Nº 29 marzo de 2010

16
Periódico Escolar Nº 29 Marzo 2010 C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 [email protected] web.educastur.princast.es/cp/ramonmen Con frases como “La paz es amor” y en diez idiomas diferentes, los niños y niñas del colegio fueron portadores de esos deseos que ellos y todos nosotros tenemos de un mundo mejor. ANIMACIÓN A LA LECTURA SUMARIO Páginas Editorial 2 Día de la Paz 3 Antroxu 4 Complementarias de 4 a 9 Proyectos 10 Actividades para las familias 11 Jóvenes autores 11 English 12 y 13 Jóvenes autores de 13 a 16 ACTIVIDADES EN CLASE Y EN EL CENTRO MUNICIPAL DE EL LLANO

description

Nº 29 marzo de 2010

Transcript of Nº 29 marzo de 2010

Page 1: Nº 29 marzo de 2010

Periódico Escolar Nº 29 Marzo 2010 C.P. “Ramón Menéndez Pidal” C/ Saavedra, 69 33208 Gijón (Asturias) Tfno. y Fax 985 389 332 [email protected] web.educastur.princast.es/cp/ramonmen

Con frases como “La paz es amor” y en diez idiomas diferentes, los niños y niñas del colegio fueron portadores de esos deseos que ellos y todos nosotros tenemos de un

mundo mejor. ANIMACIÓN A LA LECTURA

SUMARIO Páginas Editorial 2 Día de la Paz 3 Antroxu 4 Complementarias de 4 a 9 Proyectos 10 Actividades para las familias 11 Jóvenes autores 11 English 12 y 13 Jóvenes autores de 13 a 16

ACTIVIDADES EN CLASE Y EN EL CENTRO MUNICIPAL DE EL LLANO

Page 2: Nº 29 marzo de 2010

2

La Escuelona Marzo 2010

EDITORIAL

Este segundo trimestre finaliza, ya hemos sobrepasado el ecuador

del curso, pero aún nos queda mucho por andar.

Como ya sabréis por vuestros hijos e hijas, en las aulas de 5º nivel ya se ha realizado

la instalación de las pizarras digitales, se trata de un recurso pedagógico novedoso al que

tenemos que habituarnos, tanto alumnado como profesorado, para aprovechar sus posibili-

dades en el campo de la educación. Esta dotación forma parte del programa Escuela 2.0 y

aún queda pendiente la segunda parte del mismo, que consiste en proporcionar al alumnado

un ordenador portátil. Esta segunda fase del programa está previsto llevarla a efecto en el

tercer trimestre.

Y también en el tercer trimestre tenemos la celebración del Día del Libro y la Selmana

de les Lletres Asturianes, que este año la dedicaremos a los libros de viajes, como eje central.

Ya estamos preparando las diversas actividades que se pondrán en marcha, entre las cuales

destacamos un taller de lectura orientado a mejorar la comprensión lectora en sus distintos

niveles y unes Xornáes del Canciu Tradicional con la colaboración del grupo los Xustos. To-

do ello planificado y desarrollado dentro del Plan Lector del Centro que se ve complementa-

do con la colaboración directa que mantenemos con el Centro Municipal del Llano, a través

de su biblioteca pública y de la participación de nuestro alumnado en las actividades que

ella organiza.

En el mes de abril se volverán a aplicar las pruebas de la evaluación de diagnóstico,

al alumnado de 4º de Educación Primaria, con la generalización de su implantación, en

cursos sucesivos, se pretende convertirlas en una actividad normal de los Colegios que sirva

para detectar las carencias educativas y poder programar objetivos orientados a la mejora

de los Centros en particular y de la Educación en general.

Os recomendamos que en este período no lectivo recuperéis fuerzas para afrontar con

éxito lo que nos queda de curso. ¡Felices Vacaciones!

Page 3: Nº 29 marzo de 2010

3

La Escuelona Marzo 2010

DÍA DE LA PAZ

DÍA DE LA PAZ El viernes, 29 de enero, todos los alumnos del Colegio fuimos a la terraza para celebrar el “día de la paz”.Dos niños de cada clase leyeron en varios idiomas frases sobre la paz; empezaron los niños de infantil y Jaime e Irene, dos niños de 6º, iban colocando las palomas con las frases, colgadas por un hilo y sujetas a unas pinzas en el escenario; las frases estaban escritas en varios idiomas como: chino, árabe, inglés, italiano… Entre ellos estaban dos niños de la clase Gabriel y Cristina, que hablaron en rumano y dominicano. Luego cantamos todos juntos una canción” Los niños queremos la paz”, su estribillo era así: “ Amigo conmigo tu puedes contar y todos unidos vamos a ganar. Canta conmigo canta gritaremos basta ya. Ven y dame la mano los niños queremos la paz” Después nos fuimos a clase. Alba y Ángel 5º B

Una imagen vale más que cien pa-labras y como muestra este maravi-lloso dibujo que describe muy bien la actividad realizada en el Colegio el Día de la Paz.

Page 4: Nº 29 marzo de 2010

4

La Escuelona Marzo 2010

ANTROXU

CARNAVAL El viernes 12 de febrero fue un gran día, la fiesta de “carnaval”. Empezaba a las cinco de la tarde, pero mis amigos de asturiano y yo teníamos que estar primero, porque leíamos el pregón de la fiesta; lo hicimos n’asturiano.Después de leer el pregón, empezó la actuación de un grupo de payasos, con los que todos nos reímos mucho y bailamos divertidas canciones. Yo iba disfrazado de muerte, llevaba una care-ta y una guadaña, escogí este disfraz para que no me reconociera nadie y poder asustar. Jugué con mi amigo Sergio, que iba de poli y con mi amigo Ángel que iba de Ben 10. Más tarde merendamos chocolate con churros ¡estaba riquísimo!. Al final cuando llegó papá nos fuimos a casa.!fue un carnaval estupendo! Roberto 5º B

COMPLEMENTARIAS

FESTIVAL DE NAVIDAD

Es el último día de clase, antes de las vacaciones de Navidad. Vamos a cantar la canción italiana “ Ci Vuole Un Fiore “. La hemos ensayado con Loli, para que nos salga bien y todos los padres que nos vean nos aplaudan porque les guste. Antes de la actuación, la asociación de padres nos invitó a un bollo preñado y a una botella de agua, después de comerla actuamos y nos salió bien, los padres y Ra-miro nos sacaron fotos de recuerdo. Después fuimos a ver al Príncipe Aliatar, que junto con los pajes nos dio un revoltijo a cada uno. La pro-fe trajo a su nieta pequeñita y se hizo fotos con noso-tros. Salimos al recreo un rato, nos comimos el revoltijo, cuando acabo el recreo subimos a clase a por las mo-chilas, porque las madres nos estaban esperando para disfrutar de las vacaciones de Navidad. Diego Salan 5º B

Diego 5ºB

Cristina 5ºB

Page 5: Nº 29 marzo de 2010

5

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1ºB

1ºA

Page 6: Nº 29 marzo de 2010

6

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Los/as niños/as de

2º aprendimos a hacer un mural

Nuestras profesoras nos pro-pusieron hacer un mural so-bre los animales vertebrados y para ello nos explicaron que lo primero que necesitábamos eran fotografías de animales para luego clasificarlos. A lo largo de la semana, fui-mos trayendo fotografías, algunos las recortamos de revistas y otros con la ayuda de nuestros papas, las busca-mos en un ordenador y las imprimimos. Lo dejamos todo en una ban-

deja y mientras tanto íbamos aprendiendo las principales característi-cas de cada grupo de animales vertebrados. A la semana siguiente, formamos 5 grupos ( peces-anfibios-reptiles-aves-mamíferos); Un niño/a enseñaba la fotografía y explicaba a la clase a qué grupo pertenecía y se la entregaba al equi-po. La última semana, cada equipo elaboró su mural pegando a los animales según la clasificación que habíamos hecho.

2ºA

2ºB

Page 7: Nº 29 marzo de 2010

7

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

FETÉN: JOSEFINA Josefina es una niña a la que le gusta los refranes. Cuando su abuelo murió le dijo a Josefina: “Marinero de frente, amor presente”. Desde aquel momento Josefina empezó a tomar los refranes al pie de la letra. Cuando se ena-moraba lo hacía sólo de un marinero. Pero cuando fue mayor se casó con su com-pañero y tuvo dos hijos y una hija. Algunos refranes que de-cía: • A buenas horas,

mangas verdes. • Ave que no vuela,

a la cazuela. • Más vale pájaro en

mano que ciento volando.

Nerea Canal García 3ºA

Álvaro 3ºB

Ana Suárez 3ºB

Page 8: Nº 29 marzo de 2010

8

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

PUEBLO DE ASTURIAS Y TEATRO Durante este trimestre hemos realizado dos salidas pedagógicas: La primera fue al “Museo del Pue-

blo de Asturias” donde nos enseñaron los dife-rentes tipos de viviendas que existen y des-pués construimos con cartulina la casa rural asturiana. Nos lo pasamos muy bien. En la segunda acudimos al “Centro Mu-nicipal Integral Gijón Sur” para ver una obra de teatro titulada “El flautista de Hamelín” nos gustó mucho porque era una versión muy bien hecha del cuento que ya sabía-mos desde pequeños. El escenario era muy original hecho con maletas y tres actores representaban a 15 personajes. Alumnos de 4º.

4ºA

4ºB

Cristina 4ºB

Catty Pamela

Shalma 4ºA

Page 9: Nº 29 marzo de 2010

9

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

FETEN: LA ISLA DESCONOCIDA El miércoles, 24 de febrero, los alumnos de 5ºB, fuimos al teatro Jo-vellanos, fuimos a primera hora, en autobús. Cuando llegamos al teatro, estaba precioso; era lujoso, se veía una alfombra larguísima que llegaba hasta el escenario y las paredes parecían de oro. Cuando empezó la actuación salió una chica que hizo una demostra-ción con una papelera, que le daba la vuelta y primero le salió su gorro y des-pués lo volvió a hacer y le salió el guión. Luego salió un chico y una chica, que hacía de reina. La chica le pidió un barco a la reina y ella se lo dio. Más tarde salió un fondo de un barco y en él hicieron muchas cosas, como que

estaban lavando la ropa, y cuando terminaron de lavarla junta-ban la ropa y se ponían a bailar, estaba muy gracioso. Después la reina con un pañuelo hizo como si fuera un catalejo y dijo: -Tierra a la vista – y así es como llegaron a la isla des-conocida, que la reina hizo de su propiedad. Al final salió un fondo, como si fuera una isla de ver-dad. Estuvo muy bien, me encantó. Andrea 5ºB

CANAL 10 El 15 de enero de 2010,los niños de 5º hemos ido a canal 10, allí nos recibió, Covadonga, una periodista del diario “El Comercio”, que nos había dado un curso en el colegio sobre periodismo, nos llevó el plató, donde cantamos una canción en italiano “Ci vuole un fiore” y dimos las noticias yo fui el presentador, con Nuria y Alba. El plató era mucho más pequeño que en la tele; para dar las noticias en televisión los presentado-res las leen en una cámara, que acelera el ritmo de lectura pi-sando un pedal,que movía Samuel, me fue fácil, no hay que aprenderse nada ¡solo leer! Después fuimos a la redacción donde las imágenes y los sonidos se unían unos con otros y había gente trabajando. Al final nos enseño la sala de controles, donde se encontra-ban las luces,colores, imágenes,vídeos… y nos fuimos a clase en autobús. Me gustó ser presentador por un día. Roberto 5º B

QUINTETO DE VIENTO METAL El día 2 de Marzo, los alumnos de 5º del colegio público Ramón Menén-dez Pidal hemos ido a un concierto de viento metal en Gijón Sur. Me ha parecido interesante y educativo a la vez que divertido. En el concierto además de instrumentos de viento metal también incluye-ron un piano y una batería; como yo estudio piano me hizo mucha ilusión que apareciera uno. Cuando salía cada instrumentista con su instrumento nos explicaba sus partes, donde se colocaba en la orquesta, cuál era su función…

Al final, cuan-do todos se juntaron nos tocaron dos pequeñas piezas. De todos los que he visto hasta ahora, este es el que más me ha gustado. Cuando finalizó el concierto, después de dejarnos hacer unas preguntas, nos llevamos una sorpresa…Ana, la narradora, nos entonó un trocito de una de las canciones de “El libro de la selva”. Me ha gustado tanto que espero que volvamos pronto.

Andrea Fernández Chavarría 5ºA

Xana 5ºB

Andrea 5ºA

Diego 5º

Fanny 5ºB

Page 10: Nº 29 marzo de 2010

10

La Escuelona Marzo 2010

PROYECTOS

PROYECTO ESCUELA 2.0 Nuestro centro ha sido elegido para participar en la primera fase de dotación de aulas digitales.

Qué es Escuela 2.0 Escuela 2.0 es un proyecto de innovación educativa cuyo objetivo es el uso cotidiano de las TIC en las au-las. El proyecto prevé una serie de actuaciones a lo largo de cuatro cursos académicos:

• El equipamiento de las aulas digitales.

• Un ordenador portátil para el uso personalizado de cada alumno.

• La formación tecnológica y didáctica del profesorado adscrito al proyecto.

• La disponibilidad de contenidos curriculares en formato digital.

• La implicación de las familias en el proyecto. En el desarrollo de este proyecto ya se han equipado dos aulas digitales, las dos de quinto curso de primaria con las siguientes actuaciones: Cableado del aula y dotación de las aulas digitales. Con pizarra digital interactiva; proyector fijo, sujeto a la pared mediante un brazo y ordenador portátil para uso del profesorado del aula.

Faltan por llegar los miniportátiles para el alumnado y la conexión a internet

Quién lo promueve

Escuela 2.0 se desarrolla en estrecha colaboración entre el Ministerio de Educación, las Comunidades Autó-nomas y las propias familias. La aplicación del proyecto en Asturias comenzó con la suscripción y la firma de un convenio entre la Consejería de Educación y Ciencia y el Ministerio de Educación, el día 28 de octu-bre de 2009, en el que se concretan los aspectos de financiación, implantación, formación del profesorado, generación y utilización de recursos digitales, experimentación y publicación de buenas prácticas y desarro-llo conjunto de prácticas innovadoras. En dicho convenio se establece que las actuaciones se financiarán al 50 % por ambas partes.

Cuándo se desarrolla

El calendario de actuaciones comienza en el presente curso 2009-2010 en las aulas de 5º de Primaria de los centros asturianos sostenidos con fondos públicos; en los cursos está prevista su extensión a 6º de Primaria y a los dos primeros cursos de la ESO.

Más información en: http://blog.educastur.es/escuela20/

PROYECTO COMENIUS Se están preparando actividades para celebrar “un día inglés”. Nuestros amigos franceses han hecho actividades sobre España. Podéis visitar la página del proyecto a través del enlace de la página web del colegio “La Escuelona” “Días especiales”: www.lilomorado.jimdo.com/trabajos/dias-especiales-special-days

CONVIVENCIA FINAL DE CURSO

La Convivencia final de curso está prevista para el miércoles 16 de junio en la Quinta San Eutiquio.

Page 11: Nº 29 marzo de 2010

11

La Escuelona Marzo 2010

ACTIVIDADES PARA LAS FAMILIAS

SESIONES REALIZADAS EN EL 2º TRIMESTRE

• Educar en una sociedad violenta.(18 de enero) • Aprendiendo hábitos saludables.(8 de febrero) • Educación sexual: diferencia sexual, cuerpo, amista-des y amores.(1 de marzo) • ¿Y qué hacemos con la televisión? (22 de marzo)

JÓVENES AUTORES

Page 12: Nº 29 marzo de 2010

12

La Escuelona Marzo 2010

ENGLISH CORNER

Where would you be in London? Where would you be in London if you saw a large clock tower whose bell has a "large" name?

Maritime Greenwich

Hampton Court Palace

Big Ben

Where would you be in London if you saw Nelson's Column?

Hampton Court Palace

St. James's Park

Trafalgar Square

Where would you be in London if you saw the Changing of the Guard?

Buckingham Palace

Covent Garden Market

Victoria Station

Where would you be in London if you saw the Millennium Wheel?

St. James's Park

Kew Gardens

At the London Eye

Where would you be in London if you saw the Crown Jewels?

The British Museum

The Tower of London

Natural History Museum

Where would you be in London if you saw objects of human history and culture?

The Cabinet War Rooms

Covent Garden Market

The British Museum 6A and 6B EXTINCT EPECIES: THE DODO The dodo once lived on the tiny island of Maritius in the Indian Ocean .It was especially happy because it had no enemies on the island. Until , of course, men arrived with cats and dogs .The poor old dodo had no wings, so it couldn ´t fly off. The last dodo was very slow. There are no more dodos since 1680. Raquel and Andrea – class 6A

Page 13: Nº 29 marzo de 2010

13

La Escuelona Marzo 2010

ENGLISH CORNER A FISH DISSECTION

In the science lesson we made a fish dissection to observe the inside parts of a fish. We used a magnifying glass. We identified the gills and the fins of the fish. We also had a look at the heart, the liver, the swim bladder…We enjoyed it a lot. It was amazing!

Andrea 5ºA

JÓVENES AUTORES

Andrea 5ºB

Page 14: Nº 29 marzo de 2010

14

La Escuelona Marzo 2010

JÓVENES AUTORES

LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS DISFRUTAMOS DEL RITUAL DEL TÉ.

PROYECTO COMENIUS.

Page 15: Nº 29 marzo de 2010

15

La Escuelona Marzo 2010

JÓVENES AUTORES

LOS NIÑOS/AS DE 4 AÑOS VISITAMOS

EL MUSEO DEL FERROCARRIL

4ºA

4ºB

Page 16: Nº 29 marzo de 2010

16

La Escuelona Marzo 2010

JÓVENES AUTORES

Los niños y niñas de 5 años imitamos a Picasso.