COLEGIO KENNEDY I.E.D ”Educación y trabajo”

GUÍA PEDAGOGICA

No. Guía: 1 Fecha: 19-01-2021 No. Páginas: 9 Periodo: I

Ciclo: II Grado: 4 Área/Campo/Asignatura: CIENCIAS NATURALES

Nombre docente (s):

J.M. CARMEN ROSA GARCIA

GÁMEZ 401-402

CONTACTO(S)

curso501sedeheroes@gmail.com

Tel. WhatsApp: 3165495745

J.T. NIDIA MARIANA MÉNDEZ

PENAGOS 401-402

CONTACTO(S)

402jornadatarde@gmail.com

3228338280

Nombre estudiante:

Reflexión:

“Si la montaña que subes parece cada vez más imponente, es que la cima está cada

vez más cerca.” si te cansas aprende a descansar no a renunciar. (Anónimo)

Temáticas

Características de los reinos de la naturaleza

El reino animal, generalidades organismos invertebrados y vertebrados

Organización externa del cuerpo humano, órganos de los sentidos

Desempeño:

Reconoce, diferencia y clasifica generalidades de los animales vertebrados e invertebrados. Organización externa de los seres humanos “órganos de los sentidos”, por medio de la realización de talleres, actividades, guías, encuentros virtuales. Desde la estrategia aprende en casa

Conocimientos previos:

Identifica y diferencia características de los seres vivos, reinos de la naturaleza, generalidades de los animales vertebrados e invertebrados, grupos a los cuales pertenecen teniendo en cuenta sus características de acuerdo al medio donde viven. Diferencias de los diferentes sistemas que poseen los seres humanos, identifican los órganos de los sentidos, generalidades, anatomía fisiología, teniendo en cuenta la importancia y el cuidado de cada parte del cuerpo humano.

Marco teórico

¿CÓMO SON LOS ANIMALES INVERTEBRADOS?

Características generales y clasificación

Los invertebrados son el grupo más extenso del reino animal. Los podemos encontrar en tierra y agua, tanto

salada como dulce, en desiertos y hasta en las aguas de los océanos polares. Se dividen en numerosos

grupos, los más importantes son: poríferos, celenterados, anélidos, platelmintos, nematelmintos, moluscos,

artrópodos y equinodermos.

PORIFEROS

Estos animales poseen su cuerpo lleno de poros por donde pasa su alimento e intercambia gases en su proceso de respiración, viven en el mar Ejemplo.

ESPONJA DE MAR

ANELIDOS Son gusanos segmentados, es decir formados por anillos, viven en la tierra ejemplo: LOMBRIZ DE TIERRA

CELENTERADOS Estos animales poseen una sola cavidad por donde se alimentan y a la vez excretan sus desechos, poseen tentáculos en su cuerpo con los cuales atrapa sus presas, ejemplo: LAS MEDUSAS

MOLUSCOS Estos organismos tienen el cuerpo blando, viven en zonas húmedos, algunos poseen conchas, como los CARACOLES y otros no, como las BABOSAS

PLATELMINTOS Estos animales son gusanos, su cuerpo es plano, muchos son parásitos ,es decir se alimentan de otros organismos causándoles daño, ejemplo: TENIA O SOLITARIA

ARTROPODOS Estos animales poseen un esqueleto protector externo, tiene patas articuladas, poseen órganos de los sentidos bien desarrollados ejemplo, EL CANGREJO, LA ARAÑA, LOS INSEPTOS, etc

NEMATELMINTOS También son gusanos, pero redondos y son parásitos ejemplo, LOMBRIZ INTESTINAL

EQUINODERMOS Tienen su cuerpo cubierto de espinas, viven en el mar, ejemplo: LA ESTRELLA DE MAR

ANIMALES VERTEBRADOS

Los animales vertebrados poseen un esqueleto interno, y una columna vertebral, su cuerpo está formado

por cabeza, tronco y extremidades y cola. De acuerdo con el lugar donde habitan pueden respirar a través de

pulmones, branquias, o simplemente a través de la piel.

Los vertebrados se dividen en cinco grupos: Peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos.

PECES Son vertebrados acuáticos, adaptados para nadar, la mayoría posee escamas en su cuerpo, respiran por medio de branquias y se reproducen por medio de huevos ejemplo. Tiburón, cachamas, trucha. escamosa, respiran por pulmones,

ANFIBIOS

Los anfibios son animales que poseen su piel desnuda, viven en el agua y en la tierra, cuando nacen respiran a través de branquias y cuando son adultos respiran por pulmones, ejemplo: La rana, el sapo y la salamandra.

AVES Este vertebrado posee un cuerpo cubierto de plumas, tienen, un par de patas, un par de alas, y un por pico, respiran por medio de pulmones, se reproducen por medio de huevos, ejemplo: El halcón, la gallina, la paloma, etc.

REPTILES Su piel es dura y viven en el agua y en la tierra, ejemplo: Cocodrilo, tortuga, serpiente.

MAMÍFEROS

Poseen glándulas mamarias, las cuales utilizan para alimentar sus crías. Ejemplo, murciélago, gato, seres humanos

ACTIVIDADES

1. Escribe V si es verdadero y F si es falso.

A-Los animales vertebrados poseen un esqueleto interno formado por huesos.

B-Los celenterados, pertenecen a al os animales vertebrados

C-El cuerpo de los vertebrados se divide en cabeza tronco y extremidades.

D-Los mamíferos no son animales vertebrados.

D-La mayoría de los invertebrados son animales muy pequeños

E-La tenía o solitaria pertenece a los platelmintos

F-Las aves respiran por medio de branquias

G-Los peces se reproducen por medio de huevos

H-Los caracoles y las babosas pertenecen a los equinodermos

I-La medusa es un animal vertebrado

J-Los mamíferos poseen glándulas mamarias

2- Escribe a que grupo pertenecen los siguientes animales

3- Completa el cuadro con las características de los animales

ANIMALES PIEL EXTREMIDADES TRESPIRACION DESARROLLO DE CRIAS

EJEMPLOS

PECES Cubierta de escamas

Ovíparos Trucha

ANFIBIOS

Cuatro patas

REPTILES

Pulmones

AVES Cubiertas de plumas

MAMIFEROS Patas, algunos aletas, otros alas

Murciélago ballena, gato

ORGANIZACIÓN EXTERNA DEL SER HUMANO

Externamente las características más importantes de los seres humanos son:

Un cuerpo totalmente cubierto de piel y en algunas zonas abundante pelo.

Una cabeza con ojos, nariz, oídos y boca

Tronco, extremidades superiores e inferiores.

Algunos de estos órganos son sensibles a estímulos del medio como la luz y el sonido, por eso se llaman ORGANOS DE

LOS SENTIDOS, los cuales están conectados con redes de nervios que envían mensajes al cerebro y generan las

sensaciones, los órganos del sentido son: La vista, el oído, el gusto, el olfato y el tacto.

EL SENTIDO DE LA VISTA

Gracias al sentido de la vista percibimos la luz y los colores, las formas, los tamaños de los objetos y demás seres que

nos rodean. El órgano que nos sire para observar es el OJO.

Las partes o estructuras internas de los ojos son: El IRIS, LA PUPILA EL CRISTALINO, LA RETINA EL NERVIO OBTICO Y LA

CORNEA, que es una capa transparente de forma curvada que protege al iris y al cristalino.

Además de las me membranas, el ojo posee otras estructuras externas que facilitan su función como son: Los

músculos del ojo, el aparato lagrimal, los parpados, las pestañas y las cejas.

EL SENTIDO DEL OIDO

El oído es el órgano que percibe los sonidos, gracias a él podemos mantener el EQULIBRIO en nuestros

movimientos. El oído consta de tres partes, oído externo, oído medio y oído interno.

OIDO EXTERNO: Está formado por el pabellón de la oreja y el conducto auditivo.

OIDO MEDIO: Aquí encontramos la membrana del tímpano, una cadena de huesecillos, (martillo, yunque,

estribo y lenticular) la ventana oval, la ventana redonda, y la trompa de Eustaquio.

OIDO INTERNO: Está formado por el vestíbulo, los canales semicirculares y el caracol.

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EL SENTIDO DEL OLFATO

El sentido del olfato está formado por la NARIZ y gracias a ella percibimos los olores del ambiente, la nariz

posee dos cavidades separadas por un tabique llamadas FOSAS NASALES. Una parte muy importante de la

nariz es la MENBRANA PITUITARIA, que recubre las fosas nasales y es la responsable de secretar mucus para

mantenerla húmeda.

¿CÓMO PERSIBIMOS LOS OLORES?

Al entrar el aire por la nariz, se estimula la membrana pituitaria, luego este estimulo se convierte en

corriente nerviosa y viaja por el medio olfatorio hasta el cerebro. Entonces percibimos los olores.

EL SENTIDO DELGUSTO

El sentido del gusto está conformado por la boca y más específicamente por nuestra LENGUA, gracias a ella

percibimos los sabores.

La lengua, es un músculo recubierto por una mucosa recubierta de millones de protuberancias llamadas

PAPILAS GUSTATIVAS, gracias a ella percibimos los sabores, amargo, salado, ácido y dulce.

¿CÓMO PERSIBIMOS LOS OLORES?

Para percibir los sabores de alguna sustancia, esta debe ser disuelta por la saliva y luego entrar en contacto

con las papilas gustativas para estimularlas; este estímulo se transforma en corriente nerviosa que viaja

hasta el cerebro. Entonces percibimos el sabor.

EL SENTIDO DEL TACTO

Este sentido está representado por la PIEL, a través de ella percibimos propiedades físicas de los cuerpos, la

piel es la envoltura externa de nuestro cuerpo, posee dos capas: LA DERMIS Y LA EPIDERMIS.

La EPIDERMIS es la capa más externa de la piel y la DERMIS es capa interna de la piel. La piel posee algunas

estructuras especiales en determinadas partes del cuerpo como son: Los pelos, las uñas y las glándulas

sebáceas.

Actividades

1 -En el cuaderno de ciencias naturales, responde las siguientes preguntas

A- Escribe el nombre de las estructuras internas que conforman el ojo

B- Escribe al nombre de las estructuras externas que conforman el ojo

C- ¿Gracias a que sentido podemos mantener el equilibrio?

D- El oído está dividido en tres partes, explica que órganos conforman cada una de esas partes.

E- Menciona el nombre de los huesecillos que están ubicados en el oído medio

F- ¿Cuáles son los sabores que percibe nuestra lengua?

G- ¿Qué membrana recubre las fosas nasales para mantenerla húmeda?

H- Qué nombre reciben las capas de la piel

2-Busca en esta sopa de letras el nombre de las partes por las que están formados los órganos de los sentidos. Luego, clasifícalos cada uno con el sentido al que pertenezca

VISTA: ___________________________________________________________________ OIDO: ___________________________________________________________________ OLFATO: _________________________________________________________________ GUSTO: __________________________________________________________________ TACTO: _____________________________________________________________________________

3- En un octavo de cartulina realiza un collage de los órganos de los sentidos

CRONOGRAMA

GUIAS FECHAS

Inicio de actividades 04/02/2021

Fecha de entrega de guías 09/04/2021

Evaluación:

IVELES DESCRIPTORES DE NIVEL

5

El estudiante comprende y demuestra apropiación de las temáticas determinadas en la guía, presentándolas de forma correcta, ordenada, legible, completa, empleando el vocabulario adecuado y coherente en el desarrollo de las actividades propuestas, en los tiempos previstos para su elaboración y presentación.

4

El estudiante comprende y demuestra apropiación de las temáticas determinadas en la guía en los tiempos previstos para su elaboración y presentación, sin embargo, evidencia debilidades en el desarrollo de algunas actividades propuestas.

3

El estudiante manifiesta dificultades en la comprensión y apropiación de las temáticas determinadas en la guía, evidenciando debilidades en el orden, uso del vocabulario adecuado y coherente en el desarrollo de las actividades propuestas, en los tiempos previstos para su elaboración y presentación.

2

El estudiante presenta dificultades constantes en la comprensión y apropiación de las temáticas determinadas en la guía, lo que le impide desarrollar las actividades propuestas en forma adecuada en los tiempos previstos.

1 El estudiante no presenta evidencia del desarrollo de la guía.

Bibliografía, Links videos (Para profundizar en la temática)

Referencias bibliográficas de apoyo:

Textos de consulta, ciencias naturales 4°primaria Internet, videos de apoyo, animales vertebrados e invertebrados

https://www.youtube.com/watch?v=5Tg0J59MYII&t=326s

https://www.youtube.com/watch?v=ySnN5InGGlk

Video apoyo, órganos de los sentidos: https://www.youtube.com/watch?v=PlV82xMJiys