Niveles Logicos de Transformacion

7/25/2019 Niveles Logicos de Transformacion

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"No vemos las cosastal como son,las vemos como somos nosotros".

Anas Nin(Neuilly, Francia, 21 defebrero de 1903 - Los n!eles, 1de enero de 19##$. ...


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Las trespatas

OBJETIVO / METAVALORES

CREENCIAS


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Se centra en lo

que el cliente ocoacheedeseaconseguir ( suobjetivo o meta

) y comoconseguirlo

Estimula alcliente a

conocer susvalores y a

vivirlos en ellogro de sus

objetivos y elcoach acta enbase a valores

Busca conocerlas creenciasdel cliente y

que este lasreconozca,cuestiona laslimitadoras yrefuerza las

positivasmediantetareas yfeedback

OBJETIVO/META VALORES CREENCIAS


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%s el &aso cr'tico.

inda!a el &ara )u*+ de la conversacin.

yuda a verbaliar el resultado deseado.

/efinicin de la meta

ide la breca o distancia )ue se&ara la situacin &resente de la meta.

4uiar al coacheeen el alcance de su metau ob5etivo alineando sus acciones con sus&rinci&ios y valores y mane5o de suscreencias.


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6ia7 8alor en 4rie!o

%.4rado de utilidad o a&titud &araestablecer las necesidades o&ro&orcionar bienestar o

deleite


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:i las metas son el

destino, los valores son lo)ue nos llevan a ellas;

son lo )ue nos ayuda a

com&rometernos


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Son cosas o generalmente estadosmentales, que son importantes para

nosotros.

Son el centro de los que somos

Son laenerga detrs de nuestras metas


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Cualidades asignadas a ciertos patrones deconducta que los ace ser apreciados como

v!lidos y efectivos para la persona " alpunto de convertirse en pautas de

comportamiento e#igibles


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a. 8irtud del valiente cierto cora5e delalma ..virtud moral.

b.


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Leyes naturales o verdades fundamentales,Norma o idea fundamental )ue ri!e el&ensamiento o conducta.

a.:on universales y &ermanentesb.:on e6ternos a nosotros mismosc.?&eran con o sin nuestro entendimiento y

ace&tacind.:on autoevidentes y nos ca&acitan cuandose com&rendene.@roducen resultados &redecibles

Principios


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:on los &rinci&ios rectores de la vida,son a)uellas cosas ( abstracciones$ &orlas )ue estamos dis&uesto a

esforarnos, sacrificarnos e inclusocambiar &ara conse!uirlas.

%s el nAcleo de las creencias, ya )ueentorno a los valores, se estructuranlas creencias.


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Valores arcos !niversales

8alores vitales( valor de la vida umana

8alores referidos al conocimiento. ( verdad y saber$ 8alores *ticos

(el ombre y su e6&eriencia moral$. 8alores en torno al amor 8alores del saber vivir y ocu&arse del otro

8alores econmicos 8alores est*ticos 8alores reli!iosos

"!ente# $ortensia C!ellar P%re& ' El Ser ( la esencia de los Valores)


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La verdad.

La rectitud

La paz

El amorLa NO violencia

Se perfeccionan:

En su voluntad

En la libertad

En la razn

Valores $!anos


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Bu* es im&ortante &ara ti en relacincon;+Bue obtienes aciendo esto+Bu* es lo )ue te im&orta a ti en esto+Bu* )uieres aber conse!uido al finalde tus d'as+Bu* es lo )ue te im&orta a)u'+Bue C cosas te !ustan de tu vida+Bu* las acen tan im&ortante &ara ti+@or)ue son im&ortantes+

!reguntas!reguntas


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%sta or!aniacin es;+

%l traba5o de esta or!aniacin es+%l ser &romovido en esta or!aniacines im&ortante &ara mi &or,.,,+Nuestra cita de ne!ocios reviste uncarDcter de;..+

!reguntas!reguntas

Evocar valores or*ani&acionales


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$ndividual$ndividual

%areja%areja

"ailia"ailia

&rganizacional&rganizacional

SocialSocial


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AMIGO

ENEMIGO

ORGANIZACIN

RELIGIO A

YO

PLACER

RA!A"O

CNY#GE $AMILIA

PO E IONE

%INERO

Stepen ' Covey los !bitos de la gente altamente efectiva*

AMIGO

NEMIGO

ORGANIZACIN

RELIGIO A

YO

PLACER

RA!A"O

CNY#GE $AMILIA

PO E IONE

%INERO


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Se&uridad

Gu

'a

Sabid

ur'a

Poder

Identidad+a!toestia

+,!er&apersonalb-sica

Capacidadde act!ar+ener*.a vitalpara ele*ir (decidir+ paracabiar-bitos

Perspectiva de la vida+

sentido del e0!ilibrio+n!estra capacidad dediscernir+ el 1!icio+ lacoprensi2n

3irecci2n en la vida+

noras+ principios+valores ( criteriosipl.citos 0!e ri*enlas decisiones (acciones

Stepen ' Covey los !bitos de la gente altamente efectiva*


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Espacio

".sic

o

Sal!d

Pro,esi2n

Rela

ciones

Socia

les

3esarr

ollo

$!ano

3inero

3iversi2n

Aor

+osep &Cconor Coacing con %-.*


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Principales

copetencialeocionales


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"#$% & 'EN(E SON !)O*ESOS*ON(#N+OS $E ()%SNO)'%*#-N

EL '%!% NO ES EL (E))#(O)#O


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Etiliamos marcos de referencia &araactuar en la vida ante las diversas

situaciones )ue se &resentan;llamados ?: /% ?N/E= ??: 4EG /%


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I :on 5uicios y evaluacionesa&rendidas sobre =< mismo, sobrelos /%: y sobre el undo.

I :on &rinci&ios de accin. :i )uieressaber )u* cree una &ersona, f'5ateen lo )ue ace, no en lo )ue dice.

I :e consideran !eneraliacionesmuy firmes y slidas

.as creencias son las reglasde tu vida


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I%stDn formadas &or los a&rendia5es&ersonales &ara actuar en la vida(eperiencias$ y *stas refueran las

creencias.

INi son buenas ni son malas. :on Atiles,&otenciadoras o limitantes e inAtiles. %n

funcin a )ue nos &ermiten o no de se!uir un&roceso de desarrollo umano com&leto.

.as creencias son las reglasde tu vida


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I %stamos ante el &ermiso y motivacin&ara desarrollar las ca&acidades y el e5esobre el )ue construimos toda nuestrae6istencia, so&ortan la identidad y nosabre las &uertas del &oder o no &oder.

I %s un estadio en &ermanente cambio ytransformacin. omiena aconsolidarse a &artir de la adolescenciay &ermanece en construccin toda lavida.

I :i las creencias no nos resultan vDlidas,comenamos a e6&erimentar un vac'oe6istencial.


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Las creencias nos 4ltran la

realidad

I Cada ser umano, tiene un conjunto de creencias

personalizadas que le dan una visi2n 5nica de larealidad6

I /eterminan el signi0cado que le damos a cada situaci1n


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I Las creencia afectan el sistema autnomo

I :on la llave )ue nos abre las ca&acidades y recursos &araacer frente a las necesidades de la vida

I 2n cambio de creencia solo es factible, en la medida de que elsujeto tome consciencia de que necesita otra creencia mas acorde oconveniente y entonces siendo sustituida podr! modi0carse

Fuente. Salvador A. Carrin tcnicas avanzadas

de PNL


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I Las creencias afectan el sistema autnomo

I :on la llave )ue nos abre las ca&acidades y recursos &ara acerfrente a las necesidades de la vida

I /e nada sirve intentar cambiar las creencias de otrapersona o acerle ver que son intiles Son parte de sue#periencia


de PNL


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I/e nada sirve intentar cambiar las creencias de otra &ersona oacerle ver )ue son inAtiles, &ues estas son &arte de su e6&eriencia.

IEn cambio de creencia solo es factible, en la medida de )ue elsu5eto tome consciencia de )ue necesita otra creencia mas acorde oconveniente y entonces siendo sustituida &odrD modificarse


de PNL


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!ara cambiar una creencia:

a$ /arse cuentab$ eformular la nueva creencia

c$ %6&lorar mi identidadd$ :ustituir la vie5a creencia &or una nuevae$ onvertirla en un Dbito. (e&eticin/


de PNL


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Las creencias 7por 0!%8

3Si no lo veo, no lo creo* 3Si no lo creo, no loveo*

I 4emos el mundo desde nuestro mapa -os 0jamos enlo que creemos que es importante

I /iscutir consiste en defender tu creencia asta el 0nal


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I La mayor'a de las &ersonas tienemDs suerte )ue yo

I No ay forma de su&erar un mal comieno en la vida

I No &uedo dominar la tecnolo!iaI No &uedo vivir sin ese traba5oI Nunca consi!o lo )ue )uieroI Los otros son me5ores )ue yo

I No soy una &ersona fle6ibleI No &uedo lo!rar lo )ue )uiero


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I =en!o )ue traba5ar muy duro &ara !anar dinero y vivir bienI :in sufrimiento no ay beneficios

I @ara ser feli ten!o )ue ser ricoI %l *6ito re)uiere tiem&oI No &uedo fiarme de nadieI @iensa mal y acertarDs

I La mayor'a de las &ersonas tienemDs suerte )ue yoI Ja lle!u* a mis l'mites


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creencias co!nes a n!estra c!lt!raI PER"ECCIONISMO EMOCIONAL

K 3Siempre debo estar feliz, con0ado y en control de mis emociones*

I "OBIA EMOCIONALK 3-unca debo sentirme enfadado, ansioso, inadecuado, celoso o

vulnerable*

I TENER 3EREC$OK 3.as personas deben ser de la forma que yo espero que sean*

I "OBIA A CON"LICTOS

K 3.as personas que se quieren nunca deben pelear*

I BAJA TOLERANCIA A "R9STRACI:NK 3-unca debo frustrarme .a vida debe ser feliz*

I PER"ECCIONISMO 3E 3ESEMPE;O

K 3-unca debo de fracasar o tener un error*


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creencias co!nes a n!estra c!lt!ra

I 3e identidad5I :oy como soy (Jo soy as'$I :oy as' &or naturalea (e eredado mi forma de ser y no la

&uedo cambiar$I La cul&a es de los &adres ( yo ya no &uedo cambiar$

I 3e la sal!d5I :i &asas fr'o co!erDs un catarroI :i tu &adre es calvo se!uramente se te caerD el &eloI Leer con lu tenue da>a nuestros o5osI %s bueno beber 2 litros de a!ua al d'aI eber vino da dolor de cabeaI %l aAcar ace a los ni>os i&eractivosI on el fr'o &erdemos calor cor&oral &or la cabeaI omer de noce nos en!orda


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creencias co!nes a n!estra c!lt!ra

I PER"ECCIONISMO 3E PERCEPCI:NI 3.as personas no me va a querer o aceptar

si tengo errores o vulnerabilidades*

I MIE3O AL "RACASOI 36i valor depende de mis logros(o inteligencia, status o atractivo)*

I MIE3O A LA CR A LA SOLE3A3I 3Si estoy solo, me sentir7 infeliz

Si no soy amado, la vida no vale vivirse*


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I Como quiero comprender, acto&or)ue el cambio estD en la accin.

I El fracaso no existe,slo existe el

aprendizaje. %l fracaso es un 5uicio sobre un resultado no deseado de corto &lao, si!nifica es )ue no a alcanado el resultado deseado todava.

I Tengo todos los recursosque necesitoopodemos crearlos. No ay &ersonassin recursos, solo estados mentales sinrecursos.

!resuposiciones del coacing


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I Toda conducta tiene un propsito.MactAo &ara conse!uir al!o aun)ue nome de cuenta de ello".

I Tener una opcin es mejor )ue notener nin!una.

I !as relaciones son m"s que lasuma de las partes7 M:on el &oder dela cone6in

!resuposiciones del coacing


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I El Coacing es una asocicionigualitaria # sinergetica

I El Cliente o Coacee tiene todas lasrespuestas

I $o# creador de mi propia realidad.Mis creencias dan forma al mundo)ue &ercibo.

!resuposiciones del *oac0ing


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Necesitas tres claves para tus resultados:

@osibilidad a&acidad a&acidad

erecimiento


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CARENCIA

3EIMPORTANCIA

) Real*ente es o

no es i*portante+

CERTE=A)Considero ,ue esco*pleta*ente

cierto+

INCERTI39MBRE

No esto-

absoluta*ente

cierto

IMPORTANTE) Real*ente esto

es *u-

i*portante+


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.

ccin&rendia5e

feedbacO

?b5etivo

ccin&rendia5e

feedback

?b5etivo

Coacing

de bucle simple

feedbacO

?b5etivo

ccin&rendia5e

feedback

?b5etivo

ambio de reencia

Coacing

de bucle doble

uente: 1osep0 O2*onnor 3 *oac0ing con !NL4


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Las creencias cambian de formanatural a lo lar!o de la vida &or7


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Proceso.

1.


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.I odificar el marco de referencia, se!Anla e6&erienciade vida )ue se ten!a.

I &render a ubicar el marco &osible de

referencia a trav*s del recuerdo y laima!inacin, con la intencin de cambiarel si!nificado de ese marco de referenciay en consecuencia tambi*n se cambia elestado emocional, las e6&uestas y lasconductas de las &ersonas.


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:on re&resentaciones mentales, en

ima!enes, &alabras, simbolos &arae6traer y memoriar la informacion )uerecibimos del e6terior.

ada &ersona, tiene sus ma&as&ersonales de lo )ue estD sucediendoy son validos en la mediada )ue tesirvan &ara acerte car!o de tu vida.

jon 8rinder


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9yudan a darle sentido al mundo Son necesariamente incompletos/eterminan lo que puede

percibirse y lo que no

.levan a la acci1n Estan conectados con la

emocionalidad Estan en constante cambio

Ejerecen una atraccion poderosa/eterminan el observador que se

es de una situacion

El apa no es el territorio


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l observar las acciones de otra &ersonao rumbo or!aniacional, &uede )ue estas!eneren un sin fin de 5uicios y serconsiderardos incon!ruentes, si solo losve desde tu observador, )ue es solo tumarco de referencia, si )uieres me5orartu &erce&cion acercate al otro marco.

:i )uiere me5orar tu &erce&cion, te ayuda

asumarte como ven los otros al mundodesde sus ma&as y los inter&retan


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Es una forma de error, unadistorsi1n en el procesamientode la informaci1n, produciendoperturbaci1n emocional

Identi4car los 4ltros nos dabene4cios para la co!nicaci2n

yuda al individuo a obtener claridad

sobre su &ro&ia e6&eriencia y aa me5orar su comunicacin


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BIO"ISIOL:?ICOS5 $mplican

diferentes calidades de visi1n, audici1ny sensibilidad al ambiente

C9LT9RALES# Son resultado del

aprendizaje y actan, a menudo, amodo

de moralidad impuesta

IN3IVI39ALES# Son resultado denuestras e#periencias y guardan

estreca relaci1n con nuestra reactividademocional


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LIN?@


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3ISTORSI:N#I @ensamiento &olariado ( todo o nada$I /escalificacin de lo &ositivo.I :alto de conclusionesI Lectura de &ensamiento... divinacinI @royeccinI a6imiacin o matiacinI atastroficasinI Ne!acin

I /ebeismoI @ersonaliacinI ul&abilidadI Falacia de 7 ontrol-Pusticia-an

REALI3A3 ETERIOR


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REALI3A3 ETERIOR

3ISTORSI:N/?ENERALI=AC:ON/OMISI:N

C9LT9RA

BIO "ISIOL:?ICAS SICOL:?ICAS

NE9ROL:?ICAS

PERCEPCIN

REALI3A3INTERIOR EPERIENCIA

S9BJETIVAD/A0OG

Percibios la estr!ct!ra


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Percibios la estr!ct!ras!per4cial

La estr!ct!ra s!per4cial

La estructura profunda

Tabi%n es !( iportante lo 0!e no se dice

Comportamiento


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pObservable

visible

Experiencia

Paradigma y Creencias

Normas

Valores

%ctitudes

EntornoConducta


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7C2o pasaos de la estr!ct!rapro,!nda a la estr!ct!ra

s!per4cial8'eta modelo del lengua5e


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on5unto de &re!untas, )ue a &artir de lo)ue dice una &ersona ( su estructurasu&erficial$, nos &ermite reunir informacin&recisa sobre su e6&eriencia ( modelo delmundo si!nificado de la situacin$, con el

fin de &oder com&render y &recisar elmodelo del mundo ( ma&a mental $ )ue aconstruido sobre la situacin

%s una erramienta descri&tiva )ue buscarealiar una ima!en mDs o menos &recisa dela realidad de la &ersona con la )ue seinteractAa.


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La funcin esencial del etamodelo deLen!ua5e, como unidad o&erativa de la@ro!ramacin Neurolin!Q'stica (@NL$, es

5ustamente am&liar la fisura )ue e6isteentre la estructura &rofunda y su&erficial,como mecanismo &ara am&liar a su ve,la cantidad de o&ciones &osibles derefle6in y &osterior accin ante las

situaciones de )uiebre a las )ue nosenfrentamos.

7C2o pasaos de la estr!ct!ra pro,!nda


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7C2o pasaos de la estr!ct!ra pro,!ndaa la estr!ct!ra s!per4cial8temas5

6.L% 7ENE)%L#8%*#-N9 *on5unto7

@ara no tener )ue dar todos los detalles7siem&re, nunca, nadie, todo, la !ente, la vida, el traba5o, el

dinero, los &obres, no &uedo..$

2. L% O'#S#-N 9 !artes7:eleccionamos slo una &arte de la informacin )ue

recibimos o )ueremos transmitir y )ue es la )ue se su&one)ue mDs im&orta7

(%stoy confuso, me !usta esta cica, *l es el me5or, la !entea&rende, nadie me res&eta, me io da>o, estoy confuso,necesito ayuda;$

7C2o pasaos de la estr!ct!ra pro,!nda a la


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7C2o pasaos de la estr!ct!ra pro,!nda a laestr!ct!ra s!per4cial8

EL METAMO3ELO 3EL LEN?9AJE3. L% $#S(O)S#-N 9 )elaciones7


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yuda al coachee a obtener claridad sobresu &ro&ia e6&eriencia y en consecuenciame5orar su comunicacin

7eneralizaciones Especificar

Omisiones *ompletar

$istorsiones *larificar

Bene4cio

Estr!ct!ra E t t


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Estr!ct!raS!per4cial /

Estr!ct!raPro,!nda

Estr!ct!ra Estr!ct!ra


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I La !ente me ace

&oner de mal !enio

I Nunca &odr* &ro!resar

uDl !ente es&ec'ficamente+

mo lo acen+mo te &ones de mal !enio+

:;-unca jam!sado


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)ealidad propia :"alores, creencias, #ntereses,sentimientos valores

6; U

!NL!unto de vista como de un

tercero$iferente al propio al de otro


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Bu* ay mDs allD de m'+ (%s&iritualidad$

Bui*n soy+ utoestima

uDles son mis !u'as fundamentales+ Bu* tendr'a )ue &asar &ara+

mo abordo las situaciones+(com&etencias$

Bu* di!o y )u* a!o, es&ec'ficamente+

/nde, uDndo y con )ui*n a!o lo )ue a!o+mo im&acta lo )ue a!o en mi entorno+

El iceber* de los niveles2


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*l2*icos

ENORNO $nde? @*undo? @*on

quiAn? CON%#CA 7F!%8

CAPACI%A%E 7C2o8

CREENCIAS 7 VALORES

I3ENTI3A3 7F!i%n8

RAN PER ONAL 7Para 0!%8

0!i%n8

7Por 0!%8


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La solucin de un&roblema. %sta

siem&re en el nivel

su&erior en el )ue se&roduce

Eisten


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I Lo )ue &arece caos en un nivel &uedeser orden en otro.

I La funcin de un nivel es or!aniar lafuncin del inferior

I Las re!las )ue ri!en los cambios sondistintas &ara cada nivel.

I En nivel inferior mal estructurado es un

so&orte insi&iente en el nivel su&erior.I @ara )ue los elementos de un sistema

&ueda sobrevivir y evolucionarre)uieren cierta dosis de fle6ibilidad


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CONCIENCIA Espirit!D

MENTE

C9ERPO


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7 3e donde ven*o8

7 por 0!e pienso coo pienso8

7 F!ien so( (o 0!e pienso deeste odo8

Estrate*ias Pensaientos

Eociones

Act!aciones Modi4cacionesCond!ctas

Se p!ede ver+ o.r ( tocar

Motiva pro!eve

I3ENTI3A/

CREENCIAS

CAPACI3A3ES

COMPORTAMIENTO

AMBIENTE/ ENTORNO

TRANSPERSONAL

Modi4ca

Verbo Ser

Verbo Creer

Verbo poder

Verbo acer

Verbo Estar


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7 3e donde ven*o8

7 por 0!e pienso coopienso8

7 F!ien so( (o 0!e piensode este odo8

Estrate*ias Pensaientos

Eociones Acci2nD

Act!aciones Modi4caciones

Cond!ctas Reacci2nD

Se p!ede ver+ o.r ( tocar

liites ( restriccionesD

3irecci2n GMotiva

periso pro!eve

I3ENTI3A/

CREENCIAS/

Valores

CAPACI3A3ES/ Aptit!des

COMPORTAMIENTO

AMBIENTE/ ENTORNO

TRANSPERSONAL

Modi4ca

*)EE)

7Por 0!%8 7para 0!e8D

PO3ER7C2o8

ES(%)732nde 87C!ando8

$ACER 7F!%8D

7F!i%n so(8

7F!% creo8

B'isin/SE)7F!i%n8D


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ueron desarrollados por )obert $ilts estn basados en los niveles neurolgicos propuestos por el antroplogo 7regor Cateson


83/87

(+ $#OSDtu esenciaD (u fuente

T9 MENTE

(+ +E)8%T9 ESTAR

(+ *O)%8-N

I3ENTI3A/

CREENCIAS/

Valores

CAPACI3A3ES/ Aptit!des

COMPORTAMIENTO

AMBIENTE/ ENTORNO

TRANSPERSONAL

Modi4ca

SE)B@uiAn?/

*)EE)7Por 0!%8 7para 0!e8

!O$E)B@*mo?/

ES(%)732nde 87C!ando8D

F%*E)B @uA?/

(+ %L'%

ROBER !""LS.# Co$o ca$%iar creencias con la PNL&


84/87

I (imot0 7allGe7 :u&erar el obstDculo interior &ara !anar el5ue!o interior.

I endimiento V @otencial K


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:i &restamos atencin a nuestrodiDlo!o interno, )uedaremosatnitos al darnos cuenta de lae6traordinaria cantidad deconclusiones en!a>osas a las)ue lle!amos cada d'a, y de lacantidad de eridas emocionales)ue arrastramos y &odemosaorrarnos al describir e

inter&retar en uno mismo lascosas como realmente ansucedido.

tienes un cuer&o usas un cuer&o


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84 no eres tu cuerpo9 tienes un cuer&o, usas un cuer&o,&ero eres mDs )ue el cuer&o...4 no eres tus acciones, actAas, te com&ortas, &ero las

acciones las realias tA.4 no eres tus e*ociones,tA las desencadenas, tA lascontrolas4 no eres tus pensa*ientos, los tienes tA los &iensas.

4 no eres tus creencias

, a ellas las &ones y las )uitascuando )uieres, =A decides si tenerlas o no...

:i no eres nada de todo eso.. SSSeres muco mDs )ue todoeso TTT

Quin eres entonces !


87/87

%ol# Castro &

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