Normas Generales Del Unidad Curricular Proyecto.doc2012 Final

7/23/2019 Normas Generales Del Unidad Curricular Proyecto.doc2012 Final

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIN

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO

NORMATIVA PARA EL EJE DE PROYECTO DE LOS PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIN ADMINISTRADOS POR EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE

TECNOLOGIA DE PUERTO CABELLO Y SU EXTENSION EN LA COSTA ORIENTALDEL ESTADO FALCN

PROYECTO

SEPTIEMBRE 2012


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NORMATIVA PARA EL EJE DE PROYECTO DE LOS PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIN ADMINISTRADOS POR EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE

TECNOLOGIA DE PUERTO CABELLO Y SU EXTENSION EN LA COSTA ORIENTAL

DEL ESTADO FALCN

PROYECTO

COMISIN DE PROYECTO(Con!"o D#$!%'o !) IUTPC

S!#*n O$#n+$#+ N,0- ! .!%/+ 2002011

ELABORADO POR3

L#%4A$!n+5 P+&$#%#oL#%4 E&+n#)+o5 J!nn#.!$L#%4 6!$n7n!85 B!)9:

Po)4 L*;!85 E)'#In


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NORMATIVA PARA EL EJE DE PROYECTO DE LOS PROGRAMAS NACIONALESDE FORMACIN ADMINISTRADOS POR EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DETECNOLOGIA DE PUERTO CABELLO Y SU EXTENSION EN LA COSTA ORIENTAL

DEL ESTADO FALCN

El presente documento elaborado por la Co=##*n ! P$o:!%&o5 no=$++ ;o$

Con!"o D#$!%'o !) IUTPC !n !#*n o$#n+$#+ N,0- ! .!%/+ 2002011 , ser el

instrumento administrativo que norme todas las actividades relacionadas con la

elaboracin, presentacin y evaluacin de los Proyectos en los diversos Trayectos de

los Programas Nacionales de Formacin (en Mecnica, en Ingeniera de Materiales

Industriales, en Ingeniera de Mantenimiento, en Turismo, y cualquier otro que se

apruebe! administrados en el Instituto "niversitario de Tecnologa de Puerto #abello$

Esta #omisin, en aras de que se regularice el presente documento, propone

sea creada laCoo$#n+%#*n ! P$o:!%&o, la cual, estara adscrita a la %ubdireccin

&cad'mica del Instituto, con un representante en cada uno de los PNF administrados

en el I"TP#, quienes tendrn la uncin de dictar las polticas y lineamientos sobre el

control, creacin y b)squeda de Proyectos Nacionales, *egionales, +ocales e

Institucionales que permitan el meor desenvolvimiento de 'sta unidad curricular, en tal

sentido, asumiran la responsabilidad permanente y continua de dirigir, coordinar,supervisar y evaluar las actividades in-erentes a la investigacin, con la creacin de un

banco de proyectos. as como, establecer contacto con el sector p)blico y privado a in

de lograr convenios inter/institucionales que constituiran una uente de inormacin y

consulta para las otras dependencias del I"TP#$

Esta normativa undamenta su instrumentacin en0

1aceta 2icial de la *ep)blica 3olivariana de 4ene5uela, N)mero 67$867 de

ec-a 9:;:9;


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+ineamientos #urriculares para Programas Nacionales de Formacin$

4ersin 9$:, de ec-a Noviembre del 8 deec-a 96;99;


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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGA DE PUERTO CABELLO

El #onseo Cirectivo del Instituto "niversitario de Tecnologa de Puerto #abello

(I"TP#!, en uso de la acultad que le coniere el Cespac-o del Ministerio del Poder

Popular para la Educacin "niversitaria, en *esolucin N= >7@ de ec-a )o 2

Es obligatorio para los docentes, estudiantes y dems participantes en elproceso investigativo, tener un conocimiento completo de los +ineamientos #urriculares

para Programas Nacionales de Formacin, las +neas de Investigacin de cada PNF y

los +ineamientos de Evaluacin del CesempaDo Estudiantil en los PNF, para un meor

uso, comprensin y aplicacin de este instrumento$

A$&%>)o En resumen, la evaluacin del desempeDo estudiantil en los Programas

Nacionales de Formacin, tiene las siguientes caractersticas09$ P+$%#;+'+3 constituye un proceso democrtico donde todos los

participantes, de manera sistemtica, leBible y permanente, son protagonistas

y tienen dierentes grados de poder de decisin en la eBperiencia educativa$


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++3 atiende a criterios y procedimientos previamente acordados

por los grupos de estudio, conorme a las intenciones curriculares de la

actividad a evaluar$A$ In&!


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El o los participantes deben presentar a trav's de un Informe Final, todas las actividades o

procedimientos realizados en la comunidad durante el trayecto de formacin, para ofrecer alternativas de

solucin ante los problemas o necesidades encontradas! En tal sentido, el ob"etivo de este manual es

orientar a la )oordinacin de Proyecto, el *la& +sesor*a&, los Docentes del $nstituto *urados&, los y las

participantes- sobre los aspectos bsicos que debe contemplar los informes del proyecto, desde su

preparacin (asta la culminacin del mismo!

A$&%>)o

El Proyecto ser elaborado y presentando en cuatro *.& fases% *a& La fase $ corresponde a la

descripcin del proyecto, en ella se presenta el diagnstico situacional, "ustificacin e impacto social, lapoblacin beneficiada y los ob"etivos% generales y especficos del proyecto- *b& en la fase $$ se realiza un

esbozo de la planificacin del proyecto, la misma est conformada por el plan de accin y el cronograma

de actividades- *c& la fase $$$ corresponde a la e"ecucin de lo planificado, en donde se describe el

desarrollo de lo propuesto en el plan de accin- es decir, la alternativa de solucin que puede ser, el dise/o

de productos o servicios, de acuerdo a la naturaleza del PN#- y, *d& en la fase $0, se e1presan los

resultados y logros del proyecto, lo constituye las conclusiones y recomendaciones- en esta fase se

plantea, la evaluacin de lo realizado, resaltando los logros alcanzados con el desarrollo del proyecto y los

aspectos pendientes por lograr- finalmente, aparece la refle1in de los investigadores en relacin con todo

el proceso de $nvestigacin +ccin Participativa, para aportar soluciones al conte1to comunitario desde su

formacin profesional- se incorporan las referencias consultadas *bibliogrficas y electrnicas& en orden

alfab'tico, y los ane1os!

A$&%>)o

El o la estudiante, para avanzar al siguiente trayecto, deber aprobar la 2nidad )urricular

Proyecto correspondiente al E"e Proyecto, la cual se califica al final del 3rayecto! La no aprobacin delproyecto implica la repeticin del 3rayecto, a4n cuando se reconocen las otras unidades curriculares

aprobadas! No se pueden adelantar unidades en este caso, salvo formacin sociocritica o las unidades

acreditables% $diomas, 2so de 3ecnologas de $nformacin y )omunicacin *3$)&, Deporte y 5ecreacin!


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Pargrafo nico

%e considera aprobado el proyecto, cuando el estudiante -aya cumplido lassiguientes condiciones0

9$ aber obtenido la caliicacin mnima de diecis'is (9@! puntos al concluir el

Trayecto$)o )ada seccin de la 2nidad )urricular Proyecto en cada PN# administrado en el $23P) y )6E#,

constar de dos *78& Docentes- uno *79& en calidad de facilitador de la metodologa para la elaboracin ypresentacin del Proyecto- qui'n se le denominar *Docente de +ula&- y el otro, en calidad de

acompa/amiento del docente de aula, quien tendr la responsabilidad de orientar a los estudiantes en la

profundidad, enmarcado dentro de la lnea de investigacin del proyecto, y organizacin del mismo- a

quien se le denominar *+compa/ante&- estos docentes tienen la obligacin de velar que los

conocimientos establecidos en los programas sinpticos de la mencionada unidad curricular, sean

suministrados de manera oportuna al grupo de estudiantes de los PN#, y contribuyan a cumplir lo

establecido en el presente reglamento!

Pargrafo nico%e considera prudente que los Cocentes asignados por seccin, sean los

mismos desde el primer tramo -asta el tercero de cada Trayecto$

SECCIN PRIMERADE LOS OBJETIVOS

A$&%>)o 10

+os obetivos que se plantean con el Proyecto, son09$ Formacin del participante y la transormacin de la sociedad,

constituy'ndose en un espacio de participacin y encuentro de los dierentes


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actores del -ec-o educativo con la realidad comunal, local, regional o

nacional$

$ 1enerar la convivencia acad'mica respondiendo a la integracin de

eBperiencias, mediante una educacin de calidad, gestionara y participativa,

impulsando la ormacin -umanstica y la contribucin a la creacin de una

sociedad basada en valores y principios$

A$&%>)o 11

El Proyecto elaborado para obtener el ttulo de T'cnico %uperior "niversitario y;o

el ttulo de Ingeniero o +icenciado, estar enocado a actividades estrec-amente

vinculadas con el peril proesional de cada PNF para la aplicacin social del

conocimiento$ %u evaluacin estar adaptada a los cnones especicos de la proesin

vinculada a cada PNF$

A$&%>)o 12%e entender por Inorme Final del Proyecto, sea de T'cnico %uperior

"niversitario, +icenciatura o de Ingeniera. aquel documento basado en una aplicacin

de los conocimientos adquiridos con la unidades curriculares de los diversos trayectos

del programa, y consiste en un estudio sistemati5ado de un problema terico o prctico

que demuestre el dominio del rea de la especialidad y los m'todos de investigacinpropios de la misma, demostrando el (los! autor(es!, capacidad para plantear el

problema, aplicar las t'cnicas de investigacin adecuadas, organi5ar y presentar el


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material y llegar a las conclusiones$ El Inorme Final debe cumplir con los siguientes

aspectos0

9$ #ongruencia del Trabao con el Programa que cursa en estudiante$$ Pertinencia con las +neas de Investigacin Institucionales$

SECCIN SEGUNDADE LOS REKUISITOS PARA LA PRESENTACIN

DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

A$&%>)o 1El participante podr llevar a cabo la presentacin inal del Proyecto, una ve5

transcurridos los tres (:6! tramos del Trayecto )o 1-El Proyecto puede ser reali5ado -asta un mBimo de dos (

cursantes de la misma seccin del PNF, salvo casos de proyectos especiales y;o que la

compleidad del tema lo amerite, que requieran la participacin de un n)mero mayor de

proyectistas, consideraciones que se solicitarn por escrito a la #oordinacin de

Proyecto del respectivo PNF o la autoridad competente. y debe ser autori5ado por

escrito. en ambos casos, debe estar debidamente aprobado y ustiicado por el &sesor$

A$&%>)o 1+a #oordinacin de Proyecto, con sus respectivos representantes en cada uno

de los PNF y los #oordinadores de los PNF, tendr la responsabilidad de planiicar,


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organi5ar, eecutar y controlar todas las actividades concernientes a la elaboracin y

presentacin de los Proyectos y tendr la potestad de establecer la modalidad de

presentacin del mismo en cada Trayecto$

A$&%>)o 1H+a eleccin del obeto de estudio, su aprobacin y la escogencia del &sesor,

sern responsabilidad del (los! participantes$ & tal eecto 'ste deber consultar con el

ee del Cepartamento de Investigacin a trav's de la #oordinacin de Proyectos del

PNF que cursa, quien lo orientar sobre0

9$ +as lneas de investigacin institucionales y reas deinidas como prioritarias

para la Institucin y PNF$)o 1+a aprobacin del tema obeto de estudio (propuesta! ser dada por la

#oordinacin del Proyecto del PNF respectivo, en el Tramo < y;o Tramo 8 seg)n sea el

caso. quienes tendrn die5 (9:! das -biles, para notiicar su veredicto por escrito a los

interesados. una ve5 que -aya sido aprobado el mismo, el estudiante proceder a

elaborar el proyecto de investigacin$ En el caso de que la #oordinacin del Proyecto

del PNF que cursa, sugiera alg)n cambio del tema obeto de estudio, 'ste ser acatado

por el (los! estudiante (s! y deber (n! presentar uno nuevo$


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SECCIN TERCERADE LOS PARTICIPANTES5 LOS ASESORES Y EL DOCENTE DE AULA

DEL EJE PROYECTO

A$&%>)o 1+a #oordinacin del Proyecto o la autoridad competente. planiicar, organi5ar

y eecutar cursos de induccin con el obeto de dar a conocer los procesos que se

llevarn a cabo para la elaboracin, entrega y modalidad de presentacin de los

proyectos, que sern de asistencia obligatoria para todos los docentes$

A$&%>)o 1

Todo estudiante o grupo de estudiantes que elaboren un Proyecto, deben estarorientados y supervisados por un &sesor$ ("n &sesor es un docente investigador

perteneciente a la Institucin o no!, que dirige, supervisa, y eval)a el Proyecto, tanto en

contenido como en la metodologa, en un ambiente de mutuo entendimiento, esmero y

cooperacin proesional promoviendo una alta motivacin al logro en sus asesorados$

A$&%>)o 20El estudiante o grupo de estudiantes presentar (n! en el Tramo < y;o Tramo 8,

ante la #oordinacin de Proyectos o la autoridad competente, la carta P*2P"E%T&

P&*& E+ P*2GE#T2 '!$ An!o 15 Fo$=+&o (PPy la #&*T& #2MP*2MI%2 CE+

&%E%2*, '!$ An!o 5 Fo$=+&o (CCA4El &sesor debe poseer Ttulo "niversitario y tener eBperiencia proesional en el

rea, si el asesor es eBterno presentar resumen curricular y otocopia ondo negro del

ttulo universitario que posea, el mismo debe ser igual o superior al estudio que est (n!

optando el (los! participante (s!$

Pargrafo 1El estudiante o grupo de estudiantes que no disponga de &sesor, lo solicitar por

escrito ante #oordinacin de Proyectos o la autoridad competente, presentando una


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carta de solicitud del mismo y aneBando la P*2P"E%T& P&*& E+ P*2GE#T2 '!$

An!o 15 Fo$=+&o (PP4

Pargrafo 2El estudiante o grupo de estudiantes -ar (n! entrega de un (:9! original y dos

(:

no, recibir su notiicacin por escrito por parte de la #oordinacin de Proyecto o la

autoridad competente del Instituto$

A$&%>)o 21El &sesor que por ra5ones aenas deba cesar sus actividades, deber notiicar

por escrito a la #oordinacin de Proyectos, aneBando lista de sus asesorados y tendrun mBimo de die5 (9:! das -biles iniciado el tramo, para su notiicacin$

A$&%>)o 22El estudiantes tendr derec-o de solicitar por escrito y ustiicado un cambio de

&sesor$ +a #oordinacin de Proyectos o la autoridad competente, tendr un mBimo de

die5 (9:! das -biles, iniciado el tramo para proceder a la sustitucin del &sesor$

A$&%>)o 2El &sesor debe planiicar en consenso con el (los! estudiante (s! las reuniones

de trabao en cuanto a las ec-as, -oras y entregas de avance del Proyecto -asta la

presentacin deinitiva$ %e iarn un mnimo de, doce (9

(6:! sesiones por trayecto, y debe acompaDar a sus asesorados a por lo menos tres

(:6! visitas presenciales a la comunidad obeto del proyecto$A$&%>)o 2-

El &sesor deber notiicar a la #oordinacin de Proyecto del PNF respectivo por

escrito la aceptacin de la responsabilidad en las &sesoras, desde la seleccin del

tema -asta la presentacin escrita y oral del Proyecto, al -acer entrega de la carta/

compromiso irmada, '!$ An!o 5 Fo$=+&o (CCA

A$&%>)o 2El &sesor debe llevar un eBpediente (sico y digital! '!$ An!o 5 Fo$=+&o (IA

por cada estudiante o grupo de estudiantes asesorados con inormacin detallada


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acerca de los datos personales del estudiante, PNF, turno, tema, asistencias a las

asesoras e incluir cualquier otro dato que sea de relevancia para su trabao$

A$&%>)o 2HEl estudiante que de manera inustiicada, incumpla con el cronograma de

actividades establecido, el &sesor deber reportar por escrito al Cocente de la "nidad

#urricular y al #oordinador de Proyecto de su respectivo PNF, viceversa$

A$&%>)o 2El docente de aula, es el encargado de acilitar lo establecido en el programa

sinptico del ee proyecto de cada programa nacional de ormacin, ser el planiicador,

coordinador y velar por el cumplimiento de los tiempos establecidos en estanormativa. as como, las visitas, asesoras y evaluacin pautadas por el asesor en ese

lapso acad'mico con cada grupo de estudiantes$

Pargrafo 1El docente de aula, estar acompaDado con otro docente quien tendr las

mismas obligaciones y unciones, cuya inalidad principal es la de ayudar a los

estudiantes, en su buen desenvolvimiento de las ases del proyecto$SECCIN CUARTA

DE LA PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL AVANCE DEL PROYECTO(TRAYECTO 1 Y TRAYECTO

A$&%>)o 2Ce conormidad con las caractersticas de la evaluacin establecidas en el

A$&%>)o del presente instrumento, los participantes del proceso de evaluacin sern09$ +a o el estudiante representante del proyecto$)o 2+a evaluacin del avance del proyecto ser continua, acumulativa y permanente

durante su ormacin en el Trayecto 9 para los que optan a T%" y el Trayecto 6 para


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los que optan a Ingenieros o +icenciados, y se -ar en t'rminos porcentuales, seg)n la

siguiente ponderacin para cada Trayecto0

a! T$#=!&$! 13


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Para la orma, ver seccin s'ptima de este documento reerente a Presentacin

del Inorme de Proyecto$

A$&%>)o 1#uando el inorme de avance del proyecto de investigacin -aya sido concluido

por el (los! estudiante (s!, revisado y aprobado por el &sesor (a! y el Cocente de &ula,

'!$ An!o -5 Fo$=+&o (APP$ El (los! estudiante (s!, deber (n! presentar ante la

#oordinacin de Proyecto del PNF que cursa, tres (6! eemplares anillados del avance

del proyecto de investigacin$ En el Tramo 6, para los estudiantes del Trayecto 9 para

acreditar a T%", y en el Tramo 7 para los cursantes del Trayecto 6 para optar a

Ingeniera o +icenciatura$

A$&%>)o 2+a #oordinacin de Proyecto o la autoridad competente, designar un urado

Evaluador, a trav's de la #oordinacin del PNF que cursa$ Cic-o urado evaluador

designado ser el mismo para la evaluacin del &vance y del Inorme Final de T%",

+icenciatura e Ingeniera$ &simismo, se notiicar al (los! estudiantes (s! de la

conormacin de su urado para su evaluacin$

Pargrafo nico+uego de asignado y aprobado el urado evaluador, el mismo es una decisin

inapelable, no se procedern a cambios de urados a eBcepciones que por alg)n motivo

sura un inconveniente bao presentacin de inorme de la situacin para su evaluacin

por la #oordinacin de Proyecto o la autoridad competente del Instituto$

A$&%>)o +a modalidad de la presentacin oral del avance del proyecto en los dierentes

Trayectos, estar sueta a los lineamientos emitidos por la #oordinacin de Proyecto o

la autoridad competente, as como las ec-as y los pla5os de presentacin$

A$&%>)o -Cesde el momento que el estudiante o grupo de estudiantes tengan aprobado el

urado Evaluador, el tiempo de revisin del avance del proyecto ser de un lapso no


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mayor a die5 (9:! das -biles$ Cic-o urado Evaluador anali5arn y evaluarn el

documento, notiicando por escrito el veredicto o resultado de su evaluacin, 'ste se

eBpresar bao tres modalidades0 &probado, &probado con 2bservaciones y No&probado '!$ An!o 25 Fo$=+&o (EAP$

Pargrafo nicoEl #oordinador de Proyecto del respectivo PNF, recibir los ormatos de

evaluacin de cada uno de los miembros del urado Evaluador, se le notiicar al

estudiante o grupo de estudiantes por escrito todas las observaciones consolidadas de

las evaluaciones para que -aga las respectivas correcciones que se tomarn en cuenta

para el Inorme Final (Tramo @ y Tramo 9)o

El estudiante o grupo de estudiantes que en su avance del proyecto -aya

recibido el veredicto J&probadoK, recibir copia del &cta de &probacin del &vance de

Proyecto '!$ An!o 5 Fo$=+&o (AAP$El estudiante o grupo de estudiantes que en su avance del proyecto -aya

recibido el veredicto J&probado con 2bservacionesK, tendr un lapso de die5 (9:! das

-biles para entregar al urado Evaluador, dic-as correcciones incorporadas y entregar

un nuevo eemplar con las correcciones dadas, de lo contrario, se le aplicar loestablecido en el &rtculo 8 del presente reglamento$

En el caso que en el &vance del Proyecto se obtenga el veredicto JNo

&probadoK, el comit' conormado por el urado evaluador ustiicar por escrito las

ra5ones del mismo, el alumno deber acatar la decisin e iniciar un nuevo proceso, de

lo contrario, se le aplicar lo establecido en el &rtculo 8 del presente reglamento$

Pargrafo 1El estudiante o grupo de estudiantes, tendr la responsabilidad de entregar a la

#oordinacin de Proyecto en un lapso no mayor a die5 (9:! das -biles. tres (:6!

tomos anillados, con las especiicaciones que establece la presente normativa en su

seccin s'ptima$


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Pargrafo 2"na ve5 revisadas las correcciones respectivas y aprobado el &vance del

Proyecto por el urado evaluador, el coordinador de proyecto del respectivo PNF,entregara por escrito al estudiante copia del acta de &probacin del &vance del

Proyecto '!$ An!o 5 Fo$=+&o (AAP, con su evaluacin deinitiva, en los siguientes

cinco (>! das$

A$&%>)o H"na ve5 aprobado el avance y la reali5acin del mismo no podr ser modiicado

sin la autori5acin de la #oordinacin de Proyecto o autoridad competente del Instituto$

Pargrafo 1El estudiante o grupo de estudiantes presentarn por escrito la solicitud de

modiicacin de proyecto de investigacin debidamente ustiicado y avalado por el

asesor$ +a #oordinacin de Proyecto o autoridad competente del Instituto tendr un

lapso de cinco (>! das -biles a partir de la recepcin de la solicitud, para anali5arla e

inormar por escrito la aceptacin o rec-a5o del cambio$

SECCIN KUINTADE LA PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO

(TRAYECTO 2 Y TRAYECTO -

A$&%>)o Ce conormidad con las caractersticas de la evaluacin establecidas en el

A$&%>)o del presente instrumento, los participantes del proceso de evaluacin sern09$ +a o el estudiante representante del proyecto$)o +a evaluacin del Inorme Final del Proyecto ser continua, acumulativa y

permanente durante su ormacin en el Trayecto < para los que optan a T%" y el


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Trayecto A para los que optan a Ingenieros o +icenciados, y se -ar en t'rminos

porcentuales, seg)n la siguiente ponderacin para cada Trayecto0

a! T$#=!&$! 13)o -0+os participantes presentarn a la #oordinacin de Proyecto del PNF que cursa,

tres (6! eemplares del Proyecto, anillados. los cuales debern aneBarle la &utori5acin

para la Presentacin Final del Proyecto, irmada por el &sesor y el Cocente de &ula del

mismo, '!$ An!o -5 Fo$=+&o (APP4 Cic-a entrega se -ar -asta la cuarta semana

del tercer tramo del trayecto correspondiente (Trayecto < o Trayecto A!$

A$&%>)o -1El borrador del Inorme Final del Proyecto. deber incluir014 #arta compromiso del &sesor. irmada y sellada de recibido por la

#oordinacin de Proyecto$ '!$ An!o 5 Fo$=+&o (CCA24&probacin del &vance del Proyecto,'!$ An!o 5 Fo$=+&o (AAP irmada

por los urados Evaluadores y la #oordinacin de Proyecto$4&utori5acin para la presentacin inal del proyecto, '!$ An!o -5 Fo$=+&o

(APP irmada por el &sesor y el Cocente de aula$


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-4&dems, el inorme deber incluir como mnimo los siguientes aspectos0

I FASE: DESCRIPCION DEL PROYECTO

1.1Diagnstio Sit!aionalDesri"in #el Conte$to:

Ra%n Soial & Nat!rale%a #e la Organi%ain: Nombre de la 6rganizacin,

#ilosofa% :isin, 0isin, 6b"etivos $nstitucionales, Producto y;o ervicio!

Loali%ain 'eogr(fia: Estado, :unicipio, Parroquia y Direccin!

)istoria #e *i#a #e la Organi%ain:


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II FASE: PLANIFICACION DEL PROYECTO

Plan #e AinABu'C

A)moC

A)undoC

ADndeC

ABui'nesC

A)on qu'C

Cronograma #e Ati*i#a#esIII FASE: E/EC5CI6N

Ati*i#a#es reali%a#as

Pro"!esta SoioTenolgia 7Ser*iio o Pro#!to8

I9 FASE: E9AL5ACI6N

Logros alan%a#os & "or lograr.

Refle$in #e 7los8 in*estiga#or 7es8. 7Conl!siones & Reomen#aiones8

Referenias

Ane$os

Para la orma y contenido, ver seccin seBta de este reglamento reerente a

Normas para la presentacin del Inorme de &vance e Inorme Final del Proyecto$

Pargrafo nicoEl urado Evaluador del Inorme Final del Proyecto anillado ser el mismo que

evalu el &vance del Proyecto$ %i eBistiese alg)n cambio deber notiicarse a la

#oordinacin de Proyecto o autoridad competente del Instituto$

A$&%>)o -2El ee del Lrea de Proyectos del PNF respectivo, elaborar conuntamente con

la #oordinacin de Proyecto, el ee de la Civisin de Cocencia y los #oordinadores de


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los PNF, un cronograma de presentacin del Inorme Final del Proyecto, en el cual se

iar la ec-a, la -ora y el lugar para la presentacin oral,este perodo debe iniciarse

en la primera semana del tercer tramo del Trayecto A y inali5ar en la cuarta semana delmismo$ +a ec-a corresponder a un da -bil en el calendario acad'mico de la

Instituto$

A$&%>)o -+a #oordinacin de Proyecto o autoridad competente, inormar por escrito a los

proesionales seleccionados, de su designacin como miembros del urado Evaluador

y les enviar en los cinco (>! das -biles de la recepcin, el eemplar del proyecto$

Pargrafo 1#omo se menciona en el artculo A! das -biles de la recepcin del proyecto el o (los! eemplar (es!

anillados, del correspondiente Inorme Final del Proyecto a evaluar, con el in de que

pueda ser ledo y revisado cuidadosamente$

A$&%>)o --+a presentacin oral del Proyecto Final, se reali5ar en un pla5o no mayor de

quince (9>! das continuos contados a partir de la entrega del borrador del Inorme Finaldel Proyecto$

A$&%>)o -+a presentacin oral deber ser una sntesis del Inorme Final, durante la misma

no podr intervenir otra persona que no sea el(los! alumno(s!$ El tiempo de eBposicin

estar en uncin del tema y de las demostraciones, y en ning)n caso deber ser

inerior a treinta (6:! minutos ni mayor de cuarenta y cinco (A>! minutos y el urado

debe velar porque esto se cumpla pues, los participantes deben demostrar su

capacidad de sntesis y eso debe incidir en la evaluacin cuantitativa$ #oncluida la

presentacin, el urado Evaluador podr -acer sus preguntas, este perodo de deensa

no tendr lmite de tiempo y sern contestadas )nica y eBclusivamente por el (los!


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alumno(s!$ El &sesor puede aclarar o completar alguna inormacin, si lo desea y

deber maniestarlo posteriormente al perodo de preguntas$

Pargrafo nico+a presentacin oral debe apoyarse en los siguientes aspectos0a! #onceptuali5acin del problema, resumen de los obetivos planteados plan de

trabao y resultados obtenidos$b! #orrecta utili5acin de medios audiovisuales y;o cualquier otro recurso

t'cnico$c! Impecable presentacin escrita en el material audiovisual, que sea co-erente,

con un ttulo acorde con el contenido, legible y sin omisiones signiicativas, ni

errores ortogricos o de redaccin$A$&%>)o -H

El da de la presentacin oral del Proyecto, el aspirante o los aspirantes debern

presentarse con anticipacin a la -ora seDalada para organi5ar debidamente su

material de apoyo, de tal orma, que la presentacin de la misma empiece

puntualmente$ El asesor y urado evaluador igualmente deber presentarse a la -ora

seDalada$

A$&%>)o -+a presentacin oral deber -acerse conorme a las siguientes eBigencias09$ %e eectuar en presencia del urado evaluador completo, quienes

corresponden al asesor y los dos urados principales, un representante de la

comunidad y;o empresarial$)o -+a evaluacin del Inorme Final debe -acerse una ve5 concluida la presentacin

oral del Proyecto como requisito para optar al ttulo de T'cnico %uperior "niversitario,

+icenciatura e Ingeniera, respectivo. inmediatamente el urado evaluador delibera y

proceder a promediar la caliicacin de cada uno de los miembros para la obtencin

de la caliicacin del Inorme Final$ %eg)n &rtculo 6?$ Cespu's de lo cual se inormar


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al participante sobre la caliicacin otorgada$ +a nota mnima de aprobacin ser

diecis'is (9@! puntos de la escala del 9 al < de la presente

normativa$

Pargrafo 2%e reali5arn en total cuatro (A! copias de la &probacin del Proyecto Final, '!$

An!o 115 Fo$=+&o APF. debidamente irmada por el urado Evaluador y sellada porla #oordinacin de Proyecto del I"TP#$ %e le entregar una (9! copia al estudiante o

grupo de estudiantes, una (9! copia a la #oordinacin de Proyecto, una (9! copia para

la #oordinacin del PNF respectivo y una (9! copia para la Civisin de Investigacin a

trav's de la #oordinacin de Proyecto del Instituto$

A$&%>)o -%i luego de la presentacin oral y la revisin del Inorme, el urado sugiere

correcciones, observaciones y;o modiicaciones al Proyecto, 'stas sern acatadas por

el estudiante o grupo de estudiantes. el #oordinador de Proyecto del PNF, iar un

lapso no mayor de die5 (9:! das continuos para la entrega del tomo corregido (4er

%eccin %'ptima!$ Ce no cumplir los participantes con este requisito, la caliicacin no

ser procesada ante el Cepartamento de #ontrol de Estudios y se elevar el caso ante

la #oordinacin de Proyecto o la autoridad competente, a in de que sea tomada una

decisin en cuanto a pla5o para una nueva entrega y una posterior presentacin$

SECCIN SEXTA

DEL JURADO EVALUADOR DEL INFORME FINAL DEL PROYECTO DELICENCIATURA O INGENIERA DE LOS PNF

A$&%>)o 0


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#uando el Proyecto -aya sido concluido por el estudiante o grupo de

estudiantes, revisado y aprobado por el &sesor y el Cocente de &ula (&"T2*IIN

P&*& +& P*E%ENTIN CE+ P*2GE#T2 '!$ An!o -5 Fo$=+&o (APP, la#oordinacin de Proyecto del PNF respectivo ratiicar el urado del Proyecto y se le

notiicar al estudiante o grupo de estudiantes$

A$&%>)o 1Para la evaluacin del Proyecto, el urado Evaluador estar integrado por el

&sesor del trabao y el urado Evaluador designado en el &vance del Proyecto en el

Trayecto 9 para los que optan a T%" o en el Trayecto 6 para los que optan a Ingenieros

o +icenciados (a menos que se -aya cumplido los procedimientos para cambio deurado!, 'stos, estarn insertos en la especialidad o lnea de investigacin en la que

circunscribe el Proyecto, con grado acad'mico igual o superior al de los participantes$

A$&%>)o 2%i un miembro del urado se in-ibe o no asiste a la presentacin, deber ser

rempla5ado por el #oordinador de Proyecto del PNF respectivo, en caso contrario se

suspender el acto$ Cic-a suspensin deber quedar asentada en acta que ser

irmada por todos los integrantes del urado presentes incluyendo el (los! participante

(s!$ Ce ocurrir la suspensin del acto debe asignarse una nueva ec-a en la semana

inmediatamente posterior a la ec-a de la suspensin$

A$&%>)o El urado Evaluador deber revisar todas las actas de evaluacin elaboradas y

emitir el &cta de Evaluacin del Inorme del Proyecto '!$ An!o 5 Fo$=+&o (EIP '!$

An!o H5 Fo$=+&o (EOP : '!$ An!o 5 Fo$=+&o (AEPOEP4Pargrafo 1

El urado Evaluador tiene la responsabilidad de cumplir y -acer cumplir lasnormas establecidas para estos actos tanto por parte del urado, del aspirante, como

del p)blico en general durante la presentacin oral$

Pargrafo 2


26/49

+os proyectos que opten por la Mencin Publicacin y Mencin onoriica,

tendrn que cumplir con las siguientes condiciones0

9$ Presentacin escrita y oral impecable por el estudiante o grupo deestudiantes$


27/49

. Nombre del +sesor!

$+)!8+ ! )+ O$


28/49

1.Po+lain 2enefiia#a: Directos e indirectos!1.3. O+4eti*os o Pro"sitos #el Pro&eto

/ @eneral

/ EspecficosCronograma #e Ati*i#a#esRefereniasNota: Proyecto ocio $ntegrador de los PN# *877&!

Tabla 2Esquema del Informe Final del ProyectoI FASE: DESCRIPCION DEL PROYECTODiagnstio Sit!aional

Desri"in #el Conte$to: R+8*n So%#+) : N+&>$+)!8+ ! )+ O$


29/49

ADndeCABui'nesCA)on qu'C

Cronograma #e Ati*i#a#esIII FASE: E/EC5CI6NAti*i#a#es reali%a#asPro"!esta SoioTenolgia 7Ser*iio o Pro#!to8I9 FASE: E9AL5ACI6NLogros alan%a#os & "or lograrRefle$in #e 7los8 in*estiga#or 7es8. 7Conl!siones & Reomen#aiones8

REFERENCIASANEOSNota: Proyecto ocio $ntegrador de los PN# *877&!

A$&%>)o H

En este artculo se plantean las consideraciones generales de acuerdo al

esquema establecido en el &rtculo anterior$ El obeto undamental de esta gua es

seDalar un conunto de proposiciones sobre aspectos ormales, que conllevan a

presentar un inorme con orden, claridad y uniormidad, que sea de cil maneo$ %e

aspira que con esta gua, los estudiantes puedan contar con un modelo que les permita

organi5ar en orma co-erente y uniorme los datos del proyecto que realicen$ Para ello

es necesario cumplir con las normas comunes en cuanto a estructura, espacios,

distribucin de inormacin en prraos, tablas, cuadros, notas, citas y reerencias

bibliogricas que deben incluirse en un documento de esta naturale5a$ & continuacin

se eBplican en orma detallada0

La Portada

Constituye la presentacin de los datos que identifican la institucin, el ttulo del proyecto, datos

del asesor, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes normas, *er An!o 105

Fo$=+&o P%

9! )intillo de los PN# para el $23P)!


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8! :embrete del $23P) centrado!

F! Nombre del Programa Nacional de #ormacin!

.! 3tulo del Proyecto!

G! Nombre de los Participantes!

H! Nombre del +sesor!

I! #ec(a de Presentacin *:es;+/o&!

El Ttulo. 3odo proyecto que se presente debe contener el ttulo, el mismo ser el refle"o del

problema investigado! +l respecto,


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Las pginas preliminares estn conformadas por el ndice general, ndice especial para cuadros y

grficos *opcional de acuerdo al tipo de proyecto desarrollado& y resumen del proyecto!

El !ndice "eneral#El ndice refle"a los ttulos y subttulos que contempla el proyecto! 3ambi'n lepermite al lector ubicar, de acuerdo a la pgina, el contenido que desea leer- *er An!o 15 Fo$=+&o

IG4

El !ndice de $uadros#De acuerdo a las caractersticas de las especialidades y la naturaleza del

proyecto, el participante puede incorporar un ndice aparte con el contenido y N de pgina donde se

localizan las tablas o cuadros utilizados durante el proceso de recoleccin de datos! E"emplo% tablas

estadsticas, tablas de resultados, listas de verificacin, tablas de frecuencias producto del anlisis de los

datos- *er An!o 1-5 Fo$=+&o IC4El !ndice de "rficos# Este aspecto al igual que el ndice de cuadros permite organizar y

presentar de una manera ms fcil al lector el contenido y la localizacin de los grficos que se incorporan

en el informe final del proyecto! E"emplo% diagramas, esquemas, mapa, flu"ogramas de procesos, entre

otros- *er An!o 15 Fo$=+&o IGR!

El ndice de fiuras

El %esumen#El resumen constituye una sntesis del proyecto desarrollado! El ob"etivo es que el

lector se informe a nivel general sobre la temtica o problema investigado!

&ormas#

9! )olocar en la parte superior de la pgina el cintillo institucional, tal y como aparece en

la portada!

8! eguidamente incorpora el ttulo del proyecto! Este debe estar escrito en may4sculas y

resaltado en negritas! +l finalizar el mismo, colocar la identificacin de los participantes,

el nombre del asesor, a/o y mes de presentacin, igual que en la portada!

F! En cuanto a la redaccin del te1to del resumen, se deben considerar los siguientes

elementos% 6b"etivo del proyecto, se coloca el ob"etivo general, seguido de un esbozo de la

metodologa utilizada, *se e1plican las t'cnicas e instrumentos de recoleccin de

informacin que se utilizaron&, luego se se/alan los su"etos, comunidad u


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organizacin beneficiada y finalmente se indican algunos de los resultados

logrados!

+l final del resumen, en un m1imo de dos lneas, se escribirn los principales

t'rminos descriptores del contenido *palabras claves&! Este aspecto permite ubicar

el proyecto en un rea o tema especfico, los cuales servirn de utilidad cuando se

realiza la b4squeda de informacin bibliogrfica digitalizada! La redaccin del

resumen no debe e1ceder de *F77& palabras!

El te1to del resumen se escribe a un solo espacio, sin sangra, ni punto y aparte!

7*er Ane$o 1,- Formato R8

Introducci'n

Fase I. Descri(ci'n del Proyecto

Dian'stico )ituacional

El diagnstico situacional es la fase previa a la formulacin o "erarquizacin de necesidades o

problemas! El mismo implica el reconocimiento, lo ms completo posible, de la situacin ob"eto de estudio!

Permite ofrecer vas de solucin para resolver problemas! El ob"etivo del diagnstico es el conocimiento de

la realidad! )onstituye una de las (erramientas tericas?metodolgicas ms importantes para llegar al

conocimiento de lo que est ocurriendo en la comunidad u 6rganizacin!

Para P'rez *8777& el diagnstico previo a la formulacin del problema, es el reconocimiento que

se realiza en el terreno mismo donde se proyecta e"ecutar una accin determinada, de los sntomas o

signos reales y concretos de una situacin problemtica! )uanto ms preciso y profundo es el

conocimiento de la realidad e1istente, ms fcil ser determinar el impacto social que se lograr con las

acciones del mismo!

Para iniciar la redaccin de este aspecto se presentan los elementos que debe llevar el

diagnstico situacional!


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Descri(ci'n del $onte*to#

9! %a+'n )ocial y &aturale+a de la ,rani+aci'n. Los participantes inician la redaccin

identificando la razn social de la organizacin, es decir, el nombre que legalmente tiene la

comunidad, igualmente, describir a qu' se dedica la organizacin, los productos o servicios

que genera a nivel comunal, regional o nacional! +simismo, su filosofa institucional% :isin,

0isin y 6b"etivos!

8! Locali+aci'n eorfica.eguidamente, debe indicar la localizacin geogrfica% Estado,

:unicipio, Parroquia y Direccin de la comunidad u organizacin!

F! -istoria de vida de la comunidad.Es importante que los y las participantes e1presen en

forma breve cundo fue creada la comunidad, organizacin, unidad y;o el departamento, atrav's de la rese/a (istrica! u e1tensin no debe ser mayor a dos pginas!

.! &ombre de las ,rani+aciones vinculadas al (royecto. Es importante mencionar las

organizaciones que brindaron apoyo para la realizacin del proyecto, considerando que se trata

de construir el te"ido social para vincular a las comunidades con su entorno! E"emplo% conse"os

comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de

salud, organismos p4blicos, empresas p4blicas, entre otros!

Problemas &ecesidades o Intereses del $onte*to#

Descri(ci'n del Dian'stico )ituacional. La descripcin del diagnstico situacional,

constituye quizs el elemento ms importante de esta $ parte, por cuanto es aqu donde los

participantes e1ponen de acuerdo a las observaciones realizadas y la aplicacin de los

instrumentos la realidad que est afectando a la comunidad! eg4n Pi/ango *877G& para

obtener el listado de necesidades o carencias de una comunidad, el investigador puede recurrir

a los siguientes criterios%

9! $dentificando la ausencia de algo? servicios, apoyos, programas, modelos de comparacin!8! )omparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o polticas!

F! )onsultando a miembros o actores que e"erzan liderazgo en la organizacin!

.! Detectando disfuncionalidades, ausencia de planes, manuales, normativas!


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G! Por recomendacin de e1pertos o el asesor *a& del proyecto!

Para detectar las necesidades, los y las participantes pueden utilizar diversas t'cnicas e

instrumentos% la t'cnica de la observacin, en cuyo caso se requiere utilizar instrumentos como la

lista de cote"o, lista de verificacin o escala de estimacin! La encuesta como t'cnica en la que se

podrn utilizar el cuestionario, la entrevista, inventarios entre otros! 3ambi'n puede aplicar la

matriz #6D+, diagrama de causa? efecto o cualquier instrumento dise/ado por los participantes!

9! $dentificacin y erarquizacin de las Necesidades% 2na vez que los participantes aplicaron

los instrumentos de recoleccin de informacin, deben redactar los principales resultados

obtenidos, y cules son las necesidades o problemas ms relevantes que pueden sercanalizadas con el desarrollo del proyecto, es importante que los participantes del proyecto

entiendan que no se trata de resolver todos los posibles problemas que manifiesta la

comunidad como% ausencia de servicios, intereses personales o situacin de la

infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que, debe limitarse 4nicamente a

aquellos problemas que como participante de los PN# puede abordar!

8! eleccin del Problema o Necesidad% Producto de los resultados reportados, de acuerdo a

la opinin del representante de la comunidad y del asesor*a&, los participantes seleccionan el

problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como% el tiempo que tiene la necesidad

en la comunidad, la proporcin de personas que padecen o e1presan la necesidad, el tiempo

requerido para resolverla, el inter's o motivacin y las e1pectativas personales;grupales!

F! )onte1to 3erico% e refle"an los traba"os previos y las teoras de carcter tecnolgico que

permiten e1plicar la problemtica en estudio, sus causas y efectos- y plantear, posibles

soluciones!

.! +lternativas de olucin% En este aspecto el estudiante identifica y "ustifica, cul es la

alternativa ms viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello,los y las participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como%

Es posible la instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los recursosC


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*fsicos, financieros, talento (umano, de tiempo&, la alternativa seleccionada permite lograr el

ob"etivo del proyecto!

#inalmente la alternativa escogida ser e1plicada y desarrollada por los participantes en la $$$

#ase M $0 #ase del proyecto, en donde podrn presentar% manuales, catlogos, planes de

capacitacin, o promocin, estandarizaciones, o creacin de servicios, todo ello de acuerdo a

las orientaciones del asesor*a&!

/ustificaci'n e Im(acto )ocial

%a+ones que conllevan a reali+ar el (royecto. En los traba"os de investigacin de cualquier

naturaleza, la "ustificacin, importancia e impacto social, representa el pensamiento del autor ycomprende las razones por las cuales se realiza la investigacin! +nder?Egg *877G& se/ala que

Jlas razones que pueden dar lugar a un proyecto suelen ser muy variadas% (ay una necesidad y no

e1iste un servicio o producto para satisfacerla, el servicio e1istente es insuficiente, se requiere

me"orar la calidad de vida de una comunidadK! En el entendido, que los y las participantes pueden

tener varias razones para realizar el proyecto, por cuanto (an visualizado la situacin de la

comunidad u organizacin, la "ustificacin debe contemplar las siguientes razones%

9! Desde el punto de vista terico y sus aportes al conocimiento% Este tipo de razn est

relacionada con los aportes que el proyecto brinda a la disciplina en la cual se inserta el PN# y

las contribuciones de 'sta a otras investigaciones que se realicen en el rea! Por e"emplo%

cmo contribuye el proyecto realizado para destacar la importancia de la prevencin, de la

(igiene, me"oramiento de la calidad, o la relevancia de la promocin de la lectura utilizando los

referentes tericos! En este punto, los y las participantes pueden reafirmar los planteamientos

e1presados, mediante el uso de prrafos donde se refle"e la teora consultada producto de la

investigacin documental, puede (acer uso (asta de un mnimo de dos citas de autores!

8! Desde el punto de vista t'cnico ? mbito de accin% Las razones t'cnicas estn vinculadasdirectamente con el J(acer de los y las participantesK en el conte1to donde se desarroll el

proyecto! En tal sentido, este aspecto se ve refle"ado a trav's de las actividades, productos o

servicios generados por los y las participantes en la comunidad u organizacin! E"emplo% JPor


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otra parte, desde la perspectiva t'cnica, el proyecto aporta a la comunidad informacin que

permite utilizar con propiedad manuales de calidad para estandarizar los procesos en la

organizacin *departamento, servicio, unidad& propiciando una me"or calidad de vida y

optimizando los recursos con eficiencia y eficacia!K

F! Desde la razn legal% Este aspecto resalta la importancia de los aspectos legales *)onstitucin,

Leyes, 6rdenanzas, 5eglamentos& para reafirmar la relevancia de la problemtica investigada

o la propuesta presentada y que requiere de un soporte "urdico para darle viabilidad a los

planteamientos e1presados! E"emplo% JDesde el punto de vista legal este proyecto permite

destacar la importancia del mane"o de )omit's de eguridad en las empresa, tal como se

plantea en la Ley 6rgnica de Proteccin de K o el proyecto contribuye a los fines que laorganizacin conozca los diferentes pagos de impuestos seg4n la LeyK

.! Desde el )onte1to Participante = )omunidad% En esta razn, los y las participantes e1ponen

sus vivencias y e1periencias en la comunidad para resolver los problemas y los cambios

producidos con el proyecto presentado! E"emplo% JDesde el punto de vista social se espera que

el proyecto origine actitudes positivas (acia la preservacin del ambiente, el cuido de las

instalaciones o el mantenimiento de arc(ivos y valoracin de las fuentes, en virtud deK

G! 0inculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de $nvestigacin de los

PN# y la 3ransversalidad% #inalmente, los y las participantes deben consultar las polticas y

estrategias que contempla el Plan de Desarrollo Econmico y ocial de la Nacin, e incorporar

aquellos aspectos que tienen relacin con el proyecto en cuestin! $gualmente, deben (acer

referencia a la Lnea de $nvestigacin que se relaciona con su proyecto, as como la

transversalidad con el e"e proyecto, socio crtico y profesional! 3al como lo se/ala el documento

Lineamientos )urriculares de los Programas Nacionales de #ormacin *Noviembre 877&% JLos

Proyectos son el e"e central de los PN# y comprenden la integracin multidimensional de los

saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo depotencialidades y el me"oramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el

pas! Los proyectos estarn articulados con los planes estrat'gicos dirigidos a consolidar la

soberana poltica, tecnolgica, econmica, social y culturalK!


37/49

Po+lain 2enefiia#a: En este punto los y las participantes e1presan el n4mero de su"etos

miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado% *directos e indirectos&!

,b0etivos del Proyecto

Los ob"etivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se desea lograr con el proyecto, orientan

las lneas de accin que se (an de seguir, sirven para situar el problema planteado dentro de

determinados lmites!

+ los efectos de este manual, se presenta la siguiente categora de ob"etivo%

9! "eneral# El ob"etivo general es el fin 4ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al

propsito global del estudio, est relacionado con el ttulo del proyecto!8! Es(ecficos#Los ob"etivos especficos estn relacionados con el ob"etivo general y constituyen el

desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el ob"etivo general!

Fase II. Planificaci'n del Proyecto

El Plan de Acci'n

El desarrollo del proyecto debe ser presentado a trav's del plan de accin en forma detallada y

grfica, adems del cronograma de actividades! Para la formulacin se debe partir de algunas

interrogantes a los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con '1ito el proyecto%

*a& ? E1plicar que es un plan de accin, la denominacin o nombre del que se realiz o que atendi-

*b&


38/49

$ronorama de Actividades

Es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al tiempo en el cual se van a desarrollar!

Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas ms comunes, como son los de barra,

conocidos como diagramas de @antt, los mismos pueden ser elaborados en forma manual o utilizando

softOare especializados! En este aspecto se describe cmo vamos a desarrollar el proyecto- tratando de

especificar todos los pasos a dar! 2na metodologa sencilla de aplicar es llevar el orden en secuencia de la

realizacin de los ob"etivos especficos que se definieron anteriormente y luego especificar las actividades

para cada uno de ellos, el tiempo, los recursos y responsables

Fase III. E0ecuci'n del Proyecto

En esta #ase del proyecto se presenta de manera descriptiva el desarrollo del plan de accin, que

permite materializar la propuesta de alternativa de solucin- es una presentacin libre, donde los

participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y (aciendo uso de las (erramientas

de los aprendiza"es obtenidos en las unidades curriculares! Puede responder a un producto tangible o

intangible! Presentndolo de la siguiente manera%

9! 6b"etivos de la Propuesta *Producto o ervicio&

8! :etodologa Empleada! En esta fase los y las participantes describen desde el punto de vista

t'cnico la metodologa empleada para elaborar el producto o servicio, de acuerdo a la

especialidad!

F! :emoria Descriptiva!

a! Descripcin del Producto o ervicio

b! Presentacin del Producto o ervicio% En esta parte se puede incorporar manuales,

flu"ograma, mapas, softOare!

Fase I1. Evaluaci'n del Proyecto


39/49

Esta #ase constituye un e"e que vincula a todas las fases del proyecto! La evaluacin es

sistemtica y continua durante todo el proceso de investigacin accin participativa! En cada fase se debe

utilizar alg4n instrumento o registro, que permita mane"ar cmo se van desarrollando las acciones *antes,

durante y despu's de aplicar el plan de accin&! e e1presan los logros obtenidos y aquellos aspectos que

quedaron por lograr, a los fines de establecer una posible re?planificacin a futuro!

%efle*iones del los3 Investiador es3

e e1pone la e1periencia del *los& investigador *es& durante todo el proceso, la aplicacin de sus

conocimientos para solventar una problemtica desde una visin socio?tecnolgica! +porta sus

conclusiones y recomendaciones%Conl!siones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del proyecto,

deben referirse y estar en concordancia con los ob"etivos planteados, las teoras consultadas producto de

la revisin bibliogrfica, as como las e1periencias vividas y tareas cumplidas en el desarrollo del proyecto

por los y las participantes!

Reomen#aiones: e realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin, en este

punto los y las participantes pueden (acer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y refle"ar la

relevancia de la propuesta *producto o servicio&!

%eferencias

Las referencias constituyen la lista de documentos consultados que (an sido citados en el

contenido del traba"o, *libros, revistas, manuales, leyes, material en formato electrnico&.

Ane*os

Los ane1os son materiales complementarios que se incorporan al proyecto, se colocan en cadapgina numerada al final de las referencias! Por e4em"lo: el modelo de los instrumentos aplicados *sin

contestar&, fotografas, planos, entre otros!


40/49

A$&%>)o HPara la impresin y presentacin del Inorme de &vance y el Inorme Final del

proyecto, se tiene0

A)PE$T,) F,%4ALE)PA%A LA P%E)E&TA$I,& DE L,) I&F,%4E)

El trabao de investigacin deber ser presentado atendiendo a las

especiicaciones establecidas en el presente instrumento, considerando el lenguae y el

estilo, trascripcin e impresin y encuadernacin$

9$ En cuanto al lenguae y estilo0a$ En la redaccin se debe emplear un lenguae ormal en el conteBto del rea del

conocimiento, simple y directo, evitando el uso de eBpresiones inusuales,

retricas o ambiguas, as tambi'n se evitarn las citas eBtensas$ El trabao debe

redactarse en tercera persona del singular, evitndose el uso de los pronombres

personales$ &s, cuando el estudiante o grupo de estudiantes consideren

conveniente destacar su pensamiento, su aporte a las actividades cumplidas en el

transcurso de la eecucin del trabao, puede utili5ar la eBpresin Jel autor, los

autores, la autora, o el (la! investigador(a!K$

b$ No se deben utili5ar abreviaturas en la redaccin, pero son permisibles siempre

que aciliten la comprensin de las ideas eBpuestas, utili5ndose en las lastas de

reerencia, notas al pie de pgina, aclaratorias entre par'ntesis y en las tablas y

gricos (4ol$, ed$, pp!$

c$ %e pueden utili5ar siglas para reerirse a organismos, instrumentos o variables

que se nombren repetidamente en el teBto$ Estas siglas deben eBplicarse cuando

se utili5an por primera ve5, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas

en letras may)sculas, sin puntuacin y dentro de un par'ntesis ("N&, I"TP#!$

#uando se usen t'rminos estadsticos en el teBto, siempre se debe mencionar el

t'rmino, no el smbolo o su abreviatura$


41/49

d$ +a construccin gramatical de prraos, la puntuacin y el uso de las letras

may)sculas y min)sculas deben austarse a las normas gramaticales$

e$ +a construccin de prraos debe austarse a un mnimo de cinco (>! lneas ymBimo de 9< lneas$

$ El estilo, la terminologa y la orma de presentacin de los datos num'ricos deben

ser co-erentes a lo largo de la eBposicin$

g$ Cebe evitarse el uso de adetivos que descaliiquen a personas e instituciones$

/ El teBto de cada prrao o pargrao y entre 'stos, debe ir con interlineado,

teniendo en cuenta la escritura a espacio y medio$ No se dear espacio

adicional entre los prraos de teBto$

/ +os ttulos y subttulos de varias lneas y la bibliograa pueden -acerse a un solo

espacio$ El espaciado triple se utili5ar despu's de los ttulos de cada ase,antes y despu's de los subttulos, as como tambi'n antes y despu's de las

tablas y gricos titulados, que se presenten entre prraos de teBtos$


42/49

/ El ttulo de los captulos se escribir en letras may)sculas, mientras que los

subttulos slo deben llevarla como inicial$ En ambos casos debe utili5arse

negrillas$/ %e dear una sangra de cinco (>! espacios a la derec-a del margen i5quierdo

de la primera lnea de cada prrao y a ambos mrgenes en cada lnea de las

citas teBtuales largas (ms de cuarenta QA:R palabras!, las cuales sern escritas

a un solo espacio y sin comillas$ +as notas uera de teBto se presentarn en

bloques ustiicados a ambos mrgenes sin sangra$ En las entradas de la lista

de reerencia se utili5ar la sangra rancesa de tres (6! espacios -acia la

derec-a y para separar las entradas se utili5ar espacio y medio$ +as citascortas demandan el uso de las comillas, mientras que la citas largas no$

/ Las referencias bibliogrficas se presentan en orden alfab'tico, siguiendo las recomendaciones

siguientes%

La utilizacin de citas te1tuales, as como su e1tensin deben estar plenamente

"ustificadas!

)uando en la cita se omite algunas palabras se indica con una elipse% *!!!&!

Las ideas del autor del estudio para clarificar la cita te1tual se escriben entre corc(etes Q!

3odas las citas realizadas en el te1to deben aparecer en la lista de referencias! )uidar la

ortografa en los nombres de los autores y constatar bien el a/o!

)itas de tres *F& o ms autores, la primera vez se deben nombrar todos! Luego se escribe

slo el apellido de quien aparezca de primero en el orden de autora, seguido de

cualquiera de estas e1presiones% Jet alsK, Jy colsK o Jy otrosK- y luego se coloca el a/o de

la publicacin!

Las ideas aportadas por m4ltiples autores se ordenan por orden alfab'tico separadas de

punto y coma *


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Pie de pgina se restringirn al mnimo!

La lista de referencias se organiza en orden alfab'tico, el apellido y la inicial del nombre!

lo en may4scula la primera letra!

i un autor tiene varias publicaciones, se ordena primero la ms antigua! i tiene varias

en un mismo a/o, se escribe una letra min4scula despu's del a/o *97a, 97b&!

i el apellido del autor es compuesto, se ordena seg4n el prefi"o *De La 3orre, Del :oral&!

i el autor es una razn social se ordena de acuerdo a la primera palabra significativa!

E"emplo 3(e


44/49

Artculos en Publicaciones Peridicas

Mart%nez, M. (199&). 'a educacin moral" una necesidad en las sociedades

$lurales ! democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. ol 1.*o.1, olombia.

Ponencia y Presentaciones de Eventos

+lisberg, . (199-, ulio). Los programas sociales, paliativos o solucin. Loscaminos para superarla. #onencia $resentada en las I /ornadas#rogramticas de 0ccin ocial. aracas. E2tra%do el - de ebrero desde4tt$"55666.ad.org.7e5$rograma.

Trabajos de Grado, Ascenso y Similaresrice8o de nc4ez, I. (199). El clima organizacional y su relacin con la

satisfaccin laboral de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica.:rabao de grado de maestr%a no $ublicado. ;ni7ersidad #edaggicaE2$erimental 'ibertador. aracas.

Documentos y Reportes Tcnicos

Ministerio de & de no7iembre de >1 desde4tt$"55666.oei.co5oei7irt5edumat.4tml

Artculos en Publicaciones Peridicas en Lnea

Mart%nez, M. (199&). 'a educacin moral" una necesidad en las sociedades$lurales ! democrticas. Revista Iberoamericana de Educacin. E2tra%doel 3 de marzo de >> desde 4tt$"55666.oei.co5oei7irt5rie-a1.4tml.
http://www.ad.org.ve/programahttp://www.oei.co/oeivirt/edumat.htmlhttp://www.oei.co/http://www.ad.org.ve/programahttp://www.oei.co/oeivirt/edumat.htmlhttp://www.oei.co/


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Trabajos de Grado, Ascenso y Similares en Lnea

rice8o de nc4ez, I. (199). El clima organizacional y su relacin con la

satisfaccin labora de los docentes de la I etapa de Educacin Bsica .:rabao de grado de maestr%a no $ublicado, ;ni7ersidad #edaggicaE2$erimental 'ibertador. aracas. E2tra%do el ? de octubre de 199?desde 4tt$"551&.1?-.1@&.115

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Documentos y Reportes Tcnicos en Lnea

Ministerio de 1desde 4tt$"55666.g7u.gatec4.edu5userDsur7e!sD199-D15

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od6ell, . (31 de agosto, >1). &omentario de la respuesta de 'mit(.FMensae 1. Mensae en7iado a4tt$"55666.6$un.edu5studentarc4i7e5msg??.4tml

/ +as partes, as como las ases, la lista de reerencia, los ap'ndices y aneBos

deben comen5ar en una pgina nueva$ +a primera pgina de cada parte y;o

ase pgina no se enumera, pero se respeta su lugar y se contin)a con la

numeracin respectiva, adems0

/ Centro de cada ase o parte se puede tener desde uno -asta cuatro niveles

de encabe5amientos para identiicar los subttulos o subpartes$ Estos no

deben ir numerados. para representar su orden errquico, se reali5ar
http://150.187.145.11/http://www.kidsych.org/http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.htmlhttp://150.187.145.11/http://www.kidsych.org/http://www.gvu.gatech.edu/user-surveys-1997-10/http://www.wpunj.edu/studentarchive/msg0088.html


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mediante el empleo de tipos de letras negrilla o subrayado, as como de su

ubicacin, tal como se especiica en la Figura 9$

SS$$

Fig. 1.E>!=+ ! N#'!)! ! T&>)o : S>&&>)o4 F>!n&!3 No$=+ APAUPEL (200H

/ +as pginas preliminares se numerarn en la parte inerior central, con ciras

romanas min)sculas en orma consecutiva, comen5ando con la pgina del

ttulo del proyecto, que se entender JiK, sin que 'sta se coloque en dic-a

pgina$

/ Todas las pginas del teBto y los materiales de reerencias bibliogricas se

enumerarn con ciras arbigas (9,


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/ #uando se enumeran varios elementos en un prrao0 #on letras entre

par'ntesis (a!, (b!$ En prraos separados0 9$ n)mero y puntoU, con sangra

de > espacios la primera lnea$/ #ada tabla, igura o grico deber tener un n)mero de identiicacin y un

ttulo descriptivo de su contenido$ %e numerarn en serie continua desde el

principio al in del teBto, utili5ando n)meros arbigos (no por captulos!$

#uando se requiera inormacin adicional o reconocer la uente utili5ada se

utili5ar (n! nota (s! al pie, colocada (s! en la parte inerior$

/ El n)mero y ttulo de las tablas y cuadros deben colocarse en su parte

superior al margen i5quierdo, en letras negritas normal. en el caso de losgricos y iguras, en la parte inerior$ %i alg)n cuadro contin)a en otra (s!

pgina (s! debe colocarse slo la identiicacin de su n)mero y la abreviatura

cont$ en par'ntesis, sin repetir el ttulo$ %e escribe el ttulo en letras itlicas o

cursivas iniciando todas las lneas al margen i5quierdo$ %i el ttulo tiene ms

de dos (

escribir la palabra (Nota$! en itlica seguida de un punto para indicar la

uente donde se obtuvo la inormacin$ Eemplo$ Nota$ Catos tomados de

1on5le5 (9777!$ En la presentacin de los cuadros se restringir, en la

mayora de los casos, el uso de lneas verticales en la diagramacin, para

esto se utili5ar el autoormato de tabla J3sico 9K$

/ El n)mero y ttulo de de los gricos y iguras deben colocarse en su parte

inerior al margen i5quierdo$ El n)mero del grico se escribe en letras

itlicas o cursivas$ Cespu's en letra negrita normal se coloca el ttulo, luego

separado por un punto se escribe la reerencia, de donde se obtuvo la

inormacin todo a espacio sencillo$ Tambi'n se debe utili5ar la leyenda paraeBplicar las siglas, abreviaturas, smbolos o cualquier otra aclaratoria que

permita su interpretacin$ %e ordenan despu's del ndice general como lista

de cuadros o de gricos (por orden alab'tico!$


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/ +a palabra &PNCI#E y la letra o seriacin alanum'rica (&, 3$ #S!

utili5ada para su identiicacin se colocarn arriba y a la derec-a de la

primera pgina de cada ap'ndice$ Esto se aplicar de igual manera si el olos investigadores consideran emplear aneBos en el Inorme$

A$ Ce la encuadernacin0

a$ En cuanto a la encuadernacin de los tres (:6! eemplares del r)stico y del

Inorme de &vance, a ser entregados a los miembros del urado evaluador, se

seguirn las siguientes especiicaciones0

/ %e utili5ar cartulina blanca$

/ +as pginas debern encuadernarse de manera segura$/ El lomo debe ser de percalina negra mate o en espiral$

/ +a impresin de la cartula se -ar en letra negra$

b$ Para la encuadernacin del Inorme Final del Proyecto, en su versin deinitiva,

una ve5 aprobado por el urado, se utili5ar percalina gruesa en color a5ul

marino para los Proyecto de T%" a;e Ingenieros y vino tinto para los Proyectos

de T%" a;y +icenciados$ +a impresin en la portada y el lomo se -ar en letras

doradas y may)sculas$ En la cartula aparecer el ttulo del proyecto centrado

en la parte superior en letras de seis (@! mm$ de altura, en la parte inerior el

nombre del autor (a!, tambi'n centrado en letras de tres (6! mm$ de altura$ En el

lomo de la cartula aparecern los siguientes datos0 En la parte superior las

siglas que identiican que es un Programa Nacional de Formacin (PNF!,

seguido de las iniciales del PNF que cursa0 Ingeniera de Mantenimiento (IM!, en

Mecnica (M!, en Ingeniera de Materiales Industriales (IMI!. y en Turismo (T!$

Eemplo0 Programa Nacional de Formacin en Ingeniera de Materiales

Industriales (PNF IMI!. y debao de estas las iniciales T%", IN1 o +I# seg)nsea el caso, las iniciales del nombre y apellido del autor en la parte inerior y el

aDo de su presentacin, y el ttulo del trabao escrito a lo largo del lomo, todo en

letras may)sculas de tres (6! mm$ de altura$


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Normas Generales Del Unidad Curricular Proyecto.doc2012 Final

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