Normas psicoéticas básicas
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Normas psicoéticas básicas Agosto, 2014 Maestría en Desarrollo Humano
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Normas psicoéticas básicas
Agosto, 2014
Maestría en Desarrollo Humano
Normas psicoéticas básicas
En sentido estricto, sería el derecho que tiene cada persona, de controlar la
información referente a sí misma, cuando la
comunica bajo la promesa –implícita o explícita- de que será mantenida en
secreto.
En un sentido amplio, la norma ética de la
confidencialidad implica la protección de toda
información, considerada secreta, comunicada entre
personas.
1. CONFIDENCIALIDAD
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CONFIDENCIALIDAD
Aunque la confidencialidad favorece
la intimidad interpersonal, el respeto, el amor, la amistad y la confianza, su valor no proviene de que esta
norma permita alcanzar dichas buenas consecuencias.
El derecho al secreto se considera como una condición derivada
directamente del derecho de las personas a tomar las decisiones que les competen libremente.
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CONFIDENCIALIDAD
¿Cuáles son los valores del orientador o promotor del Desarrollo Humano necesarios para proteger el derecho, de las personas que atiende, a la confidencialidad?
¿Existen circunstancias en las que la confidencialidad no es un deber absoluto para el orientador o promotor del Desarrollo Humano? Si las hay ¿cuáles son?
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2. VERACIDAD Y EL CONSENTIMIENTO VÁLIDO
La regla de veracidad consiste en el deber de decir activamente lo verdadero. Por lo que, a diferencia de la mentira (la no coincidencia entre lo que se dice y lo que se piensa para inducir a error), la falsedad se refiere a las afirmaciones portadoras de datos falsos sin la intención de engañar o perjudicar a nadie.
El orientador o promotor del Desarrollo Humano tiene la obligación de decir lo que la persona tiene el derecho de saber, integrando la veracidad en su práctica.
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VERACIDAD Y EL CONSENTIMIENTO VÁLIDO
La meta de la veracidad es el consentimiento válido.
Cada persona, en la medida en que es centro de decisiones, tiene derecho a autodisponer de sí en aquella esfera que le compete.
El respeto de la autonomía de las personas se posibilita por el cumplimiento de la regla de la veracidad y se instrumenta por el consentimiento.
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EL CONSENTIMIENTO VÁLIDO (ACUERDOS, CONTRATOS)
Condiciones que debe tener todo consentimiento para ser considerado válido:
Que lo haga una persona, generalmente competente para decidir (Capacidad mínima de psiquismo, para razonar correctamente, para elegir resultados, para aplicar a una situación y comunicar su decisión).
Ser informado (la capacitación del orientador, el tipo de formación, la confidencialidad y la forma como serán tratados sus datos personales).
Ser voluntario, es decir, no tener ningún tipo de coacción exterior.
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VERACIDAD Y EL CONSENTIMIENTO VÁLIDO
La veracidad ¿está subordinada al principio de beneficencia o al de autonomía?
¿Existen algunas dificultades dentro de la promoción del Desarrollo Humano para la aplicación plena del principio de la veracidad y el consentimiento válido?
¿Cómo persona y como orientador o promotor del Desarrollo Humano cuáles serían los valores necesarios para vivir la veracidad con plenitud?
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3. FIDELIDAD A LAS PROMESAS HECHAS
Promesa se entiende el compromiso que uno asume de realizar u omitir algún acto en
relación con otra persona.
Fidelidad (o lealtad) es una virtud y una norma: la obligación que genera en una persona, el haber
hecho una promesa o haber aceptado un
acuerdo.
La promesa solemne incluye: el deber de
reparación en caso de incumplimiento, la
solemnidad mediante la presencia de testigos y el
juramento.
La promesa ordinaria no incluye lo anterior, sólo el
establecimiento verbal de acuerdos.
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FIDELIDAD A LAS PROMESAS HECHAS
¿A qué se compromete el orientador o promotor del Desarrollo Humano, tanto en el trabajo individual como en relación con los grupos o instituciones?
Identifica los valores que se sustentan la fidelidad a las promesas hechas.
