Unidad I Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta.

I. Responde: (1 pto c/u)

1. ¿Dónde vives?

_______________________________________________________________

2. ¿Cómo llegaste a tu hogar desde el colegio? (se refiere a tipo de movilización)

________________________________________________________________

3. Escribe que referencia podrías dar para llegar a tu casa desde el colegio.

_______________________________________________________________

4. Escribe que locomoción usar para llegar a tu domicilio desde Rancagua.

_______________________________________________________________

5. ¿Cuántas cuadras está tu domicilio desde el paradero más cercano?

______________________________________________________________

6. Dibuja la cuadra donde vives, marca con rojo tu domicilio.

Nombre Alumno:

Nota

Fecha:

Ptje. Ideal 17 pts. Ptje. Logrado 60% 10 pts. Ptje.

obtenido pts.

Objetivo de Aprendizaje:

• OA6 Ubicar personas lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de

referencia y puntos cardinales.

Escuela Lo Miranda UTP 3° Año Básico Historia y Geografía

Prof. Berta Pino

II Observa y completa en el rectángulo:( Noreste, sureste, suroeste y noroeste) (4 puntos)

Responde (1 pto c/u)

7. Indica que tienes alrededor de tu casa considerando los puntos cardinales, escríbelo.

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

8. Realiza un dibujo de tu pieza, marca con rojo el espacio que ocupas para realizar tus

tareas y estudiar.

Lee con atención y copia en tu cuaderno lo que está subrayado.

Localización de puntos en un plano.

En algunos planos es posible ver un cuadriculado que permite ubicar más fácilmente algún punto o

calle que se desea localizar. Cuando las cuadrículas están identificadas por letras o por números,

sirven para localizar elementos que se encuentran en esa red. Por ejemplo:

1. Indica donde se encuentra las siguientes imágenes. (Fíjate en el ejemplo N° 1)( 5

puntos)

1. Edificio: E,5

2. Auto: ________________

3. Árbol: _______________

4. Plaza: ________________

5. Casa: _________________

6. Juegos: _______________

. Unidad I Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta.

Desarrolla las siguientes preguntas que aparecen a continuación

Observa la siguiente imagen, dibújala y pinta en tu cuaderno.

Nombre Alumno:

Nota

Fecha:

Ptje. Ideal 15 pts. Ptje. Logrado 60%

9 pts. Ptje. obtenido

pts.

Objetivo de Aprendizaje:

• OA6 Ubicar personas lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de

referencia y puntos cardinales. Pensamiento temporal y espacial: Orientarse en el

espacio, utilizando referencias, categorías de ubicación relativa y puntos cardinales.

OA 7 Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y

océanos del planeta en mapas y globos terráqueos.

Escuela Lo Miranda UTP 3° Año Básico

Historia y Geografía Prof. Berta Pino.

1. Lee y copia en tu cuaderno con letra clara y legible. (Recuerda iniciar con mayúscula y

utilizar el color rojo).

LOS PARALELOS. Los paralelos son líneas imaginarias que rodean la Tierra y que son paralelas al Ecuador.

Sobre los paralelos, y en el caso de la Tierra partir del meridiano de Greenwich, que se

toma como origen, se mide la longitud el arco de circunferencia expresado en grados, que

podrá ser Este u Oeste, en función del sentido de la misma medida.

El paralelo que divide a la Tierra en el hemisferio se conoce como paralelo 0 ° a la línea

del Ecuador, que divide a la Tierra en dos hemisferios: hemisferio norte y hemisferio sur.

Cómo se miden los paralelos.

La Tierra es una esfera y toda circunferencia tiene 360°, la distancia entre el Ecuador y

el polo es de un cuarto de círculo y, por lo tanto, de 90°. El Ecuador es el paralelo que

divide a la Tierra en dos hemisferios. Es el de mayor circunferencia y donde dan los

rayos del sol perpendicularmente en el primer día de un equinoccio.

El Trópico de Cáncer es un paralelo situado en el hemisferio norte en donde dan los rayos

de Sol perpendicularmente el primer día del solsticio de junio.

El Trópico de Capricornio es un paralelo situado en el hemisferio sur Solsticio de verano en

donde dan los rayos de Sol perpendicularmente el primer día del solsticio del invierno.

El Círculo Polar Ártico es un paralelo situado en el hemisferio norte y que se separa la

zona de los climas templados de los fríos. No se puede confundir con el Polo Norte que es

el punto más al norte y sobre el que la gira a la Tierra en su movimiento de rotación.

El Círculo Polar Antártico es un paralelo situado en el hemisferio sur y que separa la zona

de los climas templados de los fríos. Tampoco se puede confundir con el Polo Sur que es el

punto más al sur y sobre el que gira la Tierra en su movimiento de rotación.

La geografía, por su parte, nombra como trópicos a los paralelos que atraviesan las

latitudes donde eclíptica y la Tierra se cruzan. En el hemisferio austral o sur recibe el

nombre de trópico de Capricornio. En el hemisferio norte trópico de cáncer.

1. Escribe ( 2 ptos c/u)

¿Cuántos son los trópicos y como se llaman?

________________________________________________________________

2. ¿Qué paralelo divide la Tierra en hemisferio?

______________________________________________________________

3. ¿En qué hemisferio se sitúa cada trópico?

4. ¿Qué es un paralelo?

_______________________________________________________________

5. ¿Cómo se mide un paralelo?

_______________________________________________________________

6. ¿Cuánto tiene de circunferencia el planeta tierra?

______________________________________________________________

II. Lee y copia en tu cuaderno.

LOS MERIDIANOS

Los meridianos son líneas imaginarias trazadas de Norte a Sur, de polo a polo. El meridiano de

referencia es el meridiano 0°, o de Greenwich, a partir del cual se ordenan los restantes, hacia el

Este y hacia el Oeste.

Como recordarás, los meridianos, además de ser utilizados para situar con precisión un lugar del

planeta, sirven para establecer las divisiones de los husos horarios y conocer así las zonas horarias

de la Tierra.

Responde ( 1 pto c/u)

1. ¿Qué son los meridianos?

_______________________________________________________________

2. ¿Qué otro nombre recibe el meridiano 0°?

_______________________________________________________________

3. ¿Para qué son utilizados los meridianos?

______________________________________________________________

Unidad I Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta.

Responde

Observa y completa la siguiente “Rosa de los vientos” con los puntos intermedios. Recuerda la

clase anterior, para que puedas responder. (1 pto cada respuesta correcta)

II. Pinta y señala por cuál de los puntos cardinales vemos salir el sol: (2 puntos)

Nombre Alumno:

Nota

Fecha:

Ptje. Ideal 15 pts. Ptje. Logrado 60% 9 pts. Ptje.

obtenido pts.

Objetivo de Aprendizaje:

• Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de

referencia y puntos cardinales. (OA6)

Escuela Lo Miranda UTP 3° Año Básico

Historia y Geografía Prof. Berta Pino.

. Recuerda tu sala de clases teniendo como referencia tu mesa y dibuja los elementos que se

encuentran según corresponda. (4 ptos)

III Observa las siguientes imágenes y luego completa las oraciones (4 puntos)

A)__________________ se encuentra al sureste de la pelota.

B) El tazón se encuentra al _____________ de la pelota.

C) ___________________ se encuentra al noroeste de la pelota.

D) El plátano se encuentra al ______________ de la pelota.

VI. Responde las siguientes preguntas: (4 puntos)

A) ¿Qué es la brújula?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

B) ¿Cuál es su importancia?

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

C) ¿Quiénes la utilizan?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

D) Dibuja una brújula

Unidad I Ubicación espacial y líneas imaginarias del planeta.

l.-Encierra la alternativa correcta. /4ptos

1.¿Cuales son los cuatro puntos

cardinales?.

a . Norte,sur,oeste,oeste.

b. Norte,sur,este,oeste.

c. Izquierda,derecha,arriba y abajo.

2.¿Para que nos sirven los puntos

cardinales?

a. Para observar mejor.

b. Para ubicarnos correctamente.

c. Para saber el clima de la zona.

3.¿Cuál es la ubicación por donde

amanece?

a.- Este

b.- Norte

c.- Oeste

4. Los tropicos son:

a- norte y sur

b-cáncer y capricornio

c- este y oeste

Nombre Alumno:

Nota

Fecha:

Ptje. Ideal 19 pts. Ptje. Logrado 60% 11 pts. Ptje.

obtenido pts.

Objetivo de Aprendizaje:

• Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, utilizando líneas de

referencia y puntos cardinales. (OA6)

Escuela Lo Miranda UTP 3° Año Básico

Historia y Geografía Prof. Berta Pino

II. Encuentra los siguientes simbolos en la cuadricula y registra sus coordenadas: /9ptos

III.-Dibuja seis símbolos en diferentes casilleros de la cuadricula: /3ptos

A B C D E F G

1

2

3

4

5

6

7

Dibuja el símbolo y registra sus coordenadas: /3ptos. ____________________ ____________________

______________________ ____________________

_______________________ ______________________