Nivelación Cuadernillos Lengua y Matemática 2013

Vamos con vos Proyecto de Nivelacin 1 ao-2013. Colegio 7707. Docentes: Paola Coronel y Carla Serantes

1

Vamos con vos Proyecto Nivelacin Primer Ao 2013

Cuadernillo de

actividades

Nombre y apellido:

Primer ao Seccin....

COLEGIO 7707


2

Actividades

de

Matemtica


3

TEMA: NUMERACIN

1. Qu caractersticas tiene nuestro sistema de numeracin?

2. Coloca el smbolo mayor que (>) o menor que (


4

8. Complet

TEMA: OPERACIONES CON NMEROS NATURALES

1. Calcul (record cmo debs separar los trminos antes de resolver las operaciones):

3 + 5 x 4 =

5 - 15 3 =

(3 + 4) x 8=

(9 - 4 x 2) x 5=

(171 + 626 2) 4=

(120 55) x (39 169)= (60 12 )

2=

152 x 9

3=

32 x 2

4 12

2 =

2. Le y resolv el siguiente problema:

Selva quiere comprar un celular en cuotas y no puede gastar ms de $50 por mes. En un negocio le ofrecen el modelo que le gusta a $450 o en 10 cuotas con un recargo de $60; o mitad

al contado y la otra mitad en 5 cuotas con un recargo de $25. Una amiga le vende el mismo modelo usado, le descuenta $100 del precio de lista, pero pide que se lo

pague en 6 veces. Otro que le gusta sale $550, pero lo puede comprar en 12 cuotas, con un costo de $2 extra por cuota. a. Qu decisin podra tomar Selva? b. La hermana de Selva le dice que le conviene el primer negocio porque las cuotas son de $45. Estn

de acuerdo con su recomendacin? c. Comparen las cuentas que hicieron para obtener las distintas cuotas. Si no lo hicieron antes, escriban

las operaciones en forma de clculo. En algn caso hay que usar parntesis para hacerlo? Por qu?

3. Calcul y compar los resultados qu propiedades se aplican en cada caso?

4. Resolv siempre que sea posible cada una de estas operaciones de dos maneras diferentes. Record

que si no hay parntesis primero se resuelven las potenciaciones.

a) 12 x 3 2 =

b) 12 3 2 =

c) 12 + 3 2 =

d) 12 3 2 =

e) 2 5 x 2 2 =

f) 5 2 5 3 =

g) 3 + 1 2 x 4 3 =

h) 5 2 + 5 4 =

5. Complet este cuadro:


5

Base Exponente

81

100

100

36

3

4

4

121

12

6. Escrib la ecuacin correspondiente para cada caso y luego busco el valor de la incgnita.

Le agrego 12 y le resto 19, obtengo 102

Le resto 54 y le sumo 30, obtengo 154

Lo divido por 9, lo multiplico por 5 y obtengo 15

Lo multiplico por 12, lo divido por 9 y obtengo 56.

7. Resolv:

X 5 + 2 = 16 9

45 + X 6 = 50

37 + X 19 = 39

2x = 16

10 + x = 15

x + 7 = 10

x + 4 = 20

x + 10 = 20

8. Escrib los parntesis necesarios y luego resolv:

9. Karina quiere comprar un departamento que cuesta $148.380. En la inmobiliaria, le ofrecen dos formas de pago:

Plan A: $28.500 al contado y el resto en 36 cuotas fijas iguales. Plan B: la mitad al contado y el resto en 12 cuotas fijas iguales. Cul es el valor de la cuota en cada caso?

10. Los chicos de primer ao deben mostrar un trabajo sobre pases latinoamericanos. El grupo que investiga Panam consigui 36 fotos, y quiere exhibirlas en un panel rectangular. En cuntas filas y cuntas columnas debern distribuirlas? Hay una sola posibilidad? Si hay ms de una, escribilas todas.

11. Marcos recibi $500. Le di la mitad a su hermano, y luego compr 2 libros que costaban $15 cada

uno. Cunto dinero le queda?

12. Facundo colecciona revistas de historietas. Tena 45. Luego su abuela Anita le regal una cantidad igual a la tercera parte de las que tena. Como algunas estaban repetidas, decidi regalrselas a sus dos mejores amigos (les dio 4 a cada uno). Cuntas le quedan?

13. Despus de cobrar una deuda, Nico utiliz ese dinero para comprarse ropa. Vi pantalones a $50, y compr 2. Las remeras costaban $12, y eligi 3. A la vuelta viaj en taxi, y pag $14. Al llegar a su casa, todava tena $135. Cunto dinero haba cobrado?

TEMA: FRACCIONES Y EXPRESIONES DECIMALES


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1. Complet esta tabla:

2. Relacion cada fraccin con su dibujo.

3. Compar estas parejas de fracciones escribiendo > o < segn corresponda.

4. Un los dibujos que representan fracciones equivalentes:

5. Comprob y escrib si estos pares de facciones son equivalentes o no. Justific tu respuesta.

6. Resolv las siguientes operaciones:

7. Calcul:


7

8. Descubr las sumas que dan 1. Si no es as, escrib cunto sobra o cunto falta para 1.

1/4 + 1/2 + 1/8 + 1/4 + 1/2 = 1/6 + 1/2 + 1/3 + 1/4 + 1/3 + 1/6 = 1/9 + 1/3 + 1/6 + 1/9 + 1/9 + 1/6 + 1/3 + 1/6 = 1/9 + 1/6 + 1/9 + 1/3 + 1/9 =

9. Busc el total de las sumas siguientes y escrib el resultado de dos maneras: con una nica fraccin y con un nmero mixto.

1/8 + 1/4 + 1/4 + 1/8 + 1/2 + 1/2 = 1/2 + 1/8 + 1/4 + 1/4 + 1/4 + 1/8 + 1/8 = 1/3 + 1/9 + 1/6 + 1/3 +1/3 + 1/9 = 3 6/8 + 18/4 + 5/8 + 5/4 = 3 1/8 + 3/2 + 12/4 - 7/8 =

10. Discutan las preguntas y anoten las respuestas en sus carpetas

Ana dice que cuando suma fracciones, si son partes de distinto tipo, l las transforma en uno de esos tipos. Por ejemplo si son medios y sextos, las piensa todas como sextos porque cada medio es 3/6. Estn de acuerdo con Ana? Por qu? Pueden escribir un ejemplo de lo que pensaron?

Mario dice que eso a veces no funciona porque por ejemplo si son medios y tercios no puede transformar los medios en tercios ni los tercios en medios. Tiene razn?

Cmo pueden sumar medios y quintos? Y cuartos y quintos?

11. Complet esta tabla:

12. Complet la siguiente tabla siguiendo el ejemplo:

13. A qu nmeros corresponden los puntos sealados en esta recta numrica?

14. Complet la siguiente tabla:


8

15. Coloc los signos o =, segn corresponda

3,42 ___ 3,46 3 ___ 3,00 5,02 ___ 4,85 5,21 ___ 5,04

6,1 ___ 5,93 1,40 ___ 1,4

2,38 ___ 3,38 2,820 ___ 2,819 3,04 ___ 3,040 1,98 ___ 1,975 0,450 ___ 0,45 0,5 ___ 0,085

16. Reflexion y complet

0,2 + __________ = 1 0,5 + __________ = 1 0,40 + _________ = 1

0,25 + _________ = 1 0,300 + ________ = 1 0,750 + ________ = 1

17. Continu estas series

a) 5,2 5,7 6,2 - _____ - _____ - _____ b) 3,75 4 4,25 - _____ - _____ - _____ c) 1,7 1,9 2,1 - _____ - _____ - _____

18. Orden de menor a mayor

a) 0,2 2 1,2 2,2 1,4 b) 1,08 1,80 2,05 0,99 1,9

19. Copi y complet con nmeros decimales

8,4 < _____ < 8,6 0,05 < _____ < 0,07

2,3 < _____ < 2,4

1,25 < _____ < 1, 26 4,5 < _____ < 4,6

5,08 < _____ < 5,09

20. Resolv

21. Resolv :

a) 6,2 + (5,3 4,9) = b) 7 (2,6 + 4,3) = c) 8,2 (2,26 + 3 + 2,7) = d) 7,28 + (6 3,45) =


22. Complet:

23. Calcul

TEMA: GEOMETRA Y MEDIDAS

1. Traz todas las rectas posibles que contengan cuatro de los puntos marcados:

2. Remarcamos con azul las rectas, con rojo las semirrectas y con amarillo los segmentos.

3.

4. Completamos el siguiente esquema:

5. Dibuj ngulos de: 80, 120, 25 y 170.

Cuntas rectas se pueden trazar?

.


6. Med la parte coloreada de los siguientes ngulos, luego indic qu tipo de ngulos son:

7. Completamos entre todos:

Segn las posiciones que presenten dos ngulos entre s, estos pueden ser:

ngulos externos: si no tienen nada en comn.

ngulos consecutivos: si tienen en comn un lado y el vrtice

ngulos opuestos por el vrtice: si tienen el vrtice comn, y los lados de uno son prolongacin

de los lados del otro. Los ngulos opuestos por el vrtice tienen la misma amplitud, son iguales.

NGULOS COMPLEMENTARIOS Y SUPLEMENTARIOS

Dos ngulos son complementarios si su suma es igual a 90

Dos ngulos son suplementarios si su suma es igual a 180:


8. Dibuj el ngulo que falta para formar ngulos adyacentes:

9. Dibuj el ngulo que falta para que sean complementarios:

10. Dibuj el ngulo que falta para que sean opuestos por el vrtice.

11. Observ estos ngulos. Escrib su medida y el nombre de cada uno de ellos:

12. Complet con la medida del ngulo que falta:


13. Realiz estas operaciones de ngulos:

14. Complet el texto:

Los tringulos segn sus lados pueden ser: ___________________, ___________________ y

___________________.

Los tringulos segn sus ngulos se clasifican en: ________________, ______________________ y

______________________.

Los cuadrilteros se clasifican en: __________________ y ____________________.

Los paralelogramos son: el ______________, el ________________, el __________________ y el

__________________

15.

16. Completa las frases.

Los segmentos que limitan el polgono son los _____________________-.

Todos los lados del polgono forman el _______________________.

Los __________________estn formados por dos lados y el vrtice que los une.

Los polgonos se nombran con _________________colocadas en los___________________ .

17. Calcul el permetro de las siguientes figuras:


18.

19. Resolv:


Actividades

de

Lengua


La protagonista era una mujer hermosa de mirada

refulgente que viva en un castillo descomunal. Estaba

furiosa con la gente del pueblo porque haca fiestas

los fines de semana y el alboroto la perturbaba.

Se le ocurri, mientras devoraba unas medialunas con

el t, que poda aterrorizarlos transformndose en lo

que era: una autntica vampira. Pero como en realidad

tena buen corazn, decidi sacar sus zapatos de

baile y divertirse. Por eso ahora cada sbado y domingo

corre velozmente al saln municipal para no perderse

ni una cumbia, ni un chamam.

2)

Era la pelota ms hermosa del mundo. Cuando el vendedor la sac de la

vitrina y se la entreg, Matas sinti que tocaba el cielo con las manos.

Es un baln de calidad dijo el vendedor al abuelo, que sonrea al ver

la alegra de su nieto.

Es increble lo que una esfera de cuero puede hacer en el corazn de

un nio dijo el abuelo, recordando que en la parte alta de su ropero

guardaba como un tesoro, desinflada y rota por tanto uso, la esfrica

que los Reyes Magos le haban dejado en los zapatos cuando era pequeo y

con la que haba hecho unos goles memorables.

Limpiar los pejerreyes.

Filetear los pejerreyes. A parte batir dos huevos.

Condimentar los huevos con sal y pimienta.

Pasa los pejerreyes por esa mezcla y por harina.

Calentar aceite en la sartn y cocinar hasta que tomen un color

dorado.

Servir los pejerreyes acompaados arroz amarillo.

Echar jugo de limn a los pejerreyes.


Esta pesca fue realmente muy

difcil. En medio del ro torrentoso,

bajo un cielo nublado y oscuro

saqu del agua ese pez gigantesco.

Tena un cuerpo largo y una cola

enorme. De su boca asomaban

unos dientes filosos y puntiagudos.

En sus ojos se vea que era un

animal violento. Al final, lo atrap

porque ningn pez se me resiste.

Todos decan que Julin era un chico belicoso. Se enojaba rpido por

cualquier cosita y se pona insoportable. Tanto que sus compaeros

preferan no hablarle cuando lo vean as. Eso fue hasta que al grado lleg

Luciana, con sus ojos negros y su voz de brisa. Cuando ella se le acercaba,

el peleador se transformaba en una oveja miedosa... Al final se hicieron

amigos y desde ese da Julin dibuja corazones y siente que en el suyo

revolotean pjaros de todos los colores.


El Benteveo es un ave muy veloz.

Revolotea entre los rboles y

despus cae en picada buscando

semillas ocultas en la tierra. Algunas

estn tan escondidas que cuesta

trabajo sacarlas.

Adems de ser rpido, el pajarito es

muy buen vecino y mientras gira en

su loco vuelo saluda con un trino a

los mirlos y a las torcacitas que

descansan en sus nidos.

Nivelación Cuadernillos Lengua y Matemática 2013

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