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Proyectos GOAL en

Balsz y Crockett

Exámenes para Dota-

dos: Lo que deben de

saber padres e hijos.

Páginas 2-3

G.O.A.L en las escuelas Brunson-Lee y Griffith Elementary por Ms. Bowens

Proyecto del Cerebro Increíble (Grados 5-8) El Amazing Brain Project (proyecto del cerebro In-creíble) llevó a los estudiantes a un viaje de descu-brimiento a través de la anatomía y la función del cerebro humano. Desde que nuevas normas exigen que cualquier órgano vital estudiado debe de estar conectado a, por lo menos, un sistema corporal también estudiamos el sistema nervioso humano. Los estudiantes realizaron experimentos para explorar todos sus sentidos y descubrieron hechos increíbles (p.ej., no se puede saborear sin usar la nariz). Construyeron neu-ronas comestibles, exploraron como expandir su memoria, como usamos la lógica para resolver problemas diariamente, y como la percepción puede afectar nuestra manera de pensar. Los estu-diantes inclusive llevaron a cabo una cirugía virtual del cerebro. Actualmente nos encontramos envueltos en la preparación de un proyecto de investigación independiente que culminará en una presentación Powerpoint (presentación gráfica) re- presentando una enfermedad o un trastorno que ataca al cerebro o al sistema nervioso. ¡Con todos los estudios del cerebro que actualmente se conducen a nivel internacional, las presentac-iones de los estudiantes serán fantásticas! Proyecto sobre el Hábitat de la Mariposa (Grados 3-4) El Proyecto sobre el Hábitat de la Mariposa se inició en los grados de primaria debido al amor de los estudiantes por las mariposas. Cuando la clase habló sobre la situación actual de estas criaturas gráciles y bellas, se entristecieron al saber que se estaban muriendo en grandes cantidades debido a la contaminación de sus hábitats. ¡Los estudiantes G.O.A.L. tomaron esta información como un llamado a la acción! Decidieron diseñar el perfecto hábitat para las mariposas! Para poder prepararse para esta odisea los estudiantes estudiaron el ciclo de vida, hábitos alimenticios y patrones de anidación de las mari-posas y polillas. Luego se enfocaron en la situación migratoria singular de la mariposa Monarca. Escribieron historias sobre encuentros con mariposas, vieron videos sobre ellas y hasta vieron un video sobre una oruga que regaló todos sus zapatos porque estaba por convertirse en mariposa.

Dotación de Oportunidades para Estudiantes Avanzados Enero 2016

La Asociación Nacional para Niños Dotados realizó en noviembre su con-ferencia annual en Phoenix. Maestros dotados y padres de familia de al-rededor del mundo compartieron infor-mación e historias sobre personas dotadas. Mrs. Penna y tres estu-diantes y padres del Distrito Balsz par-ticiparon. ¿Aún no son miembros de NAGC or AAGT?

http://www.nagc.org/ Por favor,

únanse a nosotros.

El Movimiento de Creadores

El Movimiento de Creadores (Maker Movement) esta ganando fuerza, especialmente con los estudiantes dotados. Los “Creadores” son jóvenes y adultos con curiosidad e imaginación a quienes les gusta crear cosas. ¡Cualquier co-sa! Inclusive algunas ciudades están patrocinando “Ferias de Creadores” adonde creadores de todas las edades vienen a explorar!

Tony Wagner de Harvard dijo a la revista Newsweek (Set. 2014), “Lo que estamos aprendiendo sobre innovación es la importancia de fracasar temprano, fracasar frecuentemente, fracasar hacia adelante con errores positivos que ayudan en la comprensión o el descubrimiento, fracasar rápidamente reconociendo los errores temprano para cor-regirlos antes de que sean cifrados o que pueden ocasionar tiempo perdido y costos.” Él habla de un patrón en los innovadores grandes de esta época originado de intereses desarrollados en su niñez mediante juegos y curiosidad, y alimentando el establecimiento de un objetivo y de carreras exitosas.

Los estudiantes G.O.A.L. están aprendiendo a usar su creatividad, los procesos S.C.A.M.P.E.R. y Engineering De-sign para crear, revisar, rediseñar y mejorar las estructuras simples y las invenciones. Por ejemplo, podrían diseñar un mejor envase para un producto, mejorar el diseño existente o construir una maqueta de un puente haciendo mejoras al mismo. Vemos de los fracasos la oportunidad de aprender.

Juego Académico - Día de Premios del 2ndo Trimestre. Esudiantes Crockett construyeron e hicieron correcciones a un aparato de mármol. De manera natural fueron introducidos a la física y las Leyes de Movimiento de Newton que serán estudiadas formalmente esta primavera.

Lucy N., estudiante del 7mo grado de Balsz, y su padre asistieron a la conferen-cia anual NAGC realizada en el Centro de Convenciones de Phoenix.

Recuerdo favorito-”“Aprendimos sobre Shakespeare y conocimos a gente nueva. Tuvimos oportunidad de actuar los cuentos de Shakespeare.”

Citas Notables

¿Cómo puede usted ayudar a su hijo a ser un Creador?

Hagan tiempo y espacio para los inventos

Vayan a ventas de garaje para juguetes, tal como Legos y K’nex.

Proporcionar mucho material para ser creativo, envases para reciclaje, palitos de madera para manualidades, cinta adhesiva para cartón, cinta adhesiva, pegamento, trozos de madera, martillo y clavos, etc.

Premien el esfuerzo sin esperar un producto perfecto

Ingresen a makezine.com para ideas.

Estudiantes Balsz del 3er y 4to grado ex-

ploraron la ingeniería en el diseño de envases.

Arriba muestran el envase mejorado para

mantecados, un envase reutilizado para to-

mate con una tapa pegada con una pistol en-

coladora.

Estudiantes de Balsz y

Crockett del 5to y 6yo

grado está envueltos en

experimentos de bioinge-

niería. El Reto: Diseñar

una cubierta entérica para

aspirina para evitar prob-

lemas estomacales. Simu-

laron el proceso digestive

con productos orgánicos.

Exámenes para Dotados: Lo que usted y su hi-jo necesitan saber

Estudiantes avanzados de matemáticas del 6to—8avo grados de

Balsz compitieron en el concurso de

SW Math League's Middle School en

noviembre. El 29 de enero el Distrito

Balsz patrocinará a escuelas de todo el

estado en el Boys and Girls’ Club de

Central Phoenix. Se espera que com-

pitan 300 estudiantes. ¡Buena suerte a

todos nuestros “Matletas” G.O.A.L. de

la escuela primaria.

Mi hijo aprende rápidamente, resuelve problemas de manera única,

hace preguntas buenas y siente pasión por las cosas que le interesan.

¿Qué debo de hacer si siento que mi niño es dotado? Hable con el maestro de su hijo, o pida hablar con el especialista dotado de la escuela. Responderemos a preguntas y ayudaremos a los padres a completar un cuestionario sobre los rasgos que su hijo muestra en casa. Se le pedirá a los padres que firmen un permiso y se programa-rá una evaluación.

¿Cuándo ocurrirá la evaluación? Ésta ocurre tres veces al año en el otoño, invierno y primavera. Ustedes pueden referir a su hijo en cualquier momento durante el año. Nuestra siguiente semana de evaluación es el 16 de mayo del 2016. Por favor, comuníquense con el maestro de su hijo antes del 2 de mayo.

¿Debemos de estudiar para la evaluación? No. El examen es una prueba de aptitud. Aptitud es la habilidad de ver un modelo o un ejemplo, y aplicar rápidamente lo aprendido a un problema similar, pero diferente a la vez.

¿Un niño debe de estar avanzado en matemáticas o lec-tura? No todos los niños dotados obtienen calificaciones altas. Su hijo debe de mostrar ser muy fuerte en una de las siguientes áreas: relaciones de palabras (Verbal), lógica numérica (Cuantitativa), o resolución de problemas de espacio (No-Verbal), el cual es la ha-bilidad de ver detalles y cambios en dibujos y formas. Un puntaje en cualquiera de las áreas del percentil 95 + califica a un estudiante para servicios dotados en G.O.A.L. (Dotación de Oportunidades para Estu-diantes Avanzados).

¿Una vez que un niño califique, debe de ser reevaluado cada año? Un niño solo necesita calificar una vez. El ser dotado es la manera en que uno piensa. Es un potencial alto para tener éxito con poco esfuerzo y con desafíos, recursos y oportunidades apropiados. Su hijo probablemente nació con esta cualidad y solo espera la opor-tunidad de cultivar su don. Vean el enlace de National Association for Gifted Children en la Página 1 para aprender más sobre como apoyar

a un niño dotado.

Estudiantes de la primaria ex-

perimentaron con los cinco

sentidos para ser introducidos

al método científico.