Nº 31. Diciembre d 2010

Periódico Escolar Nº 31 Diciembre 2010 C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 [email protected] web.educastur.princast.es/cp/ramonmen

El tema de los tesoros es este curso nuestro eje central , y también el de las activi-dades del magüestu.

Tesoros asturianos de todo tipo, arquitectónicos, naturales, mitológicos, me-dio ambientales, gatronómi-cos, lingüísticos… en defi-nitiva esos tesoros cultura-les que nos enriquecen y for-man parte de nuestra iden-tidad. Después de descubrir y paladear el tesoro escon-dido bailamos la Danza Santana y degustamos sidra y castañas.

SUMARIO Páginas Editorial 2 Premios educativos 2 Magüestu 3 Complementarias de 4 a 9 English corner 10 Jóvenes autores de 11 a 16

ÉXITOS DEPORTIVOS Rubén Díaz Vega de 2ºA ha resulta-do ganador de atletismo en la CATEGORÍA MINI BEN-JAMÏN MAS-CULINO en el torneo Villa de Gijón celebra-do el domingo 21 de noviem-bre de 2010 en las Mestas.

PREMIOS EDUCATIVOS –pag. 1

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La Escuelona Diciembre 2010

EDITORIAL

Cada curso que comienza viene acompañado de novedades que siempre

esperamos que sean positivas y enriquecedoras para la educación de nuestro alumnado

en particular y de toda la comunidad educativa en general.

Una de estas novedades es que en algunos niveles ya contamos con los libros

de texto divididos por trimestres, esto supone un notable aligeramiento de las mochilas y por lo tanto un beneficio

para las espaldas de nuestros escolares. Directamente relacionada con esta medida, puesta en práctica por algunas

editoriales, se realizó la actividad de Educación para la Salud titulada Programa de Educación Postural, en colabo-

ración con el Centro de salud y que consistió en una serie de talleres prácticos en los que participó el alumnado de

cuarto y quinto.

Otra de las novedades puestas en práctica en este primer trimestre ha sido la elaboración del Plan de Auto-

protección del Centro, tutorializado por técnicos de Ayuntamiento de Gijón y con la colaboración de los bomberos

que participaron de forma activa en el simulacro de evacuación del Centro.

Una recomendación que el Equipo Docente siempre hace por estas fechas y por lo tanto no podemos calificar

de novedosa, pero si de fundamental, es la de recordar a las familias que en estas próximas fiestas navideñas, en las

que es tradicional el regalo, tengan en cuenta la importancia y la influencia que en la educación de sus hijos tiene la

lectura.

¡FELICES VACACIONES Y PRÓSPERO AÑO 2011!

PREMIOS EDUCATIVOS

El Ayuntamiento de Gijón ha convocado la III edición de los Premios Educativos, dirigida al

alumnado que finaliza la Educación Primaria y la Secundaria. Esta es una forma de reconocer el tra-

bajo bien hecho y el esfuerzo de aquellos alumnos que obtienen buenas calificaciones en su trayec-

toria escolar, pero el jurado también tiene en cuenta y valora las circunstancias familiares y sociales,

así como las cualidades personales de cada uno de ellos.

Nuestro Centro ha presentado a 5 alumnos y alumnas que en el pasado curso 2009-2010 han

finalizado 6º de Primaria.

De ellos tres han sido galardonados con los siguientes premios:

Primer premio al esfuerzo personal para Mª Alina Epure.

Accesit al primer premio al esfuerzo personal para Flavius Cristian Draga.

Accesit al primer premio al mejor expediente académico para Irene Trapote Carpintero.

Todos podéis estar orgullosos, pues la competencia ha sido dura, ya que habéis sido elegidos

entre todo el alumnado del Concejo de Gijón.

Nuestras felicitaciones más efusivas a todos ellos.

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MAGÜESTU

TESOROS ASTURIANOS: IGLESIAS ROMÁNICAS En el siglo XII, hace unos 800 años, se construyeron iglesias o capillas en toda Asturias. Entre otras cosas, servían para que los peregrinos que recorrían “El Camino de Santia-go” pudieran descansar en ellas. Estas iglesias tenían una forma de construcción que se llama ESTILO ROMÁNICO. Usaban arcos de MEDIO PUNTO y en los pórticos había ARQUIVOLTAS decoradas con ajedrezados, y los capiteles de las columnas se adornaban con animales y motivos florales. Estas iglesias están reconstruidas, pero cada una de ellas conserva algo de este estilo. La maqueta que hicimos es de la iglesia de San Juan Evangelista de Fano, que sólo con-serva el pórtico, aunque en mal estado. Si queremos ver uno muy bien conservado lo tenemos en la iglesia de San Vicente de Caldones. Muchas de estas iglesias fueron construidas al lado de un TEJO, árbol sagrado de los celtas. Alumnos 4ºA

MAGÜESTU

El viernes 29 de octubre, tuvimos el magüestu de una a dos. Todos los alumnos del colegio fuimos a la terraza . Primero los alumnos de 5º dieron el pregón; luego cantamos dos canciones:”la castaña taña, taña” y “crecen las castañas”.Después bailamos la danza de Santana, que la dirigió Yaiza de 6º A, bailamos por toda la terraza hasta que acabó la canción. Más tarde , cuando acabamos fuimos a nuestra mesa y nos dieron castañas y sidra dulce, todos se fueron con sus amigos y yo también.; estuvimos bailando , jugando… y nos lo pasamos muy bien. Cuando terminamos subimos a clase recogi-mos y nos fuimos para casa. Ha sido el último magüestu para nosotros en el colegio. Andrea y Alba 6ºB

Nuria Lobeto 6ºB

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

EN PRIMERO EXPERIMENTAMOS

Los alum-nos/alumnas de primero hemos

comprobado en cla-se a través de un

experimento, uno de los principios de Arquímedes de Si-racusa. “Todo

cuerpo sumergido en un fluido experi-menta un empuje vertical , y dirigido hacia arriba, igual al peso del fluido desalojado.”

¿Cómo se comprobó? A través del experimento titulado: “El curioso caso

del huevo y la sal”

MATERIAL NECESARIO

3 vasos grandes 3 huevos Agua Sal

COMPROBAMOS Que el huevo flota si le añadimos sal por-que aumentamos la den-sidad del agua y enton-ces su fuerza hacia arri-ba es mayor que el peso del huevo y por eso flo-

ta. El huevo se hunde

porque su peso es mayor que la fuerza del agua.

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Los alumnos de 2º partici-

paron con ganas y alegría

en la celebración de la

fiesta del “Magüestu”.

Hicieron un mural relacio-

nado con el gran tesoro de

Asturias, que es la Cruz de

la Victoria. Y no olvidaron

vestirse y adornarse para

bailar la danza de Santana,

comer castañas y beber si-

dra dulce.

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DOS PILLOS Y UN BOMBERO Esta obra trata de dos chicos, Serafín y Catalina, ellos querían ser bomberos porque su abuelo

había sido bombero, aunque a veces jugaban con cerillas. Un día jugando al escondite en el desván encontraron un baúl cerrado y una foto de su abuela que

ponía por detrás unas palabras mágicas para abrir el baúl: BAÚL. BAULÓN QUÉ TESOROS SACAREMOS DE TU BARRIGÓN. Al abrirlo enc0ntra-ron ropa y señales que no sabían para qué eran. Serafín siguió jugando con las cerillas y de repente todo empezó a arder, entonces llamaron al 112, el telé-fono de los bomberos. Uno de los bom-beros se llamaba Tilín Tilera que consi-guió apagar el fuego y les explicó para qué servían las cosas que había en el baúl.

Eran señales de tráfico y ropa de bomberos. Les enseñó un libro gi-gante para evitar fuegos y ser un buen bombero.

Lucía 3ºB

SIDRA Y CASTAÑAS

Tomando sidra dulce y castañas asadas en la terraza con todos los niños y profesores del colegio.

Lara 3ºA

Noa 3º B

Fernando 3ºA

Laura 3ºB

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La obra de teatro trataba sobre Catalina y Serafín, dos niños que se fueron a jugar al desván de su abuelo. Al llegar al desván se pusieron a jugar y pronto encontraron un baúl. El baúl resultó ser mági-co, porque se abría diciendo unas palabras mágicas. Cuando consiguieron abrirlo se pusieron a jugar con todo lo que había dentro. Lo que les gustó fueron unos trajes de bomberos y se pusieron a jugar con ellos. Decidieron jugar a que Catalina era una señora que estaba en su casa y de repente se produ-cía un fuego, entonces Serafín, que era el bombero, tenía que salvarla. Pero como no hacían nada bien decidieron llamar a un bombero que era amigo de Catalina. El bombero les explicó qué era el fuego y sus componentes, también les enseñó lo mal que puede quedar un bosque si se quema y les enseñó a evitarlo. Por desgracia el bombero se tuvo que ir porque había una emergencia en otro sitio. Pero al bombero se le quedó una cosa y Catalina fue a bajársela. Mientras tanto Serafín se puso a buscar algo con qué jugar y se encontró con unas cerillas, cuando las vio encendió una y se quemó el dedo, entonces la cerilla se le cayó al suelo. Unos mo-mentos después llegó Catali-na y se pusieron a jugar. Al rato la cerilla empezó a arder con más fuerza y se produjo un fuego enorme. Tuvieron que llamar a los bomberos y unos minutos más tarde lle-garon y empezaron a apagar el fuego. Cuando el fuego estuvo apagado tocaba des-cubrir la causa del incendio y la causa fue culpa de Serafín Cía Sin Fin. Laura Aurelia 4ºB

Álvaro Pardo 4ºB

Paula Arboleya 4ºA

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CONCIERTO DE MÚSICA CLÁSICA El miércoles , 10 de noviembre, nos llevaron los profes al Centro Integrado Gijón- Sur a escuchar un concierto. El concierto era de música clásica y fue interpretado por un quinteto de cuer-da formado por dos violines, una viola, un violoncello y un contrabajo. Los músicos tocaron varias piezas. A mi la que más me

gustó fue “El Carnaval de los animales”. Al final del concierto pudimos hacerles preguntas a los músicos. Me gustó mucho y lo pasé muy bien. Cristina Monteserín (5ºB)

VISITA A EL COMERCIO

El día 17 de noviembre los niños de 5º fuimos a una visita al

periódico El Comercio.

Primero nos enseñaron periódicos muy antiguos y luego los

periódicos que hacen hoy en día.

Bajamos a la sala de redacción donde los redactores estaban

redactando noticias. Nos explicaron todos los pasos de cómo se

hace un periódico y nos enseñaron todas las instalaciones. Vi-

mos las máquinas donde se metía la tinta, las láminas de alumi-

nio con la información y las pinzas donde se sujetaban los pe-

riódicos antes de ser empaquetados. También nos enseñaron las

enormes bobinas de papel que traen desde Alemania, Suecia y

Dinamarca. Son bobinas muy grandes y nos dijeron que podían

medir de 11 a 18 km de largo y pesar de 500 a 800 kg de peso.

Al final de la visita nos regalaron el periódico del día y un poster del Sporting.

Me encantó la visita.

María Rodríguez Gallego (5ºB)

EL CLIMA EN ASTURIAS El alumnado de Cultura Asturiana de 5ºA ha estado trabajando durante el mes de noviembre el tema del clima en Asturias. Para realizar el trabajo se ha dividido en 3 equipos y cada equipo ha trabajado de for-ma autónoma buscando información, recaban-

do datos climáticos y elaborando un mural cada grupo. En las imágenes adjuntas se pueden ver alguno de los murales realizados.

5ºA

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PREMIOS PRÍNCIPE DE ASTURIAS

Este año los Premios Príncipe de Asturias fueron muy buenos. Me encantó el de la Selección Española

(premio de los deportes), pero el que me gustó mucho y también me pareció muy interesante fuel de Cien-

cias Sociales que se lo dieron a los arqueólogos chinos que descubrieron los caballos y soldados de terraco-

ta. También dieron uno de arte para Richard Serra el mejor escultor del siglo XX. Dieron el premio de Co-

municación y Humanidades a dos señores Zygmunt Barman y Alain Touranie que son dos de los máximos

exponentes del pensamiento europeo actual y han analizado las profundas trnsformaciones de las estructuras

sociales. El premio de las letras fue para Amin Maalouf que tiene su obra traducida en más de 20 idiomas,

el premio de Investigación Científica y Técnica para los científicos que lideran la investigación contra el

dolor. El de la Cooperación Internacional a The Tramplantation Society y la Organización Nacional de tras-

plantes. Y el de la Concordia a Manos Unidas por su importante labor humanitaria y social a lo largo de 50

años. G. Anabel Terrero de la Rosa 6ºA

LA RÌA DE VILLAVICIOSA Hoy 28 del 10 de 2010, los niños de 6º A y B hemos hecho una excursión a la ría de Villaviciosa .Al llegar estuvimos en un museo en el que una chica nos explicó que clase de plantas, peces y otros animales viven en el ecosistema de la ría. El zarapito es un ave y también el símbolo del museo. Después salimos a ver las aves a un mirador con nuestros prismáticos y una especie de telescopio del museo, Samuel, Ángel y yo vimos un zarapito .Más tarde fuimos a la marisma de Misiego donde encontramos conchas y cangrejos. Antes de marcharnos bajamos a la playa de Rodiles, estaba muy sucia y solo había un señor tomando el sol; la marea estaba baja y había muchos berberechos en la arena, eran muy grandes; la guía del museo nos ex-plicó que seguramente les había pillado la marea alta y no les había dado tiempo a enterrarse, por eso cerra-ron sus conchas herméticamente conservando en el interior todo el agua del mar que tenían; mis amigos y yo quisimos comprobarlo pero nos fue imposible, intentamos abrir uno y no fuimos capaces. Después regresamos al autobús y volvimos a clase. Fue un día maravilloso, me gustaría que todos los días fueran así. Roberto 6º B

SIMULACRO DE INCENDIOS Y VISITA DE LOS BOMBEROS El día 27 de octubre vinieron los bomberos al colegio; uno de ellos (el sargento) nos explicó muchas cosas sobre los incendios. También nos dio un cuaderno, que tiene consejos para prevenir los incendios. Nos explicó lo que era el triángulo de fuego y los detectores de incendios, después de explicarlo, leímos más sobre los extintores y los pulsadores, también nos enseño en el libro una BIE ( boca de incendios equi-pados).Más tarde vimos un vídeo de dibujos animados sobre unos niños que aprendían a sobrevivir al fue-go; nos hizo preguntas y nos regalaron un casco de bomberos. Nos dijeron que habían elegido algunos colegios para visitar, entre ellos el nuestro. Cuando terminó, hicieron fuego con combustible y un mechero y para apagarlo nos explicó como se hacía, por medio de una manta ignífuga, no con tapas,agua … Más tarde todo el colegio realizó un simulacro, los bomberos que esta-ban acompañados de la policia, saca-ron una máquina con la que hicieron humo y lo esparcieron por todo el colegio. Nos recordaron el nº de los bomberos el 080, y así terminó la actividad. Andrea, Diego 6º B

Ángel 6ºB

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ENGLISH CORNER

Do you know that …? .The heart is the strongest muscle in the body. . The largest muscle in your bottom. .The human neck has the same number of vertebrae as a giraffe´s neck. .There are 22 bones in the human skull. .The human skull is 80% water. .Sneezing with your eyes open is impossible. . The femur is the biggest bone in the body. .Your heart is just a bit bigger than your fist. .Our ears and nose never stop growing. .The smallest bone in the body is in your ear. .The heart pumps 7,500 liters of blood a day.

Andrea Fernández ( bilingual class_ 6A)

Hi! We are the bilingual class of 5B. We have two sessions of Science, in English. At the beginning it was a bit hard, all these tricky words. But now we think that it’s a good way to learn English. We already know a lot of Science stuff in English. We have studied things about living-things, plants and photosynthesis, parts of the flower, etc. It´s easy peasy! We like the bilingual lessons.. Paula Prado Sirgo (5B)

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JÓVENES AUTORES

EN EL PAIS DE LAS CHUCHEMARAVILLAS Hola, me llamo Alba; voy a contar una historia que me ocurrió con mis amigas. Un día estaba en el parque de “La Serena” con mis amigas Xana, Andrea,Eva, Rebeca, María y Ánge-la .María como siempre, se aburría; estaba diciendo su habitual frase”¿hacemos algo aparte de aburrirnos?”, cuando, de repente, un torbellino multicolor se acercó a nosotras y nos arrastró con ël.Nos dormimos duran-te unos segundos y cuando nos despertamos estábamos delante de una enorme puerta con un cartel que po-nía “País de las Chuchemaravillas”. Cruzamos la puerta y nos encontramos con unos regalices rosas de seis metros de altura; cada una se comió uno y seguimos caminando; nos encontramos con paquetes de palomi-tas de cinco toneladas ¡nos lo comimos entero!; después nos encontramos con unos lolipop y chupachús de cinco metros de altura, cada una se comió uno de cada; luego vimos un río de chocolate, Andrea dijo ¿vamos a bañarnos? y Xana dijo ¡no!, sería mejor montar en palos de chupachús; y así fue, pero de repente, Ángela y Eva vieron aparecer una ola de chocolate, nos bañó de arriba abajo…Pero cuando salimos del río no quedaba ni una gota. Claudia le preguntó a María -¿ te estás aburriendo?-, María contesto, -claro que no-, yo dije que me pare-cía increíble, Eva se quedó con la boca abierta, Rebeca dijo-¡pongamos un cartel que certifique este sitio como el más divertido del mundo!- así lo hicimos, el cartel era enorme. Cuando regresamos se lo contamos a los de la clase y quizá les llevemos en otra ocasión. Alba Garrido 6ºB

SENTARSE BIEN

Laura Ada 4ºB

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JÓVENES AUTORES

EL OTOÑO El otoño no es malo cambian las hojas y escapan las lluvias todo cambia de color, marrón, negro y azulón. Época de castaña calentita no hace daño acompaña con sidrita sin sacar la chaquetina. Pues el tiempo enfría Paseo un poco Con mi paraguas Porque a mi alrededor todo cambia. Ignacio Racioppi Alfonso 6ºA

ALEGRÍA Yo siento alegría por: Alegría por vivir Alegría por ser así Alegría por saber y Alegría también por ti. Alegría con mis amigos, Alegría con mi familia Alegría también contigo Alegría todos los días. Soy alegre si sonrío Soy alegre amigo mío, Soy alegre mis amigos Y soy alegre cuando estás conmigo. Alegría cuando te veo Alegría cuando te miro, Alegría cuando te siento Alegría si estás conmigo. Carmen Acebal Gutiérrez. 6ºA

ALEGRÍA Con alegría miro el cielo, Y me encanta imaginar Que como las aves Yo podría allí volar. Con alegría miro al mar, y me encanta pensar Que con los peces de colores Yo podría allí nadar. Con alegría miro al bosque, Y me encanta observar A las liebres saltarinas Y a las ardillas escalar.

Si pudiera ir a Marte, A Saturno o a Plutón Flotando y jugando Me divertiría un montón.

Hadasa Alonso-Villaverde García 6ºA

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JÓVENES AUTORES

PRIMER DIA DE COLE

Juan López 4ºB

Álvaro Pardo 4ºB

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JÓVENES AUTORES

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JÓVENES AUTORES

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JÓVENES AUTORES

MI AMIGO Y YO

Nº 31. Diciembre d 2010

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