autos, utilita-rios, camionetas y vehículos recreacionales, Bicicletas, Camiones y colectivos de

Visita a la Empresa Firestonecorta, mediana y larga dis-tancia, Vehículos industria-les, Agrícolas, Motocicletas y scooters, Aviación, Subte-rráneos y monorrieles, Auto-movilismo deportivo, karting y motociclismo. También de-sarrolla productos para otras actividades como Autopar-tes -Llantas, absor-bedores de ruidos y otros-; Productos industriales de caucho; Cintas transporta-doras; mangueras; defensas marinas; diques inflables; productos antisísmicos; te-chos; materiales aislantes; Productos químicos -Gomas – espuma y productos para la construcción-; y Deporti-vos -Bicicletas, pelotas y pa-los de golf, pelotas de tenis, tablas de surf y botes-.

Los pasantesMarcelo Chiaroloti Ingeniería Mecánica4º año – Sector Ingeniería

Leonardo CastilloIngeniería Industrial5º año – Sector Ingeniería

Damián VilasIngeniería Industrial1º año – Sector Calandras

Andrés TellesIngeniería Mecánica4º año – Sector Producción

Cristian SavaniIngeniería Química1º año – Sector Laboratorio

Maximiliano LorenzieloIngeniería Industrial2º año – Sector Recursos Humanos

Los seis estudiantes coin-ciden en resaltar la impor-tancia de la pasantía en la Empresa Firestone como forma de aplicar de manera práctica los conocimientos adquiridos en cada carrera, además de la oportunidad de comenzar a insertarse en el mercado de trabajo en distintos sectores relaciona-dos con el interés de cada uno en cuanto a sus prefe-rencias de estudio.

“Una de las cuestiones a

destacar es la relación que

existe con las distintas áreas de la planta”

Los estudiantes de la UTN Avellaneda continúan desarrollando prácticas profesionales.

ratorio, realizando ensayos y auditorias de calidad tan-to de materiales como pro-veedores. Según él, “lo más interesante es poder aplicar la teoría desde un punto de vista práctico mediante los


INSTITUCIONAL

Continuando con lo plantea-do en la última pregunta de la nota, la Licenciada Laura Cati-va explica el por qué de la im-portancia de hacer extensivo el Proyecto para la Mejora de la comunicación oral y escrita: “La mejora de estas capacida-

Extensión del proyecto hacia la comunidad universitaria

Ante la creación y próxima pues-ta en marcha del Proyecto para la Mejora de la comunicación oral y escrita, las Licenciadas Laura Cativa y Fabiana Cabona, responsables del mismo, cuentan a TKn su origen y desarrollo.

TKn: -¿Cómo comienza el proyec-to?LC: -La preocupación sobre las difi-cultades de los estudiantes a la hora de escribir, hablar y leer ha sido to-mada por el Departamento de Inge-niería Mecánica hace bastante tiem-po con distintas acciones y distintos resultados. A partir del ciclo 2008, el Departamento ha iniciado acciones conjuntas con el Equipo Interdisci-plinario con el fin de encontrarle un camino de solución a la dificultad señalada. Las acciones forman par-te del “Proyecto para la Mejora de la comunicación oral y escrita” que en-tiende que la lectura, la escritura y la oralidad se presentan para los estu-diantes y docentes de nuestra Facul-tad como temas que requieren es-trategias específicas de intervención en pos de una mejora en el recorrido académico de los estudiantes y su

Proyecto para la mejora de la Comunicación oral y escritaA cargo de las Licenciadas Laura Cativa y Fabiana Cabona, del Equipo interdisciplinario de apoyo académico (EIAA).

formación profesional. Las acciones de trabajo conjunto se han iniciado en la materia integradora de tercer nivel, Ingeniería Mecánica III, y con-sisten básicamente en fortalecer las habilidades de comunicación oral y escrita de los estudiantes, desde las posibilidades que brindan los conte-nidos de la asignatura. Es decir, en un trabajo articulado entre el docen-te del curso y el equipo interdiscipli-nario se buscan distintas estrategias para generar discurso oral y escrito por parte de los estudiantes.

TKn: -¿Cuál es el enfoque teórico que guía este proyecto?FC: -La escritura, la lectura y la co-municación oral exigen habilidades de pensamiento generales pero también habilidades y estrategias en función de un contenido espe-cífico. Los modos de leer y escribir dependen de cada una de las disci-plinas. La adquisición de la lectura y la escritura no se completa de una vez y para siempre, sino que es un proceso en permanente movimiento en función de los contenidos que se van abordando y que no son los mismos en todos los ámbitos. Así,

Licenciadas Laura Cativa y Fabian Cabona

la diversidad de temas, los distintos tipos de textos, exigen a los estu-diantes aprender a leer y escribir ese cuerpo de conocimientos.

TKn: -¿Cómo lo vienen llevando adelante?LC: -El trabajo con la cátedra Inge-niería Mecánica III se ha iniciado con un asesoramiento al docente relativo a la producción de los informes que los estudiantes deben entregar. Es-tos recuperan información específica de la Mecánica como disciplina y su metodología de trabajo. Para ello, y a partir de asumir el rol de observado-ras no participantes, hemos estado en las clases con el fin de conocer el discurso propio de la disciplina y realizar luego recomendaciones relativas a las producciones de los estudiantes. Estuvimos trabajando

Continuando con los objetivos que desde hace ya más de dos años se propuso cumplir la ges-tión, en esta oportunidad nos es muy grato presentarles esta nue-va propuesta de capacitación: La Facultad Regional Avellaneda se integra al plan de capacitación propuesto por la UTN becando a un grupo de alumnos de quinto año de las carreras de Ingeniería Mecánica, Civil, Química, Industrial y Eléctrica. En este primer contingente de alumnos se becó a 36 estudiantes de las especialidades menciona-das que viajaron a la provincia de Mendoza, donde se realiza la capa-citación durante 7 días -en el Cen-tro Tecnológico Los Reyunos-, y allí pudieron disfrutar del paisaje que ofrece la provincia y, al mismo tiem-po, capacitarse. Los cursos son de modalidad presencial de lunes a sábados y las actividades incluyen el análisis de maquetas, investiga-ción en laboratorios informáticos, espacios de reflexión y debate, y visitas técnicas a los laboratorios reales.Con esta iniciativa se busca pro-mover la integración académica

Becas de CapacitaciónSubsecretaría de Bienestar Universitario

32Km. de la ciudad de San Rafael, Provincia de Mendoza, Argentina. El paisaje, la tranquilidad del lugar y las instalaciones hacen que el centro sea el espacio propicio para actividades de investigación y de-sarrollo. A sólo 9Km. del Centro se encuentra, además, la antigua ciu-dad cabecera del Departamento “Villa 25 de Mayo”, cuyos paisajes son impactantes.La mencionada capacitación se configura en lo que podemos llamar “Laboratorios reales o naturales en escala 1:1”, de su entorno territo-rial, a saber: Presas; Centrales de Generación de Energía; Sistemas de Transformación de Energía; Sis-temas de Transmisión de Energía; Sistemas de distribución de agua y de riego; Grandes obras civiles de caminos y puentes; Río Diamante: Centrales y Presas Agua de Toro, Los Reyunos, El Tigre, Minicen-tral 25 de Mayo, Dique Derivador Galileo Vitali; Río Atuel: Presas y Centrales Los Nihuilles I, II, III y IV; Empresas y Fincas (vitivinicultura, olivicultura, fruticultura, acuicultura) de las economías Regionales.

Ing. Oscar Lopetegui.

des debería ser contemplada como un desafío colectivo que requiere la participación com-prometida de toda la comuni-dad institucional, reconocien-do a todos aquellos docentes de la casa que ya se encuen-tran trabajando en esta línea”.

de la Universidad, encontrando las equivalencias entre las posibles materias de grado y la capacita-ción in-situ desde el Centro Tec-nológico de Desarrollo Regional Los Reyunos, y lograr la optimi-zación de la formación de grado de Carreras de Ingeniería y un aporte con incidencia directa en la acreditación de nuestras carreras, pensando a la Universidad como un todo.La Beca también incluye materiales de apoyo: CD, folletería, impresos, horas PC, Uso Internet, Certifica-dos, etc. Por otra parte, también se accede a la recreación mediante la sala juegos, cena show, bicicle-tas, playón deportivo, catamarán, tirolesa. La beca tiene en cuenta también la visita a la ciudad y los traslados internos para realizar las visitas a las Centrales y los Diques.Para llegar al Centro Tecnológico de Desarrollo Regional Los Reyu-nos se debe transitar el camino que lleva desde San Rafael hasta la Villa 25 de Mayo. Luego de unos 9Km., se encuentra la Presa Los Reyunos y a 100mts. el complejo. El Centro está ubicado en el para-je Los Reyunos a orillas del lago, a

en particular con la elaboración de informes, el docente nos ha entre-gado una clasificación de distintos tipos de informes y los requisitos que debería cumplir cada uno y nosotras escribimos un documento de orien-tación para los alumnos sobre cómo elaborar los informes, donde hay re-comendaciones sobre coherencia y cohesión textual y sobre cómo citar la bibliografía, entre otras.

TKn: -¿Con qué otras aperturas consecuentes cuentan?FC: -Hemos trabajado en materias como Ingeniería Mecánica I y II y Or-ganización Industrial. La presencia en distintos tipos de actividades ha generado insumos para los docen-tes y los estudiantes relativas a la producción de textos y ha permitido acordar al interior del Departamento

que la producción oral y escrita de los estudiantes tiene que ser trabaja-da desde el primer año y por todos los docentes, con un compromiso a nivel Facultad, ya que resulta una competencia requerida por los egre-sados.

TKn: -¿Se ha pensado en interve-nir acompañando a todos los do-centes de la Facultad?LC: -Más allá de la orientación a los docentes de la cátedra Ingeniería Mecánica III se ha visto la necesidad de extenderlo al Departamento por lo que se han confeccionado reco-mendaciones para los docentes en general.Para extenderlo a toda la Facultad se está estudiando convocar a especia-listas para trabajar con los docentes en talleres específicos.


INSTITUCIONAL - Nota de Tapa

La impresión de los libros se hace dentro del penal de Ituzaingó

Son internos de una cárcel del conurbano que producen materiales en braille para chicos de escuelas públicas. Opinan sobre la recuperación de los valores, la reinserción social del detenido y el endurecimiento de penas. A partir de 2009, la FRA trabajará en el penal.

EDUCACION NO FORMAL

Si uno baja del Acceso Oeste a la altura de Parque Leloir y recorre en línea rec-ta unas veinte cuadras en dirección al sur, terminará parado frente a un paredón que envuelve ocho manza-nas. A la vista del que no conoce el barrio, el muro no despierta mucha curiosidad y hasta puede pasar des-apercibido. Hará falta dete-nerse en algunos detalles y ahí sí, se encontrarán los primeros signos. Alambres

de púa, espejos parabóli-cos, una atalaya. La Unidad 39 de Ituzaingó no es una cárcel muy co-nocida y eso seguramente estará relacionado con los escasos cuatro años que pasaron desde su apertura. Tampoco tiene las carac-terísticas que construyen el cine y la televisión en el imaginario del que “está afuera”, ni la arquitectura de una cárcel promedio. Son diez pabellones de una

planta, que forman un círcu-lo alrededor de una oficina de control en el centro. En uno de esos pabellones, a menos de cuatro meses de estar habilitada, unos 60 menores incendiaron col-chones y destrozaron las celdas reclamando ser tras-ladados. Algún tiempo des-pués, parte de esas celdas fueron destinadas a lo que hoy en la Unidad llaman “ta-lleres extraprogramáticos”. Víctor Orsi, Coordinador Docente del penal, así lo

Cuando el trabajo solidario es sinónimo de libertad

Nuestra Forma de Comunicarnos

Todos los meses enhttp://tekne.fra.utn.edu.ar

explica: “Se trata de talleres que dependen de los sabe-res que traen los internos y acá lo van multiplicando, no tenemos un profesor que los guíe. Son actividades de laborterapia, donde pue-den ocupar su tiempo y su mente en cosas positivas, a ellos lo que más les interesa es estar ocupados”.Diego Díaz fue el mentor de uno de esos talleres, pun-tualmente del que se ocupa de producir libros en braille. “Yo aprendí en otra Unidad y me traje el proyecto para acá, llegué con dos piza-rras y dos punzones que los traje de Campana, con eso empezamos a trabajar. Hablé con el subdirector y le conté, le mostré algunos recortes de diarios sobre el trabajo que yo hacía allá y me dijo que lo podía hacer acá, me fui a buscar todas mis cosas a la otra Unidad y a los 45 días empezamos con el proyecto”, comenta.Las circunstancias de la vida hicieron que Diego se cruce de nuevo con otro Diego, que conocía de chi-co, había dejado de ver y ahora lo reencontraba, pero detenido. Uno convenció al otro y se pusieron a traba-jar en el proyecto. “Esto lo armamos todo a pulmón, lo armamos nosotros, lo pin-tamos nosotros; eran dos celdas de menores que es-taban prendidas fuego y las reestablecimos a base de donaciones para hacer el taller”, recuerda Vallejos, el otro Diego. Por aquella época, toda la producción era artesanal y a base de punzón, hasta que, a través de la Fundación Música Esperanza (FME), llegó al taller un equipo de

impresión. Enseguida re-cibieron la propuesta del Ministerio de Educación de la Nación y la producción se profesionalizó. “Para la campaña Lectura sin Fron-teras hicimos 3600 libros y fuimos al Salón Blanco del Palacio Pizzurno y se los di-mos al Ministro Filmus para 124 colegios del norte ar-gentino”, resalta con orgullo Vallejos y hace hincapié en el rol social de la propuesta: “Imaginate que en muchas zonas de nuestro país, el que nace ciego será anal-fabeto, porque si ni siquie-ra tiene para comer, menos para acceder a un libro, un manual de primaria puede llegar a salir de seiscientos

“Se trata de talleres que

dependen de los saberes que traen

los internos y acá lo van

multiplicando”

“En muchas zonas de

nuestro país, el que nace ciego será analfabeto,

porque si ni siquiera tiene para comer, menos para acceder a

un libro, un manual de

primaria puede llegar a salir

de seiscientos pesos para

arriba”


La actividad ayuda a la reinserción social de los detenidos

INSTITUCIONAL pesos para arriba”. Para Diego Díaz, ese día también fue una experien-cia única, “cuando llega-mos al Ministerio todos nos aplaudieron y nosotros es-tábamos todos colorados, los chicos nos agradecían y lloraban de alegría, porque nunca les había pasado que gente que no conocían de ninguna parte llegue con un libro y se lo regalen para que puedan estudiar, ese momento fue re grosso, im-pagable”, expresa. Repitiendo las coinciden-cias, los dos Diegos están a un paso de recuperar la libertad y ya se prepa-ran para la continuidad del proyecto. “Como ya nos estamos por reintegrar a la sociedad, estamos prepa-rando personas que elegi-mos, del grupo original sólo quedamos dos, el resto fue saliendo en libertad. Esto es como un legado, hubo muchas luchas para llegar a esto porque cuesta mucho todo acá adentro, por eso los que lo sigan tienen que tener condiciones humanas, acá se trabaja para criaturas y la persona que trabaje acá lo tiene que entender”, dice Vallejos frente a Daniel, que será quien herede “el lega-do”. Daniel Ledesma no formó parte del grupo inicial, pero habla tan consustanciado como si lo hubiera sido: “Yo quiero desligarme de lo que es el ámbito de la cárcel, es un cable a tierra esto, que te permite dedicar la mente a los chicos de afuera y que sirva, en eso se basa el pro-yecto”. Si bien el grueso del traba-jo se aplica a la impresión, muchos de los materiales no están digitalizados y eso implica empezar des-de cero. “Hay veces que vienen libros y nosotros los tenemos que tipear, los pa-samos al braille y los impri-mimos”, explica Daniel.Hoy por hoy, los materiales que se imprimen se desti-nan a atender pedidos pun-tuales de algunas escuelas

de educación especial o de familias cuyos hijos cursan en escuelas integradoras, con chicos videntes. Pero a partir de un proyecto pre-sentado por la UTN FRA y la FME ante el Ministerio de Educación de la Nación, se garantizó para 2009 el suministro de insumos y la adquisición de nuevo equipamiento informático, permitiendo ampliar la ca-pacidad operativa del taller como centro de producción editorial. De esta manera, y

Destinado a los cuatro claustros de la Facultad(estudiantes, graduados, docentes y no docentes)

ConduccciónIngenieroJorge Calzoni

Todos los miércoles de16 a 17 hs.

“El sistema es el que no está funcionando,

hay que poner el detenido al servicio de la

sociedad”

A partir de un proyecto pre-sentado por

la UTN FRA y la FME ante el Ministerio

de Educación de la Nación, se garantizó para 2009 el

suministro de insumos y la

adquisición de nuevo equipa-miento infor-

mático

a través del Programa para la Promoción de la Alfa-betización de Grupos con Necesidades Educativas Especiales que gestiona el Instituto de Educación No Formal de la FRA, se atenderá prioritariamente a mejorar la disponibilidad de recursos didácticos en escuelas de educación es-pecial cuyas matrículas se componen de niños ciegos y disminuidos visuales que

se encuentran en su etapa de alfabetización y educa-ción básica. Complementariamente, el proyecto pretende desarro-llar una línea de formación profesional destinada a la calificación laboral de los internos, con vistas a su reinserción social. Víctor Orsi, desde la coor-dinación docente del Penal, es testigo del impacto de este tipo de experiencias y dice que “cuando empiezan a asistir se nota un cambio, esto los contiene y los acer-ca más a su libertad, en la mayoría de los talleres hay un contacto con el afuera, porque las instituciones vie-nen y se acercan, es como que se genera en ellos otros proyectos para su libertad, es un ámbito donde se pue-den expresar y sentirse mas libres”. Y Diego Díaz lo rati-fica: “Si Dios quiere ya me voy a mi casa, para mi se termina el trabajo acá pero afuera continúa. Voy a se-guir conectado, hay institu-ciones que me pidieron que me acerque, voy a seguir desde afuera vinculado, dándole una mano a ellos. Al principio fue como para pasar el tiempo, pero cuan-do entregué el primer libro en una escuela, al ver la cara de esos nenes ciegos cuando reciben los libros, es un momento que no hay palabras para describirlo, nunca había tenido esa ex-

periencia y eso te puja para seguir, dándole para ade-lante, haciendo más cosas, que esto siga y no se pier-da, que siga para mucha gente más”, resume.Y Vallejos agrega: “Apren-dés valores, el hecho de estar en contacto, haciendo un servicio, ayudando al ne-cesitado, viendo a una per-sona sufrir porque no tiene y después vos te sacrificás y le das lo que podés; son cosas que el delincuente no las tiene, porque para el delincuente fue todo fá-cil, quiero esto, voy y me lo agarro, no hubo sacrifi-cio y esto es aprender un sacrificio sano, cosas que son más gratificantes que la plata y que son una alegría en el corazón, otra forma de ver la vida. Cuando estás acá adentro y cruzás esta puerta, aunque para otros esto sea una celda, para

nosotros es un espacio de libertad. Y cuesta tanto mantener estos espacios porque esto es un reflejo de afuera, hoy en día se está discutiendo en elevar las penas, pero construyendo cárceles esto no cambia. El sistema es el que no está funcionando, hay que poner el detenido al servicio de la sociedad, esta experiencia surge de un grupo humano que enfrenta la adversidad y es un verdadero trabajo de resocialización”.

Se realizó una nueva edición que contó con la presencia de la UTN Avellaneda.

El deporte no es ajeno a la co-

munidad universitaria. La oferta

deportivo - recreativa tiende a

satisfacer las necesidades del

individuo a fin de posibilitarle

un desarrollo armónico e ínte-

gro durante toda su trayectoria

estudiantil y, en lo posible, para

toda su vida, es decir, contribu-

yendo a la educación integral

del ser humano, potenciando

las buenas relaciones interper-

sonales, fortaleciendo el senti-

do de grupo y el espíritu solida-

rio entre los integrantes de una

comunidad, además de tratar

de crear con esto una fuente de

la cual pueda nutrirse la socie-

dad, con deportistas que nos

representen como país a nivel

internacional como ocurre en

otros lugares del mundo. Por

medio del Deporte y de la Ac-

tividad Física se pretende cola-

borar con la promoción del ser

humano; en ese sentido, los

Juegos Deportivos Tecnológi-

cos brindan a los estudiantes

de la Universidad Tecnológica

Nacional una competencia de-

portiva de relevancia que les

permite compartir momentos

de sano esparcimiento.

El deporte es el medio, la excu-

sa, el motivo por el que se con-

voca a todas las Facultades de

la UTN a participar del evento

deportivo tecnológico de ma-

yor jerarquía que se organiza

en el país -que en esta edición

cumplió 11 años de ejecución

ininterrumpida-. Durante casi

El grupo de fútbol masculino posa en Chapadmalal

También el Voley femenino representó a la FRAEl equipo de fútbol femenino junto al entrenador Marcelo Romero


DEPORTES

Juegos Deportivos Tecnológicos

una semana, se reúnen en una

zona turística de la Argentina

para compartir y disfrutar de

todas las posibilidades que

este tipo de actividades ofrece.

En esta ocasión, se llevaron a

cabo en Chapadmalal, provin-

cia de Buenos Aires, del 17 al

21 de octubre.

Los representantes de la FRA

viajaron con la ilusión renovada

por lograr una jornada Deporti-

va y de Vinculación entre los

participantes de las distintas

Regionales de todo el país y,

por otra parte, buscar escalar

en el Ranking Tecnológico. Las

expectativas de la Dirección

de Deportes, dependiente de

la Subsecretaria de Bienestar

Universitario, y de todo el gru-

po que participó fueron orien-

tadas a vivir una verdadera se-

mana de vinculación social y

deportiva.

Cabe destacar que en los jue-

gos se convoca a más de 1800

participantes y se genera un

En los juegos se convoca a más de 1800 parti-cipantes y se

genera un ver-dadero carácter

federal

verdadero carácter federal

conviviendo con las realidades

de las Regionales y con las

costumbres de cada región.

En cuanto a lo deportivo, la

meta fue seguir creciendo

dentro del ranking tecnológico

nacional al cual la Regional

Avellaneda no accedía desde

el año 1987, cuando obtuvo el

primer puesto en Fútbol mas-

culino. La delegación que via-

jó se consolidó a lo largo del

trabajo de todo el año en cada

actividad y, si bien la Regional

cuenta con más actividades

que en las que se compite, los

planteles fueron seleccionados

en base a aspectos particula-

res como participación, com-

pañerismo, calidad humana y

deportiva.

Los participantes de la FRA en Chapadmalal Fútbol masculino 17 jugadores más D.T.

Fútbol femenino 8 jugadoras

Voley femenino 10 jugadoras más D.T.

Voley masculino 10 jugadores más D.T.

Básquet 10 jugadores más D.T.

Ajedrez 2 jugadores

Jefe de delegación

Cabe destacar que los juegos se realizaron en el comple-

jo turístico Chapadmalal, provincia de Buenos Aires, y la

posibilidad de viajar cada año se realiza gracias al aporte

económico de la Asociación Cooperadora y al apoyo de la

Gestión de la UTN Avellaneda.


CULTURA

El orgullo de apoyar siempre a la cultura

Los artistas que dijeron presente durante el 2008

Ultima muestra del año en el Hall de las Artes de la FRA

Finaliza el Ciclo 2008 del Hall de las Artes luego de un año exitoso tanto para los expositores como para el público que disfrutó gratuitamente de las muestras.

Desde el mes de abril, y de manera ininterrumpida hasta fin de año, el Hall de las Artes de la Universidad Tecnológica Na-cional, Facultad Regional Ave-llaneda, abrió sus puertas a los distintos exponentes de la cultu-ra nacional en sus más diversas variantes y estilos y logró acer-carlos a toda la comunidad, no sólo los estudiantes, en forma totalmente libre y gratuita. Así, con la alegría de haber demos-trado el apoyo permanente a los artistas de nuestro país, se cie-rra el ciclo 2008 de esta iniciativa encarada desde la Secretaría de

Durante diciembre se presen-tará la última muestra de este año en el Hall de las Artes, que estará a cargo de los alumnos de la Artista Plástica Julia Mo-nachesi, con una exposición de pinturas tridimensionales, y de la artista Roxana González -escultura en madera- desde el

Mucho público se acercó a la Regional durante la exposición del IMAP

Celia AdlerPinturas antológicas.

Rita BrañasPinturas paisajistas.

Adriana OmahnaArmando RamagliaEsculturas y pinturas.

Eugenio BiancoPinturas y murales.

Plásticos del garabato41 plásticos infantiles.

Irene MayerPinturas y grabados.

Mariana SánchezCristina BottaPinturas.

Stella Maris AraujoPinturas y grabados.

Alihe CazauxPinturas.

Adriana LugonesPinturas.

Instituto MunicipalArtes Plásticas deAvellanedaPinturas, dibujos, grabadosy esculturas.59 expositores.

miércoles 10 hasta el viernes 19. Desde la Secretaría de Cul-tura y Extensión Universitaria se invita a toda la comunidad a concurrir en forma libre y gratuita y participar de esta ex-posición que dará cierre al ci-clo 2008. Av. Mitre 750, Planta Baja, Avellaneda.

Cultura y Extensión Universitaria de la Regional.Como ejemplo del éxito alcan-zado desde el Hall de las Artes -que empieza a transformarse en un lugar de visita obligada en la zona para todo aquel que desee disfrutar de buenas obras, aleja-do de las exclusiones sociales y los precios excesivos de gale-rías y salones “especializados”, donde el objetivo de rentabili-dad supera, triste y ampliamen-te, la idea de arte como campo de disfrute para el público en general-, durante noviembre se llevó a cabo una exposición

de alumnos del IMAP -Instituto Municipal de Artes Plásticas de Avellaneda-, en la cual se com-binaron obras variadas entre pinturas, grabados, dibujos y esculturas. La inauguración de la muestra contó con la presen-cia del Decano de la FRA, Inge-niero Jorge Omar Del Gener, y el Secretario Académico, Ingeniero Jorge Calzoni, quienes se mani-festaron muy contentos ante la gran cantidad de público que se acercó a la sede de Av. Mitre 750 para apreciar las obras, sacarse fotos con los artistas y, además, aprovechar la ocasión para dis-

frutar de dos espectáculos que acompañaron la jornada: la ac-tuación de Sebastián Herrero, cantor nacional, y un acto de magia e ilusionismo a cargo de Mariángeles Giordano.La exposición formó parte del intercambio que el IMAP sostie-ne con distintas instituciones y, hasta el cierre de la misma, con-tinuaron acercándose a diario a la Regional muchos observado-res que no quisieron perderse las obras, entre las cuales se desatacaron especialmente los trabajos de escultura.También durante noviembre se presentó una muestra de pintu-ras en reconocimiento del Artis-ta Plástico Cayetano Badaracco, Ingeniero en Construcciones de Máquinas Eléctricas egresado en 1960 de la FRA, acompaña-das por obras de Alejandra del Valle Oviedo, Artista Plástica perteneciente al Consejo Comu-nal de Mujeres de Domínico.“Realmente ha sido un año pleno en cuanto a la cantidad y calidad de artistas que han elegido mos-trar sus trabajos en la Regional y logramos establecer una mayor relación con la comunidad, uni-versitaria y de la ciudad, ya que tuvimos una concurrencia supe-rior a la de 2007 en cada una de las exposiciones y nos satisface saber que desde la Facultad se continúa demostrando que el arte, la cultura, y la Ingeniería no son incompatibles, sino que po-seen muchos puntos de contac-to, y lo seguiremos haciendo a partir del año próximo”, declaró contento Oscar Veloso, respon-sable del Hall de las Artes.

RECITALES - MaddonaLlega a la Argentina en el marco del “Stic-

ky & Sweet Tour” para presentar su último

trabajo “Hard Candy”, acompañada por

un grupo de 18 bailarines, nueva banda y

Paul Oakenfold como invitado especial.

Fecha: 03, 04, 06 y 07 de diciembre a las

20 horas.

Lugar: Estadio

River Plate, Av.

Figueroa Alcorta

7597, Capital Fe-

deral.


AGENDA - Fin de año con los mejores espectáculos Diciembre, un mes que ofrece variadas alternativas para disfrutar en teatro, cine y recitales

RECITALESCINE TEATRO

RADIO - Programación FM “La Tecno”

Iván Noble – el 02/12 a las 21.30hs. en el Teatro Gran Rex, Av. Corrientes 857, Capi-tal Federal.

Guasones – el 05/12 a las 18hs. en El Teatro, Av. Rivada-via 7800, Capital Federal.

Joan Manuel Serrat – el 05, 06 y 07/12 a las 21hs. en el Teatro Gran Rex, Av. Corrien-tes 857, Capital Federal.

Hermanos de la Mente Fu-riosa, My Plowns y Los In-gobernables – el 12/12 a las 21hs. en Moebius Bar, Dardo Rocha 141, Monte Grande.

Airbag – el 12/12 a las 22hs. en el Teatro Colonial, Av. Mitre 141, Avellaneda.

Los Fabulosos Cadillacs – el 12 y 13/12 a las 21hs. en el Estadio de River Plate, Av. Fi-gueroa Alcorta 7597, Capital Federal.

Brancaleone y La Gran Pi-ñata – el 13/12 a las 21hs. en MadeRock, Ruta 2 N° 1680 Be-razategui.

Leo Dan – el 13/12 a las 21.30hs. en el Teatro Colonial, Av. Mitre 141, Avellaneda.

Divididos – el 18//12 a las 198hs. en El Teatro,Av. Rivadavia 7806.Capital Federal.

Fito Páez – el 18 y 19/12 a las 21hs. en La Trastienda, Balcar-ce 460, Capital Federal.

Peligro en BangkokUn asesino a sueldo viaja a Bangkok para llevar a cabo una misión, pero sus planes se complican cuando se enamora de una misteriosa mujer.Actúan: Nicolas Cage, Charlie Yeung.

El Precio de la LibertadHistoria del guardián de prisión que tuvo a su a cargo a Nelson Mandela en el período en que estuvo encarce-lado desde los años 60 hasta su libe-ración en 1990.Actúan: Joseph Fiennes, Diane Kru-ger.

El EngañoUn importante hombre de negocios es llevado a un club nocturno por un amigo, donde será acusado del asesi-nato de una mujer y de un robo millo-nario. Actúan: Ewan McGregor, Hugh Jackman.

TEATRO Dios Confunde TodoUna mujer anclada en la infancia y en el sufri-

miento y un hombre que sabe de la vida más

que la vida misma, conviven en mundo con

límites imprecisos, donde se ha perdido toda

certeza.

Director: Alejandro Mateo.

Actúan: Nadia Isasa y Lisandro Berenguer.

Fecha: Domingo 07 de diciembre a las 20.30

horas.

Lugar: Apache-

ta Sala Estudio,

Pasco 623,

Capital Federal.

CINE Navidad sin los SuegrosUna joven pareja deberá buscar la forma de pasar

la Navidad con sus padres y suegros ya que am-

bas parejas de papás están separadas, por lo cual

tendrán que visitar cuatro casas en dos días.

Género: Comedia. Director

Seth Gordon.

Actúan Reese Withers-

poon y Vince Vaughn.

Fecha de estreno:

Jueves 18 de diciem-

bre.

Como Quien Oye LloverTres mujeres que cuentan, desde el humor irónico y popular, una mirada sobre las madres y la relación con los hijos – Del 04 al 07/12 a las 21hs. en el Teatro El Cubo, Zelaya 3053, Capital Federal.

Pura CepaObra que combina danza, música y teatro, en una puesta que hace de la heterogeneidad su motor y su particu-laridad – Sábados de diciembre hasta el 20/12 a las 23hs. en el Espacio Calle-jón, Humahuaca 3759, Capital Federal.

Mi Joven Corazón IdiotaDistintas historias de los vecinos de un edificio que dejan ver un mundo íntimo y lleno de tragedias – Domingos de di-ciembre hasta el 21/12 a las 20.30hs. en El Kafka Espacio Teatral, Lambaré 866, Capital Federal.

EL IMPERDIBLE DEL MES

Roberto Rimoldi Fraga – el 19/12 a las 21.30hs. en el Teatro Colonial, Av. Mitre 141, Avellaneda.

Los Cafres – el 19 y 20/12 a las 20hs. en El Teatro Roxy,Federico Lacroze y Alvarez Thomas, Capital Federal.

Los Tipitos – el 20/12 a las 21hs. en La Trastienda,Balcarce 460,Capital Federal.

Ser – el 27/12 a las 20hs. en Peteco´s, Av. Meeks y Garibal-di, Lomas de Zamora.

El Otro Yo – el 29/12 a las 19hs. en El Teatro,Av. Rivadavia 7800,Capital Federal.

Nuestra Forma de Comunicarnos Formación en manejo de ...tekne.fra.utn.edu.ar/download/Tkn11.pdf ·...

Documents

Transcript of Nuestra Forma de Comunicarnos Formación en manejo de ...tekne.fra.utn.edu.ar/download/Tkn11.pdf ·...