octubre · novembre · desembre 2003

1

EditorialHi som?

Nadal, i com per art de màgiase’ns desperta el sentiment de la so-lidaritat que al llarg de l’any portemmig adormit o adormit del tot. Perquè? Senzillament perquè només hisom de paraula i no de fets.

Però, arreu del món hi ha perso-nes, com els missioners, coope-rants... que hi són per contribuir aun procés de transformació enversuna societat més justa i solidària; tre-ballen en un estil senzill, humil, dia-logant, de servei als altres, oberts alsproblemes de la gent; són crítics ambles injustícies i porten a terme unasèrie d’accions per tal de millorar laqualitat de vida de la gent.

El col·legi, la família i la societat,en definitiva, hem de potenciar el va-lor de la solidaritat. Per això, la nos-tra institució escolar, tal com ha anatfent aquests darrers anys, ha orga-nitzat la «Fira de Nadal» on els alum-nes han posat a la venda els seus tre-balls per tal de poder recaptar fonsper a causes solidàries; aquests di-ners anaven destinats a CÀRITAS,però aquest any la direcció del col·-legi ha decidit que tota la recapta-ció fos per a una missió del Camerun.

El motiu d’aquest canvi ha estatque un grup de set persones delPenedès anirem aquestes vacancesde Nadal a visitar aquesta missió. Lazona que visitarem és la regió deMakary-Blan-gaoua situada a l’ex-trem nord del Camerun. La seva gentés molt senzilla, majoritàriament mu-sulmana, i amb unes necessitats bà-siques per cobrir.

Fa més de trenta anys que la diò-cesi de Barcelona hi és present. Enaquests moments a la missió hi vi-uen tres mossens: Jordi Mas, SiscoPauses i Miquel Àngel Pérez, uns col·-

laboradors del mateixpaís i, ocasionalment,cooperants. Viuen del’ajut econòmic que els catalans, lesdelegacions de missions i altrescooperants els fan arribar.

Actualment tenen en marxa unseguit de projectes:

- Construcció d’aules a l’escola in-fantil per a nens i nenes fins a 12anys- Formació professional per a jo-ves (informàtica, electricitat)- Alfabetització d’adults- Formació de dones en costura- Construcció de pous- Treball agrícola

La nostra presència i l’aportacióeconòmica que els farem arribar, ésuna oportunitat per intercanviaramb ells i amb els habitants del lloc,les nostres inquietuds i la nostraamistat. Durant aquests dies estaremen contacte amb les diverses reali-tats i els diferents projectes i, evident-ment, intentarem ser-hi.

Montserrat Figueras i OliverMestra i logopeda del col·legi

El Patronat i el Claustre de Professors del

Us desitja un bon Nadali un any 2004 amb Pau

Núm. 25 OCTUBRE · NOVEMBRE · DESEMBRE 2003

2

Entrevista a...

Àlex SusannaQuè és la poesia per a vostè? Com va entrar al món

de la poesia?Una necessitat, una passió i un camí de coneixement:

de fet, és la manera més eficaç d’esdevenir un bon amicd’un mateix, si creiem, com deia el poeta, que «la com-panyia més difícil és la que té l’home amb si mateix».

Quin tipus de poesia escriu?Se’m fa difícil dir-ho, però m’agradaria que els meus

poemes fossin interessants per al màxim nombre delectors. Interessants i reveladors.

Amb quines coses s’inspira a l’hora d’escriure?No és tant que jo m’inspiri com que les coses de

tant en tant m’inspiren, és a dir, em sorprenen, m’en-vesteixen, se’m rebel·len o revelen. Gairebé sempre lapoesia, com la felicitat, ens agafa amb cara de babaus,perquè no ens l’esperem. Que ningú no s’imagini elpoeta caçant mosques.

Creu que es pot viure de la poesia?No és que no ho cregui o no m’ho sembli sinó que

és del tot impossible, i ja és bo que sigui així: la poesia,per molt que ens hi dediquem, no és un ofici. Els poe-tes, com a tals, no existim: som persones normals quede tant en tant construïm uns artefactes anomenatspoemes, com una mena d’escultures verbals. Per tant,un cop escrit el poema, deixem de ser poetes i retor-nem a la nostra condició de persones normals. El quemenys m’agradaria és que algú digués de mi que tincpinta de poeta o d’il·luminat. Els poetes hem de carac-teritzar-nos justament per tocar molt de peus a terra,força més que la gran majoria de gent.

La poesia catalana té futur? I la llengua?I tant que té futur, la poesia catalana! La poesia és

l’últim que es perd d’una llengua. Pensem en el cas del’occità: és una llengua veïna amb un ús social ben res-tringit -queda molt poca gent que el parli correntment-però, en canvi, continua tenint una poesia de gran ni-vell. Per tant, tot i els problemes que es deriven de laglobalització, no crec pas que la poesia catalana corriperill. Com tampoc la llengua: si no hem desaparegutcom a poble a aquestes alçades, no ho farem pas araque tenim un grau d’autogovern com feia segles queno teníem. Ara bé, el que sí que cal és mantenir viva lapreocupació per la llengua i una actitud mínimament«militant» a favor seu. Hem d’estimar la nostra llen-gua, sí, i mai no oblidar que és el que ens dóna veupròpia com a persones, poble, cultura i país.

Què li suggereix el nom de Miquel Martí i Pol?Ha estat, sense cap mena de dubte, l’últim gran po-

eta del poble: algú amb una capacitat extraordinària

de connectar amb la sen-sibilitat i les preocupaci-ons de la gent, i això l’haconvertit en una excep-ció a tot Europa: cap po-eta com ell ha arribat afinals del segle XX atants lectors. En unstemps en què la poesiaha estat una activitatcada cop més minorità-ria, Miquel Martí i Pol haestat l’excepció que con-firma la regla.

Ser poeta és sinònimde ser excèntric o somniatruites?

De cap manera, és justament el contrari: el poeta ésqui té un major sentit de la realitat i una capacitat es-pecial per veure els angles morts de la vida, aquellescoses que normalment passen desapercebudes a mol-ta gent. Sense la poesia aviat deixaríem de ser perso-nes: probablement és l’activitat que ens fa més humans.De fet, un bon poema ens acompanya tota la vida, jaque té una capacitat especial de generar sentit davantde qualsevol circumstància.

Com a membre de l’Institut Ramon Llull ens pot ex-plicar els projectes que tenen?

Ara acabo de tornar d’un parell de setmanes a laFira Internacional del Llibre de Guadalajara, a Mèxic,on l’Institut Ramon Llull -aquest consorci format pelsgoverns català i balear per a la projecció exterior de lallengua i la cultura catalanes- ha tingut per primer copun estand propi per presentar la nostra literatura i pre-parar el desembarcament de l’any vinent, en què lacultura catalana serà la convidada d’honor, com en-guany ho ha estat el Québec. Pensem que es tracta dela Fira més important de tot l’àmbit iberoamericà, i dela segona més gran del món després de la de Frankfurt.Crec que es tracta d’una oportunitat única per presen-tar el conjunt de la nostra cultura, ja que ben poquesvegades podrem mostrar el nostre potencial creatiu entots els àmbits de la cultura: no sols en literatura sinótambé en arts plàstiques i escèniques, música, cinema,arquitectura i gastronomia. D’altra banda, pot signifi-car un abans i un després pel que fa a les traduccionsde literatura catalana al castellà. El que més m’agrada-ria és que la gent s’assabentés que així com hi ha unapintura o un teatre català de gran nivell, també la nos-tra literatura es mereix ser coneguda i reconeguda.

Això esperem!, moltes gràcies per haver-nos atès.

octubre · novembre · desembre 2003

3

Projectes de primàriaCada trimestre, els diversos cursos

de primària realitzen un projecte. Ca-dascuna de les classes investiga sobreun tema diferent i fan activitats relaci-onades amb el mateix. Aquest primertrimestre els grups de primer encara nohi participen.

2n EP A - L’Àguila2n EP B - L’Àguila2n EP C - Els volcans3r EP A - Investiguem les tortugues3r EP B - Coneixem la prehistòria3r EP C - Coneixem i fem Saturn4t EP A - Els cavalls4t EP B - Observem el lleó marí4t EP C - Descobrir la vida dels dofins5è EP A - El trencalòs5è EP B - La química5é EP C - El cinema6è EP A - El fons marí6è EP B - Egipte6è EP C - Els huracans

Una de les activitats de for-mació permanent del professo-rat d’aquesta any és el cursetd’intel·ligència emocional queimparteix la pedagoga MontseCuadrado.

Des del mes d’octubre fins alfebrer d’aquest curs (2 horescada 15 dies), les mestres d’Edu-cació Infantil, les de Primària i elDepartament de Psicopedagogiaassisteixen a aquest curset.

En aquest curs s’aprèn comes treballa la part sentimentaldels alumnes, sense deixar debanda la part intel·lectual i es re-força per tal que rendeixin més.

En aquest curs es treballa laintel·ligència emocional delsnens i les nenes, perquè cal con-templar i controlar les emocions.Això dóna una millor actitud da-vant les diferents situacions queens porta el dia a dia.

Segons el pedagog Freinet:

«No podeu preparar alsalumnes per a què constru-eixin demà el món dels seussomnis, si vosaltres ja no cre-ieu en els somnis.No podeu preparar-los per lavida si no creieu en ella, nopodreu mostrar el camí, si nous heu assegut cansats i des-animats en la creuada delscamins.»

Freinet

Cursetd’intel·ligènciaemocional perals professors

2n EP C Els volcans

2n EP B L’Àguila

L’aventura de la vida és un programa educatiu de la Fundació Catalana de l’Es-plai, que es fa a moltes escoles del Penedès. En la nostra, ja fa tres anys que l’apli-quem als cursos de 3r, 4t, 5è i 6è de primària.

Només es fa una hora a la setmana, s’aprofita l’hora de tutoria. Es parla demolts temes diferents, com la salut, les drogues, la companyonia, les malalties,l’alcohol, el tabac... és un programa de prevenció.

El professorat considera que s’han obtingut molt bons resultats durant aqueststres anys, perquè els nens se senten molt identificats amb els personatges quesurten en el programa i expliquen coses que potser no tenen el valor d’explicar-lesa casa. Cal tenir en compte que el fet de treballar en grup també els ajuda i que lesxerrades es fan a nivell de col·loqui.

Els alumnes disposen d’un àlbum individual amb uns cromos per enganxar encadascuna de les historietes treballades.

A l’octubre, els de la Fundació Catalana de l’Esplai, van fer una xerrada amb elspares i se’ls va donar un dossier per estar informats sobre el programa.

L’Aventura de la vida

Tal i com s’explica a la web del col·legi, aquest any s’ha creat elI Concurs de Fotografia amb el tema: «La meteorologia, els meteorsi els seus efectes». Les bases del concurs i les fotografies que vanparticipant seran exposades a la mateixa web.

En aquest espai interactiu també s’hi publicarà una selecció defotografies confeccionades pels alumnes de cada curs en motiu d’al-guna sortida escolar (ells mateixos n’escolliran les més originals).

Pel que fa al viatge de 4t d’ESO (que enguany faran del 29 de marçfins al 2 d’abril) també comptarà amb un concurs fotogràfic.

Pels volts de Sant Jordi es donaran a conèixer les fotos guanyado-res de cada categoria.

Concursos de fotografies (curs 2003-2004)

4

Sortides culturals

EDUCACIÓ INFANTILP4

El dia 16 d’octubre. Van anar a visitar la GRANJA DESANTA MARIA DE PALAUTORDERA, per descobrir la tar-dor. Colliren fulles que queien i observaren el paisatgegroguenc. Els monitors de la granja els van acompanyaral bosc on van trobar-se una fada que els explicà cosessobre aquesta estació de l’any.

P5El dia 4 de novembre. Visitaren el MUSEU DE LA CIÈN-

CIA I LA TÈCNICA DE TERRASSA on, entre altres coses,van poder experimentar amb el so.

El dia 3 de novembre. Van anar al teatre a L’ATENEUde Sant Sadurní d’Anoia a veure l’obra del Patufet repre-sentada amb titelles.

SORTIDES 1r DE PRIMÀRIADurant el trimestre van anar fent petites sortides per la

vila a veure:- La vinya- Caves Freixenet

El dia 12 de novembre, van sortir al teatre ATENEU perveure «Operació Avi».

El 16 de desembre, van assistir a «Hansel i Gretel» (obrade música clàssica) al TEATRE NACIONAL DE CATALUNYA.

El dia 10 de desembre, van anar a veure la fira de SAN-TA LLÚCIA a la SAGRADA FAMÍLIA i el MUSEU DE XOCO-LATA de Barcelona.

SORTIDES 2n DE PRIMÀRIACompletaren les explicacions de la classe amb algunes

sortides per Sant Sadurní:- Visita a la vinya- Visita a les caves Codorníu

El dimarts 4 de novembre, van anar al MONTSENY. Tre-ballaren el tema de l’home i la natura i conegueren elscastanyers. (sortida en autocar)

El dia 12 de novembre, van anar al teatre a l’ATENEUjuntament amb els de 1r per veure «Operació AVI».

El 16 de desembre, també van anar al TNC a veure«Hansel i Gretel».

SORTIDES 3r DE PRIMÀRIA-

MONTSERRAT: 10d’octubre.

Estudi de la na-tura i de les mun-tanyes. Visita a labasílica.

El dia 17 de de-sembre, els alum-nes de cicle mitjàtambé assistiren alTNC a veure «Hansel i Gretel».

SORTIDES 4t DE PRIMÀRIA- CAN MIQUELÓ: el dia 4 de novembre, van fer «una

visita pel cel». Observació i estudi dels diferents planetesen un planetari, l’estudi dels moviments de la terra i lesdiferents activitats relacionades amb el tema.

SORTIDES 5è DE PRIMÀRIA- CIM DE LES ÀLIGUES. Sant Feliu de Codines. El dia

19 de novembre.

SORTIDES 6è DE PRIMÀRIA- MINES DE SAL DE CARDONA. El dia 10 d’octubre.

octubre · novembre · desembre 2003

5

Els tutors Pere Cardenal, Paquita Gimeno i Julià Poveda amb els seus alumnes

Sortides culturals

ESO1r d’ESO, dia 7 de novembre:OLOT-GARROTXA (volcà Santa Margarida)

3r d’ESO, dia 7 de novembre:COLÒNIA VIDAL-PUIG-REIG (Berga)

2n d’ESO, dia 14 de novembre:MONTSENY (travessa Matagalls)

4t d’ESO, dia 19 de novembre:TEATRE-MUSEU DALÍ (Figueres)

SORTIDES CULTURALS DE 1r DE BATXILLERAT-1r trimestre: 31 d’octubre. VISITA DEL CALL DE

GIRONA (barri jueu), la catedral, el museu jueu BonastrucÇa Porta i els banys àrabs.

SORTIDES CULTURALS DE 2n DE BATXILLERATTotes les sortides de l’any les faran a les FACULTATS i

aprofitaran les jornades de portes obertes per anar-hi.

Els del batxillerat tecnològic van fer una sortida el 10de novembre al matí a VILANOVA, on van assistir a algu-nes de les xerrades incloses en la «Setmana de la Ciència».

6

Delegats del curs 2003-2004PARES DELEGATS DEL CURS 2003 - 2004Les famílies que aquest curs tenim com a representants de pares són les següents:

ALUMNES1r ESO A ANNA SOLÉ GIL

MERITXELL SÁNCHEZ GONZÁLEZ

1r ESO B MARTA GARROBÉ GUILERAIRIS VERÓS LÓPEZ

1r ESO C JORDI ARAGONÈS FERRERESMERITXELL SARDÀ REVELLES

2n ESO A IRENE GONZÁLEZ CANTEROJUDITH GIL TOOZE

2n ESO B ROGER ESTRUCH CIRCUÍSIGNACIO MARIÑO ESTELRICH

2n ESO C NEUS BEL VALLSBIEL SUSANNA VILADOT

3r ESO A JESÚS FERNÁNDEZ ANDRINOCRISTINA AMAT MANZANARES

3r ESO B CÈLIA PINTADO JOUORIOL GENÉ BASSAS

3r ESO C CARLOTA CARBÓ GIRÓANNA VIÑAS MIQUEL

4t ESO A MARIA FONT ZUAZUACRISTINA MALLÉN MERAL

4t ESO B ELISABET GAGO BENEDÍHELENA QUESADA LLUCIÀ

4t ESO C LAIA SOLÉ AMATERNEST PLANAS PINYOL

1r BATX. A JORDI ALBESA ROSPABLO CAMPILLO MUÑOZ

1r BATX. B XAVIER SEGARRA TORNÉIGNASI GARNATEO GÓMEZ

1r BATX. C ALÍCIA CHAMORRO VENDRELLSERGI JUST CASAS

2n BATX. A MIQUEL TETASROGER CREIXELL

2n BATX. B LLUÍS VIDALÀLVAR BELSA

PRIMÀRIA1r A: GUASCH - GIL *1r B: SANTACATALINA - FERRER *1r C:2n A: CANALS - CANALS2n B: PÉREZ - CREMADES2n C: CASTELLVÍ - FERNÁNDEZ3r A: ALMIRALL - ROMEU3r B: TORNÉ - ESTEVE3r C: ORTÍN - CREIXELL *4t A: DEPALLE - PARELLADA4t B: ANDRÉS - VALCÁRCEL *4t C: OLIVER - SIVILL *5è A: CARDÚS - PARERA *5è B: CUNILL - PONCE *5è C: PONS - GALLART6è A: CARBÓ - SARDÀ *6è B: MARTÍN - VALENCIA6è C: SAYAS - PALLAROLS

* Elegits el Curs 2003 - 2004

ESO - BATXILLERAT1r d’ESO A: CARRERAS-MORAGREGA *1r d’ESO B: SOLER - ISART *1r d’ESO C: JUANOLA2n d’ESO A: CASTELLVÍ - FERNÁNDEZ2n d’ESO B: TURON - VIDAL2n d’ESO C: JUST - CASAS *3r d’ESO A: CARBÓ - SARDÀ *3r d’ESO B: GUIRAO - PUJOL *3r d’ESO C: COSTA - RIBAS *4t d’ESO A: IBÁÑEZ - OLIVELLA4t d’ESO B: MERCADER - DEL MORAL

EDUCACIÓ INFANTILCARGOLS A: PARRA - CERVANTES *CARGOLS B: DEL VALLE - RIBA *BAMBIS A: ROSICH - GARCIABAMBIS B: SORIANO - PEDROLAESQUIROLS A: GRANATO - NAVARRO *ESQUIROLS B: NADAL - MATA *ELEFANTS A: TORRELLARDONA - RAVENTÓSELEFANTS B: GAVALDÀ - VILOMARA

4t d’ESO C: PONT - FIGUERAS *1r BAT. A: LLUCIÀ - VALLDEPERAS *1r BAT. B: CABELLO - MARTÍNEZ *1r BAT. C: FERNÁNDEZ - GUERRERO *2n BAT. A: GUMARA - FERRET2n BAT. B: FERRER - ÁVALOS

MATA - ROCA

* Elegits el Curs 2003 - 2004

octubre · novembre · desembre 2003

7

La CastanyadaEDUCACIÓ INFANTIL

El passat divendres 31 d’octubre, els alumnes d’Educació Infantil vancelebrar la festa de la Castanyada i van dur a terme una sèrie d’activitats alllarg del dia. Durant el matí les professores van explicar el conte de la casta-nyera. A la tarda, aquesta arribà a l’escola després d’un llarg viatge ambtren des del Montseny,d’on havia collit les cas-tanyes que va repartir.Els petits de l’escola vanser els primers en veurela Castanyera que anàpassant per les sevesaules i els més grans, deP3 a P5, la reberen al’entrada de l’escola.Tothom va poder tastarles castanyes de la Sra.Marieta.

EDUCACIÓ PRIMÀRIA

Els alumnes de primer i segond’aquesta secció van començar lesactivitats de la Castanyada una diaabans perquè van fer panellets ambla col·laboració d’alguns familiarsdels alumnes d’aquests cursos.

El divendres al matí el van dedi-car als preparatius per a la festa quees celebrà a la tarda (paperines, co-rones, etc.). A les tres tots estaven apunt per l’arribada de la Castanye-ra, que els va portar moltes casta-nyes.

Els alumnes de tercer i quart deprimària van organitzar una gimca-na amb deu proves relacionades ambla tardor que es va dur a terme eldivendres següent de tres a cinc dela tarda a la plaça de la Bòbila perculpa del mal temps. El primer i elsegon premi era per als guanyadors,i el tercer era per a tothom que hiparticipés.

Els alumnes de cinquè i sisè de pri-mària, van fer un concurs de bere-nars amb productes de la tardor (co-donyat, fruits secs...). Era premiat elberenar més original i la taula mésben parada.

8

La Castanyada

Conferències«La Torre de los 1000 tiempos»

L’escriptora Susana Fernández Gabaldón vavenir a fer una xerrada als nens i les nenes de 4tde Primària.

El dia 28 de novembre els alumnes, que ha-vien llegit el llibre de l’autora titulat «La Torre delos 1000 tiempos» van poder escoltar els seusrelats sobre l’època dels Vikings.

«Un elefante en mi sopa»Els alumnes de 3r de Primària van gaudir d’un

primer contacte amb un escriptor.Fernando Lalana va venir el dia 11 de desem-

bre per explicar als alumnes de 3r de Primària elseu llibre «Un elefante en mi sopa».

1r i 2n d’ESO

Per motius meteorològics la sortida prevista al Llac de Can Codorníu, no es va poder realitzar.Els alumnes de 1r van celebrar la castanyada a la sala recreativa de l’escola i els alumnes de 2n la van celebrar a les

classes corresponents.La celebració de la castanyada dels dos cursos consistia en fer pastissos artesans amb productes típics de la tardor.

RAMON MINOVESEl dia 17 desembre ens va visitar el poeta i contista Ramon Minoves.Ramon Minoves és un poeta que va publicar dos llibres de poesia a l’editorial Columna i un recull de contes.La conferència va ser establerta des del departament de lletres de la secció que aquest any treballa la poesia

amb els alumnes de 3r d’ESO.

1r d’ESO

1r d’ESO

2n d’ESO

2n d’ESO

octubre · novembre · desembre 2003

9

Alumnes de l’Escola col·laborenamb els actes de la setmana del cava

Marató de TV3

Diferents alumnes de totes les escoles de Sant Sadurnívan col·laborar amb alguns dels actes de la setmana delcava. Els alumnes del col·legi Sant Josep que van ajudara la companyia de teatre «Els Comediants» varen ser:Ismael Ruiz, Judit Miró, Nil Lobato, Laura Torné, AndreuFont i Montse Enrique.

Altres alumnes van participar fent de taps: Agustí To-relló, Àlex Garcia, David Pérez, Marc Pagès, Marc Castellvíi Carles Manovens.

En una de les fotografies podem veure uns globus.En cadascun d’aquests hi anava lligat un desig i diversosrepresentants de les escoles van llegir-los en el momentdel brindis.

La representant de la nostra escola va ser la LauraTorné.

El passat diven-dres 5 de desembreels alumnes de 4td’ESO i 1r de Batxi-llerat varen assistir auna conferència so-bre la Marató deTV3 que la pròpiacadena televisivap r o m o c i o n a v a .

Aquest any la re-captació serà per ales malalties respi-ratòries cròniques.

10

Preparant el NadalEDUCACIÓ INFANTILLa secció d’Educació Infantil de-

cora l’entrada amb ÀNGELS.Els alumnes d’Educació Infantil,

aquest any, celebren la festa de Nadaldecorant l’entrada interior amb elnaixement, un escrit titulat «Jesús ésnat» dedicat a tots els pares i el celtot ple d’angelets, per celebrar el nai-xement de Jesús (veure escrit pàg.següent).

La cara de cada nen representa unàngel, aquests estan situats sobre un

núvol blanc amb moltes llumetes alvoltant i alguns dels àngels sostenencampanes, flors, boles i estrelles. Al-tres aguanten petites pancartes on hiha escrit «amor, pau, tolerància». Enaquest escenari també s’hi troben al-gunes casetes cobertes de neu.

A una part de l’entrada també hitrobem el naixement, amb un camíil·luminat que es dirigeix cap a l’esta-ble i en aquest hi ha una sèrie de per-sonatges amb les cares de les profes-sores, el director i el sotsdirector. Aldarrere hi ha un paisatge de munta-nya amb estrelles i núvols.

També es pot veure el típic arbrede Nadal il·luminat amb llums i ambla famosa estrella.

El teatre de NadalELS PASTORETSEl dia 16 de desembre les profes-

sores d’Educació Infantil van repre-sentar els pastorets. Cada any repre-senten l’obra però cada vegada s’in-tercanvien els papers. Parteixen del’obra clàssica però compten amb laimprovització i el bon humor. El pú-blic assistent van ser els seus propisalumnes que s’ho passaren d’allò mésbé.

EL CONTE DE NADAL El dia 17 de desembre els nois i

les noies de Teatre Extraescolar de 6èi 1r d’ESO, a càrrec de la ProfessoraNúria Plazas, van representar el con-te de Nadal a 2/4 de 8 de la tarda a lasala d’actes.

PRIMÀRIAEls alumnes de 1r i 2n també van

a lliurar la carta al patge reial d’Ori-ent el dia 18 de desembre.

El dia 19, estaran cantant tot elmatí perquè el tió els cagui força co-ses.

Tota aquesta secció van muntaruna fira de Nadal el dissabte 13 dedesembre. Cada curs tenia unaparadeta on venien les artesanies quehavien fet els alumnes de cada curs.Els diners recaptats seran destinats alCamerun (veure editorial).

El programa d’actes va ser el se-güent:

Educació Primària i ESODia: 13 de desembre de 2003Hora: De les 6 a 2/4 de 8 de la tar-

daLloc: Pati d’eduació primària

PARADES I ACTUACIONS· Escenes del Pessebre· Actuacions musicals dels nens i

les nenes de Primària· Parades de productes artesans

nadalencs· Fotografia nadalenca· Parada de recollida d’aliments per

al barri del Raval (Barcelona)

ESOLa 1a etapa d’aquesta secció tam-

bé organitzà la Fira de Nadal.Alguns nois i noies de 1r van estar

obsequiant els visitants amb torradesi botifarra; altres van escenificar al-guns quadres plàstics nadalencs jun-tament amb els alumnes de 2n. Laresta de 2n van recollir aliments queles famílies donaven per al barri delRaval.

3r i 4t d’ESO celebraran el Nadalamb activitats lúdiques diverses (amicinvisible, esports, gimcana...).

BATXILLERATEl dia 19 de desembre, els alum-

nes de Batxillerat els més grans del

col·legi, faran un esmorzar i l’amic in-visible a les classes durant les dues pri-meres hores del matí. Posteriorment,al pati del col·legi, alguns alumnes decada classe a partir de 3r d’ESO parti-ciparan a la gimcana organitzada pelsalumnes de 2n de Batxillerat el dia 19al matí. Cada equip haurà de vestiramb colors diferents.

En la gimcana hi haurà 9 provesdivertides en les quals també es valo-rarà l’animació de l’equip per part detota la classe.

L’equip guanyador obtindrà unaxocolatada.

(En la propera revista s’ampliaràla informació amb imatges.)

Ajudem al barridel Raval deBarcelona

Com cada any els alumnesde 2n d’ESO s’encarregaran dela recollida d’aliments, que elspares dels alumnes del centreguardaran, i els enviaran cap elbarri de la Raval de Barcelona.

Pel que fa a la celebració del Nadal,els nens i les nenes van fer cagar eltió el dia 17 de desembre i el 18 vananar a donar la carta al patge Persifal.

octubre · novembre · desembre 2003

11

Preparant el Nadal

Jesús és natEl Nadal és temps de festa. Són uns dies on

sovint als adults se’ns activa la memòria, obrintla porta dels records i transportant-nos a lanostra infància. El Nen a l’establia, els àngels,les pampallugues de les llumetes, els regals delsreis, el torró, tot se’ns fa present i d’algunamanera ens impulsa a reviure’l amb la il·lusió il’alegria que ens envoltava en aquells mo-ments.

Les mestres d’Educació Infantil també ce-lebrem el Nadal i enguany ho volem fer cen-trant-nos en un d’aquests elements: els àngels.Éssers espirituals, missatgers de Déu plens d’in-nocència i bondat. Però en aquest món on vi-vim, aquest món on les persones derrueixenmurs però n’aixequen d’altres, podem pensaren l’existència dels àngels? Els podem imagi-nar portant missatges de pau, amor, toleràn-cia... i fent-nos arribar la paraula de Déu? Vo-lem creure que sí. Els àngels hi són.

Prenen presència en les imatges dels nens i

les nenes que veiem en els nostres televisorsessent protagonistes de notícies que ens fanentristir i fins i tot implorar al cel, rebel·lant-nos en contra dels qui promouen que la vio-lència i la por, sigui el seu pa de cada dia. Ve-iem en els seus ulls el missatge que Déu ensenvia potser en un intent desesperat de dir-nos que aquesta no és la manera, que així noanem bé, que sentim però no escoltem.

Però, també afortunadament, els veiem enles cares dels vostres fills i filles que juguenfeliços, mentre aprenen què vol dir estimar-sei estimar els altres i sobretot quan en acabar eldia, us busquen amb la mirada i els ulls se’lsomplen d’alegria en retrobar-vos.

Mireu-los, no els calen les paraules pertransmetre-us el seu amor. Prepareu-vos per ales festes, per celebrar el naixement de Jesústot sabent que des del Col·legi el nostre mis-satge nadalenc sempre serà per a vosaltres, lamillor de les nostres intencions.

L’alumne Judit Rigol va ser premiadaal campionat de Catalunya de Kumite

Judit Rigol, alumna del col·legi i karateka pertany al Club Karate Hirakeni va ser guardonada com a campiona de Catalunya de kumite (combats)pel seu destacat paper als campionats d’Espanya realitzats a Eivissa.

En aquesta competició va assolir el quart lloc, ja que una lesió la vaapartar del pòdium.

El lliurament el va realitzar el president de la Federació Catalana de Ka-rate, el senyor Josep Bosch.

La medalla de bronze la va obtenir el dia 29 de novembre en el campio-nat de Catalunya que es disputà a Vilanova. La Judit va quedar en terceraposició del grup cadet de més de 55 kg.

Anem al teatre«HISTÒRIES DE LA BOTIGA ENCANTADA»

El passat dilluns dia 17 de novembre els alumnes detercer i quart de primària varen anar al teatre de l’ateneude Sant Sadurní, a veure l’obra de teatre «Històries de labotiga encantada», que tracta d’una botiga encantadaque viatja amb el vent de Tramuntana. Un mag, enfadatperquè li va tornar malament el canvi, la va encantar i dellavors ençà, la botiga, el seu propietari, Don Tomeu, i elsdos empleats han d’anar allà on el vent els porti.

L’obra inclou tres petites peces: La filla del rei del món,el fantasma d’arròs i l’àngel de la guarda.

L’espectacle de la companyia Sargantana de Mallorcava tenir molt bona acollida i molt bona crítica.

«SCHERZO»Els alumnes de primer i segon cicle d’ESO, el dia 2 de

desembre van anar a Vilafranca del Penedès al teatre CalBolet a veure una obra clàssica italiana anomenadaSHERZO. Una obra d’amor i desamor amb el protagonistaanomenat Pantaleone, però no hi va faltar un toc d’hu-mor.

12

LLIGA 2003-2004RESULTATS PRIMERA LLIGUETA

JORNADA 1PREBENJAMÍ B: COP OLESA 1 - SANT JOSEP 3PREBENJAMÍ A: SANT JOSEP 2 - CE NOIA 3BENJAMÍ: COP OLESA 3 - SANT JOSEP 5ALEVÍ A: COP OLESA 0 - SANT JOSEP 8ALEVÍ B: RIBES CP 6 - SANT JOSEP 3INFANTIL: COP OLESA 0 - SANT JOSEP 11

JORNADA 2PREBENJAMÍ B: SANT JOSEP 1 - SANT RAMON 2PREBENJAMÍ A: TERRASSA 3 - SANT JOSEP 1BENJAMÍ: SANT JOSEP 1 - SANT RAMON 2ALEVÍ A: SANT JOSEP 8 - SANT RAMON 1ALEVÍ B: SANT JOSEP 5 - CONGRÉS 2INFANTIL: DESCANSA

JORNADA 3PREBENJAMÍ B: IGUALADA 3 - SANT JOSEP 0PREBENJAMÍ A: MASQUEFA 0 - SANT JOSEP 3BENJAMÍ: IGUALADA 7 - SANT JOSEP 1ALEVÍ A: IGUALADA 3 - SANT JOSEP 5ALEVÍ B: LAIETÀ 5 - SANT JOSEP 3INFANTIL: IGUALADA 8 - SANT JOSEP 2

JORNADA 4PREBENJAMÍ B: SANT JOSEP 1 - SANTA MARGARIDA 2PREBENJAMÍ A: SANT JOSEP 3 - SANT RAMON 1BENJAMÍ: SANT JOSEP 5 - SANTA MARGARIDA 3ALEVÍ A: SANT JOSEP 16 - SANTA MARGARIDA 2ALEVÍ B: DESCANSAINFANTIL: SANT JOSEP 17 - SANTA MARGARIDA 0

JORNADA 5PREBENJAMÍ B: SAMÀ VILANOVA 3 - SANT JOSEP 1PREBENJAMÍ A: CONGRÉS 2 - SANT JOSEP 2BENJAMÍ: SAMÀ VILANOVA 6 - SANT JOSEP 5ALEVÍ A: SAMÀ VILANOVA 0 - SANT JOSEP 5ALEVÍ B: SANT JOSEP 2 - CE NOIA 8INFANTIL: SAMÀ VILANOVA 0 - SANT JOSEP 11

JORNADA 6PREBENJAMÍ B: CP RIUDEBITLLES 3 - SANT JOSEP 1PREBENJAMÍ A: SANT JOSEP 3 - CE NOIA 1BENJAMÍ: CP RIUDEBITLLES 0 - SANT JOSEP 14ALEVÍ A: DESCANSAALEVÍ B: CORNELLÀ 15 - SANT JOSEP 2INFANTIL: CONGRÉS 0 - SANT JOSEP 11

JORNADA 7PREBENJAMÍ B: DESCANSAPREBENJAMÍ A: SAMÀ VILANOVA 1 - SANT JOSEP 3BENJAMÍ: SANT JOSEP 17 - SANT JUST 0ALEVÍ A: SANT JOSEP 6 - CORNELLÀ 0ALEVÍ B: AJORNATINFANTIL: SANT JOSEP 22 - CORNELLÀ 0

RESULTATS BÀSQUET INFANTIL FEMENÍJORNADA 1: SANT JOSEP - IES INTER SS (AJORNAT)JORNADA 2: CB CUBELLES 27 - SANT JOSEP 42JORNADA 3: SANT JOSEP 8 - BAS. SUBIRATS 38JORNADA 4: LA GRANADA 30 - SANT JOSEP 12

RESULTATS BÀSQUET ALEVÍ FEMENÍJORNADA 1: SANT JOSEP 36 - LA MÚNIA 38JORNADA 2: CB SITGES 25 - SANT JOSEP 66JORNADA 3: SANT JOSEP 48 - EEM OLESA 8JORNADA 4: (DESCANSA) SANT JOSEP

RESULTATS FUTBOL SALA CADETJORNADA 1: EEM CASTELLVÍ 0 - SANT JOSEP 8JORNADA 2: SANT JOSEP 5 - SANT JOSEP VILAFRANCA 6JORNADA 3: SANT RAMON 5 - SANT JOSEP 3JORNADA 4: SANT JOSEP - EE MONJOS

RESULTATS VOLEIBOL FEMENÍJORNADA 1: SANT JOSEP 0 - IES MALLAFRE 3JORNADA 2: EEM MONJOS 3 - SANT JOSEP 1JORNADA 3: SANT JOSEP 0 - EEM MARTÍ 3JORNADA 4: IES VILAFRANCA - SANT JOSEP (AJORNAT)

JORNADA 8PREBENJAMÍ B: SANT JOSEP 3 - OLESA 1PREBENJAMÍ A: CE NOIA 3 - SANT JOSEP 1BENJAMÍ: SANT JOSEP 7 - OLESA 3ALEVÍ A: SANT JOSEP 12 - OLESA 1ALEVÍ B: SANT JOSEP 1- RIBES CP 6INFANTIL: SANT JOSEP 21 - OLESA 0

JORNADA 9PREBENJAMÍ B: SANT RAMON 3 - SANT JOSEP 2PREBENJAMÍ A: SANT JOSEP 3 - SFERIC TERRASSA 1BENJAMÍ: SANT RAMON 5 - SANT JOSEP 4ALEVÍ A: SANT RAMON 1 - SANT JOSEP 6ALEVÍ B: CONGRÉS 8 - SANT JOSEP 4INFANTIL: DESCANSA

JORNADA 10PREBENJAMÍ B: SANT JOSEP 2 - IGUALADA 2PREBENJAMÍ A: SANT JOSEP 3 - MASQUEFA 1BENJAMÍ: SANT JOSEP 4 - IGUALADA 6ALEVÍ A: SANT JOSEP 2 - IGUALADA 3ALEVÍ B: SANT JOSEP 3 - LAIETÀ 2INFANTIL: AJORNAT

Esports

Bàsquet

Hoquei

Voleibol

Futbol Sala

Coordinació: Jordi Font i Assumpta VariasPer exprés mandat del que disposa la nova llei de protecció de dades, L.O. 15/1999 de 13 de desembre, posem en el vostre

coneixement que les dades que consten en el butlletí informatiu Lligams procedeixen del B.D. General del Col·legi, recordant-vos que en qualsevol moment podeu accedir, rectificar, cancel·lar o oposar-vos dirigint-vos a la secretaria del Col·legi en horeshàbils.

Impressió: Gràfiques KERPE, SL - Vilafranca Dip. L. B-40.180/97

Equip de redacció: Héctor Cabello, Anna Canals, Eloi Duran, Mireia Esteve, Ignasi Garnateo, XavierGonzález, Míriam Jurado, Sergi Just, Cristina Montserrat, Sergi Ocaña, Gerard Palomar, Marta Pérez,Laia Pérez, Joan Carles Robles, Marc Rodríguez, Àlex Ros, Sergi Sabaté, Ramon Sancho i GuillermoSolé.