NUESTRA EXPERIENCIA EN CIBERLANDIA 2016 (IES GRAN CANARIA)

Ciberlandia es un proyecto ideado por el

Instituto Universitario de Ciencias y Tecnologías

Cibernéticas (IUCTC) de Ciencias que tiene el

objetivo de hacer accesible la robótica y las

Tecnologías de la Información y la Comunicación a

través de talleres educativos y la realización de

diversas actividades. Se presenta como un

concurso el cual se puede inscribir todo centro

educativo donde presente a jóvenes comprendidos

entre los 10 y 18 años que tengan vocaciones de

carácter científico-tecnológico.

Grupo de trabajo IES GRAN CANARIA

Este curso escolar 2015-2016 nuestro instituto, representado por un grupo de 14 alumnos de

4ºB y 8 alumnos de 1ºBachiller A, hemos tenido la oportunidad de disfrutar de estos talleres

tecnológicos de iniciación a la robótica y a la programación impartidos por miembros del (IUCTC). Estos

talleres nos han servido para tener una primera toma de contacto y abrirnos las puertas al mundo de la

robótica.

Todo comenzó el pasado mes de enero cuando nuestros profesores de tecnologías, Suraj

Mahtani y Francisco Tacoronte nos comunicaron la posibilidad de participar en una experiencia

novedosa para nosotros. Desde ese mismo momento, nos entusiasmamos con la idea de trabajar con

recursos tecnológicos que no tenemos en nuestro centro y que nos resultaban atractivos para ampliar

conocimientos por nuestra predisposición y vocación hacia carreras de ingenierías.

El día 1 de Febrero era nuestro primer encuentro. Nuestro grupo partió hacia la Universidad de

Las Palmas de Gran Canaria, concretamente a la Facultad de Ingeniería Informática. Entramos dentro y

ya nos conmovimos con todo lo que veíamos a nuestro alrededor. Una vez entramos en la sala donde se

iba a impartir el taller, nos dieron una cálida bienvenida el gran equipo de Ciberlandia, formado ese día

por Vanesa, Jose Carlos y Eduardo, y su director Alexis Quesada, quienes nos hicieron entrar en

materia muy rápidamente (habíamos llegado con bastante retraso). Después de una pequeña charla

sobre la robótica, las piezas de lego y darnos a conocer todos los organismos implicados para que esta

experiencia fuera posible, nos pusimos manos a la obra en grupos y nos repartieron las piezas del robot

de lego para construirlo. La temática de construcción estaba inspirada en una ciudad de Noruega

llamada Rjukan. La peculiaridad de esta ciudad es que pasa 6 meses del año con luz y otros 6 meses sin

luz, debido a que está situado en un valle y en invierno el sol esta demasiado bajo.

Plaza de Rjukan

Rjukan

Experimentamos programando los robots para ver su comportamiento con distintos elementos:

sensor de color, sensor de luz, sensor de giro,

programamos para que el robot hiciera un

cuadrado, etc..todo para que, finalmente

pudiéramos trabajar construyendo los helióstatos

robóticos simulando el proyecto real de Rjukan, en

el que los robots tenían un espejo donde se

reflejaba la luz y que teníamos que hacerla incidir

en una maqueta que simulaba el valle, orientándola

hacia la plaza del pueblo con un mando.

Construyendo y poniendo en marcha nuestros robots

Esta experiencia nos pareció muy interesante a todos, y llena de realismo, que es lo que

buscamos nosotros en nuestra formación en el instituto: cosas que podamos ver funcionando, tocar y

“cacharrear” y experimentar con ellos, y que además existen en la realidad. Este día nos sirvió para

conocer el campo en el que nos estábamos metiendo y evidentemente se nos abrieron los ojos como

platos y nos animó a ilusionarnos más con el proyecto.

Después de la vuelta a la rutina del instituto, no parábamos de preguntarles a nuestros

profesores si teníamos la oportunidad de asistir a la segunda fase. La buena noticia llegó el día 23 de

marzo cuando nos comunicaron los profesores que habíamos sido uno de los centros afortunados que

pasamos a la segunda fase.

Para esta segunda fase, tuvimos que realizar una serie de actividades encomendadas por el

equipo de Ciberlandia: construcción de una maqueta de una casa típica Noruega, trabajar con el

simulador robótico “Open Roberta” resolviendo varios retos y realizar una pequeña investigación sobre

diferentes proyectos tecnológicos en el mundo, en Canarias y cercanos a nuestra localización, en la zona

sureste de Gran Canaria. Finalmente tuvimos que crear una presentación de 5 minutos dando a conocer

nuestro instituto, y explicando todas las tareas realizadas durante nuestro trabajo.

Construcción de nuestra maqueta de casa noruega Trabajo con Open-Roberta

Video de la construcción de la maqueta: https://www.youtube.com/watch?v=DXpeUVg40zY

Este trabajo, nos pareció una actividad donde, más que medir las habilidades de programación,

trabajamos nuestras capacidades para investigar, organizarnos y para que nuestro grupo trabajara con

mayor cohesión.

La presentación la realizamos el día 14 de abril de 2016 en la sala de cine del Museo de las

Ciencias y las Tecnologías de Las Palmas de Gran Canaria. De los 23 alumnos que conformábamos el

grupo, nuestros profesores se vieron en la difícil tarea de tener que seleccionar a 6 de nosotros

teniendo en cuenta el interés mostrado, su predisposición, compromiso, trabajo diario y resolución de

las diferentes actividades y retos y el liderazgo en el grupo.

Nuestra experiencia en esta fase nos llegó a intimidar bastante. Estar delante de otros

compañeros de otros institutos, tener que presentar también delante de un tribunal que nos iba a

calificar nuestro trabajo, y teniendo que controlar también el tiempo (solo tuvimos 5 minutos para

poder exponer), nos hacía tratar de pensar lo más rápidamente posible e intentar que los nervios no nos

jugaran una mala pasada.

Tras acabar las presentaciones, nos reunieron a los institutos en una sala. En ésta cada centro

disponía de 2 portátiles y un robot, y la tarea de los equipos era diseñar una serie de programas que

cumplieran una serie de criterios, y con el menor número de instrucciones. Nosotros tratamos de llegar

llegamos hasta el último, aunque no logramos acabarlo por falta de tiempo. Por último, nos repartieron

un pequeño test con preguntas sobre la experiencia hasta ahora.

Video de trabajo realizado en el Museo Elder: https://www.youtube.com/watch?v=vNlPFEPeMS0

Esta ocasión, aunque no salimos muy satisfechos de nuestra presentación, y discrepábamos

entre nosotros sobre algunas respuestas en el test, hizo que estuviéramos inseguros de nuestras

posibilidades. No teníamos muchas esperanzas, pero habíamos experimentado esa sensación de creer en

nuestro trabajo y querer defenderlo hasta el final. Pero...la buena noticia llegó de nuevo, habíamos

pasado a la FASE FINAL!

El dia 9 de mayo el equipo de Ciberlandia formado por Jose Carlos y Eduardo se desplazaron

hasta nuestro centro con un gran despliegue de recursos para impartirnos un taller avanzado de

robótica y afianzar así los conocimientos adquiridos hasta entonces. A las 9 de la mañana, estábamos

todos más que listos para empezar. No sabíamos qué clase de retos nos iban a proponer esta vez, pero

teníamos claro que no iba a ser fácil. Nuestro equipo había recibido 3 nuevas incorporaciones de 4º ESO

B: Marcos, Giovanni y Juan Francisco, que a lo largo del taller, conseguirían ponerse al día y

defenderse bastante bien con las actividades propuestas. Estos eran, por ejemplo, hacer que el robot

hiciera volver su espejo a una “posición inicial”, y otro que hiciera un barrido intentando captar todas

las intensidades de luz con el sensor de luz. Fue un buen momento para preguntar dudas y sobre todo

para saber que programar daba incluso algo de “miedo”...en el sentido en que nos dimos cuenta de lo

extenso que puede llegar a ser una orden que un robot puede llevar a cabo. Sin embargo, fue

extremadamente interesante, y ésto no constituía más que la punta del iceberg de todo lo que se puede

hacer con la programación!

Video Taller avanzado en el IES GRAN CANARIA: https://www.youtube.com/watch?v=4trSl8LrPlg

Todo el taller era una preparatoria para la gran final, en la que tendremos que diseñar el

programa más complicado hasta la fecha, para lograr cargar una batería de energía mediante la luz que

refleje el espejo de nuestro robot. Para esto, no solo haremos uso del bloque de Lego EV3, sino también

de Arduino y otros componentes electrónicos, con los cuales estuvimos practicando en este taller

avanzado.

Finalizado el mismo se nos ha pedido una serie de actividades: simulación de un circuito con

Arduino, inclusión en el blog del centro de un resumen sobre nuestra experiencia en el proyecto de

Ciberlandia y la resolución de un cuestionario sobre programación y robótica.

Circuito Arduino utilizando plataforma 123D.circuits.io

Ahora mismo el equipo de nuestro centro se encuentra a la espera de poder participar en la

Gran Final de Ciberlandia, que tendrá lugar el día 26 de mayo en INFECAR y dónde junto a otros

centros de la isla de Gran Canaria, trataremos de resolver los retos que nos propongan. El equipo de

nuestro centro está dispuesto a darlo todo en la final, pero hemos de fijarnos en hasta dónde hemos

llegado y valorar los conocimientos que hemos adquirido. Quién sabe….despues de esta experiencia,

posiblemente muchos de nosotros nos dediquemos a actividades relacionadas con la informática, la

programación o la robótica en el futuro.

Solo nos queda dar las gracias a Vanesa, Jose Carlos, Eduardo y a todo el gran equipo de

Ciberlandia que habéis estado al pié del cañón brindándonos toda la ayuda y el apoyo necesario para

poder sacar el máximo provecho de esta experiencia. Y fundamentalmente gracias a la FECYT, el

Cabildo de Gran Canaria y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria junto con todos los

organismos que hacen esta experiencia posible, de acercar la robótica a las aulas, permitir que nos

hagan sentirnos cercanos a la tecnología actual y que salte aún más en nosotros esa chispa de curiosidad

e interés en la ciencia y la tecnología.

ARTICULO ESCRITO POR: Rebeca Suarez (4ºB), Daniel Suarez (4ºB), Eugenio Fleitas (4ºB),

Mohammed Haroun (4ºB), Karen (1ºBach A), Alvaro (1ºBach A) y todo el equipo del IES GRAN

CANARIA.