NPAO, 2017-05-08, 66. zk. (IX. leg) · Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoa ematen duten ikastetxe...

A U R K I B I D E A

F SAILA:Galderak:—Galdera, 2017-2018 ikasturterako aurreinskripzioa egiteko epeaz informa tze aldera Euskararen Nafar Ins-titutuak egindako kanpainaren gastuari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (3. or.).

—Galdera, Fiteroko kon tsultategi medikoaren egoerari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (4. or.).—Galdera, LOMCEk Lehen Hezkun tzako seigarren mailaren amaierarako ezar tzen duen kanpo-ebaluazioariburuzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (5. or.).

—Galdera, LOMCEk Ba txilergoko 2. mailaren amaierarako ezar tzen duen kanpo-ebaluazioari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (7. or.).

—Galdera, LOMCEk Lehen Hezkun tzako hirugarren mailaren amaierarako ezar tzen duen kanpo-ebalua-zioari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (10. or.).

—Galdera, LOMCEk Derrigorrezko Bigarren Hezkun tzako laugarren mailaren amaierarako ezar tzen duenkanpo-ebaluazioari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (11. or.).

—Galdera, koloneko minbiziaren detekzio goiztiarrerako programari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran - tzuna (13. or.).

—Galdera, Tuterako Reina Sofía Ospitaleko profesionalen ordutegia alda tzeari buruzkoa. Foru Diputazioa-ren eran tzuna (24. or.).

—Galdera, Tuterako Torre Monreal Hezkun tza Bereziko ikaste txe publikoan legionella neumofiloa egoteariburuzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (25. or.).

—Galdera, dislexia duten ikasleei buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (28. or.).—Galdera, un txiek Ebro ibaiaren eskuineko ibaier tzean egindako kalteak nola murriztu azter tzeko lantaldea-ri buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (30. or.).

—Galdera, A tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programatik irtetea eskatu duten ikaste txeei buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (33. or.).

—Galdera, A tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programa ezar tzea eskatu duten ikaste txeei buruzkoa. ForuDiputazioaren eran tzuna (34. or.).

—Galdera, uholde-arriskuari buruzko plan bat abian jar tzeko lan-mahai bat sor tzeari buruzkoa. Foru Diputa-zioaren eran tzuna (34. or.).

1

IX. legegin tzaldia Iruña, 2017ko maiatzaren 8a 66. ZK.

NAFARROAKO PARLAMENTUKO

ALDIZKARI OFIZIALA

2

—Galdera, Nafarroako eremu ez euskaldunean D eredua ezar tze aldera erreferen tzia-zentroetan deitutakobilerei buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (37. or.).

—Galdera, ikaste txeetan transexualitateari buruzko protokoloa taxu tzeari buruzkoa. Foru Diputazioareneran tzuna (38. or.).

—Galdera, 2016an egindako maisu-maistren oposizioak direla-eta sortutako egoerari buruzkoa. Foru Dipu-tazioaren eran tzuna (39. or.).

—Galdera, 2016an egindako maisu-maistren oposizioetan lanpostua lortu zuten izangaiekin Wha tsApp-ekotalde bat egiteari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (40. or.).

—Galdera, familiei eta haurrei lagun tzeko plan berriari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (40. or.).—Galdera, familiei eta haurrei lagun tzeko plan berrian parte har tzeko bideei buruzkoa. Foru Diputazioareneran tzuna (43. or.).

—Galdera, Nekazari tza, Arran tza, Elikadura eta Ingurumen Ministerioak Geoalcali enpresari eskatutakoMuga Meategia Proiektuaren Testu Bateginari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (44. or.).

—Galdera, jakiteko ea Landa Garapeneko eta Ingurumeneko Departamentuak ere uste duen Mina Mugaproiektuari Ingurumen Baimen Integratua eta Ingurumen Eraginaren Ebaluazioa aplikatu behar zaizkiola,eta ez soilik IEA. Foru Diputazioaren eran tzuna (46. or.).

—Galdera, Espazioko Klimarako Espainiako Babes Zibileko Elkarteak eta EMPk (AEPCCE) egindako pro-posamena dela-eta Nafarroako Gobernuak egiten duen balorazioari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran - tzuna (47. or.).

—Galdera, Lurraldearen Antolamenduari eta Hirigin tzari buruzko 35/2002 Foru Legean ezarritako aurrei-kuspenak bete tzeari eta Mina Muga proiektuari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (49. or.).

—Galdera, Nafarroako Foru Komunitateko organoen eta ehunen emate eta transplanteei buruzko programa-ren koordinaziorako eta kalitaterako egiturak erregula tzen dituen irailaren 15eko 69/2016 Foru Aginduariburuzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (51. or.).

—Galdera, Nafarroako eremu ez euskaldunean D ereduan matrikula tzeko eskabideak direla-eta Hezkun tzaDepartamentuan jaso diren ikaste txeen komunikazioei buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (54. or.).

—Galdera, jakitekoa ea Hezkun tza Departamentuak ikaste txeen inolako komunikaziorik jaso duen eremu ezeuskalduneko familiek D ereduan matrikula tzeari dagokionez aurkeztutako bi eskabideak direla-eta. ForuDiputazioaren eran tzuna (55. or.).

—Galdera, eremu ez euskaldunean aurkeztutako bi eskabideak direla-eta Hezkun tza Departamentuak eginenduen kudeaketari buruzkoa. Foru Diputazioaren eran tzuna (55. or.).

Nafarroako Parlamentuko A.O. / IX. legegin tzaldia 66. zk. / 2017ko maiatzaren 8a


3

F saila:GAL DE RAK

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, 2017-2018 ikasturterako aurreinskripzioa egiteko epeazinforma tze aldera Euskararen Nafar Institutuakegindako kanpainaren gastuari buruz koa. Gal de raargi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 10eko 29. Nafa -rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.

Iru ñe an, 2017ko mar txoaren 3an

Lehendakaria: Ainhoa Aznárez Igarza

ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Alberto Cata-lán Higueras jaunak ida tzizko galdera egin duaurreinskripzioak direla-eta Euskarabideak egin-dako kanpainari buruz (9-17/PES-00044). Hauxeda horri buruz Herritarrekiko eta ErakundeekikoHarremanetarako kon tseilariak ematen dion eran -tzuna:

Euskarabideak eskatuta, haren eginkizunenartean baitauka Nafarroako hizkun tza berekihorren sustapena, Komunikazio Zerbi tzuak –publi-zitate-kontratazioaren arloan Foru Administrazioosorako eskuduna– joan den urtarrilean publizita-te-iragarkiak kontrata tzeko hedabideen plan edoprograma bat egin zuen, 47.997,26 euroanzenbate tsia, BEZa barne. Kanpaina urtarrilaren27an hasi zen eta o tsailaren 17ra arte luzatukoda, orduan amaituko baita aurreinskripzio-epea.

Hedabideen plana egiteko –eran tsita dator–,planteamenduaren balorazio ekonomikoaz gaine-ra, kontuan hartu da mezu hori helarazi nahi zaionxedeko biztanleriaren profila: familia gazteak,seme-alabak eskola tze-adinean dituztenak, eus-karaz ez dakitenak eta Nafarroako Foru Komunita-

teko eremu mistoan eta ez-euskaldunean bizi dire-nak.

Nafarroako Gobernuak hedabideetan urterokontrata tzen dituen iragarki eta espazio kopuruaridagokionez, bila tzen da erlazioa izan dezatelahedabide horiek aurreko ekitaldian izandako ikus-en tzuleen kopuruarekin, Nafarroako Toki Adminis-trazioko kon tseilariak, Gobernuko eledun gisa,emandako 1/2003 Foru Aginduak ezarri bezala,bertan arau tzen baita erakundeen publizitate-inber tsioa. Horretarako, Komunikazio Zerbi tzuak,inber tsioaren banaketarako erreferen tzia gisa,erabil tzen du CIES SL enpresak urtero –hedabi-deek, publizitate agen tziek eta erakundeek, horienartean Nafarroako Gobernuak, finan tzatuta– Nafa-rroarako egiten duen Ikus-en tzuleen Azterketa.Eta exekutiboaren publizitate-inber tsio osoa urteroNafarroako Gobernuaren gardentasunaren web-gunean kon tsulta daiteke.

Hedabideetan jasotako publizitate-euskarrienkontratazioaren izapide tzea 2017rako publizitate-kudeaketaren esparru-akordio indardunean auke-ratutako enpresekin egin da, eta hedabide bakoi -tzerako hedabide horietan publizitate-tarifetandeskonturik onena eskain tzen duen publizitate-agen tziaren bitartez.

Honako hauek izan dira kanpaina honetarakoaukeratu diren publizitate-euskarriak: Nafarroanargitara tzen diren egunkariak (Diario de Navarraeta Diario de Noticias); “Ze Berri” euskararen udalsustapenerako aldizkaria; gaztelaniaz emiti tzenduten irrati-emisora orokor guztiak (Ser, Cope etaOnda Cero); TDT lizen tzia duten eta gaztelaniazemiti tzen duten bi merkatari tza-telebistak (NavarraTV y Zona Media TV); Foru Komunitate osokomerkatari tza-zinemako aretoak; eta Iruñerriko,Tuterako eta Lizarrako markesinak.

Galdera, 2017-2018 ikasturterako aurreinskripzioa egiteko epeaz informa -tze aldera Euskararen Nafar Institutuak egindako kanpainaren gas-tuari buruzkoa.

FORU DIPUTAZIOAREN ERAN TZUNA

Honako hau izan da publizitate gastuaren eus-karriz euskarriko banaketa: ida tzizko pren tsa, %42,50; irrati orokorrak, % 19,4; markesinak, %14,9; zinema-aretoak, % 11,7, eta telebistak, %11,5.

Aipatutako hedabide bakoi tzerako gastuahonako hau izan da, handitik txikira:

– Diario de Navarra: 12.206,70 euro– Diario de Noticias: 6.850,02 euro.– Navarra TV: 4.982,17 euro.– SER Katea: 4.330,40 euro.– Onda Cero: 2.528,54 euro.– Cope: 2.465,13 euro.– Ze berri aldizkaria: 1.331 euro.– Zona Media TV: 555,39 euro.

Zenbateko horiei gehitu behar zaie kanpainakokartelak ekoizteko eta markesinak Iruñerrian (30unitate), Tuteran (6 unitatea) eta Lizarran (4 unita-te) aloka tzeko kontratuen kostua, 7.121,40 euro-koa; eta iragarkia zinema-aretoetan erakustekokontratua, beste bi astez, 5.626,50 euroko kostua-rekin.

Hori guztia jakinarazten dizut, Nafarroako Par-lamentuko Erregelamenduaren 194. artikuluanezarritakoa betez.

Iruñean, 2017ko mar txoaren 3an.

Herritarrekiko eta Erakundeekiko Harremaneta-rako kon tseilaria: Ana Ollo Hualde


4

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinBakar txo Ruiz Jaso andreak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Fiteroko kon -tsultategi medikoaren egoerari buruz koa. Gal de raargi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 10eko 29. Nafa -rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako foru parlamentari Bakar txo Ruiz Jasoandreak ida tziz eran tzuteko galdera egin du Fite-roko kon tsultategiari buruz (9-17/PES-00045).Hona Nafarroako Gobernuko Osasuneko kon -tseilariaren informazioa:

Gaur egun, Tuterako Osasun Barrutiko Geren -tziak ez du inongo kontakturik izan Fiteroko Udala-rekin gai horri ekiteko. Hala eta guztiz ere, berriki,Fiteroko osasun e txeko profesionalak, sendagileaeta erizaina, harremanetan jarri dira udal horreta-ko alkatearekin, osasun e txea margo tzeko. Udalakjarrera ona eraku tsi du hori aurrera eramateko.Horri dagokionez, gogora tzen da kon tsultategiakudalen titulartasunekoak direla.

Osasun Departamentuak, gaur egun, ez duain tzat hartu kon tsultategi berri baten proiektuaberriz azter tzeko aukera.

Urte hauetan guztietan, Nafarroako Gobernuak547001-52300-4609-312200 kontu-saila jaso dugastuen aurrekontuetan, hain zuzen ere “Udaleta-ko osasun e txeen fun tzionamendurako transferen -tziak” izenekoa. Horren helburua da Nafarroakotoki entitate guztiei beren kon tsultategi medikoenfun tzionamendu gastuak (garbitasuna, elektrizita-tea, gasa, gasolioa, manten tzea, ura eta manko-munitate-kuotak) finan tza tzea; izan ere, zenbate-koak kon tsultategi motaren eta azaleran dituenmetro koadroen arabera bana tzen ditu. 2016an,7.207 eurokoa izan zen Fiteroko kon tsultategiariesleitutako zenbatekoa.

Baldin eta beharrezko tzat jo tzen bada egoki -tze-obraren bat egitea, Udalak aukera dauka diru-lagun tza bat eska tzeko “Kon tsultategiakerreforma tzeko edo handi tzeko transferen tzia” ize-neko 547001-52300-7609-312802 aurrekontu-line-aren kargura, hain zuzen horretarako deialdiazabal tzen den unetik.

Linea hori 2017ko aurrekontuetan berreskuratuda, eta 500.000 euro dauzka guztira. Lehia izaeraduen deialdi bat da, non eskaerak ikuspuntu tekniko-tik lehenesten baitira. Hemendik gu txira eginen da.

Hori guztia jakinarazten dizut, Nafarroako Parla-mentuko Erregelamenduaren 194. artikulua betez.

Iruñean, 2017ko o tsailaren 27an

Osasuneko kon tseilaria: Fernando DominguezCunchillos

Galdera, Fiteroko kon tsultategi medikoaren egoerari buruzkoa.



5

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Esther Korres Bengoe txea andreak egin da -ko gal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio akemana, LOMCEk Lehen Hezkun tzako seigarrenmailaren amaierarako ezar tzen duen kanpo-eba-luazioari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 10eko 29. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako María Esther Korres Bengoe txea andreak9-17/PES-00046 ida tzizko galdera egin du. HonaNafarroako Gobernuko Hezkun tzako kon -tseilariaren informazioa:

1.- Zein da ebaluazio horren helburua?

Nafarroan lehen hezkun tzaren amaierako eba-luazioak, 2016/17 ikasturteari begira, lagin izaeradauka eta sistemaren diagnosia egiteko xedeadauka. Horrenbestez, lehen hezkun tzako 6. maila-ko ikasle guztien banakako ebaluazioa izateari u -tzi dio.

2.- Lehen Hezkun tzako seigarren mailako eba-luazio diagnostikoa LOMCEren araberakoa al da?

LOMCEk ezarritako ebaluazioaren ezaugarrinagusiak 8/2013 Lege Organikoa ezar tzeko egute-gia zabal tzeko presako neurriei buruzko abendua-ren 9ko 5/2017 Errege Lege Dekretuaren bitartezaldatu dira. Hezkun tzaren aldeko Estatuko ItunSozial eta Politikotik atera tzen den araudiak inda-rra har tzen ez duen bitartean, lehen hezkun tzarenamaierako ebaluazioak lagin izaera edukiko du,eta ez zen tsu-izaera, LOMCEk 21. artikuluan ezar -tzen zuen bezala. LOMCEK banakako ebaluaziobat aurreikusten zuen etaparen amaieran, orienta -tzailea eta ondorio akademikorik gabea; lehenhezkun tzaren amaierako gaur egungo ebaluazioa,berriz, lagin-izaerakoa izanen da, ez ikaslearen,ikaste txearen banakako txostenik gabea. Hau da,lehen hezkun tzako seigarren mailan ikasle guztieibanakako ebaluazioa egin beharrean, ikasleenlagin bati baizik ez zaizkio eginen ebaluazio pro-

bak. Bai aplikazioa, bai zuzenketa ikaste txetikkanpo eginen dira.

3.- Nork taxutuko du Lehen Hezkun tzako sei-garren mailako proba?

Lehen hezkun tzako amaierako ebaluazioaosa tzen duten probak Nafarroako ikaste txe publikoeta itunduetan seigarren mailan irakasten dihardu-ten irakasle-taldeek diseinatu dituzte.

4.- Zer irizpideren arabera taxutuko da LehenHezkun tzako hirugarren mailako proba?

Lehen hezkun tzako 6. mailako probak presta -tzeko ezarritako irizpideak normalean irakasleekberen gaiak ebalua tzeko erabil tzen dituzten eba-luazio-irizpideak dira, 60/2014 Foru Dekretuanezarritako curriculum ofizialean ezarritakoeidagozkienak.

5.- Nola ebaluatuko dira zeharkako gaitasu-nak?

Proba honen bitartez ebaluatuko diren gaitasu-nak, hizkun tza gaitasuna, matematika gaitasunaeta gaitasun zientifikoa dira. Gainera, ikasleek tes-tuinguruari buruzko galdetegi bat eran tzunendiote.

6. eta 7.- Ikaste txeei nola emanen zaie probahoni buruzko informazioa? Zer informazio emanenzaie ikaste txeei? Eta familiei? Eta irakasleei?

Hezkun tzako zuzendari nagusiaren uztailaren6ko 273/2016 Ebazpenak, zeinak onesten baitituNafarroako Foru Komunitatean Haur Hezkun tzakobigarren zikloa, Lehen Hezkun tza, DerrigorrezkoBigarren Hezkun tza eta Ba txilergoa ematen dutenikaste txe publikoen antolaketa eta fun -tzionamendua 2016-2017 ikasturtean arau tzekojarraibideak, ebaluazio hori lehen hezkun tzakoseigarren mailan eginen dela jaso tzen du.

Halaber, o tsailaren 14an, ikaste txeei adi tzeraeman zi tzaien lehen hezkun tzako amaierako eba-luazioa abenduaren 9ko 5/2016 Errege LegeDekretuaren bitartez aldatu dela. Alabaina, ones-teko dago haren ezaugarriak zehazten dituenministerio agindua.

Informazio hori osatuko da Ebaluazioaren,Kalitatearen, Prestakun tzaren, Berdintasunareneta Bizikide tzaren Zerbi tzuak laginerako hautatu-tako ikaste txeetako zuzendari tza-taldeekin eginendituen bileretan. Azken horiek informazioa beren

Galdera, LOMCEk Lehen Hezkun tzako seigarren mailaren amaierarakoezar tzen duen kanpo-ebaluazioari buruzkoa.



6

eskola-erkidegoari helaraziko diote ohiko bideakerabiliz.

8.- Interesdun horiek guztiak noiz izanen dirahorretaz informatuak?

Mar txoan zehar.

9.etik 15.era bitarteko galderak. Noren arduraizanen da ikasleei azterketa egitea? Zerprestakun tza izan beharko dute azter tzaileek?Hizkun tza-eskakizunik eskatuko al zaie azter tzailehoriei? Zein? Zenbat per tsonak eginen dute lanhori? Zer lan-baldin tzatan? Nork kontratatuko dituper tsona horiek? Zer irizpideri jarraikiz? Norkzuzenduko ditu probak?

Hezkun tza Departamentuak kontratatutako lan-gileek aplikatuko dituzte probak ikaste txeetan; lan-gile horiek ziur tatu beharko dute legez gurehezkun tza sisteman irakaskun tza-lanean jardutekoezarritako betekizunak bete tzen dituztela. Ikaste -txe bakoi tzera bi per tsona joanen dira probakaplika tzera. Euskarazko hizkun tza-profila eskatukozaie soilik D ereduari dagozkion probak aplika tzendituzten per tsonei.

Hezkun tza Departamentuak enpresa bat kon-tratatuko du proben kanpoko aplikazio kontrolatuaberma tzeko.

16.- Zein izanen da Ikuskari tzaren zeregina?

Ebaluazio prozesuaren jarraipena Hezkun tzaDepartamentuko Ebaluazio eta Kalitate Atalak egi-nen du.

17.- Non argitaratuko dira proben emai tzak?Emai tzak argitaratu nahi dituzten ikaste txeek, horiegiteko aukerarik izanen al dute?

Ez da ikaste txeari buruzko txostenik eginen, ezeta ikasleen banakako txostenik ere. Emai tzeiburuzko txosten orokor bat eginen da, eta Hezkun -tza Departamentuaren webguneko Ebaluazio etaKalitate Atalari dagokion esparruan argitaratukoda. Ikaste txeek, horrenbestez, ezin izanen dituztehaien emai tzak argitaratu.

19.- Proba horrek tokirik izanen al du LOMCE-ren aplikazioaren jarraipena egiteko estatuko web-gunean?

Ebaluazio hori 8/2013 Lege Organikoa ezar -tzeko egutegia zabal tzeko presako neurriei buruz-ko abenduaren 9ko 5/2017 Errege Lege Dekretuakezarritako lege-esparruari dagokio.

20. eta 21.- Zer data zeha tzetan eginen daproba? Noiz arte luzatuko da proba egiteko epea?

Proba maia tzean eta ekainean aplikatuko daikaste txeetan. Hezkun tza Departamentuko ardura-dunak eta proben aplika tzaileak harremanetanjarriko dira parte har tzen duten ikaste txeekin,ikaste txe bakoi tzeko aplikazio-data zeha tzak finka -tze aldera.

22.- Zenbat egun iraunen du probak?

Ikaste txe bakoi tzean probak bi egunez aplika-tuko dira AG ereduaren kasuan, edo hiru egunezD ereduaren kasuan.

23.- Zer ikasgai ebaluatuko dira?

Ez dira ikasgaiak ebaluatuko, gaitasunak bai-zik. Honako hauek izanen dira ebaluatuko direngaitasunak: hizkun tza gaitasuna, matematika gai-tasuna eta gaitasun zientifikoa.

24.- Zer hizkun tzatan egin beharko dira pro-bak?

D ereduko ikasleek euskaraz eginen dituzteprobak eta AG eredukoek, berriz, gaztelaniaz.

25. eta 26.- Ikasleek euren ikaste txean bertaneginen al dituzte probak? Ikaste txean egiten ezbadira, non eginen dituzte?

Probak norberaren ikaste txean eginen dira.

27.- Ikaste txeak proba horiek egitera behartutaal daude?

Laginean par te har tzeko hauta tzen direnikaste txeek lagun tza eman beharko dute probakaplika tzeko.

28.- Ikaste txe bakoi tzeko zer organok erabakibeharko du proba horiek eginen diren ala ez?

Ikaste txeetako zuzendari tza-taldeei dagokieHezkun tza Departamentuarekin koordina tzea eba-luazio-probak zuzen gara tzeko.

29.- Irakasle batek probak egiteari eze tz esatenbadio, zer ondorio jasan di tzake?

Irakasleek ez dute zertan parte hartu inongoproba egiten.

30.- Ikasle bat, arrazoiak arrazoi, proba egitenden egunean ez baldin badago, beste egun bate-an egin beharko al du?

Ez da beharrezkoa izanen kanpoan daudenikasleek ebaluazio-probak beste data ba tzuetanegitea.


Hezkun tzako kon tseilaria: José Luis MendozaPeña


7

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Esther Korres Bengoe txea andreak egin da -ko gal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio akemana, LOMCEk Ba txilergoko 2. mailaren amaie-rarako ezar tzen duen kanpo-ebaluazioari buruz -koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren10eko 29. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi -zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako María Esther Korres Bengoe txea andreak9-17/PES-00047 ida tzizko galdera egin du. HonaNafarroako Gobernuko Hezkun tzako kon -tseilariaren informazioa:

Eskaera horretan, 24 galdera egiten dira, Ba -txilergoan Uniber tsitatera sartu ahal izateko eginbeharreko ebaluazioari buruz. Banan-banan eran -tzunen ditugu:

1. Zein da ebaluazio horren helburua?

Araudi indardunean xedatuari jarraituz, Ba -txilergoan Uniber tsitatera sartu ahal izateko egi-nen den ebaluazioaren helburua da ikasleen hel-dutasun akademikoa eta Gradukouniber tsitate-ikasketak arrakastarekin jarrai tzekodaukan ahalmena neur tzea, bai eta ikasketahorietara onar tzeko eskabideak antola tzea ere,eskainitako postuak eslei tzeko.

2. Ba txilergoko bigarren mailako ebaluaziodiagnostikoa LOMCEren araberakoa al da?

Ebaluazio hori Hezkun tzaren Kalitatea Hobe -tzeari buruzko abenduaren 9ko 8/2013 Lege Orga-nikoa ezar tzeko egutegia zabal tzeko presako neu-rriei buruzko abenduaren 9ko 5/2016 Errege LegeDekretuak ezarritakoari dagokio.

3. Nor izanen da ebaluazioaren arduraduna?Uniber tsitatea? Hezkun tza Depar tamentua?Ikaste txeak?

Hezkun tza Departamentua, NUPekin batera.NUPek Uniber tsitatean Sar tzeko Probetan zeuz-kan eginkizun eta ardura berak izanen ditu.

4. Nor arduratuko da bigarren mailako probataxu tzeaz?

Probak batera prestatuko dituzte arlo bakoi -tzeko Uniber tsitateko aholkulariek eta Hezkun tzaDepartamentuko koordina tzaileek.

5. Zer irizpideren arabera taxutuko da Ba -txilergoko bigarren mailako proba?

Uniber tsitatera sar tzeko 2016-2017 ikasturtera-ko Ba txilergoko ebaluazioaren ezaugarriak, disei-nua eta edukia zehazten dituen abenduaren 22koECD/1941/2016 Aginduan xedatutakoa errespeta-tuz eginen dira, betiere arlo bakoi tzari buruzkokoordinazio-bileretan hartutako erabakiei errepa-ratuta.

6. Nola ebaluatuko dira zeharkako gaitasunak?

Ebaluazioa bigarren mailako enborreko ikas-gaien blokeko gai orokorren arabera eta blokehorretako aukerako gaien arabera.

7. Ministerioak Estatu osorako ezarritako adie-razle eta estandarrei egokituko al zaie, Madrilekoerrege dekretuek xeda tzen duten moduan?

ECD/1941/2016 Aginduaren 5. eta 8. artikulue-tan xedatuari jarraituz, zehaztapen-matrizetanjasotako eduki-blokeetako bakoi tzari dagokionpisua edo por tzentajea orientagarria izanen da.Proba bakoi tzaren kalifikazioaren % 70 lor tubeharko da gai bakoi tzaren zehaztapen-matrizeanzehaztutakoen artean hautatutako ikaskun tza-estandarrak ebaluatuz. Horrenbestez, proben egi-tura eta edukia Ba txilergoko arloko koordina -tzailearen eta ikaste txeetako irakasleen arteanizandako bileretan zehaztu dira.

8. Uniber tsitatean sar tzearen ondorioetarako,Estatu osorako uniber tsitate-barruti bakarrerakobalioko al du?

Bai. Ebaluazioak Estatu osoan balioko du.

9. Ba txilergoko zer mailatako edukiei buruzkoaizanen da proba?

Ebaluazioa bigarren mailako gai orokorrei etaenborreko ikasgaien blokeko aukerako gaieiburuzkoa izanen da.

10. Proban sartuko al da ba txilergoko lehenmailan bakarrik ematen den ikasgairen bat (Filo-sofia)?

Galdera, LOMCEk Ba txilergoko 2. mailaren amaierarako ezar tzen duenkanpo-ebaluazioari buruzkoa.


Ez. Ebaluazioa soilik bigarren mailako gaieiburuzkoa izanen da.

11. Ikaste txeei nola emanen zaie proba honiburuzko informazioa?

Ikaste txeek Hezkun tzako zuzendari nagusiarenirailaren 1eko idazki bat jaso zuten. Abenduaren9ko 5/2016 Errege Lege Dekretuaren bidez sartu-tako aldaketen ondoren, Hezkun tzako zuzendarinagusiaren beste idazki bat jaso zuten. Hemendikgu txira, Hezkun tzako zuzendari nagusiaren ebaz-pen bat argitaratuko da, non Nafarroako ForuKomunitatean Uniber tsitatean sar tzeko Ba -txilergoko ebaluazioa egiteko jarraibideak one tsikobaitira, 2016-2017 ikasturterako.

Gainera, irailaren 2an, bilera bat egin zen gaihonen Ba txilergoko koordina tzaileekin, eta hartaneskura zegoen informazio guztia eman zi tzaieneta premiatu egin ziren ikaste txeetako irakasleekinbilerak egiteko irailaren bigarren hamabostaldian,bai eta behar ziren gainerako bilera guztiak ere.Bilera horiek egin dira ebaluazioaren xede direngai guzti-guztietan.

Azkenik, NUPek, o tsailean, bilera bat izan duikaste txeetako arduradunekin, ikasleak Uniber -tsitatean onar tzearekin zerikusia duen guztia azal -tzeko.

12. Zer informazio emanen zaie ikaste txeei?Eta familiei? Eta irakasleei?

Aurreko eran tzunean aipatu den bezala, ikaste -txeek eta irakasleek behar den informazioa badau-kate. Ikaste txeak berak dira familiei informazioaeman dietenak.

13. Interesdun horiek guztiak noiz izanen dirahorretaz informatuak?

Aipatu den bezala, interesdunek irailaren 2tikjaso dute informazio zeha tza, Estatuko arauetangerta tzen ziren aldaketen arabera.

14. Selektibitateko lehengo probetan bezala,informazio eta koordinazio bilerarik eginen al daikaste txeetako irakasleekin?

Bai, irakasleek bilerak izan dituzte gai bakoi -tzeko koordina tzailearekin. Bilera kopurua handituegin da ikasturte honetan, Estatuko araudian egindituzten aldaketak direla medio.

15. Noren ardura izanen da ikasleei azterketaegitea?

Ba tzorde Antola tzaileak izendatutako epaima-haiak izanen dira. Ba tzorde hori Hezkun tza Depar-tamentuko eta NUPeko kideek osa tzen dute.

16. Zer prestakun tza izan beharko dute azter -tzaileek?

Epaimahaiak NUPeko irakasleekin eta bigarrenhezkun tzako irakasle espezialistekin osatuko dira.

17. Hizkun tza-eskakizunik eskatuko al zaieazter tzaile horiei? Zein?

Euskarazko epaimahaiko kideek hizkun tzahorretako C1 mailako titulua izanen dute.

18. Zenbat per tsonak eginen dute lan hori? Zerlan-baldin tzatan?

Epaimahaien kopurua eta haien kideen kopu-rua izena emandako ikasleen kopuruaren araberaerabakiko da.

Prozesuan parte har tzen duten Uniber tsitatekoeta Bigarren hezkun tzako irakasleek beren lanarentruke dagokien esker-saria jaso tzen dute NUPeneskutik, Uniber tsitatera Sar tzeko Probarekin gerta -tzen zen bezala.

19. Nork kontratatuko ditu per tsona horiek?

Ez da inongo kontratu gehigarririk eginen,zeren eta NUPeko edo Hezkun tza Departamentu-ko langileak baitira.

20. Zer irizpideri jarraikiz?

Ba tzorde Antola tzaileak hauta tzen ditu, espe-zialitate-irizpideari jarraituz, eta bigarren hezkun -tzako irakasleen kasuan eskatuko da Ba txilergoko2. mailan kasuko gaia irakasten jardutea. Lehenta-suna dute Uniber tsitateko gai horren arloko ahol-kulariek eta Ba txilergoko gai horretako koordina -tzaileek.

21. Nork zuzenduko du proba?

Aurreko eran tzunetan aipatu diren epaimahaie-tako kideek zuzenduko dute. Ba tzorde Antola -tzaileak izendatuko ditu berrikuspena eskatudeneko ariketen bigarren edo hirugarren zuzenke-ta eginen duten irakasleak.

22. Zein izanen da Ikuskari tzaren zeregina?

Hezkun tzako bi inspektore (gizon bat eta ema-kume bat) Ba tzorde Antola tzaileko kideak izanendira; horrenbestez, haien eginkizunak Hezkun -tzako kon tseilariaren urriaren 9ko 164/2009 ForuAginduaren 9. eta 11. artikuluetan jasotakoak dira.

23. Zein izanen da NUPen zeregina?

Ikasturte osoan zehar Hezkun tza Departamen-tuaren eta NUPen arteko lankide tza estua izatenari da. Uniber tsitateak jarraituko du bere gain har -tzen Uniber tsitatean Sar tzeko Probetan zeuzkaneginkizun eta ardura berak.


8


9

24. Ikasleek berariazko matrikularik egin behar-ko dute proba hori egiteko? Noiz? Non? Tasarikordaindu beharko dute? Zenbatekoa?

Bai. Ikasleek Ba txilergoko ebaluazio-probabatean emanen dute izena Uniber tsitatera sar -tzeko, ebaluaziora aurkezteko bidea ematen dio-ten ikasketak amaitu dituen ikaste txearen bitartez.Inskripzioa eginen da Nafarroako Uniber tsitatePublikoak adierazitako bitarteko elektronikoak era-biliz.

Ebaluazioa eginen zaie soilik uniber tsitate-ikasketak egin nahi dituzten ikasleei, baina ez dabeharrezkoa izanen Ba txilergoko titulua eskura -

tzeko. Horrenbestez, Uniber tsitateen eta Hezkun -tza Baliabideen zuzendari nagusiaren 381/2016Ebazpenean ezarritakoak ordainduko dute. Ebaz-pen horren bidez, Nafarroako Uniber tsitate Publi-koan, titulu ofizialak eskura tzeko zerbi tzu akademi-koengatik eta gainerako eskubideengatik2016/2017 ikasturtean ordaindu beharreko preziopublikoak finka tzen dira. Tasa arrunta 91,13 euro-koa izanen da, ebazpen horretan jasotako sal-buespenekin.

Iruñean, 2017ko mar txoaren 2an



10

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Esther Korres Bengoe txea andreak egin da -ko gal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio akemana, LOMCEk Lehen Hezkun tzako hirugarrenmailaren amaierarako ezar tzen duen kanpo-eba-luazioari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 10eko 29. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako María Esther Korres Bengoe txea andreak9-17/PES-00048 informazio-eskaera egin du.Hona Nafarroako Gobernuko Hezkun tzako kon -tseilariaren informazioa:


60/2014 Foru Dekretuak ezar tzen duen bezala,ikaste txeek, lehen hezkun tzako hirugarren mailaamai tzerakoan, ikasle guztien banakako ebalua-zioa egin beharko dute.

2.- Lehen Hezkun tzako hirugarren mailakoebaluazio diagnostikoa LOMCEren araberakoa alda?

Hezkun tza Departamentuak, araudi indarduna-ri jarraituz, kanpo ebaluazioko proba ba tzuk jar -tzen ditu ikaste txeen eskura web orrian, etaikaste txeek autonomia dute haiek aplika tzeko,egoki tzeko, haien egutegia hauta tzeko, zuzen -tzeko eta abarretarako.

3.- Nork taxutuko du Lehen Hezkun tzako hiru-garren mailako proba?

Hezkun tza Departamentuak ikaste txeen esku-ra jar tzen dituen probak Nafarroako ikaste txepubliko eta itunduetan lehen hezkun tzan eskolakematen dituzten irakasle-taldeek diseinatu dituzte.

4.- Zer irizpideren arabera taxutuko da LehenHezkun tzako hirugarren mailako proba?

Probak presta tzeko ezarritako irizpideak nor-malean irakasleek beren gaiak ebalua tzeko erabil -tzen dituzten ebaluazio-irizpideak dira, 60/2014

Foru Dekretuan ezarritako curriculum ofizialeanezarritakoei dagozkienak.

Ikaste txeek autonomia dute proba horiekerabil tzeko nahiz ez erabil tzeko.


Diseinatutako probak hizkun tza gaitasuna etamatematika gaitasuna ebalua tzekoak dira.

6. 7. eta 8. galderak. Ikaste txeei nola emanenzaie proba honi buruzko informazioa? Zer infor-mazio emanen zaie ikaste txeei? Eta familiei? Etairakasleei? Interesdun horiek guztiak noiz izanendira horretaz informatuak?

Ebaluazio eta Kalitate Atalak ikaste txeei kasu-ko jarduketa-protokoloa bidali die. Zuzendari tza-taldeak informazio hori bere eskola-erkidegoarihelaraziko dio ohiko bideak erabiliz.


Ikaste txeak dira erabaki tzen dutenak eta pro-bak aplika tzeko nahiz ez aplika tzeko autonomiadutenak.


Proba horien kudeaketan, ikuskari tzak bereohiko eginkizunak bete tzen ditu.

17.- Non argitaratuko dira proben emai tzak?Emai tzak argitaratu nahi dituzten ikaste txeek, horiegiteko aukerarik izanen al dute?

Ikaste txeek ebaluazio hori beren irakaskun tzaeta ikaskun tza prozesuetan integratuko dute, etaberen barneko hobekun tza planaren esparruan,hobekun tza-ildoak planteatuko dituzte, emai tzenarabera.


Ebaluazio hori Nafarroako Foru Komunitatekolehen hezkun tzako irakaskun tzarako curriculuma

Galdera, LOMCEk Lehen Hezkun tzako hirugarren mailaren amaierarakoezar tzen duen kanpo-ebaluazioari buruzkoa.



11

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Esther Korres Bengoe txea andreak egin da -ko gal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio akemana, LOMCEk Derrigorrezko Bigarren Hezkun -tzako laugarren mailaren amaierarako ezar tzenduen kanpo-ebaluazioari buruz koa. Gal de ra argi -ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 10eko 29. Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako María Esther Korres Bengoe txea andreak9-17/PES-00049 informazio-eskaera egin du.Hona Nafarroako Gobernuko Hezkun tzako kon -tseilariaren informazioa:


Nafarroan derrigorrezko bigarren hezkun tzarenamaierako ebaluazioak, 2016/17 ikasturteari begi-ra, lagin izaera dauka eta diagnosia egiteko xedeadauka.

2.- Derrigorrezko Bigarren Hezkun tzako lauga-rren mailako ebaluazio diagnostikoa LOMCErenaraberakoa al da?

LOMCEk ezarritako ebaluazioaren ezaugarrinagusiak 8/2013 Lege Organikoa ezar tzeko egute-gia zabal tzeko presako neurriei buruzko abendua-ren 9ko 5/2017 Errege Lege Dekretuaren bitartezaldatu dira. Hezkun tzaren aldeko Estatuko ItunSozial eta Politikotik atera tzen den araudiak inda-rra har tzen ez duen bitartean, derrigorrezko biga-rren hezkun tzaren amaierako ebaluazioak lagin-izaera izanen du eta ez du ondorio akademikorikizanen, halako moduz non hura gaindi tzeko ezden titulaziorik beharko.

Galdera, LOMCEk Derrigorrezko Bigarren Hezkun tzako laugarren mai-laren amaierarako ezar tzen duen kanpo-ebaluazioari buruzkoa.


ezar tzen duen mar txoaren 19ko 60/2014 ForuDekretuak xedatutako lege-esparruari dagokio.

20., 21. eta 22.- Zer data zeha tzetan eginen daproba? Noiz arte luzatuko da proba egiteko epea?Zenbat egun iraunen du probak?

Ikaste txeek autonomia dute bai aplikazioari, baiegutegiari dagokienez.


Ez dira ikasgaiak ebaluatuko, gaitasunak bai-zik. Honako hauek izanen dira ebaluatuko direngaitasunak: hizkun tza gaitasuna eta matematikagaitasuna.






60/2014 Foru Dekretuak ezar tzen du ikaste -txeek, lehen hezkun tzako hirugarren maila amai -tzerakoan, ikasle guztien banakako ebaluazioaegin beharko dutela.

28. eta 29.- Ikaste txe bakoi tzeko zer organokerabaki beharko du proba horiek eginen diren alaez? Irakasle batek probak egiteari eze tz esatenbadio, zer ondorio jasan di tzake?

Ikaste txeetako zuzendari tza-taldeei dagokieebaluazio-proba horien garapena kudea tzea.


Ikaste txeek autonomia dute proba aplika tzeko,egoki tzeko, haren egutegia ezar tzeko, zuzen tzekoeta abarretarako. Ikaste txeak dira erabaki tzendutenak eta aplika tzeko autonomia dutenak.



3.- Nork taxutuko du DBHko laugarren mailakoproba?

Bigarren hezkun tzako amaierako ebaluazioaosa tzen duten probak Hezkun tza, Kultura eta KirolMinisterioak diseinatu ditu, Hezkun tza Ebaluazioa-ren Institutu Nazionalaren bitartez.

4.- Zer irizpideren arabera taxutuko da DBHkolaugarren mailako proba?

Proben diseinuan erabilitako ebaluazio irizpide-ak Derrigorrezko Bigarren Hezkun tzako eta Ba -txilergoko oinarrizko curriculuma ezar tzen dituenabenduaren 26ko 1105/2014 Errege Dekretuakxedatutakoak izanen dira.


Proba honen bitartez ebaluatuko diren gaitasu-nak, hizkun tza gaitasuna, matematika gaitasunaeta gaitasun sozial eta zibikoa dira. Gainera, ikas-leek testuinguruari buruzko galdetegi bat eran -tzunen diote.

6.- Ikaste txeei nola emanen zaie proba honiburuzko informazioa?

Ikaste txeei informazioa eman zaie Hezkun tzaDepartamentuak derrigorrezko bigarren hezkun tzairakasten duten ikaste txeetako zuzendariekin izan-dako bileren bitartez.

7.- Zer informazio emanen zaie ikaste txeei? Etafamiliei? Eta irakasleei?

Ikaste txeetako zuzendari tza-taldeekin egindakobileretan ikaste txeei emandako informazio oroko-rra beren eskola-komunitateari helaraziko diotezuzendari tza-talde horiek, ohiko bideak erabiliz.

8.- Interesdun horiek guztiak noiz izanen dirahorretaz informatuak?

Mar txoan, hautatutako ikaste txeei emanen zaieinformazioa.


Hezkun tza Departamentuak kontratatutako lan-gileek aplikatuko dituzte probak ikaste txeetan; lan-gile horiek ziur tatu beharko dute legez gurehezkun tza sisteman irakaskun tza-lanean jardutekoezarritako betekizunak bete tzen dituztela. Ikaste -txe bakoi tzera bi per tsona joanen dira probak

aplika tzera (edo per tsona bat, ikaste txe txikienkasuan). Euskarazko hizkun tza-profila eskatukozaie soilik D ereduari dagozkion probak aplika tzendituzten per tsonei.

Hezkun tza Departamentuak enpresa bat kon-tratatuko du proben kanpoko aplikazio kontrolatuaberma tzeko.


Ebaluazio prozesuaren jarraipena Hezkun tzaDepartamentuko Ebaluazio eta Kalitate Atalak egi-nen du.

17. eta 18.- Non argitaratuko dira proben emai -tzak? Emai tzak argitaratu nahi dituzten ikaste -txeek, hori egiteko aukerarik izanen al dute?

Ez da ikaste txeari buruzko txostenik eginen, ezeta ikaslearen banakako txostenik ere. Emai tzeiburuzko txosten orokor bat eginen da, eta Hezkun -tza Departamentuaren webguneko Ebaluazio etaKalitate Atalari dagokion esparruan argitaratukoda. Ikaste txeek, horrenbestez, ezin izanen dituztehaien emai tzak argitaratu.


Ebaluazio hori 8/2013 Lege Organikoa ezar -tzeko egutegia zabal tzeko presako neurriei buruz-ko abenduaren 9ko 5/2017 Errege Lege Dekretuakezarritako lege-esparruari dagokio.

20. eta 21.- Zer data zeha tzetan eginen daproba? Noiz arte luzatuko da proba egiteko epea?

Proba maia tzaren bigarren astean aplikatukoda ikaste txeetan. Hezkun tza Departamentukoarduradunak eta proben aplika tzaileak harremane-tan jarriko dira hautatutako ikaste txeekin, ikaste txebakoi tzeko aplikazio-datak zehazte aldera.

22.- Zenbat egun iraunen du probak?

Ikaste txe bakoi tzean probak egun bakarreanaplikatuko dira AG ereduaren kasuan, edo bi egu-nez D ereduaren kasuan.


Honako hauek izanen dira ebaluatuko direngaitasunak: hizkun tza gaitasuna, matematika gai-tasuna eta gaitasun sozial eta zibikoa.




12


13

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinBegoña Ganuza Bernaola andreak egin da ko gal -de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, kolo-neko minbiziaren detekzio goiztiarrerako progra-mari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.

Iru ñe an, 2017ko mar txoaren 10ean


ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldearia txikitako foru parlamentari Begoña Ganuza Ber-naola andreak ida tziz eran tzuteko galdera bat egindu koloneko minbiziaren detekzio goiztiarrerakoprogramari buruz (9-17-PES-00050). Hona Nafa-rroako Gobernuko Osasuneko kon tseilariareninformazioa:

Galdera, koloneko minbiziaren detekzio goiztiarrerako programari buruz-koa.





Laginean par te har tzeko hauta tzen direnikaste txeek lagun tza eman beharko dute probakaplika tzeko.

28.- Ikaste txe bakoi tzeko zer organok erabakibeharko du proba horiek eginen diren ala ez?

Ikaste txeetako zuzendari tza-taldeei dagokieHezkun tza Departamentuarekin koordina tzea eba-luazio-probak zuzen gara tzeko.

29.- Irakasle batek probak egiteari eze tz esatenbadio, zer ondorio jasan di tzake?

Irakasleek ez dute zertan parte hartu inongoproba egiten.


Ez da beharrezkoa izanen kanpoan daudenikasleek ebaluazio-probak beste data ba tzuetanegitea.



Galdera: Koloneko minbiziaren baheketa-pro-gramaren barruan, zein da lehen eta bigarrenfaseen kronograma?


14

Kronogramako 1. Itzulia

ZBS Primera invitación Última Invitación San Juan Nov 2013 Feb 2014 Milagrosa Ene 2014 Abr 2014 Ermitagaña Maz 2014 Jun 2014 Huarte Abr 2014 Jun 2014 Buztintxuri Jun 2014 Jun 2014 Mendillorri Sept 2014 Nov 2014 Iturrama Sept 2014 Dic 2014 Isaba Nov 2014 Nov 2014 Echavacoiz Nov 2014 Nov 2014 Villava Nov 2014 Ene 2015 Auritz/Burguete Dic 2014 Dic 2014 Azpilagaña Ene 2015 Maz 2015 Chantrea Feb 2015 May 2015 C. Viejo-I Ensanche Maz 2015 May 2015 II Ensanche May 2015 Sept 2015 Rochapea Jun 2015 Oct 2015 San Jorge Sept 2015 Oct 2015 Sarriguren Oct 2015 Oct 2015

ZBS 1ª invitación Última Invitación Estella Dic 2013 Nov 2014 San Adrián Nov 2014 Oct 2015

ZBS 1ª invitación Última Invitación Tudela Oeste Nov 2013 May 2014 Tudela Este May 2014 Maz 2015 Corella Maz 2015 Octubre 2015

ESTELLA

TUDELA

PAMPLONA

Nafarroako Parlamentuko A.O. / IX. legegintzaldia 66. zk. / 2017ko maiatzaren 8a

15

Kronogramako 2. Itzulia

ZBS Primera invitación Última InvitaciónSan Juan enero-16 marzo-16Tafalla enero-16 febrero-16Milagrosa enero-16 febrero-16Ermitagaña febrero-16 abril-16Barañain marzo-16 mayo-16Buztintxuri abril-16 abril-16Artajona abril-16 abril-16Huarte abril-16 mayo-16Berriozar mayo-16 junio-16Iturrama mayo-16 septiembre-16Puente la Reina mayo-16 junio-16Noain junio-16 septiembre-16Mendillorri septiembre-16 noviembre-16Burlada septiembre-16 noviembre-16Cizur octubre-16 noviembre-16Villava noviembre-16 diciembre-16Echavacoiz noviembre-16 noviembre-16Isaba noviembre-16 noviembre-16Auritz-Burguete noviembre-16 noviembre-16Carcastillo diciembre-16 diciembre-16Ansoain diciembre-16 enero-17Olite enero-17 enero-17Azpilagaña enero-17 marzo-17Peralta enero-17 febrero-17Chantrea febrero-17 abril-17Ultzama marzo-17 marzo-17Casco Viejo -I Ensanche marzo-17 abril-17Elizondo marzo-17 abril-17Lesaka abril-17 mayo-17Orcoyen abril-17 mayo-17Doneztebe-Santesteban mayo-17 mayo-17Sangüesa mayo-17 mayo-17Aoiz mayo-17 mayo-17II Ensanche mayo-17 septiembre-17Rochapea mayo-17 octubre-17Valle de Salazar junio-17 junio-17San Jorge septiembre-17 octubre-17Leitza octubre-17 octubre-17Sarriguren octubre-17 octubre-17Irutzun octubre-17 noviembre-17Altsasu-Alsasua octubre-17 noviembre-17Etxarri-Aranatz noviembre-17 noviembre-17

PAMPLONA


16

Galdera: Zein da lehen eta bigarren faseenbete tze-maila Nafarroako eskualde guztietan etaherriz herri?

1. i tzulia (2013ko azarotik 2015eko abendura):

Ezarritako kronogramaren arabera, xedeko biz-tanleriako lehen i tzulian sartutako oinarrizko osa-sun eskualdeetako per tsona guztiei egin zi tzaiengonbita.

2. i tzulia (2015eko urtarriletik 2017ko azarora):

Bigarren i tzuliko xedeko biztanlerian sartutakoper tsona guztiei bidal tzen ari zaizkie gonbidape-nak, oinarrizko osasun eskualdeen arabera, eza-rr itako kronogramari jarraituz. Une honetan(2017ko o tsaila) honako oinarrizko osasun eskual-de hauetara bidal tzen ari dira gonbidapenak: Azpi-lagaña, Azkoien, Txantrea, Buñuel eta San Adrián.Honako hauek gonbidapenak bidal tzen hastekozain daude, mar txotik bigarren i tzulia amai tzenden arte: Ul tzama, Alde Zaharra, Elizondo, Lesa-

ka, Orkoien, Doneztebe, Zangoza, Agoi tz, II.Zabalgunea, Arro txapea, Zarai tzu, Sanduzelai,Lei tza, Sarriguren, Irur tzun, Al tsasu, E txarri-Arana -tz, Corella, Valtierra-Cadreita, Cascante, Lodosaeta Viana.

Herriei dagokienez, berriz, I. eranskina igorridugu, non Nafarroako oinarrizko osasun eskualdeguztiak zehaztuta baitatoz, haiei a txikitako herriakbarne.

I. eranskina Nafarroako zonifikazioa, oinarrizkoosasun eskualdeen arabera, 2016ko urtarrilaren1ean

Hori guztia jakinarazten dizut, Nafarroako Par-lamentuko Erregelamenduaren 194. artikuluabetez.



TUTERA ZBS Lehen gonbidapena Azken gonbidapena

Tutera mendebaldea 2016ko urtarrila 2016ko martxoa Cintruénigo 2016ko martxoa 2016ko apirila

Tutera ekialdea 2016ko maiatza azaroa-16 Buñuel 2017ko urtarrila 2017ko otsaila Corella 2017ko martxoa 2017ko maiatza Valtierra-Cadreita 2017ko ekaina 2017ko iraila Cascante 2017ko urria azaroa-17

LIZARRA ZBS Lehen gonbidapena Azken gonbidapena

Lizarra 2016ko otsaila 2016ko iraila Antzin-Ameskoa 2016ko maiatza 2016ko ekaina

Los Arcos 2016ko urria 2016ko urria Allo 2016ko azaroa 2016ko azaroa Villatuerta 2016ko abendua 2017ko urtarrila San Adrián 2017ko urtarrila 2017ko ekaina Lodosa 2017ko maiatza 2017ko urria Viana 2017ko urria 2017ko azaroa


17

Anexo I. Zonificación de Navarra por Zonas Básicas de Salud a 1 de enero de 2016 ZONA BÁSICA SALUD MUNICIPIO DISTRITO/SECCIÓN O

Denominacion Denominacion CONCEJO incluidoAltsasu/Alsasua Altsasu/Alsasua

ZiordiaOlazti/Olazagutía

Etxarri Aranatz ArbizuBakaikuEtxarri-AranatzErgoienaIturmendiLakuntzaUrdiain

Irurtzun AraitzArakilArruazuBeteluUharte-ArakilIrurtzunImotzIrañetaIza Aguinaga

Atondo Cia

Larraun GulinaLekunberri

Leitza AranoAresoGoizuetaLeitza

Lesaka ArantzaEtxalarIgantziLesakaBera/ Vera de Bidasoa

Elizondo BaztanUrdazubi/UrdaxZugarramurdi

Doneztebe/Santesteban BertizaranaDonamariaElgorriagaEratsunEzkurraIturenLabaienOitzSaldiasDoneztebe/SantestebanSunbillaUrrotzZubieta


18

ZONA BÁSICA SALUD MUNICIPIO DISTRITO/SECCIÓN ODenominacion Denominacion CONCEJO incluido

Ultzama AnueBasaburuaEzcabarte AnozLantzOdieta Excepto:

Gascue Guelbenzu

Ultzama

Auritz/Burguete Abaurreagaina/Abaurrea AltaAbaurrepea/Abaurrea BajaAriaAribeAuritz/BurgueteErroGaraioaGarraldaOrbaitzetaOrbaraOrreaga/RoncesvallesLuzaide/ValcarlosHiriberri/Villanueva de Aezkoa

Aoiz Aoiz<>AgoitzArceIzagaondoa Excepto:

Induráin LizoáinLónguidaOroz-BeteluUncitiUrroz

Huarte Egüés Excepto:Ardanaz Badostáin Sarriguren

EsteribarHuarte<>Uharte

Villava Ezcabarte Excepto:Anoz Cildoz

OlaibarVillava<>Atarrabia

Burlada Burlada


19


Berriozar AtezEzcabarte Cildoz Iza Excepto:

AguinagaAtondo Cia Gulina IzaLete

JuslapeñaOdieta Gascue

Guelbenzu Berrioplano Excepto:

Artica Berriozar

Orcoyen BelascoáinCirizaEcharriEtxauriGoñiIza Iza

Lete OlloOlzaVidaurretaZabalzaOrcoyen

San Jorge Pamplona<>Iruña

Rochapea Pamplona<>Iruña

Ansoain Ansoáin

Buztintxuri Pamplona<>Iruña

Berrioplano Artica

Chantrea Pamplona<>Iruña

Casco Viejo-I Ensanche Pamplona<>Iruña

II Ensanche Pamplona<>Iruña

Milagrosa Pamplona<>Iruña


20


Azpilagaña Pamplona<>Iruña

Iturrama Pamplona<>Iruña

San Juan Pamplona<>Iruña

Ermitagaña Pamplona<>Iruña

Mendillorri ArangurenPamplona

Sarriguren Egües Ardanaz Badostáin Sarriguren

Ripagaina

Cizur CizurZizur Mayor<>Zizur Nagusia

Echavacoiz Pamplona<>Iruña

Barañáin Barañain

Puente la Reina AdiósAñorbeArtazuBiurrun-Olcoz OlcozCirauquiEnérizGuirguillanoLegardaMañeruMendigorriaMuruzabalObanosPuente la Reina<>GaresTirapuUcarUterga


21

ZONA BÁSICA SALUD MUNICIPIO DISTRITO/SECCIÓN O

Denominacion Denominacion CONCEJO incluidoNoáin Beriáin

Biurrun-Olcoz BiurrunNoáin (Valle de Elorz)GalarIbargoitiMonrealOlóriz Excepto:

Mendivil Solchaga

Tiebas-Muruarte de RetaUnzué

Sangüesa AibarCásedaEslavaEzproguiGallipienzoIzagaondoa Induráin JavierLeacheLergaLiédenaLumbierPetilla de AragónRomanzadoSadaSangüesaUrraúl AltoUrraúl BajoYesa

Valle de Salazar EsparzaEzcározGalluesGüesaIzalzuJaurrietaNavascuésOchagavíaOronzSarriés

Isaba BurguiCastillo-NuevoGardeIsabaRoncalUrzainquiUztarrozVidangoz


22


Tafalla BarásoainGarínoainLeozOlóriz Mendívil

Solchaga OrísoainPueyoTafalla

Artajona ArtajonaBerbinzanaLarragaMiranda de Arga

Carcastillo CarcastilloMélidaMurillo el FrutoSantacara

Olite BeireCaparrosoMurillo el CuendeOlitePitillasSan Martín de UnxUjué

Peralta Falces FunesMarcillaPeralta

Estella AberinAyeguiEstella<>LizarraIguzquiza Excepto:

UrbiolaMorentinVillamayor de MonjardínYerri Bearin

Villatuerta AbárzuzaGuesálazLezáunOteizaSalinas de OroVillatuertaYerri Excepto:

Bearin

Allo AlloArellanoArrónizBarbarinDicastilloIguzquiza Urbiola LerínLuquin


23

ZONA BÁSICA SALUD MUNICIPIO DISTRITO/SECCIÓN ODenominacion Denominacion CONCEJO incluidoAncín-Améscoa Abaigar

AllínAméscoa BajaAncínAranaracheEtayoEulateLanaLarraonaLegariaMendazaMetautenMirafuentesMurietaNazarOcoOlejuaPiedramilleraSorladaZúñiga

Los Arcos Aguilar de CodésArmañanzasAzueloBargotaEl BustoDesojoEsproncedaLos ArcosMuésSansolTorralba del RioTorres del Rio

Viana ArasCabredoGenevillaLapoblaciónMarañonViana

Lodosa LazagurríaLodosaMendaviaSartagudaSesma

San Adrián AndosillaAzagraCarcarSan Adrián

Tudela Oeste Tudela

Tudela Este FontellasTudela


24

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinBegoña Ganuza Bernaola andreak egin da ko gal -de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Tute-rako Reina Sofía Ospitaleko profesionalen ordute-gia alda tzeari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen2017ko o tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men -tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Begoña Ganu-za Bernaola andreak ida tziz eran tzuteko galderabat egin du (9-17-PES-00051). Haren bidez, infor-mazioa eska tzen du Tuterako Reina Sofía Ospita-

leko profesionalen ordutegia alda tzeari buruz.Hona Nafarroako Gobernuko Osasuneko kon -tseilariaren informazioa:

Lehendakari tzako, Fun tzio Publikoko, Barnekoeta Justiziako kon tseilariaren 2016ko abenduaren30eko 207/2016 Foru Aginduak Nafarroako ForuKomunitateko Administrazioaren zerbi tzuko langi-leen 2017rako lan-egutegia arau tzen du. Horren-bestez, Foru Administrazio osoa har tzen duenordutegi-aldaketa bat da.

Foru agindu horretan honako hau ezar tzen da:“Astelehenetik ostiralera bitarteko eguneroko lanal-dia, orokorrean, 7 ordu eta 30 minutukoa izanenda. Nahitaez aritu beharko da 8:00etatik 15:00akarte; gainerako 30 minutuak egiteko langileek mal-gutasuna izanen dute, 7:30etik 8:00ak arte eta15:00etatik 15:30 arte”. Hau da, lanaldiaren bana-keta hori da “ txanda zentrala” deitutakoari aplikatubeharrekoa.

Galdera, Tuterako Reina Sofía Ospitaleko profesionalen ordutegia alda -tzeari buruzkoa.



Valtierra-Cadreita ArguedasCadreitaMilagroValtierraVillafranca

Corella CastejónCorella

Cintruénigo CintruénigoFitero

Cascante AblitasBarillasCascanteMonteagudoMurchanteTulebras

Buñuel BuñuelCabanillasCortesFustiñanaRibaforada


25

Foru aginduak zehazten duenez, “Aurreko ida -tz-zatietan ezarritako lanaldi banaketa ez zaie apli-katuko, zerbi tzuko beharrak direla-eta, lanaldiberezia edo ordu konpen tsazioren bat (lana txandaka, gauez, etab.) dutenei, ez eta ikaste txeeieta osasun zentroei a txikita daudenei ere, horieklan egutegi berezia izanen baitute.”

Tuterako Osasun Barrutian, lan-ordutegiarenaldaketa horrek 28 orduko pol tsa bat sor tzen dioprofesional bakoi tzari, urtean zehar hartu beharre-koak, zerbi tzuaren beharren arabera. Ordezkape-nen tratamendua bestelako absen tzietan erabil -tzen dena izanen da.

Langileen lan-baldin tzen aldaketak gaixoeiematen zaien arretan izan dezakeen eragina ahalden guztian gu txi tzeko, espezialitateen araberakoazterlan bat egin da, ordu-pol tsa horretaz goza -

tzeak gaixoen tzako lagun tzan izan dezakeen era-gina balioesteko.

Ildo horretatik, eta O-NOZen esparruko estrate-gia komunari jarraituz, zenbait neurri eraman diraaurrera, zeinek, orokorrean, berekin baitakarteprofesionalen agendak ordutegi berriari egoki tzea.Espezialitate gehienetan, kon tsulta bakoi tzeangaixo bat gehiago jarri da; beste espezialitate ba -tzuetan, berriz, kasuan kasuko berezitasunei ego-kitutako aldaketak egin dira.




Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Tutera-ko Torre Monreal Hezkun tza Bereziko ikaste txepublikoan legionella neumofiloa egoteari buruz -koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren17ko 34. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi -a le an.



Hezkuntzako kontseilariaren erantzuna

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldeari(UPN) a txikitako foru parlamentari Alberto CatalánHigueras jaunak informazio-eskaera bat egin du(9-17/PEI-00052). Hauxe da Nafarroako Hezkun -tzako kon tseilariaren informazioa:

“Veolia Servicios Norte SAU” enpresa, azaroa-ren 27ko 552/2016 Ebazpenaren bitartez, Nafarro-ako Gobernuko Hezkun tza Departamentuarenikaste txe publikoetako instalazioak garbitu etadesinfekta tzeko eta gero legionellosia kontrola -tzeko eta hari aurrea har tzeko laginak har tzeko

urteko zerbi tzuaren kontratazioaren adjudikazio-har tzailea izan zen 2016-2017 ikasturterako.

Enpresa horrek, bere kontratuan oinarrituta,Tuterako Torre Monreal HBIan 2017ko urtarrilaren2rako eta 3rako programatutako garbiketa eta des-infekzioa egin zituen, eta gu txienez ere 15 egunigarota laginak hartu zituen gero analisiak egiteko,protokoloak ezar tzen duen moduan. Zehazki, urta-rrilaren 20an hartu ziren laginak. Egun horretanbertan jakinarazi zi tzaion ikaste txeari.

Gainera, Nafarroako Osasun Publikoaren etaLan Osasunaren Institutuari jakinarazi zi tzaion,eta horrek erabaki zuen ikaste txe horren jarraipenbat egitea, zeuzkan ezaugarriengatik. O tsailaren1ean berriz ere laginak hartu ziren, analisi osaga-rri berekiak egiteko.

Paraleloki, instalazioaren balizko gabeziakegiazta tzeko, o tsailaren 2an, Hezkun tza Departa-mentuko Azpiegituren Zerbi tzuak bisita bat eginzuen Torre Monreal HBIra, bertako egoera ezagu -tzeko eta aldaketaren bat egitea komeni zenbalioesteko. Bisita horretan, ikaste txeko zuzenda-ria ere egon zen, bai eta LINACALeko teknikaribat ere. Enpresa hori berokun tzako eta ur berosanitarioko instalazioen manten tzeaz ardura tzenda. Bisitan ondorioztatu zen egun dagon bero-sor-gailua eskasa izan zitekeela une oro ikaste txearen

Galdera, Tuterako Torre Monreal Hezkun tza Bereziko ikaste txe publikoanlegionella neumofiloa egoteari buruzkoa.


bero-beharrak bete tzeko: berokun tza, igerileku kli-matizatua eta ur bero sanitarioa. Horren ondorioz,ACS akumulagailuak ez du beti lor tzen fun -tzionamendurako egokia den tenperatura, etahorrekin legionellaren garapena errazten da.

An tzemandako arazoari konponbidea emateko,erabaki zen galdara berri bat jar tzea, soilik ur berosanitarioa ekoizteko erabiliko dena.

O tsailaren 3an, VEOLIA enpresak Hezkun tzaDepartamentuari jakinarazi zion beste bi positiboaurkituak zituztela laginetan, kon tzentrazio mini-moekin:

Mutilen aldagelako eskuineko 2. du txa: 250 ufc/l

Nesken aldagelako eskuineko 2. du txa: 580 ufc/l

Jarraitu beharreko protokoloaren arabera,ikaste txeetako instalazioetan legionellosiakontrola tzeko eta hari aurrea har tzeko kontratazioaarau tzen duen baldin tza teknikoen orrietan adiera-zita dagoena, ez da beharrezko tzat jo tzen inongojarduketa osagarririk egitea, analisi horietan lortu-tako emai tzak direla eta.

Ikaste txearen ahuldade berezia dela eta, bestegarbiketa eta desinfekzio bat egitea behar ez zenarren, baldin tza-orrien arabera, erabaki zen o -tsailaren 7an eta 8an haiek egitea, baita o tsailaren8an ikaste txeko jarduera etenez ere, hartara ura-ren hiperklora tzeko tratamenduak ur bero sanita-rioko erabil tzaileengan, ur hori trata tzen den bitar-tean, izan lezakeen eragozpenak saihesteko.

Bere aldetik, Nafarroako Osasun Publikoareneta Lan Osasunaren Institutuak, o tsailaren 6an,posta elektronikoko mezu bat igorri zion Hezkun -tza Departamentuari eta Torre Monreal HBIkozuzendari tzari, analisien behin-behineko emai tzapositiboari buruz informa tzeko eta gomendio ba -tzuk emateko; gomendio horien artean zegoenegiten ari zen desinfekzioa, ur bero sanitariokosarearen klora tze jarraituko sistema fun -tzionamenduan jar tzea eta legionellaren aurkakoiragazkiak jar tzea du txetan, aerosolak jaulki tzekoarrisku handieneko tokiak baitira.

Sareko klora tze jarraituko sistema eta du -txetako legionellaren aurkako iragazkiak berehalainstalatu eta mar txan jarri ziren. Horrekin, ikaste -txeak o tsailaren 9ko goizean ireki ahal izan zuen,berme sanitarioekin eta erabateko normaltasuna-rekin.

Nafarroako Gobernuko Hezkun tza Departa-mentuak gaur arte garbitasunerako eta desinfek-ziorako ezarri dituen neurriak, eta gero legionello-sia kontrola tzeko eta har i aurrea har tzekohartutakoak, ikaste txeko populazioaren balizko

arrisku sanitarioa kontrola tzeko zuzenak direla jo -tzen da. Gainera, zentroa Nafarroako OsasunPublikoaren eta Lan Osasunaren Institutuarenzain tzapean dago duela zenbait urtetatik hona, etahark eskatuta behar diren neurriak ezar tzen dira,hobetu beharreko guneak aurki tzen direnean.



Osasun kon tseilariaren eran tzuna

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Alberto Cata-lán Higueras jaunak galdera egin du (9-17/PES-00052) eskatuz ida tziz eran tzuteko Hezkun tzaBereziko “Torre Monreal” ikaste txean egindakoohiko kontrol batean legionella neumofiloarenpresen tzia detektatu izanari buruzko bost galdera-ri. Hauxe da Nafarroako Gobernuko Osasunekokon tseilariak horren gainean informatu beharre-koa:

1. Zer egunetan detektatu zen legionella neu-mofiloaren presen tzia ikaste txeko ur-sarean?

2017ko o tsailaren 1ean, Nafarroako OsasunPublikoaren eta Lan Osasunaren Institutuko langi-leek ohiko ikuskapen sanitario bat egin zuten“Torre Monreal” ikaste txe publikoko legionellosiaizateko arriskua zuten instalazioetan. Jarduketahori ikaste txeetan dauden legionellosi-arriskukoinstalazioak kontrola tzeko programan sar tzen da.Programa hori NOPLOIk garatu izan du 2016aneta 2017an. Ikaste txeko instalazioen ikuskapene-an, guztira 7 ur-lagin hartu ziren, eta analitikokiprozesatu ziren gero NOPLOIren laborategian. O -tsailaren 6an, laborategiak informatu zuen behin-behineko emai tzen arabera legionella neumofiloazegoela, 2-14 serotaldeetakoa, analizatutako zazpilaginetan.

2. Noiz jakinarazi zi tzaien ikaste txeari, profesio-nalei eta ikasleen familiei?

O tsailaren 6an ber tan, NOPLOIk emai tzahorien berri eman zion instalazioko titular denNafarroako Gobernuko Hezkun tza Departamen-tuari. Komunikazio horretan, legionellosiarenpreben tziorako araudian ezar tzen diren neurriakhar tzeko eska tzen zi tzaion, egoera kontrola tzealdera. Departamentuak egoera horren berri emanzien bai profesionalei bai ikasleen familiei.

3. Hau bezalako egoerei aurre egite alderaNafarroako Gobernuak ezarririk daukan protokoloaeta inguruabarrak.


26


27

Legionellosia izateko arriskua duten instala-zioetan legionella neumofiloaren presen tziadetekta tzen den egoeretan, NOPLOIk arriskuarenberariazko ebaluazio bat egiten du, non kontuanhar tzen baitira, analisietako emai tzez gainera,arriskua duten instalazioen egoera, haien fun -tzionamendu- eta manten tze-baldin tzak, ikuskape-netan egindako kontrolen emai tzak, poten tzialkiarriskua duten per tsonen ezaugarriak eta dagoenarriskuaren ezaugarriak emateko bidea ematenduten bestelako faktoreak.

Osasun ikuska tzeen ondorioz har tzen direnneurriak uztailaren 4ko 865/2003 Errege Dekretua-ren 10. artikuluan, oro har, ezar tzen direnak dira.Detektatutako egoeran, o tsailaren 6an bertan,ikaste txeko titularrari errekerimendua egin zi tzaionur beroko instalazioetan honako neurri hauek harzi tzan:

• Ur bero sanitarioko instalazioan garbiketa etadesinfekzio tratamendua egitea, aipatutako erregedekretuko III. eranskineko C atalean ezarritakoprozedura aplikatuz. Ikaste txeko titularrari errekeri-mendua egin zi tzaion NOPLOIri jakinaraz ziezaionzein egun eta zein ordutan eginen zen tratamen-dua, hura ikuskatu ahal izateko.

• Du txetan bakterioak a txiki tzeko iragazkiakberehala ezar tzea, saihestuz haiek iragazkirikgabe erabil zitezen, garbiketa- eta desinfekzio-tra-tamenduaren eraginkortasuna egiaztatu arte.

• Ur beroaren tenperaturari 50 ºC-tan eusteainstalazio osoan, baita banaketa-sareko amaiera-ko puntuetan ere.

• Ur beroaren desinfekzio jarraitua, sare osokourean milioi batetik 0,5 partetik gorako hondarrekokloro libreko kon tzentrazio batekin.

• Uraren purga gehigarriak egitea sarekoamaierako puntuetan.

Garbiketa eta desinfekzioa egin denetik hama-bost egun baino gehiago igarota, NOPLOIk insta-lazioetako uraren beste lagin ba tzuk hartu zituen,tratamenduaren eraginkortasuna egiazta tzeko.Egiaztapen-laginketaren emai tzak jaso tzeko zaingaude.

4. Ikaste txe horretan lan egiten duten profesio-nalei eta bertako ikasleei begira egon daitezkeenarriskuak.

Legionellosia izateko arriskua duen instalaziobatean legionella neumofiloa egotetik heldu den

arriskuaren ezaugarriak faktore askoren arabera-koak dira. Lehenbizi, urean presente dagoen sero-tipoaren araberakoa. 1. serotipoa bakterioak era-gindako gaixotasunen % 90 baino gehiagoreneran tzulea da.

Torre Monreal ikaste txearen kasuan, 2-14 sero-taldeen presen tzia detektatu zen: birulen tzia etapatogenotasun txikiagokoak dira. Honako hauekdira arriskuarekin lotutako beste faktore ba tzuk:bakterioak urean duen kon tzentrazioa; dauden ins-talazioen mota, aerosolak sor tzeko aukerari dago-kionez; instalazioen balizko gabeziak, eta haiekmanten tzeko eta garbi tzeko baldin tzak. Arriskuabalora tzeko garran tzi tsuak diren beste faktore ba -tzuk arriskuaren aurrean dauden per tsonen ahul-dadearekin lotutakoak dira, eta hori determina tzendute, nagusiki, haien egoera immunitarioak, adi-nak, tabakismoak eta lehendik dauden gaixotasunkronikoek. Legionella neumofiloa neumonia sordezakeen bakterioa da, eta horixe da haren arris-kua duten per tsonek osasunean nozi lezaketeneragin larriena.

Ikaste txearen kasuan arrisku handiena zuenegoera du txen erabileratik heldutakoa zen. Ares-tian aipatu dugun bezala, lehenengo unetik haiekerabil tzea saihestu zen, eta gero, bakterioak a txiki -tzeko iragazkiak jarriz, per tsonek jatorri hori dela-eta izan dezaketen arriskua saihesten da.

5. Nafarroako Gobernuak arrisku horiek direla-eta hartuko dituen neurriak eta eginen duen jarrai-pena.

Ikaste txeko titularrari eskatu zaizkion eta ezarridituen neurriak 3. galderaren eran tzunean azaldu-takoak dira. NOPLOIk 865/2003 Errege Dekretuanezarritako prozedurak aplikatu ditu, eta eskatuta-koa bete dela egiaztatu du. Arriskuko instalazioe-tan ur-lagin gehiago hartu dira, aplikatutako garbi-keta- eta desinfekzio-tratamenduareneraginkortasuna egiazta tzeko. Analisien emai tzakjaso tzen direnean, NOPLOIk baloratuko ditu, eta,bidezkoa bada, aurreko neurriak areagotuko dira,aipatutako araudian ezar tzen diren prozedurakaplikatuz.





28

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAna San Martín Aniz andreak egin da ko gal de ra -ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, dislexiaduten ikasleei buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen2017ko o tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men -tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Ana San Mar-tín Aniz andreak 9-17/PES-00053 ida tzizko galde-ra egin du. Hona horr i buruz NafarroakoGobernuko Hezkun tzako kon tseilariak informatubeharrekoa:

Irakurmenaren nahastea duten ikasleei buruzeskatuko datuak dituen ar txiboa eran tsi dugu.



Galdera, dislexia duten ikasleei buruzkoa.



29

Ikasturtea

Titulartasuna

Etapa

Hizkuntza eredua A B D G Guztira

A A-PAI B D D-PAI G G-PAI orokorra

2012/-2013 ikasturtea

Itundua

Haur hezkuntza 1 1 Lehen hezkuntza 12 1 66 104 183 DBH 1 18 38 57 Lanbide Heziketa 2 2 Hezkuntza berezia 1 1

Itunduak, guztira 13 1 84 146 244 Publikoa

Lehen hezkuntza 42 1 1 110 135 34 323 DBH 5 26 29 60 Lanbide Heziketa 2 2

Publikoa, guztira 47 1 1 136 166 34 385 2012-2013, guztira 60 1 2 220 312 34 629


Itundua

Haur hezkuntza 1 1 Lehen hezkuntza 34 72 138 244 DBH 2 20 56 78 Batxilergoa 2 2 Lanbide Heziketa 5 5 Hezkuntza berezia 1 1

Itunduak, guztira 36 92 203 331 Publikoa

Lehen hezkuntza 51 5 155 162 42 415 DBH 9 39 59 2 109 Batxilergoa 1 2 3 Lanbide Heziketa 6 6

Publikoa, guztira 61 5 194 229 44 533 2013-2014, guztira 97 5 286 432 44 864


Itundua

Lehen hezkuntza 31 49 167 247 DBH 5 20 83 108 Batxilergoa 2 5 7 Lanbide Heziketa 8 8 Hezkuntza berezia 1 1

Itunduak, guztira 36 71 264 371 Publikoa

Haur hezkuntza 1 1 Lehen hezkuntza 40 11 169 2 169 59 450 DBH 12 54 1 101 1 169 Batxilergoa 2 3 2 7 Lanbide Heziketa 14 14

Publikoa, guztira 54 11 226 3 286 61 641 2014-2015, guztira 90 11 297 3 550 61 1.012


Itundua

Haur hezkuntza 1 1 Lehen hezkuntza 44 1 48 180 273 DBH 5 21 94 9 129 Batxilergoa 1 10 11 Lanbide Heziketa 11 11

Itunduak, guztira 50 1 70 295 9 425 Publikoa

Haur hezkuntza 2 2 Lehen hezkuntza 54 7 195 6 193 75 530 DBH 14 64 8 105 2 193 Batxilergoa 1 2 3 6 Lanbide Heziketa 35 35 Hezkuntza berezia 1 1

Publikoa, guztira 69 7 261 14 337 79 767 2015-2016, guztira 119 7 1 331 14 632 88 1.192


Itundua

Lehen hezkuntza 38 1 49 173 261 DBH 4 18 103 18 143 Batxilergoa 6 6 Lanbide Heziketa 22 22

Itunduak, guztira 42 1 67 304 18 432 Pribatua Lanbide Heziketa 1 1 Pribatua, guztira 1 1

Publikoa

Lehen hezkuntza 39 11 163 6 171 79 469 DBH 20 83 10 124 5 242 Batxilergoa 3 7 10 Lanbide Heziketa 2 59 61 Hezkuntza berezia 1 1

Publikoa, guztira 59 11 251 16 362 84 783 2016-2017, guztira 101 11 1 318 16 667 102 1.216


30

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Carmen Segura Moreno andreak egin da kogal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana,un txiek Ebro ibaiaren eskuineko ibaier tzean egin-dako kalteak nola murriztu azter tzeko lantaldeariburuz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o -tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz -ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Mari CarmenSegura Moreno andreak ondoren azal tzen dengalderari ida tziz eran tzuteko eskatu du, eta ondo-tik dator Landa Garapeneko, Ingurumeneko etaToki Administrazioko kon tseilariaren eran tzuna.Honako hauei buruzko informazioa eskatu da:“Nafarroako Gobernuak 2016ko maia tzaren 13aniragarri zuen lantalde bat sortuko zuela, azter -tzeko nola murriztu un txiek Ebro ibaiaren eskuine-ko ibaier tzean egindako kalteak, zeinak 782.000eurokoak izan bai tziren 2015ean. Kalteturik, 1.674lurzatitako 2.100 hektarea suertatu ziren; batik bat,zerealenak eta bara tzetakoak. Hori guztia dela-eta, Nafarroako Gobernuak honako galdera haueieran tzutea nahi dugu: Nork osa tzen du lantaldehori? Zenbat bilera eta noiz egin dira? Zer ondorio

atera da bilera horietatik? Lantalde horrek propo-satutako neurririk hartu al da? Baiezkoan, zehaztuzer neurri izan den hori eta zein izan den emai tza.Gobernu honen ustez, lantalde hori 2008an sortu-tako “un txiaren mahaia” izenekoaren ordezko tzathar daiteke, edo haren osagarri izan daiteke? (9-17/PES-00054). Hona hemen kon tseilariareneran tzuna:

Egindako galdera:

Nork osa tzen du lantalde hori?

Erantzuna: 2017ko o tsailaren 16an, un txiariburuzko bilera bat egin zen Ribaforadako Udalaku tzitako ekitaldi aretoan. Hartara deitu zituztenarloan inplikatutako eragile nagusiak; honakohauek, hain zuzen: espezie horren ugaritasun-indize altuenak eta laboreetan kalte handienakdituzten toki entitateak; nekazari tzako sindikatu-erakunde nagusien ordezkariak; ehiztarien ordez-kariak, bai Nafarroako Ehiza Federaziokoak, baiAdecanakoak; Vasco-Aragonesa deitutako autobi-deko geren tzia. Foru Administrazioaren izenean,berriz, Ingurumeneko eta Lurraldearen Antola-menduko Zuzendari tza Nagusiko, Landa Garape-neko, Nekazari tzako eta Abel tzain tzakoZuzendari tza Nagusiko eta Herri Lan Zuzendari tzaNagusiko ordezkari tza bat bertaratu zen. Guztira,25 izan ziren bertaratutakoak.

2007ko eta 2016ko un txien ugaritasunariburuzko indize kilometrikoak ageri dituzten mapakeran tsi ditugu, gorriz nabarmenduta kilometroko10 un txi baino gehiago dituzten udalak.

Galdera, un txiek Ebro ibaiaren eskuineko ibaier tzean egindako kalteaknola murriztu azter tzeko lantaldeari buruzkoa.


Egindako galdera:

Zenbat bilera eta noiz egin dira?

Erantzuna: Aurrez, 2016ko apirilaren 20an,landa-bisitaldi bat egin zen Cascanten eta Ablita-sen ukitutako lursailetan, eta gero bilera bat eginzen, arloan inplikatutako eragile nagusiak deituta;honako hauek, hain zuzen: espezie horren ugarita-sun-indize eta laboreetan kalte handienak dituztentoki entitateak; nekazari tzako sindikatu-erakundenagusien ordezkariak; Foru Administrazioaren ize-nean, berriz, Ingurumeneko eta Lurraldearen Anto-lamenduko Zuzendari tza Nagusiko, Landa Gara-peneko, Nekazari tzako eta Abel tzain tzakoZuzendari tza Nagusiko eta Herri Lan Zuzendari tzaNagusiko ordezkari tza bat bertaratu zen. Bisital-diaren xedea egoera balora tzea izan zen.

Gero, banakako bilera ba tzuk egin dira ukituta-ko udalekin, ehiztarien elkarteekin eta nekazari tza-sindikatuekin.

2017ko o tsailaren 16an, un txiari buruzko bileraizan zen Ribaforadan.

Bilera horretan, Ingurumeneko eta Lurraldea-ren Antolamenduko Zuzendari tza Nagusiak lagun -tza-neurrien bateria bat proposatu zuen, gaiarimodu integralean ekiteko; honako hauek dira neu-rri horiek:

• Un txiak harrapa tzeko baimenari buruzkoabenduaren 31ko 567/2007 Foru Agindua berri-kustea (adibidez, gaueko harrapa tzeak jaso tzea,baldin tza ba tzuekin).

• Araudiaren azterketa: Ehiza aprobe -txamendua loteka adjudika tzeko aukera (Udalakzati bat / espezie bat / kudeatu dezala, eta abar,eta txartelen salmenta segurta tzea, esate batera-ko).

• Barrutia adjudika tzeko baldin tza-agirien ere-dua.

– Un txiaren kudeaketari buruzko betebeharrakjaso tzea.

– Txartelen salmentari buruzko betebeharrakjaso tzea eta Gobernuari igorri beharrekoinformazioa hobe tzea, halakorik gerta tzendenean.

• Ehizarekin lotutako hurrengo deialdietanhonako hauek jaso tzea:

– Lehentasuna / lagun tzaren ehunekoa, un -txiarekin arazoak dauzkaten terminoetan(baldin tza ba tzuk eskatuta).

– Termino horietan ehizazainak egon daitezelasusta tzea (deialdi berria).

• Alderdi hori nekazari tza-azpiegiturei buruzkodeialdietan sar tzeko aukera azter tzea / edo Eve-naz balia tzeko aukera (mahastien kasuan).

• Garapen Ekonomikorako Departamentuarekinlan egitea, AUDENASAk eran tzukizunak bere gainhar di tzan.

• Egungo tasazioak azter tzea.

• Sua tresna gisa erabil tzea posiblea da, bainaaukera osagarri bat izan beharko luke, beste ba -tzuk erabili ondorengoa (plan baten pean, antola-tuta eta baimena eskatuta, eta abar).

• Bertaratuei eska tzea hurrengo 15 egunetanproposamenak, ideiak edo esperien tziak azal di -tzaten, par tzialki bada ere arazo hain konplexuhori konpon tzen lagundu dutenak.

• Nekazari tza aseguruei dagokienez: Jakinaden bezala, ehiza-faunaren kalteak 2011tik estaliizan dituen nekazari tza-aseguruak, zeinak halakosistema bat baitu non autonomia erkidegoek ezbe-har horrengatiko arrisku-sarirako lagun tzei gaine-rako sariei ematen dietenaz beste tratamenduaematen baitiete, bere irizpideak aldatu ditu, etabaldin tza ba tzuk ezarri ditu asegurudunek faunakeragindako kalteengatiko kalte-ordainak jaso ahaldi tzaten. Agrosegurok ezarri ditu baldin tza berrihoriek, Nekazari tzako Aseguruen Estatu-entitatea-ren (ENESA) oniri tziarekin, eta horrek ten tsioaeragin du nekazari tza-sektorean eta tokiko ehizta-ri-elkarteetan, zeren eta egoera horrek kalte han-dia egiten diela jo tzen baitute.

Topaketa ba tzuk izan dira ENESAko zuzenda-riarekin eta Agrosegurorekin, Nafarroako nekazari -tza-aseguruaren lurralde ba tzordean, baina espa-rru horietatik transmiti tzen dena da ez delaemandako irizpidea aldatuko, zeren eta ezin baitabenetakoa den arrisku bat aseguratu.

Landa Garapeneko, Ingurumeneko eta TokiAdministrazioko Departamentuan prest egon garaaseguru-sari horren % 100 ere finan tza tzeko, ase-guruan galerarik egon ez zedin, eta behin etaberriz gertatutako ezbeharren ondorioz sarian egi-ten ziren igoerak ez ziezazkien ordainarazi asegu-rua egiten duen nekazari tza-sektoreari. Hala etaguztiz ere, proposamenak ez du arrakastarik izan,zeren eta Estatuko Administrazio Orokorraren iri -tziz aseguruaren sistema oreka teknikoan oinarritubehar baita.

Egindako galdera:

Zer ondorio atera da bilera horietatik?

Erantzuna: Lehenengo ondorioetako bat izanzen gaiaren konplexutasunaz eta kudeaketan inpli-katutako eragileen aniztasunaz jabe tzea. Hori dela


31


32

eta, erabaki zen hiru lan-mahai era tzea, zuzenagoukituta zeuden eragileekin gai zeha tzak landu ahalizateko. Honako hauek izan ziren proposatutakolan-mahaiak:

1.- Legedia. Mahai horrek honako hauen modu-ko gaiak landuko zituen: barrutien eraketa, aprobe -txamenduak adjudika tzeko baldin tza-agiriak;arauak alda tzeko proposamenak, eta izapideadministratiboak arin tzea, besteak beste.

2.- Azpiegitura linealak. Egiaztatu ahal izanziren ondorioetako bat da halako elementuak(errepideak, autobideak, trenbideak eta urezta -tzerako ubideak) bat datozela un txi-den tsitateakugari tzeko, barreia tzeko eta handi tzeko.

3.- Balio handiko laboreak. Baliodunak direnbara tze-produktu ba tzuk (esate baterako, brokoliaeta fruta-arbolak) bereiz aztertu behar dira, kalteakarin tzeko estrategia eraginkorrak bila tze aldera.

Gaur egun, talde bakoi tzeko osagaien bilketaegiten ari gara.

Egindako galdera:

Lantalde horrek proposatutako neurririk hartual da?

Erantzuna:

– Aparteko baimenak / gaueko baimenak ema-tea eta toki entitateen landazainen tzako gastuetanlagun tza ematea.

– Agrosegurorekin egindako bilera eta bisitaegitea.

Egindako galdera:

Gobernu honen ustez, lantalde hori 2008ansor tutako “un txiaren mahaia” izenekoarenordezko tzat har daiteke, edo haren osagarri izandaiteke?

Erantzuna: Nafarroako Parlamentuaren 2008koekainaren 27ko 19. bilkuran, mozio bat one tsi zen,

Socialistas del Parlamento de Navarra parlamen-tu-taldeak eta Izquierda Unida de Navarra-Nafarro-ako Ezker Batua foru parlamentarien elkarteakaurkeztua. Horren bidez, Nafarroako Gobernuapremiatu zen lantalde bat osa zezan lehenbaile-hen, gehiegizko un txi kopuruaren jatorria eta ego-era azter tze aldera.

Horren ondorioz, guk dakigula, 2 bilera eginziren, eta haietara ukitutako eragileak deitu ziren;besteak beste, ukitutako toki entitateak, nekazari -tza-elkarteak eta ehiza-elkarteak. Ikusita egungolantaldearen helburuak berdin-berdinak direla etahartan ukitutako eragile guztiak ordezkatuta dau-dela, gure ustez egiazki lantalde honek aurrekoaordezten du, nahiz eta oraingoan susta tzaileaLanda Garapeneko, Ingurumeneko eta Toki Admi-nistrazioko Departamentua izan den, eta ez Parla-mentua, 2008an izan zen bezala.

Lantaldeari dagokionez, honako pdf agirihauek eran tsi ditugu:

• Acta 1 mesa conejo.pdf

• Acta Mesa Conejo 2ª Reunión.pdf

• Anexo a Carta-convocatoria reu Mesa Cone-jo.pdf

• 14nov08 Cartas convocatoria reu Mesa Cone-jo 26nov08.pdf



Landa Garapeneko, Ingurumeneko eta TokiAdministrazioko kon tseilaria: Isabel Elizalde Arre -txea

(Oharra: Aipatutako eranskinak foru parlamen-tarien eskura dauden Agora aplikazioan).


33

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, A -tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programatikirtetea eskatu duten ikaste txeei buruz koa. Gal de raargi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 17ko 34. Nafa rro -a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Alberto Cata-lán Higueras jaunak 9-17/PES-00055 parlamentu-galdera egin du. Hona Hezkun tzakokon tseilariaren eran tzuna:

Nafarroako ikaste txe bakarrak ere ez dio eska-tu Nafarroako Gobernuko Hezkun tza Departa-mentuari a tzerriko hizkun tzen ikaskun tzako pro-grametatik atera tzeko.

Iruñean, 2017eko o tsailaren 28an.


Galdera, A tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programatik irtetea eska-tu duten ikaste txeei buruzkoa.



34

Galdera, A tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programa ezar tzea eskatuduten ikaste txeei buruzkoa.


Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, A -tzerriko Hizkun tzetan Ikaskun tzako Programaezar tzea eskatu duten ikaste txeei buruz koa. Gal -de ra argi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 17ko 34.Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldearia txikitako foru parlamentari Alberto Catalán Higue-ras jaunak 9-17/PES-00056 parlamentu-galderaegin du. Hona Hezkun tzako kon tseilariaren eran -tzuna:

Ondoren azal tzen diren sei ikaste txek eskatudute a tzerriko hizkun tzetako irakaskun tza progra-metan sar tzea:

– Alloko La Cruz HLHIPa– Otei tzako San Salvador HLHIPa– Barañaingo Santa Luisa Marillac ikaste txea– Burlatako Notre Dame ikaste txea– Iruñeko La Compasión-Escolapios ikaste txea– Tafallako Escuelas Pías ikaste txea

Programa horien ezarpenerako lagun tza etaaholkulari tza gaur arte izan den bera izanen da,eta irakasleen hizkun tza gaitasuna bermatutadago, nahiz eta, Nafarroako Gobernuko Hezkun -tza Departamentuak, nola ez, jarrai tzen duen ira-kasleen etengabeko hizkun tza-prestaketaren alde-ko apustua egiten.



Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaría Carmen Segura Moreno andreak egin da kogal de ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana,uholde-arriskuari buruzko plan bat abian jar tzekolan-mahai bat sor tzeari buruz koa. Gal de ra argi ta -ra tu zen 2017ko o tsailaren 17ko 34. Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Mari CarmenSegura Moreno andreak ondoren azal tzen den

galderari ida tziz eran tzuteko eskatu du, eta ondo-tik dator Landa Garapeneko, Ingurumeneko etaToki Administrazioko kon tseilariaren eran tzuna.Honako hauei buruzko informazioa eskatu du:“2016ko o tsailaren 11ko Osoko Bilkuran mozio batone tsi zen, zeinaren bidez Nafarroako Gobernuapremiatu bai tzen lan-mahai bat sor dezan, uholde-arriskuari buruzko plan bat abian jar tzeko.

Mozio horren bidez one tsi zen lan-mahai batera tzea, uholde-arriskuari buruzko plan bereki batlehenbailehen aurkeztea, eremu urperakorretanlan egitea, aseguru azkar eta zaluetan, ukitutakolurzatien balio-galera balora tzea eta erabaki ados-tuak har tzea ibaiak garbi tzeko eta manten tzeko,eta legarrak atera tzeko erabilera tradizionalakbaimen tzea.

Galdera, uholde-arriskuari buruzko plan bat abian jar tzeko lan-mahai batsor tzeari buruzkoa.


Jada urtebete igarota, Nafarroako Gobernuakhonako galdera hauei eran tzutea nahi dugu.” (9-17-/PES-00057). Hauxe da eran tzuna:

Egindako galdera:

Lan-mahaia eratu al da? Baiezkoan, zein egu-netan eratu zen?

Erantzuna: Nafarroako Gobernuak EbrokoForoa sustatu du. Partaide tza publikorako espaziobat izan nahi du eta haren aurreikuspena da epeertainean lan egiten joatea konponbideak diseina -tzeko, Ebro ibaian eragina duten eragile desberdi-nak koordinatuz, Ebro ibaiari lotutako arazoeiburuz eztabaida tzeko eta arazo horiek lan tzekoeta haien inguruan elkarrekin eta zeharkako izae-raz garatu beharreko konponbideei buruzko ados-tasunetara iristeko eremu bat sor tze aldera, betie-re oinarri eta euskarri gisa eragile ekonomiko etasozialak integratuz. Lehenengo bilera, aurkezpe-nekoa, Tuteran egin zen 2016ko mar txoaren 17an,eta bertan udaletako, urezta tzaileen erkidegoetakoeta ingurumeneko eta nekazari tzako elkarteetakoordezkariak izan ziren, bai eta Ebroko Konfedera-zio Hidrografikoko eta Nafarroako Gobernukodepartamentuetako ordezkariak ere: Landa Gara-penekoa, Ingurumenekoa, Barnekoa (Babes Zibi-la) eta Herri Lanetakoa.

Aurrerago, 2016ko ekainaren 9an, Ebroko Foro-aren Jarraipen Ba tzordea eratu zen.

Egindako galdera:

Zer per tsona eta entitatek osa tzen dute lan-mahaia?

Erantzuna: Ebroko Foroko parte-har tzea boron-datezkoa da eta irekita dago uholdeek ukitutakoeketa uholdeetan interesa dutenek parte har deza-ten, per tsona fisikoak, udalak, nahiz erakundeakizan.

Ebroko Foroaren Jarraipen Ba tzordea honakohauek osa tzen dute: ibai horren er tzean kokatuta-ko udalak, Foru Administrazioko departamentueta-ko ordezkariak (Ingurumeneko eta LurraldearenAntolamenduko Zuzendari tza Nagusia, LandaGarapeneko Zuzendari tza Nagusia, BarneZuzendari tza Nagusia eta Herri Lan Zuzendari tzaNagusia) eta Ebroko Ur Konfederazioko ordezka-riak.

Egindako galdera:

Zenbat bilera eta zein egunetan egin dira?Zein tzuk izan dira ateratako ondorioak?

Erantzuna: Aurkezpeneko bilera Tuteran eginzen 2016ko mar txoaren 17an, eta hartan iradoki-zunak jaso ziren bai une hartan bertan emandako

galdetegi baten bitartez, bai gero ere posta elek-tronikoz. Jarraipen Ba tzordea 2016ko ekainaren9an bildu zen Iruñean, eta bilera hartan azterlana-ren metodologia planteatu zen, bai eta aurreikus-ten ziren epeak ere. Honako hau da horren labur-pena:

2016

• Lurraldeko eredu digitalak eta ortofoto zaha-rrak berreskura tzea (1927, 1956, 1966, 1982,1992, 2003, 2015)

• SNCZIren (Eremu Inundagarrien KatrografiaSistema Nazionala) datuak bil tzea: datu hidrologi-koak, zubien inbentarioa eta fi txak, eredu hidrauli-koak. Iturria: EKH

• Azterlanen eta proposamenen bilketa: Fonte-llas-Buñuel 2009 (Nafarroako Gobernua), EeA,Ebroko Ur Konfederazioa, urezta tzaile-elkarteak,Ebroko Foroa.

• Ebro ibaiaren profilak: Ebroko 2004ko 178koprofilen errepikapena Nafarroan (NafarroakoGobernua)

• Moten inbentarioa eta nibela tze topografikoa(2016). (MAGRAMA PIMA ADAPTA)

2017-2018

• Azterlan morfodinamiko eta geomorfologikoa:Ibilguaren azterketa historikoa. Ebro arda tzarenprofil longitudinalaren jokabidea zehaztea (akre-zioa edo ebakidura).

• Azterlan hidrodinamikoak (uholde arriskua)eta konponbideak:

– AP-15eko, N113ko eta NA 5202ko arazoak.

– Tuterako hirigunerako konponbideak: konpor-ten konponbidea ebalua tzea

– Dragatuen edo/eta sastraka-ken tzeen efek-tuari edo/eta eraginkor tasunari buruzkoazterlana

– Lubetak a tzera ekar tzeko aukera dagoentokiei buruzko ebaluazioa

– Urpean modu kontrolatuan gera daitezkeeneremuen azterlana (Ebroko Ur Konfedera-zioa)

– Beste ba tzuk: zeharkako dikeak sendo tzeaeta berriz handi tzea, eta jarduketa osaga-rriak.

Egindako galdera:

Aurkeztu al da uholde-arriskuari buruzko planberekia? Aurkeztu baldin bada, horren kopia jasonahi dugu.


35

Erantzuna: Uholde-arriskuak ebaluatu etakudea tzeari buruzko uztailaren 9ko 903/2010 Erre-ge Dekretuak, Uholde-arriskuak ebaluatu etakudea tzeari buruzko 2007/60/EE Zuzentarauaren(2007ko urriaren 23koa da) transposizioa egitenduenak ezar tzen du uholde-arriskua kudea tzekoplanak barruti hidrografikoaren mailan egiten dire-la, eta konfederazioek koordina tzen dituzte. Uhol-de-arriskuak kudea tzeko planak 20/2016 ErregeDekretuaren bidez (Kantauri Ekialdekoa) eta18/2016 Errege Dekretuaren bidez (Ebro) one tsizuen, eta 2016-20121 aldian egonen dira indarre-an.

Foru Komunitatearen plan berekiei dagokienez,Nafarroako jada larrialdietako plan bat badaukauholde-arriskuetarako, apirilaren 24ko 407/1992Errege Dekretuaren bitartez one tsitako Babes Zibi-laren Oinarrizko Arauaren 6. artikuluan jaso beza-la. Nafarroako Foru Komunitateko Uholde Arrisku-rako Larrialdi Plan Berezia o tsailaren 25eko45/2002 Foru Dekretuaren bidez one tsi zen hasie-ra batez. Gero Nafarroako Gobernuaren mar -txoaren 28ko Erabakiaren bitartez gaurkotu zen.Erabaki horren bidez Nafarroako Foru Komunitate-ko Uholde Arriskurako Babes Zibilari buruzko PlanBerezia one tsi zen. Gaur egun, berriz ere azter -tzen ari da, haren edukiak Uholdeei buruzko Euro-pako Zuzentarauaren kon tzeptuei eta Ebroko etaKantauri Ekialdeko Uholde Arriskua Kudea tzekoPlanei egoki tzeko: 2016eko urtarrilean one tsi zirenkudea tzeko plan horiek. Berrikuspen hori BabesZibilaren Zerbi tzuak egina, hark ukitutako Nafarro-ako Gobernuko gainerako zerbi tzuek ekarpenaketa iradokizunak aurkezteko epean dago.

Egindako galdera:

Lanik egin al da eremu urperakorretan, asegu-ru azkar eta zaluetan? Baloratu al da ukitutako lur-zatien balio-galera? Eran tzuna baiezkoa baldinbada, zein izan da lan horien emai tza?

Erantzuna: Nafarroako Foru KomunitatekoNekazari tza Aseguruen Lurralde Ba tzordea–horretan ordezkatuta daude nekazari tza erakun-deak, Nekazari tza Aseguruen Estatuko Entitatea(ENESA), Aseguruen Konpen tsazio Par tzuergoaeta aseguru-entitateak, Agroseguroren bitartez–

eguneko gai zerrenda gisa honako hau jaso zen:Agroseguro eta ENESA premia tzea aseguru batanalizatu, aztertu eta disena dezaten Nafarroakohegoaldeko ibaier tzetan uholde arriskua dutennekazari tza eremuetarako. Asegurua nekazari tzaazpiegituretarako izanen li tzateke, zeren eta labo-reek jada arrisku hori estalita baitute.

Estatuko Administrazio Orokorrari dagozkieninstan tzietatik zenbait eragozpen jarri ziren gisahorretako aseguru bat zehazteko, zeren eta haieniri tziz Nekazari tza Aseguruari buruzko abenduaren28ko 87/1987 Legearen aurkakoa baita. ForuAdministrazioa ez dago guztiz ados irizpide horre-kin, eta aipatutako ba tzordean horixe jakinarazizen, eta horregatik lan egiten ari gara nekazari tza-azpiegituretan sor tzen diren kalte guztiak estalikodituen aseguru bat diseina tzeko.

Egindako galdera:

Zer erabaki hartu dira ibaiak garbi tzeari etamanten tzeari dagokienez?

Erantzuna: Garbiketa eta manten tze jarduketakegiten diren ibaietako ibilgua jabari publiko hidrau-likokoak dira, eta azken hori, Urei buruzko Legea-ren arabera (uztailaren 20ko 1/2001 Legegin tzakoErrege Dekretua, Urei buruzko 29/85 Legearentestu bategina onesten duena), Estatuaren esku-mena da. Eskumen hori, Nafarroan, Ebroko UrKonfederazioaren bidez eta Kantauriko Ur Konfe-derazioaren bidez bete tzen da. Eraginkor tzat jo -tzen dituzten ibaietako garbiketa- eta manten tze-jarduketak konfederazio horiek egiten dituzte,haien aurrekontuetako diruak horretarako bideaematen dien neurrian. Aldi beran, manten tzeariburuzko espedienteak eta baimenak lege indardu-nak aplikatuz izapide tzen dituzte aipatutako konfe-derazioek.





36


37

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Nafa-rroako eremu ez euskaldunean D eredua ezar tzealdera erreferen tzia-zentroetan deitutako bilereiburuz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o -tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz -ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeari a txikitako foru parlamentari Alberto Cata-

lán Higueras jaunak 9-17/PES-00058 parlamentu-galdera egin du. Hona Hezkun tzako kon -tseilariaren eran tzuna:

Nafarroako Gobernuak, o tsailaren 24ko 4/2015Foru Legea bete tze aldera aurrematrikulazio-pro-zesuan egin diren berr itasunak direla eta,beharrezko tzat jo du informazio hi tzaldi horiek egi-tea, familiek informazioa izan dezaten. Hezkun tzaDepartamentua izan da aurrematrikulazio-proze-duran izan diren berritasunak azal tzeaz arduratudena, eta D eredua urte askotan eremu ez-euskal-duneko sare publikoan eskain tzerik izan ez denez,Euskarabideak beharrezko tzat jo du hizkun tza-eredu horretan matrikulatuta egoteari buruzkooinarrizko alderdi ba tzuk azal tzea, eta horretazarduratu da.

Honako informazio-hi tzaldi hauek egin dira:

Galdera, Nafarroako eremu ez euskaldunean D eredua ezar tze alderaerreferen tzia-zentroetan deitutako bilerei buruzkoa.


Herria Lekua Eguna: Ordua Lodosa Angel Martinez Baigorri HLHIPa 2017/01/30 17:00etan Castejón Dos de Mayo HLHIPa 2017/01/30 17:00etan Caparroso Virgen del Soto HLHIPa 2017/01/31 17:00etan Cintruénigo Otero de Navascués HLHIPa 2017/01/31 17:00etan Tafalla Marqués de la Real Defensa HLHIPa 2017/02/01 17:00etan Antzin San Francisco HLHIPa 2017/02/01 17:00etan Tutera Elvira España HLHIPa 2017/02/02 17:00etan Allo La Cruz HLHIPa 2017/02/02 17:00etan Los Arcos Santa Maria HLHIPa 2017/02/03 17:00etan Zangoza Luis Gil HLHIPa 2017/02/03 17:00etan Noain San Miguel HLHIPa 2017/02/06 17:00etan Larraga San Miguel de Larraga HLHIPa 2017/02/06 17:00etan Mendigorria Julian Maria Espinal Olcoz HLHIPa 2017/02/07 17:00etan Azkoien Juan Bautista Irurzun HLHIPa 2017/02/07 17:00etan

Hi tzaldi horietan, Bai Hezkun tza Departamen-

tuko langileek, bai Euskarabidekoek zenbait aur-kezpen egin dituzte, zeinetan azalpen xeheaeman baita D eredua eremu ez-euskalduneanaurrematrikula egiteko prozesuaren berritasuneiburuz (Hezkun tza Departamentua) eta D eredua-ren ezaugarriei buruzko (Euskarabidea), eta eran -tzuna eman zi tzaien euskararekin beren seme-alabei lagun tzeari buruz familiek galdetutakozalan tzei buruz, euskarak ikasgelatik kanpo iza-nen zuen presen tziari buruz (patioak, ordutegiz

kanpoko jarduerak...), garraioaren eta jantokiarenbaldin tzei buruz, D ereduaren eta ingelesez ikas-teko programa duen D ereduaren arteko desber-dintasunei buruz, bigarren hezkun tzan eta goihezkun tzan euskaraz ikasten jarrai tzeari buruz etaabar.




38

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, ikaste -txeetan transexualitateari buruzko protokoloa taxu -tzeari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 17ko 34. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

UPN parlamentu-taldeko Foru parlamentariAlberto Catalán Higueras jaunak 9-17/PES-00059zenbakiko galdera egin du. Hona Hezkun tzakokon tseilariaren informazioa:

Transexualitatear i buruzko ProtokoloakHezkun tza Departamentuan bertan egin da; berta-ko teknikariek egin dute. Hura egiteko, gaiarekinzerikusia duten zenbait kolektiborekin kon tsultatuda; honakoekin, besteak beste: irakasleak,Hezkun tza Departamentuko teknikariak, Nafarroa-ko Berdintasunerako Institutuko eta Hezkun tzaDepartamentuko adituak, transexualitatearen arlo-ko psikologo aditu bat eta elkarte espezializatuak–Kattalingorri eta haur transexualen gurasoenelkartea, esate baterako–. Protokoloa presta tzekoprozesuan Idazkari tza Tekniko Nagusiko zerbi tzujuridikoek ere parte hartu dute.

Ain tzat hartu da familiak ikaste txeari jakinarazi-tako desioa, igaro tze horretan dagoen adingabebaten egoerari dagokionez, alde batera u tzita zeinden gerta tzen ari den prozesu judizial, osasune-

koa edo psikologikoa. Horren aurrean, familiakikaste txeari helarazten dizkion gomendioei erearreta emanen zaie.

Bestetik, ez dago ebazpen judizialik transexua-litate egoera bat baimen tzen edo gomenda tzenduenik, galderan aipa tzen denaz bestera. Ebaz-pen horiek iri tsi ahalko dira, dokumentazio- edoizendapen- aldaketei dagokienez, eta une oroerrespetatuko ditu Departamentuak. Halaber,adingabeen legezko ordezkariek (edo horietako-ren bat) protokoloan proposatutako neurrien aurkadaudenean, Departamentua organo judizialakebazten duenaren zain geratuko da, transexualita-te-egoera detekta tzen denean jar daitezkeenprestakun tza-izaerako edo babeseko hezkun tza-neurriei dagokienez izan ezik.

Protokoloko 4. puntuan jaso tzen den bezala,“Familia batek ikaslearen sexu-identitatea dela-etadaukan jarrerarengatik tratu txarren aztarnak dau-den kasuetan, tratu txar psikologiko, fisiko edo hi -tzezkoen kasuetarako legez aurreikusi bezalajokatuko da, eta kasu horietan legez ezarritakoa-ren arabera jokatuko da.

Familiei eskain tzen zaien prestakun tza boron-datezko baliabide bat da, Nafarroako gobernuakhezkun tza-komunitatearen esku jar tzen duena,familiei eta transexualitate egoeretan dauden adin-gabeei lagun tza emateko, egoera horiek berriakdirelako sexologiaren arloko informazio berezituabehar dutenean, horixe baita ikaste txeetatikproposa tzen dena.



Galdera, ikaste txeetan transexualitateari buruzko protokoloa taxu tzeariburuzkoa.



39

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, 2016anegindako maisu-maistren oposizioak direla-etasortutako egoerari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tuzen 2017ko o tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la -men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeak 9-17/PES-00060 ida tzizko galdera egindu. Hona Nafarroako Gobernuko Hezkun tzakokon tseilariaren informazioa:

Oposizioen egoera, zehazki Pedagogia Tera-peutikoa espezialitatekoa, ez da aldatu, eta espe-zialitate horretan parte hartu duen izangai batekaurkeztutako berrazter tzeko aparteko errekur tsoa,ebazteko zain dago, gaur egun izapide tzen aribaita. Errekur tsoa Giza Baliabideen Zerbi tzukozuzendariaren abuztuaren 1eko 1934/2016 Ebaz-penaren aurkakoa da, zeinaren bidez maisu-mais-tren kidegoan sar tzeko hautapen prozedura gain-ditu duten izangaien zerrendak one tsi bai tziren,hizkun tzaren eta espezialitatearen arabera sailka-tuak.

Pedagogia Terapeutikoko (gaztelania) espezia-litateko 1. epaimahaiak aipatutako apar tekoerrekur tso horren karietara egindako berrikuspe-naren bitartez jakin dugu epaimahai horrek egin-dako lehenengo probako A eta B atalei dagozkienzuzenketa-aktetan ponderazio-aka tsak eta aka tsaritmetikoak badaudela. Horrenbestez, aurkeztuta-ko berrazter tzeko aparteko errekur tsoa izapide -tzen ari da eta, horrenbestez, Hezkun tza Departa-mentua behar diren berrikuspen eta zuzenketaguztiak egiten ari da.

Momentuz, Pedagogia Terapeutikoko (gaztela-nia) espezialitateko 1. epaimahaiak egindako berri-kuspenari erreparatuta, ez da detektatu maisu-maistren kidegoko espezialitate horretan sar tzekohautapen-prozedura gainditu zuten 50 izangaieta-koren bat gaindituen zerrendatik kanpo gera tzeaekar dezakeen aka tsik, baina egia da kasurenbatean zerrenda horretako posizioa alda daitekee-la.

Momentuz, Pedagogia Terapeutikoko (gaztela-nia) espezialitateko 1. epaimahaiak egindako berri-kuspenari erreparatuta, esan daiteke detektatuta-ko aka tsak direla-eta kalifikazio-aktetan egitendiren zuzenketek oso aipagarriak ez diren aldake-ta ba tzuk ekarriko dituztela.



Galdera, 2016an egindako maisu-maistren oposizioak direla-eta sortutakoegoerari buruzkoa.



40

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, 2016anegindako maisu-maistren oposizioetan lanpostualortu zuten izangaiekin Wha tsApp-eko talde bategiteari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro (UPN) parlamentu-taldeak 9-17/PES-00061 ida tzizko galdera egindu. Hona Nafarroako Gobernuko Hezkun tzakokon tseilariaren informazioa:

Hezkun tza Departamentuak, legegin tzaldihonetan, ez du inongo Wha tsApp talderik eratubere zerbi tzuetako bakarra ere emateko.



Galdera, 2016an egindako maisu-maistren oposizioetan lanpostua lortuzuten izangaiekin Wha tsApp-eko talde bat egiteari buruzkoa.


Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMónica Doménech Linde andreak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, familieieta haurrei lagun tzeko plan berriari buruz koa. Gal -de ra argi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 24ko 37.Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu taldearia txikitako foru parlamentari Mónica DoménechLinde andreak galdera egin du familiei eta haurreilagun tzeko plan berriari buruz (9-17/PES-00062).Hona Nafarroako Gobernuko Eskubide Sozialeta-ko Departamentuak informa tzeko duena:

(1) Egin dituzuen bileretan egon diren elkarteeta entitate publiko edo pribatuen izenak. Nolaegin zaie deialdia? Parte har tzeari uko egin al dioinork?

Ondoko elkarte/entitateekin izan ditugu harre-manak:

• Eskubide Sozialetako Departamentua

• Osasun Departamentua

• Hezkun tza Departamentua

• Gazteriaren Kon tseilua

• Emakumeari lagun tzeko zentroak

• Nafarroako Uniber tsitate Publikoa

• Euskal Herriko Uniber tsitatea

• Ilundain Hari tz Berri fundazioa

• Nuevo Futuro fundazioa

• Navarra sin Fronteras elkartea

• Xilema fundazioa

• Berriztu elkartea (ingurune irekiko barnetegi-araubidea)

• Pauma fundazioa

• SEI elkartea

• Kamira kooperatiba

• Iruñeko auzo guztietako haurren talde komu-nitarioak

• Haurren eskubideen aldeko alian tza

• Gizakia Helburu fundazioa

• Nafarroa osoko oinarrizko gizarte zerbi -tzuak/auzo unitateak

Galdera, familiei eta haurrei lagun tzeko plan berriari buruzkoa.


• Harrerako familien elkartea (Magale)

• Adopzio familien elkartea (AFADENA)

• Familia ugarien elkartea

• Guraso bakarreko familien elkartea

• Panda familien elkartea

• Guru tze Gorria

• Elizbarrutiko Caritas

• ANAFE CITE

• Berriztu hezkun tza elkartea

• Gizakia Helburu fundazioa

• DIANOVA fundazioa

• Haurrak Babesteko Sisteman artatutako adin-gabeen senideak

• Haurrak Babesteko Sistemako esku-har tzeprogrametan artatutako adingabeak

Deialdia banakako elkarrizketa baten bitartezegin da, eta elkarrizketa hori Per tsonen Autono-miarako eta Garapenerako Nafarroako Agen tziakoFamiliaren eta Adingabeen Zuzendariorde tzanegin da.

Deitutako entitateetako bakarrak ere ez dioezezkorik eman parte-har tzeari.

(2) Elkarte eta entitateekin eztabaidatu etalandu diren gaiak. Zenbat gai eta eduki zehaztudira planaren garapenerako?:

Azkeneko sei hilabeteetan, parte hartu dutenentitate eta elkarteek honako gai eta eduki hauekproposatu dituzte –eta haietan parte hartu dute–:

• Gaur egungo Haurrak Babesteko Sistemaebalua tzea.

• Jarduteko paradigma berrien preben tzioa etasustapena.

• Familiari lagun tzeko politikak.

• Egoi tzako harreraren sistema.

• Familiako harrera eta adopzioa.

• A tzerriko jatorria duten erabil tzaileak.

• Gurasoekiko indarkeria.

• Berdinen arteko genero-indarkeria.

• Haurren pobrezia.

• Gurasotasun positiboko programak

• Haurren babesgabetasun modu berriak

• Familia lagun tzarako eta esku-har tzerako uni-tate zentral moduan

• Lehen eta bigarren haur tzaroko esku-har tzea.

• Departamentuen arteko esku-har tzea, espa-rru sozialean, hezkun tza-esparruan eta osasuna-ren esparruan.

Aztertutako gai guztiak plan berrian gara -tzekoak diren jarduketa-ildo estrategikoen zati batdira edo izanen dira.

(3) Elkarte eta entitateekin egindako bilerenekarpenak eta konklusioak. Zein ekarpen izandira, eta zer konklusio atera dira ekarpen horieta-tik?

Sintesi moduan (haien luzera dela eta, ezindenak aipatu), hona hemen horietako ba tzuk:

• Haurren eta nerabeen babesa, edozein alde-tatik begiratuta, gaur egun neska-mutilen eta nera-been eskubide bat da, bai eta gizarteak bere oso-tasunean duen betebehar bat ere. Hau da,“eran tzukizun partekatuaren” prin tzipiotik ezarrita-ko sistema bat da: familia, gizarte zibila eta gizartebabeserako sistemak.

• Krisi ekonomiko-sozialaren gaurko testuingu-ruak agerian jarri du haur pobreziako eta desber-dintasuna errepika tzeko egoerek gora egin dutela,eta horrek zuzenean eragiten du gurasoek berenseme-alaben oinarrizko beharrak ase tzeko dauz-katen guraso-gaitasunetan.

• Familia, haurren beharren (fisiologikoak, emo-zionalak eta sozialak) oinarrizko estaldurarenberma tzaile nagusi gisa, askotan ezin du eran -tzukizun hori bermatu, arrazoi sozial, ekonomikoedo/eta kulturalak tarteko.

• Gaur egungo Haurrak Babesteko Sistemakberritik irakurri beharra dago, errealitate berrieiegoki tzeko.

• Egungo krisi ekonomikoak gizarteko geruzaahulenetan izaten ari den inpaktua (gehienakseme-alabak dituzten familiak dira) dela eta, geroeta nabarmenagoa da –oraindik ere– lotura handiadagoela gizarteko ahuldade-bazterketa egoereneta haurren babesgabetasuneko egoeren artean.

• Gero eta beharrezkoago ikusten da sareanlan egiteko eredu adostu bat ezarri beharra dago-ela.

• Familiari babesa emateko politikak gara tzeanoinarritutako programak eraman behar dira aurre-ra, bera baita lehenengo babes-eragilea. Familia-ren, haurren eta nerabeen babesa lan tzea moduintegral eta integratuan, hau da, behar guztienoinarrizko estaldura bermatuz (familiakoak, per -tsonalak, sanitarioa, sozialak, emozionalak...) etaizaera sektorialeko helburuak gaindituz, ia modu


41

esklusiboan sistemaren babes-dimen tsioari lotutadaudenak, ikuspegi zabalago bat har tzeko, zeinakerreferen tzia gisa izanen baititu neska-mutilen etanerabeen eskubideak, dela zuzenean, dela haienfamilien tzako babesaren bitartez.

(4) Familiei eta haurrei lagun tzeko plan berriapresta tzeko antolatu diren lan-mahaiak. Zenbatlan-mahai egin dira, eta zenbateko maiztasunez?

Errealitate sozialaren diagnosi-dokumentu bategiteko, honako mahai sektorialak eratu dira:

• Zain tzaren kudeaketako egoeran daudenadingabeekin lan egiten duten entitateekiko lan-mahaia (babeserako egoi tzak).

• Babes Sistemako adingabeekin ingurune ire-kian familia babesteko programen bitartez lan egi-ten duten entitateekiko lan-mahaia.

• Harrerako familien elkarteekiko lan-mahaia.

• Adopzio familien elkarteekiko lan-mahaia.

• Familien elkarteekiko lan-mahaia (gurasobakarreko familiak, familia ugariak...).

• Oinarrizko gizarte zerbi tzuekiko/auzoko unita-teekiko lan-mahaia.

• Arreta goiztiarrari buruzko lan-mahaia.

• Sareko lanari buruzko lan-mahaia.

• Arrisku psikosozialari eta gurasotasun positi-boari buruzko lan-mahaia.

• Eskola-esparruari buruzko lan-mahaia.

• Haurren tzako arretan zeharka lan egitenduten beste entitate ba tzuekiko lan-mahaia: Cari-

tas, Anafe, Guru tze Gorria, lantalde komunita-rioak...

Lan-mahai bakoi tzaren bileren aldizkotasunaharen edukiaren zailtasunaren araberakoa izanda; ba tzuk hilero bildu dira, beste ba tzuk bi hilezbehin eta gainerakoak hiru hilez behin.

(5) Nor tzuk dira lantaldearen partaide, eta norkkoordina tzen ditu bilerak eta lan-mahaiak?

Bai diagnosi-dokumentua zuzen tzeko etakoordina tzeko, bai plana bera gara tzeko,zuzendari tza-ba tzorde bat eratuta dago, OsasunDepartamentuko, Hezkun tza Departamentuko etaGizarte Zerbi tzuetako Departamentuko ordezka-riek, Iruñeko Udalak eta Nafarroako gizarte zerbi -tzuen barrutien ordezkari banak osatua.

Lan-mahai guztiek beren jarduketa-esparruare-kin lotutako entitate guztiak bil tzen dituzte. Adibi-dez, babeserako egoi tza-programekin lotutakomahai sektoriala esparru horretan eran tzukizunaduten entitate guztiek osa tzen dute: Ilundain fun-dazioa, Nuevo Futuro fundazioa, Xilema funda-zioa...

Mahai sektorialekin ezar tzen diren koordina-zioak Per tsonen Autonomiarako eta GarapenerakoNafarroako Agen tziako Familiaren eta AdingabeenZuzendariorde tzaren bitartez gauza tzen dira.

Hori guztia jakinarazten dizut Nafarroako Parla-mentuko Erregelamenduaren 194. artikulua bete -tzeko.


Eskubide Sozialetako kon tseilaria: MiguelLaparra Navarro


42


43

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMónica Doménech Linde andreak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, familieieta haurrei lagun tzeko plan berrian parte har tzekobideei buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o -tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz -ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldearia txikitako foru parlamentari Mónica DoménechLinde andreak galdera bat egin du (9-17/PES-00063) familiei eta haurrei lagun tzeko plan berrianparte har tzeko bideei buruz. Hona NafarroakoGobernuko Eskubide Sozialetako lehendakarior-dearen eran tzuna:

(1) Parte har tzeko zein bide izan dira haur etafamiliekin esku har tzearekin lotura duten oinarriz-ko lagun tzako eta lagun tza espezializatuko gizartezerbi tzuen alorreko profesionalen artean?

Haurren programetan eran tzukizuna dutengizarte zerbi tzuetako oinarrizko lagun tzako etalagun tza espezializatuko profesionalen parte-har -tzea susta tzeko, parte-har tzerako honako hiru ildohauek ezarri dira: 1) lehenengoa Oinarrizko Gizar-te Zerbi tzuetarako da, gizarte zerbi tzuen barrutikokoordina tzaileen bitartez; 2) lagun tza espezializa-tura zuzendutako parte-har tzerako bigarren ildoaingurune irekiko programetan lan egiten duten pro-fesionalei zuzenduta dago; parte-har tzea baliabidehoriek kudea tzen dituzten entitateen bitartezbidera tzen da; eta 3) lagun tza espezializaturazuzendutako parte-har tzerako hirugarren ildoaegoi tza-programetan lan egiten duten profesiona-lei zuzenduta dago. Ingurune irekiko ildoarekingerta tzen den bezala, parte-har tzea baliabidehoriek kudea tzen dituzten entitateen bitartezgauza tzen da.

(2) Zein per tsona eta entitate daude lantaldee-tan? Nola jarri dira harremanetan profesional

espezializatuak eta gogoeta-mahaiak familiekineta eragile sozialekin?

Aurreko informazio-eskariaren eran tzuneanjada aipatu genuen bezala, lantaldeak ikuspegisektorial batetik eratuta daude (familia, harrera,adopzioa, ingurune irekia, egoi tzak...), eta haietanparte har tzen dute esparru horietan inplikatutadauden profesionalek eta entitateek, beren boron-datez edo beren eginkizunen profesionalenbarruan.

Profesionalekiko, azterketa egiteko mahai sek-torialekiko, familiekiko eta beste eragile sozial ba -tzuekiko harremana honako bide hauetatik eginda:

1) Entitate publikoak lankide tza-hi tzarmenakezarrita dauzkan entitate eta elkarte sektorialekinaldizka ezar tzen duen beharrezko koordinazioarenbitartez.

2) Entitate publikoak, dela antola tzaile gisa,dela txostengile gisa, parte har tzen duen bil tzar,jardunaldi eta prestakun tza tailerren bitartez.

3) Entitate publikoaren ekimenez eta eskuradauzkan bitarteko telematikoen bitartez.

(3) Ezarri al da partaide tza-biderik GobernuIrekiaren Gardentasun Atarian?

Diagnosi sozialeko dokumentua, bai eta harta-tik heldu den familien eta haurren babeserakoplana ere, diseinatu eta abian jar tzearen arduraduen entitate publikoak, aurreikusia dauka (halabehar du eta) agiri horien zirriborro eta amaierakoagiri guztiak herritarren parte-har tzerako uztea,azterketak, kritikak edo/eta ekarpenak egin ahaldaitezen. Horretarako, propio ezarritako bide guz-tiak erabiliko dira, bai eta Gobernu Irekiaren Gar-dentasun Atar ian horretarako txer tatu denpartaide tza-bidea ere.

Hori guztia jakinarazten dizut Nafarroako Par-lamentuko Erregelamenduaren 194. artikuluabete tzeko.


Eskubide Sozialetako kon tseilaria: MiguelLaparra Navarro

Galdera, familiei eta haurrei lagun tzeko plan berrian parte har tzeko bide-ei buruzkoa.



44

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinDabid Anaut Peña jau nak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Nekazari tza,Arran tza, Elikadura eta Ingurumen MinisterioakGeoalcali enpresari eskatutako Muga MeategiaProiektuaren Testu Bateginari buruz koa. Gal de raargi ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 24ko 37. Nafa rro -a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako foru parlamentari Dabid Anaut Peña jau-nak ondoren azal tzen den galderari ida tziz eran -tzuteko eskatu du, eta ondotik dator LandaGarapeneko, Ingurumeneko eta Toki Administra-zioko kon tseilariaren eran tzuna. Honako haueiburuzko informazioa eskatu da: “Parlamentu taldehonek jakin duenez, Nekazari tza, Arran tza, Elika-dura eta Ingurumen Ministerioak eskaera bat egindio Mina Muga proiektuaren susta tzailea den Geo-lacali enpresari, Muga

Meategia Proiektuaren Testu Bategina ida tzdezan.

Dokumentu hori, hain zuzen ere, espedienteakizan dituen askotariko aldaketak egoki defini tzekoeta elkarrekin lo tzeko eskatu da (mea tze-ahoa,garraio-zintak, ustia tze-eremuak, plantaren egoe-ra, txosten berriak, gehigarri ekonomikoak, lineaelektrikoak, errepideak, bal tsak, egindako

errekerimenduei emandako eran tzunak…).

Testu bategin hori egindako askotariko aldake-ten bilduma denez –eta horietako ba tzuk fun -tsezko aldaketak dira–, parlamentu talde honenustez ezinbestekoa da Mina Muga proiektuareningurumen-inpaktuaren ebaluazioaren espedien-tea jendaurrean berriz jar tzea, gure lurraldeari etabertako biztanleei eragiten dieten proiektu handientramitazioan gardentasuna berma dadin. Akordioprogramatikoan jasotako prin tzipio garran tzi tsuada, izan ere, gardentasunarena.” (9-17/PES-00064). Hona hemen kon tseilariaren eran tzuna:

Egindako galdera:

Ezagu tzen du Landa Garapeneko, Ingurume-neko eta Toki Administrazioko Departamentuakespedientean sartuko diren eta testu bategineanjasoko diren aldaketen eraginaren norainokoa?Zein da aldaketa horien zerrenda edo aurkibidea?

Erantzuna:

Landa Garapeneko, Ingurumeneko eta TokiAdministrazioko Departamentuak, 2015eko abuz-tuaren 27an, txosten bat egin zuen proiektuariburuz eta jendaurrean jarritako ingurumen-inpak-tuaren azterlanari buruz (kopia eran tsi da). Txos-ten horretan jasotako zenbait alderdik aldaketakekarriko lituzkete proiektuan, haren balizko inguru-men-inpaktua arin tze aldera.

Jendaurreko izapidearen ondoren, Nekazari -tza, Arran tza, Elikadura eta Ingurumen Ministe-rioak Ingurumenaren eta Uraren Zuzendari tzaNagusiari susta tzaileak erakunde horretan aurkez-tutako gehigarri teknikoen zerrenda bat igorri dio.Agiri horien barruan azterlan ba tzuk badaude,proiektuaren zenbait alderditan eta haien balizkoeraginetan sakon tzen dutenak; halaber, zenbaitaldaketa badakarte proiektuaren jatorrizko disei-nuan, eraginak ahal den guztian gu txi tzeko etahainbat instan tziak igorritako errekerimendueieran tzuteko. Honako hau da Ingurumeneko etaLurraldearen Antolamenduko Zuzendari tza Nagu-siak jaso duen ingurumen-inpaktuaren azterlane-rako gehigarri teknikoen zerrenda:

Azterlan geoteknikoaren gaurko tzea.Ebaketa geologikoak.Sismikotasunari buruzko azterlana.Dardarei buruzko azterlana.Aztarna berriari buruzko oroitidazkia.Trazadura elektriko berria.Arkeologiari eta ondareari buruzko planoak.Ugaztunen, saguzarren eta anfibioen presen tziariburuzko azterlana.Abifaunari buruzko azterlana.Ur bero sanitarioaren instalazioa.Ikusgarritasunari buruzko planoa.Azterlan sozioekonomikoa.Behin-behineko instalazioen planoa.Hau tsaren kontrolari buruzko fi txa.Fauna igaro tzeko fabrika-obren planoa eta fi txa.Gai kimikoen fi txa.

Galdera, Nekazari tza, Arran tza, Elikadura eta Ingurumen MinisterioakGeoalcali enpresari eskatutako Muga Meategia Proiektuaren TestuBateginari buruzkoa.


Landa Garapeneko, Ingurumeneko eta TokiAdministrazioko Departamentuak, bere eskume-nen barruan, aurkeztutako dokumentazio teknikoabaloratu du, 2016ko urriaren 7an emandako txostenaren bitartez (kopia eran tsi da). Txostenhorren barruan zehazten dira, besteak beste, aur-keztutako dokumentazio berrian aldaketak izandituzten alderdiak, bai eta, departamentu honeniri tziz, gehigarrietan behar bezala jaso ez direnalderdiak ere; esate baterako, Aragoi Ibaiaren pekolinea elektrikoaren lurpeko guru tza tzea, F zaborte-giaren lekualda tzea edo izo tza ken tzeko ga tzmetak eduki tzeko parkearen estaldura. Aipatubeharra dago eskatutako aldaketek ingurumen-inpaktuaren arin tze bat badakartela, hasierakoproiektuarekin alderatuta.

Galderan aipa tzen den testu bateginaNekazari tza, Arran tza, Elikadura eta IngurumenMinisterioak susta tzaileari eskatu dio, hasierakoproiektuan egin diren aldaketa guztiak dokumentubakarrean jaso tze aldera, alde batera u tzita zeinden aldaketa horiek eskatu dituen erakundea.

Nekazari tza, Arran tza, Elikadura eta Inguru-men Ministerioak susta tzaileari igorritako 2016koabenduaren 12ko errekerimenduaren testu osoa-ren kopia eran tsi dugu, bai eta txosten horiek igor -tzeko azken idazkiaren, 2017ko urtarrilaren 24koa-ren, kopia ere.

Egindako galdera:

Egin al du Landa Garapeneko, Ingurumenekoeta Toki Administrazioko Departamentuak MinaMuga proiektuaren Ingurumen Inpaktuaren Eba-luazioaren Kudeaketarako Enkomienda sinatuzuten gainerako erakundeekin (Nekazari tza, Elika-dura eta Ingurumen Ministerioko Ebaluaziorako

Zuzendari tza Nagusia eta Aragoiko Gobernua)inolako kudeaketa-lanik testu bategin hori jendau-rrean jar dadin?

Erantzuna:

Jendaurrean jar tzear i buruzko erabakiaNekazari tza, Arran tza, Elikadura eta IngurumenMinisterioarena da. Eska liteke, baina ez li tzatekeloteslea izanen. Horretarako aldaketa guztiak jaso-ko lituzkeen dokumentua jaso beharko li tzateke,eta hura baloratu.

Egindako galdera:

Konfirmatu al dezake Landa Garapeneko, Ingu-rumeneko eta Toki Administrazioko Departamen-tuak testu bategin hori jendaurrean jarriko dela?

Erantzuna:

Ingurumen-inpaktuaren ebaluazioaren espe-dientearen izapide tzea jarrai tzeko moduari buruz-ko erabakiak Nekazari tza, Arran tza, Elikadura etaIngurumen Ministerioak hartu behar ditu, behineskatutako dokumentazio guztia jasota.

Madrilen izandako koordinazio-bileran, Nafarro-ako Gobernuak eskatuta (2016-09-22), gai hauaipatu zen, baina oraingoz ez dugu ezagu tzenNekazari tza, Arran tza, Elikadura eta IngurumenMinisterioaren erabakia.





45


46

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinDabid Anaut Peña jau nak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, jakiteko eaLanda Garapeneko eta Ingurumeneko Departa-mentuak ere uste duen Mina Muga proiektuariIngurumen Baimen Integratua eta Ingurumen Era-ginaren Ebaluazioa aplikatu behar zaizkiola, etaez soilik IEA. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o -tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz -ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Foru parlamentari Dabid Anaut Peñak, ida tzizeran tzuteko galdera bat egin du eta ondotik datorLanda Garapeneko, Ingurumeneko eta Toki Admi-nistrazioko kon tseilariaren eran tzuna. Honakohauei buruzko informazioa eskatu da: “Parlamen-tu-talde honek Mina Muga proiektuaren jarduera-lizen tziari buruz egindako galdera baten eran -tzunean, Departamentuak eran tzun zuen MinaMuga proiektua 4/2005 Legearen 3B gehigarrikoA) ataleko 2. puntuan jasotako jardueren barruansar tzen dela.

Dirudienez, aka ts bat bago erreferen tzia-puntua dela eta, zeren eta badirudi IIIC, A atala2.c) dela aipatu behar zuena.

Puntu horrek, izan ere, honako hau dio hi tzezhi tz:

C) Nolanahi ere ingurumen-inpaktuaren eba-luazioaren menpe soilik jarriko diren jarduera etaproiektuak.

A) Erauzpen industria.

2. Lurpeko mea tzari tza honako ezaugarriakdituzten ustiapenetan:

c) Meategiak hiriguneetatik 1 kilometro bainogu txiagora dituztenak (planoan neur tuta),subsiden tzia-arriskurik eragin lezaketenak.

Kasu guztietan minerala trata tzeko, meategieta-ko edo aprobe txamendu mineralurgikoko esterilak

aldi batez pila tzeko edo hondarrak bil tzeko (zabor-tegiak, presak eta urmaelak edo esterilak, birrinke-ta plantak edo planta mineralurgikoak eta abar).

Agerikoa da Mina Muga proiektua minerala lur-petik erauzteko eta potasa eta ongarria ekoiztekogune bat dela, lurrazaleko planta batean, nonmineralen eralda tze kimikoa eta manipulatutakoproduktuak egonen diren.

Horrenbestez, IIB gehigarria da aplika tzekoa.

4/2005 Foru Legearen IIB gehigarriko 4. atalakhonako hau dio:

B. Ingurumen baimen integratuaren eta inguru-men-inpaktuaren ebaluazioaren menpe daudenjarduerak.

4. Industria kimikoak.

2. Oinarrizko produktu kimiko ez-organikoakfabrika tzeko instalazio kimikoak:

d) Amonio kloruroa, klorato potasikoa, karbo-nato potasikoa (potasa), karbonato sodikoa(sosa), perboratoak, nitrato argentikoa.

3. Ongarriak fosforoaz, nitrogenoaz, potasioazfabrika tzeko instalazio kimikoak (ongarri sinpleakedo konposatuak).

Horrenbestez, badirudi ingurumen baimenintegratuaren eta ingurumen-inpaktuaren ebalua-zioaren menpe –ez soilik ingurumen-inpaktuarenebaluazioaren menpe– dagoen proiektu bat dela.(9-17/PES-00065). Hona hemen kon tseilariareneran tzuna:

Egindako galdera:

Ados al dago Landa Garapeneko eta Inguru-meneko Departamentua ondorio horrekin?

Erantzuna:

Landa Garapeneko eta Ingurumeneko Depar-tamentuak uste du Mina Muga proiektua abendua-ren 28ko 93/2006 Foru Dekretuko 3B gehigarria-ren barruan sar tzen dela. Foru dekretu horrenbidez Ingurumena Babesteko Esku-har tzeariburuzko mar txoaren 22ko 4/2005 Foru Legeagara tzeko Erregelamendua one tsi zen. 3B gehiga-rri horrek jaso tzen ditu nolanahi ere ingurumen-inpaktuaren ebaluazioaren menpe soilik jarrikodiren jarduera eta proiektuak.

Galdera, jakiteko ea Landa Garapeneko eta Ingurumeneko Departamen-tuak ere uste duen Mina Muga proiektuari Ingurumen Baimen Inte-gratua eta Ingurumen Eraginaren Ebaluazioa aplikatu behar zaizkio-la, eta ez soilik IEA.



47

Jo tzen dugu proiektuaren helburua dela lurpe-ko mea tze bat eta mea tzeari etekina atera tzekoinstalazio bat defini tzea, horren guztiaren helburuadenean minerala trata tzea hura merkaturatu bainolehen; horrenbestez, aipatutako 3B gehigarriko A)ataleko 2. puntuari a txiki behar zaio. Puntu horrenamaierako lerrokadan honako hau aipa tzen da:

“Kasu guztietan minerala trata tzeko, meategie-tako edo aprobe txamendu mineralurgikoko esteri-lak aldi batez pila tzeko edo hondarrak bil tzeko(zabortegiak, presak eta urmaelak edo esterilak,birrin tze-plantak edo planta mineralurgikoak etaabar)”.

Izapide tze hori Ingurumen Ebaluazioari buruz-ko abenduaren 9ko 21/2013 Legeak berresten du,eta oinarrizko arau bat da hori, Espainiako estatuosoan aplika tzekoa. I. eranskina (Ingurumen-eba-luazio arrunta behar duten proiektuak). 2. mul tzoa.Erauzpen industria. Lurpeko mea tzari tza har tzendu, eta amaieran dio ingurumen-ebaluazioan

honako hauek sar tzen direla: “minerala erauzteko,trata tzeko, biltegira tzeko, aprobe txa tzeko etagarraia tzeko behar diren instalazio eta egiturak;hondar an tzuen meta tzeak; idoiak; eta linea elek-trikoak, ur-horniduran eta uraren arazketa eta sar-bide berrietarako bideak”.

Horrenbestez, jarduera horretarako aurreikusitadagoen ingurumeneko esku-har tze bakarra delaingurumen-inpaktuaren kasuko ebaluazioa.Nekazari tza, Arran tza, Elikadura eta IngurumenMinisterioa egiten ari da ebaluazio hori, eta horrenamaieran ingurumen-inpaktuaren adierazpenaeman beharko da.



Landa Garapeneko, Ingurumeneko eta TokiAdministrazioko kon tseilaria: Isabel Elizalde Arre txea

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinMaiorga Ramírez Erro jau nak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, EspaziokoKlimarako Espainiako Babes Zibileko Elkarteaketa EMPk (AEPCCE) egindako proposamenadela-eta Nafarroako Gobernuak egiten duen balo-razioari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017koo tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Maiorga Ramírez Erro jaunak ida tzizko galderaegin du (9-17/PES-00066). Honako hau daLehendakari tzako, Fun tzio Publikoko, Barneko etaJustiziako kon tseilariaren eran tzuna.

Zer balorazio egiten du Nafarroako GobernuakEspazioko Klimarako Espainiako Babes Zibileko

Elkarteak eta EMPk (AEPCCE) egindako propo-samenari buruz? (1. agirian eran tsi da). Proposa-menaren helburu nagusia da “Erresilien tziarakoeta autobabeserako neurriak Nafarroan orokorkisusta tzeko PNLa, HILF motako (High-Impact Low-Frequency event) larrialdi handietarakoa”.

Eran tzuna:

Barne zuzendari nagusiaren 2017ko mar -txoaren 8ko ofizioa bidal tzen dizut, non BabesZibileko zuzendariaren idazkia eta segurtasungaietako goi teknikariaren txostena baitatoz eran -tsita. Horren bidez, eran tzuna ematen diot ida -tzizko galderari.

Hori guztia jakinarazten dizut Nafarroako Par-lamentuko Erregelamenduko 194. artikulua betez.


Lehendakari tzako, Fun tzio Publikoko, Barnekoeta Justiziako kon tseilaria: Mª José BeaumontAristu

Galdera, Espazioko Klimarako Espainiako Babes Zibileko Elkarteak etaEMPk (AEPCCE) egindako proposamena dela-eta Nafarroako Gober-nuak egiten duen balorazioari buruzkoa.


TXOSTENA:

Gaia zentra tzeko, espazioko klimaren arriskuariburuzko eta hark izan di tzakeen ondorioei buruzkolehen hurbilketa bat eginen dugu:

Eguzkiak fisikoki eta magnetikoki elkarreragine-an jarduten du Eguzki Sistemako objektu guztie-kin, naturalak nahiz artifizialak izan, maximoen etaminimoen ziklo bat bete tzen duen jarduera-mailabatekin: 11 urtean behin errepika tzen dira gu txigorabehera. Ziklo horrek espazioko meteorologia -tzat jo tzen duguna sor tzen du, zeina ingelesezko“space weather” terminoari baitagokio.

Jarduera maximoa dagoen garaietan, Lurreanbertan eta gizakiak garatutako gailu elektriko etaelektronikoetan eragin fisiko eta magnetikoekinpaktu aipagarria izan dezakete, baita kalteakeragin ere. Gerta tzeko eta eragin soziala izatekoprobabilitateari erreparatuta, halako gertakizunakzientifikoki honela sailka tzen dira: maiztasun txikia/ inpaktu handia (High-lmpact Low-Frequencyevent); hau da:

• Errepika tze-denbora oso luzea dute, zeinakez baitu gizartea behar tzen larrialdi-plan gaurko-tuak eduki tzera.

• Aukera handiak daude inpaktu sozial handiakizateko, elkarren mendekotasun gero eta handia-goa duten sistema teknologikoetan eragin di -tzaketen kalteengatik.

Espazioko meteorologiak kaltetu li tzakeen sis-temen artean, honako hauek daude: GPS bidezkolokalizazioa, telekomunikazioa, satelite bidezkooperazioak, espazioko segimendua, irrati bidezkonabigazioa, sare elektrikoak eta erregaia garraia -tzeko sareak.

Arrisku horren ezaugarria, oro har, zuzeneankaltegabe tzat jo daitezke per tsona gehienen tzat,baina gailu elektriko eta elektronikoetan izan deza-keen eragina aipagarria izan daiteke. Inpaktuhorrek eragin li tzake hasi ustekabeko txikiekin etabuka zerbi tzu jakin ba tzuen horniduran etenakgerta tzearekin, fun tsean komunikazioei eta ener-gia elektrikoari dagokienez.

Kontuan hartu behar da horietako asko fun -tsezkoak diren oinarrizko azpiegiturak direla etaelkarrekin lotuta daudela; horrelakoetan hu tsen batizateak hondamendi-ondorioak ere ekar diezaiekeherritarrei (berokun tza ezin jar tzea, joan-etorriakezin egitea, hornidurarik eza, ura edangarri egite-ko plantek hu ts egitea eta abar luze bat).

Gaur egun, espazioko meteorologiatik helduta-ko arriskuak direla-eta azterketa zabalak egiten aridira munduko zenbait herrialdetan. Horretarako

iraganean gertatutakoak azter tzen dira, bai etahalakoak inten tsitate gu txi-asko handiarekin errepi-katuko balira, gero eta zabalduago dauden etagero eta elkarren mendekoagoak diren sistemateknologikoetan izanen lituzketen eraginak ere.Horren adibidea Estatu Batuak dira, non espazio-ko meteorologiatik heldutako arriskuak legegin -tzaren mailan ere islatu baitira “Grid Reliability andlnfrastructure Defense Act” delakoaren bitartez.Akta horretan, agerian jar tzen dira Ipar Amerikakogarraio elektrikoaren sareak pul tsu elektromagneti-koen edo ekai tz geomagnetikoen aurrean dauzkanahuldadeak.

Espainian, hainbat erakunde aspalditik ari diraazter tzen eta analiza tzen fenomenoa bera, huraerrepika tzeko modua eta gehien ukitu ahal dituenplanetako eremuak, eta zenbait neurri gara tzen aridira fenomeno horrek ekar di tzakeen ondorioakarin tzeko eta haiei eran tzuteko. Horri dagokionez,Babes Zibilaren Eskola Nazionalean jada lau jar-dunaldi tekniko egin dira.

Fenomenoak gure erkidegoan dauzkan ezau-garriak direla eta, Nafarroa erdiko latitudetan baita-go (arriskua handiagoa da instalazioen latitudea-ren arabera) eta bertako banaketa-sareak beharbeste saretuak eta isolatuta baitaude, arriskua pla-netako beste toki ba tzuetan baino txikiagoa izandaiteke.

Foru erkidegoak arrisku horri aurre egitearidagokionez, honako hauek aipatu behar dira:

Arriskuari maila orokorrean begiratu beharzaio, eta badirudi egokiena dela lankide tzan ari -tzea erakunde nazionalekin (Babes ZibilerakoZuzendari tza Nagusia, gure esparruan) eta, haienbitartez, nazioarteko erakundeekin eta erakundezientifikoekin.

Beti izanen da baliagarriagoa preben tzioa,neurri aringarriak baino. Hori dela eta, lehentasunali tzateke protokoloak ezartea (erakunde zientifiko-en eskutik), horien bidez zerbi tzuak ekoizten dituz-ten instalazioetan babes-neurri prebentiboak gara -tzeko eta zerbi tzuaren gabealdi-denborak ahal denguztian gu txi tzeko, bai eta, kasua bada, etendakozerbi tzuak birjar tzeko ere. Energiaren produkzioaeta banaketa, komunikazioak, sateliteak, oliobide-en bidezko banaketa, trenbidea eta abar: horiexekdira Azpiegitura Kritikoak Babesteko Ba tzordeNazionalaren eta Azpiegitura Kritikoak BabestekoDepartamentuen arteko Lantaldearen lan-ildoak.Nafarroako Gobernua bi erakunde horietan ordez-katuta dago Foruzaingoaren bitartez.

Bestalde, alerta-sistemak eta bestelako aurrei-kuspen jarduerak leudeke. Alterazio elektromagne-tikoak eta an tzekoak behatu eta detekta tzeko


48


49

sareak sor tzea. Sare horiek Foru Komunitatearenesparruaren gainetik daude, eta maila orokorrekoekin tza horien barruan egonen lirateke.

Azkenik, antolamendu-neurriak, biztanleriariinformazioa ematekoak eta, oro har, gureerresilien tzia handi tzea leudeke. Neurri horiek,hobe tzeko modukoak badira ere, noski, jada jaso-ta daude Nafarroako babes zibilerako lurralde-pla-nean, eta ohikoak dira arrisku modu osorako.

Babes Zibilerako Zuzendari tza Nagusia estatu-erakunde bat sor tzeko aukera azter tzen ari da,plantea tzen diren erronkei eran tzuna ematekobehar besteko finan tzaketa duena. Erakundehorrek fenomeno horien nazio mailako zain tzareneta alertaren arloko eskumenak izanen lituzke, etagainera aztertuko luke zenbaterainokoa den kalte-ak jasan di tzaketen sektoreen kalteberatasuna,erresilien tzia handi tzeko ekin tzak proposatukolituzke, eta gai honetan lan egiten duten nazioarte-ko erakundeen sarean integratuta egonen li -tzateke.

Nafarroako Gobernuko Babes Zibilerako Zerbi -tzua etengabeko harremanak dauzka Babes Zibi-lerako Zuzendari tza Nagusiarekin, eta bakoi tzareneskumenen esparruan gai honi eta beste ba tzueiburuzko informazioa izaten dute denbora erreale-an. Aipatutako estatu-erakundea sor tzekotan,lankide tza-hi tzarmen bat sina tzea proposatukogenuke.

HILF motako larrialdi handiei aurre egitekoNafarroaren autobabeserako eta erresilien tziarakoneurrien sustapen orokorrari buruzko legez beste-ko proposamena egiteari dagokionez, uste duguoraingoz eta gaur egungo egoeran ez dela beha-rrezkoa. Egokiagoa dirudi hasitako ildoetan lanegiten jarrai tzeak.


Pa txi Fernández Elizalde, segurtasun gaietakogoi teknikaria

Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinDabid Anaut Peña jau nak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, LurraldearenAntolamenduari eta Hirigin tzari buruzko 35/2002Foru Legean ezarritako aurreikuspenak bete tzearieta Mina Muga proiektuari buruz koa. Gal de ra argi -ta ra tu zen 2017ko o tsailaren 24ko 37. Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako foru parlamentari Dabid Anaut Peña jau-nakondoren azal tzen den galderari ida tziz eran -tzuteko eskatu du, eta ondotik dator LandaGarapeneko, Ingurumeneko eta Toki Administra-zioko kon tseilariaren eran tzuna. “Departamentuhorren Ebaluaziorako Atalak, 2016ko urriaren 7ko

datarekin, MAGRAMAk Mina Muga proiektuareningurumen-inpaltuaren ebaluazioari buruz eginda-ko kon tsulta bati eran tzun zion “Informe ambien-tal” izeneko dokumentu batekin. Dokumentuhorren bukaerako atalean 84/1990 Foru Dekretuaaipa tzen da, eta aipa tzen du proiektuak dekretuhartan ezar tzen dena bete behar duela. Ez du egi-ten, ordea, inolako aipamenik 35/2002 Foru Lege-ak egiten dituen aurreikuspenei buruz, hain zuzenere beren eraginak kokatuta dauden udalerrieneremua gaindi tzen duten proiektuei buruzkoak.

35/2002 Foru Legeak, Lurraldearen Antola-menduari

eta Hirigin tzari buruzkoak, honela dio:

3. atala. Lurraldearen antolamenduko planak

37. artikulua. Indarraldia, berrikuspena, aldake-ta eta gaurko tzea.

1. Lurralde antolamenduko planek mugarikgabeko indarraldia izanen dute.

Galdera, Lurraldearen Antolamenduari eta Hirigin tzari buruzko 35/2002Foru Legean ezarritako aurreikuspenak bete tzeari eta Mina Mugaproiektuari buruzkoa.


2. Lurralde antolamenduko planaren berrikus-pena esaten zaio lurraldearen egitura orokor etaorganikoaren gaineko irizpide berriak onar tzeari.Lehengoarekiko fun tsean desberdina den lurralde-eredua aukeratu delako, edo ezusteko inguruaba-rrek lurraldearen antolamenduan aldaketa erabaki-garria eragin dutelako.

3. Lurralde antolamenduko planen gaurko tze -tzat jo tzen da informazioa eta lurralde-analisiaosa tzen duten edukiak sar tzea, edo haien zehaz-tapenak egoki interpreta tzen, zehazten eta ezar -tzen lagun tzen dutenak.

4. Gainerako kasuetan, lurraldearen antola-menduko planen zehaztapenak alda tzen badira,planaren aldaketa tzat joko da.

4. atala. Lurralde ekin tzako plan zuzen tzaileak

38. artikulua. Kon tzeptua eta esparrua.

1. Lurralde ekin tzako plan zuzendariek helburudute Lurraldearen Antolamenduko Plan batetikeratorritako lurralde-ekin tza sektorialak zehaztu,koordinatu eta programa tzea.

Ekin tza sektorial horiek honako hauek gara -tzeari dagozkio: e txebizi tzetarako edo jardueraekonomikorako eremu handiak, udalez gaindikoekipamendu eta zerbi tzuak, garraio eta komunika-zio sistema eta gainerako lurralde-azpiegiturak,hala nola hornidura eta saneamendua, hondaki-nen tratamendu eta deusezta tzea, hidraulikoak,telekomunikazioetarakoak, energiarekin zerikusiadutenak edo an tzeko beste edozein.

2. Lurralde ekin tzako plan zuzen tzaileek lurzo-ru erreserbak ezarri ahalko dituzte, zehazten dituz-ten asmoetara bideraturikoak, lurzoru horiek berengarapena zaildu edo erago tz dezaketen ekin -tzetatik babesteko xedez eta, halaber, lurzoruhoriek beren urbanizazio edo eraikun tza bainolehenago eskura tzeko xedez. Determinazio horieklotesleak izanen dira ukituak gerta tzen diren tokientitateen planeamenduaren tzat. Kasua bada, uki-turiko hirigin tza planeamendua aldatu eta zehazta-pen horietara egokitu dadila premiatu ahalko duNafarroako Gobernuak.

3. Lurralde ekin tzako plan zuzen tzaileak garatuahalko dira udalez gaindiko planen edo obraproiektuen bitartez, euren zehaztapenen arabera,ezertan galarazi gabe haiek egin ahal izatea obrengauza tze materialak edo xede dituzten lursailenezaugarriek behar tzen dituzten egoki tzapenak.

4. Lurralde ekin tzako plan zuzen tzaileen espa-rrua izanen da haiek gara tzen duten lurralde anto-lamenduko planarena.

5. atala. Udalez gaindiko plan eta proiektu sek-torialak

42. artikulua. 13. xedea.

1. Udalez gaindiko plan sektorialek honakoakdituzte xede: jarduketak –e txebizi tzaren alorrekoaknahiz ekonomikoak–, edo plan eta politika publiko-en garapena, baldin eta jarduketa edo garapenhorien eraginak eta ondorioek, dituzten tamaina,garran tzi edo ezaugarri bereziengatik, gainditu egi-ten badituzte oinarri dituzten udalerria edo udale-rriak.

Bistan da Mina Muga proiektuak eta Geoalcali-ren proiektuaren gainerakoak udal batean bainolurralde zabalagoan duela eragina, eta harenlurralde-, gizarte-, ekonomia- eta ingurumen-era-sanak eragina duela Xabierko, Zangozako etaUndues de Lerdako udalena –zuzenean ukitutakoherriak baitira– baino askoz zabalagoa den lurral-de batean.

Hori guztia demostratuta gelditu da Mina Mugaproiektua bera irakurrita, zeinean esaten baita era-gin soziologiko eta ekonomikoa “positiboa” izanendela Zangozako eta Pirinioetako eskualde osora-ko. Enpresak berak, Xabierkoaz eta Zangozakoazgainera, beste udal ba tzuengana jo du, proiektuaklanpostuei eta abarrei dagokienez daukan “ontasu-na” azal tzeko.

Bistan da ezen proiektuak aurrera eginen balu,500 eta 3.500 lanpostu bitarte sor tzeak, zuzene-koak nahiz zeharkakoak izan, Geoalcalik dioenbezala, eskualdean lurralde-eragina eta eraginsoziologiko handia izanen lukeela eta ingurukoherrietan e txebizi tzetarako, zuzkiduretarako, indus-tria osagarrietarako eta abarretarako lurzoruaaurreikustea eskatuko lukeela.

Badirudi, horrenbestez, guztiz aplika tzekoakzaizkiola Lurraldearen Antolamenduari eta Hirigin -tzari buruzko Foru Legeko lurralde antolamendukoplanei (LAP4), lurralde ekin tzako planei eta udalezgaindiko plan sektorialei buruzko atalak, eta MinaMugaren proiektuaren izapide tzea ezin dela zuze-nean egin, mea tzari tzari eta jarduerari buruzkolegedia aplika tze hu tsez, lurzoru urbanizaezinekoindustria-jarduera tzat jota, Nafarroan industria-jar-duerak ezar tzeari buruzko 84/1990 Foru Dekretua-ri jarraituz. Bide batez, esan beharra dago forudekretu hori udalez gaindiko plan sektorialak sortuzituen lurralde antolamenduari buruzko legediabaino lehenagokoa dela. (9-17/PES-00067). Honahemen kon tseilariaren eran tzuna:

Egindako galdera:

Bat dator Departamentua parlamentu-taldehonen iri tziarekin, alegia, edozein jarduera edo


50


51

hirigin tza-baimen eman baino lehen goian aipatu-tako lurraldearen antolamenduari buruzko araueta-ko bat edo ba tzuk ezarri behar direla?

Erantzuna:

Lurraldearen Antolamenduari eta Hirigin tzariburuzko abenduaren 20ko 35/2002 Foru LegeakNafarroako Foru Komunitateko lurralde antolamen-durako tresnak arau tzen ditu, bai eta lurzoru urba-nizaezinen erabilerak ere. Bestetik, IngurumenaBabesteko Esku-har tzeari buruzko mar txoaren22ko 4/2005 Foru Legeak tresna horiei edo bai-men horri dagozkion ingurumen-ebaluazioa egite-ko edo ingurumen-baimena emateko prozedurakarau tzen ditu.

Departamentu honek ezin du araupe tze horialde batera u tzi izapide tzen dituen eskabide nahizespedienteetan.

Egindako galdera:

Eman al die departamentuak LurraldearenAntolamenduari eta Hirigin tzari buruzko ForuLegeak ezar tzen dituen agindu horien berri ingu-rupen-inpaktuaren ebaluazioaren tramitazioarenardura duten gainerako erakundeei, zuzenean edo

zeharka ukitutako udalei eta enpresa susta -tzaileari?

Erantzuna:

Depar tamentu hau par te har tzen ar i daNekazari tza, Arran tza, Elikadura eta IngurumenMinister ioko Ingurumen EbaluaziorakoZuzendariorde tza Orokorra egiten ari den inguru-men-inpaktuaren ebaluazioaren izapide tzean.Horretarako, zenbait txosten egin dira, zeinetanjardueran eragina duten edo hura baldin tza tzenduten lurralde- eta hirigin tza-baldin tzak landu baiti-ra, kasua bada aplika tzekoa den araudia aipatuzeta hirigin tza-baldin tzak txostenean jasoz. Gaurarte, ez da hirigin tza-izapide tzeari buruzko inolakoberariazko komunikaziorik egin.




Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinBakar txo Ruiz Jaso andreak egin da ko gal de ra reneran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, NafarroakoForu Komunitateko organoen eta ehunen emateeta transplanteei buruzko programaren koordina-ziorako eta kalitaterako egiturak erregula tzendituen irailaren 15eko 69/2016 Foru Aginduariburuz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko o -tsailaren 24ko 37. Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz -ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

EH Bildu Nafarroa parlamentu-taldeari a -txikitako foru parlamentari Bakar txo Ruiz Jasoandreak ida tziz eran tzuteko galdera egin du (9-17/PES-00068), informazioa nahi baitu “Nafarroa-ko Foru Komunitateko organoen eta ehunenemate eta transplanteei buruzko programarenkoordinaziorako eta kalitaterako egiturak erregula -tzen dituen irailaren 15eko 69/2016 Foru Aginduariburuz”. Hauxe da Nafarroako Gobernuko Osasune-ko kon tseilariak horren gainean informatu beharre-koa:

Jada hartu diren neurri efektibo eta administra-tiboak

Honako hauek dira foru agindu horretan xeda-tutakoa bete tzeko gaur arte egin direnak:

Galdera, Nafarroako Foru Komunitateko organoen eta ehunen emate etatransplanteei buruzko programaren koordinaziorako eta kalitaterakoegiturak erregula tzen dituen irailaren 15eko 69/2016 Foru Aginduariburuzkoa.


• Transplanteen Ba tzorde Teknikoaren eraketa.

– 2017ko o tsailaren 1ean Transplanteen Ba -tzorde Teknikoa eratu zen. Ba tzordeko kide guztiakbertaratu ziren. Era tzea Nafarroako Ospitalegune-an izan zen, autonomia erkidegoko transplanteenkoordina tzailea buru zela.

• ForoSalud ekitaldiko edizio bat egin da emateeta transplanteei buruz.

– Emateen eta transplanteen arloko hobekun -tza-ekin tzak gara tzeko aldez aurretiko urra ts gisa,ForoSalud ekitaldiaren bertara tze-saio bat eginzen 2016ko azaroaren 22an, “Emate eta Trans-planteak” izenburupean. Saioaren arda tza izan zenemateei buruzko gaur egungo beharrizanakidentifika tzea eta emandako produktuen erabileraazter tzea, bai eta plangin tza, arreta eta profesio-nalen, elkarteen eta erakundeen arteko koordina-zioa hobe tzeko proposamenak egitea ere.

– Jardunaldiak, zeinean guztira 27 profesionaleta elkartegin tza-ehunduraren ordezkarik partehartu baitute, aukera eman du guztira 83 hobekun -tza-proposamen jaso tzeko; honako esteka hone-tan aurki daitezke: ohttp://www.navarra.es/NR/rdonlyres/D96E5769-2C33-4F0C-82EA33D880965561/304608/Informe-AportacionesForoSaludSeguridadPaciente.pdf

– Biztanleriari informazioa emateari eta huramotiba tzearen esparruei buruzko proposamenaketa emaileak lor tzeari buruzkoak elkarrekin osolotuta daude, eta ekarpen guztien artean 25 (%30) eta 14 (% 17) dira hurrenez hurren. Ondotikdatoz kudeaketari eta antolamenduari buruzkoak,zeinak 22 (% 25) baitira, eta koordinazioari buruzaurkeztu diren 17 proposamenak (% 21). “Bestela-koak” atalean, beste 6 ekarpen daude (proposa-men guztien % 7).

• Emateen Aholku Ba tzordea

– Datorren mar txoaren 20rako jada programa-tuta eta deituta dago Emateen Aholku Ba -tzordearen era tze-bilkura, hainbat elkarterenparte-har tzearekin. Besteak beste, Ba tzordeakForoSalud ekitaldian sor tutako hobekun tza-proposamenak aztertu eta lehene tsiko ditu.

• Gaur arte, Nafarroan aplikatu izan den kalita-te-programa Transplanteen Erakunde Nazionalakezarritako kalitaterako eta segurtasunerako espa-rru-programa da. Programa horrek 1996tik aukeraeman du guztira 445 garuneko herio tza erregistra -tzeko –aldi horretan gertatutako herio tza guztien% 8,89 dira– eta horrek bideratu du 407 emaileerreal lor tzea.

– 1996tik Nafarroako Ospitaleguneko (orduanNafarroako Ospitalea zen) Transplanteen OspitaleKoordinazioak barne auditoriaren prozesua jaso -tzen du bere jardueran:

– Transplanteen Erakunde Nazionalaren Kalita-te eta Segurtasun Programak bi aldiz egin ditukanpo auditoriak

– Gaur egun, Kontuen Ganbera ari da kanpoauditoria bat egiten

– Sistema zuzen beteta dago eta aukera ema-ten du guztira 22 kalitate-adierazle lor tzeko, nahizeta bilakaeraren analisirik eta Nafarroaren etabeste autonomia erkidego ba tzuen arteko aldera-keta-analisirik ez jaso. Azken aste hauetan ekindiogu egiteko horri.

– Transplanteen Erakunde Nazionalaren kalita-te-sistemak ez du gaixoen jarraipenik jaso tzen;horrenbestez, ez du aukerarik ematen ez bizirau-pena ebalua tzeko, ez eta horri buruzko zentroenedo autonomia erkidegoen arteko alderaketak egi-teko ere. Hala eta guztiz ere, CUNek, transplante-ak egiten dituzten beste zentro askok bezala, ospi-tale-erregistro berekiak eta berar iazkoakbadauzkate, beren kalitatea ziurta tzen dutenak.Hona hemen datuak, zentro horrek emandakoinformazioaren araberakoak:

– CUNen egindako 500 gibel-transplanteenbiziraupena % 93koa da lehenengo urtean,% 81ekoa 5 urteren buruan eta % 66koa,berriz, 10 urteren buruan.

– Klinikan egin diren gil tzurruneko 1.000 trans-plantetik gora kontuan hartuta, mentaketarenbiziraupena % 95etik gorakoa da; mentaketa-ren biziraupenaren batez bestekoa 18,5 urte-koa da.

– Biho tzeko transplantea izan dutenen bizirau-pen orokorra %95ekoa da 3 urteren buruan.

• Emate-transplante prozesuan sartutako jar-duerak egiteko baimendutako zentro eta zerbi -tzuen erregistroa etengabe gaurko tzea.

– Autonomia erkidegoaren mailako erregistroaOsasun Departamentuan dago, eta Nafarroan baiorganoen, bai ehunen transplanteak egiten dituz-ten zentro guztiak bil tzen ditu.

– 2016an zehar, ehunen ziurta tze-rola gaurkotuda, eta egiteko gelditu dira Nafarroako Ospitalegu-neko organoei eta ehunei dagozkienak, zeinakOspitaleen Koordinazioaren bitartez izapide tzenari baitira: gaur egun Nafarroako OspitalegunekoGeren tziak on tzat ematea baizik ez da falta.https://repor ts.ont.es/Autorizaciones.aspx


52

– Estatu mailan, gaur arte, Transplanteen Era-kunde Nazionalaren webgunean argitaratutadaude soilik ehunen eta haien bankuen ziurta -tzeak: (http://www.ont.es/infesp/Paginas/Tejidos,PHyCelulas.aspx),

– Oraingoz Transplanteen Erakunde Naziona-lak ez ditu argitara tzen organoen estatu mailakoziurta tzeak.

• Gaur ar te, Transplanteetarako I txarote-zerrenden Erregistroari dagokionez, honako hauegiaztatu ahal izan dugu:

– Estatuan ez dago protokolo bakarra gaixoakTransplanteetarako I txarote-zerrendan sar tzekoirizpideak direla eta. Nafarroan, gaixoak zerrendansar tzeko irizpide ba tzuk aplika tzen dira, klinikoenartean adostuak baina ez formalizatuak.

– Gibeleko, birikako eta biho tzeko transplante-en i txarote-zerrendak zerrenda bateratuak dira,Transplanteen Erakunde Nazionalak kudeatuaketa haren CORE izenekoan sartuta daudenak.

– Gil tzurruneko transplanterako i txaron-zerrendei dagokienez, soilik gaixo hiperimmuniza-tuak daude COREn sartuta.

– Gil tzurruneko transplanterako i txaron-zerrendetan dauden gainerako gaixoak “tokiko”mailan kudea tzen dira. Gaixo bat gil tzurrunekotransplanterako i txarote-zerrendan sar tzen denan,O-NOZeko Nefrologia Zerbi tzuek gaixo hori trans-plantea egiten duen zentrora (CUN) deriba tzendute. Behin gaixoak zerrendan sartuta daudelaegiazta tzen denean, CUNek kudea tzen duen erre-gistroan sar tzen dira eta O-NOZeko NefrologiaZerbi tzuek ere VERSIAn gaurko tzen dute bereninformazioa. VERSIA gil tzurruneko gaixotasunarenkudeaketa integralerako programa da.

• Egiaztatu da Emate eta Transplanteen Erre-gistroa etengabe gaurkotuta dagoela, eta egokikudea tzen dela, Transplanteen Erakunde Naziona-laren jabe tzakoa den estatu-mailako aplikaziobakar batekin (CORE). Emate guztiak eta trans-plantea egin zaien gaixo guztiak jaso tzen ditu. I -txarote-zerrendan dauden gaixo guztiak bil tzenditu. Gil tzurruneko transplantearen kasuan, soilikgaixo hiperimmunizatuak (PATHI) sar tzen dira i -txarote-zerrendetan, bai eta transplantea eginzaien gaixo guztiak ere.

• Organoak eslei tzeko lehenespen-irizpideeidagokienez, honako hau egiaztatu da:

• Gibeleko, birikako eta biho tzeko transplante-en kasuan, organoen eslei tzea eta banaketa urte-

ro transplanteen unitate guztiek itundutako irizpi-deen arabera egiten da, organoen arabera bilduta,Transplanteen Erakunde Nazionalak dei tzen duenbilkura batean. Nafarroan har tzaile egokirik ezbadago, gainerako erkidegoei eskain tzen zaie.2016rako banaketa-irizpideak Transplanteen Era-kunde Nazionalaren webgunean ageri dira, hona-ko esteka hauetan:

– Gibelaren kasuan, fun tsean, “0” alerta, AB0koidentitatea, MELD (“Model for End-stage LiverDisease”)

– Biho tzaren kasuan, (“0” alerta bateragarria),AB0 koidentitatea eta estato-ponderala, egoera kli-niko fun tzionala NYHA (New York Heart Associa-tion) eta biho tzeko eta zirkulazioko lagun tza meka-nikoaren mendekotasuna

http://www.ont.es/infesp/CriterioDeDistribu-c i on /C r i te r i o s%20d i s t r i buc i ón%20H íga -do%202016.pdf

http://www.ont.es/infesp/CriterioDeDistribu-c ion/Cr i ter ios%20dist r ibuc ión%20Páncre-as%202016.pdf

http://www.ont.es/infesp/CriterioDeDistribu-c i on /C r i te r i o s%20d i s t r i buc i ón20%Cora -zón%202016.pdf

– Gil tzurruneko transplantearen kasuan, eslei -tzeko irizpideak tokiko mailan kudea tzen dira; horidela eta, oro har, organoak beti Nafarroako gaixoeieslei tzen zaizkie, salbu eta oso gu txitan gerta tzenden hiperimmunizatuen kasuan edo har tzailebateragarririk ez dagoen kasuetan.

– Gil tzurrunaren har tzailea eslei tzeko Nafarro-an aplika tzen diren irizpideek programa informati-zatu batean jasota daude. CUNek kudea tzen duprograma eta autonomia erkidegoko transplanteenkoordina tzaileak ikuska tzen du. Bateragarritasun-baldin tzez gainera, programa horrek honakolehentasun irizpide hauek bil tzen ditu: 0 alerta, an -tzekotasun etarioa, MELD puntuazioa, egoera kli-nikoa eta i txarote-zerrendan emandako denbora.

• Hezur-muinaren Emaileen Erregistroa(REDMO deitutakoa) etengabe gaurko tzen da etaestatu-esparruko aplikazio bakarrarekin kudea tzenda. Josep Carreras fundazioarekin lankide tzankudea tzen da. Nafarroan izena emandako emaile-en tasa ia hurrengo autonomia erkidegokoena iabi halako da.

• Organoen Emate-transplantearen Biozain -tzaren Erregistroa Zelula eta Ehunen Biozain -tzaren Erregistroan sartu da.


53


54

Zer neurri hartuko dira hemendik gu txira? Kro-

nograma xehakatua

Ondoren datorren taulan hurrengo urterako

aurreikusitako helburuak eta kronograma jaso ditu-

gu.




Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, Nafa-rroako eremu ez euskaldunean D ereduanmatrikula tzeko eskabideak direla-eta Hezkun tzaDepartamentuan jaso diren ikaste txeen komunika-zioei buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen 2017komar txoaren 3ko 40. Nafa rro a ko Par la men tu koAldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldeari(UPN) a txikitako foru parlamentari Alberto CatalánHigueras jaunak informazio-eskaera bat egin du(9-17/PES-00069). Hauxe da Nafarroako Hezkun -tzako kon tseilariaren informazioa:

Ikaste txeen eremu ez-euskalduneko D eredukomatrikulazio-eskaerei buruzko inolako komunika-ziorik ez dago ida tziz jasota, aurrematrikulako iza-pideetan aurreikusitakoak izan ezik.



Galdera, Nafarroako eremu ez euskaldunean D ereduan matrikula tzekoeskabideak direla-eta Hezkun tza Departamentuan jaso diren ikaste -txeen komunikazioei buruzkoa.


Helburua Data Nafarroako Emateen eta Transplanteen 2016ko oroitidazkia. 2017ko apirila Nafarroaren eta beste autonomia erkidego batzuen bilakaerari eta haien arteko alderaketari buruzko txostena, “Transplanteen Erakunde Nazionalak ezarritako kalitaterako eta segurtasunerako esparru-programan” sartutako kalitate adierazleen gainekoa.

2017ko maiatza

Transplanterako Itxarote-zerrendan Sartzeko Protokoloen onespen formala. 2017ko iraila Giltzurruneko Transplantearen Itxarote-zerrendaren Erregistroa arautu da eta Giltzurruneko Transplanteko gaixoei Organoak Esleitzeko Protokoloaren onespen formala.

2017ko azaroa

Organoen Ematea eta Transplantea Hobetzeko Plana egin da. 2017ko abendua Giza organoen erabilera klinikoaren eta transplanteen jarraipenaren eta emaitzen adierazleen panel berria definitu eta abian jarri da. 2018ko otsaila

Kostuen ebaluazio-sistema garatu da. 2018ko martxoa


55

Galdera, jakitekoa ea Hezkun tza Departamentuak ikaste txeen inolakokomunikaziorik jaso duen eremu ez euskalduneko familiek D ereduanmatrikula tzeari dagokionez aurkeztutako bi eskabideak direla-eta.


Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, jakite-koa ea Hezkun tza Departamentuak ikaste txeeninolako komunikaziorik jaso duen eremu ez eus-kalduneko familiek D ereduan matrikula tzearidagokionez aurkeztutako bi eskabideak direla-eta.Gal de ra argi ta ra tu zen 2017ko mar txoaren 3ko 40.Nafa rro a ko Par la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldeari(UPN) a txikitako foru parlamentari Alberto CatalánHigueras jaunak informazio-eskaera bat egin du(9-17/PES-00070). Hauxe da Nafarroako Hezkun -tzako kon tseilariaren informazioa:

Ikaste txeen ida tzizko inolako komunikaziorik ezda jaso beren seme-alabak D ereduan matrikulatunahi zituzten Nafarroako eremu ez euskaldunekofamiliek aurkeztutako bi eskabideak direla-eta.



Lege bil tza rre ko Erre ge la men du ko 114.1 arti ku -lu an eza rri ta koa betez, agin tzen dut Nafa rro a koPar la men tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an argi ta ra dadinAlberto Catalán Higueras jau nak egin da ko gal de -ra ren eran tzu na, Foru Dipu ta zio ak emana, eremuez euskaldunean aurkeztutako bi eskabideak dire-la-eta Hezkun tza Departamentuak eginen duenkudeaketari buruz koa. Gal de ra argi ta ra tu zen2017ko mar txoaren 3ko 40. Nafa rro a ko Par la men -tu ko Aldiz ka ri Ofi zi a le an.



ERAN TZU NA

Unión del Pueblo Navarro parlamentu-taldeari(UPN) a txikitako foru parlamentari Alberto CatalánHigueras jaunak ida tziz eran tzuteko galdera egindu (9-17/PES-00071). Hauxe da NafarroakoHezkun tzako kon tseilariaren eran tzuna:

Beren seme-alabak D ereduan matrikulatunahi dituzten Nafarroako eremu ez-euskaldunekofamiliek aurkeztutako bi eskabideen kudeaketa

Hezkun tzako zuzendari nagusiaren urtarrilaren10eko 2/2017 Ebazpenean ezarritakoaren araberaegin zen; haren bitartez, onesten dira hurbiltasunlinealaren irizpidea, balorazioa, aplikatu beharrekogehieneko distan tzia eta zein udalerritan aplikatubehar den ezar tzen dituena eta Nafarroako ForuKomunitatean Haur Hezkun tzako bigarren ziklokoeta Lehen Hezkun tzako ikasketak egin behardituzten ikasleak ikaste txe publikoetan eta pribatuitunduetan onar tzeko prozeduraren jarraibideak,egutegia eta eskabide ereduak, 2017-2018 ikastur-terako. I. eranskineko “D ereduan matrikula tzeaeremu ez-euskalduneko ikaste txe publikoetan”atala baliatu da, hain zuzen.

Aurrematrikulako eskabideak aurkezteko epea,aurreikusitakoaren arabera, o tsailaren 13etik 17rabitartekoa izan zen. Jakin dugunaren araberaNafarroako Kon tseiluak bere irizpena o tsailaren10ean eman zuen arren, Departamentu honekharen existen tziari eta edukiari buruz izan zuenlehenengo berria o tsailaren 13an izan zen, Depar-tamentuko per tsona baten barneko mezu elektro-niko baten bidez. Kanpaina hasita zegoen ordura-ko. Geroago, egun berean, irizpenaren berri izan

Galdera, eremu ez euskaldunean aurkeztutako bi eskabideak direla-etaHezkun tza Departamentuak eginen duen kudeaketari buruzkoa.



56

ISSN: 2254–1950Lege Gordailua: NA – 363-1995

genuen berriz ere Mahaiaren eta Eledunen Ba -tzarrak hura ezagutu ondoren.

Ez Hezkun tza Departamentuak, ez eta Nafa-rroako Gobernuaren beste ezein departamentukere ez du inolako komunikazio ofizialik jaso, ezParlamentutik, ez Nafarroako Kon tseilutik Parla-mentuak Nafarroako Kon tseiluari eskatu zion iriz-penari buruz.

Une hartan, pren tsaurrekoan, iragarri zenberme juridiko osoz jokatuko zela eta baieztatuzen aurrematrikularen lehenengo jardunaldia nor-maltasun osoz gara tzen ari zela. Aipatu zen aurrei-kusita zegoela inprimaki bikoi tzak ez zuela inolakoeraginik izan behar A eta G ereduetako etorkizu-neko ikasleen eskaeretan. Eta hala izan zen.

Hartara, bada, o tsailaren 13ra arte komunika-ziorik egon ez zenez, Hezkun tza Departamentuakezin izan zuen ain tzat hartu araudiaren hurrenkerahierarkikoari buruzko irizpena aurrematrikula-aldiahasi baino lehen.

Aurreikusitakoaren arabera, aurrera eramanden prozedurak ez du inolako eraginik izan aurre-matrikula-prozesuaren garapen normalean etaikasle-postuen behin-behineko esleipenean, etaaukera eman du bai beren seme-alabak D ere-duan eskolatu nahi zituztenek, bai beste aukera-ren baten alde egindakoek, eskaerak egiteko, eta,halaber, behar beste eskaera egonez gero ezar -tzekoa zen ereduren baten alde egiten zuteneneskubidea eta lehendik zegoen baten alde egitenzutenen eskubidea koordinatu dira. Horixe izanzen Hezkun tzako zuzendari nagusiaren urtarrila-ren 10eko 2/2017 Ebazpenarekin lortu nahi izanzena eta lortu dena.

Horri dagokionez, hurrengo ikasturteko matri-kulaziorako araudia ezar tzeari begira, oso kontuanhartuko dugu errespeta tzea, irizpenaren edukiare-kin bat, hierarkia normatiboaren prin tzipioa, etaahaleginak eginen ditugu erregelamendu-arauakgara tzen dituzten ebazpenek ez dezaten gainditugoragoko arau batek baimen tzen dien edukia.Orain, a posteriori, eskabide bikoi tzak prozeduranizan duen eragin deuseza ezagututa, araudia

egoki tzeko aldaketa bat egiteak, a tzera-eraginez,ez luke aldatuko aurrematrikularen emai tzaz,zeren eta inprimaki bikoi tzak ez baitu eraginik izangaztelaniazko hizkun tza-ereduen alde egin dutenfamilien eskabideetan.

Ai tzitik, inongo gatazkarik ez dago aurreinskrip-zioaren aldia baino lehen ezarritako erreferen -tziako ikaste txeekin. Etorkizuneko azterlanekzehaztu beharko dute familien eskaera dela-etaproposatutako zerrendan aldaketak egitea gomen-dagarria den ala ez. Nolanahi ere, nabarmendubeharra dago 8 ikaste txe direla jada eremu ez-euskaldunean D eredua eskain tzen dietenak huraeska tzen duten ikasleei eta familiei.

Zor tzi ikasle baino gu txiagorekin sortu direnlanda-eskola berriei dagokienez, kasuko eskola-erkidegoen eskaeren arabera erabaki dira. Datugisa, jakin ezazu Nafarroan 67 ikasgela badaudelaegoera horixe bera dutenak. Horrela, parlamentu-ebazpenari eran tzuten diogu; izan ere, premiatuegin gintuen landa-eskola sustatu eta mantengenezan.

Halaber, nabarmendu beharra daukagu aipatu-tako araudiak zor tzi ikasleko kopurua aipa tzenduela arau nagusi gisa; hau da, inguruabar oroko-rretan, zeinak ez baitira Alloko eta An tzingo landa-eskolen errealitatetik hurbilen daudenak. Izan ere,ikaste txe horiek ez dira gu txienekoetara iristen, ezD ereduan, ez A/G ereduetan. Horrenbestez, “orohar” ohiko ikaste txeei begira pen tsatutako zenba-teko horiek aplika tzeak ez luke aukerarik emanenlanda-eremuko eskola txikiak gara tzeko. Adibidegisa, esan dezagun An tzingo ikaste txe publikoak2015/16 ikasturtean guztira 21 ikasle izan zituela.Oso ohikoa da gurea bezalako erkidego batean,landa-errealitateari ematen zaion eran tzuna ezegotea nahitaez lotuta herri ertain edo handietara-ko pen tsatutako gu txieneko kopuruei; hori delaeta, arauaren asmo barne-har tzailea islaturik agerida testuan bertan, “oro har” hi tzak aipa tzen baitira.



NPAO, 2017-05-08, 66. zk. (IX. leg) · Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoa ematen duten ikastetxe...

Documents

Transcript of NPAO, 2017-05-08, 66. zk. (IX. leg) · Bigarren Hezkuntza eta Batxilergoa ematen duten ikastetxe...