Experiencia laboral en Inglaterra. El pasado día 1 de septiembre tres alumnas de segundo de bachillerato viajaron a Derby (Inglaterra) como parte de un intercambio de trabajo organizado por la profesora Linda Hollinger.

Durante el mes de julio tres estudiantes del colegio Landau Forte College de Derby pasaron una estancia de dos semanas en Granada hospedándose en casa de otras tantas alumnas de nuestro colegio. Trabajaron como ayudantes en el campamento del colegio. Por las mañanas, ayudaban a los pequeños en las clases de ingles que se impartían y les acompañaban en las actividades deportivas y al aire libre. Por la tarde, cada una de las chicas participó en un taller diferente. Rose Martin ayudó a Stuart en la elaboración de videos donde los chicos bailaban, cantaban, actuaban… incluso les enseñó algunos pasos de baile para incorporarlos en la coreografía del video. Ruth Webster trabajó con Nicola en el taller de cocina, donde su especialidad eran los bollos. En inglés, Ruth les explicaba el proceso de elaboración, los ingredientes que debían utilizar, les ayudaba a medirlos y a mezclarlos correctamente. Por otro lado, Frances Cadd trabajó con los más pequeños del campamento, ayudándoles con sus tareas de inglés, acompañándolos a la piscina, a las actividades deportivas, etc. Cada tarde, las seis chicas hicieron una actividad diferente en Granada, como visitar la Alhambra, dar un paseo por el Albaycín, ir de compras, tomar las típicas tapas granadinas, pasar el sábado en un parque acuático y en la playa, salir con amigos españoles para conocer un poco más la cultura y practicar su español…

Por otra parte, la experiencia laboral de las alumnas de Granada College en Derby fue diferente. Para empezar, cada una trabajó en un establecimiento distinto, y tuvieron que enfrentarse a la situación por ellas mismas. Esther Ruiz trabajó una guardería jugando y cuidando de los pequeños de tres y cuatro años. Paula Linares trabajó como personal de apoyo docente ayudando tanto a la profesora de español como de alemán, ya que ésta es la segunda lengua de Paula. También ayudó en clases de lengua inglesa a niños con dificultades como autismo o dislexia. Por último, Paula Molina trabajó en una oficina de turismo la primera semana, y como profesora asistente de español la segunda semana. Asimismo, pudieron disfrutar de actividades de ocio como la visita a la Catedral de Derby, excursión a Nottingham y a Matlock Bath o desfrutar de un maravilloso picnic con amigos ingleses con los que poder practicar inglés. Esta experiencia ha sido muy satisfactoria ya que las dos partes han podido enriquecerse de las ventajas que ofrecía el intercambio. Las alumnas granadinas han tenido una primera toma de contacto con el mundo laboral y han podido observar la importancia de las relaciones laborales. Así mismo debe señalarse que han sido muy bien recibidas y atendidas, tanto en el trabajo como en las familias de acogida. Las alumnas no encontraron problema alguno para desenvolverse en el ámbito laboral gracias al buen nivel de inglés que han adquirido en el colegio. Ellas guardan unos entrañables recuerdos de su estancia en Derby y esperan que debido a su gran éxito esta iniciativa se siga manteniendo en el futuro.

Paula Molina Pulgarín 2º Parménides

Relatos de Halloween Este año los alumnos de primero de ESO tienen una nueva asignatura en su horario: informática. En esta clase están trabajando por primera vez cómo se utiliza correctamente el procesador de texto. Por ello deben presentar un relato redactado por ellos mismos en procesador de texto. De esta manera se valora tanto el contenido como la forma del mismo, haciendo especial hincapié en que cuiden la presentación de sus trabajos. El primer reto propuesto ha sido la creación de un relato de misterio y suspense en conmemoración del día de Halloween. Aquí presentamos una muestra de los maravillosos trabajos que ha dado fruto esta asignatura. Paula Molina Pulgarín 2º Parménides

Como viene sucediendo desde hace varios años, este trimestre en el colegio tenemos la suerte de contar con tres profesores ayudantes americanos. Estudian en Lock Heven University, en Pennsylvania, terminando sus estudios de magisterio. Por ello están con nosotros este trimestre ayudando en las clases de algunos profesores de infantil y primaria con sus clases de inglés y educación física. Esta es una experiencia muy enriquecedora para ambas partes, ya que los alumnos se exponen en mayor medida al idioma y a otro tipo de acento diferente al de sus profesores, al que ya están acostumbrados. Por otra parte estos profesores en prácticas viven una experiencia totalmente distinta, viviendo con familias de niños que asisten a nuestro centro y haciendo vida familiar con ellos. De esta forma, estas afortunadas familias comparten con ellos la vida española a la vez que practican el inglés.

Paula Molina Pulgarín 2º Bachillerato Parménides

Grupos de preparación para Cambridge En Granada College siempre hemos tenido claro que debemos preparar a nuestros alumnos para formar parte de una sociedad cada vez más globalizada donde el uso del inglés es indispensable. Nuestro objetivo es que no se sientan limitados en el manejo de la lengua y que por el contrario se sientan cómodos para que en el futuro puedan gozar de una amplia cantidad de posibilidades tanto a nivel de estudios superiores como en la vida profesional. Es por ello que hemos organizado cuatro grupos de inglés en bachillerato durante los jueves y los viernes por la tarde. Estos grupos, a los que dedican tres horas semanales, tienen el objetivo de atender mejor las necesidades y distintos niveles de los alumnos con el fin de presentarse a los exámenes de la Universidad de Cambridge. Estos niveles son:

- Apoyo a la Selectividad. El objetivo de este grupo es ayudar a nuestros alumnos a entender y emplear la gramática más relevante para el examen de Selectividad. Asimismo, trabajarán las destrezas esenciales para poder afrontar esta prueba mejorando así su nota media: la comprensión lectora y la expresión escrita. - Preparación del examen de First Certificate in English de la Universidad de Cambridge (FCE). La meta de este grupo es la realización del FCE. Se aconseja que los alumnos que realicen este curso ya hayan superado el nivel Preliminary English Test (PET). Suele ser necesario dos cursos académicos a partir del PET para afrontar el FCE. - Preparación del examen de Certificate in Advanced English de la Universidad de Cambridge (CAE). Va dirigido a los alumnos que ya han superado la prueba del First Certificate y necesitan seguir desarrollando todas las destrezas adquiridas para llegar a un nivel avanzado. Hay que tener en cuenta que se necesitan dos años de trabajo intenso a partir del FCE para poder presentarse a este nivel avanzado. - Preparación del examen de Certificate of Proficiency in English (CPE). Dirigido a los alumnos que han llegado a un nivel avanzado y quieren conseguir un dominio casi nativo del idioma. Según Cambridge, los alumnos que consiguen este nivel son los que demuestran un talento excepcional hacia el idioma. El inicio de las clases ha supuesto un periodo de reflexión y la oportunidad de realizar pruebas de nivel para que cada alumno sea consciente de su punto de partida y entienda el ritmo y exigencias del curso. Es imprescindible que cada uno asuma el reto que supone la preparación de cada examen y que lleve a cabo con rigor los procedimientos indicados. Por eso, pedimos que los alumnos sean serios y constantes en los objetivos que deben cumplir.

Paula Molina Pulgarín 2º Parménides

Jornadas teatrales en inglés Un año más, el colegio ha organizado unas jornadas teatrales en inglés para primaria y secundaria con el fin de introducirlos en el interesantísimo mundo del teatro. 1º y 2º de Primaria disfrutaron de la obra 'Go West'. Al ser un teatro interactivo, los alumnos se transportaron al Lejano Oeste para acompañar muy de cerca a unos vaqueros a través de divertidas aventuras llenas de juegos y canciones. Esta obra cuenta la clásica historia de el cowboy malo y el cowboy bueno, que es ayudado por los indios. Está específicamente pensada para que los más pequeños puedan desenvolverse en inglés. 3º, 4º y 5º de Primaria disfrutaron de la obra 'The Legend of King Arthur' una adaptación del legendario rey Arturo y la espada Exalibur. 6º de Primaria, 1º, 2º y 3º ESO tomaron un protagonismo activo en la puesta en escena del 'Hotel Canterville', una adaptación del clásico cuento de fantasmas de Oscar Wilde.

Entres sustos y risas, los alumnos participaron en una aventura cómica. Esto nos sirve de pretexto para que aprendan vocabulario, frases relacionadas con hoteles y restaurantes. La interpretación de estas obras de teatro corrió a cargo de la compañía de teatro interactivo “Face to face”. Esta compañía con más de diez años de experiencia es conocida en el panorama de la enseñanza del inglés por su gran profesionalidad, sentido del humor y buen hacer. Lo particular de sus obras es el gran papel que juega el alumno que, usando sus conocimientos y dominio del inglés ayuda a los protagonistas a desarrollar la historia. La obra es representada por actores nativos que invitan a los alumnos a participar en escena. Esta participación ante sus compañeros les permite aprovechar recursos lingüísticos que no podrían desarrollar en un ambiente más formal como el de un aula. Por otro lado, el lenguaje corporal y la mímica de los actores facilita la comprehensión.

Paula Molina Pulgarín 2º Bachillerato Parménides

Exposición de Taxidermia para 3º y 4º de Primaria El pasado 16 de Noviembre los alumnos de 3º y 4º los alumnos de primaria asistieron a una exposición de taxidermia impartida por Manolo y Gregorio del departamento de Zoología de la UGR. La exposición tuvo lugar en el centro escolar donde los alumnos repasaron las recientes unidades tratadas en “Science” a la vez que se divertían. En la exposición iban repasando los distintos tipos de animales y de vez en cuando podían ver y tocar los animales disecados que trajeron para animar la exposición, lo cual resultó de gran interés para los alumnos. Estos animales son de gran valor histórico y académico, ya que algunos tienen más de 200 años de antigüedad. La Universidad de Granada los utiliza para exposiciones en centros académicos como a la que asistieron nuestros alumnos. Además, recientemente se han organizado unas jornadas de la ciencia con finalidad divulgativa. La exposición resultó muy entretenida para los alumnos puesto que los expertos interactuaban continuamente con ellos, haciéndoles preguntas acerca de la presentación que estaba organizado de tal forma que coincidía con lo aprendido en la unidad pasada además se les pedía que tradujerasen algunos de los términos al inglés para repasar a la vez el vocabulario.

Paula Molina y Sara Galvez 2º Bachillerato