Cada vez son más los centros educativos que adquieren en ocasiones con gran esfuerzo equipos informáticos multimedia, confiando en sus posibilidades educativas.

Lamentablemente en muchos casos dichos equipos apenas se utilizan para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, al no estar los profesores preparados para ello.

¿Qué habilidades debe desarrollar un profesor que desee utilizar las Nuevas Tecnologías en sus clases?

Aunque en nuestro colegio también utilizamos los ordenadores como un instrumento para facilitar la gestión administrativa, las comunicaciones, etc., pensamos que el mejor uso de la Multimedia en un colegio es precisamente este: como medio de facilitar la enseñanza-aprendizaje.

La Multimedia abre muchas posibilidades nuevas al profesor, que son específicas de los programas multimedia, y que antes no eran posibles, o eran muy difíciles de obtener.

COMUNICACIÓN EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

MENSAJEContenidos-conocimientos

CANALEstrategia didáctica

RETROALIMENTACIÓN

COMENTARIOS-PREGUNTAS

La enseñanza es un tipo especial de comunicación.

La calidad de aprendizaje está en relación con la calidad del proceso de comunicación entre el emisor y receptor .

En proceso de comunicación hay que considerar el entorno cultural, éste elemento configura la realidad personal del emisor y el receptor.

Dentro del entorno cultural debemos tener en cuenta las tecnologías.

Mismo tiempo – mismo lugar• El docente y los estudiantes establecen la comunicación en el mismo momento y en

igual espacio geográfico.• Ejemplo: Clase de entorno virtual, estudiantes y maestros utilizan las Tics.

Mismo tiempo – distinto lugar• El proceso se realiza a la misma hora, pero en espacios geográficos diferentes.• Ejemplo: Las videoconferencias online de la modalidad de educación a distancia.

Distinto tiempo – mismo lugar• Se efectúa cuando la situación se da en mismo espacio, pero en diferente momento. • Ejemplo: Una conferencia que ha sido pregrabada en un lugar determinado como una

universidad y los estudiantes pueden acceder a ella según su horario.

Distinto tiempo – distinto lugar• Se efectúa en lugares indistintos y a diferentes horas. • Ejemplo: Cuando los cibernautas acceden a información en la web para buscar

información, foros, video, conferencias pregrabadas, etc.

BIBLIOGRAFÍA Martínez  S.,  Francisco    y  Jaramillo  S.  Fabián  (2010).  Guía Didáctica.  Tecnología  Educativa  para  la  Gestión.  Loja-Ecuador.  Editorial  de  la  Universidad  Técnica  particular  de Loja.

Martínez S., Francisco  y Prendes E, Ma. Paz (2010). Nuevas Tecnologías y   Educación. Editorial Pesaron Educación S.A. Madrid-España.