NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS
-
Upload
edith-cisneros -
Category
Education
-
view
690 -
download
1
description
Transcript of NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS
![Page 1: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/1.jpg)
Tercer año de secundaria
ASIGNATURA ESPAÑOL
![Page 2: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/2.jpg)
Proyecto 5
Ámbito estudio
![Page 3: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/3.jpg)
¿Alguna vez has acudido a un debate?, ¿Qué tema se trató?
¿Había alguien que coordinara las participaciones?
¿Qué temas crees que son los que dan lugar a los debates?
¿Crees que un debate tenga alguna función? ¿o solo es un medio para exponer distintos puntos de vista de un mismo tema?
![Page 4: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/4.jpg)
Tema o argumento
Habilidades
• Comunicativo
• Cognitivo
• Social
![Page 5: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/5.jpg)
Temática del debate
Posturas que tienen los participantes con
respecto al tema
Forma de actuar del moderador y los
expositores
![Page 6: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/6.jpg)
Como interactúan los participantes
Conclusiones
Duración del debate
![Page 7: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/7.jpg)
Existe un moderador que dirige la discusión y
dependiendo el ámbito en el que se
desarrollan, otra persona o el moderador
determina cual posición fue mejor
argumentada y prevalece.
En la mesa redonda se exponen los
pensamientos individuales sobre un tema y
entre todos llegan a una conclusión
basándose en las ideas que todos han
aportado.
![Page 8: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/8.jpg)
Apelar a la sensibilidad o emociones del público.
Consiste en conmover al auditorio relacionando la
postura defendida con el bienestar de personas y grupos
vulnerables; apelando a sentimientos y valores
considerados positivos (solidaridad, libertad, amor,
lealtad, democracia); y, en algunos casos, a los
negativos (temor, egoísmo, rencores o prejuicios étnicos
y sociales).
![Page 9: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/9.jpg)
Apelar a la importancia, al prestigio o a la
autoridad del emisor. Se refiere a declarar que una
afirmación es verdadera porque procede de una
persona con autoridad moral, o bien con prestigio
social, académico o económico. Esta estrategia
sustituye a los verdaderos argumentos o a una cita
rigurosa y consistente. Si el oponente menciona
autoridades que sustentan el punto de vista
contrario, el debate puede llegar a un punto muerto.
Para refutarla es mejor solicitar argumentos basados
en hechos.
![Page 10: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/10.jpg)
Ironía. Es una figura retórica consistente en
expresar una idea de manera que, de sus
primeras palabras, puedan deducirse otra
intención o sentido. Para ello, el emisor
emplea el contexto o el tono. La ironía
requiere que los destinatarios puedan
deducir el verdadero significado. Con
frecuencia se usa como estrategia discursiva
en los debates para llamar la atención sobre
puntos débiles en la postura o argumentos
del oponente.
![Page 11: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/11.jpg)
Formas o sistemas de validación son aquellas
fuentes o procedencias de hechos o
conceptos que avalan nuestro argumento.
![Page 12: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/12.jpg)
Están relacionadas, con el nivel de la
audiencia donde se expone dicho
argumento. Vale decir que la fuente que
citemos puede ser desconocida para
ciertas personas y entonces de nada
valdrá exponer un sinnúmero de tesis,
razones o fuentes como aval.
![Page 13: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/13.jpg)
Las más citadas figuran entre el nivel o
tradición popular, refranes y cuentos o
metáforas del acervo cotidiano
Los hechos y acontecimientos que suceden a
diario pueden ser usados como validación de
ciertos argumentos, cuando refuerzan una
regla (o cuando exponen claramente una
excepción a una regla general).
![Page 14: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/14.jpg)
Durante el debate los expositores darán su
opinión de la información
Basándose en fichas
El moderador aporta sus opiniones
![Page 15: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/15.jpg)
Se presentaran posturas diferentes a la tuya
Pedir la palabra respetuosamente
Generando dialogo entre distintos puntos
Se hace de lado cuestiones personales
![Page 16: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/16.jpg)
Puntualizar lo temas
Escuchar atenta y críticamente
Cuestionar las conclusiones basadas en datos
inconsistentes.
![Page 17: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/17.jpg)
Lectura comentada
Conocimiento del tema
Utilizar métodos de enseñanza
Tener el seguimiento de un debate
![Page 18: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/18.jpg)
Los temas que favorecen un buena
exposición
• Política
• Contaminación
• Educación sexual
• Problemas de salón
![Page 19: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/19.jpg)
Un debate es una forma de intercambiar
opiniones con otras personas, es decir se
propone un tema en común y cada una
expresa lo que piensa sobre eso.
Generalmente se debaten temas políticos , o
religiosos o sexuales, ya que hay un abanico
de opiniones.
![Page 20: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/20.jpg)
Pueden ser
Sin audiencia Con audiencia + coordinador
Libres
(sin coordinador)
Dirigidos
(con coordinador)
Dialogo
simultaneo
cuchicheo
coloquio Pequeño
grupo de
decisión
Por ejemplo
Foro Debate Mesa
redondapanel
![Page 21: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/21.jpg)
Dos o tres personas
Tema libre
Informal
breve
![Page 22: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/22.jpg)
Se origina a partir de un documento que sirve
de base para una conversación o discusión.
Requiere un amplio número de participantes
![Page 23: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/23.jpg)
Presencia de un moderador (presenta el tema
y dirige la discusión)
Ponentes (quienes exponen el tema)
Publico
![Page 24: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/24.jpg)
Personas entendidas en un tema (4 a 6)
Discuten dialogada mente
Coordinados por un moderador
Está la posibilidad que el público intervenga,
siempre con la intervención del moderador.
![Page 25: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/25.jpg)
Un grupo de expertos que sostiene diversas
opiniones en torno a un tema.
De tono predominantemente conversacional
(no se da lugar a discusiones ni extensas
intervenciones)
![Page 26: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/26.jpg)
Técnica de discusión dirigida que implica
controversia entre los puntos de vista de
algún tema.
Integrado por dos o más participantes cuyas
opiniones sobre un mismo tema son opuestas
![Page 27: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/27.jpg)
Su objetivo es mostrar al público diferentes
opiniones contrastadas sobre un tema.
Refutador (argumenta en contra) Argumenta
a favor de una idea o tesis . Audiencia más
capaz para tomar decisiones Público (juez):
adopta una decisión favorable al orador más
convincente
![Page 28: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/28.jpg)
Algunos requisitos que se deben cumplir para
que exista un debate .El tema debe ser
cuestionable, debe tener diferentes enfoques
o interpretaciones.
El moderador del debate debe hacer
previamente un plan de preguntas que
llevará escritas.
![Page 29: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/29.jpg)
Los participantes deben conocer el tema con
suficiente anticipación para lograr
informarse y así poder intervenir con
conocimientos en la discusión.
![Page 30: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/30.jpg)
Es aquel que intenta demostrar que los
argumentos de un orador son débiles y
erróneos, es decir, que presentan falacias en
la calidad y en la cantidad de los datos o en
el proceso de razonamiento.
![Page 31: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/31.jpg)
Existen cuatro pasos para la preparación y
presentación de un discurso de refutación:
1.Decir de forma clara y precisa la razón que
va a refutarse
2. Plantear cómo se refutará la razón del
opositor (lo que va a probarse)
![Page 32: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/32.jpg)
3. Presentar las pruebas completas (las
razones con sus apoyos verbales),
acompañadas con la documentación
correspondiente.
4. Hacer explícita la conclusión.
![Page 33: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/33.jpg)
Expone el tema a debatir
Explica los procedimientos que se seguirán
(las reglas del juego).
Presenta a los participantes
![Page 34: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/34.jpg)
Asigna turnos
Vela por el cumplimiento de las normas
preestablecidas
![Page 35: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/35.jpg)
Resguarda que el debate se desarrolle en un
clima de respeto y seriedad
Resume las conclusiones
![Page 36: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: NO DISCUTAMOS, DEBATAMOS](https://reader034.fdocuments.ec/reader034/viewer/2022052323/559474581a28ab516e8b45df/html5/thumbnails/37.jpg)
Elige un tema de interés sobre que quieres
que trate el debate.
Selecciona un moderador
Y los equipos a debatir