Prueba 2Nombre: Paola Valdivia HuertaFecha: 29-06-2015Puntaje:Nota:

1. Cul es la concepcin del lenguaje adoptada por el Anlisis del Discurso? Presente los antecedentes tericos desde los que se presenta esta perspectiva.La concepcin del lenguaje adoptada en el Anlisis del Discurso es la que Corts y Camacho refieren como Lenguaje como producto en funcionamiento, en este sentido, el lenguaje se entiende como un elemento mutable que, a partir de su contexto variar en funcin de un objetivo, para dar forma a un discurso concreto. As, se establece la necesidad de reciprocidad entre forma y funcin, es decir, el discurso (estructuras de texto y conversacin) representa una forma que aporta o no a la funcin que se le otorg a este, de igual forma se contemplan como primordiales la disciplina semntica y pragmtica, atendiendo la naturaleza discursiva del lenguaje. Esta concepcin deviene producto de la transdisciplinariedad postulada por van Dijk, en que la Sociolingstica y pragmtica involucradas con el Anlisis del Discurso y utilizndolo como herramienta de estudio, conciben el lenguaje concreto como un espacio que debe ser estudiado en sus contextos sociales y culturales. Finalmente, la concepcin que refiere el lenguaje como producto en funcionamiento, considera el protagonismo del discurso oral, de manera que el estudio de conversaciones se torna primordial, similar a lo que sucedi con la etnometodologa que vio como principal objeto de estudio este gnero, ya que se instala en el plano de la interaccin cotidiana. La conversacin, como apunta van Dijk, pasa a ser el campo principal del Anlisis del Discurso, y en ella se puede evidenciar la evolucin planteada por Corts y Camacho, evolucin lograda a partir del desplazamiento que propone el Anlisis del Discurso, desde la concepcin ms lingstica en que el lenguaje se concibe como un producto terminado, de manera que los contextos no tienen gran injerencia, diferente a lo que se cree en la actualidad, en que gracias al Anlisis del Discurso se piensa, como ya se ha referido, al lenguaje como un producto en funcionamiento constante.

2.- A qu se refiere la perspectiva crtica del Anlisis crtico del discurso?La perspectiva crtica del anlisis del discurso se refiere principalmente a las problemticas de poder e ideologa que se desprenden de las producciones textuales u orales. Sus orgenes se identifican en la Escuela de Frankfurt de Teora crtica y, Rebecca Rogers conceptualiza las ideas principales de esta concepcin, de manera que la perspectiva crtica debera presentar rechazo al naturalismo, a la racionalidad, a la neutralidad y al individualismo. El primero se refiere a la sobrenaturalizacin que ejercen hoy los sistemas en sus procesos de negocio, educacin, etc., por ejemplo, la normalizacin de los rtulos o, simplemente, ciertas prcticas sociales acuadas. El rechazo a la racionalidad se levanta como respuesta a la supremaca que representan la ciencia y la lgica como disciplinas que tienen acceso nico a la verdad. En tercer lugar, una de las concepciones ms importantes en la perspectiva crtica, es aquella que refiere el rechazo a la neutralidad, es decir, el sujeto que analiza el discurso se reconoce parte de una ideologa, simpatizante de ciertas polticas, etc., por lo que se asume que su anlisis tendr un fin particular, como bien refiere van Dijk, generar un cambio, ya que sus estudios estn enfocados en problemas sociales contingentes que requieren solucin.Los dos grandes representantes de esta perspectiva son van Dijk y Fairclough, el primero sostiene una teora triangular, en que los vrtices son discurso, sociedad y cognicin, una estructura que no puede ser dividida, ya que cada vrtice tiene relacin con los otros dos, ya sea de manera mnima, pero siempre estarn involucrados de una u otra forma. Desde esta teora, van Dijk levanta los 12 principios del Anlisis del Discurso, todos ellos se refieren en algn grado a la nocin de contexto, ya que el discurso siempre estar relacionado con el espacio sociohistrico del individuo u organizacin que lo genere. Fairclough trabaj con las teoras procedentes de la Lingstica Sistmico Funcional, adems de asirse medianamente de las percepciones del filsofo francs Michael Foucault. Diferenciando entre niveles de abstraccin del discurso y su concrecin. Con estos niveles Fairclough reconoce las estructuras y prcticas sociales como factores que intervienen en el discurso y, a su vez, el discurso como factor que interviene en la sociedad (contexto). Otro ndice determinante en las ideas del ingls, son las teoras trabajadas por la Lingstica crtica, relacionadas por cierto con la LSF postulada por Halliday, ya que realizan anlisis lingsticos de textos para dar entrega de un funcionamiento del lenguaje regido por una teora social que trabaja adems las problemticas polticas e ideolgicas del tiempo de produccin del discurso.

3.- Cules son las metafunciones del lenguaje en la LSF? A qu se refieren?Las metafunciones del lenguaje en la LSF son tres y se refieren a las, valga la redundancia, funciones que puede adoptar el lenguaje en el contexto discursivo, es decir la utilidad que puede ofrecer en determinadas funciones y situaciones sociales. Estas funciones son, en primer lugar, la funcin ideacional, esta se refiere a la capacidad del lenguaje de representar el mundo real o imaginado y las relaciones lgicas que puede realizar. En segundo lugar, la funcin interpersonal, que se refiere al lenguaje como accin, en este plano se podra relacionar con los Actos del Habla en cuanto a acto ilocutivo, tambin representa la interaccin posible entre hablante y oyente, es decir, cmo el lenguaje puede ayudar a generar tal interaccin. En tercer y ltimo lugar, la funcin textual, esta apunta al lenguaje como mensaje y cmo su utilizacin puede otorgar ciertas texturas para diferenciar el texto de oraciones o palabras.

4.- Explique el modelo para la descripcin del contexto desarrollado por la LSF. Presente un ejemplo.El modelo para la descripcin del contexto desarrollado por la LSF, presenta tres grandes variantes. De estas tres depender la produccin del discurso, es decir, estas tres variantes son las que determinan el contexto y le dan sus principales caractersticas, ya que se modifican sistemticamente. El campo, relacionado con la metafuncin ideacional recoge el evento social que est ocurriendo, la situacin social a la que se est expuesto, es el asunto en el que los hablantes estn involucrados, lo que a su vez determina los patrones discursivos que seguirn. La segunda variante es aquella relacionada con la metafuncin interpersonal, Tenor, esta recoge a quines interactan y la naturaleza de la relacin que mantienen los interlocutores. En ltimo lugar, la variante Modo que se relaciona directamente con la metafuncin textual, ya que se refiere al rol que toma el lenguaje en la interaccin y su organizacin simblica, de manera que ac se pueden presentar los aspectos retricos del discurso. Un ejemplo podra ser la entrega de una Carta a la presidenta exigiendo su renuncia inmediata. El campo sera la mala gestin ejecutiva de la presidenta y la disconformidad del individuo que escribe, el tenor sera una relacin desigual (subordinada) entre los participantes, sin vinculacin afectiva (asumiendo que el sujeto que escribe es un ciudadano ms de Chile que no tiene vinculacin alguna con la ejecutiva). Y el modo sera una carta escrita, idealmente, de manera correcta.

5. Cul es la principal crtica que le hace van Dijk al modelo contextual de la Lingstica Sistmico Funcional?La principal crtica que realiza van Dijk al modelo contextual de la LSF es la desvinculacin que esta tiene con el aspecto cognitivo. La cognicin en el Anlisis del Discurso se refiere a las representaciones y procesos mentales, estos pueden ser individuales o colectivos y, dan como resultado la exteriorizacin de conocimientos y representaciones compartidos socialmente. Este vrtice del tringulo propuesto por van Dijk es primordial para entender la incorporacin de tantas disciplinas a los estudios del discurso, ya que, si no es tomado en cuenta el elemento cognitivo, muchas perspectivas quedan fuera y, peor an, se aspira a una teora que no explica de manera funcional el uso del lenguaje y el discurso. Esto por el alejamiento continuo de la LSF de los espacios ms ntimos y, al mismo tiempo, pblicos, en que los discursos toman matices diferentes dependiendo muchas veces del aspecto cognitivo que considera van Dijk. Una de las caractersticas primordiales del contexto en van Dijk es que es un elemento construido por los interlocutores, es decir, son sus representaciones mentales y sus conocimientos los que dan un carcter determinado a una situacin equis. Y uno de los factores primordiales para que esta premisa cobre sentido es la presencia de la cognicin en los Estudios del discurso, ya que de otra forma, el contexto se aliena del individuo, de manera que se vuelve a centrar la atencin en el anlisis puramente lingstico, olvidando la multidisciplinariedad necesaria para abarcar un discurso y su correspondiente estudio, estudio que segn lo propuesto por el Anlisis crtico debe apuntar a una modificacin, la cual debera representar la resolucin de algn problema, foco principal del Anlisis crtico del discurso.