Nombre del DERECHO CONSTITUCIONAL Código: UTPL · PDF fileConocimiento sobre las...

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Plan Docente Resumido

A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente : DERECHO CONSTITUCIONAL Código: UTPL-TNCJ002

1. Área Académica: Socio Humanística

2. Departamento: Ciencias Jurídicas

3. Sección

Departamental: Derecho Público

4. Titulación

(Carrera): Derecho

5. Nivel en el que se

imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:

Troncal Genérica Formación

Básica Complementaria

Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Los estudiantes deben tener nociones básicas de derechos humanos, organización del

Estado y democracia constitucional.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El derecho constitucional en un Estado Constitucional de derechos y justicia, es la piedra

angular que debe orientar el ejercicio de la abogacía en el plano argumentativo. Es decir,

toda práctica del derecho requiere de conocimientos en materia de interpretación

constitucional y argumentación jurídica, de tal manera que el ordenamiento jurídico se

configure en función de las premisas de nuestro Estado Constitucional.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL. - Comunicación oral y escrita.

- Pensamiento crítico y reflexivo.

- Trabajo en equipo.

Competencias específicas (CE) de la Titulación. - Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico.

- Participa en el fortalecimiento del Estado Constitucional de derechos y justicia.

- Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Competencias del componente (CC) académico.

Conocimiento sobre las características más importantes del constitucionalismo

ecuatoriano

Capacidad para interpretar la Constitución en base a referentes dogmáticos y

jurisprudenciales

Capacidad para resolver problemas del derecho procesal constitucional.

E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidad 1. Historia Constitucional, Unidad 2. Interpretación y Control Constitucional, Unidad

3. Análisis de la Constitución de 2008, Unidad 4. Estudio de la parte dogmática de la

Constitución de 2008, Unidad 5. Estudio de la parte orgánica de la Constitución de 2008.

F. Resultados de aprendizaje

Comprende la historia y evolución del Constitucionalismo.

Distingue y aplica las diferentes instituciones jurídicas establecidas en la

Constitución

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran

armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que

orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso

educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos

didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente

retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el

mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.

H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los

cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y

las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la

evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.

Autoevaluación, tiene un carácter estrictamente formativo y no se le asigna

ninguna calificación.

Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades

en línea y la evaluación presencial del siguiente modo:

- Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de

aprendizaje formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas

competencias mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de

conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, investigación

y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 3 puntos. Es una estrategia de

aprendizaje, de tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de

aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se

platearán un foro académico, un chat académico y cuestionarios de refuerzo,

sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1

punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá

además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia,

microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.

- Evaluación presencial, acreditada con un máximo de 14 puntos. Al igual que

la evaluación a distancia, es formativo- sumativa y evalúa el grado de dominio

de las competencias de cada componente a través de cuestionarios de

preguntas que se correlacionan con los niveles cognitivos de conocimiento,

comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en

foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea

mencionadas (foro y chat) además de la red social de aprendizaje que está

continuamente habilitada en el entorno virtual.

I. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación. Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:

Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico. - Textos básicos convencionales. - Guías didácticas. - Evaluaciones a distancia.

Recursos de apoyo: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). - Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA).

- Videoconferencia Satelital (Aulas Virtuales).

J. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

Bibliografía Básica

Celi, I. & Blacio, G. (2016) Texto – Guía de Derecho Constitucional, Loja- Ecuador. Editorial UTPL.

Blacio, G. (2012): Texto Comentado a la Constitución de la República del Ecuador. Loja-Ecuador: Biblos Lex.

Bibliografía Complementaria.

Blacio, G. (2011). La Acción de Protección en el Ordenamiento Jurídico Ecuatoriano. Madrid – España: Editorial Universitas S.A.

Blacio, G. (2016). Derechos y Garantías Jurisdiccionales. Quito – Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Cabanellas, G. (1993) Diccionario Jurídico Elemental. Buenos Aires –Argentina: Editorial Heliasta S.R.L.

Corporación de Estudios y Publicaciones (2008): Diccionario Derecho Constitucional. Quito – Ecuador: Editorial CEP.

MODALIDAD A DISTANCIA


A. Datos básicos de la asignatura GENERECIAS DE CARRERA INTRODUCCIÓN AL DERECHO

Nombre del

componente : INTRODUCCIÓN AL DERECHO Código: UTPL-TNCJ001



3. Sección

Departamental: Derecho Privado

4. Carrera

(Titulación): Derecho


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos : 5

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos)

Se requieren apreciaciones y conocimientos empíricos sobre el Derecho en general, para posteriormente analizarlos de forma científica; así como también, conocimientos en Estudios o Ciencias Sociales. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)

El componente denominado “Introducción al Derecho”, ofertado por la Titulación de Abogacía de la UTPL, en la Modalidad Abierta y a Distancia es considerado como el pilar fundamental sobre el cual se asienta la vida profesional de un abogado; puesto que este componente le permitirá al profesional en formación, al momento de egresar, conocer, entender y aplicar las diferentes teorías, conceptos y principios básicos de la Ciencia del Derecho en general en beneficio de sus futuras actividades profesionales.

Siguiendo esta misma línea, el componente “Introducción al Derecho”, se constituye en el fundamento de todo el andamiaje jurídico, puesto que sus contenidos son básicos y elementales para continuar sus estudios a lo largo de la carrera universitaria; siendo este el justificativo que revela su importancia dentro de la malla curricular de la Titulación de Abogacía.

El futuro profesional en Abogacía contará con bases sólidas y sustentables sobre el Derecho en general y sus fuentes; en la interpretación y aplicación correcta de la ley; y, en Deontología Jurídica con la finalidad de que sus actuaciones sean éticas y correctas.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso

√ Competencias genéricas de la UTPL:

- Comunicación oral y escrita.



- Comportamiento ético

√ Competencias específicas de la carrera (titulación)

- Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico.

- Comprende los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho.

- Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del

Derecho.

- Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho.

E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso.

Capítulo 1: El Derecho; Capítulo 2: Ramas o Disciplinas del Derecho; Capítulo 3: Normas,

principios y reglas jurídicas; Capítulo 4: Fuentes del Derecho; Capítulo 5: Teorías sobre el

Derecho; Capítulo 6: Procedimiento formativo de las leyes; Capítulo 7: Interpretación,

integración y aplicación del Derecho. Capítulo 8: Deontología Jurídica.

F. Resultados de aprendizaje.

Comprende el significado del Derecho en sus diferentes acepciones.

Conoce las normas, principios y reglas jurídicas.

Distingue la importancia de las diferentes fuentes del Derecho.

Aplica los diferentes métodos de interpretación del Derecho.

Distingue las principales teorías sobre el Derecho.

Comprende la importancia de la Deontología Jurídica en el ejercicio profesional del abogado.

F- Metodología y Recursos.

La metodología de enseñanza aprendizaje se fundamenta en el modelo pedagógico basado

en competencias que orienta todo el diseño curricular, donde el estudiante es el actor

central del proceso educativo, el mismo que esta mediado por un equipo docente, quien

utiliza estrategias de aprendizaje: Clase expositiva, desarrollo de casos prácticos, trabajos

de investigación, lecturas diversas de actualidad sobre la profesión y normativa legal de la

misma, y consultas de temas específicos; todo este proceso de aprendizaje se apoya con

tutoría, materiales educativos (textos básicos convencionales), recursos de apoyo:

tecnología de la información y la comunicación (TIC), espacios libres académicos,

vinculación del estudiante a la investigación y a espacios de práctica profesional.

G. Procedimiento de evaluación.

El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los






























K. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación.

Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:


Recursos de apoyo: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). - Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA). - Videoconferencia Satelital (Aulas Virtuales).

H. Bibliografía básica y complementaria

- Bibliografía Básica

Jaramillo, H. (2013), La Ciencia y Técnica del Derecho: Introducción al Derecho. Loja-

Ecuador: Edit. Loja.

Gordon, A. y Macas, A. (2013). Guía Didáctica de Introducción al Derecho. Loja-Ecuador

Editorial UTPL.

- Bibliografía Complementaria

Atienza, M., (2011), Introducción al derecho. México: Fontamara.

Ortega, R., (2009), Introducción al Derecho. Loja. 2da. Ed. Ecuador: Editorial UTPL.

De la Guerra, E., (2013), Introducción al Derecho. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios

y Publicaciones.



L. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente: METODOLOGÍA DE ESTUDIO Código: DIST-TNEB002


2. Departamento: Ciencias de la Educación

3. Sección

Departamental: Pedagogía de las Ciencias Experimentales

4. Titulación: Todas las titulaciones


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4

M. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos).

Lectura comprensiva. N. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación.

Metodología de estudio es considerada el mapa curricular de todas las carreras,

porque tiene una importancia especial, es una asignatura básica que sirve como

instrumento de todas las materias: se dirige especialmente, a la enseñanza de los

diferentes métodos de estudio, necesarios para el mejoramiento en el rendimiento

académico.

Más que el conocimiento de los diferentes temas, prima la consecución de buenos hábitos de estudio, aplicación práctica de métodos y estrategias, preparación efectiva para las pruebas presenciales y a distancia.

O. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.

Vivencia de los valores universales del Humanismo de Cristo.

Comunicación oral y escrita.

Orientación a la innovación e investigación.

Pensamiento crítico y reflexivo.

Trabajo en equipo.

Comunicación en inglés.

Compromiso e implicación social.

Comportamiento ético.

Organización y planificación del tiempo.

Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Conocer y valorar la historia y las características de la educación a distancia dirigidas

hacia un mejor desempeño de los sistemas

Utiliza efectivamente el conocimiento para promover el aprendizaje significativo y

autónomo de los alumnos en los diferentes niveles educativos, gracias a la

utilización y elaboración de herramientas metodológicas y didácticas

Conoce y domina aspectos: teórico-científico, psicopedagógico y metodológico

como elementos básicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Combina conocimientos, aptitudes y actitudes para enfrentar situaciones en

diversos contextos: educativo, social y laboral.

P. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

UNIDAD 1: La educación a distancia: Nuevo horizonte de la educación y la

formación.

UNIDAD 2: Características generales de la educación a distancia y de la población

estudiantil

UNIDAD 3: La educación a distancia en el contexto ecuatoriano.

UNIDAD 4: Características de la organización, administración y gestión de la

Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL

UNIDAD 5: ¿Cómo aprenden los adultos?

UNIDAD 6: ¿Cómo mejorar el rendimiento académico?

UNIDAD 7: Factores que influyen en el rendimiento académico

Q. Resultados de aprendizaje.

Identifica la razón, el origen, la historia y las bondades del sistema de educación a distancia.

Describe las características generales de la educación a distancia, así como las de la población estudiantil.

Describe el desarrollo de la educación a distancia en Ecuador, teniendo presentes los principios de la educación universitaria, cumplimentados por la educación a distancia y los valores de la UTPL.

Reconoce las características de la organización, la administración y la gestión de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL, para un mayor conocimiento y confianza en el nuevo ámbito estudiantil.

Identifica las diferentes maneras por las que aprenden los adultos y potenciar la importancia de la motivación

en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Aplica las diferentes maneras de mejorar el rendimiento académico aprovechando las estrategias institucionales y personales.

Identifica los factores que influyen en el rendimiento académico y selecciona aquellos que sean pertinentes para una tarea y se adecuen a las preferencias personales.

R. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran







S. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.

Autoevaluación, tiene un carácter estrictamente formativo y no se le asigna ninguna calificación.

Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de

aprendizaje formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas competencias mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 3 puntos. Es una estrategia de aprendizaje, de tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat académico y cuestionarios de refuerzo, sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.

- Evaluación presencial, acreditada con un máximo de 14 puntos. Al igual que la evaluación a distancia, es formativo- sumativa y evalúa el grado de dominio de las competencias de cada componente a través de cuestionarios de preguntas que se correlacionan con los niveles cognitivos de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat) además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno virtual.

T. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación. Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:



U. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

Bibliografía Básica.

RUBIO GÓMEZ. M° J. (2001): Nuevas Orientaciones y Metodología para la Educación a Distancia. Universidad Técnica Particular de Loja. Ecuador.

Bibliografía Complementaria. RUBIO GÓMEZ. M° J. (2001): Guía General de Modalidad Abierta y a Distancia. Universidad Técnica Particular de Loja. Ecuador.


Plan Docente Resumido PERIODO OCTUBRE/2016-FEBRERO/2017


Nombre del

componente: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA Código: UTPL-TNCCEE001



3. Sección

Departamental: Lenguas Hispánicas y Literatura

4. Titulación: Todas las titulaciones de MaD


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos).

Entre los conocimientos previos que debe tener el estudiante y que son básicos para el desarrollo de la asignatura se mencionan:

Un nivel aceptable de lectura comprensiva.

Nociones generales sobre normas ortográficas y de redacción.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación.

La importancia de este componente es su utilidad en la formación de los estudiantes de cualquier titulación que ofrece la Universidad Técnica Particular de Loja, porque contribuye a mejorar la capacidad expresiva oral, lectora y de escritura.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. El profesional de cualquier titulación de la UTPL demostrará ser competente en la expresión comunicativa oral y en la redacción de documentos académicos, administrativos,

investigativos y de cualquier clase de escrito, aplicando de manera correcta las normas de expresión y redacción Competencias genéricas (CG) de la UTPL.



Organización y planificación del tiempo

Trabajo en equipo.

Comportamiento ético Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Utiliza adecuadamente el lenguaje hablado escrito en informes

académicos, investigativos, culturales, artísticos y científicos.

Cuida y modela el estilo de los trabajos escritos.

Demuestra habilidad para la producción oral y escrita.


Identifica las normas que rigen la ortografía de la lengua española para que al aplicarlas en la redacción de cualquier tipo de documentos sean las más adecuadas.

Logra un adecuado razonamiento verbal y de lecto-escritura.

Identifica y aplica las normas que rigen la ortografía de la lengua española en la redacción de cualquier tipo de documentos.

Aplica debidamente las normas o reglas de la composición y de la redacción en general, de manera que, en forma espontánea y natural, escriba con estilo personal.

Redacta documentos académicos, administrativos y de investigación.

Comprende el sentido de la lectura para un auténtico desarrollo humano


Ortografía y normas gramaticales.

Errores morfosintácticos, la polisemia y sinonimia

Elementos básicos para la redacción.

El estilo y redacción de documentos académicos y administrativos.


Redacta textos en los que aplica de manera correcta la acentuación y las normas ortográficas

Aplica, en la redacción de documentos, las normas gramaticales y la ortografía de

los números.

Aplica con corrección las normas ortográficas en la redacción de escritos.

Aplica de manera correcta la ortografía de las distintas letras en la redacción de tareas y demás actividades.

Identifica los errores en un texto y escribe con corrección.

Razona y redacta textos utilizando la sinonimia.

Expresará, con terminología apropiada, ceñida a las normativas del español.

Responde a las preguntas que el profesor plantea y redacta sin errores ortográficos.

Redacta de manera correcta las tareas y escritos en el que se perfila un estilo personal.

En la redacción de documentos resalta en forma clara el estilo personal.

Redacta distintos documentos académicos en forma clara y sin errores ortográficos.

Realiza descripciones y narraciones sin faltas ortográficas.

Explica la diferencia entre diálogo y ensayo y redacta un ensayo en forma clara sin errores ortográficos.

Redacta con claridad un ensayo y comenta la diferencia entre éste y el diálogo.

Realiza cualquier tipo de redacción sin errores ortográficos.

Responde de manera correcta las preguntas formuladas por el profesor. G. Metodología. Como estrategias metodológicas, que son de utilidad en el estudio aprendizaje de esta asignatura, se recomiendan los siguientes pasos:

Lectura comprensiva y crítica del texto básico

Lectura atenta de la guía didáctica

Desarrollo de ejercicios del texto básico y de la guía didáctica

Desarrollo de cuestionarios de la guía didáctica

Ingreso al EVA para recibir tutoría sincrónica y asincrónica

Tutoría telefónica En el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) se colocarán algunos recursos adicionales para reforzar la comprensión de la materia: artículos, lecturas, power point, etc., pero sobre todo, debe estar pendiente de las indicaciones que dará su tutor referente al CURSO MOOC´S que se constituye en un recurso esencial en el estudio de esta asignatura. Es necesaria su participación dentro del EVA en actividades como foros, videocolaboración y chat, cuestionarios de autoevaluación y de refuerzo, porque le permite acumular tres puntos adicionales si su participación demuestra los estándares requeridos. El estudiante puede comunicarse frecuentemente con el profesor a través del correo electrónico, a través del link “Consultar al profesor” o mediante llamadas telefónicas. Para tener éxito en el desarrollo de las actividades de esta materia se recomienda:

Organizar sus actividades con el estudio Reservar el tiempo suficiente para esta asignatura Leer constantemente el texto básico y la guía de trabajo Investigar los temas que menos comprende Llevar siempre un cuaderno de notas para anotar las ideas antes de que se le olviden. Aprovechar en lo posible los mejores momentos para estudiar Utilizar técnicas de estudio: subrayado, esquemas, cuadros sinópticos, etc. H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.






- Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat) además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno virtual.

I. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación.

Constituyen uno de los soportes fundamentales para todas las titulaciones donde se oferta este componente académico de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:


Recursos de apoyo: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). - Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA). - Microvideos - Enlaces direcciones electrónicas.



Guerrero Jiménez, Galo. (2013). Expresión oral y escrita, Loja-Ecuador. Editorial

Universidad Técnica Particular de Loja.

Guerrero Jiménez, Galo. (2016). Guía didáctica de expresión oral y escrita, Loja-Ecuador. Editorial Universidad Técnica Particular de Loja.


ANSALDO BRIONES, C. (2005). Redacción para todos. Quito: Ariel, Editorial Ecuador F.B.T.

Chávez Pérez, F. (1998). Redacción avanzada. Un enfoque lingüístico, México: Pearson, segunda edición.

Colección L.N.S. (1991). Manual de redacción y ortografía, Cuenca: Edibosco. Cordero Espinosa, S. (2004). Diccionario del uso correcto del español en el

Ecuador, Quito: Ariel, Editorial Planeta. Guerrero Jiménez, G. (2008). Gramática I, Loja: segunda edición. Edit.

Universidad Técnica Particular de Loja. Guerrero Jiménez, (1997). Gramática II, Loja: segunda edición. Edit.

Universidad Técnica Particular de Loja. Guerrero Jiménez, G. (2007). La lectura tu poder secreto, Quito: Colección Luna

de Papel Ensayo, Campaña Eugenio Espejo por el Libro y la Lectura. Niño Rojas, V. (2000). Los procesos de la comunicación y del lenguaje, Bogotá:

Ecoe Ediciones, tercera edición, primera reimpresión. Real Academia Española, Asociación de Academias de la Lengua Española

(2005). Diccionario panhispánico de dudas, Bogotá: Editora Aguilar.

Real Academia Española. (1999). Ortografía de la lengua española, Madrid:

Espasa Calpe. Sánchez Lobato, J. (Coord.). (2006). Saber escribir, Madrid: Instituto Cervantes,

Ediciones Aguilar, segunda edición. Serafine, María T. (1997). Cómo redactar un tema. Didáctica de la escritura,

colección dirigida por Umberto Eco, Barcelona: tercera impresión, Paidós. Espinosa, Simón (1992). Manual de ortografía, aprender sonriendo, Bogotá: Ed.

Norma.




Nombre del

componente: REALIDAD NACIONAL Y AMBIENTAL Código: UTPL-TNAE002

1. Área Académica: Administrativa

2. Departamento: Economía

3. Sección

Departamental: Desarrollo Económico Sustentable y Regional

4. Titulación: Economía


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Nivel de bachillerato: contar con conocimientos generales sobre Ciencias Sociales y

Ambientales y amplia cultura general adquirida a través de la lectura.


Permitirá a la estudiante integrar un elevado sentido de responsabilidad social,

fundamentado en el conocimiento objetivo de la realidad nacional que enriquezca a su

actuar profesional aportando al desarrollo humano de su entorno.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.

Vivencia de los valores universales del Humanismo de Cristo.





Analiza e interpreta el entorno económico social.

Aplica la teoría económica en el medio.

Desarrolla el pensamiento matemático y estadístico para la aplicación y análisis de aspectos económicos.


Identifica hecho significativos del origen y desarrollo del Ecuador.

Analizar la actual situación política y social que vive el Ecuador.

Analizar e interpretar el accionar humano en el medio ambiente. E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Origen y desarrollo de la Historia de la República del Ecuador en los ámbitos: político, económico, social y cultural.

El contexto económico, social, ambiental y cultural del Ecuador.

Aspectos económicos y sociales del Ecuador.

El Medio-Ambiente en el Ecuador.

Los elementos básicos de la cultura e identidad ecuatoriana. F. Resultados de aprendizaje.

Reconoce los elementos claves del origen y desarrollo de la República del Ecuador.

Identifica los principales instrumentos del Gobierno Nacional para articular políticas públicas.

Analiza los aspectos económicos y sociales del Ecuador

Analiza la situación del medio ambiente en el Ecuador.

Identifica los principales elementos constitutivos de la cultura e identidad ecuatoriana.

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.

H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.












Bibliografía Básica. - UTPL, (2013). Guía de Realidad nacional y Ambiental. Departamento de Economía,

Sección Desarrollo Económico Sustentable y Regional. Ediloja Cía. Ltda. – Ecuador.

- Salvador J., (2010). Breve historia contemporánea del Ecuador. Bogotá: Fondo de

Cultura Económica (Edición especial para la UTPL).


- Ayala E., (2012). Nueva Historia del Ecuador. Corporación Editora Nacional. Quito-

Ecuador.




Nombre del

componente:

DERECHO CIVIL I, PERSONAS Y

FAMILIA Código: UTPL-TNCJ005



3. Sección


4. Titulación: Derecho


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


Revisar El Título Preliminar del Código Civil desde el Art. 1 hasta el 39.

Repasar lo que Prevé el Código Orgánico de la Familia, Mujer, Niñez y adolescencia

en lo referente a los derechos de las personas y familia.

Conocer lo que manda la Constitución de la República sobre los derechos de las

personas.

Introducción al Derecho y Derecho Romano, en los temas relacionados a los

diversos temas que abordaremos.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El derecho civil personas y familia, proporcionará destrezas en el conocimiento de las instituciones básicas del Derecho Civil en lo referente a los sujetos del derecho reconocidos por nuestra legislación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.

Comunicación oral y escrita



Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico

Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho

Plantea soluciones legales en casos jurídicos Competencias del componente (CC) académico.

Examinar los aspectos fundamentales sobre la ley sus efectos y la interpretación.

Identificar la terminología jurídica establecida.

Distinguir las disposiciones legales acerca de las personas.

Examinar las disposiciones legales acerca del matrimonio, divorcio y unión de hecho.

Identifica las obligaciones y derechos en la sociedad conyugal.

Analiza las normas legales reglamentarias respecto de los hijos concebidos en el matrimonio y el reconocimiento voluntario de los mismos.

Examina la normativa legal con referencia a la maternidad y paternidad, patria potestad y emancipación.

Examina las normas legales referentes a la adopción, alimentos y tutelas. E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidades 1: De la ley, Unidad 2: De las personas y su domicilio, Unidad 3: De la filiación y parentesco de las personas, Unidad 4: Del inicio y el fin de la existencia legal de las personas, Unidad 5: Del matrimonio, Unidad 6: De las obligaciones y derechos entre conyugues, Unidad 7: De los hijos concebidos en el matrimonio y del reconocimiento voluntario de los hijos, Unidad 8De la declaración judicial de la paternidad y maternidad, maternidad disputada y la patria potestad. F. Resultado de aprendizaje.

Comprende el concepto de lo que enmarca la definición de la ley.

Capacidad para identificar el parentesco de la filiación, y comprende la conceptualización de las personas y su clasificación y reconoce el inicio de la existencia legal de las personas y su fin.

Comprende la clasificación de las personas y su rol como natural y jurídica en base legal:

Conoce la institución del matrimonio y define las diferencias entre los impedimentos dirimentes e impedientes del matrimonio.

Diferencia las diversas reglas sobre los bienes del Régimen de la Sociedad

Conyugal.

Identifica la naturaleza jurídica del reconocimiento de los hijos, y los instrumentos

legales que se utilizan en la aplicación del reconocimiento voluntario de los hijos.

Identifica la naturaleza jurídica del reconocimiento de los hijos, y los instrumentos

legales que se utilizan en la aplicación del reconocimiento voluntario, y la filiación

de los hijos.

.Comprende la naturaleza jurídica de proceso de la adopción, emancipación y tutela.

G. Metodología.

La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran







H. Procedimiento de evaluación.

El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los































Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad

Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:

Material Bibliográfico Electrónico (MBE).

- Dispositivo electrónico.

- Textos básicos convencionales.

- Guías didácticas.

- Evaluaciones a distancia.

Recursos de apoyo: Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

- Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA).




Congreso de la República del Ecuador, (2005). Código Civil, Legislación Conexa,

Concordancias, Jurisprudencia. Quito, Ecuador: Talleres de la Corporación de

estudios y Publicaciones.

Cabrera, S. (2015). Guía didáctica de Derecho Civil I, personas y Familia. Loja,

Ecuador: Ediloja.


Congreso Nacional (2003). Código de la Niñez y Adolescencia. Recuperado de

http://www.oei.es/ quipu/ecuador/Cod_ninez.pdf

http://www.oei.es/



A. Datos básicos de la asignatura.

PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente: DERECHO ROMANO Código: UTPL-TNCJ004

1. Área

Académica: Socio Humanística


3. Sección


4. Titulación: Abogacía

5. Nivel en el que

se imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6. Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o corequisitos).

Dentro de la materia de Derecho Romano no es indispensable conocimientos previos, ya que es una materia introductoria que nos hará conocer el origen de muchas instituciones jurídicas que a pesar de haber sido pensadas y edificadas hace más de mil años, permanecen aún casi inalteradas en nuestra legislación en varias disciplinas pero especialmente dentro del derecho civil, sin embargo es importante que el estudiante conozca la historia del derecho; además de tener apertura al contenido del derecho romano que muchas veces impone términos históricos y jurídicos diferentes más no complicados.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. La materia Derecho Romano es de mucha importancia dentro de la titulación de Abogacía y porque no decirlo

hasta para otras titulaciones por cuanto puede considerarse incluso como de conocimiento general, sin

embargo específicamente para la carrera de derecho, su importancia radica en que, permitirá al estudiante

conocer la génesis de importantes instituciones jurídicas presentes dentro de nuestra legislación

especialmente civil, como son: los modos de adquirir el dominio, el matrimonio, las obligaciones, la

clasificación de las obligaciones, la forma de extinguir las obligaciones, entre otras.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.

Competencias genéricas (CG) de la UTPL.



Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico Competencias del componente (CC) académico.

Conoce parte de la historia de la antigua Roma.

Conoce aspectos históricos de importantes instituciones jurídicas especialmente del campo civil.

Conoce conceptos del derecho romano que han servido de base para concepciones legales actuales.

Analiza instituciones jurídicas que constan en el derecho romano.

Asocia aspectos de instituciones jurídicas diseñadas en el derecho romano con las que constan en nuestra legislación civil.


Unidad 1: Importancia de Roma en la Historia de la Humanidad, Unidad 2: La Sociedad Romana y

el Derecho Romano, Unidad 3: Supervivencia del Derecho Romano, Unidad 4: Fuentes del Derecho

Romano, Unidad 5: Conceptos Fundamentales en el Derecho Romano, Unidad 6: Las Personas en

el Derecho Romano, Unidad 7: La familia en el Derecho Romano, Unidad 8:El Matrimonio en el

Derecho Romano, Unidad 9: Tutela y Curatela, Unidad 10: Derechos de los Ciudadanos, Unidad

11:Los Procesos Civiles en Roma, Unidad 12: Cosas, Unidad 13: La Propiedad y la Posesión,

Unidad 14: Las Obligaciones, Unidad 15: Sucesiones, Unidad 16:Referencias Históricas del

Derecho Romano, Unidad 17:Etica Romana.


Conoce aspectos históricos y normativos de Roma y su trascendencia en la historia de todo el universo.


H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones

presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.


Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de aprendizaje

formativo-sumativa,que pretende el desarrollo de diversas competencias mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 3 puntos. Es una estrategia de aprendizaje, de tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico,un chat académico ycuestionarios de refuerzo, sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.

- Evaluación presencial,acreditada con un máximo de 14 puntos. Al igual que la evaluación a distancia, es formativo- sumativa y evalúa el grado de dominio de las competencias de cada componente a través de cuestionarios de preguntas que se correlacionan con los niveles cognitivos de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.

Coevaluación,se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat) además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno virtual.







GARCÍA Torres, Carlos (2013). Derecho Romano. Una Revisión Sumaria. Loja. Editorial Dykinson.

Larrea, J., Burneo, R., y Castro, N. (2009). Manual de Derecho Constitucional. Quito: Corporación de Estudios

y Publicaciones.


IGLESIAS, Juan (1999). Derecho Romano. Barcelona-España. Editorial Ariel. PETIT, Eugene (1970). Tratado Elemental de Derecho Romano. Buenos Aires-Argentina. Editorial Albatros. www.iuscivile.com

www.juaniglesias.org

www.ucm.es/info/byblos

www.pandectasperu.org/revista/index.html.

http://www.iuscivile.com/

http://www.juaniglesias.org/

http://www.ucm.es/info/byblos

http://www.pandectasperu.org/revista/index.html




Nombre del

componente: INVESTIGACIÓN JURÍDICA Código: UTPL-TNCJ003



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 5


El estudiante debe tener conocimiento en:

Introducción de Derecho.

Derecho Constitucional.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Lograr un análisis exhaustivo de las diversas Instituciones legales; apoyándose en conceptos

filosóficos, estadísticos y métodos comparativos que concluyen en una mejor indagatoria.




Orientación a la innovación y a la investigación.


Trabajo en equipo.



Aplica los principios generales del Derecho y del Ordenamiento Jurídico

Razona y Plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho.

Capacidad crítica en el ordenamiento jurídico.


Comprende las teorías normativistas del Derecho.

Comprende la metodología de investigación normativista

Comprende las teorías socio jurídicas del Derecho.

Comprende la metodología de una investigación socio jurídico.


Unidad 1: Teorías normativista del Derecho; Unidad 2: La metodología de una investigación

normativista, Unidad 3: Derecho positivista y teoría social, Unidad 4: Metodología de una

investigación socio jurídica.

F. Resultados de aprendizajes:

Comprender en consisten la Teorías Normativistas del Derecho.

Entiende y aplica las teorías consecuencialistas de la interpretación jurídica.

Entiende la metodología de la investigación normativista.

Entender las teorías socio jurídicas del Derecho

Entiende y aplica las macro y micro teorías sociales.

Identifica como iniciar una investigación Jurídica.


armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo

el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que

está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo

este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que

proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio

educativo que se entrega.

H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales

están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos

evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a

distancia supone el 30% y la presencial el 70%.

Autoevaluación, tiene un carácter estrictamente formativo y no se le asigna ninguna

calificación.

Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y

la evaluación presencial del siguiente modo:


aprendizaje formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas competencias

mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis,

evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es

un trabajo obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 3 puntos. Es una estrategia de aprendizaje, de

tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo

asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat

académico y cuestionarios de refuerzo, sobre un tema del componente académico. El

estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad

académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como:

videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna

calificación.

- Evaluación presencial, acreditada con un máximo de 14 puntos. Al igual que la

evaluación a distancia, es formativo- sumativa y evalúa el grado de dominio de las

competencias de cada componente a través de cuestionarios de preguntas que se

correlacionan con los niveles cognitivos de conocimiento, comprensión, aplicación,

análisis, síntesis y evaluación.

Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el

aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat)

además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno

virtual.


Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta

y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:











Celi, I., Realpe Y. (2016). Texto Guía de Investigación Jurídica. Loja: Ediloja


Cáceres, E. (2000). Lenguaje y derecho. Las normas jurídicas como sistema de enunciados. México

D.F.: Cámara de Diputados, UNAM. Recuperado de:

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/52/tc.pdf.

García, M. y Rodríguez, C. (2003). Derecho y sociedad en América Latina: un debate sobre los estudios jurídicos críticos. ILSA /Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://ilsa.org.co:81/node/89.

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/52/tc.pdf

http://ilsa.org.co:81/node/89

López, D. (2006). Interpretación Constitucional. Bogotá: Consejo Superior de la Judicatura. Recuperado de http://www.ejrlb.net/sites/default/files/interpretacion_constitucional.pdf




Nombre del

componente: COMPUTACIÓN Código: UTPL-TNCCO003

1. Área Académica: Técnica

2. Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica

3. Sección

Departamental: Ingeniería de Software y Gestión de TI

4. Titulación: Informática


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Habilidades en el manejo de internet.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudio de este componente es de gran importancia porque aporta en gran medida habilidades informáticas al perfil profesional del estudiante, ya que le enseña a utilizar recursos informáticos como ofimática e internet, específicamente aprenderá a crear documentos utilizando procesadores de texto, y archivos numéricos a través de hojas electrónicas, compartir información a través de herramientas Web 2.0; habilidades que las va a aplicar tanto en el ámbito estudiantil como en el entorno laboral. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.


Manejo básico de la computadora.

Conocimiento básico del sistema operativo.

Orientación a la innovación y a la investigación.


Trabajo en equipo.


Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Esta asignatura es transversal para todas las titulaciones. Competencias del componente (CC) académico.

Habilidad para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.

Capacidad para diseñar documentos acordes a las necesidades del usuario final

Capacidad de aplicar las herramientas y funciones que ofrece Excel, para dar solución a problemas matemáticos.

Capacidad para usar las herramientas de ofimática web para el manejo de la información en línea con la posibilidad de compartir información en tiempo real y otros servicios que prestan estos entornos.

Habilidad para analizar y aplicar licencias Creative Commons para protección de recursos en la web.


Conceptos fundamentales y el sistema operativo.

El procesador de palabras y la hoja electrónica.

Ofimática Web.

Blogs como herramienta de explicitación de conocimiento.

Compartiendo recursos.

Almacenamiento virtual.


Conoce el funcionamiento del computador y la seguridad de la información.

Conoce el funcionamiento de los programas: Word y Excel.

Conoce el funcionamiento del internet y los servicios que ofrece.

Conoce los tipos de licencias Creative Conmons existentes.

Conoce los servicios que ofrece el correo electrónico gmail; Slideshare, flickr y youtube.

Crea y alimenta un blog personal.

Aplica las funcionalidades que ofrece el correo electrónico gmail; y las herramientas slideshare, flickr y youtube.

Aplica dropbox para almacenar archivos.

G. Metodología.

La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.









Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico. - Textos básicos convencionales. - Textos Guías. - Evaluaciones a distancia.




Cevallos, F. y Ochoa, J. (2013). Texto Guía de Computación. Loja, Ecuador: Ediloja.


- Acera, M., (2013). Word. Anaya. - Charte, F., (2016). Excel. Anaya. - MEDIAACTIVE, Excel 2013 con 100 ejercicios prácticos, Marcombo, S.A. - MEDIAACTIVE, Manual de Excel 2013, Marcombo, S.A.



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CI

DESCENTRALIZACIÓN Y GOBIERNOS AUTÓNOMOS Nombre del

componente :

DESCENTRALIZACIÓN Y GOBIERNOS

AUTÓNOMOS Código: DIST-TNCJ001



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

b.


Título V de la Constitución de la República del Ecuador, Realidad Nacional.


Este componente académico contribuye en la formación de profesionales con conciencia social,

conocedores de las graves consecuencias que han traído la concentración del poder y la

economía a nuestro país al igual que a otros de América Latina.

El estudiante comprenderá la estructura administrativa y territorial del Estado ecuatoriano, el

modelo de descentralización vigente y los procesos complementarios de desconcentración,

regionalización, mancomunidades y participación ciudadana; y, planteará recursos

administrativos ante los gobiernos autónomos descentralizados, lo que amplía la visión de la

gama de posibilidades de los abogados para especializarse.





- Organización y planificación del tiempo.


- Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho.



- Identificar los nuevos niveles de Organización Territorial del Estado.

- Analizar el régimen jurídico que regula el accionar de las Municipalidades.

- Identificar las características que rigen el Sistema Tributario Municipal.

- Identificar las fuentes del Derecho Municipal y las leyes que rigen a las Municipalidades


Unidad 1: Organización Territorial del Estado ecuatoriano, Unidad 2: Gobiernos autónomos

descentralizados. Unidad 3: La Descentralización, Unidad 4:El Gobierno Municipal, Unidad 5:

El Sistema Tributario Municipal, Unidad 6: El Derecho Municipal.


Explica los conceptos, fuentes y teorías del derecho municipal, los gobiernos

autónomos y el desarrollo local.

Reflexiona sobre las facultades y atribuciones de los gobiernos autónomos

descentralizados en el desarrollo de la comunidad local









El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales





calificación.















calificación.









virtual.














Peña Vásquez, A. (2013), Guía Didáctica de Descentralización y Gobiernos Autónomos. Loja-

Ecuador: EdiLoja .

Suing, J. (2010), Gobiernos Autónomos Descentralizados, Quito, Ecuador: Corporación de

Estudios y Publicaciones.


Asamblea Nacional (2010). Código Orgánico de Organización Territorial Autonomía y

Descentralización. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Asamblea Nacional Constituyente (2008). Constitución de la República del Ecuador. Quito,

Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Cabanellas, G. (1993). Diccionario jurídico elemental. Buenos Aires-Argentina: Editorial Heliasta

S.R.L.

Borja, R. (2006). Diccionario de la Política. México DF, México: Fondo de Cultura Mexicano.





Nombre del

componente: DERECHO CIVIL II, BIENES Código: UTPL-TNCJ009



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


El estudiante debe tener conocimiento en:

Derecho Constitucional

Introducción al Derecho

Derecho Romano


Aporta a los y las estudiantes conocimiento sobre la institución de la propiedad que

constituye uno de los ejes centrales del sistema económico vigente permitiéndoles

comprender no solamente la idea del dominio, sino las interacciones que se hacen posibles

en ese campo con sus facultades y limitaciones





Trabajo en equipo Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico.

Participa en el fortalecimiento de Derechos y Justicia.

Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico Competencias del componente (CC) académico.

Comprende las varias clases de bienes y formas de adquirir el dominio

Analiza y aplica la defensa jurídica y limitaciones de la propiedad y de su dominio E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidad 1: De las Varias Clases de Bienes, Unidad 2: Posesión, Unidad 3:Derecho de Dominio o

Propiedad, Unidad 4: Modos de Adquirir el Dominio: Ocupación; Accesión; y, Tradición, Unidad 5:

Defensa de la Propiedad: Reivindicación, Unidad 6:Limitaciones de Dominio: Propiedad Fiduciaria;

Derecho de Usufructo, Uso, Habitación; Patrimonio Familiar; y, Servidumbres.


Diferencia las características de cada uno de los bienes y tipos de cosa.

Identifica y reconoce la concepción y los elementos de la posesión, características de

dominio o propiedad.

Comprende y distingue los principios que los caracteriza a cada uno de los modos de adquirir

el dominio: ocupación accesión y tradición.

Reconocer las conceptualizaciones, obligaciones y derechos de usufructo-uso-habitación.

Análisis crítico sobre la constitución beneficio y administración del patrimonio familiar.

Identifica las clases de servidumbres.

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.




- Dispositivo electrónico. - Textos básicos convencionales. - Guías didácticas. - Evaluaciones a distancia.




Larrea Holguín, J. (1979). Manual elemental de derecho civil del Ecuador. Volumen 2. Quito, Ecuador: Corporaciones de Estudios y Publicaciones.

Código Civil del Ecuador (2006) Corporaciones de Estudios y Publicaciones. Quito, Ecuador.

Guzmán, Z, Ligia (2012). Guía didáctica de Código Civil II, Bienes. Loja- Ecuador: EdiLoja.


Ediciones, Legal (2016) Constitución de la República del Ecuador: Ediciones Legales.

Asamblea, Nacional. (2015). Código Orgánico General de Procesos. Quito,Ecuador: Corporación

de Estudios y Publicaciones.

Asamblea, Nacional. (2009). Código Orgánico de la Función Judicial. Ediciones Legales

https://eva3.utpl.edu.ec/mod/resource/view.php?id=194687



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO

CIENCIAS PENALES

Nombre del

componente : CIENCIAS PENALES Código: UTPL-TNCJ008



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4


El estudiante deberá tener conocimientos básicos de Introducción al Derecho y Derecho

Constitucional


El componente académico aporta al perfil del egresado en la titulación de Abogacía con conocimiento e interpretación general del Derecho y del ordenamiento jurídico; comprendiendo los fenómenos políticos, sociales, económicos y personales para la efectiva aplicación del Derecho. Los conocimientos y la interpretación generales del Derecho y del ordenamiento jurídico permiten al egresado emprender de manera independiente tareas jurídicas en base al razonamiento y debate y la utilización de términos precisos y claros, decidiendo si las circunstancias están suficientemente claras para adoptar una decisión fundada en Derecho. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.



- Orientación a la innovación y a la investigación.



- Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho



- Comprende las diferentes instituciones jurídicas y conceptuales del derecho penal

- Reflexiona sobre los problemas sociales, la criminalidad y el ius puniendi

- Relaciona las ciencias penales con las diferentes disciplinas auxiliares


Unidad 1. El derecho penal. Unidad 2. El delito, Unidad 3. La participación en el delito, Unidad 4. La pena, Unidad 5. Las ciencias penales y sus disciplinas auxiliares, Unidad 6. Psicosis y delito, Unidad 7. Psicopatias y delincuencia, Unidad 8. Psicoanalisis y criminalidad


Distingue las diferentes instituciones jurídicas en el ámbito del derecho penal.

Determina la utilidad de cada disciplina auxiliar en el ámbito de la investigación penal.

G. Metodología.













calificación.















calificación.









virtual.














Erazo, S. (2015). Nociones Fundamentales sobre la Filosofía del Derecho Penal. Quito:

Corporación de Estudios y Publicaciones.

Vivanco, C. (2015). Guía Didáctica de Ciencias Penales. Loja: Ediloja Cia. Ltda.


Omeba (1980). Enciclopedia Jurídica. Buenos Aires- Argentina: Editorial Driskill S: A

Cabanellas, G. (1997). Diccionario de Derecho Usual. Buenos Aires. Argentina: Editorial Helista.

Yávar, F. (2004). Apuntes criminológicos sobre doce ciencias penales. Guayaquil- Ecuador:

Producciones Jurídicas Feryanu


Plan Docente Resumido de Filosofía del Derecho


Nombre del

componente: FILOSOFÍA DEL DERECHO Código: UTPL-TNCJ007



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 5

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Ninguno que sea especialmente reseñable, si bien resulta conveniente el conocimiento general de arte, literatura, historia, economía y otras ramas de la cultura que interactúan con el derecho. También es recomendable haber aprobado la asignatura Introducción al Derecho o Teoría del Derecho. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Con el componente de Filosofía del Derecho los estudiantes comprenderán, aplicarán y resolverán problemas a través de las teorías del derecho en general, es decir con aquellas que están vinculadas con la determinación del concepto de derecho. Dentro de la asignatura de Filosofía del Derecho se encuentran una gran riqueza de tradiciones o paradigmas caracterizados por diversas clases de problemas y supuestos tanto metodológicos como epistemológicos. Algunos ejemplos de estas tradiciones (teorías del derecho en general) son: Filosofía jurídica positivista, iusnaturalismo, análisis económico del derecho, teorías de la filosofía práctica paralelas al derecho (filosofía política y moral), entre otras. Además se trata de dotar de una base comprensiva del fenómeno jurídico que proporcione al futuro jurista una capacitación intelectual adecuada para entender la técnica jurídica y el contexto social en que tiene sentido el derecho así como sus conexiones con otros campos de la cultura.




Trabajo en equipo.



Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Comprende los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho.


Comprender las teorías del derecho en general.

Aplicar las teorías del derecho en general.


Unidad 1:Filosofía jurídica positivista.; Unidad 2:Filosofía jurídica iusnaturalista. F. Resultados de aprendizaje.

- Comprende el concepto de filosofía del derecho.

- Comprende las teorías del derecho natural y del derecho positivo.

- Comprende la teoría pura del derecho y su utilidad en la interpretación del derecho.

- Comprende la teoría socialista del derecho y su utilidad en la interpretación social del

derecho.

- Comprende la teoría del Realismo Jurídico americano y escandinavo y su utilidad en la

interpretación social del derecho.

- Comprende la teoría Tridimensional del Derecho y su aplicación en la interpretación del

derecho.







J. Bibliografía básica y complementaria.


Tinoco Matamoros, H. (2006). Filosofía del Derecho. Antología, UTPL, Loja-Ecuador.

Tinoco Matamoros, H. (2012) Guía Didáctica Filosofía del Derecho. Loja: Ediloja Cia Ltda

- Bibliografía Complementaria

González, A. D. P. B., Fernández, A. F. G., Traverso, J. D., Ortega, M. S., & Martínez, G. E.

(1990).Filosofía del derecho. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Impresos y

Revistas S.A.




Nombre del

componente:

NUEVAS TECNOLOGÍAS

APLICADAS AL DERECHO Código: UTPL-TNCJ006



3. Sección

Departamental: Nuevas tendencias del Derecho



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 5 Créditos


Como conocimientos previos se recomienda, a efecto de comprender los contenidos que se

imparten en esta asignatura, que el estudiante haya aprobado los siguientes componentes de

formación básica: "Introducción al Derecho" y "Derecho Constitucional" dentro del programa

formativo para la Titulación de Derecho.


Siendo uno de los objetivos del perfil de egreso de la Titulación de Derecho: "Formar profesionales

en base al desarrollo de competencias, habilidades y destrezas en áreas específicas del derecho,

con una visión humanística e integral que contribuya a mejorar la calidad de vida de nuestra

sociedad" el componente de Nuevas Tecnologías aplicadas al Derecho presenta una visión integral

y transversal de la aplicación de las tecnologías de la información y comunicación (tics) en el

derecho en general poniendo especial énfasis en la realidad socio-jurídica del Ecuador.

Bajo estas consideraciones, es importante comprender la relación del derecho con las tecnologías

de la información y comunicación a partir del mundo paralelo que se está creando en la red. Este

estudio, permitirá examinar las libertades que se desprenden de este vínculo y en suma

esquematizar en el ordenamiento jurídico ecuatoriano las fortalezas y debilidades de la aplicación

de las tecnologías en la práctica social. Por lo tanto, el estudio de este componente es fundamental

en la formación del estudiante de derecho por cuanto a partir de su egreso de la Titulación estará

en la capacidad de asesorar jurídicamente de manera transversal y multidisciplinaria en la práctica

profesional a través del Derecho Informático y sus derivaciones.

En definitiva, el estudiante una vez cumplimentados los requisitos de aprobación del componente,

en su perfil de egreso a partir de la aplicación de los conocimientos adquiridos estará en la

capacidad de realizar actividades de asesoría jurídica a particulares, empresas o instituciones

públicas en el gobierno nacional, provincial o local mediante la intervención en el cuidado legal de

múltiples aspectos e implementación de normas y regulaciones internas y externas.



Orientación a la innovación y a la investigación

Pensamiento crítico y reflexivo


Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho.

Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho.


Identifica los principios generales del Derecho Informático y la Informática Jurídica: su

definición, clasificación e instituciones jurídicas que se aplican en el ordenamiento jurídico

ecuatoriano.

Distingue los delitos informáticos como tipos penales relacionados al uso de las Tics y su

regulación en el contexto teórico y práctico.


Unidad 1: Derecho Informático: Nociones fundamentales; Informática Jurídica, Unidad 2: Derecho y

Tics: Comercio Electrónico; Documento Electrónico; Firma Electrónica, Unidad 3: Contratos

Electrónicos y Régimen jurídico de protección de Datos Personales: Contratos Informáticos;

Régimen jurídico del derecho fundamental a la protección de Datos Personales. Unidad 4: Técnica

Digital Forense: Informática Forense; Modelos y metodologías; Actuaciones y técnicas especiales;

Procedimientos de investigación, Unidad 5: Delitos Informáticos: Fundamentos en el Derecho Penal

y Derecho Procesal Penal; Conceptualización del delito informático; Tipos penales; Medios de

prueba penal digital.


Identifica los temas relacionados entre el Derecho y las Tecnologías de la Información y

Comunicación.

Reconoce al Derecho Informático como una ciencia transversal en el estudio del Derecho.

Comprende los elementos constitutivos de los contratos informáticos y su descripción como

institución jurídica dentro del marco jurídico en Ecuador.

Reconoce los principios generales del régimen jurídico de las nuevas tecnologías en el Ecuador

vinculados al comercio y documento electrónico en el marco especifico del Ecuador.

Valora la importancia de la pericia en la investigación de las infracciones informáticas

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.














Paez, J. (2015). Derecho y Tics. Quito: Coorporación de Estuidos y Publicaciones.

Ordóñez, L. (2016). Guía de Nuevas Tecnologías aplicadas al Derecho. Loja, Ecuador:

Ediloja.


Pampillo, J. (2012). Derecho informático e informática jurídica. 1. ed. México: Editorial Porrúa





Nombre del

componente: INGLÉS I Código: DIST-TNING001



3. Sección

Departamental: Lenguas Contemporáneas

4. Titulación:

Contabilidad y Auditoría

Administración en Banca y Finanzas

Administración de Empresas

Administración en Gestión Pública

Asistencia Gerencial y Relaciones Públicas

Economía

Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras.

Gestión Ambiental

Ciencias de la Educación

- Mención: Químico Biológicas.

- Mención: Físico Matemáticas

- Mención: Educación Básica

- Mención: Lengua y Literatura

- Mención: Educación Infantil

Derecho

Psicología

Comunicación Social

Informática


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Este componente requiere de conocimientos básicos sobre vocabulario, y presentación personal en

el idioma inglés.

Ya que el curso está diseñado para desarrollar bases sólidas de los diferentes temas gramaticales,

habilidades de lectura y escritura y adquisición de nuevo vocabulario. Las mismas que se irán

desarrollando en el proceso de aprendizaje del mismo.


La presente asignatura se ha diseñado con el propósito de ofrecerle bases sólidas sobre el idioma

Inglés, las mismas que se enfocan en el desarrollo y refuerzo de sus habilidades de escribir, hablar,

escuchar y leer de tal manera que usted logre desenvolverse de manera adecuada en su ámbito

profesional con el uso de este idioma. Además, todos conocemos que el Idioma Inglés se ha vuelto

indispensable en el mundo globalizado que vivimos, razón por la cual debemos poner énfasis en el

estudio de la misma.


Comunicación en Inglés




Utiliza las nuevas tecnologías en la información y la comunicación en su ejercicio profesional

Utiliza información oral, escrita y audiovisual de nivel científico y académico en el campo

profesional.


Reconocer vocabulario común y frases elementales referentes a temas personales,

familiares y de sitios de referencia en la ciudad durante una conversación pausada y clara.

Comprender palabras y estructuras simples en revistas, catálogos, posters, etc.

Escribir notas y mensajes simples para ser enviados en cartas postales.

Pronunciar palabras y oraciones simples para describir el lugar donde vive y a las personas

que conoce.

Leer oraciones y párrafos simples e identifica información específica en lecturas cortas de

información.


Presente Simple, Pasado simple, Presente continuo, Futuro (be going to)

Pronombres Personales; Adjetivos Posesivos

Nombres contables y no-contables; Preposiciones de lugar, tiempo, y ubicación

Pronombres Demostrativos; Reglas de puntuación.


Escribe y produce oraciones utilizando el presente simple, presente continuo, pasado simple y futuro.

Aplica las reglas del uso de signos de puntuación en párrafos cortos relacionados con actividades diarias y locación.

Utiliza vocabulario apropiado para cada situación: Familia, profesiones, salud, alimentos, partes del cuerpo, preposiciones de tiempo y lugar, deportes y actividades del hogar.

Distingue los diferentes tiempos gramaticales en oraciones, cartas, y párrafos cortos.,





aprendizaje formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas competencias mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis,

evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.










- Bitterlin, G.; Johnson, D.; Price, D.; Ramírez, S; Savage, K. (2014). Ventures I. New York: Cambridge University Press.


- Folse K. (2010). Keys to grammar for English language learners, 2nd edition: Michigan

ELT.

- Werner, P. (2007). Mosaic grammar two. McGrawn-Hill ESL. Silver Edition, New York.

Websites:

Los siguientes sitios web, contienen información interesante que está ligada con los contenidos presentados en este curso, Inglés I.

- English gramar drills. Disponible en: http://bvhumanidades.usac.edu.gt/items/show/1486

- English gramar in use. Disponible en. http://freelibros.webcindario.com/?p=19

- English Page. Disponible: http://www.englishpage.com/verbpage/ simplepast.html

- Guide to Grammar and Writing: Disponible en:

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/noncount.htm

- Educational Youtube: Beginners. Disponible en:

https://www.youtube.com/watch?v=IeaadwctbD4

Temoa: BBC news for english learners. Disponible en: http://www.bbc.co.uk/learningenglish/

http://bvhumanidades.usac.edu.gt/items/show/1486

http://freelibros.webcindario.com/?p=19

http://grammar.ccc.commnet.edu/grammar/noncount.htm

https://www.youtube.com/watch?v=IeaadwctbD4

http://www.bbc.co.uk/learningenglish/




Nombre del

componente: DERECHO CIVIL III-SUCESIONES Código: UTPL-TNCJO12



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Para facilitar el aprendizaje de la presente asignatura requiere que los estudiantes deban tener

conocimientos de Código Civil I y II y Derecho Romano

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudio del Derecho Civil III- Sucesiones capacitará al estudiante la fundamentación y aplicación

de la normativa sustantiva en casos de sucesión por causa de muerte.



Trabajo en equipo.





Plantea soluciones legales en casos jurídicos.



Comprende el marco legal y doctrinario del derecho sucesorio.

Explica las asignaciones forzosas y su clasificación.

Analiza la partición de bienes sucesorio, carga y deudas sucesorias y el beneficio de inventario


Unidad 1: Concepto y principio generales de la sucesión, Unidad 2: Sucesión Intestada y Sucesión

testada, Unidad 3: Asignaciones en general, asignaciones forzosas, Unidad 4Inventario y partición

de los bienes de la sucesión


Comprende la sucesión por causa de muerte y las generales sobre la sucesión por causa

de muerte.

Distingue las sucesiones: intestada y testadas y las reglas generales.

Analiza la figura de las asignaciones testamentarias.

Define cada una de las asignaciones forzosas y el procedimiento para su cómputo.

Reconoce el procedimiento para declarar la apertura de la sucesión.

Comprende la figura jurídica de la partición.

G. Metodología.




calificación.





- Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat) además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno virtual.







Larrea Holguín, J. (2008). Derecho Civil del Ecuador La sucesión por causa de muerte. Volumen IX

y X. Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones (CEP).

Armijos, M. (2010). Guía didáctica de Derecho Civil III, Sucesiones. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.


Bossano, G. (1983). Manual de Derecho Sucesorio. Quito: Editorial Voluntad.

Carrión Eguiguren, E. (1991). Compendio de Derecho Sucesorio. Quito: Ediciones de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador.

Larrea Holguín, J. (2010). Enciclopedia Jurídica Ecuatoriana. Libro III Sucesiones. Quito: Fundación Latinoamericana Andrés Bello.

Meza Barros, R. (2007). Manual de la sucesión por causa de muerte y donaciones entre vivos. Santiago de Chile: Editorial Jurídica de Chile.

Mora Barrera, J. (2007). Manual de Sucesiones Teórico-Práctico. Bogotá: Editorial Leyer.




DERECHO ADMINISTRATIVO

Nombre del

componente : DERECHO ADMINISTRATIVO Código: UTPL-TNCJ011



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

PRIMER CICLO

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El profesional en formación deberá tener conocimientos previos en los componentes de Introducción

al derecho y Derecho Constitucional, en específico; y en fundamentos jurídicos generales.


El componente Derecho Administrativo, ofertado en la Titulación de Abogacía, como rama del

derecho público le permitirá al profesional en formación, al momento de egresar, conocer y entender

la estructura jurídica de la Administración Pública, que es el medio de materialización del Estado; y,

actos, hechos, contratos, etc., los cuales están limitados por el principio de legalidad establecidos

en nuestra Constitución de la República.

Siguiendo esta misma línea, el Derecho Administrativo se convierte en un componente de

importante valía para el profesional en formación, porque le permitirá adquirir las competencias

necesarias para conocer comprender esta maquinaria tan compleja llamada Estado y su relación

con sus administrados.

El futuro profesional en Abogacía contara con bases sólidas y sustentables sobre la relación Estado-

Administrados, con la finalidad de que pueda ejercer el patrocinio público en defensa del Estado, o

en su defecto, el patrocinio de aquellos administrados que se sienten perjudicados con alguna

actuación de la Administración Pública.

Por ende, el estudio del presente componente está enfocado a lograr que el futuro abogado

adquiera una serie de conocimientos tanto doctrinarios como legales, los cuales le permitirán

desarrollar una serie de destrezas jurídicas, principalmente, en la defensa de los intereses del

Estado y de los administrados.


Competencias genéricas (CG) de la UTPL:



Trabajo en equipo.

Competencias específicas (CE) de la titulación:

Aplica los principios generales del derecho y del ordenamiento jurídico.



Competencia del componente (CC) académico:

Comprende la estructura y organización del Estado y de la Administración Pública.

Analiza y distingue las teorías, fuentes y principios que sustentan al Derecho Administrativo.

Conoce y comprende las diferentes instituciones que forman parte de los medios de la actividad

pública.

Analiza y distingue las diferentes actuaciones públicas en ejercicio de la función administrativa.

Comprende las vías impugnatorias relacionadas con las decisiones administrativas.


Capítulo 1. Estado, gobierno y administración pública, Capítulo 2. El derecho administrativo,

Capítulo 3. Las fuentes del derecho administrativo; Capítulo 4. La función pública, Capítulo 5. Los

bienes públicos, Capítulo 6. Los servicios públicos, Capítulo 7. El acto administrativo, Capítulo 8. El

hecho administrativo, Capítulo 9. Actos de simple administración y actos normativos, Capítulo 10.

El contrato administrativo y la contratación pública, Capítulo 11. La policía administrativa, Capítulo

12. Procedimiento y proceso administrativo.


Describe la estructura y organización del Estado y de las administraciones públicas con sus

fortalezas y debilidades.

Sustenta las teorías, fuentes y principios que sustentan al Derecho Administrativo en su entorno

académico, profesional y laboral.

Categoriza las diferentes actuaciones administrativas en el ejercicio de la función administrativa

dentro del sector público.

Determina las vías impugnatorias de las diferentes decisiones administrativas en defensa de los

intereses estatales o en defensa de los derechos del ciudadano.

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.














Díaz Toledo, D. (2016). Derecho Administrativo Texto-Guía, primera edición. Loja: EdiLoja.


Benalcázar Guerrón, J.C. (2007). Derecho Procesal Administrativo Ecuatoriano. Quito: Fundación

Andrade & Asociados Fondo Editorial.

Cassagne, J. C. (2002). Derecho Administrativo. Buenos Aires: Abeledo-Perrot LexisNexis

Argentina S.A.

Dromi, R. (2015). Derecho Administrativo. Buenos Aires – Madrid – México: Ciudad Argentina –

Hispania Libros.

García de Enterría, E. y Fernández, T. R. (2008). Curso de Derecho Administrativo. Bogotá: Editorial

TEMIS S.A.

Jhayya Segovia, A. (2008). Diccionario Derecho Administrativo. Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

Pérez, E. (2011). Manual de Derecho Administrativo. Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

Rivas, L. y López N. (2009). Interrogantes y Respuestas sobre la nueva Ley de Contratación Pública.

Quito: NINA Comunicaciones.





Nombre del

componente: LÓGICA JURÍDICA Código: UTPL-TNCJ010



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7.

8. Número de

créditos: 5


El estudiante debe tener conocimiento en Introducción al Derecho y Filosofía del Derecho.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Permite desarrollar de mejorar manera el análisis del pensamiento jurídico, a través de estructuras

lógicas. Esto permite al alumno comprender de mejor manera la legislación, la doctrina y la

jurisprudencia.





Trabajo en equipo.


Comprende los fundamentos filosóficos y teóricos del Derecho.


Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación

jurídica.


Capacidad para investigar, planificar y emprender independientemente tareas de

juicio.

Adquirir capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Conocer, interpretar y aplicar los principios generales del Derecho y del

ordenamiento jurídico.

Capacidad de razonar, exponer, argumentar y debatir multidisciplinariamente ante la

diversidad de problemas jurídicos, utilizando términos precisos y claros.


Unidad 1: Generalidades de lógica; y Lógica Jurídica, Unidad 2: De la lógica al derecho, Unidad 3:

El concepto, la definición, el argumento y la argumentación, Unidad 4: Argumento deductivo e

inductivo.


Conoce las Generalidades sobre la Lógica y Lógica Jurídica.

Ejemplifica la forma como se llegamos al derecho a través de la Lógica.

Diferencia entre el argumento, argumento deductivo e inductivo.

.Ejemplifica un argumento deductivo e inductivo.














calificación.















calificación.









virtual.














García Restrepo, L. (2003). Elementos de Lógica para el Derecho, Bogotá: Editorial TEMIS.

Armijos Maurad, G. (2011). Guía Didáctica de Lógica Jurídica, Loja-Ecuador: Editorial UTPL.


Carrión W, R. (2007): Lógica Jurídica: sobre el uso de la lógica en el razonamiento justificativo

jurídico y la enseñanza del derecho positivo, [en línea] Disponible en:

http://www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/articulos/a_20080521_49.pdf [consulta 2010 - 07 - 31].

Fuentes, I (2008): Derecho y Lógica, en línea Disponible [en línea]

http://www.mediafire.com/?u05vijzmltz [consulta 2010 - 07 - 31]

Irving M, C y Carl, C. (2007). Introducción a la Lógica, México: Editorial LIMUSA.

Miró Quesada, F. (s/a): Consideraciones Generales sobre Conceptos de Lógica Jurídica, [en línea]

Disponible: http://www.bibliojuridica.org/libros/3/1056/49.pdf [consulta 2010 - 07 - 29]

Ulrich, K. (2004). Lógica Jurídica, Segunda reimpresión, Bogotá: Editorial TEMIS.

UNAM; MX. (s/a). Nociones de Lógica Jurídica, [en línea] Disponible en:

http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/050707190037.html [consulta 2010 - 07 - 29].

www.bibliojuridica.org

http://www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/articulos/a_20080521_49.pdf

http://www.bibliojuridica.org/libros/3/1056/49.pdf

http://www.tuobra.unam.mx/publicadas/050707190037.html

http://www.bibliojuridica.org/




Nombre del

componente: ANTROPOLOGÍA Código: DIST-TNCH002



3. Sección

Departamental: Teología y Filosofía

4. Titulación: Ciencias Humanas y Religiosas


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


- Nociones básicas de filosofía, especialmente en el campo grecolatino.


- El estudiante logrará tener un conocimiento amplio en integral de sí mismo, entendiendo la dimensión trascendente que le constituye y que da sentido a su quehacer como persona, como ciudadano y como profesional.


Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo.




Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Asume y genera un profundo conocimiento de la verdad revelada para orientar la formación en los ámbitos educativos, académicos-sociales.

Desarrolla la visión humanística profesional, para orientar las realidades que afectan el desarrollo de la persona, en sus diferentes ambientes familiares, sociales, educativos y profesionales.


Conoce y analiza reflexivamente la definición etimológica, histórica y actual de la persona; desde una visión integral y completa de la misma.

Identifica los diversos reduccionismo antropológicos presentes en los valores y actitudes de la sociedad actual.

Comprende la definición y alta dignidad de la persona humana; proyecta y dota de sentido a todo ámbito relacional: interpersonal, familiar, social y profesional.

Reconoce y aplica en su vivencia una visión integral de persona.


Historia del concepto de personal.

Definición de la Persona.

Antropología dualista y tripartita.

Estructura abierta del ser humano.

El espíritu como “ser +” y como potencia de unión.

La libertad.


Reconoce las principales teorías y modelos antropológicos en torno al origen de la persona.

Reconoce las principales concepciones del concepto de persona.

Contextualiza el modelo antropológico de Fernando Rielo desde la caracterización de los niveles existentes en la persona humana y las concepciones históricas del término persona.

Relaciona la dimensión psicosomática y espiritual de la persona desde su concepto integral.



El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.













- Gómez, M., (2014). Antropología. Guía didáctica. Loja – Ecuador: Ediloja. - De Angelis, B. y Zordan, P. (2014). Antropología. Loja – Ecuador: Ediloja.


- Rielo, F. (2012). Concepción mística de la antropología. Madrid-España: Fundación

Fernando Rielo.



K. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente: INGLÉS II Código: DIST-TNING002



3. Sección


4. Titulación:






Economía


Gestión Ambiental







Derecho

Psicología


Informática


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

L. Conocimientos previos recomendados (requisitos o prerrequisitos). Este componente requiere de conocimientos básicos sobre vocabulario, y presentación personal en

el idioma inglés:

• Vocabulario básico de ingles

• Adjetivos, sustantivos, nombres, pronombres.

• La conjugación del verbo ser o estar en presente

• La conjugación del verbo ser o estar en pasado.

M. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El propósito de este componente es desarrollar a un nivel básico las destrezas del idioma Inglés (Listening, Speaking, Reading, Writing) a través de una serie de actividades de fácil comprensión y aplicabilidad, lo cual le permitirá adquirir competencias elementales para comunicarse en este idioma. La adquisición de conocimientos de esta materia contribuirá con el fortalecimiento de su formación integral ya que en una sociedad convulsionada como la nuestra se requiere de personas como usted cuyos valores éticos, morales y espirituales sean puestos al servicio de la sociedad, de tal forma que cada vez sean más las personas que profesionalmente contribuyan al desarrollo del país y humanamente estén siempre prestos a ayudar a quienes lo necesiten. N. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.

Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo




Trabajo en equipo


Compromiso e Implicación Social

Comportamiento ético



Demuestra conocimientos lingüísticos del idioma a un nivel que le permita

comunicarse en el campo profesional de su área.

Aplica conocimientos científicos y pedagógicos que le permitan

desempeñarse profesionalmente.

Reconoce y valorar las implicaciones culturales tanto de la lengua nativa

como extranjera

Utiliza la información oral, escrita y audiovisual de nivel científico y

académico en el campo profesional

Formula, diseña y ejecuta proyectos de investigación e innovación en el

campo profesional.

Identificar y plantear alternativas de solución a problemas, relacionados con

la práctica profesional y social.


Describe las características físicas de personas de su entorno y sus

acciones cotidianas.

Estructura oraciones con gramática y vocabulario de unidad.

Plantea objetivos personales y planes a futuro.

Incluye en un párrafo información pertinente y gramaticalmente bien

estructurada

O. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Describir actividades personales y cotidianas utilizando el Presente Simple, Presente continuo, Pasado Simple y Futuro con will y going to.

Hablar de temas de salud e higiene utilizando verbos modales; should, would, must, can.

Describir lugares importantes utilizando adverbios de frecuencia y preguntas abiertas y cerradas. (How?, Where?, Who?, What, Why?)

Describir lugares donde se realizan compras utilizando adjetivos comparativos y superlativos.

P. Resultados de aprendizaje.

Describe las características físicas de personas de su entorno y sus acciones cotidianas utilizando el Presente Simple y el Presente continuo.

Habla acerca de objetivos personales y planes a futuro.

Escribe eventos en orden cronológico de actividades en el pasado

Reconoce el orden correcto de las ideas en base al texto leído

Usa la gramática y vocabulario de unidad para completar oraciones utilizando comparativos y superlativos.

Q. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.

R. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.







S. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación. Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:



- Entorno Virtual del Aprendizaje (EVA). - Videoconferencia Satelital (Aulas Virtuales).

T. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

Bibliografía Básica. Bitterlin, G.; Johnson, D.; Price, D.; Ramírez, S; Savage, K. (2014). Ventures. New York: Cambridge University Press


Murphy, R. (2000). Basic Grammar in Use. New York: Cambridge University Press.




Nombre del

componente:

DERECHO CIVIL IV, OBLIGACIONES

Y CONTRATOS Código: UTPL-TNCJ015



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El estudiante debe tener conocimiento en: Derecho Constitucional y Derecho Civil. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. La presente materia permitirá contribuir en el desarrollo de los estudiantes, habilidades en las que los conocimientos teóricos que vayan adquiriendo puedan conjugarlos con los prácticos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.


Pensamiento crítico y reflexivo. Competencias específicas (CE) de la Titulación.





Identifica las características del sistema legal, con relación a los contratos y obligaciones.

Diferencia las formas por las que una persona se puede obligar a otra por un acto o

declaración de voluntad.

Analiza los efectos e interpretación de los contratos.

Diferencia cada uno de los modos de extinguir las obligaciones.

Determina los efectos de las obligaciones.

Analiza en detalle el contenido de los contratos contemplados en nuestra legislación.

Diferencia cada uno de los modos de extinguir las obligaciones.

Analiza las características del sistema legal, con relación a los contratos y obligaciones.

Comprende con claridad las clases de contratos contemplados en nuestra legislación.

Elabora contratos civiles.


Unidad 1: Definiciones, Unidad 2: Actos y declaraciones de voluntad, Unidad 3: Efectos de

las obligaciones; Unidad 4: Reglas de interpretación de los contratos, Unidad 5: Modos de

extingue irse las obligaciones. Unidad 6: Prueba de las obligaciones. Unidad 7: Contratos

contemplados en la legislación ecuatoriana.


Comprende la teoría del contrato civil.

Explica la teoría de las obligaciones.














calificación.















calificación.









virtual.














Larrea, J. (2007). Derecho Civil del Ecuador. Las Obligaciones. Tomo XI. Quito-

Ecuador:Corporación de Estudios y Publicaciones.

Larrea, J. (1998). Manual Elemental de Derecho Civil del Ecuador. Los Contratos. Vol. IV. 1er. Ed.

Quito-Ecuador:Corporación de Estudios y Publicaciones.

Torres, X. (2013) Guía Didáctica Derecho Civil IV, Obligaciones y Contratos. Loja: Ediloja


Sánchez, M. (2013) Obligaciones y contratos. 1era. Ed. Quito: Editorial Jurídica del Ecuador.




Nombre del

componente : DERECHO PENAL I Código: UTPL-TNCJ014



3. Sección

Departamental: Derecho Publico

4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4


Para este componente es necesario tener conocimientos previos en: Introducción al Derecho,

Ciencias Penales y Derecho Constitucional.


El Derecho Penal contribuye directamente a que el graduado en abogacía adquiera las capacidades

requeridas para asesorar, investigar y actuar dentro del campo penal, acorde con la legislación

vigente y con los requerimientos de la sociedad y del Estado.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL. - Comunicación oral y escrita.



- Compromiso e Implicación Social.


Competencias específicas (CE) de la Titulación. - Aplica los principios generales del Derecho y su ordenamiento jurídico.




- Distingue los diferentes bienes jurídicos tutelados por el Derecho Penal

- Profundiza en la doctrina y jurisprudencia del Derecho Penal

- Conoce las bases científicas del Derecho Penal y la Teoría del Delito


Capítulo I: Generalidades del derecho penal, Capítulo II: Historia y doctrina penales, Capítulo III: La

ley penal y sus efectos, Capítulo IV: Concepto y elementos del delito, Capítulo V: El acto, Capítulo

VI: La tipicidad, Capítulo VII: La antijuridicidad, Capítulo VIII: La culpabilidad, Capítulo IX: La

omisión, Capítulo X: El iter criminis, Capítulo XI: Concurso de personas en el delito, Capítulo XII:

Las penas


Diferencia un acto típico de otro tipo de actos jurídicos, tomando en cuenta el principio de

tipicidad.

Determina los bienes jurídicos protegidos por el derecho penal, los responsables de las

infracciones y las consecuencias jurídicas.

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.














Albán E. (2015). Manual de Derecho Penal Ecuatoriano, Tomo I Parte General, Quito: Ediciones

Legales.

Código Orgánico Integral Penal del Ecuador, Concordancias, Tabla comparativa, Legislación

Conexa y Comentarios Doctrinarios. (2016). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Pacheco E. (2016). Guía didáctica de Derecho Penal I, Loja: Universidad Técnica Particular de

Loja.


Asamblea Nacional del Ecuador. (2008). Constitución de la República del Ecuador. Quito.

Bodero, R. (1992). Derecho Penal Básico. Ecuador: Talleres Disgraf.

Cabanellas, G. (1997). Diccionario de Derecho Usual. Buenos Aires, Argentina: Editorial Heliasta

Cañar, L, (2001-2003). Comentarios al Código Penal de la República del Ecuador. Cuenca:

Impresora Rocafuerte.

Carrara, F. (1990). Programa de Derecho Criminal. Loja: Edición U.N.L.

Zambrano, A. (2006). Derecho Penal, Perú: Editores ARA.





Nombre del

componente: DERECHO AMBIENTAL Código: UTPL-TNCJ013



3. Sección

Departamental: Nuevas tendencias del derecho



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 5


Para un desarrollo correcto de este componente, el profesional en formación debe tener

nociones generales sobre el Derecho en sus diferentes ámbitos como son del Derecho

constitucional, civil, penal y administrativo esto debido a la complementariedad de la materia

y por la responsabilidad que puede derivarse de los actos que vayan en perjuicio de la

naturaleza y que perjudiquen tanto al ambiente como a los individuos, pueblos y/o colectivos

y a la naturaleza misma.


Al ser del Derecho ambiental una disciplina jurídica en desarrollo los conocimientos en esta materia

son fundamentales, pues se entenderá que es necesaria una relación amplia y dinámica entre ser

humano y naturaleza, en ese sentido estos conocimientos servirán para comprender que es

necesario buscar la conservación y el mantenimiento del entorno ambiental para poder garantizar a

las personas el derecho constitucional a vivir en un ambiente sano, en el que el respeto a la

naturaleza no sea un mero enunciado, sino que como profesionales del derecho se tenga los

lineamientos tanto, normativos como legales para poder cumplir con aquello.





Trabajo en equipo

Compromiso e implicación social


Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico

Participa en el fortalecimiento del Estado Constitucional del Derecho y Justicia.

Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho

Plantea soluciones legales en casos jurídicos


Generar una visión actualizada del derecho ambiental, en el contexto de la nueva

concepción ambiental.

Propiciar la investigación en temas jurídico-ambientales

Aplicar y valorar las disposiciones y normas legales y reglamentarias en gestión ambiental.


Unidad 1: Derecho Ambiental, Unidad 2: Derecho Ambiental en la Constitución, Unidad 3: Sistema

e instituciones de Gestión Ambiental en el Ecuador, Unidad 4: Evaluación de impacto ambiental,

Unidad 5: Normativa ambiental sectorial, Unidad 6: Normativa ambiental sectorial.


Distingue el derecho ambiental y otras ramas del derecho

Conoce las características del derecho ambiental

Diferencia los principios del derecho ambiental

Identifica los principales instrumentos internacionales del derecho ambiental

Identifica los derechos de los pueblos y nacionalidades

Distingue las políticas públicas implementadas en el Ecuador

Diferencia la legislación aplicable a la prevención y control de la contaminación ambiental

Distingue la legislación pertinente en cada temática ambiental

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.














Maldonado R (2011). Legislación ambiental. Guía didáctica. Loja. Editorial UTPL.


Larrea, M. y Cortez, S (2008). Derecho Ambiental Ecuatoriano. Editorial EDLE S.A. Ecuador.

Maldonado, R. (2011). Legislación Ambiental. Guía Didáctica. Editorial UTPL. Ecuador.

Burneo, A. (2016). Derecho ambiental. Guía Didáctica. Editorial UTPL. Ecuador.




Nombre del

componente: ÉTICA Código: DIST-TNCH003


2. Departamento: Ciencias Humanas y Religiosas

3. Sección

Departamental: Filosofía y Teología

4. Titulación: Ciencias Humanas y Religiosas


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o prerrequisitos).

El estudiante debe tener nociones básicas de lo que es la ética, moral, normas, principios, en

general lo que es el comportamiento ético y la formación en valores.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. La asignatura de ética tiene como finalidad contribuir a la reflexión crítica y a la formación ética de

los futuros profesionales mediante la concienciación de las responsabilidades que debe asumir el

profesional y que le permita a la misma persona traducirlo en su vida propia, es decir la ética como

el aspecto primordial en la vida de cada ser humano.

Se le orienta con respecto a los principios fundamentales que ofrecen criterios claros y básicos del

obrar humano, valores profesionales como aquellas normas que le permiten a la persona reflexionar

para saber comportarse adecuadamente frente a las actuaciones profesionales.

Formándole en contenidos básicos que se relacionan y se aplican a la propia vida y al campo

profesional.



Vivencia de los valores universales del humanismo cristiano.

Compromiso ético.

Conocimiento sobre el área de estudio.

Habilidades interpersonales.

Capacidad crítica y autocrítica

Capacidad de trabajo en equipo.

Capacidad de adaptación al cambio.

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Asume y genera un profundo conocimiento de la verdad revelada para orientar la formación en los ámbitos, educativos, académicos- sociales.

Asimila, reflexiona y operativiza las estrategias de enseñanza y aprendizaje relacionadas con los contenidos de la teología sistemática y de la tradición de la iglesia.

Conoce y aplica la dimensión litúrgica celebrando y actualizando el misterio de la fe, en los contextos actuales.

Valora la importancia del ecumenismo para lograr un diálogo interreligioso. Conoce y profundiza la importancia del magisterio de la iglesia y su influencia en el ámbito

académico, social y profesional. Desarrolla la visión humanística profesional, para orientar las realidades que afectan el

desarrollo de la persona, en sus diferentes ambientes familiares, sociales educativos, profesionales.

Reconoce y profundiza la importancia del estudio de las sagradas escrituras como palabra de dios a través de la interpretación (exégesis) y la actualización (hermenéutica) a la vida.

Aplica una metodología adecuada del área pastoral de la catequesis y la nueva evangelización, a nuestra realidad pastoral.


Comprende, desde una visión antropológica integral, la estructura moral de la persona y la importancia de forjarse un auténtico carácter moral.

Identifica las actuaciones libres y humanizadoras en el ámbito personal y en el ámbito profesional e interioriza las virtudes y valores necesarios para actuar con libertad.

Entiende los bienes intrínsecos de su profesión y el compromiso que esta tiene con la sociedad y el servicio al bien común, especialmente con los sectores más desfavorecidos y vulnerables.

Identifica los principales dilemas éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cada situación desde una conciencia moral creciente.

Conoce y aplica la deontología profesional de su especialidad.


Fundamentos de Ética y Moral.

Modos de ver la Ética.

Ética profesional y universidad.

El principio de justicia y No maleficencia.

Articulación de los principios.

Ética y deontología profesional.


Define los conceptos de ética y moral; y, los principios fundamentales que rigen la vida profesional.

Identifica las actuaciones libres y humanizadoras, en el ámbito personal y en el ámbito profesional.

Valora los principios fundamentales que rigen la vida profesional.

Argumenta sobre la importancia que tienen cada uno de los principios en la vida profesional.

Aplica la articulación de los principios éticos para resolver situaciones conflictivas en el ámbito profesional, laboral y familiar.

G. Metodología.






mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.










- González, L. y Cuenca, R., (2014). Guía didáctica de Ética. Ediloja. Loja-Ecuador.

- Hortal, A., (2004). Ética general de las profesiones. Desclée De Brouwer, S.A., Bilbao. España.


- Gatti, G., (2001). Ética de las profesiones formativas. Editorial San Pablo. Santafé de

Bogotá. D.C.



U. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente: INGLÉS III Código: DIST-TNING003


2. Departamento: Ciencias de la educación

3. Sección


4. Titulación:






Economía


Gestión Ambiental







- Derecho

- Psicología

- Comunicación Social

- Informática


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de créditos: 4

V. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Como requisito para cursar el componente de INGLES III es necesario haber aprobado INGLES II. En el que se deben haber cubierto los siguientes temas: Present and past of TO BE, Simple Present and Simple Past, and Future with will and going to. Adjectives, Adverbs of frequency. Modals such as: should, have to, must, structure and use.

Prepositions: into, out of, though, toward. Comparatives and superlatives. Conjunctions: and /but. Express ability in present and past CAN/COULD. There is / there are. W. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudiante al terminar este nivel del idioma ingles estará en condiciones de leer, escribir, hablar y entender conversaciones y texto a nivel intermedio. Esta habilidad con el idioma brindara al estudiante, de cualquier titulación, la oportunidad de mejorar su curriculum y alcanzar metas más altas. X. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.

Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo




Trabajo en equipo


Compromiso e Implicación Social




Demostrar conocimientos lingüísticos del idioma a un nivel que le permita comunicarse en

el campo profesional de su área.

Aplicar conocimientos científicos y pedagógicos que le permitan desempeñarse

profesionalmente.

Reconocer y valorar las implicaciones culturales tanto de la lengua nativa como extranjera

Utilizar la información oral, escrita y audiovisual de nivel científico y académico en el campo

profesional

Formular, diseñar y ejecutar proyectos de investigación e innovación en el campo

profesional.


Reconocer vocabulario común y frases elementales referentes a temas personales, familiares y de sitios de referencia en la ciudad durante una conversación pausada y clara.

Comprender palabras y estructuras simples en revistas, catálogos, posters, etc.

Escribir notas y mensajes simples para ser enviados en cartas postales.

Pronunciar palabras y oraciones simples para describir el lugar donde vive y a las personas que conoce.

Leer oraciones y párrafos simples e identifica información específica en lecturas cortas de información.

Y. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Friends and family, daily activities

Health, regular check ups, illnesses, medicines, treatments

Moving around, directions, places, community living

Time management, family, work, vacations

Entertainment, going out, meeting people, events Z. Resultados de aprendizaje.

Intercambiar información, en forma oral y escrita, con familiares y amigos en referencia a actividades cotidianas de la vida diaria. Por ejemplo: transporte, escuela, comida, vestido, manejo financiero.

Mantener conversaciones y escribir en referencia a salud en temas como: visitas al doctor, enfermedades, medicinas, tratamientos, principalmente.

Poder movilizarse y llegar a lugares desconocidos, demás podrá ayudar a otras personas a movilizarse al preguntar y dar direcciones.

Hablar y escribir a cerca de planes con familia y amigos. Por ejemplo: tiempo para la familia, trabajo en casa, ir de compras, trabajo fuera de casa, tiempo para vacaciones.

Comunicarse en forma oral y escrita con amigos y familiares en temas como: organizar y asistir a fiestas, música, cine, conciertos.

Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. AA. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.







BB. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación. Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:



CC. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

Bibliografía Básica. Bitterlin, G.; Johnson, D.; Price, D.; Ramírez, S; Savage, K. (2014). Ventures 3. New York:

Cambridge University Press.


Murphy, R; Hashemi, L (2012) English Grammar in Use Supplementary Exercises. USA.



a. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CARRERA DERECHO CONSTITUCIONAL

Nombre del

componente:

PRÁCTICUM 1- PASANTÍAS PRE-

PROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON

LA COLECTIVIDAD

Código: DIST-TNCJ201

1. Área

Académica: Socio Humanística

2. Departamento

: Ciencias Jurídicas

3.

Sección

Departamenta

l:

Nuevas Tendencias


5.

Nivel en el

que se

imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6. Tipo:

Tronca

l

Genéri

ca

Formaci

ón

Básica

Complement

aria

Libre

Configurac

ión

GP /

PRACTIC

UM

7. x

8. Número de

créditos: 6

b. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Conocimientos de investigación bibliográfica para la recopilación de información. Diferenciar en

forma reflexiva los elementos aplicables a la propuesta de un proyecto de investigación científica.

c. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El componente de Prácticum 1. Pasantías pre profesionales y de vinculación con la colectividad, es

el inicio de una orientación de aprendizaje, que sirven para el análisis, interpretación y conclusión

de una investigación científica, que guarda una estricta relación con el ejercicio profesional. Por lo

tanto, tiene relevancia en el aporte que hace al perfil de egreso por cuanto a través de este prácticum

se pretende la vinculación del estudiante en proyectos de investigación vigentes en el Departamento

de Ciencias Jurídicas con lo cual desarrollará habilidades metodológicas para investigar.

d. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.








Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del

Derecho

Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación

jurídica.

Utiliza las nuevas tecnologías en la formación y la comunicación en su ejercicio

profesional.


Discierne los conceptos básicos y fundamentales de la investigación científica.

Distingue el diseño del proyecto de investigación.

Comprende el procesamiento y análisis de información recolectada en el proyecto de

investigación.

Elabora el informe final de la investigación utilizando la estructura de un diseño de

investigación.

e. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidad 1. Nociones básicas de la investigación, Unidad 2. Diseño de proyectos de investigación, Unidad 3. Procesamiento y análisis de la información, Unidad 4. Informe final

f. Resultados de investigación

Entiende las distintas líneas de investigación y el proceso de desarrollo del practicum

Comprende los conceptos y fundamentos de investigación científica

Elabora y aplica técnicas de investigación científica

Distingue los tipos de análisis para el procesamiento de información

Domina la metodología y técnicas de investigación

g. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. h. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos en la realización de un trabajo final por cada bimestre cuya valoración es de 20 puntos. En el prácticum no existen evaluaciones presenciales del ciclo, por lo tanto la calificación total corresponde al 100%.


B. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación. Constituyen uno de los soportes fundamentales de la Titulación de Derecho de la Modalidad Abierta y a Distancia. A continuación se detallan cada uno de estos materiales:

Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico. - Formatos de aplicación. - Guía didáctica. - Trabajo final.


I. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

Bibliografía Básica. Reyes, M. (2016). Guía Didáctica Prácticum I. Loja, Ecuador. Ediloja.

Bibliografía Complementaria. Centro de Escritura Javeriano. (2010). Normas APA, Sexta Edición. Cali, Colombia. Pontificia Universidad Javeriana. Münch, L., y Ángeles, E. (2007). Método y técnicas de investigación. México: Trillas.

Niño, V. M. (2011). Metodología de la Investigación. Bogotá, Colombia: Ediciones de la U.





Nombre del

componente: DERECHO PROCESAL CIVIL I Código: UTPL-TNCJ019



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


Es importante que el estudiante previo a la revisión de los contenidos de la asignatura, cuente con

bases sólidas de Derecho Constitucional, Investigación Jurídica, y Código Civil.


El componente de Derecho Procesal Civil I, le permitirá adquirir al estudiante los conocimientos

necesarios para aplicar la norma procesal a fin de que sea posible la realización del derecho

positivo, contenido en las distintas disposiciones legales que se encuentran en el Código Civil,

Código del Trabajo, Código de la Niñez y Adolescencia…etc.,










Capacidad para identificar los fundamentos teóricos del derecho procesal civil.

Comprender y analizar el ámbito de la jurisdicción.

Capacidad para identificar los fueros y aplicar las reglas básicas de la competencia.

Capacidad de conocer e identificar las partes que intervienen en el Proceso Civil.

Capacidad de conocer e identificar la normativa procesal civil sobre demanda, sus

requisitos, la citación y notificación.

Analizar las formas de dar contestación a la demanda e identificar las diferencias y

semejan-zas entre junta y audiencia de conciliación.

Capacidad de aplicación, análisis y síntesis de los medios probatorios.

Capacidad de conocimiento, análisis y síntesis de las partes esenciales y formales de la sentencia.…


Unidad 1: El Derecho Procesal Civil (concepto, importancia, finalidad, fuentes, introducción

al COGEP), Unidad 2: La Jurisdicción (concepto, atributos, principios, límites), Unidad 3:

La Competencia (concepto, excepciones, conflicto de competencia, reglas generales),

Unidad 4: Los fueros (generalidades, reglas), Unidad 5: El Proceso (conceptos, quiénes

intervienen, capacidad procesal, terceros, procuradores), Unidad 6: Fases del Proceso

(demanda, citación y notificación), Unidad 7: Fases del Proceso (contestación a la

demanda, reconvención, conciliación), Unidad 8: Fases del Proceso (la prueba, objeto,

admisibilidad, valoración, tipos de prueba), Unidad 9: Fases del Proceso (Providencias,

impugnación, ejecución de fallos)


Estructura el Derecho Procesal Civil.

Sustenta el concepto de jurisdicción, principios y límites de la misma.

Sustenta el concepto de competencia, importancia de la designación de competencia del

tribunal y de la excepción de competencia.

Sustenta las reglas básicas de los fueros:

Establece las diferentes partes procesales que interviene en el proceso.

Distingue las diferencias etapas del proceso judicial








Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro y chat)

además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el entorno virtual.







Asamblea, Nacional. (2015). Código Orgánico General de Procesos. Quito, Ecuador:


Encarnación, S. (2016). Guía Didáctica Derecho Procesal Civil I. Loja, Ecuador: Ediloja.


Asamblea Nacional. (2009). Código Orgánico de la Función Judicial. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.






PRIMER CICLO PENAL I DERECHO PENAL II

Nombre del

componente : DERECHO PENAL II Código: UTPL-TNCJ018



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Introducción al Derecho, Derecho Constitucional, Ciencias Penales, Derecho Penal I (Código

Orgánico Integral Penal), Investigación jurídica, Lógica jurídica


El estudio del Derecho Penal II (Código Orgánico Integral Penal II) contribuye directamente a que el graduado en abogacía adquiera las capacidades requeridas para asesorar, investigar y actuar dentro del campo penal partiendo del conocimiento de las conductas típicas y antijurídicas establecidas en la legislación vigente. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL. - Comunicación oral y escrita.


- Compromiso e implicación social.




- Plantea soluciones legales en casos jurídicos.

Competencias del componente (CC) académico. - Plantea soluciones en conflicto entre elementos del tipo en las infracciones penales.

- Analiza los tipos penales, su ámbito de aplicación y los problemas criminológicos que están

relacionados

- Distingue entre el acto culposo y acto doloso


Unidad 1: Graves violaciones a los derechos humanos y delitos contra el derecho internacional

humanitario, Unidad 2: Delitos contra los derechos de libertad, Unidad 3: Delitos contra los derechos

del buen vivir, Unidad 4: delitos contra el ambiente y la naturaleza o pacha mama, Unidad 5: delitos

contra la responsabilidad ciudadana, Unidad 6: delitos contra la estructura del estado constitucional,

Unidad 7: terrorismo y su financiación, Unidad 8: infracciones de tránsito

Unidad 9: Contravenciones


Distingue y aplica en casos concretos las conductas antijurídicas tipificadas en la legislación ecuatoriana.




calificación.












Código Orgánico Integral Penal (2014), Libro II título IV. Publicado en el Registro Oficial 180 del

lunes 10 de febrero de 2014.

Coronel, P (2014) Guía Didáctica de Derecho Penal II. Loja-Ecuador: EdiLoja.


Constitución de la República del Ecuador. (2008). Registro Oficial 449. Última modificación 13-jul-

2011. Silec Profesional.

Código Orgánico de la Producción, Comercio e Inversiones. (2010). Registro Oficial Suplemento

351. eSilec Profesional.

Ley de Gestión Ambiental. (2004). Registro Oficial Suplemento Nro. 418. codificación 19. eSilec

Profesional.

Ley de Régimen Monetario y Banco del Estado. (2006). Codificación 22 Registro Oficial Suplemento

196. Última modificación 01-feb-2013. eSilec Profesional.

Ley de Régimen Monetario y Banco del Estado. (2006). Codificación 22 Registro Oficial Suplemento

196. Última modificación 01-feb-2013. eSilec Profesional.

Donna, E, (1999). Derecho Penal Parte Especial Tomo I. Buenos Aires. Rubinzal-Culzoni Editores.

Moreira, M. (s/f ). Derechos Humanos y Socorro Internacional. Recuperado de http://www.

humanrightsmoreira.com/dhsiespanol.htm.

Padilla-Frinette. (2002). Derecho Penal del Medio Ambiente. República Dominicana. Escuela

Nacional de la Judicatura Primera Edición.

Polaino-Orts, M y otros. (2010). Lecciones de Derecho Penal Parte Especial Tomo I y II. Madrid:

Editorial Tecnos.

Portero, C y otros. (2008). La Constitución del 2008 en el contexto andino, Análisis desde la doctrina

y el derecho comparado. Ecuador. Ministerio de Justicia y Derechos Humanos; Serie Justicia y

Derechos Humanos Neoconstitucionalismo y Sociedad.

Santagati, C. (2006). Manual de Derechos Humanos 1era. Edición. Argentina: Ediciones Jurídicas.




PRIMER CICLO

TRONCALES DE CARRERA

DERECHO CONSTITUCIONAL Nombre del

componente: DERECHO LABORAL Código: UTPL-TNCJ017



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Previo al estudio analítico de este componente, el estudiante requiera haber estudiado la

constitución de la república como también conocimientos básicos sobre la Ley de Seguridad Social

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudio del Derecho Laboral es de fundamental importancia en la Titulación de Abogado, ya que

en su actividad profesional le corresponderá asesorar, prevenir y participar en conflictos laborales

que surgen de las relaciones laborales tanto individuales como colectivas. El propósito de esta

asignatura es formar jurídica y profesionalmente al estudiante en dominio y conocimiento de esta

rama de derecho, en base al análisis de los derechos y obligaciones de las partes vinculadas en

una relación laboral, así como las garantías con las que cuenta el empleador y el trabajador

ecuatoriano







Capacidad para asumir las peculiaridades del derecho laboral.

Comprender y relacionar los fundamentos jurídicos para los grupos especiales considerados en el código de trabajo y constitución.

Capacidad para interpretar y aplicar la normativa laboral a las relaciones laborales individuales de trabajo.


Aplica los principios generales del Derecho y del comportamiento jurídico.




Unidad 1: Derecho Laboral Individual, Unidad 2: Clases de Contratos Individuales; Unidad 3:

Terminación del Contrato Individual de Trabajo Unidad 4: Procedimiento para sustanciar conflictos

laborales individuales, Unidad 5: Derecho Laboral Colectivo, Unidad 6: Asociaciones Profesionales,

Unidad 7:Conflictos laborales colectivos


Conoce las generalidades del Derecho Laboral en el Ecuador.

Identifica modalidades de contratos de trabajo y sus elementos sustanciales.

Diferencia las jornadas de trabajo, descanso y las vacaciones.

Analiza las obligaciones pecuniarias de los empleadores.

Determina las formas de suspensión y terminación del contrato de trabajo.

Analiza la determinación de los riesgos y de la responsabilidad del empleador

Comprende los principios particulares del derecho laboral colectivo













calificación.















calificación.









virtual.












Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).

a. Bibliografía Básica. Granizo Gavidia, A. (2013). Código Laboral Comentado. Madrid – España: Editorial DYKINSON S.L.

Cárdenas Carrión, G. (2015). Guía Didáctica de Derecho Laboral. Loja – Ecuador: Ediloja.

Monesterola, G. (2014). Curso de Derecho Laboral Ecuatoriano. Loja- Ecuador: Ediloja.

K. Bibliografía Complementaria. Guzmán, L. A. (1986). Diccionario explicativo del Derecho del Trabajo. Quito-Ecuador.




Nombre del

componente: DERECHO MERCANTIL Código:

UTPL-TNCJ016



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


El estudiante debe tener conocimiento en: Código Civil, Constitucional, Mercantil


El estudio de la materia de Derecho Mercantil, contribuirá de manera efectiva en el conocimiento

general de nuestros egresados, referente al Derecho Mercantil y la normativa legal que regula la

creación y utilización de los títulos valor e instrumentos de garantías que intervienen en actos y

contratos mercantiles.




Trabajo en Equipo.







Analiza los aspectos generales y doctrinas del Derecho Mercantil; e identifica la diferencia entre la legislación civil y mercantil.

Analizar la legislación referente al Código Orgánico Monetario y financiero (Libros I y II).


Unidad 1: Antecedentes y nociones generales del Derecho Mercantil, Unidad 2: Títulos Valores y

de Crédito: Letra de cambio; Pagaré y Cheque, Unidad 3: Obligaciones ejecutivas y garantías:

Fianza; Cláusula Penal; Solidaridad Pasiva; Prenda e Hipoteca, Unidad 4: Contratos Mercantiles:

Mutuo; Leasing; Fideicomiso; Compra-venta con Reserva de Dominio; Factoring; Underwriting y

Joint Venture.


Conoce los antecedentes y nociones generales del Derecho Mercantil.

Comprende los conceptos de Títulos valores y títulos de crédito.

Distingue las obligaciones ejecutivas y las garantías.

Aplica el contrato mercantil de acuerdo al caso planteado.

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.













L. Bibliografía Básica.

Correa, A., (2014). Guía didáctica de Derecho Mercantil (reestructurada), Loja–Ecuador: Ediloja.

Ramírez, C., (2000). Curso de Legislación Mercantil, Loja–Ecuador: Indugraf – Industria Gráfica

Amazonas.

M. Bibliografía Complementaria.

Andrade, S., (2006). Los Títulos Valor en el Derecho ecuatoriano. Quito: Ediciones Abya-Yala.

Berdugo, M., (2013). Derecho Mercantil. Universidad de Medellín. Señal ediciones S.A. Medellín

Colombia.

Código de Comercio. (2014) Quito-Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.




Nombre del

componente: INGLÉS IV Código: DIST-TNING003



3. Sección


4. Titulación:






Economía


Gestión Ambiental







Derecho

Psicología


Informática


imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Los pre-requisitos para el desarrollo de Inglés IV consisten en un nivel de conocimientos de high-beginner de las siguientes destrezas/componentes:

- Oraciones en voz activa, en los tiempos presente, pasado y futuro. Cada uno de estos tiempos verbales en sus correspondientes progresivos.

- Parts of Speech. Cada una de las partes que forman la oración gramatical debidamente,

diferenciadas: artículos, sustantivos, adjetivos, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones.

- Verbos. Regulares e irregulares. Auxiliares y Modales auxiliares. - Sustantivos: contables y no-contables. - Pronombres: personales (sujeto), pronombres objetivos, demostrativos, reflexivos,

indefinidos. - Adverbios: de lugar, de modo, de cantidad.

Lectura comprensiva - Debe poseer la destreza de lectura comprensiva de escritos de temas generales donde se

apliquen las estructuras gramaticales mencionadas. Composición

- El estudiante debe poseer la habilidad de redactar artículos de temas generales utilizando las estructuras gramaticales mencionadas, conectores y vocabulario, de manera que produzca composiciones coherentes.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El componente académico INGLES IV contribuye a la formación cultural de nuestros estudiantes de todas las carreras dado que el idioma inglés en la actualidad se ha convertido en el idioma global de comunicación por excelencia, uno de los de mayor uso en el mundo. Es por ello que en todas las universidades de países hispanohablantes se ha dispuesto que los futuros profesionales adquieran competencias equivalentes a estándares internacionales, que les permitan leer, hablar y escribir en inglés. La contribución que el componente académico de INGLÉS IV, con un nivel “intermedio”, proporcionará al egresado de la titulación de Derecho se revierte en el valor agregado que se traduce en estar capacitado para leer papers y bibliografía del exterior en su idioma original, así como para comprender y redactar comunicaciones relacionadas al campo profesional. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.





Utiliza las nuevas tecnologías en la información y la comunicación en su ejercicio profesional

Utilizar información oral, escrita y audiovisual de nivel científico y académico en el campo

profesional.


Ability to apply the listening, speaking, reading and writing skills.

Ability to use the English language in work, school, and culture contexts.

Ability to connect phrases in order to form coherent paragraphs to describe present and past events of real life situations.


Exchanges information by contrasting past continuous and simple past; and simple past and present perfect

Describes educational goals by using the present passive and infinitives after the passive.

Make suggestions about environmental issues by contrasting present perfect and present perfect continuous.

Describes actions based on expectations by using conditionals.


Expresses opinions of agreement and disagreement.

Writes a descriptive paragraph about academic issues contrasting past continuous and simple past; and simple past and present perfect

Discusses actions that could help the environment.

Writes descriptive paragraphs about hopes, wishes, customs, and celebrations.







tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat académico y cuestionarios de refuerzo, sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.








Bibliografía Básica. Bitterlin, G., Johnson, D., Price, D., Ramirez, S., & Savage, K. (2014). Ventures 4. 2nd ed .New York, Cambridge University Press Ventures4 empowers students to achieve their academic and program goals. This is specially

designed for adult students of intermediate level. This textbook has ten topic-focused units. Each

one of them is composed by six sections which provide the students grammar charts and a wealth

of exercises to develop their language skills.


Raimes A. (1998). How English Works. A Grammar Handbook with Readings. United Kingdom:

Cambridge University Press.

“How English Works” is a great textbook that provides the users with clear grammar explanations and appropriate examples in thirty chapters. Additionally, it presents a section of reading texts in order to practice the grammar points studied throughout the textbook




Nombre del

componente: DERECHO PROCESAL CIVIL II Código: UTPL-TNCJ023



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


Es importante que el estudiante previo a la revisión de los contenidos de la asignatura, cuente con

bases sólidas de Derecho Constitucional, Investigación Jurídica, y particularmente, todo lo

relacionado al Código Civil y sus 4 libros: Personas, Bienes, Sucesiones, Obligaciones y Contratos;

y, Derecho Procesal Civil I.


El componente de Derecho Procesal Civil I, le permitirá adquirir al estudiante los conocimientos necesarios para aplicar la norma procesal a fin de que sea posible la realización del derecho positivo, contenido en las distintas disposiciones legales que se encuentran en el Código Civil, Código del Trabajo, Código de la Niñez y Adolescencia…etc., todo esto conllevará a que el profesional graduado de la Universidad Técnica Particular de Loja, pueda actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la debida utilización de procesos, actos y procedimientos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.




Trabajo en equipo.




Pensamiento crítico y crítico y reflexivo.


Comprender y analizar el trámite de los procesos ordinarios.

Identifique los títulos ejecutivos e indique los pasos del proceso ejecutivo.

Determine el proceso concursal y sus diferentes etapas.

Comprender y analizar el trámite de los procesos de sucesión hereditaria.

Identifique el trámite del proceso sobre demarcación y linderos y los recursos que se puede presentar.

Establece la definición y el proceso Posesorios de forma precisa con base al Derecho Procesal Civil

Determine el trámite y los requisitos del proceso de Alimentos.


Unidad 1: Del proceso Ordinario, Unidad 2: Del Proceso Ejecutivo, Unidad 3: Del Procedimiento

Concursal, Unidad 4 Proceso de apertura de la Sucesión Hereditaria, Unidad 5: Del proceso sobre

demarcación y linderos, Unidad 6: De los procesos posesorios, Unidad 7: Del proceso de alimentos,

Unidad 8: De los procesos relativos a las tutelas y curadurías, Unidad 9: De la disolución de la

sociedad conyugal, Unidad 10: Del proceso sumario.


Identifica el proceso ordinario tramitado en el Código Orgánico General de Procesos

Distingue los títulos ejecutivos y los pasos del proceso ejecutivo.

Comprende el proceso concursal y sus diferentes etapas.

Analiza y comprende el trámite de los procesos de sucesión hereditaria.

Identifica el trámite del proceso sobre demarcación y linderos y los recursos que se puede presentar.

Establece la definición y el proceso Posesorios de forma precisa con base al Derecho Procesal Civil.

Determina el trámite y los requisitos del proceso de Alimentos

Identifica el trámite que debe aplicarse en los procesos sobre las Incapacidades, excusas y remoción de los guardadores
















Asamblea, Nacional. (2015). Código Orgánico General de Procesos. Quito, Ecuador: Corporación


Tusa, M. (2016). Guía Didáctica Derecho Procesal Civil II. Loja, Ecuador: Ediloja.


Cabanellas, G. (1993). Diccionario Jurídico Elemental. Argentina: Editorial Heliasta S.R.L.

Congreso, Nacional. (2005). Código Civil. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Ramírez, C. (2013). Derecho Sucesorio, Tomo I, II. Loja, Ecuador: Editorial Industria Gráfica

Amazonas.



A. Datos básicos de la asignatura PRIMER CICLO TRONCALE DERECHO PROCESAL PENAL I

Nombre del

componente : DERECHO PROCESAL PENAL I Código: UTPL-TNCJ022



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

S DRERA


Derecho Constitucional, Derecho Penal, Ciencias Penales.

C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)

El componente de Derecho Procesal Penal I es fundamental en la formación integral del

Abogado, pues con esta rama del derecho el estudiante recibirá las herramientas básicas de

aplicación del derecho penal, tales como: principios, jurisdicción, competencia, órganos a través

de los cuales se investiga el delito y se administra justicia, etc. Por tanto, el Abogado estará

suficientemente preparado como para emprender de forma dinámica en soluciones de tipo

social basadas en la problemática real del entorno y aplicando los principios generales del

derecho.


Competencias genéricas de la UTPL




Competencias específicas de la carrera (titulación)





- Conocimiento sobre las características más importantes del Derecho Procesal Penal

Ecuatoriano.

- Capacidad para interpretar el Código Orgánico Integral Penal en base a referentes

doctrinarios y jurisprudenciales.

- Capacidad para analizar casos y resolver problemas del Derecho Procesal Penal

E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso

Unidad 1. Jurisdicción y competencia, Unidad 2. Acción penal, Unidad 3. Sujetos procesales

Unidad 4. Prueba, Unidad 5. Medidas cautelares y de protección.


Aplica las reglas de la jurisdicción y competencia en el proceso penal.

Analiza las normas jurídicas referentes a los derechos humanos.

Analiza las normas relativas a la acción penal

Identifica el rol de los sujetos procesales

Aplica las normas relativas a las medidas cautelares, de protección y a la prueba penal.

G. Metodología

La metodología de enseñanza aprendizaje se fundamenta en el modelo pedagógico basado en

competencias que orienta todo el diseño curricular, donde el estudiante es el actor central del

proceso educativo, el mismo que esta mediado por un equipo docente, quien utiliza estrategias de

aprendizaje: Clase expositiva, desarrollo de casos prácticos, trabajos de investigación, lecturas

diversas de actualidad sobre la profesión y normativa legal de la misma, y consultas de temas

específicos; todo este proceso de aprendizaje se apoya con tutoría, materiales educativos (textos

básicos convencionales), recursos de apoyo: tecnología de la información y la comunicación (TIC),

espacios libres académicos, vinculación del estudiante a la investigación y a espacios de práctica

profesional.


El componente se aprueba con un máximo de cuarenta puntos o un mínimo de veintiocho. Proceso continuo de obtención de información sobre el progreso formativo del estudiante que comprende:

Autoevaluación, no se le asigna calificación

Heteroevaluación: Trabajo a distancia es obligatorio y no recuperable sobre 6 puntos. Actividades en línea sobre tres puntos (foro académico, chat académico, cuestionarios

de refuerzo, videoconferencia, microvideos y videocolaboración) Evaluación presencial acreditada con catorce puntos.

Coevaluación es una evaluación entre pares que integra

I. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación

Dispositivo electrónico

Guía didáctica

Evaluaciones a distancia

Tecnologías de la información y la comunicación – TIC´s

Entorno virtual de aprendizaje EVA

Biblioteca virtual

Videconferencia satelital (Aulas virtuales)

J. Bibliografía básica y complementaria

- Bibliografía Básica:

Código Orgánico Integral Penal (2014). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones

Erazo, S. (2014). Guía didáctica de Derecho Procesal Penal I. Loja: Ediloja

- Bibliografía Complementaria:

Vaca, R. (2014). Derecho Procesal Penal ecuatoriano según el Código Orgánico Integral Penal.

Tomo I. Quito: Ediciones legales

Constitución de la República del Ecuador (2008). Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

Vaca, R. (2015). Derecho Procesal Penal ecuatoriano según el Código Orgánico Integral Penal.

Tomo II. Quito: Ediciones legales.

García, J. (2015). Análisis jurídico teórico-práctico del código orgánico integral penal. Tomo III.

Riobamba: Indugraf





Nombre del

componente: DERECHO PROCESAL LABORAL Código: UTPL-TNCJO21



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Para facilitar el aprendizaje de la presente asignatura requiere que los estudiantes deban tener

conocimientos de Constitución y Código de Trabajo


La presente materia de DERECHO PROCESAL LABORAL, es una de las materias más importantes

de estudio para llegar a la vida profesional, debido a que en la misma se trata de llegar al estudiante

y futuro profesional a la buena utilización y aplicación de la normativa laboral en las diferentes

instituciones jurídicas, de ahí la importancia integral para la formación profesional del abogado.







- Aplica los principios generales del derecho y del ordenamiento jurídico.

- Comprende los ordenamientos filosóficos y teóricos del derecho.

- Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales de derecho.


- Identifica los elementos sustanciales que contienen los contratos individuales de trabajo.

- Aplica correctamente la normativa legal laboral, según el caso y circunstancias.

- Aplica la normativa jurídica-administrativa y su procedimiento en cada uno de los trámites

y acciones laborales.

- Identifica la autoridad competente para direccionar los diferentes procesos.

- Aplica la normativa laboral interna de los centros de trabajo.

- Conoce de riesgos del trabajo y normas de seguridad y salud en el trabajo.

- Aplica principios y normas jurídicas laborales.

- Propone y/o acepta alternativas de solución dentro del marco normativo vigente.

- Reconoce garantías y derechos en favor de los trabajadores.

- Aplica la normativa constitucional y laboral vigente.

- Conocimiento de las etapas y formas en el proceso de la organización desde su origen.

- Conoce de los Aplica la normativa constitucional y laboral vigente en cada proceso.

- Propone y/o acepta alternativas de solución tendientes a transigir sin coerción en los

diferentes conflictos


Unidad 1. Contratos de trabajo, Unidad 2. Terminación de contratos de trabajo comprende los

aspectos generales del derecho laboral, Unidad 3. Leyes internas de instituciones de trabajo, Unidad

4: juicio laboral, Unidad 5: Organizaciones sindicales y autónomas, Unidad 6: Contratación colectiva.


Analiza los diferentes tipos de contrato dentro de la legislación ecuatoriana.

Identifica las diferentes formas de terminación de contrato de trabajo en la Legislación

Ecuatoriana.

Diferencia el Reglamento Interno de Trabajo y Reglamento de Seguridad y Salud y que

requisitos deben seguir para su aprobación.

Interpone o defiende acciones judiciales en controversias laborales.

Presenta y aplica recursos judiciales laborales.

Interpone acciones laborales ante autoridades administrativas de trabajo.

Asesora en la elaboración de estatutos de sindicatos y otras organizaciones de

trabajadores.

Actuar jurídica y técnicamente en diferentes instancias administrativas o judiciales con la

debida utilización de procesos, actos y procedimientos.

G. Metodología.








Procedimiento de evaluación.






calificación.















calificación.






- Coevaluación, se cumple a través de los trabajos en equipo, la participación en foros y

el aprendizaje colaborativo que se realiza en las actividades en línea mencionadas (foro

y chat) además de la red social de aprendizaje que está continuamente habilitada en el

entorno virtual.

H. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación.











a. Bibliografía básica y complementaria (Normas APA).


Asamblea Nacional del Ecuador. (2015) El Código del Trabajo. Quito Ecuador: Corporación de

Estudios y Publicaciones.

Asamblea Nacional del Ecuador. (2015). Ley Orgánica para la Justicia Laboral y Reconocimiento

del Trabajo en el Hogar. Quito Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Asamblea Nacional del Ecuador. (2015). Código Orgánico General de Procesos (COGEP). Quito

Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Morocho, B. (2015). Guía didáctica de Derecho Procesal Laboral. Loja-Ecuador. Editorial de la


I. Bibliografía Complementaria

Asamblea Nacional del Ecuador. (2015). Constitución de la República del Ecuador. Quito Ecuador:


Monesterolo, G. (2014). Curso de Derecho Laboral Ecuatoriano. Loja – Ecuador: Ediloja.

Cabanellas, G. (1960). Diccionario de Derecho Usual. Buenos Aires: Editorial Omeba,



A. Datos básicos de la asignatura PRIMER CICLO

TRONCALE INTERNACIONAL PÚBLICO

Nombre del

componente : DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Código: UTPL-TNCJ020



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

S DE CARRERA


El estudiante para cursar este componente académico deberá tener nociones generales sobre el

Derecho. Es necesario además que el estudiante tenga nociones jurídicas básicas para

relacionarlas con el ordenamiento jurídico internacional.

C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la carrera (titulación)

La materia de Derecho Internacional Público corresponde a la malla de créditos de la Titulación de

Abogado de la Universidad Técnica Particular de Loja, para los estudiantes de séptimo ciclo

equivalente a cuatro créditos académicos.

El Derecho Internacional Público es una materia jerárquica desde el punto de vista científico, debido

a que es importante desarrollar la capacidad de los estudiantes de observar, reflexionar y analizar

procedimientos, reglas y usos de métodos que se apliquen al Derecho Internacional. El desarrollo

de este componente es un mecanismo que servirá a los estudiantes para perfeccionar sus

habilidades y competencias en el ejercicio práctico del Derecho.

A través de los contenidos que se desarrollen en este componte, el estudiante podrá ser capaz

de ampliar sus conocimientos en temas relacionados al Derecho Internacional Público, como

elementos de su formación crítica y analítica en el campo de las relaciones internacionales,

política exterior del Ecuador con la Comunidad Internacional; análisis teórico de los diferentes

sistemas, fuentes, principios competencias y legislación internacional en general respecto a la

relaciones de los Estados entre sí, esta información le servirá para articular el contenido de esta

materia a su experiencia y ejercicio profesional.










- Capacidad para identificar los principios constitucionales como medio de interpretación del

ordenamiento jurídico.

- Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su

realidad actual.

E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso

Unidad 1: Derecho Internacional Público, Unidad 2: Fundamentos del Derecho Internacional

Público, Unidad 3: Fuentes del Derecho Internacional Público, Unidad 4: Los Tratados

Internacionales, Unidad 5: La Interpretación y efectos de los Tratados Internacionales, Unidad 6:

Consecuencias de la terminación de los Tratados internacionales, Unidad 7: Los sujetos del

Derecho Internacional Público, Unidad 8: Determinación de competencias, Unidad 9: Las

Relaciones Internacionales: Los órganos de las Relaciones Internacionales: el Jefe de Estado, los

Ministros de Relaciones Exteriores, Unidad 10: El dominio marítimo, Unidad 11: Dominio aéreo y

del espacio exterior, Unidad 12: Organismos Internacionales, Unidad 13: Organización de Las

Naciones Unidas, Unidad 14: EL Sistema Interamericano


Explica los sujetos principales y secundarios del Derecho Internacional Público

Identifica cual es el proceso de nacimiento, fusión y reconocimiento de los Estados

Define cuales son las colectividades estatales de estructura compleja y simple así como los

territorios bajo régimen de mandato y fideicomiso

Diferencia los Sistemas interamericanos desde una perspectiva histórica, así como el

funcionamiento, principios y finalidades de la Organización de Estados Americanos

G. Metodología

La metodología de enseñanza aprendizaje se fundamenta en el modelo pedagógico basado en

competencias que orienta todo el diseño curricular, donde el estudiante es el actor central del

proceso educativo, el mismo que esta mediado por un equipo docente, quien utiliza estrategias de

aprendizaje: Clase expositiva, desarrollo de casos prácticos, trabajos de investigación, lecturas

diversas de actualidad sobre la profesión y normativa legal de la misma, y consultas de temas

específicos; todo este proceso de aprendizaje se apoya con tutoría, materiales educativos (textos

básicos convencionales), recursos de apoyo: tecnología de la información y la comunicación (TIC),

espacios libres académicos, vinculación del estudiante a la investigación y a espacios de práctica

profesional.


El componente se aprueba con un máximo de cuarenta puntos o un mínimo de veintiocho. Proceso continuo de obtención de información sobre el progreso formativo del estudiante que comprende:

Autoevaluación, no se le asigna calificación

Heteroevaluación: Trabajo a distancia es obligatorio y no recuperable sobre 6 puntos. Actividades en línea sobre tres puntos (foro académico, chat académico, cuestionarios

de refuerzo, videoconferencia, microvideos y videocolaboración) Evaluación presencial acreditada con catorce puntos.

Coevaluación es una evaluación entre pares que integra

I. Materiales educativos, recursos de aprendizaje y medios de comunicación

Dispositivo electrónico

Guía didáctica

Evaluaciones a distancia

Tecnologías de la información y la comunicación – TIC´s

Entorno virtual de aprendizaje EVA

Biblioteca virtual

Videconferencia satelital (Aulas virtuales)

J. Bibliografía básica y complementaria

J. Bibliografía Básica:

Saltos, G. (2013). Manual de Derecho Internacional Público. Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones

Pérez Samaniego, S. (2013). Guía didáctica de Derecho Internacional Público. Loja, Ecuador:

Ediloja.

K. Bibliografía Complementaria:

Buergenthal, T (1994). Manual de Derecho Internacional. México D.F: editorial de Cultura

Económica.

Barbé, E (2005). Relaciones Internacionales. Madrid: editorial Tecnos (grupo Anaya, S.A.).

Constitución de la República del Ecuador (2008). Quito: ediciones legales.




MEDICINA LEGALAUTÓNOMOS Nombre del

componente : MEDICINA LEGAL Código: DIST-TNCJ002



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 5

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Introducción al Derecho, Ciencia Penal, Psicología Jurídica

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Coadyuvará en las áreas civil, laboral y especialmente penal, a la formación y posteriormente a un eficiente desempeño profesional en las áreas mencionadas D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.






- Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación jurídica.


- Interrelaciona los procesos biológicos con las normas jurídicas

- Planifica acciones jurídicas basándose en procesos biológicos


Capítulo 1. Revisión de las regiones anatómicas del cuerpo humano, Capítulo 2. Generalidades, Capítulo 3. Peritaje Médico – Legal, Capítulo 4. Traumatología Médico-Legal, Capítulo 5. Asfixiología, Capítulo 6. Psicología médico legal, Capítulo 7. Psiquiatría Médico-Legal, Capítulo 8. Sexología Médico – Legal, Capítulo 9. Aborto infanticidio, Capítulo 10. Tanatología Médico – Legal F. Resultados de aprendizaje Reflexiona sobre la importancia de la Medicina Legal en el esclarecimiento de los hechos punibles para la administración de justicia en el ámbito penal. G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.






tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat académico y cuestionarios de refuerzo, sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.








Bibliografía Básica. Carrillo Olmedo, P. M. (2007). Medicina Legal. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y

Publicaciones

Salgado Carpio, M., Salgado Jaramillo, S. (2015). Los Trastornos Psiquiátricos implicaciones

médico-legales y jurídicas, Loja- Ecuador: EdiLoja.


Oviedo Garzón, S. (2001) Medicina Legal. Loja, Ecuador : Ediciones UTPL

Rojas, N. (1979): Medicina Legal, décimo segunda edición, Buenos Aires: Editorial El Ateneo.

Teke Schlicht, A. (2001) Medicina Legal. Santiago, Chile: Editorial Mediterráneo




Nombre del

componente:

PRÁCTICUM 2- PASANTÍAS PRE

PROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON

LA COLECTIVIDAD




3. Sección

Departamental: Nuevas Tendencias



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 8

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El estudiante tiene conocimientos sobre investigación científica, además conoce el mecanismo para

realizar ensayos, para estructurar marco teórico y aplica las normas APA Sexta Edición.


El estudiante que ha cursado el Prácticum II al titularse como Abogado/a se encontrará apto para

vincularse o relacionarse con facilidad con la sociedad civil, además conoce las diferentes

herramientas para trabajo con comunidades y grupos sociales, brindando mayores oportunidades

laborales.

Con lo antes expuesto el profesional a más de tener una formación jurídica de excelencia, desarrolla

el aspecto social-humano, aprendiendo a trabajar con actores de la sociedad civil, a desenvolverse

ante los diferentes retos que se presentan diariamente.



Trabajo en equipo

Compromiso e implicación social Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del derecho

Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la planificación del Derecho

Utiliza las nuevas tecnologías en la información y la comunicación en su ejercicio profesional Competencias del componente (CC) académico.

Entiende la estructura e importancia de los proyectos de investigación.

Relaciona las técnicas de investigación

Aplica herramientas participativas para el trabajo con la comunidad.

E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso. Unidad 1. La Comunidad, Unidad 2. Actores Locales, Unidad 3. Participación y su importancia, Unidad 4. Herramientas Participativas para el trabajo con comunidades, Unidad 5. ¿Cómo organizar talleres de capacitación y asesorías? F. Resultados de aprendizaje

Relaciona las diferentes concepciones de investigación científica

Determina los elementos del método científico y su funcionalidad

Estructura el tema y problema de un proyecto de investigación.

Aplica las técnicas de la investigación científica

Identifica la importancia de las diferentes concepciones de la comunidad

Aplica técnicas participativas con la colectividad

G. Metodología.


H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos en la realización de dos trabajos finales cuya valoración es de 20 puntos. En vista

que no se efectúan evaluaciones a distancia del ciclo ni evaluaciones presenciales del ciclo. Por tanto la calificación total corresponde al 100%.




Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico. - Formatos de aplicación. - Guía didáctica. - Trabajo final.



Bibliografía Básica. Espinosa, M. (2016). Guía Didáctica Prácticum II. Loja: Ediloja


Ander- Egg, E. (2003). Metodología y práctica de desarrollo de la comunidad ¿Qué es el

desarrollo de la comunidad?. Buenos Aires. República Argentina.

Ander- Egg, E. (2011). Aprender a Investigar, Conceptos básicos para la investigación social.

Editorial Brujas. Buenos Aires.



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCA

DERECHO PROCESAL PENAL II

Nombre del

componente : DERECHO PROCESAL PENAL II Código: UTPL-TNCJ027



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Derecho Constitucional, Ciencias Penales, Derecho Penal I, Derecho Penal II, Derecho Procesal

Penal I

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Con el estudio del Derecho Procesal Penal II se pretende que en la formación integral y

profesional del alumno:

Empiece a ejecutar los conocimientos teóricos sobre derecho penal y procesal penal adquiridos en los cursos anteriores, poniéndolos en práctica al participar en simulación de las diversas audiencias que el ordenamiento legal ecuatoriano, específicamente el Código Orgánico Integral Penal prevé en la actualidad. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.











- Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho


Unidad 1. Procedimiento, Unidad 2. Procedimientos especiales, unidad 3. Impugnación y recursos, Unidad 4. Mecanismos alternativos de solución de conflictos, Unidad 5. Órganos competentes, Unidad 6. Centros de privación de libertad, Unidad 7. Régimen de penas no privativas de libertad y de medidas cautelares personales y de rehabilitación social F. Resultados de aprendizaje

Experimenta las diferentes etapas del proceso penal en la solución de casos específicos.

Reflexiona sobre el sistema de ejecución de penas y la rehabilitación social. G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.




la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de










Bibliografía Básica. Torres, A. y Macas, J. (2014). Guía Didáctica Derecho Procesal Penal II. Loja-Ecuador: EdiLoja

Santos, J. (2009). El debido proceso penal fase de indagación, etapas de instrucción fiscal e

intermedia. Quito: CEP.

Días de León, M. (2009). Diccionario de derecho procesal penal y de términos usuales en el proceso penal.Tomo I - Tomo II. México: Editorial Porrúa


Aragón Martínez, M. (2003). Breve Curso de Derecho Procesal Penal. Oaxaca-México: Editorial

“Libres.

Guerrero Vivanco, W. (2002). Los sistemas procesales penales. Quito-Ecuador. Editorial Pudeleco.

Zavala Baquerizo, J. (2002). Tratado de Derecho Procesal Penal. Guayaquil –Ecuador: Editorial

Edino.

Código Orgánico Integral Penal (2014). Quito-Ecuador. Corporación de Estudios y Publicaciones.




Nombre del

componente: DERECHO SOCIETARIO Código: UTPL-TNCJO26



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


El Derecho Societario constituye una rama importante del Derecho, puesto que está ubicado dentro

del Derecho Mercantil.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudio del Derecho Societario y la exposición sobre los pilares básicos de esta materia, forman

una herramienta fundamental y práctica para el futuro abogado que se enfrenta a los amplios

desafíos propios de su profesión, siendo trascendental que el estudiante conozca las posibilidades

y el alcance de las disposiciones legales para que mañana pueda aplicarlas con absoluto éxito.


Organización y planificación del tiempo. Compromiso ético. Comunicación oral y escrita. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo



Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del derecho.

Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico. Competencias del componente (CC) académico.

Conocimiento sobre las características más importantes de las compañías.

Capacidad para interpretar la ley de compañías en base a referentes dogmáticos y jurisprudenciales.

Capacidad para resolver problemas del derecho Societario E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Capítulo 1: Derecho Societario, Capítulo 2: Aspectos generales sobre compañías, Capítulo 3: Clasificación de las compañías, Capítulo 4: De las Compañías Extranjeras, Capítulo 5: De la intervención, Capítulo 6: De la transformación, de la fusión y de la escisión, Capítulo 7: De la inactividad, disolución, reactivación, liquidación y cancelación de las compañías.


Comprender que es el derecho societario y sus diferencias.

Comprender y entender las definiciones de compañías y sus elementos.

Identificar las clases de compañías.

Analiza la normativa legal de las compañías.

Conocer de la formas de transformación de las compañías.

Identificar y conocer las formas de terminación de las compañías.

Comprender cuál es el manejo el mercado de valores en Ecuador.

G. Metodología.

La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que

proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.














Ramírez R., Carlos (2006). Curso de Derecho Societario Volumen I y II. Loja – Ecuador. Universidad

Técnica Particular de Loja.

Castillo, Karina (2013). Guía didáctica de Derecho Societario. Loja–Ecuador: Ediloja.

Ley de Compañías (2012). Corporación de Estudios y Publicaciones.


Ley de Mercado de Valores (2012). Corporación de Estudios y Publicaciones.

Constitución de la República del Ecuador (2008). Corporación de Estudios y Publicaciones.

Código Civil (2012). Corporación de Estudios y Publicaciones.

Cabanellas de Torres, Guillermo (1993). Diccionario Jurídico Elemental, Buenos Aires–Argentina,

Editorial Heliasta S.R.L

Goldestein, Mabel (2008) Diccionario Jurídico Consultor Magno, Buenos Aires–Argentina: Círculo

Latino Austral S.A





Nombre del

componente: DERECHO TRIBUTARIO Código: UTPL-TNCJ025



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: 4


Conocer la relación que existe entre la Constitución de la República del Ecuador con el Derecho Tributario y las demás normas.


Se requieren apreciaciones y conocimientos empíricos sobre el derecho en general, para abordar

contenidos científicos y logar el manejo de la terminología jurídica básica.

Revisar el título preliminar del Código Tributario. Disposiciones fundamentales del Art. 1 al Art. 14.

Repasar lo que prevé el Código Tributario en lo referente a los derechos entre los sujetos activos y los contribuyentes.

Conocer lo que manda la Constitución de la República sobre los derechos de las personas.

El estudio de Derecho Tributario Ecuatoriano proporcionará destrezas en el conocimiento de las

instituciones básicas del mismo en lo referente a los sujetos del derecho reconocidos por nuestra

legislación.

El Derecho Tributario es un componente fundamental para la enseñanza aprendizaje de los

conocimientos y práctica jurídica tributaria, para lograr en los estudiantes el manejo e interpretación

de las leyes y resolución de procesos







Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del

Derecho.



Analiza los principios contemplados en el Código Orgánico Tributario.

Analiza el Derecho Financiero.

Analiza la relación jurídica de la obligación tributaria.

Conoce, el sujeto activo y pasivo.

Identificar los tributos existentes en el Ecuador.

Distingue los impuestos gravados con tarifa 0%.

Identifica los diferentes actos y procedimientos administrativos.

Analiza el procedimiento administrativo de ejecución.

Aplica el procedimiento contencioso tributario.

Examina el ilícito Tributario.

Distingue la función del SRI y del Registro Único de Contribuyentes.


Capítulo 1: De los sustantivo tributario, Capítulo 2: Derecho financiero y derecho tributario, Capítulo

3: De la obligación tributaria, Capítulo 4: Los sujetos de la relación tributaria y la administración

tributaria,, Capítulo 5: Los tributos en genera, Capítulo 6: Del procedimiento administrativo tributario,

Capítulo 7: Procedimiento administrativo de ejecución, Capítulo 8: Del procedimiento contencioso-

tributario, Capítulo 9: del ilícito tributario y del recurso de casación, Capítulo 10: SRI Y EL RUC

F. RESULTADOS DE APRENIDZAJE:

Describe la estructura y organización tributaria del Estado.

Categoriza las diferentes actuaciones tributarias en el ejercicio la administración tributaria.

Determina las vías impugnatorias de las diferentes decisiones tributarias en defensa de los

intereses estatales o en defensa de los derechos ciudadanos.

G. Metodología.














calificación.















calificación.









virtual.













Bibliografía Básica. Vallejo Aristazábal, S Código Tributario Comentado. Loja: Ediloja.

Espinosa Quezada, M. (2013). Guía didáctica de Derecho Tributario. Loja- Ecuador: Ediloja.


BARRERA Crespo, B. (2011). El delito Tributario elementos constitutivos y circunstancias

modificadoras. Quito. Editorial Universidad Simón Bolívar.

Corporación de Estudios y Publicaciones (2014) Ley de Régimen Tributario Interno, (Codificación

No. 2004-026)

Corporación de Estudios y Publicaciones (2014) Constitución República del Ecuador, Registro

Oficial No. 449 del 20 de octubre de 2008.

Corporación de Estudios y Publicaciones (2014) Ley de Registro Único del Contribuyentes,

codificación No. 2004-022 Suplemento del Registro Oficial 398.

CABANELLAS, Guillermo. (2008). Diccionario Enciclopedia de Derecho Usual. 8 tomos. Editorial

Heliansa. Buenos Aires. 1989




PRIMER CICLO TRONCALE DERECHOS HUMANOS

Nombre del

componente : DERECHO HUMANOS Código: UTPL-TNCJ024



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El estudiante deberá tener conocimientos previos de Derecho Constitucional, Derecho Internacional

y Filosofía del Derecho.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El estudiante estará familiarizado con los tratados básicos sobre derechos humanos y sobretodo

con las garantías para su protección. El estudiante valorará los procedimientos internos y externos

para la protección de los Derechos Humanos ante cualquier vulneración.

Cabe destacar que un estado constitucional de derechos y justicia como el nuestro se fundamenta

en los Derechos Humanos, es por esto que los profesionales en formación no solamente deben

estar familiarizados con el bloque de constitucionalidad de un Estado, sino también el bloque de

convencionalidad existente y en particular con los tratados sobre derechos humanos.


- Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo.



- Comportamiento ético.

Competencias específicas (CE) de la Titulación. - Aplica la norma jurídica con justicia y equidad.

- Participa en el fortalecimiento del Estado Constitucional del Derecho y Justicia.




Capacidad para identificar los principios constitucionales como medio de interpretación del ordenamiento jurídico.

Comprensión de las distintas formas de creación del Derecho en su evolución histórica y su realidad actual.


Unidad 1. La historia de los derechos humanos, Unidad 2. Filosofía de los derechos humanos, Unidad 3. Doctrina de los derechos humanos, Unidad 4. La responsabilidad en la materia de derechos humanos, Unidad 5. Legislación internacional en el sistema de Las Naciones Unidas, Unidad 6. Las Naciones Unidas, Unidad 7. Sistemas regionales de derechos humanos, Unidad 8. Los derechos humanos en la Constitución de la República del Ecuador del 2008, Unidad 9. Los tratados e instrumentos internacionales de derechos humanos ratificados por el Ecuador. F. Resultados de aprendizaje

Analiza los antecedentes, filosofía, historia, expansión y clasificación generacional de los

derechos humanos a nivel mundial.

Analiza la legislación internacional y mecanismos en materia de derechos humanos.

Aplica el procedimiento de la legislación internacional en materia de derechos humanos en el

Sistema de las Naciones Unidas.

Analiza los antecedentes históricos-políticos del Ecuador, la estructura y tratados e

instrumentos de derechos humanos según la Constitución.

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo

el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.










Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico.

- Textos básicos convencionales. - Guías didácticas. - Evaluaciones a distancia.



Bibliografía Básica. Galvis, L. (2008), Comprensión de los derechos humanos. Una visión para el siglo XXI, Bogotá, Ediciones

Aurora.

Correa Quezada, L. (2013) Segunda Edición. Guía Didáctica de Derechos Humanos, Loja: EDILOJA.

Bibliografía Complementaria. Corte Constitucional del Ecuador para el período de transición. (2010). Nuevo Orden Jurídico y Constitucional para el Ecuador del siglo XXI. Quito: Registro Oficial.

Cabanellas, G. (1993) Diccionario jurídico elemental. Buenos Aires-Argentina: Editorial Heliasta S.R.L

Estepa, J. (coord.) (1993). Catecismo de la Iglesia católica, Quito: Editorial del Vaticano.

Peces G. y Martínez B. (s.a.). Lecciones de derechos fundamentales. Madrid, Editorial Dikynson.




Nombre del

componente:

PRÁCTICUM 3 PASANTÍAS PRE-

PROFESIONALES Y DE VINCULACIÓN CON LA

COLECTIVIDAD Código: DIST-TNCJ203



3. Sección

Departamental: Nuevas Tendencias del Derecho



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. X

8. Número de

créditos: i. réditos.


Los estudiantes deben tener nociones básicas de las leyes ecuatorianas. Tener aprobado al Practicum 2


El componente le permitirá al egresado de la Titulación de Derecho estar preparado para el campo

laboral; permitirá al estudiante vincularse de manera directa con la práctica jurídica, logrando así un

mayor criterio de legal y sentido de la argumentación Jurídica, por lo que sin este conocimiento no

podrían fundamentar sus argumentos, mismos que se prevén en el desarrollo de su carrera


- Pensamiento crítico y reflexivo. - Trabajo en equipo. - Compromiso e implicación social. - Comportamiento ético.




- Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico


- Aplica las normas y principios de sistema jurídico nacional en procesos concretos. - Utiliza las técnicas argumentativas y teoría del caso según los conflictos legales a defender.


Estudio del COGEP.

Separación de libros del Código Civil

Nociones Básicas del Código de la Niñez y Adolescencia

Conoce las denuncias que son de acción pública y de acción privada

Estudio del COIP

Nociones básicas de la Ley de tránsito F. Resultados de aprendizaje

Conoce las Unidades Judiciales Especializada de lo Civil y Mercantil de la ciudad

Entiende como se divide el Código Civil y las reformas existentes

Conoce ante que autoridad se puede plantear un proceso judicial

Conoce la Fiscalía General del Estado y las Unidades Penales de su ciudad

Conoce las denuncias que son de acción pública y de acción privada G. Metodología.


H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos

evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.













Veintimilla Sánchez, D. (2014). Guía didáctica de prácticum 3, prácticas pre-profesionales y

vinculación con la colectividad. Loja-Ecuador: Editorial UTPL.

Bibliografía Complementaria. Asamblea Nacional, (2015), Código Orgánico de la Niñez y de la Adolescencia publicado por Ley

No. 100, Registro Oficial No. 737, de 3 de enero de 2003. Quito-Ecuador: Corporación de Estudios

y Publicaciones.

Asamblea Nacional, (2015), Código Orgánico de la Niñez y de la Adolescencia publicado por Ley

No. 100, Registro Oficial No. 737, de 3 de enero de 2003. Quito-Ecuador: Corporación de Estudios

y Publicaciones.

Asamblea Nacional, (2015), Código Civil. Quito-Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Asamblea Nacional, (2014), Código Orgánico Integral Penal Ley 0, Registro Oficial Suplemento 180

de 10-feb-2014. Quito-Ecuador: Ediciones Legales.

Cabanellas, G. (1993) Diccionario jurídico elemental. Buenos Aires-Argentina: Editorial Heliasta

S.R.L.

Veintimilla, D. (2013). Guía didáctica Practicum 3, Practicas pre profesionales y de Vinculación con la

Colectividad. Loja: Ediloja.




Nombre del

componente: DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO Código: UTPL-TNCJ030



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El estudiante debe tener conocimiento en: Derecho Constitucional, Derecho Comercial, Derecho Civil, Derecho Laboral, Derecho Internacional Privado, Derecho Penal. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Este componente proporcionará a los señores estudiantes, herramientas útiles y actuales, las mismas que facilitaran mecanismos para interponer recursos ante organismos internacionales y solventar controversias entre legislaciones que intervienen dentro del Derecho Privado. Entre estas herramientas podemos enumerar: distinción de la norma subjetiva, resolución de conflicto de leyes, interposición de recursos: remisión, reenvío, elaboración de exhortos y rogatorios. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.





Aplica los principios generales del Derecho y el ordenamiento jurídico



Aplica los principios generales del Derecho y el ordenamiento jurídico



Unidad 1.Concepto y objeto del Derecho Internacional Privado, Unidad 2: Naturaleza del

Derecho Internacional Privado, Unidad 3Fundamento e Historia del Derecho Internacional

Privado, Unidad 4: Fuentes del Derecho Internacional Privado, Unidad 5: La norma del

Derecho Internacional Privado, Unidad 6: Principios sobre la nacionalidad de las personas,

Unidad 7: Condición jurídica de los extranjeros, Unidad 8: Conflicto de leyes, Unidad 9:

Teoría de la remisión y reenvío, Unidad 10: El problema de las calificaciones, Unidad 11:La

noción de orden público internacional, Unidad 12: La noción de fraude a la ley, Unidad 13:

Derecho de familia, Unidad 14:Derecho comercial internacional


Conoce las definiciones de Derecho Internacional Privado

Diferencia las fuentes del Derecho Internacional Privado.

Comprende los orígenes del Derecho Internacional Privado.

Comprende el tratamiento que ciertos países otorgan a la nacionalidad.

Comprende las diferentes etapas del Derecho Extranjero.

Comprende la incidencia del domicilio dentro de las posibles soluciones en los conflictos

de carácter internacional privado.

Comprende la figura del matrimonio según el Derecho Internacional Privado considerando

las diferentes jurisdicciones a nivel mundial.

Determina los postulados y funciones que recaen sobre la Haya para su aplicación práctica

Distingue los preceptos fundamentales sobre la sucesión y sus procesos.

Determina el marco legal de las obligaciones y contratos en los distintos ordenamientos

jurídicos.















Bibliografía Básica. Monroy, M.( 2013). Tratado de Derecho Internacional Privado.7°edición: Editorial Temis S.A. Maldonado Ordoñez, J. (2016) Guía de Derecho Internacional Privado, Loja: Ediloja Cia. Ltda.


Constitución de la República del Ecuador (2008). Decreto Legislativo 0. Registro Oficial No.449 del

20 de octubre de 2008. Última reforma 30 de enero de 2012. Quito: Ediciones Legales



A. Datos básicos de la asignatura. INQUILINATO, NOTARIAL Y REGISTRAL

Nombre del

componente :

LEYES ESPECIALES I, INQUILINATO,

NOTARIAL Y REGISTRAL Código: UTPL-TNCJ029



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4

PRIMER CICLO

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Conocimiento sobre la norma sustantiva del Código Civil y Código de Procedimiento Civil, como normas supletorias. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Leyes Especiales I, integrado por Ley de Inquilinato, Ley Notarial y Ley de Registro, es un componente académico importante en la formación académica de los profesionales del derecho, considerando que el estudio de las referidas leyes le capacitará para el mejor ejercicio profesional en los ámbitos jurídicos sociales de inquilinato, notariales y de registro. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL.





L. Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

M. Plantea soluciones legales en casos jurídicos.

N. Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del derecho.


O. Propone soluciones legales en problemas jurídicos derivados de las relaciones de

inquilinato.

P. Aplica el sistema normativo en la redacción de instrumentos notariales y en la inscripción de

estos instrumentos en el registro de la propiedad.


Unidad 1. Ley de inquilinato, Unidad 2. Inscripción de predios de arrendamiento, Unidad 3. Fijación de pensiones de arrendamiento, Unidad 4. Los contratos de arrendamiento y sus efectos, Unidad 5. Ley notarial, Unidad 6. Ley de registro F. Resultados de aprendizaje

Experimenta en casos concretos las relaciones contractuales en base a la Ley de Inquilinato.

Justifica la aplicación de la Ley Notarial y Ley de Registro en las diferentes relaciones contractuales y protocolos.

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. H. Procedimiento de evaluación.

El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.


calificación.












Martínez, J., (2013), Apuntes del Derecho Notarial. Primera Edición: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Quito – Ecuador.

Díaz, D., (2013), Manual de Práctica Notarial. Primera Edición: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Quito – Ecuador.

Macas, A., (2013).Guía Didáctica de Leyes especiales I. Loja, Ecuador: EDILOJA. Bibliografía Complementaria.

Ley de Inquilinato (2013) Corporación de Estudios y Publicaciones. Quito-Ecuador.

Ley Notarial (2007) Corporación de Estudios y Publicaciones. Quito-Ecuador.

Ley de Registro (2005) Corporación de Estudios y Publicaciones. Quito-Ecuador.


S.R.L





Nombre del

componente:

MEDIOS ALTERNATIVOS DE

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Código: UTPL-TNCJ028



3. Sección

Departamental: Nuevas Tendencias Aplicadas al Derecho



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 4


Nociones básicas de funcionamiento del sistema de justicia en el Ecuador y de las diversas formas de resolver conflictos: judicial y extrajudicial.


Durante nuestra vida cotidiana, nos enfrentamos continuamente con conflictos de diverso tipo y

características, los mismos que sin un buen manejo pueden derivar en situaciones de violencia. Es por ello que se han desarrollado los métodos alternativos de resolución de conflictos, que tienen como fin que los conflictos se solucionen de forma pacífica, permitiendo a las partes su intervención directa para su solución.

Los métodos alternativos de resolución de conflictos tienen como fin el brindar herramientas necesarias al ser humano para que resuelva sus controversias en forma autocompositiva o heterocompositiva, mediante el desarrollo de destrezas conducentes a obtener un beneficio que favorezca a las partes, basado en el diálogo como un instrumento para la construcción de una cultura de paz.

Un abogado necesita conocer estos métodos y hacer uso de ello en el ejercicio de su profesión.





Organización y planificación del tiempo Competencias específicas (CE) de la Titulación.



Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación jurídica.

Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico. Competencias del componente (CC) académico.

Capacidad para conocer el conflicto y su dinámica

Capacidad de identificar el protocolo y tratamiento de la gestión del conflicto.

Capacidad para manejar cada técnica a su perfección. E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidad 1: Aspectos generales del conflicto, Unidad 2: Protocolo de aplicación, Unidad 3. Métodos y técnicas para el análisis de la gestión del conflicto, Unidad 4: El Arbitraje. Unidad 5: La Mediación. F. Resultados de aprendizaje

Identifica el origen del conflicto.

Describe el protocolo del conflicto.

Identifica las técnicas y métodos en una gestión de conflicto.

Diferencia los diferentes métodos y técnicas para el análisis de la gestión del conflicto.

Aplica la técnica y método adecuado en un conflicto.

Aplica el proceso de arbitraje como método alternativo de solución de conflicto.

Aplica la mediación como método alternativo de solución de conflictos.

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que

está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.










Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Dispositivo electrónico. - Textos básicos convencionales.

- Guías didácticas. - Evaluaciones a distancia.



Bibliografía Básica. González, P., Linares, J. y otros (2012). Gestión Positiva del Conflicto Organizacional. España: Síntesis. S.A.


Luzuriaga, C., Cueva, J (2015). Guía Didáctica Medios Alternativos de Resolución de Conflictos. Ecuador: Ediloja CIA. Ltda.

Soleto, H., Carretero, E. y otros (2013). Mediación y Resolución de Conflictos: Técnicas y Ámbitos. España: Tecnos (Grupo Anaya S.A.).

Vinyamata, E. (2007). Conflictología. España: Ariel S.A.

Constitución de la República del Ecuador. (2008). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Ley de Arbitraje y Mediación. (2006). Quito: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Benito, E. J.–M.–J. (1990). Metodología Observacional. Murcia: Universidad de Murcia.




TRONCALES DE CA INTEGRACIÓNAUTÓNOMOS Nombre del

componente : DERECHO DE INTEGRACIÓN Código: DIST-TNCJ003



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 5

RRERAERECHO CONSTITUCIONAL


Para abordar el estudio de este componente es importante que el estudiante tenga conocimientos previos en las materias de Introducción al Derecho, Derechos Humanos y Derecho Constitucional, ya que estos conocimientos son la base para el estudio de la materia.


El componente de Derecho de Integración se imparte a los estudiantes de la Titulación de Abogado

de la UTPL modalidad presencial como formación complementaria, tiene una valoración de cinco

créditos.

El estudio de este componente educativo permitirá conocer la Integración de los pueblos y sus

diferentes formas de constituirse, como la adquisición de una visión crítica sobre los pactos y

acuerdos que han surgido entre los Estados, para ello hacemos referencia a la siguiente cita:

“Integración es un fenómeno, una unión de Estados con una finalidad común, un conjunto de

normas jurídicas destinado a regular los procesos de integración, establecer las bases legales de

la comunidad y reglar su fundamento institucional” Molina del Pozo, (1990).

La importancia en este componente es proporcionar una serie de métodos y técnicas para su mejor entendimiento y aplicabilidad, como rama del Derecho Internacional Público estudia y regula el proceso de unión de los Estados o las partes en el proceso de comercialización, político, administrativo. Por ello, si un abogado no tiene conocimiento en este ámbito, simplemente no puede asesorar internacionalmente.











- Comprende las diferentes formas de integración entre los Estados, relacionando el derecho nacional con el derecho comunitario y el derecho internacional.


Capítulo 1. Los procesos de integración, Capítulo 2. Derecho de la integración latinoamericana, Capítulo 3. El derecho de la integración o derecho comunitario, Capítulo 4. Constitución y derecho comunitario, análisis de una relación problemática, Capítulo 5. La alternativa bolivariana para las Américas, Alba, Capítulo 6. La estructura orgánica institucional de la Comunidad Andina, Capítulo 7. Aspectos judiciales de la Comunidad Andina. F. Resultados de aprendizaje

Describe el ordenamiento jurídico interno, respecto a los diferentes procesos y formas de integración que han surgido entre los Estados miembros como modelos de integración latinoamericana.

Sintetiza la respectiva relación del derecho nacional con el derecho comunitario y los

diferentes procesos de integración que surgen entre bloques regionales de Estados latinoamericanos.

G. Metodología.















Bibliografía Básica. Saltos, G. (2008) Derecho de integración. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

Puchaicela, C. (2013). Guía didáctica de derecho de Integración. Loja: Ediloja.


Montaño, C. (2013) Problemas constitucionales de la integración, México D. F., Universidad Andina

Simón Bolívar, Sede Ecuador/Universidad Anáhuac/Red internacional de Juristas para la

Integración Americana/Editorial Porrúa.

Constitución de la República del Ecuador (2008). Decreto Legislativo. Registro oficial N. 449 del 20

de octubre del 2008. Última reforma 30 de enero del 2012. Quito: Ediciones Legales.

Cabanellas, G. (2012). Diccionario Jurídico Elemental. Buenos Aires: Editorial Hellasta.

Martínez, H (2010). La actual tendencia de izquierda en los gobiernos de América Latina (Ecuador

y Venezuela) y sus consecuencias en la Comunidad Internacional e instituciones internacionales.

Pontificia Universidad lateranense. Roma- Italia.




Nombre del

componente:

SEMINARIO DE ABOGACÍA (Examen

Complexivo o de grado. Derecho Público) Código: DIST-TNCJ205



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 8

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Para el desarrollo de este componente es necesario que los alumnos tengan conocimientos avanzados sobre las materias de Derecho Público, específicamente sobre: Derecho Constitucional, Derecho Administrativo, Derecho Penal, Derecho Procesal Penal.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Este componente es muy importante puesto que este se constituye como el curso preparatorio para rendir el examen Complexivo de grado y se pretende fortalecer los conocimientos adquiridos durante el proceso de formación en los componentes que son parte del Derecho Público. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.

Competencias genéricas (CG) de la UTPL. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo. Compromiso e Implicación Social. Comportamiento ético. Competencias específicas (CE) de la Titulación. Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico. Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho Plantea soluciones legales en casos jurídicos.

Competencias del componente (CC) académico. Distingue los diferentes derechos y garantías constitucionales Analiza los procesos que se efectúan en la administración pública Analiza los procesos que se efectúan en la administración pública Plantea los procedimientos penales con base a la normativa legal E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

Unidad 1: Derechos y Garantías en la Constitución de 2008

1.1. Garantías Normativas

1.2. Garantías de políticas públicas, servicios públicos y participación ciudadana.

1.3. Garantías jurisdiccionales

1.4. El régimen político – jurídico de la Constitución de 2008

Unidad 2. Principios generales de la administración pública ecuatoriana

2.1. Formas jurídicas administrativas

2.1.1. Hechos Administrativos

2.1.2. Actos Administrativos

2.1.3. Actos normativos

2.1.4. Contratos administrativos

2.1.5. Actos de simple administración

Unidad 3: Estudio del Derecho Penal Ecuatoriano

3.1. Delito

3.2. La acción en la teoría del delito

3.3. La tipicidad en la teoría del delito

3.4. Antijuricidad

3.5. La culpabilidad en la teoría del delito

3.6. Agravantes y atenuantes

Unidad 4: Principios generales del Derecho Procesal Penal

4.1. El proceso penal y sus principios generales

F. Resultados de Aprendizaje Conoce los grupos de derechos prescritos en la Constitución Define las diferentes garantías Constitucionales Comprende el régimen político - jurídico de la Constitución de 2008 Identifica las formas jurídicas administrativas Determina las diferencias entre actos administrativos y actos normativos. Conoce los tipos de contratos y define los actos de simple administración. Comprende la normativa sobre el Derecho Penal. Determina los diferentes principios que intervienen el proceso penal.

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.


Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de aprendizaje

formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas competencias mediante tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación, planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 2 puntos. Es una estrategia de aprendizaje, de tipo colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat académico, sobre un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no se asigna ninguna calificación.




Material Bibliográfico Electrónico (MBE). - Guías didácticas. - Evaluaciones a distancia.




Bibliografía Básica. Celi, I. y otros (2015). Guía Didáctica Seminario de Abogacia (Examen Complexivo o de Grado. Derecho Público). Loja: Ediloja


Albán, E. (2012). Manual de Derecho Penal Ecuatoriano. Quito: Ediciones Legales.

Blacio, G.( 2012). Texto Comentado de la Constitución de la República 2008.España: Editorial

Dkinson.

Muñoz, F., (2013), Derecho Penal. Parte Especial. 19ª. Edición. Valencia: Tirant Lo Blanch.

Pérez, E., (2010), Manual de Derecho Administrativo. Quito: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

Vaca, A., R. (Ed.)., (2014). Manual Procesal Penal Ecuatoriano según el Código Orgánico Integral

Penal. Quito: Ediciones Legales

Vaca, R., (2014), Derecho Procesal Penal Ecuatoriano según el Código Orgánico Integral Penal.

Tomo II. Quito: Ediciones Legales.




Nombre del

componente:

SEMINARIO DE ABOGACÍA. Trabajo de

Titulación Código: DIST-TNCJ205



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 8


Para el desarrollo de este componente es necesario que los alumnos tengan conocimientos sobre investigación jurídica y metodologías de investigación, basados en los enfoques normativistas y socio – jurídicos del Derecho.


Este componente es muy importante puesto le permite al estudiante conocer la forma de estructurar su proyecto de tesis, lo cual le permitirá el desarrollo de la tesis de pregrado, además conocerá los diferentes formatos de presentación y contará con un Director de Tesis quien le guiará de manera personalizada en el desarrollo de este trabajo.

D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso. Competencias genéricas (CG) de la UTPL. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo. Compromiso e Implicación Social.

Comportamiento ético. Competencias específicas (CE) de la Titulación.

Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico. Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho


Competencias del componente (CC) académico. Comprender las teorías normativistas del derecho Comprender las metodologías de investigación de los enfoques normativistas Comprende las teorías socio-jurídicas. Comprender la metodología de una tesis socio-jurídica


UNIDAD I. TEORÍAS NORMATIVISTAS DEL DERECHO 1.1. Las teorías filológicas de la interpretación jurídica 1.2. Teorías consecuencialistas de la interpretación jurídica UNIDAD II. LA METODOLOGÍA DE UNA TESIS NORMATIVISTA 2.1. Conceptos guía y marco analítico en la formulación de la teoría y la metodología UNIDAD III. DERECHO Y TEORÍA SOCIAL 3.1. El derecho y las instituciones formales e informales 3.2. Agencia, sistema y entorno en el análisis institucional 3.3. Macro teorías social y micro teorías social UNIDAD IV. METODOLOGÍA DE UNA TESIS SOCIO-JURÍDICA 4.1. ¿Por dónde empezar? 4.2. ¿Qué son los métodos cualitativos, comparativos y cuantitativos? 4.2.1. Método cualitativo 4.2.2. Método comparativo 4.2.3. Método cuantitativo 4.3. ¿Es posible integrar los métodos de investigación jurídica?

F. Resultados de aprendizaje Comprende las teorías normativistas del Derecho Comprende la metodología normativista para el desarrollo de la tesis Aplica las teorías socio jurídicas en el desarrollo de la tesis.

Aplica la metodología socio – jurídica en su tesis

G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el

mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre dos evaluaciones a distancia del ciclo 20 puntos por cada evaluación a distancia que se constituye en los avances del trabajo de titulación, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 100%.


Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 20 puntos. Constituye el desarrollo del

trabajo de titulación. Es un trabajo obligatorio.





Bibliografía Básica. CELI, I. (2015). Guía Didáctica del Seminario de Abogacía. Trabajo de titulación. Loja: Ediloja.

Bibliografía Complementaria. Cáceres, E. (2000). Lenguaje y derecho. Las normas jurídicas como sistema de enunciados. México

D.F.: Cámara de Diputados, UNAM. Recuperado de:

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/52/tc.pdf.


García, M. y Rodríguez, C. (2003). Derecho y sociedad en América Latina: un debate sobre los

estudios jurídicos críticos. ILSA /Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de:

http://ilsa.org.co:81/node/89.

López, D. (2006). Interpretación Constitucional. Bogotá: Consejo Superior de la Judicatura.

Recuperado de http://www.ejrlb.net/sites/default/files/interpretacion_constitucional.pdf

Rodríguez, C, coord. (2011). El derecho en América Latina. Un mapa para el pensamiento jurídico

del siglo XXI. Buenos Aires: Siglo XXI. Recuperado de:

http://www.justiciaglobal.net/files/actividades/fi_name_recurso.8.pdf

Salas, M. (2007). Debate sobre la utilidad de la metodología jurídica: una reconstrucción crítica de

las actuales corrientes metodológicas en la teoría del derecho. Isonomía, 27, 111-142. Recuperada

de: http://www.biblioteca.org.ar/libros/141194.pdf

Santos, B., y Grijalva, A. (Edits.) (2012). Justicia indígena, plurinacionalidad e interculturalidad en

Ecuador. Quito: Fundación Rosa Luxemburg / Abya Yala. Recuperada de:

https://www.ces.uc.pt/iframe/publicacoes/outras/201215/SantosExeni_Justicia_indigena_plurinacio

nalidad_e_interculturalidad_Bolivia.pdf

Sautu, R. et. al. (2005). Manual de Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los

objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html.


http://www.ejrlb.net/sites/default/files/interpretacion_constitucional.pdf


http://www.biblioteca.org.ar/libros/141194.pdf

https://www.ces.uc.pt/iframe/publicacoes/outras/201215/SantosExeni_Justicia_indigena_plurinacionalidad_e_interculturalidad_Bolivia.pdf


http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES

TEORÍA DEL CASO

Nombre del

componente : TEORÍA DEL CASO Código: UTPL-TNCJ033



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 5


Es necesario que los estudiantes deban tener presente que para el estudio de esta asignatura, es necesario que recuerden lo ya estudiados en los ciclos (o créditos anteriores), en las áreas; civil, penal, laboral, transito, etc.; ya que mucho de lo que se revisara en el presente periodo académico tendrán como base lo ya estudiado.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Es el de preparar al estudiante de pre grado para que desarrolle destrezas, habilidades en lo que tiene que ver con la forma de estructurar una teoría del caso, elaborar interrogatorios y contra interrogatorios, realizar objeciones así como poder estructura de una manera lógica y concreta tanto el alegato de apertura como el de clausura, temática que le serán de muchísima utilidad en su vida profesional al momento de enfrentarse a un juicio oral. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.

√ Competencias genéricas de la UTPL

Q. Comunicación oral y escrita.

R. Pensamiento crítico y reflexivo.

S. Trabajo en equipo.




- Utiliza y fomenta medios alternativos en la gestión de controversias.

- Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación jurídica.


√ Competencias del componente (CC) académico.

- Aplica los principios generales del Derecho y del ordenamiento jurídico

- Plantea soluciones legales en casos jurídicos


Unidad 1. La oralidad en el Ecuador, Unidad 2. La Teoría del Caso, Unidad 3. El alegato inicial o de apertura, Unidad 4. El interrogatorio, Unidad 5. El contrainterrogatorio, Unidad 6.Las objeciones, Unidad 7. El alegato final.


Formula de forma estratégica los interrogatorios, contrainterrogatorios y objeciones para las partes que intervienen en una audiencia del ámbito penal.

Plantea pautas para objetar, contrainterrogar y llevar a cabo en un alegato.



Valdivieso L. (2016). Texto guía Teoría del Caso. Loja-Ecuador: Ediloja


Abarca, L, (2006). El Debido Proceso Penal Acusatorio Ecuatoriano. Quito.

Abarca, L, (2006). Fundamentos Constitucionales del Sistema Procesal Oral Ecuatoriano. Quito,

Ecuador.

Almeida Muñoz F.(2011). Guía de estudio de Litigación Oral en materia penal. Loja-Ecuador:


Aguilar M, N, Rosa, (consulta 2014.) La Oralidad como facilitadora de los fines, principios y garantías

del Proceso Penal.- Disponibles en: www.ceif.galeon.com/REVISTA1/AGUILAR.htm

http://www.ceif.galeon.com/REVISTA1/AGUILAR.htm



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CA TRÁNSITO, SUSTANCIAS ESTUPEFACIENTES, CÓDIGO EJECUCIÓN DE PENAS

Nombre del

componente :

LEYES ESPECIALES II, TRÁNSITO,

EJECUCIÓN DE PENAS Y REHABILITACIÓN

SOCIAL

Código: UTPL-TNCJ032



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 5

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). El estudiante tiene que tener conocimientos previos sobre: normas constitucionales del Debido Proceso, Ciencia Penal, Código Penal y Código de Procedimiento Penal. C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. El componente académico aporta al perfil del egresado en la titulación de Abogacía con el conocimiento de la normativa de tránsito y transporte terrestre, sustancias estupefacientes y psicotrópicas y ejecución de penas –sistema de rehabilitación social en Ecuador-. Estas competencias permiten al egresado emprender de manera independiente tareas jurídicas en base al razonamiento y debate y la utilización de términos precisos y claros, decidiendo si las circunstancias están suficientemente claras para adoptar una decisión fundada en Derecho. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso.

√ Competencias genéricas de la UTPL


- Pensamiento crítico y reflexivo. - Trabajo en equipo.


- Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación del Derecho. - Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho. - Plantea soluciones legales en casos jurídicos.

√ Competencias del componente (CC) académico.




Unidad 1. Objetivo y fundamento de la ley, Unidad 2. De la organización del sector, Unidad 3. Del transporte terrestre automotor, Unidad 4. Del tránsito y la seguridad vial, Unidad 5. De las infracciones de tránsito, Unidad 6. Jueces y Juezas de garantías penitenciarias, Unidad 7. Sistema nacional de rehabilitación social, Unidad 8. Centros de privación de la libertad, Unidad 9. Ubicación poblacional de las personas privadas de libertad, Unidad 10. Régimen de visitas de las personas privadas de la libertad. F. Resultados de aprendizaje

Distingue la estructura organizacional de los órganos competentes en materia de tránsito y trasporte terrestre.

Identifica las acciones y omisiones establecidas como infracciones de tránsito.

Reflexiona sobre la ejecución de las penas y el sistema de rehabilitación social. G. Metodología. La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega. H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre las dos evaluaciones a distancia del ciclo (6+6=12 puntos) y las dos

evaluaciones presenciales del ciclo (14+14=28). Por tanto, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 30% y la presencial el 70%.











Bibliografía Básica. Ley Orgánica de Transporte Terrestre, Tránsito y Seguridad (2014). Quito, Ecuador: Corporación


Código Orgánico Integral Penal (2014). Quito, Ecuador; Corporación de Estudios y Publicaciones.

Constitución de la República del Ecuador (2008). Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y

Publicaciones.

Carrión, A. (2014).Guía Didáctica de Leyes Especiales II, Loja: Ediloja.

Bibliografía Complementaria. García, J. (2015).AnálisisJurídicoTeórico- Práctico del Código Orgánico Integral Penal. Riobamba –

Ecuador: Impresión Indugraf.

Vaca, R. (2011). Manual de Derecho Procesal Penal. Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y

Publicaciones.


S.R.L.

.



A. Datos básicos de la asignatura. PRIMER CICLO TRONCALES DE CA

Nombre del

componente : DERECHO DE MENORES Código: UTPL-TNCJ031



3. Sección


4. Carrera



imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

X

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICU

M

7. X

8. Número de

créditos : 4


Para facilitar el aprendizaje de la asignatura, los estudiantes se recomiendan la revisión de los conocimientos de Código Civil Libro I; para lo procesal el Libro I y el Título I del Libro II del Código de Procedimiento Civil.


El estudio del Derecho de Menores y Código de la Niñez y la Adolescencia, capacita a los estudiantes para la fundamentación sustantiva y procesal en el planteamiento de acciones de los derechos que tienen las niñas, niños y adolescentes.


Competencias genéricas (CG) de la UTPL. - Pensamiento crítico y reflexivo.


- Comportamiento ético.





Determina que los niños, niñas y adolescentes son sujetos de Derecho.

Determina los derechos, garantías y deberes de los niños, niñas y adolescentes.

Fundamenta jurídicamente ante los diferentes problemas jurídicos relacionados a los niños,

niñas y adolescente.


Unidad 1: Los niños y adolescentes como sujetos de derecho, Unidad 2: Derechos, garantías y deberes, Unidad 3: Protección contra el maltrato, abuso, explotación sexual, tráfico y pérdida de niños, niñas y adolescentes, Unidad 4. Trabajo de niños, niñas y adolescentes, Unidad 5: El niño, niña y adolescente en sus relaciones de familia, Unidad 6: Sistema nacional descentralizado de protección integral de la niñez y la adolescencia

F. Resultados de aprendizaje Identifica los derechos, garantías y deberes de los niños y adolescentes como sujetos de derecho Plantea soluciones en los diferentes conflictos legales donde involucra los derechos y garantías de los niños y adolescentes. G. Metodología.

La Modalidad Abierta y a Distancia apoya su gestión en componentes que se encuentran armónicamente imbricados en un modelo pedagógico basado en competencias que orientan todo el diseño curricular; en donde el estudiante es el actor central del proceso educativo, el mismo que está mediado por un equipo docente y de tutoría, recursos didácticos y las nuevas tecnologías. Todo este conjunto está permanentemente retroalimentado por la evaluación-investigación que

proporciona la información para el mejoramiento continuo de los procesos y de la calidad del servicio educativo que se entrega.














Código de la Niñez y la Adolescencia (2013) Corporación de Estudios y Publicaciones. Quito-

Ecuador.

Macas, I.A (2013).Guía Didáctica Derecho de la Niñez y Adolescencia. Loja, Ecuador: EDILOJA.


Albán Escobar, Fernando (2010). Derecho de la Niñez y la Adolescencia. Quito, Ecuador:

Gramagrafic impresores.

Escuela de Ciencias Jurídicas UTPL (2001). Declaración Universal de los Derechos Humanos. Loja,

Ecuador. Talleres Gráficos de la UTPL.

Ojeda Martínez, Cristóbal (2008). Estudio crítico sobre los derechos y garantías de la niñez y

adolescencia: Editorial Jurídica.

Publicación oficial de la Asamblea Nacional del Ecuador (2008).Constitución de la República del

Ecuador.





Nombre del

componente:

TRABAJO DE TITULACIÓN

PRACTICUM IV (Examen Complexivo o de

grado. Derecho Privado)




3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 20


Para el desarrollo de este componente es necesario que los alumnos tengan conocimientos

avanzados sobre las materias de Derecho Privado, específicamente sobre: Derecho Civil, Derecho

Procesal Civil, Introducción al Derecho, Filosofía del Derecho, Derecho Laboral.


Este componente es muy importante puesto que este se constituye como el curso preparatorio para

rendir el examen Complexivo de grado y se pretende fortalecer los conocimientos adquiridos

durante el proceso de formación en los componentes que son parte del Derecho Privado.



Orientación a la innovación y a la investigación. Pensamiento crítico y reflexivo. Compromiso e Implicación Social. Organización y planificación del tiempo


Aplica la norma jurídica con justicia y equidad. Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho. Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación jurídica Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.


Comprende los conceptos básicos sobre las Personas y Familia y diferencia los bienes y los modos de adquirir el dominio

Analiza las diferentes formas de sucesión en la legislación ecuatoriana Distingue los conceptos básico del derecho civil en lo que se refiere a obligaciones y contratos Determina los contenidos básicos de Derecho procesal Civil Estudia los contenidos básicos de Introducción al derecho. Analiza la concepción filosófica del Derecho Diferencias los tipos de contratos laborales de la legislación ecuatoriana


UNIDAD I: Clasificación de las Personas

1.1. Naturales y Jurídicas

1.2. Principio y fin de la existencia de las personas

1.3. El matrimonio

1.4. Uniones de Hecho

1.5. Hijos concebidos en el matrimonio

1.6. Patria potestad

UNIDAD II: Bienes

2.1. Clasificación de los bienes

2.2. Concepto de posesión

2.3. Clases de títulos

2.4. Posesión simultánea

2.5. Acciones especiales de posesión

2.6. Los modos de adquirir el dominio

2.7. Defensa de la propiedad

2.8. Limitaciones de dominio

UNIDAD III: Sucesiones

3.1. Conceptos y principios generales

3.2. Capacidad y dignidad

3.3. La sucesión Intestada

3.4. El testamento y su clasificación

3.5. Las donaciones revocables

UNIDAD IV: Obligaciones y Contratos

4.1. Las Obligaciones

4.1.1. Efectos de las obligaciones

4.1.2. Modos de extinguirse las obligaciones

4.2. Los contratos, concepto y clasificación

4.2.1. Delitos y cuasidelitos

4.2.2. Fianza, prenda e hipoteca

4.2.3. La transacción

Unidad V: Derecho Procesal

5.1. Noción de Derecho Procesal y Proceso

5.2. Fuentes del Derecho Procesal

5.3. Los Principios del Proceso y del Procedimiento

Unidad VI: Introducción al Derecho y Filosofía del Derecho

6.1. Introducción al Derecho

6.1.1. Las fuentes del derecho

6.1.2. Teoría de la interpretación

6.2. Filosofía del Derecho

6.2.1. ¿Qué significa la palabra “Filosofía del Derecho”?

Unidad VII: Derecho Laboral

7.1. Contrato Individual de Trabajo

7.1.1. Naturaleza y especies del contrato individual de trabajo

7.1.2. La capacidad para contratar

7.1.3. Efectos del contrato individual de trabajo

7.1.4. Obligaciones del empleador y del trabajador

7.1.5. La jornada de trabajo, los descansos obligatorios y las vacaciones

7.1.6. El trabajo de adolescentes

7.1.7. La terminación del contrato individual de trabajo

7.1.8. El fondo de reserva

F. Resultados de Aprendizaje

Comprende la normativa del Libro I del Código Civil

Comprende la normativa del Libro II del Código Civil

Analiza el contenido del libro III del Código Civil

Analiza la sucesión intestada, distingue los tipos de testamentos y comprende las

donaciones revocables

Analiza la normativa del Libro IV del Código Civil sobre obligaciones y modos de extinguirlas.

Comprende los tipos de contratos prescritos en el Libro IV del Código Civil.

Comprende la noción del Derecho Procesal Civil y distingue las fuentes del derecho

procesal

Analiza los principios del proceso y el procedimiento civil.

Estudia los conceptos básicos de Introducción al derecho, revisando las fuentes del Derecho

y la teoría de interpretación.

Analiza los temas relacionados a Filosofía del Derecho

Comprende las características del Contrato Individual de Trabajo.

Comprende la regulación sobre los Contratos Colectivos de Trabajo

G. Metodología.














calificación.

Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la

evaluación presencial del siguiente modo:

- Evaluación a distancia, acreditada con 6 puntos. Constituye una estrategia de aprendizaje

formativo-sumativa, que pretende el desarrollo de diversas competencias mediante tareas

y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos, síntesis, evaluación,

planteamiento de propuestas, investigación y desarrollo de la creatividad. Es un trabajo

obligatorio y no recuperable.

- Actividades en línea, acreditadas con 2 puntos. Es una estrategia de aprendizaje, de tipo

colaborativo, que se realiza en el entorno virtual de aprendizaje ya sea de modo asíncrono

o síncrono. En cada bimestre se platearán un foro académico, un chat académico, sobre

un tema del componente académico. El estudiante podrá obtener hasta 1 punto por su

participación y aporte en cada actividad académica. Se podrá además participar en otras

actividades académicas como: videoconferencia, microvideos y videocolaboración, pero no

se asigna ninguna calificación.

















Benítez, J. y otros (2015). Guía Didáctica Practicum IV (Examen Complexivo o de Grado. Derecho

Privado). Loja: Ediloja


Asamblea Nacional República del Ecuador (2015). Ley reformatoria al código civil. Quito, Ecuador:

Registro Oficial Número 526.

Cabrera, S. (2015). Guía didáctica de Derecho Civil I, Personas y Familia. Loja-Ecuador: Ediloja

H. Congreso Nacional (2005). Código Civil. Legislación conexa, concordancia, jurisprudencia.

Quito, Ecuador: Corporación de Estudios y Publicaciones.

H. Congreso Nacional (2003). Código de la Niñez y Adolescencia.

Granizo, A. (2012). Código Laboral Comentado. Loja – Ecuador: Editorial Dikynson – Ediloja.

Jaramillo, H. (2013). La Ciencia y Técnica del Derecho: Introducción al Derecho. Loja-Ecuador:

Edit. Loja.

Larrea, J. (2010). Derecho Civil Personas y Familia. Colombia: Fundación Latinoamericana Andrés

Bello.

Larrea, J. (2008). Manual Elemental de Derecho Civil del Ecuador. Volumen 2. Quito: Corporación


Larrea, J. (2009). Derecho Civil del Ecuador: La Sucesión y causas de muerte. Tomo 9:


Larrea, J. (2006). Derecho Civil del Ecuador: Las Obligaciones, Tomo XI: Quito – Ecuador:


Monesterolo, G. (2011). Curso de Derecho Laboral Ecuatoriano, Loja, Ecuador, Dykinson –

UTPL.

Morán, R., ( 2011). Derecho Procesal Civil Práctico.Tomo II. Lima: Edilex

Tinoco, H. (2015). Filosofía del Derecho. Antología. Loja - Ecuador: Editorial UTPL





Nombre del

componente:

SEMINARIO DE ABOGACÍA. Trabajo de

Titulación Código: DIST-TNCJ204



3. Sección




imparte:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

x

6.

Tipo:



Libre

Configuración

GP /

PRACTICUM

7. x

8. Número de

créditos: 20

B. Conocimientos previos recomendados (requisitos o correquisitos). Para el desarrollo de este componente es necesario que los alumnos tengan conocimientos sobre investigación jurídica y metodologías de investigación, basados en los enfoques normativistas y socio – jurídicos del Derecho.

C. Importancia del componente dentro del perfil de egreso de la Titulación. Este componente es muy importante puesto le permite al estudiante conocer la forma de estructurar su proyecto de tesis, lo cual le permitirá el desarrollo de la tesis de pregrado, además conocerá los diferentes formatos de presentación y contará con un Director de Tesis quien le guiará de manera personalizada en el desarrollo de este trabajo.


Orientación a la innovación y a la investigación. Pensamiento crítico y reflexivo. Compromiso e Implicación Social. Organización y planificación del tiempo


Aplica la norma jurídica con justicia y equidad. Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del Derecho. Utiliza criterios de investigación científica en el proceso permanente de formación

jurídica Capacidad crítica en el análisis del ordenamiento jurídico.

Competencias del componente (CC) académico. Comprender las teorías normativistas del derecho Comprender las metodologías de investigación de los enfoques normativistas Comprende las teorías socio-jurídicas. Comprender la metodología de una tesis socio-jurídica E. Contenidos mínimos del componente en relación con el perfil de egreso.

UNIDAD I. TEORÍAS NORMATIVISTAS DEL DERECHO 1.3. Las teorías filológicas de la interpretación jurídica 1.4. Teorías consecuencialistas de la interpretación jurídica UNIDAD II. LA METODOLOGÍA DE UNA TESIS NORMATIVISTA 2.1. Conceptos guía y marco analítico en la formulación de la teoría y la metodología UNIDAD III. DERECHO Y TEORÍA SOCIAL 3.1. El derecho y las instituciones formales e informales 3.2. Agencia, sistema y entorno en el análisis institucional 3.3. Macro teorías social y micro teorías social UNIDAD IV. METODOLOGÍA DE UNA TESIS SOCIO-JURÍDICA 4.1. ¿Por dónde empezar? 4.2. ¿Qué son los métodos cualitativos, comparativos y cuantitativos? 4.2.1. Método cualitativo 4.2.2. Método comparativo 4.2.3. Método cuantitativo 4.3. ¿Es posible integrar los métodos de investigación jurídica?

F. Resultados de Aprendizaje Comprende las teorías normativistas del Derecho Comprende la metodología normativista para el desarrollo de la tesis Aplica las teorías socio jurídicas en el desarrollo de la tesis. Aplica la metodología socio – jurídica en su tesis G. Metodología.


H. Procedimiento de evaluación. El componente se aprueba con un mínimo de 28 puntos sobre un total de 40 puntos, los cuales están distribuidos entre dos evaluaciones a distancia del ciclo 20 puntos por cada evaluación a distancia que se constituye en los avances del trabajo de titulación, de la calificación total, la evaluación a distancia supone el 100%.


Heteroevaluación, se cumple mediante la evaluación a distancia, las actividades en línea y la evaluación presencial del siguiente modo: - Evaluación a distancia, acreditada con 20 puntos. Constituye el desarrollo del

trabajo de titulación. Es un trabajo obligatorio.





Bibliografía Básica. CELI, I. (2015). Guía Didáctica del Seminario de Abogacía. Trabajo de titulación.

Loja: Ediloja.


Cáceres, E. (2000). Lenguaje y derecho. Las normas jurídicas como sistema de

enunciados. México D.F.: Cámara de Diputados, UNAM. Recuperado de: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/52/tc.pdf.

García, M. y Rodríguez, C. (2003). Derecho y sociedad en América Latina: un debate sobre los estudios jurídicos críticos. ILSA /Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://ilsa.org.co:81/node/89.

López, D. (2006). Interpretación Constitucional. Bogotá: Consejo Superior de la

Judicatura. Recuperado de http://www.ejrlb.net/sites/default/files/interpretacion_constitucional.pdf

Rodríguez, C, coord. (2011). El derecho en América Latina. Un mapa para el pensamiento jurídico del siglo XXI. Buenos Aires: Siglo XXI. Recuperado de: http://www.justiciaglobal.net/files/actividades/fi_name_recurso.8.pdf

Salas, M. (2007). Debate sobre la utilidad de la metodología jurídica: una reconstrucción crítica de las actuales corrientes metodológicas en la teoría del derecho. Isonomía, 27, 111-142. Recuperada de: http://www.biblioteca.org.ar/libros/141194.pdf

Santos, B., y Grijalva, A. (Edits.) (2012). Justicia indígena, plurinacionalidad e interculturalidad en Ecuador. Quito: Fundación Rosa Luxemburg / Abya Yala. Recuperada de: https://www.ces.uc.pt/iframe/publicacoes/outras/201215/SantosExeni_Justicia_indigena_plurinacionalidad_e_interculturalidad_Bolivia.pdf

Sautu, R. et. al. (2005). Manual de Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: CLACSO. Recuperado de http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html.



http://www.ejrlb.net/sites/default/files/interpretacion_constitucional.pdf


http://www.biblioteca.org.ar/libros/141194.pdf



http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/metodo/metodo.html

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