“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Ó r g a n o I n f o r m a t i v o d e l a U n i v e r s i d a d N a c i o n a l E x p e r i m e n t a l S i m ó n R o d r í g u e z / M a y o 2 0 0 7 / N ° 2 5

En esta ediciónAprobado elReglamento para Ley de ServicioComunitarioPág. 03

El Consejo Directivo de laUNESR aprobó la normativa que regirá a los participantes

Entre los días 26 y 28 de abril se realizó en la ciudad de Coro, capital del estado Falcón, la séptima reunión de la Comisión Nacional para el proyecto Ciber-Ro-binson, uno de los progra-

En Coro se realizó la séptima reunión del Proyecto Nacional Ciber-RobinsonGUSTAVO MEDINA A. mas bandera de la Univer-

sidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR).

El coordinador del proyecto, Ing. Luigi Mari Nolfi informó que se instalaron las mesas técnicas que integrarán el programa. Estas mesas, según

Mari Nolfi, tienen la misión de cristalizar los planes que permitan acelerar el inicio del plan Ciber-Robinson. En este proyecto participan como aliadas, al menos 13 universidades públicas na-cionales. Por último, invitó a la octava reunión, que será

de especial interés, por cuan-to en ella la empresa Huawei Technologies de Venezuela, S.A. expondrá su experiencia en la educación a distancia en China, donde es el prin-cipal proveedor de servicios de plataforma tecnológica.

La UNESR apoya elTercer y Quinto Motor

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), en cumplimiento con las políticas del Ejecutivo Na-cional y en sintonía con su visión, apoya los motores constitu-yentes, en especial el Tercero, “Moral y luces: Educación con valores socialistas”; y el Quinto, “Explosión del poder comu-nal: ¡Democracia protagónica, revolucionaria y socialista!”.

Nuestra casa de estudios es una institución que por su vo-cación integracionista, abierta a cambios profundos, flexible, innovadora, andragógica y de excelencia, ha sido promotora de un proceso de transformación de la educación venezolana. El motor constituyente Moral y Luces le da cabida hoy a una lucha permanente de la comunidad ueserrista.

UNESR firmóconvenio conFe y AlegríaPág. 03

Ningún trabajador quedará fuera del RACPág. 06

Así lo señaló el director de Recursos Humanos, Luis Emilio Acevedo

UNESR firmóconvenio decooperacióncon el IVICPág. 04

Núcleo Los Teques tendrá nueva sedePág. 14

Afirmo el rector Manuel Mari-ña, en reunión con directores de núcleos

Primera reunión de subdirectores de ExtensiónPág. 05

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Abordaron el tema de la Ley Orgánica de Educación

ARBOL se reunió con la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional

Asimismo, la UNESR tradicionalmente ha trabajado con las comunidades. ¿Cómo no hacerlo? si hacen vida en nuestros núcleos y estaciones experimentales y buscan en nosotros la orientación y herramientas para desarrollarse. El motor cons-tituyente Explosión del Poder Comunal permitirá una mayor libertad de pensamiento y acción donde los recursos lleguen a donde deben llegar, al pueblo. La UNESR, fomenta la par-ticipación y la profundización de los valores éticos necesa-rios para que los ciudadanos transiten este cambio, y estará siempre profundamente comprometida con el desarrollo de la comunidad.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

Rector

Consejo Directivo

Dr. Manuel Mariña Müller

Vicerrectora AcadémicaDra. Judith Sosa de Vásquez

Vicerrector AdministrativoDr. Asdrúbal Lozano

SecretariaDra. María Silvia Vivanco de Uribe

Representante del Ministerio de Educación SuperiorDr. Jaime Ponce García

Representante ProfesoralProf. Wilfredo Báez

Rector

Consejo de Publicaciones

Dr. Manuel Mariña Müller

Directora de Publicaciones y ComunicaciónLic. Judith Zambrano

Director de CDCHTDra. Acacia Hernández

Directora de CulturaDr. Manuel Manrique Siso

Directora del IDECYTLic. Hilda De Stéfano

DirectoraLic. Judith Zambrano

Coordinador de PrensaLic. Alí Viloria Cruz

Redacción

Lic. Alexandra ColmenaresLic. Erika Ramos

Br. Gustavo MedinaBr. Aysha Alzuru

FotografíaJesús Franquis

Diseño, Diagramación y MontajeLic. José Ferreira

ImpresiónCooperativa La Quinta 7 Publicidad r.l.

Magister Dixit

“Los estudiosno sirven sino para afinarlo que lanaturaleza dio en bruto”

Representante EstudiantilBr. Ricardo Trujillo

Simón Rodríguez

CorrectorProf. Jesús Everduim

Coordinador Unidad de Publicaciones Decanato de PostgradoDr. Alfredo Carpio

Editorial

El pasado 18 de abril el rector de la Univer-sidad Nacional Experi-mental Simón Rodrí-guez (UNESR) visitó la isla de Margarita, en el estado Nueva Es-parta, para participar como ponente en el “Primer Encuentro de Saberes de los Con-sejos Comunales del municipio Marcano”, realizado en el audi-torio de la Fundación La Salle y patrocinado conjuntamente por laUNESR y esa institución.

El evento se inició a las diez de la mañana como estaba pautado. El Prof.

La UNESR realizó Encuentro de Saberes en MargaritaGUSTAVO MEDINA A. Jorge Molina Bracho fue

el presentador y los po-nentes fueron: el rector Manuel Mariña, quien expuso los Proyectos Simón de los Pueblos y Ciber-Robinson, la inte-gración de nuestra casa de estudios al Tercer y Quinto Motor consti-tuyente y la creación del nuevo núcleo en la isla.

Luego, la Dra. Ninos-ka Díaz coordinadora nacional de la Comi-sión de Educación del proyecto Simón de los Pueblos, presentó una detallada exposición del plan, luego, la Prof. María Luz Montes de Febles expuso aspec-tos relacionados con el tercer y quinto mo-

tor constituyente in-vitando a los presen-tes a inscribirse en el voluntariado de estos ejes revolucionarios.

Otra ponente fue la Prof. Tibisay Fernán-dez, quien detalló el Plan de Alfabetización Tecnológica a través de la oficina de misiones educativas; también intervino la Prof. Ed-sigual Mirabal, quien comentó aspectos rela-tivos a la actualización de los diseños curricu-lares que está empren-diendo la UNESR; por último, cerró el evento el Director del FIEC, Ramón Lima, quiendestacó la importancia de la educación a dis-

tancia, y expuso los con-venios existentes entre la FIEC y la UNESR.

El día 20 de abril, en el auditorio de la Casa de la Cultura Pueblo de la Mar, en Porlamar, las autoridades universi-tarias se reunieron con el capitán José Grego-rio Cova, decano de laUNEFA en Nueva Es-parta; allí se acordó iniciar una propuesta de intercambio en los pensa de estudios de ambas universidades que ratificaron el de-seo de trabajar conjun-tamente en el diseño de las licenciaturas y postgrados en edu-cación, gastronomía, turismo y hotelería.

La Dirección de Publicaciones y Comunicación de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR), desde el mes de abril del año 2006 comenzó a sufrir una serie de cambios estructurales y de política comunicacional, llevados a cabo por la gestión del Prof. Manuel Mariña Müller, con el propósito de proyectar esta casa de estudios más allá de sus paredes, llegarle a las comunidades y al país en general.

No nos dedicamos solamente a publicar el trabajo de investigación, docencia y extensión que se realiza normalmente en nuestra institución, sino que hemos ido más allá de nuestros muros, hemos establecido lazos comunicacionales con diferentes instituciones gubernamentales, sociales, de educación e investi-gación, entre otros.

Todos estos avances se pueden observar no solamente en lo que se publica en Núcleo Abierto sino tam-bién en nuestros libros y revistas, que gracias a la reactivación del Consejo de Publicaciones se ha empe-zado a desarrollar una política editorial que pretende alcanzar a mediano plazo la meta de que nuestra universidad tenga dentro de su estructura un fondo editorial, comparable a los mejores del país y de toda Latinoamérica.

También se está realizando un trabajo a través del portal web de la UNESR, en coordinación con la Di-rección del Centro de Innovación y Tecnología Educativa (CITE), que actualmente mantiene a toda la comunidad universitaria informada del acontecer diario nacional e institucional y próximamente se pre-sentarán en el portal los libros, revistas y el periódico de esta dirección, para que el público tenga mayor acceso a la información de la institución.

Todos estos logros y avances que en el período de un año hemos alcanzado en nuestra dirección, no hubiese sido posible sin el capital humano que labora en esta dependencia, porque no es sólo acatar las directrices que emanan del Rectorado o del director de turno, es tener mística de trabajo, querer trabajar en equipo; es no importarnos que nos pasemos del horario habitual, lo importante es cumplir con las me-tas planteadas, es sentirse a gusto con lo que hacemos, no conformarnos con la rutina del empleado, sino ir más allá de los objetivos propuestos, es proponer nuevas ideas, nuevas formas de desarrollar el trabajo que hacemos en función de nuestra Alma Mater.

Por eso, el agradecimiento que el Presidente de la República nos reflejó en comunicación enviada a esta dirección, por el obsequio de nuestras publicaciones, en especial el libro La Defensa de Bolívar, es un reconocimiento a la labor que día a día realiza cada uno de los miembros de este equipo de trabajo y nos sentimos muy orgullosos por ello.

Estas líneas, más que un editorial, son un reconocimiento y agradecimiento público a todo el equipo de trabajo que me acompaña en esta gestión; que a pesar de no conocerme ni saber de dónde vengo, me abrieron sus puertas para trabajar por y para la UNESR, y me han brindado su apoyo incondicional a pesar de las vicisitudes que hemos pasado juntos.

A todos ustedes mis más sinceras gracias por todo, siempre donde quiera que esté los recordaré como lo que son: ¡ LOS MEJORES!

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Núcleo Abierto

El pasado mes de marzo la Universidad Nacional Ex-perimental Simón Rodríguez (UNESR) firmó un convenio con Fe y Alegría. El acto se efectuó en el salón del Con-sejo Directivo, ubicado en la Torre del Colegio de Médi-cos en Santa Fe, Caracas. El mismo contó con la partici-pación del rector de nuestra casa de estudios, Manuel Mariña Müller, el director General de Fe y Alegría en Venezuela, padre Manuel Aristorena; el director Nacio-nal de Educación Superior de Fe y Alegría, Julio Jiménez; la directora del Programa de Profesionalización de Do-centes, Verónica Trenar y la consultora jurídica de Fe y Alegría, Margarita Monte.

El rector Mariña durante la firma del convenio expresó que el proyecto “Simón de los pueblos” está muy rela-cionado con lo que hace Fe y Alegría, lo que, seguramente, les llevará a hacer una alian-za para crear un nuevo in-dividuo. “Esperamos en dos años lograr autosuficiencia en todos los ámbitos porque queremos que la universidad actúe como puente con todos los entes del gobierno, que a su vez están de la mano con este nuevo facilitador; espe-ramos que en ese tiempo, por lo menos en materia de segu-ridad, hayamos progresado; no porque tengamos agentes

UNESR firmó convenio conFe y Alegría

AYSHA ALZURU policiales en cada cuadra, sino porque el desarrollo de la ética y los valores de las personas los haga actuar en función de una vida me-jor. Evidentemente, hay una semejanza en lo que ambas instituciones buscan y hare-mos sinergia para lograr nues-tra meta”, puntualizó Mariña.

Por su parte, el padre Aris-torena comentó que este convenio es la continuación de algo que ya se venía traba-jando en la universidad hace más de 20 años. “Este con-venio tiene mucho de lo que ya hacíamos en relación con la formación de docentes en ejercicio, no sólo de escuelas de Fe y Alegría, sino tam-bién de escuelas oficiales, y sobre todo, de lugares donde no llega la universidad. Esto nos permite abrir muchísimo más el margen; podemos ir de manera conjunta me-diante este convenio marco que acabamos de firmar en trabajo comunitario a sitios donde estamos nosotros, donde pongamos recursos nuestros y de la univer-sidad y como mencionaba el rector, “hacer sinergia”. Yo lo resumo matemáti-camente en una suma”.

También añadió que tenemos muchas capacidades que juntas, darán mucho más que la suma de las partes. “Y de eso se trata, del uso de pla-taformas tecnológicas, para llegar físicamente donde se hace difícil muchas veces.

Tenemos puesto a la orden ya nuestras sedes en la alta Guajira, en Cojoro, donde podemos ir juntos. Tenemos una emisora educativa en Paraguaipoa, donde no sola-mente se puede comunicar lo que se está haciendo, sino que también puede utilizarse para transmitir conocimien-tos y valores. Creo que esta es una firma de muchísima esperanza y es mucho lo que podemos hacer porque te-nemos ganas para lograrlo”, finalizó el padre Aristorena.

Asimismo, el director Nacio-nal de Educación Superior de Fe y Alegría, Julio Jimé-nez, señaló que su cargo lo lleva a tener la responsabili-dad de un área que muy poca gente conoce de Fe y Alegría, porque siempre ha sido iden-tificada sólo con el trabajo en educación primaria y se-cundaria. “Nosotros también trabajamos en la formación de docentes a escala nacio-nal, Licenciatura en Edu-cación con el programa de profesionalización de la edu-cación. Este programa viene manejándose con la Univer-sidad Nacional Experimental Simón Rodríguez hace más de 20 años y ahora con este convenio se ve, no solamente fortalecido, sino ampliado. Lo mejor es que será muy bueno para los jóvenes, los docentes y nuestra nación; es un men-saje de unión de todas las voluntades para construir un mejor país”, señaló Jiménez.

El Consejo Directivo de la Universidad Nacional Ex-perimental Simón Rodríguez (UNESR) aprobó el pasado 11 de abril el reglamento que aplicará a sus partici-pantes en referencia a la Ley de Servicio Comunitario. El rector de nuestra casa de estudios, Manuel Mariña Müller, explicó que lo inte-resante de ese reglamento es que el trabajo comuni-tario se manejará dentro de un esquema de gran flexibi-lidad, tanto para la universi-dad como para el estudiante.

“No tratamos de crear un reglamento con mecanismos complejos, ni de establecer un proceso donde el estu-diante tenga que elaborar una propuesta casi parecida al trabajo de grado, eso no es lo que está dentro de esta concepción de reglamento que hemos hecho; por el contrario, lo que aprobamos servirá para que el estu-diante pueda desarrollar un trabajo comunitario donde sus conocimientos sirvan para prestar un servicio a la comunidad, y al mismo tiempo obtener la experien-cia que le ayudará a crecer desde el punto de vista de la carrera que está estudiando”.

Además, puntualizó Mariña que dentro de este reglamen-to existe la opción de acumu-lar horas de servicio cuando se presenten situaciones de emergencia que requieran de una acción inmediata, como por ejemplo, incen-dios y vaguadas, entre otras. “Los directores de núcleos deberán guiar a los estu-diantes que deseen colaborar, y por supuesto, el tiempo que ellos le dediquen a ese tipo de actividad, les será reco-nocido como horas presta-das dentro del reglamentode servicio comunitario.

Los estudiantes podrán tra-bajar en los convenios que ya se han establecido den-tro de la misma institución, como el que se está desar-rollando actualmente en el pueblo de Mucuchíes, en el estado Mérida. Uno de los subproyectos tiene que ver con hábitat. “Allí hay que hacer un trabajo que obvia-mente no corresponde a una investigación, o a un aporte de conocimientos académi-

Aprobado Reglamento para Ley de Servicio Comunitario AYSHA ALZURU

El padre Aristorena y el rector Mariña firmaron el convenio

cos en el ámbito de su ca-rrera, sino hay que realizar otro tipo de esfuerzos físicos como pegar bloques, cambiar un techo de zinc por un te-cho de tejas; en definitiva, hay que transformar el cas-co urbano de Muchuchíes. Aunque esta labor se rea-lizará con la colaboración de la alcaldía, la gobernación y el Ministerio de Turismo, también podría ser la aper-tura a otro tipo de trabajo comunitario”, dijo Mariña.

Asimismo, manifestó que los directores de núcleos deter-minarán el trabajo que les resulte más conveniente en vista de que ellos serán los que certificarán el servicio comunitario. “El trabajo co-munitario requiere 120 horas para su aprobación en el caso de aquellos estudiantes que hayan aprobado el 50% de la carga académica establecida en una determinada carre-ra. Para los que están co-menzando podrán acumular horas y esperar hasta que les corresponda certificarlas. Un estudiante puede ir rellenan-do sus horas con diferentes servicios comunitarios. Lo importante es que finalmente certifique 120 horas o más”.

Para finalizar, el rector ase-guró que en la UNESR los estudiantes tendrán mucho más horas de servicio comu-nitario de las reglamentarias. “Esta es una universidad que presta servicio comunitario desde su fundación sin que jamás se le haya reconoci-do ningún crédito por ello; siempre ha realizado traba-jo comunitario, de manera que eso no es ningún prob-lema para nosotros porque si de algo estamos orgu-llosos es del tipo de estu-diante que tenemos. Con esta propuesta lo que haremos es reconocerles a los estu-diantes lo que ya vienen ha-ciendo desde hace tiempo”.

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Núcleo Abierto

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez firmó un acuerdo decooperación con el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC). El acto se llevó a cabo en la sede de la Dirección General del IVIC y en él participaron las máximas autoridades de ambas instituciones

Con la presencia del direc-tor del IVIC, Máximo Gar-cía Sucre y el rector de laUNESR Manuel Mariña Mü-ller, acompañados por parte importante de sus respec-tivos equipos de gestión, se realizó la firma de un con-venio de cooperación entre ambas instituciones, en la sede de la Dirección del IVIC, ubicada en el kilómetro 9 de la carretera Panamericana.

En palabras del rector Ma-nuel Mariña, el acuerdo en-globa una propuesta de com-plementariedad en las áreas de investigación y docencia, además de tener una vigen-cia de cinco años, prorroga-bles al final de los mismos.

Mariña explicó que el acuer-do reviste gran interés para ambas instituciones porque contempla la docencia y la in-vestigación por demanda de la colectividad, es decir, para satisfacer las necesidades de la comunidad, y permite que coincidan y se comple-menten ambas instituciones.

A juicio de Mariña, el esque-ma del investigador aislado

UNESR firmó convenio de cooperación con el IVIC

GUSTAVO MEDINA A.de su entorno, dentro de un laboratorio, está cambiando; ahora la tendencia es que el investigador esté en la calle, al lado de su comunidad, para contribuir a la satisfacción de sus necesidades, cubrien-do las expectativas de desa-rrollo y adquisición de cono-cimientos para la superación colectiva, no individual.

Aprovechando los térmi-nos de este acuerdo, señaló el rector, la universidad as-pira a la cesión de un te-rreno en los espacios que pertenecen al IVIC, para iniciar la construcción de la sede del Núcleo Los Te-ques. Para ello cuentan con el apoyo financiero del Ins-tituto Venezolano de Estu-dios del Petróleo (INTEVEP) a través de un convenio fir-mado previamente, es decir, el IVIC donaría el terreno y laUNESR, con la asistencia fi-nanciera de INTEVEP, cons-truiría la nueva sede perma-nente.

Por su parte, el Dr. García Sucre, director del IVIC, afirmó que este convenio le da al IVIC la oportunidad de acercarse más a las comuni-dades, tal como se lo han pro-

puesto desde hace dos años y medio, cuando él llegó al frente de la institución. Dijo además, que aprovecharán la experiencia acumulada de laUNESR en el abordaje de problemas con la comunidad.

Asímismo, García Sucre in-dicó que podrán colaborar con la UNESR en el campo

de la investigación científica básica y aplicada, y en algu-nas aplicaciones industriales que pudieran aparecer como innovaciones en el marco del proyecto; aseguró que ahora se abre una gran oportunidad de sumar esfuerzos en bien de la formación universitaria y de la investigación cientí-fica en Venezuela, gracias a este convenio UNESR-IVIC.

También señaló que ambas instituciones tienen cada una su orientación, pero que pue-den complementarse, por lo que este acuerdo se convierte en una ventaja para mejorar

la enseñanza que imparte la universidad en los niveles de pregrado y postgrado.

Un aspecto importante de los puntos de este convenio, según el director del IVIC, sería la colaboración en el área de la investigación de asuntos indígenas, campo en el que la UNESR ha acumu-lado una amplia experiencia y el IVIC reúne una expe-riencia particular, por lo que ambas instituciones pueden ampliar y compartir proyec-tos de estudios para ayudar a mejorar la calidad de vida de nuestras etnias.

El rector Mariña y el doctor García Sucre rubrican el acuerdo

En el marco del proyecto Simón de los Pueblos se llevó a cabo, el pasado 20 de abril, en el Salón de Con-sejo Directivo de la UNESR, la Mesa de Trabajo para la Revisión y Validación de los Ejes Curriculares de Ecología, Agroecología y De-sarrollo Endógeno relaciona-das con dos nuevas carreras que se abrirán en el Núcleo Mucuchíes, estado Mérida, como son las licenciaturas en Educación, mención Agro-ecología y Administración, mención Turismo. “Ambas carreras tiene una alta carga de ecología, desarrollo sus-tentable y desarrollo endóge-no”, según expresó para Nú-cleo Abierto, el investigador Franklin Grajirena.

Revisados ejes curriculares para nuevas carreras en MucuchíesERIKA RAMOS Este evento fue organizado

por el Centro Universita-rio Nacional de Desarrollo Endógeno (CUNADE), en conjunto con el Vicerrec-torado Académico. Entre

los asistentes estuvieron el coordinador general del Proyecto Simón de los Pue-blos, Mauricio Rivas; la coor-dinadora del Vicerrectorado Académico, Carolina Azuaje

y la directora académica de pregrado, Luzmila Ortegano; así como especialistas de los diferentes núcleos del país, CUNADE, IDECYT y del Museo de Ciencias.

Se discutieron diferentes conceptos como las currícu-las, de las que se dijo de-berían ser repensadas y redi-señadas según su ubicación y necesidades por núcleo y por población; se habló, de igual manera, acerca de la educación popular integral; del hombre y la universidad y su integración necesaria a la comunidad.

A los asistentes a la Mesa les asignaron ciertas tareas y tendrán la responsabilidad de presentar los resultados en una plenaria que se rea-lizará, estiman los organiza-dores, para los primeros días de mayo.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

El pasado 17 de abril la Di-rección de Publicaciones y Comunicación de la Univer-sidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR) organizó una rueda de pren-sa en el hotel El Conde, con las autoridades de la UNESR, a fin de aclarar denuncias de irregularidades administra-tivas de la actual gestión de esta casa de estudios, pu-blicadas por un diario de circulación nacional. En el acto estuvieron presentes el vicerrector administrativo Asdrúbal Lozano; la secreta-ria, Silvia Vivanco y el direc-tor de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos de la UNESR, Ramón Lima, en-tre otros directores.

Lozano explicó a los me-dios presentes las acciones emprendidas por la actual gestión administrativa de la UNESR. Esquematizó su pre-sentación en varios aspectos: el primero trató de la norma-tiva; planteó que “la UNESR procedió a la designación de una comisión constituida por los funcionarios administrati-vos de alto nivel, bajo la coor-dinación de ese vicerrecto-rado, con el fin de evaluar y proponer ante el Consejo Directivo la actualización de las normas y procedimien-tos de carácter administra-tivo, que orientan el funcio-namiento de la gestión en la UNESR. Igualmente, se llevó a cabo el proceso para la de-signación del titular de la Di-rección de Auditoría Interna mediante concurso público”.

Otro aspecto señalado en la rueda de prensa fue acerca de los trámites administra-

La UNESR aclaró denuncia de irregularidades

AYSHA ALZURU tivos que se gestionan en la UNESR. “Se ha estructurado y designado de acuerdo con la Ley de Licitaciones la Comisión Central de Lici-tación de la universidad para la contratación de obras y adquisición de bienes y ser-vicios, la cual viene operando desde el año pasado para dar cumplimiento al marco nor-mativo asociado a este pro-ceso. Asimismo, se puede dar fe que desde esta fecha todas las contrataciones y adquisi-ciones se han ajustado a la normativa prevista en este marco legal”, señaló Lozano.

Explicó que la UNESR es una de las instituciones públicas cuyo plan anual de compras fue aprobado por el Sistema Nacional de Contrataciones, y puede ser verificado por Internet. Además señaló que actualmente está en proceso de actualización el registro de proveedores de la UNESR, el cual se comenzó a poner al día desde el año pasado.

Respectivamente aclaró lo concerniente al aspecto fi-nanciero; declaró que los recursos de la universidad se han transferido a una cuenta central en el Banco del Tesoro, donde los bancos privados con los que trabaja la universidad operan como bancos complementarios de distribución. También dijo que se regularizó el sistema de pagos de la institución, poniendo especial énfa-sis en el cumplimiento delinstructivo para la trami-tación y emisión de pagos, y en la documentación admi-nistrativa de las transaccio-nes, lo cual, según expresó Lozano, permitirá en corto tiempo la actualización de los

estados financieros. “Se ha normalizado la gestión presu-puestaria en concordan-cia con lo previsto en la Ley Orgánica de la Admi-nistración Financiera del Sector Público y la Ley de Presupuesto; estamos en conversaciones para la im-plantación de un sistema administrativo integral y ac-tualmente se está en la fase de aprobación del Manual de Modificaciones Presu-puestarias”, aclaró Lozano.

En cuanto a los aportes y re-tenciones de los trabajadores, expresó que en esta gestión se reconocieron y acordaron arreglos contractuales de las deudas atrasadas para hon-rarlas dentro de las limita-ciones presupuestarias de la UNESR. Además señaló que en cuanto al Seguro Social Obligatorio (SSO), el aporte patronal se hace de forma centralizada por la OPSU, quedando por parte de laUNESR el ajuste anual, el cual se ha venido cumplimiento regularmente. “La aparente disparidad respecto a la reci-procidad de las cuentas que lleva el SSO en relación con las de la UNESR obedece a que el pago se realiza con base en la facturación emi-tida por el SSO, producién-dose por ello una deuda en tránsito, la cual se atiende en la medida en que se conci-lia con el SSO. Ello ha dado lugar a que el SSO haya de-signado dos funcionarios para actualizar la información co-rrespondiente a los ingresos y a las jubilaciones”, explicó.

Referente al cumplimiento de acuerdos gremiales, ex-plicó Lozano que “han sido honrados la mayoría de los

compromisos contractuales contraídos con anterioridad al 2006. Lo correspondiente al año pasado ha sido atendi-do totalmente, salvo las do-taciones de uniformes (que se ejecutarán en el primer semestre de este año) y el bono territorial. Que se están acordando los arreglos para resolver la insuficiencia pre-supuestaria. Además se han emprendido conversaciones con los gremios para instar-los a que normalicen sus con-venciones contractuales”.

El vicerrector declaró que en el aspecto de seguridad social han rescindido los contratos con la empresa de seguros BANCENTRO, para buscar una mejor eficacia en la relación calidad-precio de la protección social de los trabajadores de la UNESR. Igualmente manifestó que en cuanto a la contabilidad de la UNESR, el Departamento de Contabilidad General se en-cuentra abocado al procesa-miento de todos los registros contables, a fin de poner al día, mediante un operativo especial, el retraso histórico y sistemático que fue en-contrado por esta gestión.

Para finalizar, Lozano ex-presó que era importante destacar que actualmente la UNESR en su intento de mejorar, sin deteriorar la efi-cacia implicada en los pro-cesos, ha decido impulsar una estrategia de descentra-lización y desconcentración hacia los núcleos; “esto permitirá tomar decisiones operativas para facilitar un vínculo más expedito de la UNESR con las comu-nidades en las que opera”.

Ángel Ramón Lima, Ásdrubal Lozano y Silivia Vivanco

La Dirección Nacional de Extensión organizó por re-giones, la “I Reunión de Sub-directores de Extensión de los Núcleos de la UNESR”.

Este evento se llevó a cabo entre el 13 de marzo y el 17 de abril pasados. En el Nú-cleo de Coro se reunieron los subdirectores de la región Oc-cidental; en el Núcleo Barce-lona se reunieron los de los núcleos de la región Centro Oriental y en la sede del Insti-tuto de Ciencia y Tecnología (IDECYT), participaron los subdirectores de los núcleos de la zona metropolitana.

De los puntos tratados en esta reunión destacó la pre-sentación del informe co-rrespondiente al año 2006. De igual forma, se trataron, entre otros, la situación ac-tual de la Dirección Nacional de Extensión, el presupues-to, la estructura organiza-tiva y los nuevos proyectos.

Reunión de Subdirectores de ExtensiónERIKA RAMOS

Como parte de la vinculación con la comunidad de la Direc-ción Nacional de Extensión, el promotor social Oswaldo Manzano se reunió con Víc-tor Jiménez de la cooperativa La Cruz, que está ubicada en la Parroquia El Valle, donde sus miembros siembran y cosechan diversas hortalizas que luego son vendidas en la Calle 14 de la Parroquia.

La cooperativa solicitó a la UNESR asesoría y capaci-tación en el área agrícola. La Dirección de Extensión con-vocó una reunión con los re-presentantes de la Dirección de Producción y Educación Agrícola (DIPREAGRI) Ma-nuel Homen, José Ramón Arnó y Henry Maldonado que vienen desarrollando la crea-ción de Patios Productivos, reunión en la que se acordó realizar una visita al sector.

El equipo de DIPREAGRI se comprometió a darles asesoría técnica para crear un Patio Productivo, donde además del cultivo de plan-tas se puedan criar gallinas u otros rubros acordes al estu-dio que se haga del terreno.

La UNESR con la comunidadERIKA RAMOS

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Núcleo Abierto

La Dirección de Recursos Humanos deberá será refundada y para ello se crearán normas y procedimientos, tanto en lo que respecta a reclutamiento y selección, administración de personal, bienestar social, capacitación y adiestramiento, como gestión de expedientes de trabajo y regulación de concursos, así lo señaló para Nú-cleo Abierto el nuevo director, Luis Emilio Acevedo

El profesor Luis Emilio Ace-vedo, actual director de Re-cursos Humanos de la Univer-sidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), egresó del Instituto Pedagógi-co de Caracas como licencia-do en Pedagogía y Tecnología Educativa, en 1979. Poste-riormente cursó la maes-tría en Gerencia Educativa en la Universidad Pedagógi-ca Experimental Libertador. Realizó una especialización en Finanzas en la Universi-dad Santa María, en el 2002. Actualmente está realizando tesis de la maestría en Cien-cias de la Educación en la Universidad Santa María.Posee experiencia docen-te que data de 1986 y que hasta la fecha aún ejerce.

Acevedo explicó para Núcleo Abierto que desde que asu-mió el cargo el 20 de marzo del presente año, se encon-tró con un equipo de trabajo que ha cumplido sus labores bajo directrices dictadas en función de un paradigma, sin embargo, considera que comienzan otros tiempos; “ahora existen otras visio-

Ningún trabajador de la UNESR quedará fuera del RAC

AYSHA ALZURU

Luís Emilio Acevedo, director de Recursos Humanos

nes, comienza otra concep-ción de lo que es la gestión de recursos humanos y de-finitivamente es necesario refundar la gestión de talento humano”, expresó Acevedo.

Para ello, explicó que es necesario, entre otras cosas, crear normas y procedimien-tos en todos los procesos que allí se realizan, tanto en lo que respecta a reclutamiento y selección, administración de personal, bienestar social, capacitación y adiestramien-to, como gestión de expe-dientes de trabajo y regulación de concursos. “Nosotros debemos lograr un acerca-miento con el trabajador y eso significa no solamente oír los casos del personal, sino elaborar un cronograma de trabajo”, dijo Acevedo.

Asimismo, explicó que su trabajo en la Dirección de Re-cursos Humanos no será so-lamente como director sino también como analista. “Esto significa recolectar, analizar, canalizar la respuesta y orien-tar la situación hacia las or-ganizaciones sindicales, en lo que respecta a la relación con el obrero, con el perso-nal administrativo, técnico

y docente, personal de direc-ción e inclusive las personas que trabajan en las diferentes fundaciones que tiene la ins-titución”, acotó Acevedo.

Anteriormente se daba aten-ción al personal a través de un número, “se escuchaba el caso pero no se le daba tratamiento, es necesario que trabajemos a través de es-trategias de quirófano, lo que quiere decir que cada caso se va a tratar como si estuviéra-mos en una especie de ope-ración, se presentarían dos alternativas, la primera la de-función del caso, la segunda la operación y el posterior proceso de recuperación”.

-¿Requerirá de un equipo especial para poder aplicar esta estrategia de trabajo?

-Por ahora no. Progresiva-mente hay que integrar a un equipo, pero yo tengo que ocuparme como analista porque parte de esa infor-mación va a generar lo que será el programa de adies-tramiento, el programa de capacitación, la nueva nor-mativa, los nuevos proce-dimientos, los formatos que desarrollaremos y eso impli-

ca que debo familiarizarme con todas las situaciones que se están dando, porque fi-nalmente el acercamiento es educación, es atención y si la gente siente que realmente hay una nueva visión, signifi-caría reforzar el trabajo que hacemos; hay que demostrar que de una u otra forma esta estructura se quedó pequeña y no llena las expectativas de la nueva universidad.

-¿Cuáles son los planes que tiene para adecuarse a esta refundación?

-En la Dirección de Recur-sos Humanos no se llevaba control de los registros, por lo tanto, si no empezamos por llevar esta organización, se perderá mucho trabajo.De cada una de las funciones que se realizan en esta direc-ción hay miles de casos que ameritan de estudio, como por ejemplo puedo traer a colación el hecho de que la UNESR no haga recluta-mientos, entrevistas de se-lección, chequeo de referen-cias, chequeo de seguridad. La Dirección de Recursos Humanos viene funcionan-do hasta ahora como una oficina de trámite de pro-blemas de recursos humanos dándole énfasis a la nómina y esto se ha hecho muy bien. Creo que aquí hay gente muy buena y espero que el trabajo de refundar se pue-da lograr con este personal.

-¿Qué decisiones se han tomado para regularizar el problema del personal contratado de la UNESR?

-La primera decisión que hemos tomado es que todo el mundo será incorporado al Registro de Asignación de Cargos (RAC) 2007 y 2008. Continuamos con la confor-mación de un Consejo Direc-tivo de la Dirección de Recur-sos Humanos para abordar estas situaciones.

¿Cómo será posible incor-porar a todo el personal contratado al RAC?

-Todo el que tiene un contra-to con la UNESR, aún cuando no esté firme, pasa al RAC tal cual como figura en el con-trato. Nosotros necesitamos crear dos situaciones en el RAC: una es la figura de un cargo inmediato superior y otra figura es la de un cargo

inmediato inferior. Tenemos que regularizar los concursos y todas aquellas personas que están aquí desde el año 2000 tienen que participar obliga-toriamente en él una vez se regularice. En estos momen-tos hay un procedimiento de concurso que se le presenta-rá a las autoridades que para-lelamente se informará a la OPSU para poder cumplir con el mandato constitucio-nal. Es importante aclarar que no hay suspensión de concursos, lo que ha esta-blecido el Consejo Directivo es que no puede haber más ingresos a partir de una de-terminada fecha, sin embar-go, eso es algo que se está re-visando. Por ejemplo, puedo decir que en estos momentos tenemos 1000 contratados que no están en el RAC de la UNESR, de manera que el régimen por el cual ellos se rigen es la Ley del Trabajo, pero le están realizando un trabajo a la universidad. In-cluso, hay casos de personas que llevan años realizando ese trabajo, y para poder in-corporarse al ejercicio de la administración pública, tienen que concursar.

Asimismo, señaló que su obligación es lograr que to-das las personas contratadas ingresen a la universidad. “Evidentemente hay la nece-sidad de que el personal que está contratado debe estar registrado en el RAC para que tenga una respuesta pre-supuestaria; tiene que apa-recer en nómina su situación de funcionario público. Ga-rantizaremos que ningún tra-bajador de la UNESR quede fuera del RAC 2007 y 2008”, dijo Acevedo.

Esta inclusión se realizará previo cumplimiento de los procedimientos y mandatos que sean necesarios, según acotó Acevedo: “iremos bus-cando la solución entre la OPSU y las instituciones que realmente regulan lo que ac-tualmente estamos viviendo, incluyendo al personal del FIEC que también se le de-berá solucionar su situación. Aunque estos casos son más delicados, de igual manera se aclarará su panorama a través de un trabajo conjunto entre la Dirección de Recursos Hu-manos, Vicerrectorado Ad-ministrativo, Contraloría y OPSU, entre otros”.

7Mayo �007 / N°�5

“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

La Universidad Nacional Ex-perimental Simón Rodríguez (UNESR), en sintonía con los cambios que están en pro-ceso para la consolidación del socialismo bolivariano, se propone impulsar los mo-tores constituyentes, en espe-cial el 3º, “Moral y Luces”, y el 5to, “Explosión del Poder Comunal”. Para ello se firma-rán próximamente los conve-nios UNESR-Minpades, UN-ESR-Comisión de Educación de la Asamblea Nacional.

La Prof. Mariluz Febles, en-cargada de coordinar los proyectos que servirán de base para la concreción de los convenios y la posterior aprobación del Consejo Di-rectivo de la UNESR, explicó para Núcleo Abierto que actualmente se ha estructu-rado un plan de acción que se mueve en dos líneas: la primera, relacionada con la conformación de un vol-untariado ueserrista y la se-gunda, con un protocolo de sintegridad. “Este voluntari-ado deberá estar conformado por aquellos estudiantes, personal docente, adminis-trativo y obrero, que decidan de manera espontánea com-prometerse solidariamente a impulsar el 3er y 5to motor

Arrancó inscripción del voluntariado UNESRAYSHA ALZURU

constituyente en nuestropaís; esto no significa que será un obligación ilimitada, por el contrario, su apoyo se basará en el tiempo dis-ponible que tenga y desee dedicar a esta labor, creemos que todos tenemos algo que enseñar y esto es lo impor-tante”.

Este voluntariado, según ex-plicó Febles, deberá contri-buir, a través de capacitación y acompañamiento de las co-munidades en la organización de los consejos comunales; asimismo, a la transferencia de poderes y competencias, a apoyar y acompañar a las co-munidades en el desarrollo de proyectos socio-producti-vos, culturales, de vivienda, infraestructura y salud, entre

otros. También deberá propi-ciar el intercambio de experi-encias relevantes entre las co-munidades organizadas quesirvan de referencia para la solución de problemas; asi-mismo, orientará y asesorará a los integrantes de los con-sejos comunales y a los miembros de la comunidad en general sobre las instan-cias gubernamentales encar-gadas de brindarles servicio.

Además, añadió Febles, que para la conformación de este voluntariado se alistarán los primeros participantes, se seleccionarán según ciertos criterios que están en estu-dio, aquellos que fungirán de formadores, multiplica-dores y activadores. Una vez se realice esta primera

El rector de la Universi-dad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Manuel Mariña Müller, ex-plicó para Núcleo Abierto que el protocolo de sintegri-dad no es más que un trabajo comunitario que trata sobre cómo hacer uso profundo del pensamiento. “Es estable-cer un mecanismo de toma de decisiones colegiadas, sin que prevalezca siempre la opción de que la decisión se incline hacia el miembro del grupo que tenga más poder, el que se exprese mejor o el que tenga mejor verbo, dejando a un lado al que tiene buenas opiniones, pero a lo mejor no las sabe expresar, o no lo to-man en cuenta porque es as-censorista, o desempleado”.

Mariña explicó que para poder obtener de este tipo

Protocolo de SintegridadAYSHA ALZURU de personas sus buenas ideas

es necesario aplicar la meto-dología llamada protocolo de sintegridad, que está basada en sinergia e integración. “Se encuentra dentro de una pro-puesta de carácter cibernético que establece la necesidad de interactuar dentro de la búsqueda de una respuesta, que genere la discusión que va a plantear la decisión, que a su vez formulará una pre-gunta de apertura”, expresó.

Asimismo, expuso que este proyecto contempla que 35 personas, incluyendo coor-dinadores en un determi-nado espacio, lleven adel-ante esa dinámica durante dos días y medio, en los quereestablecerá un proceso bien regulado en mecanis-mo de discusión, donde se crearán 6 grupos de 5 perso-nas. “Este es un proyecto que está basado en un poliedro regular llamado icosaedro,

etapa de selección y orga-nización se prepararán para la conformación del equipo coordinador encargado de fortalecer los motores cons-tituyentes en cada núcleo, así como para internalizar el verdadero propósito deacción del voluntariado.

Febles señaló que la UNESR diseñó y presentó al Minis-terio del Poder Popular para la Participación y Desarrollo Social (MINPADES), una propuesta para participar activamente en la Explosión del Poder Comunal basada en propiciar la formación de un voluntariado en la propia comunidad universitaria y comunidades ubicadas en las áreas de influencia de la UNESR, para su incorpo-

ración en la conformación, integración, organización y funcionamiento de los con-sejos comunales. Esta pro-puesta, según explica Fe-bles, se estructura en cuatromomentos: capacitación, a-compañamiento, sala situa-cional y sistematización.

Explicó Febles que el fa-cilitador deberá tener un perfil definido. “Para este rol se requiere un profe-sional con idoneidad moral y ética, comprometido con los cambios en proceso y con plena convicción delpotencial transformador delpoder constituyente y su activación a través de la conformación del poder co-munal como vía para profun-dizar la democracia partici-pativa y protagónica”, dijo.

Tanto el multiplicador como el activador comunal deben poseer el mismo perfil. “Para estos roles se requiere una persona con plena convic-ción de la necesidad de ac-tivación del poder comunal, a través de la capacitación de los consejos comunales como vía para profundizar la democracia participativa y protagónica. Y en gen-eral, facilitar procesos de integración de grupos de trabajo que garantizan el lo-gro de las metas”, finalizó.

que es uno de los cinco poliedros platónicos que tiene, triángulos equiláteros, únicos poliedros que tiene triángulos iguales, 12 vérti-ces, 30 aristas y 20 triángu-los equiláteros. Uno podría preguntarse por qué una fi-gura geométrica como un po-liedro puede llevar adelante la discusión y aquí está lo interesante”, indicó Mariña.

Como ejemplo de lo que se haría en un protocolo de sintegridad, expresó que la UNESR le ofreció esta met-odología a la presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, Deport-es y Recreación de la Asam-blea Nacional (CPECDRAN), diputada María de Queipo, en la pasada reunión de AR-BOL cuando vino a la mesa de debate la interrogante de cómo podríamos colaborar con la asamblea para llevar adelante la discusión de la

Ley Orgánica de Educación (LOE)”, comunicó Mariña.

A continuación expuso la metodología del Protocolo de Sintegridad el cual se llevaría a cabo una vez se montaran 24 grupos de sintegridad, que en forma simultánea discutieran en 24 espacios del país, a la misma hora, en los mismos días. “Esto nos permitiría entregarle a la diputada Queipo, lo que en la práctica sería, desde nuestro punto de vista, la única for-ma mediante la cual se puede lograr la participación de la base comunitaria, que gene-ralmente no es la base con-formada por los profesion-ales que trabajan en la Asam-blea Nacional discutiendo leyes; sino gente que ni si-quiera tiene una educación formal, pero que piensan, sienten y además son los re-ceptores finales de cualquier proceso educativo; entonces, a ellos no se les puede llevar un proyecto de ley con un ar-ticulado y preguntarles qué

es lo que creen que se pueda agregar, o quitar, porque nosabrían qué decir”, señaló.

Sin embargo, explicó Mariña que si se logra instaurar una dinámica que permita es-tablecer qué es lo que ellos esperan y desean saber, será en suma la respuesta que les debe dar el sistema educati-vo. Queremos adelantar una discusión durante dos días con 840 personas, que en forma simultánea discutirán la LOE. Uno no puede hacer una discusión con 840 perso-nas en un mismo salón, pero sí la puede hacer con 24 gru-pos, cada uno de 35 personas en distintos lugares del país, todos discutiendo lo mismo, bajo una metodología que per-mita homogeneizar el pensa-miento y las conclusiones, lo cual nos dará la respuesta que necesitamos en cuanto al tema de la LOE y se la estaría-mos llevando a la Asamblea Nacional para que ellos le den forma legal”, concluyó.

�Mayo �007 / N°�5 Núcleo Abierto

“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” S imón Rodr íguez

La UNESR apoya el Tercer y Quinto Motor

AYSHA ALZURU

Núcleo Barquisimeto

La Subdirección de Extensión del Nú-cleo Barquisimeto de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR), bajo la coordinación de la Prof. Norelys Blasco, está de-sarro-llando una serie de alianzas es-tratégicas con la finalidad de que la universidad asuma el compromiso de refundación universitaria y por ende, la refundación del país.

Blasco explicó para Núcleo Abierto que se estructuró un plan basado en dos etapas, la primera, dirigida a la formación socio-política, y la segunda, al acompañamiento de los consejos co-munales. Según declaró, la primera se encargará de formar las figuras de ac-tivadores del poder popular, cerca de 854 personas insertadas en cada núcleo a escala nacional, quienes poseerán un perfil semejante al nuevo ciudadano que la universidad desea formar.

Expresó que esta figura es muy impor-tante porque es la que dará inicio a la segunda etapa, basada en el acompa-ñamiento de los consejos comunales y las escuelas estadales de todas las pa-rroquias y municipios. “Estas personas, recibirán la acreditación de la univer-sidad para trabajar en este proceso de consolidación de los proyectos comuni-tarios. No solamente es la capacitación sino el trabajo de acompañamiento que es necesario en los consejos comunales. Conversamos con muchos miembros de consejos comunales y nos hemos dado cuenta de que hay una gran necesidad de información,” manifestó.

Según señaló Blasco, decidieron in-sertar un grupo de facilitadores dentro de las mismas como miembros de los consejos comunales; “en este caso, es-tamos hablando de una cantidad de do-centes que están en los caseríos donde se desarrollan los consejos comunales. Hay todo un equipo multidisciplinar-io integrado por docentes, voceros de los consejos comunales, productores

La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), trabaja en correspondencia con las políticas que llevarán a la consolidación del socialismo bolivariano, para ello apoya las grandes líneas transformado-ras del Proyecto Nacional Simón Bolívar en lo político, social, económico, militar, territorial, internacional y ético, que el Presidente de la República ha nombrado como los “cinco grandes motores para transitar como lo-comotoras victoriosas”. Los motores constituyentes, en especial el 3er, “Moral y luces”; y el 5to, “Explosión del poder comunal”, son los ejes de acción de la UNESR para cumplir satisfactoriamente esta meta. Núcleo Abierto entrevistó a algunos impulsores de estos dos motores en nuestra institución, para ilustrar el desarrollo que este proyecto ha tenido hasta la fecha

cafetaleros y representantes de las es-cuelas”, explicó. Blasco señaló que recientemente la UNESR, representada por la Dirección del Núcleo Barquisimeto, firmó un convenio con la Dirección Sectorial de Educación de la Gobernación del Esta-do Lara, a cargo de la Lic.Liliana Ojeda, para la formación socio-política, profe-sional e ideológica de los consejos co-munales. Explicó que la Subdirección de Extensión asumió las escuelas esta-dales como ejes de desarrollo endóge-no, y los consejos comunales aledaños a dichas escuelas; “estaríamos hablan-do de 440 consejos comunales y 138 escuelas estadales del estado Lara. Esa formación socio-política tiene que ver con el 3er. motor, Moral y Luces y el 5to Motor, Explosión Comunal; este proyecto consiste en la integración de las escuelas estadales con sus consejos comunales,

También comunicó que con el apoyo de la Gobernación del Estado Lara se instrumentarán los ejes de desa-rrollo endógeno en los municipios Andrés Eloy Blanco, Crespo, Iriba-rren y en las parroquias Buenavista y Juárez, Morán, Jiménez, Simón Pla-nas y Torres. Igualmente informó que recientemente se creó la Comisión Universidades-Gobierno para el forta-lecimiento del 3er y 5to motor. “Esta es una iniciativa del gobernador Luis Reyes Reyes y están incluidos los en-tes del Estado que tienen que ver con el desarrollo endógeno de los consejos comunales; éstos son: Fundación para el Desarrollo de la Comunidad y Fo-mento Municipal (FUNDACOMÚN); el Ministerio del Poder Popular para la Participación y el Desarrollo Social (MINPADES); el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE); la Corporación de desarrollo endógeno regional; la compañía de Energía Eléc-trica de Barquisimeto (ENELBAR) y la compañía Hidrológica del Estado Lara ( HIDROLARA), entre otros.

Núcleo Yaracuy

La directora del Núcleo Yaracuy, Delia Barreiro, explicó para Núcleo Abierto que desde octubre de 2006 están traba-jando en la formación de los consejos comunales y además cuentan con una escuela de formación ideológica-políti-ca, la cual está dirigida por el bachiller Leonardo Colmenares y un grupo de trabajadores de la UNESR.

Este personal, según señaló Barreiro, se reúne todos los viernes para dialogar. “Invitamos a los profesores a partici-

par en esta formación política. Hemos ido creciendo paulatinamente y ahora contamos con algunas personas de los consejos comunales”, explicó.

Asimismo, Barreiro señaló que ac-tualmente trabaja en la inscripción del voluntariado para el apoyo de los mo-tores constituyentes. “Tenemos inscri-tas hasta los momentos cien personas. En cuanto al trabajo con los consejos comunales, independientemente del convenio con el Ministerio del Poder Popular para la Planificación y el De-sarrollo Social (MINPADES) y Asam-blea Nacional, ya habíamos hecho con-tacto con algunos consejos comunales. El trabajo se ha sistematizado y se le dará una formalidad más específica a través de este convenio”, acotó.

Barreiro explicó que tanto ella como la Prof. Arteaga están trabajando directa-mente con el apoyo del 3er y 5to motor constituyente. “También el Bach. Col-menares líder de la Plataforma Nacio-nal Robinsoniana de los participantes, quien además ha sido un impulsor bien asertivo en este trabajo”, dijo. Para finalizar señaló que están reali-zando los contactos pertinentes para recibir apoyo de otras organizaciones gubernamentales como por ejemplo la Gobernación del Estado Yaracuy.

Núcleo Zaraza

El coordinador de Extensión del Nú-cleo Zaraza, José Francisco Luzondo, explicó a Núcleo

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Núcleo Abierto

“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” S imón Rodr íguez

La UNESR apoya el Tercer y Quinto MotorAbierto que actualmente se trabaja en la formación de los participantes y las comunidades acerca del significado del 3er y 5to motor constituyente. Para captar a este público se han hecho carteleras alusivas al tema y repartido volantes con el material informativo correspondiente. “Estamos trabajando, tanto con la Oficina de Misiones Educa-tivas (OME) como con la Dirección de Extensión, en la formación de las briga-das que trabajarán directamente en las comunidades”, expresó Luzondo. Asimismo, señaló que recientemente participaron en un programa de radio con motivo de la celebración del ani-versario del núcleo. “Hablamos entre otras cosas del apoyo que le dará la universidad al desarrollo del 3er y 5to motor. En lo que respecta a la Subdirec-ción de Extensión, por mandato de la Ley de Trabajo Comunitario, nosotros debemos motorizar y coordinar todo lo referente a la participación de nuestros estudiantes”, dijo Luzondo.

En esta orientación, expuso que la primera etapa informativa ya estaba en marcha y ahora se centrarán en la con-formación de las brigadas de la comuni-dad universitaria. Además, destacó que el Núcleo Zaraza siempre ha mantenido buenas relaciones con la alcaldía del municipio Pedro Zaraza; “trabajamos en conjunto con la Dirección de De-sarrollo Social en los Centros de Diag-nóstico Comunitarios y en el desarro-llo municipal, por lo cual confiamos

que tendremos también apoyo de estos entes, para esta labor”, concretó.

Núcleo Maturín

La Subdirección de Extensión del Nú-cleo Maturín de la Universidad Na-cional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), bajo la coordinación de la Prof. María del Pilar López, trabaja continuamente en la consolidación del voluntariado ueserrista para apoyar los motores constituyentes. Para ello realizaron una serie de talleres en las comunidades dirigidos a potenciar la labor de los consejos comunales.

Por otra parte, la planta profesoral del Núcleo Maturín, conformada por los profesores Manuel Marcano, Carmen Núñez, Judith Parejo, Elías Farías e Inés Lugo, entre otros, se dedica a la formación sociopolítica de las comu-nidades. “Nuestros profesores siempre están dictando foros que tienen como base fundamental el tema de la Ley de Servicio Comunitario y el 3er y 5to motor constituyentes”, expresó López.

También manifestó que la Dirección Nacional de Extensión está llevando a cabo una inducción al personal do-cente acerca de temas como ética y cooperativismo, trabajo en equipo, su-

pervisión de liderazgo y cultura. “Es-tos son dictados por la Prof. Aura

Quiroz y la Lic. Belkys Mendoza, con la finalidad de llevar la

información necesaria, para que posteriormente pre-

paren a los estudiantes que serán activadores y

multiplicadores de los motores consti-tuyentes”, explicó López.

Núcleo Barcelona

El director del Núcleo de Barcelona, Eliud Hernández explicó para Núcleo Abierto que actualmente están aboca-dos a trabajar en la conformación de dos comisiones que desarrollarán las labores referentes al impulso de los motores constituyentes. “Una comi-sión está encargada de trabajar en el 3er motor y la otra en el 5to. Ambas están conformadas por profesores, emplea-dos, obreros y estudiantes. Nosotros hemos participado en reuniones por separado, a escala regional, con todas las direcciones encargadas de activar esta labor”, explicó.

Asimismo, señaló que en el núcleo están realizando una labor de divul-gación, propaganda e información en la comunidad universitaria, para in-formar sobre la necesidad que tiene la universidad de apoyar los motores constituyentes. “Para nosotros es muy importante que nuestra propia comu-nidad se sume al voluntariado”, mani-festó Hernández.

En otro orden de ideas señaló que cuentan con otros organismos que también los han apoyado. “Estamos vinculados a las comisiones regio-nales a través del Ministerio del Pod-er Popular para el Desarrollo Social (MINPADES) y también participamos con la Zona Educativa y el Ministerio de Edu-

cación a través de la comisión regional del 3er motor. Digamos que por ahora hacemos el papel de promotores den-tro de la universidad, y a la espera de nuevas instrucciones”, aclaró.

Núcleo Araure

La directora del Núcleo Araure de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), Luidmila Parra de Gallardo, declaró para Núcleo Abierto que actualmente la dirección trabaja con las comunidades y por ende apoya el 3er y 5to motor constituyen-tes. Para ello, expresó Parra, ejecuta una primera fase con base en la divul-gación de información hacia las comu-nidades, con la finalidad de cautivar a sus miembros. “Luego procederemos a educarlos como activadores y multipli-cadores del trabajo comunal”, indicó.

Parra señaló que se reúne con los miembros estudiantiles provenientes de la Oficina de Misiones Educativas (OME), para discutir acerca de la labor que se debe proyectar hacia las comu-nidades. “Estamos diseñando el plan que utilizaremos para la ejecución de nuestras metas, que no son más que lograr una identificación plena entre la UNESR y las comunidades”, expresó.

Para finalizar, indicó que la UNESR siempre ha contado con el apoyo de las alcaldías de Araure, la Paz, Ture-mo, Píritu, San Rafael de Onoto y, or-ganizaciones como FUNDACOMÚN, instituciones que siempre han apoyado

el trabajo con las comunidades.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

La Lic. Maigualida Ramírez, promotora cultural de la Dirección de Cultura de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), habló para Núcleo Abierto sobre la misión que adelanta esa dependencia: apoyar la proyección de la dimensión cultural en los consejos comunales, desde un punto de vista socialista

En nuestra sala de redacción, contemplando unos videos que muestran los diversos sectores populares en los que ha compartido con sus líderes sociales, Ramírez ex-presó cómo en la Universi-dad Simón Rodríguez vieron con mucha preocupación el hecho de que se estaba es-timulando la participación de los vecinos a integrar los consejos comunales por una motivación mercantilista y no socialista, es decir, se es-taba fomentando la partici-pación a través del pago de incentivos económicos, lo que desvirtúa los propósitos de esta iniciativa de orga-nización del poder popular.

Según Ramírez, inicialmente se involucró a líderes comu-nitarios del 23 de Enero, An-tímano, Carapita, Caricuao, El Junquito, El Valle y Coche, pero luego decidieron que era preferible elegir una parro-quia piloto. Por ello escogi-eron El Valle y Coche como parroquias emblemáticas de Caracas, porque se evi-denció, en un diagnóstico realizado previamente por la UNESR, que en esas dos parroquias estaba mermando la participación comunitaria que había sido referencia en toda el área metropolitana. Es importante señalar que en El Valle y Coche se han constituido más de 160 or-ganizaciones comunitarias populares como mesas téc-nicas de agua, comités de tie-rra, comités de salud, or-ganizaciones revolucionarias como Utopía, Movimiento M-28, y Frente de Liberación Nacional (FLN), entre otras.

Además, señaló que en ese estudio se demuestra cómo la decepción de los líderes comunitarios, debido a la errada actuación de algunos políticos que los utilizaron y luego los abandonaron, mo-tivó el distanciamiento, para el año 2006, de los ciudada-nos de las distintas organiza-ciones de participación social que hacen vida en esas pa-rroquias desde hace algunos años. También afirmó que los líderes políticos tienen una gran responsabilidad en la disminución de la partici-pación ciudadana, y mani-festó que la intención ahora es transformar la concepción

Hay que darle un vuelco a la conformación de los consejos comunalesGUSTAVO MEDINA A.

Maigualida Ramírez, de la Dirección de Cultura de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

errada que había sobre los consejos comunales desde el inicio de su discusión, a raíz del golpe de estado de 2002.

“Desde el mes de octubre de 2006 comenzamos a con-tactar a las organizaciones populares que habían sobre-vivido y nos dimos a la tarea de convocarlas, otra vez, a la lucha por la constitución de los consejos comunales. Ha-ciendo énfasis en el hecho de que la participación debe ser espontánea, voluntaria y no por la falsa expecta-tiva del dinero que se pu-diera percibir”, dijo Ramírez.

Para ilustrar esta situación aseguró que, por ejemplo, un organismo privado estaba fo-mentando la participación en los consejos comunales, pero bajo una óptica capitalista y no socialista, por cuanto se les decía a los participantes que podrían recibir hasta 300 millones de bolívares para sus proyectos, y entonces los voceros comunales querían participar motivados por el dinero y no por ayudar a la colectividad. Por eso, ex-presó Ramírez, han hecho un trabajo de formación ética, de valores y autoestima para las personas que se integran y quieren participar en la conformación de los con-sejos comunales mediante talleres, foros, charlas, ex-hibición de documentalesy cine-foros, entre otros.

Un aspecto revelador de la magnitud del problema lo resumió Ramírez al destacar que de la parroquia El Valle provienen muchos líderes revolucionarios, pero los ve-cinos de la comunidad ase-guran que ellos sólo acudie-ron a la parroquia para pedir sus votos y luego se distan-ciaron, lo cual ocasionó un alejamiento de la comunidad del proceso revolucionario.

“Escogimos dos localidades en Las Mayas, el barrio El Bosque, detrás de la Rincon-ada, que está dividido en cu-atro sectores donde habitan más de 500 personas y hay un proyecto urbanístico que tiene cerca de un año paral-izado. En su mayoría son ciudadanos extranjeros, que invadieron esos terrenos. To-dos en extrema pobreza. Hay cua-tro consejos comunales. No disponen de ningún ser-vicio público excepto ener-gía eléctrica porque el hipó-dromo La Rinconada les permitió tomarla de los postes”, precisó Ramírez.

Otro sector seleccionado como piloto, es el sector wayúu del barrio El 70 en El Valle, en donde existe un grupo grande de indígenas wayúu, pertenecientes a una misma familia, integrado por más de 160 individuos, en su mayoría niños y ancia-nos, desplazados hace más de 10 años de la sierra de Perijá por los paramilitares

colombianos. Ellos viven en condiciones de pobreza ex-trema, también sin ningún tipo de servicio público.

Explicó Ramírez que los wayúu fueron tomados como sector piloto porque viven bajo un sistema comunal de organización social, que es parte de su cultura ancestral. Conservan su idioma natural y sus tradiciones. Por eso, ase-guró, desde la Universidad Simón Rodríguez se esfuer-zan por contribuir a reafirmar sus valores sociales y am-pliar sus conocimientos sobreorganización comunitaria.

Apuntó que a este sector lle-garon hace varios años, cu-ando la UNESR rea-lizó un diagnóstico de la parroquia El Valle, pero lue-go perdi-eron el contacto, y después, cuando se creó la Ley de los Consejos Comunales, fueron ellos, los wayúu, los que buscaron a la UNESR y le pidieron ayuda. Se me-tieron en el barrio El 70 y se instalaron en un área ais-lada de muy difícil acceso, vigilada por ellos mismos.

Agregó Ramírez que tienen dos chamanes, el señor Víctor Martínez y la señora Leticia Martínez, su esposa. Junto al director de Asuntos Indígenas de la Universidad Bolivaria-na, la UNESR llegó al sector y logró censar a la comuni-dad para conocer sus nece-sidades; no hay caminerías,

ni escaleras en ese sector.

“Estimulamos la partici-pación juvenil e infantil a través de las diferentes comisiones que pueden conformarse en un consejo comunal según establece la ley respectiva en el artículo 9. Allí se plantea la forma en que este sector de la po-blación puede incorporarse a las diversas comisiones como salud, cultura, deporte y educación. Empezamos a hablarles de la ética, del tra-bajo en equipo, de las normas de convivencia. Vimos que están organizados en varios comités y eso lo pudimos aprovechar para impulsar la conformación de los conse-jos comunales,” puntualizó.

Esta comunidad hizo un convenimiento con la Uni-versidad Bolivariana de Ve-nezuela para atender a sus integrantes. “Aprovechamos el hecho de que ya ellos, por razón de su cultura, to-man todas las decisiones en asamblea, utilizan el consen-so, usan la asamblea cons-tantemente. Comenzamos en el mes de mayo de 2006 en El Valle y Coche; se hicieron visitas previas y asambleas de articulación con las dife-rentes parroquias de Caracas y a su vez con diversas orga-nizaciones sociales y popula-res. Se dio un intenso debate sobre la desnaturalización de los consejos comunales por parte de los partidos políticos”, afirmó Ramírez.

Además, señaló que está tra-bajando estrechamente con el colectivo Los Comuneros, al frente del cual está el co-mandante Carlos Betancourt, de la parroquia El Valle y los señores Douglas Reinoso y Vicente Ramírez, también con el M-28, Utopía, Liga So-cialista, pero especialmente con Los Comuneros del Valle y de Antímano. Por último, la Lic. Ramírez destacó que tanto la UNESR como la UBV han emprendido una tarea de formación y preparación a todas las comunidades en su área de influencia, que pre-tende servir de base para la conformación de los consejos comunales locales y abrir el debate sobre la construcción del socialismo del siglo XXI.

11Mayo �007 / N°�5

“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

Este encuentro se convocó con el objetivo de tratar temas concernientes a la organización y estrate-gias para abordar el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE) según expresó la presidenta de la Comisión Permanente de Educación, Cultura, De-portes y Recreación de la Asamblea Nacional (CPEC-DRAN), diputada María de Queipo

El pasado mes de abril la Asociación de Rectores Bo-livarianos (ARBOL) se re-unió con la CPECDRAN, en el salón de Consejo Directivo de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR), ubicado en la Torre del Colegio de Médi-cos en Santa Fe, Caracas.

En el evento estuvieron pre-sentes la presidenta de laCPECDRAN, diputada María de Queipo; el presidente de ARBOL y rector de la Univer-sidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos (UNERG), Luis Enrique Gallardo; el rector de nuestra casa de estudios, Manuel Mariña Müller; además de los recto-res integrantes de ARBOL y representantes de la Asam-blea Nacional, entre otros.

Esta reunión, según expresó la diputada María de Queipo, se convocó con el objetivo de tratar temas concernientes a la organización y estrategias para abordar el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE). “Paralelamente con la reforma de la Constitución se discute en el país el socialis-mo del siglo XXI y todo debe

ARBOL se reunió con la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional

AYSHA ALZURU

Asociación de Rectores Bolivarianos

estar en coherencia con este principio. Esta es una dis-cusión que comienza a darse con muchísima fuerza, por lo que considero que en Ve-nezuela se abrirá una ventana jurídica que puede hacer po-sible el cambio que es ne-cesario”, manifestó Queipo.

Asimismo, señaló que exis-te una gran cantidad de or-ganizaciones de todos los sectores de la sociedad vene-zolana, que han presentado sus propuestas; “a medida que esto ocurre, se va avan-zado y encontramos nuevos elementos que hay que con-siderar”, concretó Queipo.

Explicó que la Ley de Edu-cación no estaba ajena a ningún sector de la sociedad; “por ello, ésta es una dis-cusión muy importante, no sólo para nuestro país sino para toda Latinoamérica. A pesar de que aún no tenemos ningún tiempo establecido para concretarla, porque la prioridad en estos momen-tos es la reforma constitu-cional, de igual manera se sigue adelante la agenda le-gislativa”, concluyó Queipo. Por su parte, el presidente de ARBOL, Luis Enrique Ga-llardo, señaló que esta invi-

tación de la CPECDRAN para reunirnos ha sido bien reci-bida. “Tenemos interés en auspiciar el debate acerca de este importante instrumento de la agenda pública nacio-nal, como lo es la Ley Orgáni-ca de Educación. Presentaron unas tesis políticas acerca de las grandes demandas socia-les, que en materia educativa tiene la nación. Entre ellas la necesidad de instituciona-lizar las misiones y la nece-sidad de garantizar el pleno ejercicio de los derechos del pueblo soberano, que se or-ganiza como gran actor para participar en este debate”.

En ese sentido, expresó el rector Gallardo que las uni-versidades venezolanas, so-bre todo las experimentales, incluyen, a pesar de su ca-pacidad instalada, a más de 700.000 estudiantes. “Hay que provocar este debate, para universalizarlo, para ordenar la participación protagónica del pueblo que

desea y aspira firmemente a que se recojan las demandas sociales, las nuevas institu-ciones que forman parte del poder popular”, enfatizó.

Seguidamente agregó que ARBOL es un ente compro-metido con el proceso de transformación revolucio-naria de la sociedad vene-zolana. “Este es un espacio que propiciamos para el in-tercambio de ideas con nues-tra Comisión de Educación, Cultura y Deporte, en fun-ción de ordenar un plan de trabajo que permita que este proyecto se convierta en un gran instrumento de partici-pación ciudadana, sobre la base de que la educación es tarea colectiva y de interés público, donde el Estado venezolano, como órgano competente, debe ejercer sus potestades creadoras en ma-teria educativa”, manifestó.

La institucionalización de las Misiones fue una de las

propuestas que se discu-tieron en la reunión, según explicó Gallardo, debe reali-zarse por la vía de la Ley de Educación. También trataron el tema de la inclusión, como garantía orgánica de la edu-cación, del ejercicio pleno del voto. En este sentido, manifestó que aún funcio-narios que hacen vida activa en las entidades de la edu-cación superior venezolana reproducen viejas prácticas de la cuarta república. “Dis-criminan el ejercicio del voto pleno en circunstancias tales como el Consejo Nacio-nal de Universidades, por lo cual es hora estratégica de esta nación, que se está refundando, por los cami-nos de la democracia plena, participativa y protagónica, que la Ley Orgánica de Edu-cación recoja la plenitud del ejercicio de los derechos previstos en la Constitución de la República Boliva-riana de Venezuela”, finalizó.

La diputada María de Queipo declaró a Los medios

En la sede del Instituto de Estudios Científicos y Tec-nológicos (IDECYT) pertene-ciente a la Universidad Na-cional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), ubicado en el sector El Cují, muni-cipio Los Salias del estado Miranda, se realizó un taller artesanal sobre el tejido con fibra de la bora o lirio de agua, planta acuática que ha crecido de forma desmedida en el embalse La Mariposa, adyacente a la sede de la ins-titución. Según la directora del organismo Hilda de Ste-fano, este taller tiene la par-ticularidad de que por pri-

Waraos dictaron taller artesanal de tejido con bora a comunidad de El CujíGUSTAVO MEDINA A. mera vez, indígenas de la et-

nia warao dictan a miembros de una comunidad un taller práctico sobre una de sus más ancestrales costumbres: el tejido con la fibra de la bora.

Explicó Stefano que este taller forma parte de un proyecto que contempla ayudar a la comunidad a solucionar un problema de carácter ambiental y a la vez, darle herramientas para lograr su desarrollo integral.

Para ello se valdría, según la directora, de la conformación de cooperativas integradas por miembros de las comuni-dades aledañas a la zona, de

manera que puedan recolec-tar el exceso de la planta en el embalse y además pro-curarse su sustento o com-plementarlo con la elabo-ración, distribución y venta de cestería y sus similares.

Por su parte, la socióloga Robzayda Marcos presentó a las personas de la etnia warao que dictaron el taller, la señora Carmen Medrano y su madre, la señora Fe-liza Bastardo, quienes vinie-ron desde Tucupita, estado Delta Amacuro y manifes-taron sentirse orgullosas de poder ayudar y enseñar algo que constituye una de sus prácticas más tradicionales.

Stefano argumentó que a pesar de que se ha compro-bado que la bora no es dañina ni contaminante, los habitan-tes del sector se quejan por el aumento en la población de zancudos, fenómeno que atribuyen al crecimiento des-medido de la planta. Es por

eso, agregó de Stefano, que la recolección contribuiría a controlar el crecimiento ex-cesivo y ayudaría a mejorar la calidad de vida de los habi-tantes, al proporcionarle he-rramientas que les permitan incrementar sus ingresos y organizarse en cooperativas.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

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OPINIÓN

La Violencia y Las Drogas (I)

ÁNGEL RAMÓN LIMA *

* Director de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC)

condiciones de vida que haya llevado, que por lo general está llena de frustraciones y adversidades. Esta violencia toma mayor fuerza frente al más debil y al desprotegi-do.

Una condición para entrar en la Mafia es tener una personalidad y un temperamento violento, además de ser audaz y temerario, delincuente.

Cuando el carácter violento de un sujeto pierde su expresión difusa y se canaliza a través de las acciones que se orienten ha-cia el objetivo propuesto, el negocio de las drogas, como tal, deberá estar encuadrado dentro de una organización. Esta VIO-LENCIA ORGANIZADA deberá contar, además del elemento humano, con otro componente disuasivo que haga a la orga-nización poderosa y capaz de comportarse como un ente agresor superior a cualquier oponente y esto se logra a través de las ar-mas, por lo que se convierte en prioridad para la organización proveerse del mejor y más efectivo armamento. Esto implica que una Mafia es más fuerte y poderosa mientras mejor armada y equipada se en-cuentre, lo cual a su vez despierta la sus-picacia, la competencia y la rivalidad de otras Mafias, que finalmente terminan en la confrontación de las bandas dentro de las barriadas.

Las VíctimasEl balance semanal de muertos, tanto de mafiosos como de víctimas inocentes por las balas perdidas, que atraviesan techos y paredes e impunemente acaban con la vida de cualquier vecino o padre de fami-lia; y que al final de cada año suman miles y miles en los fríos números estadísticos de muertos que expiden las morgues, sin importar el dolor y la pena de millares de hogares venezolanos que sufren los em-bates de la violencia incontrolada y desca-bellada. Si sumamos a esto otra estadística que no es llevada por los organismos ofi-ciales, pero que se ve a diario en los ba-rrios de Caracas, como son los heridos de balas que quedan lisiados, paralíticos, ciegos, con daño cerebral irreversible o con cualquier deficiencia física de la que nunca se recuperarán; sin contar los trastornos psíquicos que esto conlleva, tanto a las víctimas, como a las personas que las rodean.

Pero toda esta tragedia resulta insignificante en comparación con los daños devastadores que ocasionan las drogas en los cientos de miles de consumi-dores y, finalmente, en la sociedad. Las Mafias, con todo su poderío, siempre buscan las víctimas más débiles y desprotegidas, que en nuestro caso son los niños y los jóvenes abandonados, los escolares, los liceístas, los obreros y, fi-nalmente, se extienden como un cáncer por todos los estratos de la sociedad, corrompiendo y destruyendo a los individuos que atrapa, así pertenezcan a las máximas autoridades de la sociedad, como son los militares, los educado-res, los empresarios y los sacerdotes. Como una epidemia, ataca sin distin-ción de clase, sexo, religión, ni edad.

(Segunda parte en Núcleo Abierto Nº26)

Las MafiasEs indudable que la comercialización, dis-tribución y mercadeo de las drogas está controlado por las MAFIAS. ¿Qué significa esto? En primer lugar, existen grupos de sujetos que se organizan para delinquir y obtener inconmensurables ganancias. El tipo de organización, como en todas las mafias, es de forma PIRAMIDAL, esto es, que existe en el ápice de la pirámide un elemento llamado CAPO O CARTELÚO y en el otro extremo, la base, los vendedores o ASADORES DE CONEJOS. Pasando por los PRODUCTORES, tanto de la materia prima y del producto final; los mayoristas - importadores o PODEROSOS; los trans-portistas: MULAS O JÍBAROS; asesores económicos o CEREBROS, banqueros y fi-nancistá o LAVANDEROS.

La ViolenciaEn el negocio de las drogas existe un com-ponente que es inherente a la esencia mis-ma del negocio y que lo diferencia de otros tipos de negocios: LA VIOLENCIA. Es este elemento el que le da vigor y vida a la Mafia; sin la violencia la organización sería débil y fácil de destruir por otras Mafias. Por esta poderosa razón, para que una Mafia pueda tener presencia y gozar de reputación y res-peto debe ser ante todo VIOLENTA.

Los CAPOS de la Mafia deben ser capa-ces de influir respeto y autoridad dentro y fuera de la organización; pero esto no se logra con palabras, sino con hechos, los cuales deben ser contundentes y certeros. El mejor vocabulario para transmitir estos mensajes es LA CRUELDAD. Por medio de la violencia un capo le puede decir a otros cuál es su espacio de trabajo, su mercado, su zona de influencia; así como también ejercer autoridad sobre sus subalternos.

Pero ¿qué es la violencia? Es una forma de conducta caracterizada por ser irracional, impulsiva, no reflexiva, bestial, sin piedad

ni compasión, está dominada por los centros primarios subcorticales. Como toda conducta, está orientada hacia un propósito; en el caso del negocio de las drogas la violencia se puede canalizar, se puede organizar y, entonces, estaríamos en presencia de la llamada VIOLENCIA ORGANIZADA.

Violencia organizada¿Cómo se puede canalizar y organizar esta violencia? Primero, partiremos de la premisa de que TODO SER HUMANO TIENE UN COMPONENTEIRRACIONAL Y POR ENDE ES VIOLENTO; esta violencia natural del hom-bre se manifiesta cuando es amenazado en su espacio físico o psicológico, es decir, en contra del invasor; es un mecanismo de defensa y de supervivencia.Cuando el ente agresor es superior a la capacidad defensiva, entonces entran en funcionamiento otros mecanismos de defensa que inhiben la violencia y se produce una conducta adaptativa de sumisión a la situación imperante; si el ente agresor está en igualdad de condiciones al sujeto en cuestión, pueden presentarse dos alternativas dependiendo de la personalidad y el tempera-mento: o busca una salida negociadora, o se torna violento; pero si el ente agresor es inferior, entonces la violencia es la primera vía para solucionar el problema. De manera que podemos concluir que existen sujetos mucho más violentos que otros, cuya agresividad y violencia está determinada por las

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

OPINIÓN

Ley del Servicio Comunitario sensibilizará a las universidades venezolanas

CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL

El correo electrónico institucional es un servicio tecnológico para la comunidad de la UniversidadNacional Experimental Simón Rodríguez, que tiene como finalidad impulsar elintercambio de información a escala nacional entre todos los núcleos y sedes de la UNESR,además constituye una herramienta valiosa para el desempeño de las comunicacionesinstitucionales, entre los participantes, personal administrativo y acádemico. Recuerde que la imagen que ofrece el correo institucional mantiene y realza la presencia de la UNESR ante los diferentes organismos y/o instituciones con los que interactuamos. Además de garantizar seguridad, confiabilidad y privacidad en la información que maneja.

La DSTI pone a disposición de la comunidad UNESR el correo institucional, al cual puede acceder por la INTRANET, con la dirección: https://intranet.unesr.edu.ve o por el WEBMAIL , con la dirección:https://webmail.unesr.edu.ve . Los manuales del correo los puede descargar desde la dirección:http://www.unesr.edu.ve/sedesynucleos/sedes/index.php?nombre=DSTI

Para solicitar creación de correo electrónico, restauración de clave de acceso óaclarar cualquier duda sobre el uso del correo electrónico institucional, comuníquese porlos números 9073073 / 9073040 o por los correos electrónicos dsi@unesr.edu.ve y soporte+santafe@unesr.edu.ve, atención Ing. Yamileth Rodríguez. ¡Con gusto le atenderemos!

EDIXON SIMANCAS *

* Director Nacional de Extensión

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 135 establece que: quienes aspiren al ejerci-cio de cualquier profesión tienen el deber de prestar servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley. Esto se com-plementa con lo dispuesto en el artículo 102 de la Constitución, en el cual se expresa que la educación tiene por finalidad (...) desa-rrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su per-sonalidad en una sociedad democrática basada en la valoración ética del tra-bajo y en la participación activa, cons-ciente y solidaria en los procesos de transformación social (...). De igual manera la Ley del Servicio Comu-nitario del Estudiante de Educación Superior (LSCEES) expresa que “se regirá por los principios constitucio-nales de solidaridad, responsabilidad social, igualdad, cooperación, corres-ponsabilidad, participación ciudadana, asistencia humanitaria y alteridad”.

Tomando en cuenta estos postulados debe-mos reflexionar sobre la importancia que tiene para las universidades, debido a que, ésta es la ac-tividad que le permitirá a las academias entrar en un proceso de socialización y reencuentro con la sociedad, porque la misma va encaminada a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el deterioro del medio ambiente, las en-fermedades, así como también profundizar la explosión del poder comunal para empoderar al pueblo a través del conocimiento como la única vía para la liberación del hombre.

Por lo anteriormente expuesto debemos señalar también que los proyectos que se articulen con la comunidad deben

ser producto de una construcción colectiva a través de un diálogo de saberes, a fin de rescatar los va-

lores socialistas, para construir una sociedad justa, de equidad, igualdad y justicia social,

en el marco de la formación del nuevo re-publicano.

Es importante señalar que la LSCEES se apoya filosófica y metodológicamente en el aprendizaje-servicio, método me-diante el cual los estudiantes apren-den y se desarrollan, a través de la activa participación, en tareas cui-dadosamente organizadas y planifi-cadas institucionalmente con la co-munidad, a partir de un diagnóstico participativo, con el fin de atender

las necesidades reales de la sociedad.

También se fundamenta en el proyecto de educación popular y las herramientas

que se derivan de la investigación-acción participativa; por ello es el único instru-

mento de sensibilización que le permitirá a las instituciones de educación superior compartir

de manera más efectiva el conocimiento científico, tecnológico y humanístico que producen con el saber

popular del pueblo, para contribuir al desarrollo político, económico y social de la nación, a fin de garantizar el crecimiento pleno del ser humano para llegar al máximo de felicidad de los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

El director de la Fundación Instituto de Estudios Corpo-rativos (FIEC), Ramón Lima, declaró para Núcleo Abi-erto que en el pasado mes de octubre se trasladó a la República Popular China con la finalidad de realizar un estudio de mercado sobre la fabricación de computado-res. Esta investigación, según expresó Lima, se realizó con la intención de que la UNESR fabricara los computadores necesarios para el proyecto Ciber Robinson. También manifestó que durante su es-tadía en la República Popular China se trasladó a la provin-cia de Jiangsu para efectuar otra evaluación de mercado acerca de telas no tejidas; las cuales serán usadas para un proyecto que está desarro-llando el convenio INTEVEP -UNESR.

Según informó recientemente Lima, el viaje a la República Popular China tuvo una du-ración de 20 días los cuales distribuyó para poder asistir a la Feria Internacional de Cantón, donde acuden los fabricantes de partes y pie-zas para computadores, y posteriormente a Jiangsu. “Después de analizar bajo los parámetros de calidad, pre-cio y tiempo de entrega, me encontré con que hay pro-ductos que China todavía no elabora, como por ejemplo los procesadores Pentium, porque se producen sólo en Estados Unidos, al igual que las tarjetas madres. Sin em-bargo, el resto de los compo-nentes necesarios sí los pro-duce China”, afirmó Lima.

A continuación explicó que si se compran los acceso-rios de las computadoras en China y se ensamblan en Ve-nezuela, utilizando la mano de obra del estudiante uese-rrista, reducirán gastos para la universidad, los partici-pantes nutrirán con experien-cia su carrera y se tendrán las herramientas necesarias para el proyecto Ciber Ro-binson. “Pensamos poner en cada núcleo una ensambla-dora. Esto es un proceso muy sencillo; podría decir que la mayoría de los vendedores de computadoras arman sus equipos aquí, nosotros tam-

La UNESR podría ensamblar los equipos para el proyecto Ciber RobinsonAYSHA ALZURU

Dr. Ramón Lima, director del FIEC

bién podemos hacer lo mis-mo. Contamos con un diseño de ensambladora, además conocemos las característi-cas fundamentales del aisla-miento antiestático contra la electricidad estática y toda una serie de elementos que llamaríamos la línea de pro-ducción; todo esto está bien estudiado”, enfatizó Lima.

En cuanto al estudio enJiangsu explicó que “la coo-perativa de la comunidad de Tácata, del Convenio macro entre la UNESR-INTEVEP, piensa instalar una fábrica de telas de polipropileno, que producirá material des-cartable para las clínicas y hospitales. “Entre las fábri-cas consultadas precisé tres tipos, de las cuales selec-cioné una de calidad inter-media, según los parámetros del presupuesto que posee lacooperativa. Cabe destacar que todas estas negociaciones se harán directamente con em-presas estatales del Gobierno chino; en ningún momento vamos a utilizar empresas particulares”, enfatizó Lima.

Afirmó que los resultados arrojados por este viaje de-terminaron que los costos de un computador ensamblado en Venezuela, con los com-ponentes traídos de China, serían mucho más económi-cos. “La misma computadora que ofrece la empresa Venezo-lana de Industria Tecnológica (VIT), tiene un costo aproxi-mado de ochocientos setenta mil bolívares (Bs. 870.000) y nosotros las podríamos fa-

bricar, utilizando la mano de obra de nuestros estudiantes, en seiscientos mil bolívares (Bs. 600.000)”, señaló Lima.

Asimismo, destacó que la computadora de mejor cali-dad que VIT ofrece cuesta un millón setecientos cincuenta mil bolívares (Bs. 1.750.000) y la UNESR podría hacerla en novecientos mil bolíva-res (Bs. 900.000). “Nuestros costos están por debajo en un 40 % de los que maneja VIT. De manera que esto da una idea somera de lo que la UNESR se puede ahorrar si se propone fabricar con sus estudiantes el millón de computadoras que necesita para el proyecto Ciber Ro-binson”, puntualizó Lima.

Enfatizó que este estudio es-tará a disposición de quien quiera verlo de la página Web en la universidad y aclaró que el pasaje aéreo a la República Popular China tuvo un va-lor $ 2.000 y fue cancelado por la UNESR; pero tanto la estadía, las comidas ylos traslados, equivalentes a$ 3.500 dolares fueron fi-nanciados por su persona. Añadió que la República Popular China está dis-puesta a financiar la venta de los accesorios para que la UNESR ensamble los com-putadores en Venezuela. “Es-te financiamiento estaría en-marcado en el convenio ma-cro estratégico entre Vene-zuela y China”, finalizó Lima.

El martes 10 de abril se llevó a cabo una reunión de directores de línea y de los núcleos pertenecien-tes a la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), convocada por el rector Manuel Mariña Müller; la incorporación a los motores cons-tituyentes motivaron el encuentro donde huboimportantes anuncios

La reunión, realizada en el auditorio de la torre del Co-legio Médico, sede del Recto-rado de la casa de estudios, contó con la asistencia de la secretaria de la universidad, Silvia Vivanco y el director de la Fundación Instituto de Estudios Corporativos (FIEC) Ramón Lima. Las palabras de apertura estuvieron a cargo del rector Manuel Mariña Müller, quien hizo impor-tantes anuncios antes de dar inicio formal a la reunión.

Entre estos anuncios el rector destacó la concreción de un acuerdo con el Instituto de Tecnología y Estudios Vene-zolanos del Petróleo (INTE-VEP), mediante el cual ese organismo dependiente de PDVSA financiará la cons-trucción de la nueva sede del Núcleo Los Teques, de la UNESR, la cual tendrá 50 am-bientes pedagógicos y estará ubicada en terrenos dona-dos por el IVIC, gracias a un convenio de cooperación fir-mado con dicho organismo.

El objetivo principal de la convocatoria, expresó el rector, fue el compromiso adquirido por la univer-sidad con la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, que discute la Ley Orgánica de Educación, presidida por la diputada María Queipo, para integrar al estudiantado y al personal ueserrista en la activación de el tercer y quinto motor del poder constituyente, es decir, la campaña Moral y Lu-ces, y la explosión del PoderComunal, respectivamente.

Sobre este particular, Mariña explicó cómo mediante un proceso de captación, for-mación y capacitación ace-lerada de voluntarios, plan que ya está elaborado, la UNESR contribuirá a ex-pandir y difundir la capaci-

Núcleo Los Teques tendrá nueva sede

GUSTAVO MEDINA A. tación necesaria para que las comunidades ubicadas en las áreas de influencia de los núcleos se integren a confor-mar los consejos comunales de una manera asertiva, apr-ovechando el carácter federal de nuestra casa de estudios, que cuenta con activa pres-encia en casi todo el territo-rio nacional.

Asimismo, el rector señaló que esta propuesta será pre-sentada al Ministerio del Poder Popular Para el Desa-rrollo Social (MINPADES) y consiste en formar un voluntariado capacitado en función de impulsar la con-formación de los consejos co-munales y a su vez brindarles un acompañamiento durante el proceso de constitución y consolidación de esas ins-tancias del poder popular. Para ello se contempla el establecimiento de una sala situacional que haga segui-miento a los avances, brinde apoyo conforme vayan pre-sentándose dificultades y, por último, asuma la siste-matización de los programas.

Por su parte, la secretaria de la universidad, Silvia Vivanco, habló sobre los estudiantes a registrarse como voluntarios. También, Ninoska Díaz de Mariña, coordinadora nacio-nal de la Comisión de Edu-cación del proyecto Simón de los Pueblos, expuso los términos de la propuesta presentada al MINPADES, y el director del FIEC señaló las limitaciones presupu-estarias y la próxima elimi-nación, por ese motivo, de 96 convenios del FIEC con instituciones públicas y pri-vadas, mientras que el di-rector de Extensión de la UNESR, Edixon Simancas, habló sobre la Ley de Servi-cio Comunitario Estudiantil y las posibilidades de apro-vechamiento de ese nuevo marco legal para la captación del voluntariado ueserrista.

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

El pasado sábado 3 de marzo, en la sede de la Fundación Cultural Simón Bolívar, en el 23 de Enero, Caracas, culminó el seminario “Diseño Curricular Fundación Bolivariana de los Trabajadores Jesús Rivero”. Dicho evento congregó por tres días a delegados de diferentes estados del país, pertenecientes a las principales fábricas e industrias básicas nacionales

La Lic. Susana Rodríguez, directora de Extensión de la Fundación Instituto de Es-tudios Corporativos (FIEC) de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR), conversó con Núcleo Abierto acerca de la importancia que, en su opin-ión, tiene para el sector de los trabajadores un acto como el cierre del semina-rio Diseño Curricular Fundación Boli-variana de los Trabajadores Jesús Rivero.

Rodríguez, comisionada por el rector de la UNESR para dirigir este acuerdo, explicó que ha conducido a una serie de debates y re-uniones para la búsqueda de una transformación cla-sista del sistema educativo, por eso, este encuentro de 3 días para el debate político, reflexivo, en este semina-rio: Diseño curricular Fun-dación Bolivariana de los Trabajadores Jesús Rivero, que lleva el nombre de un destacado dirigente obrero.

La directora de Extensión del FIEC también explicó que en un principio trabaja-ron en función de preparar al facilitador robinsoniano, utilizando para ello las es-trategias y metodologías de aprendizaje que ofrece la UNESR, por lo cual se cons-tituyó un equipo multidis-ciplinario constituido, en-tre otros, por el director del Centro de Experimentación

En el 23 de Enero los trabajadores afinan los detalles de su Universidad

GUSTAVO MEDINA A. para el Aprendizaje Perma-nente (CEPAP), Julio Valdez; la subdirectora de la misma institución, Arlenis Espinal; la directora de Acreditación Dilcia Andrade; la directora de Planificación Académica de Pregrado, Edsijual Mira-bal; el director del Centro de Innovación y Tecnología E-ducativa (CITE), Moisés La-res; la Prof. Marbella Gómez y el Prof. Oduardo Blanco, quienes han aportado sus ex-periencias y conocimientos.

Por otro lado, Rodríguez in-formó que la experiencia se transformó en universidad a raíz del paro petrolero de 2002, y se constituyeron de-legaciones en las principales fábricas y plantas de las in-dustrias básicas del país, tales como ALCASA, MI-NERVEN, PDVSA, EDELCA, y que sólo están esperando el decreto-ley presidencial que le dé legitimidad formal para iniciar su funcionamiento.

“Estamos desarrollando la propuesta del rector Manuel Mariña, y vamos a construir la universidad que el proceso revolucionario bolivariano requiere. En cuanto a la par-ticipación de los trabajadores, hay facilitadores y delegados que son trabajadores que vie-nen de los diferentes núcleos de la UNESR en todo el país. Hay también obreros de las diferentes fábricas y empre-sas del Estado que vienen dispuestos a convertirse en multiplicadores del saber. Así la propuesta curricular

para formar 160 facilitado-res robinsonianos, que per-mitirán que en cada fábrica contemos con al menos 30 facilitadores del saber, con-secuentes con la consigna de llevar el conocimiento a quien sea, donde sea y comosea”, señaló Rodríguez.

Expresó además, que están trabajando en unir esfuerzos, ambas instituciones, para impulsar la organización y las luchas de los trabajadores como clase social llamada a conquistar el Estado socia-lista plasmado en la Cons-titución Nacional vigente.

Por su parte, el rector Mariña afirmó que su participación en este encuentro fue estable-cer nexos para avanzar hacia una propuesta de profesio-nalización de la clase obrera del país, sobre todo la vincu-lada a la producción en lasgrandes industrias básicas.

“Allí hay todo un bagaje de conocimientos, en esos tra-bajadores, que nosotros pre-tendemos que se potencie, apoyándolos en su profesion-alización, utilizando para ello las estrategias y métodos que la UNESR ha implantado en el país, como por ejemplo, la modalidad de acreditación de la experiencia y diseñan-do o ayudando a diseñar las carreras que permitan a esos trabajadores certificarse como licenciados en su área de conocimiento específico”, dijo el rector.

La Universidad Nacional Ex-perimental Simón Rodríguez UNESR, a través del Decana-to de Postgrado, encabezado por el Dr. Fernando Azpúrua, anunció que dictará una nue-va maestría, única en su tipo en Venezuela, sobre Agro-ecología y Desarrollo Endóge-no. Esta maestría ha sido desarrollada por la Universi-dad Agraria de La Habana y ahora, mediante la firma de un convenio de cooperación, será posible cursarla por pro-fesionales, en nuestro país.

Según expresó Azpúrua, la maestría en agroecología y desarrollo endógeno está en total sintonía con los ob-jetivos de desarrollo de la nación en el área agrícola y las tendencias actuales en gran parte del planeta: la búsqueda de formas de de-sarrollo que respeten el me-dio ambiente y la ecología.

Tambien, explicó que la UNESR hizo una adaptación de la maestría de acuerdo con las normas del Consejo Nacional de Universidades (CNU), y las característi-cas de las maestrías en Venezuela, ya que el pro-grama original es académi-camente bastante extenso, por lo que, aclaró Azpúrua, se hicieron algunas adap-taciones y modificaciones.

“Ya tenemos los núcleos y el personal que va a liderar la maestría. Primero esta-bleceremos un enlace con el proyecto Simón de los Pueblos, en los núcleos: Mu-cuchíes- Valera, el eje Barqui-simeto – Guarico y Río Negro- Capaya”, señaló el decano.

Igualmente, indicó que para estudiar la aplicación de la maestría en nuestro país vi-nieron especialmente profe-sores de La Habana; y que los

Decanato de Postgrado anuncia nueva MaestríaGUSTAVO MEDINA A.

profesores Ninoska Díaz de Mariña, Freddy Gil y Mine-lia Ledesma, de la UNESR, estuvieron en La Habana discutiendo el programa y haciéndole las observacio-nes y modificaciones co-rrespondientes para comen-zar a dictarla en Venezuela.

También explicó el decano que en el desarrollo de la maestría participaron miem-bros de una comisión mixta con representación del Cen-tro de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico (CDCHT); del Decanato de Postgrado; del Centro Univer-sitario Nacional para el Desa-rrollo Endógeno (CUNADE); del Instituto de Estudios Científicos y Tecnológicos (IDECYT); y de la Dirección de Producción y EducaciónAgrícola (DIPREAGRI).

La Coordinación general de la maestría está a cargo del Prof. José Miguel Cruces, en el IDECYT-Barlovento es-tarán la Prof. Hilda de Stefano y el Prof. Manuel Homen; en Barquisimeto, los profesores Freddy Gil y Oscar Aular; en Mucuchíes, el Prof. Noel Grimán, apoyado por perso-nal del Núcleo Valera. Explicó el decano que ya comenzó la selección de los aspirantes, y que la expectativa es que sean veinticinco por cada núcleo.

Señaló, además, que el cri-terio definitivo de selec-ción de los participantes es de la Universidad Agraria de La Habana, sin embargo, “nosotros vamos a dictarles algunas materias relaciona-das con el enfoque social co-munitario, y arrancaríamos en septiembre. Tendrá un alto contenido social y espe-ramos que la necesidad de formar profesionales de alta capacitación para el agro, tan-to en el sector público como privado, tenga un notable impulso con esta maestría”, finalizó el decano Azpúrua.

El Dr. Fernando Azpúrua

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“ Ideas, ideas, pr imero que le t ras” Simón Rodr íguez

Núcleo Abierto

Durante los días 3 y 4 de mayo se realizó en la sede El Valle de la Universidad Nacional Ex-perimental Simón Rodríguez (UNESR), la Quinta Feria Agropecuaria de la Dirección de Producción y EducaciónAgrícola (DIPREAGRI).

Según explicó el direc-tor de DIPREAGRI, Manuel Homen, esta feria es una ocasión especial para que las cuatro estaciones ex-

Patios Productivos: la novedad de la Quinta Feria Agropecuaria de DIPREAGRI

perimentales de la UNESR: Santa Ana, Cataurito, La Iguana y Río Negro muestren sus proyectos y avances.

En esta edición de la feria fue presentado el proyec-to Patios Productivos, que a juicio del rector de la UNESR, Manuel Mariña Mü-ller, ha sido concebido como un paso importante para lograr la plena soberanía alimenta-ria de la familia venezolana.

Explicó Homen que existen tres grandes áreas hacia

GUSTAVO MEDINA A.

Bautizado el libro “Imperialismo, Petróleo y Profecías”

donde se enfoca el trabajo de las estaciones experi-mentales de la UNESR: el desarrollo de la agricultura familiar, centrada en la pro-ducción avícola, donde se ha obtenido un material gené-tico único en el país: gallinas productoras de huevos para consumo; en segundo lugar, la producción de rumiantes, especialmente la recría de ovinos y caprinos; y por úl-timo, la agricultura orgánica, incluyendo la lombricultura y los cultivos protegidos.

Con la finalidad de propi-ciar un acercamiento entre la comunidad del pueblo de Mucuchíes y la Univer-sidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), la Alcaldía del Municipio Rangel se unió a nuestra casa de estudios para organizarun gran evento deportivo.

Entre los días 13 y 15 de abril se realizó en Mucuchíes, mu-nicipio Rangel del estado Mérida, la Primera Copa De-portiva Simón de Mucuchíes. El evento deportivo fue orga-nizado de manera conjunta por la Dirección de Deportes de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodrí-guez (UNESR), conducida por el Lic. Cornelio Carrasco y la Dirección de Deportes de la Alcaldía del Municipio Ran-gel del estado Mérida, a car-go del Prof. Nelson Castillo.

El Prof. Noel Grimán, direc-tor del nuevo Núcleo Mu-cuchíes, explicó que la idea de realizar esta copa fue propiciar un acercamiento entre la comunidad de Mu-cuchíes y la UNESR, además de celebrar la pues-ta en funcionamiento del nuevo núcleo universitario en esa localidad, con motivo del lanzamiento del proyec-to Simón de los Pueblos.

El viernes 13 de abril co-menzó el evento con dos clínicas: una de taekwondo, dictada por el prof. José Can-tillo, entrenador de la selec-ción del núcleo El Vigía; y otra de kárate, ofrecida por el sensei José Pineda, del

Primera Copa Deportiva Simón de MucuchíesGUSTAVO MEDINA A. club de kárate de Mucuchíes.

El sábado 14 se inició el cuadrangular de softball yde fútbol de sala, simul-táneamente, en el campo del complejo deportivo “Padre Vaz” y el gimnasio cubierto, respectivamente. En el pri-mer encuentro de softball el equipo A de Mucuchíes se enfrentó a la selección del núcleo El Vigía, dirigida por el Prof. Enrique Valen-cia, El equipo local resultó ganador 10 carreras por 7.

El final del torneo se decidió entre los equipos A y B de Mucuchíes, los cuales se im-pusieron a los visitantes, de-mostrando calidad en el juego.Finalmente ganó la copa el equipo B de los locales.

En el fútbol de sala, donde compitieron dos equipos de Mucuchíes y dos del Núcleo Valera, dirigidos por el Prof. Walkelis Ojeda, entrenador de la selección nacional de fútbol de sala y director de la selección nacional, la final se decidió entre el equipo de Valera y el de Mucuchíes; después de una dura lucha se impuso la veteranía de los ue-serristas que se alzaron con el trofeo al ganar 10 goles por 3.

El acto de premiación contó con la presencia del rector Manuel Mariña Müller y de la Prof. Ninoska Díaz. El rec-tor intervino para agradecer a la comunidad y ofrecer unas palabras de aliento a los atletas asistentes, además de señalar los objetivos del proyecto Simón de los Pueblos. Luego, se procedió a la entrega de los trofeos.

El pasado 17 de abril fue bau-tizada en el Teatro Teresa Carreño, la segunda edición del libro Imperialismo Petro-leo y Profecías, del Prof. Manuel Mariña Müller, rec-tor de la UNESR; este evento

contó con la presencia de personeros del gobierno, en-tre los que se encontraban la diputada María de Queipo, presidenta de la Comisión de Educación, Cultura y De-porte de la Asamblea Na-

cional, el Profesor Trino Al-cides Díaz, Superintendente de Bancos y el doctor Ma-nuel Manrique Siso, diputa-do del Parlamento Lati-noamericano, entre otros.