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Certificación de Competencias

Norma de competencia

Auxiliar generalN° de registro: 2179469

Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social ha convertido como uno de los pilares de sus políticas activas de empleo la generación de un Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua. Para el logro de este objetivo ha desarrollado los Consejos Sectoriales, que son espacios de diálogo tripartito entre empresarios, sindicatos y Estado sobre los temas vinculados a:

La descripción de los puestos y ocupaciones en base a normas de ▪competencia

al desarrollo de la formación basada en competencia ▪

al desarrollo de los procesos de reconocimiento de la experiencia la- ▪boral de trabajadores y trabajadoras

la identificación y fortalecimiento de la calidad de gestión de institu- ▪ciones de la Red de Formación Continua

al desarrollo de mecanismos de incentivo financiero para las acciones ▪de formación y certificación de trabajadores como es Crédito Fiscal

la promoción de la finalización de estudios obligatorios de trabajado- ▪res y trabajadoras

los mecanismos que promuevan la inclusión de jóvenes en procesos ▪de formación, certificación y prácticas calificantes.

En el marco de los Consejos Sectoriales, se han desarrollado con la activa participación de los representantes de los trabajadores y de los emplea-dores y con la asistencia del Estado las normas de competencia laboral, que expresan la demanda que en términos de criterios, desempeños, re-sultados y conocimiento tienen los trabajadores. Estamos presentando en este documento una descripción actualizada de las exigencias que tienen los puestos de trabajo y las ocupaciones, de forma de orientar a trabajadores, empresarios y organizaciones sindicales en los procesos de formación y reconocimiento de la experiencia laboral.

La norma de competencia laboral es un elemento central del Sistema Nacional de Certificación de Competencias y Formación Continua en la medida que permite ordenar la oferta de cursos, mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientar la formación y actua-lización de sus docentes, garantizando que los ciudadanos y ciudadanas de nuestro país accedan en igualdad de condiciones a una formación de calidad sectorialmente legitimada.

Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social

Unión Obrera de la Construcción de la República Argentina

Instituto de Estadísticas y Registro de la Industria de la Construcción



Auxiliar generalN° de registro: 2179469

Construcción.

Cámara Argentina de la Construcción

El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de

los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-

zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en

su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.

Norma de competencia laboral Auxiliar general 5

áREA DE COMPETENCIAS

Construcciones. ▪

SUB-áREA DE COMPETENCIA

Construcciones tradicionales. ▪

áREAS OCUPACIONALES

Empresas constructoras de distintas envergadura. ▪

Micro emprendimientos bajo supervisión. ▪

NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD

Ley 19587 de higiene y seguridad en el trabajo. ▪

Ley 24557 de riesgos del trabajo. ▪

Decreto 170/96 reglamentario de la Ley 24557. ▪




Decreto 1338/96 modificatorio de la Ley 19587 y ▪del decreto 351/79.

Resolución SRT 231/96. ▪





Circular SP 01/98. ▪

Convenio colectivo de trabajo 76/75. ▪

Ley 22.250. ▪

Decreto 1309/96. ▪

Datos generales de la ocupación

DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN

Auxiliar general

Norma de competencia laboral Auxiliar general6

ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL

Asiste en el desarrollo de los procesos constructi- ▪vos comprendiendo la información técnica aso-ciada a cada elemento, bajo supervisión del supe-rior inmediato y/o responsables de la obra, interpretando las consignas derivadas de los re-querimientos constructivos y haciendo uso de la información técnica de cada elemento.

Manipula los materiales, herramientas, en forma ▪segura y a su vez administra sus actividades bajo supervisión.

Se desempeña en los siguientes ámbitos de pro- ▪ducción: Obras edilicias en proceso de construc-ción o ya realizadas (ampliaciones o refacciones), prestando servicios relacionados con las cons-trucciones tradicionales.

RELACIONES FUNCIONALES Y JERáRQUICAS EN EL ESPACIO SOCIAL DE TRABAJO

Actúa como auxiliar bajo supervisión de idóneos ▪y técnicos de la misma u otra ocupación eventual-

mente involucrados en su actividad. Interactúa con sus pares para el desarrollo de las actividades. No tiene gente a cargo.

COBERTURA DE LA NORMA DE COMPETENCIA

Nacional. ▪

ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO

Interpretación de consignas orales y/o escritas. ▪

Organización de los tiempos acorde a indicac- ▪iones.

Disposición de los elementos, materiales, máqui- ▪nas y equipos para la concreción de las activida-des.

Concreción de las actividades conforme a las in- ▪dicaciones recibidas, tiempos establecidos y cri-terios de seguridad (asistencia en construcción de cimientos, muros y estructuras de hormigón armado).


Unidad 1

ORDENAR Y MANTENER LA DISPOSICIÓN Y LIMPIEZA DE hERRAMIENTAS, MATERIALES E INSUMOS SEGúN LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.1.1 Ordenar y mantener la disposición de

herramientas, materiales y del lugar de trabajo, respetando las medidas de seguridad establecidas por el sector.

Unidad 2

ASISTIR EN LAS CONSTRUCCIONES DE ALBAñILERíA APLICANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD LABORAL.2.1 Asistir en la construcción de cimientos,

vigas de fundación, dinteles y marcos de aberturas respetando la orden de trabajo.

Unidad 3

ASISTIR EN LAS CONSTRUCCIONES DE ESTRUCTURAS DE hORMIGÓN ARMADO APLICANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD LABORAL.3.1 Asistir en el armado, montado, llenado

y desmontado de los encofrados de madera respetando las órdenes de trabajo.

3.2 Asistir en la construcción de armaduras de hierro según la orden de trabajo.

Mapa funcional

MAPA FUNCIONAL

Auxiliar general

Propósito clave: asistir en los procesos de cons-trucciones tradicionales según la orden de trabajo respetando normas de seguridad personal, de equipos y medio ambiente.

Unidad 4

COMPRENDER CONDICIONES DE TRABAJO SEGúN LAS ACTIVIDADES ENCOMENDADAS.4.1 Solicitar equipamiento de seguridad de

acuerdo con la normativa vigente.


Unidades de Competencia

UNIDADES DE COMPETENCIA

Unidad 1

ORDENAR Y MANTENER LA DISPOSICIÓN Y LIMPIEZA DE hERRAMIENTAS, MATERIALES E INSUMOS SEGúN LA PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

Elemento 1.1

ORDENAR Y MANTENER LA DISPOSICIÓN DE hERRAMIENTAS, MATERIALES Y DEL LUGAR DE TRABAJO, RESPETANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD ESTABLECIDAS POR EL SECTOR.

Criterios de desempeño

Cotejar el estado y cantidad de materiales, herra- ▪mientas y máquinas, conforme a las actividades previstas.

Mantener el orden y la limpieza del espacio físico, ▪materiales, equipo y herramental, considerando su preservación a lo largo de todo el proceso de trabajo.

Manipular el herramental y materiales en forma ▪segura durante su traslado y uso derivado, evitan-do daños.

Evidencias de desempeño

Se comunica con el responsable a cargo para re- ▪cibir la orden de trabajo pertinente identificando las tareas encomendadas.

Se reciben los materiales, revisando las condicio- ▪nes adecuadas de embalaje y el cumplimiento con la cantidad y estado requeridos.


Se reciben las herramientas y las máquinas verifi- ▪cando su estado y cantidad, con relación al uso derivado.

Se almacenan y se estiban los materiales, mante- ▪niéndolos protegidos de la exposición al agua y agentes externos que pudieran perjudicarlos.

Se ordenan los materiales y herramientas acorde ▪a secuencia de trabajo, evitando daños y lesio-nes durante su traslado.

Evidencias de producto

Herramientas, máquinas y materiales revisados ▪conforme a los requerimientos de la actividad.

Herramientas, máquinas y materiales ordenados, ▪estibados y manipulados en forma segura.

Evidencias de conocimiento

Conocimiento fundamental Aspectos generales de la totalidad de la obra. Ca- ▪racterísticas de la organización donde desempe-ña su trabajo. Tiempos y secuencias de las activi-dades de albañilería.

Comunicación oral y escrita. Interpretación de ▪consignas orales. Interpretación de la descripción de los componentes del embalaje de materiales e insumos.

Características y propiedades de los materiales de ▪construcciones tradicionales. Técnicas de alma-cenaje y estibado.

Características técnicas y utilización de máquinas ▪y herramientas específicas de las actividades de albañilería tradicional.

Aplicación de las normativas de seguridad perso- ▪nal y contra terceros, referidas a las actividades de albañilería tradicional.

Conocimiento circunstancial

Características específicas según la envergadura ▪de la obra y de la empresa constructora.

Campo de aplicación

Mayor incidencia de empleo en: ▪

Empresas constructoras de distinta envergadura ▫que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comercia-les, industrias y unidades de actividades varias.

Micro emprendimientos: actúa bajo supervisión y ▫control del responsable a cargo.

Refacciones y ampliaciones de viviendas unifami- ▫liares, multifamiliares y locales varios: actúa bajo supervisión del responsable a cargo.

Guías de evaluación

Situación de evaluación:

El evaluador dispondrá de un pañol compuesto ▪por herramientas, materiales e insumos de distin-tos tipos y calidades. El candidato deberá selec-cionar los materiales y herramientas en estado adecuado de conservación y estibarlos correcta-mente.

El evaluador deberá considerar:

Interpretación de órdenes de trabajo. ▪

El estado adecuado de conservación de materia- ▪les y herramientas seleccionadas.

La forma de estibado. ▪

La fundamentación de las decisiones adoptadas. ▪

La adopción de medidas de seguridad durante el ▪transcurso de la actividad.


Unidad 2

ASISTIR EN LAS CONSTRUCCIONES DE ALBAñILERíA APLICANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD LABORAL.

Elemento 2.1

ASISTIR EN LA CONSTRUCCIÓN DE CIMIENTOS, VIGAS DE FUNDACIÓN, DINTELES Y MARCOS DE ABERTURAS RESPETANDO LA ORDEN DE TRABAJO.


Abrir los pozos y/o zanjas según la orden de tra- ▪bajo y el replanteo aplicando las medidas de se-guridad laborales.

Preparar las mezclas considerando las dosificacio- ▪nes y la consistencia adecuada.

Asistir en la elevación de muros considerando los ▪cortes y humectación de los ladrillos acorde a in-dicaciones recibidas.

Asistir en la construcción de las vigas y/o dinteles. ▪



Se prevé, anteriormente a la concreción de cada ▪una de las tareas, la utilización del equipamiento de seguridad personal evitando accidentes.

En caso de construir cimientos: ▪

Se abre los pozos y/o zanjas para los cimientos ▫respetando el trazado del replanteo evitando cor-tes y golpes por el uso de herramientas manuales de excavación.

Se prepara la mezcla respetando los dosajes ▫estipulados según el tipo de material, utilizando guantes para evitar lastimaduras y cortes por el contacto con elementos nocivos para la piel.

En caso de construir muros de elevación y/o colo- ▪cación de marcos de aberturas:

Se asiste en el aplomado de elementos que servi- ▫rán de guía para realizar la elevación del muro y/o colocación de marcos de abertura, respetando las indicaciones recibidas por el responsable a cargo.

Se cortan los ladrillos considerando medidas de ▫seguridad personal.

Se asiste en la elevación del muro manteniendo ▫la horizontalidad de las hiladas y humectación de los ladrillos.

En el caso de construir vigas de fundación y/o ▪dinteles:

Se asiste en el doblado y corte de hierros a mano ▫o con máquina eléctrica, evitando cortes y lasti-maduras por el uso de herramientas.

Se vuelca la mezcla observando la cobertura inte- ▫gral sobre la superficie y/o estructura de hierro de la viga, evitando cortes y golpes con el uso de las herramientas manuales.

Se mantiene limpio el espacio de trabajo y he- ▫rramientas considerando la secuencia de las actividades.


Pozos y/o zanjas en correspondencia con las indi- ▪caciones recibidas.

Mezcla preparada con la consistencia requerida ▪por el responsable.

Ladrillos humectados y cortados acorde a las me- ▪didas requeridas.

Hierros doblados y cortados en correspondencia ▪con las medidas requeridas por el responsable a cargo.


Conocimiento fundamentalAplicación de normas de seguridad e higiene y ▪medio ambiente en los procesos de trabajo y en el uso del equipamiento propio de la ocupación. Tipos de accidentes propios de las obras constructivas.

Morteros: clases y componentes. Aplicación de ▪operaciones matemáticas básicas y manejo de pro-porciones y regla de tres simple en preparados.

Aspectos generales de la totalidad de la obra. Ca- ▪racterísticas y alcances de su ocupación.

Usos, tipos adecuados y características generales ▪de las herramientas, materiales, insumos y acce-sorios referidos a las actividades de albañilería tradicional.

Comunicación verbal y escrita. Interpretación de ▪descripción de los componentes del embalaje de



materiales e insumos. Interpretación de indicacio-nes recibidas en forma verbal.

Fundamentos técnicos en los procesos de trabajo ▪específicos para realizar las actividades de albañi-lería tradicional. Clases de muros. Clases y cortes de ladrillos, técnicas constructivas para su utiliza-ción en cada caso. Transporte y vertido de hormi-gón en obra. Técnicas para la identificación de problemas.



Rendimiento de los materiales. Características es- ▪pecíficas según fabricante.





Refacciones y ampliaciones de viviendas unifami- ▫liares, multifamiliares y locales varios: actúa bajo supervisión del responsable a cargo.



El evaluador solicitará la planificación al respon- ▪sable de obra y seleccionará una actividad/es crítica/s para evaluar al candidato, como por ejemplo, aquellas que hagan a la asistencia en la construcción de cimientos, vigas de fundación y dinteles. A su vez, el evaluador dispondrá de una serie de preguntas integradoras que formulará durante el desarrollo de la evaluación.

Aspectos a considerar:


Fundamentación de las decisiones adoptadas. ▪

Orden de los materiales acorde a secuencia de ▪trabajo.

Apertura los pozos y/o zanjas conforme a ▪indicaciones.

Asistencia en las actividades encomendadas ▪acorde a indicaciones.

Adopción de medidas de seguridad durante el ▪transcurso de la actividad.

Conocimiento de dosificaciones en morteros. ▪

Utilización adecuada de instrumentos de medi- ▪ción y control.

Limpieza y orden en el uso y cuidado de herra- ▪mientas y equipos.


Unidad 3

ASISTIR EN LAS CONSTRUCCIONES DE ESTRUCTURAS DE hORMIGÓN ARMADO RESPETANDO LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD LABORAL.

Elemento 3.1

ASISTIR EN EL ARMADO, MONTADO, LLENADO Y DESMONTADO DE ENCOFRADOS DE MADERA SEGúN LA ORDEN DE TRABAJO.


Asistir en el armado y desarmado del molde conside- ▪rando las indicaciones del responsable a cargo y los cortes y uniones acorde a las medidas requeridas.

Llenar el encofrado con el vaciado de la mezcla ▪considerando la cobertura integral y la ausencia de aire en su interior.

Manipular el herramental en forma segura evitan- ▪do daños y lesiones.



Se prevé la utilización del equipo de seguridad ▪personal evitando daños y lesiones.

Se colabora en la confección del molde conside- ▪rando las indicaciones del responsable a cargo en cuanto a medidas, proporciones y distancias en la ejecución con relación al corte, empalme, uniones y presentación de las maderas.

Se colabora en el montaje del molde de acuerdo ▪a lo señalado por el responsable a cargo en cuan-to a la posición indicada.

Se presta ayuda en el proceso de llenado del hor- ▪migón, considerando las indicaciones pertinentes del responsable a cargo.

Se presta ayuda en el proceso de desencofrado ▪de acuerdo a los requerimientos señalados por del responsable a cargo.


Molde confeccionado acorde en medidas/pro- ▪

porciones y en correspondencia con la orden de trabajo.

Encofrado cubierto en forma integral de acuerdo ▪a indicaciones.

Herramientas manipuladas en forma segura. ▪


Conocimiento fundamentalAplicación de normas de seguridad, higiene y ▪medio ambiente en los procesos de trabajo y en el uso del equipamiento propio de la ocupación. Tipos de accidentes propios de las obras cons-tructivas. Aplicación de medidas de seguridad para trabajos en altura: uso de arnés, cuerda de vida, etc.


Comunicación verbal y escrita. Interpretación de ▪la descripción de los componentes del embalaje de materiales e insumos. Interpretación de indi-caciones recibidas en forma verbal.

Fundamentos técnicos en las actividades de hor- ▪migón armado. Técnicas para el armado y con-fección de encofrados de madera. Aplicación de unidades y superficie para medidas de moldes. Utilización adecuada de instrumentos de medi-ción y control.

Manejo de operaciones matemáticas básicas. ▪Aplicación de proporciones en dosificaciones de morteros.

Técnicas para la identificación de problemas. ▪

Usos, tipos adecuados y características generales de ▪las herramientas, materiales, insumos y accesorios referidos a las actividades de hormigón armado.


Noción del proyecto específico. ▪








Refacciones y ampliaciones de viviendas unifami- ▫liares y multifamiliares.


Situación de evaluación:Se le darán al candidato la orden de trabajo co- ▪rrespondiente para que preste colaboración en el armado de un molde (corte de maderas, uniones y empalmes). El evaluador contará con un pañol compuesto de materiales, insumos y herramien-tas para llevar a cabo tal actividad.

Aspectos a considerar (para ambas instancias de evaluación):




Asistencia en la construcción de encofrados de ▪madera según las indicaciones




Elemento 3.2

ASISTIR EN LA CONSTRUCCIÓN DE LAS ARMADURAS DE hIERRO SEGúN LA ORDEN DE TRABAJO.


Asistir en la construcción de las armaduras consi- ▪derando las medidas de corte, empalme, unión y posición de los hierros.

Manipular el herramental en forma segura evitan- ▪do daños y lesiones.


Se presta ayuda al responsable a cargo en la pre- ▪paración de los hierros componentes de la arma-dura, según sus indicaciones y especificaciones de la orden de trabajo.

Se colabora en cortar, empalmar, unir y presentar ▪

los hierros, considerando lo indicado por el res-ponsable a cargo.

Se colabora con el responsable en la verificación ▪de los diámetros de los hierros colocados y la po-sición referida a la función estructural que cum-plen, respetando las medidas de seguridad correspondientes.

Se presta ayuda para el montaje de las armaduras ▪de acuerdo a lo señalado por el responsable técnico.


Armaduras montadas en la ubicación predeter- ▪minada, acorde a las medidas requeridas por el responsable a cargo.

Materiales y herramientas manipulados en forma ▪segura.


Conocimiento fundamentalAplicación de normas de seguridad, higiene y ▪medio ambiente en los procesos de trabajo y en el uso del equipamiento propio de la ocupación. Tipos de accidentes propios de las obras cons-tructivas. Aplicación de medidas de seguridad para trabajos en altura: uso de arnés, cuerda de vida, etc.


Comunicación verbal y escrita. Interpretación de ▪la descripción de los componentes del embalaje de materiales e insumos. Interpretación de indi-caciones recibidas en forma verbal.

Fundamentos técnicos en las actividades de hor- ▪migón armado. Técnicas para la construcción de armaduras.

Manejo de operaciones matemáticas básicas. ▪Aplicación de proporciones en dosificaciones de morteros.

Usos, tipos adecuados y características generales ▪de las herramientas, materiales, insumos y acce-sorios referidos a las actividades de hormigón armado.


Noción del proyecto específico. ▪







Refacciones y ampliaciones de viviendas unifami- ▫liares y multifamiliares.



Se le dará al candidato la orden de trabajo corres- ▪pondiente para que preste colaboración en la construcción de armaduras. El evaluador contará con un pañol compuesto de materiales, insumos y herramientas para llevar a cabo tal actividad.

Aspectos a considerar (para ambas instancias de evaluación):




Asistencia en la construcción de armaduras de ▪madera según las indicaciones.

Corte de hierros conforme a las medidas ▪requeridas.






Unidad 4

COMPRENDER CONDICIONES DE TRABAJO SEGúN LAS ACTIVIDADES ENCOMENDADAS.

Elemento 4.1

SOLICITAR EQUIPAMIENTO DE SEGURIDAD DE ACUERDO CON LA NORMATIVA VIGENTE.


Solicitar condiciones de trabajo de acuerdo con ▪las medidas de seguridad e higiene establecidas para la actividad.


Se informa sobre las condiciones de trabajo de ▪acuerdo con las características de la obra.

Se solicita al responsable a cargo el equipa- ▪miento de seguridad conforme a las actividades encomendadas.

Se verifica el equipamiento antes de dar inicio a ▪las actividades controlando la calidad y estado de conservación.

Se informa sobre los criterios de calidad, tiempos ▪previstos para la ejecución de los trabajos, presta-ciones médicas y aseguradora de riesgos del trabajo.


Condiciones de trabajo solicitadas según las me- ▪didas de seguridad e higiene establecidas para la actividad.


Conocimiento fundamental

Prestaciones médicas que deben asegurarse en ▪determinados tipos de obras. Seguros de riesgos del trabajo.

Elementos de seguridad personal. ▪

Expresión oral y escrita. ▪

Libreta de cese laboral. ▪

Cronograma de trabajo. ▪




Mayor incidencia de empleo en: empresas cons- ▪tructoras de distinta envergadura que realizan obras de construcción de viviendas unifamiliares y multifamiliares, locales comerciales, industrias y unidades de actividades varias.



Planteada la situación de solicitud de un auxiliar ▪para desempeñarse en una empresa constructora, deberá reconocer el equipamiento de seguridad.


Dirección Nacional de Orientación y Formación ProfesionalDirección de Fortalecimiento Institucional

[email protected] www.trabajo.gob.ar(54-11) 4310-5628

N. L. Alem 638 (CP 1001) Ciudad Autónoma de Buenos Aires

República Argentina

Construcción

Diseño curricular


Material didáctico

Instrumento de evaluación



Albañil en construcciones tradicionalesN° de registro: 2179471

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