Normas de evacuación en caso de emergencia.

Plan de autoprotección del IES Blas Infante de Córdoba

¿POR QUÉ UNAS NORMAS DE EVACUACIÓN?

• Obligación legal.• El pánico puede provocar más daños

que el motivo de la emergencia (aglomeraciones, caídas en escaleras).

• Necesidad de informar a los equipos de emergencia de la completa evacuación del edificio.

• Responsabilidad legal del profesor.

TAN PRONTO SE ESCUCHE UNA SEÑAL DE EVACUACIÓN

(TIMBRE DE RECREO/CAMBIO DE CLASE CON UNA DURACIÓN

SUPERIOR A 30 SEGUNDOS)...

1º.- DENTRO DEL AULA...• se cerrarán las persianas y ventanas.• el delegado/a de clase (o subdelegado/a en su defecto)

portará una hoja de papel.• los alumnos/as se colocarán en fila india frente a la

puerta fijándose cada alumno/a en qué compañero/a le precede y en qué compañero/a le sigue.

• el profesorado les recordará la situación del punto de reunión en el recreo asignado a los ocupantes de ese aula.

• los alumnos/as se abstendrán de recoger y portar carteras, comida, etc.

• los alumnos que no se encuentren en su aula en el momento de la evacuación saldrán directamente al patio de recreo y allí se reunirán con su grupo, informando al profesor de su incorporación.

• Los alumnos y el profesorado (con el parte de asistencia) que estén en Educación Física en el patio de recreo pasarán directamente al punto 4º.

2º.- SALIDA DEL AULA• las aulas se irán vaciando en orden de cercanía a la

caja de escaleras más cercana. (Ver plano junto a estas normas en la pared). El profesorado estará pendiente de cuándo se vacía el aula precedente para proceder inmediatamente a la evacuación de sus alumnos/as.

• el profesorado encabeza la fila india de los alumnos/as y los guía hasta el punto de reunión en el recreo.

• el delegado/a de clase (o subdelegado/a en su defecto) cuenta los alumnos/as que van saliendo del aula y cierra la puerta de la clase al salir el último. En ese momento deja la hoja de papel pillada entre la puerta y el marco de la misma indicando que el aula ha sido evacuada.

3º.- EN PASILLOS, ESCALERAS Y DISTRIBUIDOR...

• el profesorado encabeza la fila india y puede decidir un cambio en el camino a seguir si lo estima más seguro (evitando el humo o aglomeraciones, p.e.).

• se mantendrá la fila india y se evitará correr, gritar, empujar, detenerse, volver atrás, etc.

• los alumnos/as con minusvalías motrices serán ayudados por otros compañeros.

• el uso del ascensor está completamente prohibido.• se saldrá al recreo a través de la puerta situada en

el distribuidor principal de la planta baja (con la excepción de las aulas que tienen una salida directa al patio de recreo).

4º.- EN EL PATIO DE RECREO...• los alumnos/as se dirigirán directamente al punto de reunión en la

valla exterior o de separación de los bloques y se colocarán en fila en el mismo orden con el que salieron de clase formando 45 grados con el muro.

• el delegado/a informará al profesorado del número de alumnos/as evacuados del aula y éste comprobará que todos están allí. En caso contrario, gracias al orden de la fila, se averiguará quién falta.

• El profesorado de EF que tenía clase en el momento de la emergencia llevará al grupo al punto de reunión que tiene asignado por su aula de grupo y usará el parte de asistencia para la comprobación.

• el profesorado informará al Equipo Operativo de Emergencias del éxito de la evacuación de su grupo o de los alumnos no localizados. Este Equipo se encuentra en la rampa de comunicación de los dos patios de recreo de los bloques A y B. A continuación volverá con el grupo y vigilará que éste continúe en fila en el punto asignado.

• los alumnos/as permanecerán en la fila hasta el fin de la emergencia.

PATIO BLOQUE A

PATIO BLOQUE B

5º.- LOS PROFESORES QUE NO ESTÉN EN CLASE,...

• pero se encuentren en el centro en el momento de la emergencia, se dirigirán al Equipo Operativo (rampa entre patios), informarán de su salida (*) y ayudarán

a mantener el orden en los grupos evacuados. (*) si les consta que otros compañeros no se

encuentran en el el centro, informarán de ello.

6º.- MIENTRAS TANTO...

• Los conserjes de cada bloque se encargan de abrir la doble puerta de salida al patio de recreo y de desconectar la red eléctrica.

• El secretario del centro o un administrativo avisa a los servicios de emergencia (bomberos, protección civil...).

7º.- LA EMERGENCIA CONTINUARÁ...

• hasta que el Equipo Operativo decida el fin de la misma y el retorno de los alumnos/as a clase. En ese momento los grupos volverán a su aulas en orden de cercanía al edificio y manteniendo la fila india. El profesorado volverá a encabezar la fila y el delegado/a volverá a cerrarla.

8º.- SI UN PROFESOR DETECTA UNA EMERGENCIA REAL...

• Dará orden a sus alumnos de que abandonen el aula y se dirijan al punto de reunión.

• Intentará eliminar el motivo de la emergencia.• Si no es posible, dejará la hoja en el marco de la

puerta y avisará al conserje de su bloque de la emergencia para dar la señal de alarma.

• Se dirigirá al punto de reunión para comprobar la total evacuación de su grupo.

• A continuación, se dirigirá al Equipo Operativo (rampa) para informarles de la naturaleza y situación de la emergencia. Acto seguido, volverá a su grupo.

9º.-PREPARACIÓN DEL EJERCICIO DE EVACUACIÓN

• En las reuniones de orientación con los tutores se recordará a éstos el procedimiento de evacuación. Esa misma semana, los tutores ensayarán los puntos 1º y 2º durante la hora de tutoría con los alumnos y les explicarán el resto de los normas de evacuación. Los tutores de 2º de Bachillerato explicarán estas normas al comienzo de una clase lectiva normal.

• Durante esa semana, el profesorado de EF llevará al alumnado al punto de reunión asignado a su aula de grupo al comienzo de su clase y lo pondrá en fila de 45º.

• Si alguien no pudo venir a la sesión de formación, no ha comprendido este documento o tiene dudas al respecto, previa solicitud se organizará una sesión en un recreo para atenderle.

10º.- ¿CUÁNDO SERÁ EL EJERCICIO DE AUTOEVACUACIÓN?

Una vez que...las aulas tengan estas normas y los planos de

los puntos de reunión colgados en la pared...Y los tutores y los profesores de EF hayan

explicado y ensayado el procedimiento...¡¡¡Podrá ser en cualquier momento!!!De todas formas, se pondrá un cuadrante en la

sala de profesores para que cada profesor apunte los exámenes a celebrar y minimizar el impacto.