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nforme anual 06-07
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nforme anual06-07
DR. JORGE GALO MEDINA TORRESRECTOR
ING. JOSÉ JAIME LOZANO GARCÍASECRETARIO GENERAL
DR. MIGUEL ÁNGEL CAPÓ ARTEAGADIRECTOR GENERAL ACADÉMICO
DR. JAVIER DE JESÚS CORTÉS BRACHODIRECTOR GENERAL ADMINISTRATIVO
DR. ESTEBAN FAVELA CHÁVEZDIRECTOR REGIONAL UNIDAD LAGUNA
M. Sc. SALVADOR MUÑOZ CASTRODIRECTOR DE LA UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN
M.C. LORENZO ALEJANDRO LÓPEZ BARBOSADIRECTOR DEL SECRETARIADO TÉCNICO DE RECTORÍA
M.C. JUAN MANUEL CEPEDA DOVALADIRECTOR DE LICENCIATURA
DRA. DIANA JASSO CANTÚDIRECTORA DE INVESTIGACIÓN
DR. JERÓNIMO LANDEROS FLORESDIRECTOR DE POSGRADO
DRA. ILIANA HERNÁNDEZ JAVALERADIRECTORA DE VINCULACIÓN
Directorio
PRESENTACIÓN
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD SUSTENTABLE
ADMINISTRACIÓN ESTRATÉGICA DE LA EDUCACIÓN
Excelencia académica, modelo educativo sustentable y aseguramiento de la calidad
Una nueva cultura organizacionalAdmisión y promoción de carrerasPrograma de inducción a la vida universitariaPrograma de formación de profesores y tutoresAcreditación de carrerasEducación a distanciaCentro de idiomasEducación continuaNuevo modelo educativo Desarrollo humano y bienestar integralEstímulos al desempeño Desarrollo académicoEgresadosServicios académicosCentro de CómputoDeporte universitarioPosgrado
Investigación pertinente y de vanguardia
Investigación con pertinenciaApoyos institucionales a la investigaciónFinanciamiento externo y fondos concurrentesTransferencia de tecnologíaInvestigadores nacionalesLíneas estratégicas de investigaciónParticipación en eventos científicos y publicaciones científicasPropiedad intelectualMejoramiento de infraestructura de campos experimentales
Vinculación multidireccional
Movilidad estudiantilUnidades académicasProyectos de vinculación con el sector socialCentros de información y documentaciónDifusión culturalFormación de emprendedores
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IndiceGOBIERNO Y GESTIÓN SUSTENTABLE
MENSAJE FINAL
Gobierno universitario
H. Consejo UniversitarioReglamentosCentros e institutosSecretaría GeneralOficina del Abogado General
Efectividad administrativa
Planeación estratégicaRegularización de la plantilla de personalGestión presupuestalPlan de inversión 2007 - 2012Presupuesto 2008Registro de estructuraIndicadores de desempeñoRecursos humanosComedorInternado varonil y femenilLavandería Enfermería Vehículos y transporteObras y mantenimientoCompras y almacénFinanzasEmpresas universitariasSistema de Gestión de Calidad ISO 9001:2000
Comunicación y proyección universitaria
ConveniosMedios de comunicaciónComunicación internaRadio universidadTelecomunicaciones y conectividad electrónica
Innovación para la excelencia
Consejo de CalidadAgenda para la Sustentabilidad UniversitariaPrograma de financiamiento de computadoras portátilesProyecto Claustro La Gloria Plan maestro de desarrollo urbano de los campusMuseo TERRAPatronatoComité de festejos del 85 aniversario
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Es para mí un honor poner al alcance de ustedes este informe de
actividades 2006-2007, que muestra los logros y resultados
alcanzados por la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro,
mismos que reflejan los esfuerzos individuales y colectivos de los
universitarios. A todos ellos mi reconocimiento por su dedicación,
empeño cotidiano y generosidad.
La educación es el mecanismo social que permite a la humanidad
avanzar, la especie humana ha sobrevivido gracias a la capacidad del
ser humano de transmitir conocimientos a las nuevas generaciones.El desarrollo institucional se ha basado en la búsqueda de la calidad
educativa, la pertinencia social y la vinculación con los sectores más
demandantes. La convicción de hacer compatible la excelencia
académica y el compromiso social ha sido un principio fundamental
que rige nuestro ser y quehacer.
La educación, y en especial la educación superior, debe transformarse
y desplegar la efectividad, flexibilidad y creatividad necesarias para
superar los retos que impone este siglo.
En el contexto de una sociedad del conocimiento, humanista y
científico, en pleno proceso de desarrollo, en la cual las exigencias
educativas serán cada vez mayores, la Universidad debe replantear
su visión, su misión y sus valores fundamentales, para consolidar la
oferta educativa en todos los tipos, niveles y modalidades que
ofrezca.
Una exigencia de los nuevos tiempos, lo constituye la rendición de
cuentas, es por ello que presentamos los resultados y logros de la
gestión universitaria, que de igual manera constituye una
oportunidad de revisar los alcances de lo planeado y detectar las
áreas de mejora y los obstáculos a enfrentar
DR. JORGE GALO MEDINA TORRESRECTOR
Visión de launiversidad sustentable
Distinguidos integrantes del Consejo Universitario,Miembros del Consejo Directivo,Comunidad Universitaria en General:
En cumplimiento con lo que establece la Ley
Orgánica de la Universidad Autónoma Agraria
Antonio Narro, rindo informe al honorable Consejo
Universitario, como Rector de nuestra casa de
estudios, de las acciones más relevantes llevadas a
cabo en las funciones sustantivas y adjetivas,
durante este primer año de gestión.
Hace un año, el 10 de noviembre de 2006, al asumir
tan alta y honrosa responsabilidad de dirigir el
esfuerzo y el trabajo de los universitarios, encontré
una institución fuerte, con estudiantes y maestros
comprometidos, con una gran capacidad de utilizar
oportuna e inteligentemente la información, la
infraestructura y los recursos disponibles para hacer
frente a las exigencias de la sociedad.
La propuesta obedece a que esta Universidad, no
puede quedarse rezagada como simple testigo del
progreso y los avances del conocimiento en un
mundo globalizado, cada vez más competitivo,
pero que tampoco puede volver la espalda a las
tensiones que la pobreza y la ignorancia generan.
Los estilos de desarrollo prevalecientes en el
mundo, consideran a la sustentabilidad, como el
conjunto de estrategias basadas en el progreso
continuo, sin degradar sus bases de sustentación
futuras, ya que sus fundamentos conceptuales,
repercusiones socioeconómicas e incidencia en el
medio ambiente y la cultura lo ponen en relación
con casi todos los aspectos de la vida.
Fue por eso que se expuso a consideración de
nuestra Comunidad Universitaria, un programa para
fortalecer lo hasta entonces alcanzado, pero
además, para hacer de la Institución, un modelo de
lo que el entorno local, nacional y mundial reclama:
un modelo de universidad sustentable, que opere
bajo criterios de pertinencia y excelencia.
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Así, mi visión enfoca a la Universidad Autónoma
Agraria Antonio Narro como una universidad
sustentable, vinculada a la sociedad e innovadora
en sus prácticas docentes, de investigación y
desarrollo; competitiva en cuanto a la excelencia,
calidad y actualización de sus programas;
globalizante al atender el ámbito nacional, pero con
prácticas internacionales; integradora de personas
y profesionistas con un profundo sentido humanista
donde se refleje el espíritu universitario,
socialmente responsable para que su centro de
atención y su prioridad sean las personas.
Los cambios del entorno obligan a nuestra
institución a ser proactiva en su visión y dinámica
en sus acciones. Ante esta realidad se demanda
una nueva forma de concebir a la universidad y su
quehacer, aprovechando el conocimiento y la
experiencia de su gente, con ánimo renovado que
privilegie los valores, las propuestas y sobre todo el
compromiso de hacer de la Narro la mejor
Institución de Iberoamérica.
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Administración estratégica
de la educación
Una nueva cultura organizacional
Con el firme propósito de consolidar los esfuerzos de
los universitarios y favorecer el aseguramiento de la
calidad y la excelencia se procuró impulsar una nueva
cultura organizacional, para favorecer los cambios
que demandan los nuevos retos de la función
académica, tendiente a fortalecer el desempeño y la
superación de los integrantes de la Comunidad
Universitarias. Se decidió, innovar, tomar riesgos,
poner atención en los detalles, orientar las acciones
hacia resultados específicos, consolidar los cuerpos
colegiados, inyectar dinamismo, mantener la
estabilidad y trabajar con un alto espíritu de
responsabilidad. Por ello, se ofreció la propuesta de
institucionalizar una nueva cultura mediante
actividades concretas, para implementar dichas
líneas de acción, orientadas a:
•Promover una nueva cultura organizacional en toda
la comunidad universitaria, promoviendo el cambio
de actitudes.
•Innovar en lo académico, asegurar la calidad de los
procesos, comunicar los resultados, fortalecer la
proyección universitaria, respetar y fortalecer el
trabajo conjunto con los órganos de gobierno,
desarrollar una nueva visión de la docencia.
Excelencia académica, modelo educativo sustentable
y aseguramiento de la calidad
•Fortalecer el sentido de pertenencia a la institución,
reconociendo el desempeño, la actitud y la calidad
humana en el trabajo cotidiano.
El nuevo rol de la Institución, derivado del proceso de
resectorización en la Secretaría de Educación
Pública, nos impulsa a asumir nuevo retos, entre
ellos, la inclusión de los maestros en el Programa de
Mejoramiento del Profesorado (PROMEP) y el de
Fortalecimiento Institucional (PIFI), los que
demandan de una nueva cultura de planeación al
interior, el procurar el desarrollo humano, y
mantener el aseguramiento de la calidad académica
vía las acreditaciones.
La nueva realidad de la Narro, nos impone hacer
cosas distintas, no podemos seguir haciendo lo
mismo, por ello se propuso un nuevo proyecto
universitario, orientado a la excelencia bajo el eje de
la sustentabilidad, diseñado bajo una visión
estratégica, que nos permita ser más adaptables al
entorno, responder a la sociedad oportunamente,
con criterios de pertinencia, calidad y rendición de
cuentas.
Nuestra Ley Orgánica señala como primera función,
el Impartir educación y formar recursos humanos,
que desarrollen el juicio crítico, la vocación
humanista, capaces de contribuir a la solución de los
problemas del país (Art. 3º. Fracción I), al respecto
me permito informar de los avances más
significativos en la docencia.
Admisión y promoción de carreras
Se realizó un importante esfuerzo para promocionar
las diversas carreras que se imparten en nuestra
casa de estudios; se participó en 10 eventos
realizados en muy variados escenarios, se visitaron
170 planteles de educación media superior
distribuidos en 28 Estados, visitándose 47
ciudades. Como parte de las estrategias
innovadoras, se promovieron los programas
docentes que oferta la UAAAN en eventos
internacionales, uno en San José, Costa Rica y otro
en Seattle, Washington participando en
conferencias con temas sobre Educación a
Distancia.
El examen de selección se aplicó en 47 ciudades del
país, 10 ciudades más con respecto a años
anteriores. Se decidió aumentar la cobertura,
incrementando la matrícula en un 17%. De los
2,007 aspirantes que presentaron el examen de
selección se aceptaron 1,321 (considerando las dos
sedes); fueron aquellos que alcanzaron un puntaje
superior a los 3000 puntos, mientras que en años
anteriores se aceptaban con puntajes que oscilaban
entre 2800 y 3000 puntos, lo que hace posible
contar con alumnos mejor preparados
académicamente. Actualmente, se tiene una
población estudiantilde 4,500 alumnos en las dos
unidades.
Se está trabajando en convenios con nuestras
escuelas proveedoras, especialmente con el
Sistema de Educación Tecnológica Agropecuaria
(DGETA) para establecer compromisos de captación
de alumnos sobresalientes, orientación vocacional y
seguimiento de sus egresados.
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Programa de induccióna la vida universitaria
Por primera vez, se llevó a cabo un programa
institucional de inducción, con la intención de
orientar, informar y favorecer la adaptación de los
alumnos de nuevo ingreso a su nueva etapa
formativa. En este Programa se incluyeron seis
eventos motivacionales, contando además con la
participación de grupos artísticos y culturales de la
Universidad, visitas a museos y sitios turísticos de
Saltillo, recorridos por el campus, así como la
presentación de autoridades de la administración
central, jefes de programa docente y tutores.
AHORA MI COMPROMISO ES CON LA NARRO
Programa de formaciónde profesores y tutores
En el período que se informa, la UAAAN organizó 17
cursos en los que participaron 434 maestros. La
actual administración incluyó, como parte de las
innovaciones prometidas, el proceso de
certificación de maestros para iniciar el Programa
Institucional de Tutorías Académicas. Se ha
capacitado a maestros y se establecieron los
lineamientos para el financiamiento del programa
de tutores. En cinco cursos-taller de “Tutoría
académica” , se capacitó a 200 maestros, lo que
significó el 86% de los maestros registrados en los
listados.
Asimismo, siete maestros acudieron a tres cursos
internacionales y, 16 participaron en cursos
nacionales de formación de profesores.
A través de la campaña “Busca a tu tutor”, se
convocó a los estudiantes para integrar sus datos
personales en el sistema electrónico; se publicaron
en el área de prefectura los listados de asignación
alumno-tutor para dar agilidad al programa; se
sensibilizó a los alumnos acerca de lo que significa
ser tutor y la importancia que tiene éste durante su
trayectoria por la UAAAN; además, se incluyeron los
resultados globales de las encuestas contestadas
por los alumnos respecto al tema.
En el programa de actualización docente, un total
de 46 maestros participaron en diversos eventos.
16 de ellos asistieron a congresos nacionales y 30 a
congresos internacionales.
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Acreditación de carreras
Es importante reconocer el avance logrado por los
universitarios en los últimos cinco años, formamos
parte de un selecto grupo de Universidades
comprometidas con la calidad, aquéllas que se han
sometido a la lupa de la evaluación externa, las que
han apostado a su aseguramiento y certificación;
logros basados en el esfuerzo planificado y
responsable, involucrando a los órganos
colegiados, academias, profesores, alumnos,
trabajadores y autoridades.
Este año refrendamos el ser una de las tres
universidades federales que han mostrado
consistencia y constancia en la calidad académica.
Fuimos reconocidos por la SEP nuevamente este
año. Nuestro reto, es hacer tenazmente el trabajo,
ser perseverantes para alcanzar el éxito, lograr la
permanencia del esfuerzo, y ofrecer programas de
calidad.
El 80% de nuestros programas han sido
acreditados ante organismos nacionales (COMEAA
y CONEVET); 11 programas en la Sede y 5 en la
Unidad Regional Laguna; y en proceso de
acreditación 2 en cada Unidad. Los Programas
Docentes: Ingeniero Mecánico Agrícola, Ingeniero
Agrónomo Administrador, Ingeniero en Procesos
Ambientales e Ingeniero Agrónomo, entregaron a
los organismos acreditadores la información
correspondiente en forma digitalizada y
sistematizada, de acuerdo a lo solicitado por el
COMEAA para la reacreditación y acreditación,
mientras que el programa docente de Ingeniero
Agrónomo Zootecnista lo hizo para la evaluación
diagnóstica.
nforme anual06-07
Educación a distancia
La educación a distancia es una respuesta a los retos globales. El avance en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC´s) impone el desarrollo de nuevos esquemas y formas de impartir educación. Como Institución preocupada por la vanguardia, se firmó un convenio con el Gobierno del estado de Veracruz para consolidar los trabajos iniciados con la Universidad Atenas Veracruzana, para impartir programas de licenciatura bajo el esquema de educación a distancia; se capacitó a maestros y se está instalando el aula virtual necesaria para el inicio de los cursos, a fines del presente semestre, de tres programas docentes a nivel licenciatura en esa modalidad: Ingeniero Agrónomo en Irrigación, Ingeniero Agrónomo en Horticultura y Licenciado en Economía Agrícola y Agronegocios, que ya se ofrecen en forma presencial en cuatro comunidades rurales del estado de Veracruz y cuentan actualmente con 251 alumnos inscritos, quienes ya cuentan con el apoyo directo de un tutor en cada una de las comunidades, recibiendo los cursos con maestros de la Universidad Atenas Veracruzana y en forma virtual con profesores-investigadores de la UAAAN. Estos programas, pretenden capacitar a los jóvenes en sus propias comunidades rurales, formándolos como profesionistas para que contribuyan al desarrollo social y cuenten con un mejor nivel de vida.
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Centro de idiomas
Se transformó la Unidad Académica de Idiomas en el
Centro de Idiomas, donde se ofrecieron, en este año,
49 cursos para estudiantes del nivel de Licenciatura y
7 cursos para Posgrado. Se aplicó el examen Toefl a
130 personas. Por otra parte, los maestros del Centro
participaron en cursos de actualización y formación
docente. Se implementó a partir del presente ciclo,
un nuevo método de enseñanza del idioma Inglés con
un enfoque comunicativo, interactivo y dinámico de
acuerdo a las necesidades de los alumnos. En
convenio con la Alianza Francesa de Saltillo, se
ofrecieron cursos de francés en dos niveles.
Habremos de ligar el esfuerzo de los alumnos del
grupo cultural indígena Chahaualtznin, quienes en el
último año, ofrecieron 8 cursos de lenguas indígenas
(mixteco, tzotzil, náhuatl, mixe y maya), operando
bajo un convenio con el Instituto Municipal para la
Cultura.
Educación continua
Con base en el Programa Institucional de formación
de profesores, se ofrecieron 24 eventos en
d i fe rentes moda l idades de formac ión,
actualización, capacitación y cursos de educación
continua:
Cursos, talleres
y diplomados
Estación total electrónica
Seguimiento nutricional en fertiirrigación
Análisis de medias generacionales
Estimación de parámetros genéticos
Para manejadores de incendios forestales
Preparación de soluciones, unidades y cálculos en el análisis químico
Taller: Utilización del lirio acuático como alimento en la producción animal
Taller: GPS (Sistema de Posicionamiento por Satélite)
Taller: Pronóstico de comportamiento del fuego
Taller: Ordenamiento ecológico de microcuencas con uso y manejo de Arcview Gis 3.2º
Diplomado: Ingeniería mental y educativa
Diplomado: Automatización de sistemas de fertirriego
Diplomado: Técnica de electrocultivo Menber
Diplomado: Capacitación instrumental
Diplomado: Habilidades docentes
Diplomado: Herbolaria y terapias alternativas
Diplomado: Metodología para acreditación
Diplomado: Nutrición y culinaria para la salud
Procesamiento y manejo de semen congelado en diferentes especies
Taller: Hidráulica de Conductos a Presión
Técnica Forestal
Diseño de empresas para el Desarrollo Rural
Taller: Uso y Manejo del SIGMPLAN
Taller: Lombricultura y Abonos Orgánicos
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Nuevo modelo educativo
Uno de los compromisos para favorecer la
excelencia académica, es el diseño e
implementación de un nuevo modelo educativo
sustentado en la educación basada en
competencias, que esté orientado a la vida y el
trabajo, que permita desarrollar habilidades,
actitudes y valores, que certifiquen el desempeño
con calidad; para ello, se organizó un curso de
inducción al modelo de competencias, en el que se
integró un grupo líder de maestros, que
encabezará más adelante los cursos a ofrecer en
todos los programas docentes.
Como parte del seguimiento a los planes de mejora
de los programas académicos, se llevaron a cabo
tres reuniones con Jefes de Departamento
Académico y Jefes de Programa Docente, en las
que se tomaron diferentes acuerdos y se
establecieron lineamientos referentes a la
asignación de cargas académicas balanceadas que
permitan abatir el rezago académico y el
porcentaje de alumnos irregulares; que limiten el
ingreso a los cursos de verano; que eliminan del
proceso de preinscripción así como los cursos de
invierno y que impiden adelantar materias sin
haber aprobado hasta el 4º bloque, o sin ser
alumnos regulares.
En el marco de la Agenda para la Sustentabilidad
Universitaria, establecida en la UAAAN a partir de
este año, se ofrece actualmente un Taller sobre
Educación Ambiental con carácter extra curricular y
obligatorio para todos los alumnos de nuevo
ingreso. Hasta el momento, han participado más de
300 estudiantes. Este taller está siendo impartido
por los propios alumnos de semestres avanzados
previamente capacitados.
De igual manera, se están diseñando cursos sello
como formulación de proyectos, liderazgo para el
desarrol lo rural sustentable, servic ios
profesionales y consultoría.
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Desarrollo humano ybienestar integral
Dentro de las actividades de inscripción e inducción se
promovió que el examen médico se practicara en las
instalaciones de la Universidad mediante un convenio con la
Universidad Autónoma de Coahuila, lo que permitió que se
organizaran los resultados de la valoración clínica practicada a
los estudiantes inscritos, entregando a los jefes de programa
los relativos a sus carreras para el seguimiento
correspondiente y poder llevar a cabo actividades de
prevención.
Por otra parte, y de manera importante, se organizaron
conferencias para tratar de incidir en la problemática actual
de los jóvenes, motivándolos a crecer en forma integral como
profesionistas de éxito y seres humanos felices. Se brindó
apoyo psicológico a alumnos que lo solicitaron y a los casos
canalizados por los maestros. Se inició la aplicación de la
prueba de Aptitudes Diferenciales DAT-5 que mide las áreas
de razonamiento verbal, numérico, abstracto, espacial,
mecánico, rapidez y exactitud así como ortografía.
Iniciamos el Programa de Desarrollo Humano y Bienestar
Integral, como respuesta a las actividades de prevención de
adicciones y el desarrollo del potencial humano de los
alumnos en el que sobresalen las siguientes actividades: se
elaboró el boletín “Educación para tu vida” con el título:
“Deberes y derechos de una profesión” mismo que fue
publicado en la página web de nuestra Universidad, se
implementaron talleres vivenciales de “Autoconocimiento
profundo” y “Yo puedo manejar inteligentemente mi vida”,
tendientes a elevar la autoestima del alumnado. Se invitó a
ponentes locales de diferentes instituciones como el Instituto
Estatal de Capacitación y Actualización del Magisterio
(IECAM), Centro de integración Juvenil (CIJ), Comisión
Nacional de Derechos Humanos (CNDH) , Universidad
Autónoma de Coahuila, y la asociación Ave Libre, con la
finalidad de disminuir la problemática social y académica que
enfrentan algunos de los alumnos. Se realizan pláticas
semanales, obras de teatro y una serie de publicaciones en el
marco del programa.
nforme anual06-07
Estímulos al desempeño
Un compromiso fue el de otorgar merecido
reconocimiento a los recursos humanos
destacados. En el mes de mayo reconocimos a los
profesores en cuanto a atención a grupos y durante
el mes de septiembre se organizó un evento para
reconocer a la calidad académica, la labor y las
contribuciones que han tenido en este año los
programas docentes de licenciatura, los profesores
que se han destacado en su función de
investigación liberando variedades, así como
aquellos que pertenecen al Sistema Nacional de
Investigadores y a los maestros que coordinan
equipos de trabajo que le han dado a esta
Institución prestigio nacional e internacional como
lo es el equipo de identificación de plantas de
pastizales.
Por otra parte, mediante el Programa de Estímulos
al Desempeño del Personal Docente (PEDPD) se
benefició a un total de 281 trabajadores
académicos, de los cuales 249 son profesores
investigadores y 32 técnicos académicos. La
inversión total fue de $11, 143,488.00. Este mismo
beneficio en el 2006 se otorgó a 238 profesores
investigadores, con una inversión total de $9, 991,290.00.
Este programa benefició en el año 2007 a 43
trabajadores académicos más con respecto al año
2006. El déficit para cubrir los estímulos al personal
docente disminuyó en $699,341 respecto al año
2006. Por primera ocasión se incorporan al PEDPD
los Técnicos Académicos. También estos
reconocimientos se entregan por primera vez en un
evento especial, con lo cual se estimula el trabajo y
la calidad en todos los aspectos académicos que se
realizan en la UAAAN.
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Desarrollo académico
Con el propósito de prepararnos para el acceso a los
programas de fortalecimiento institucional (PIFI), se
organizaron dos talleres sobre temas del programa, a
fin de sensibilizar y contribuir al diseño de una
estrategia para integrar los Cuerpos Académicos
Consolidados y participar en la convocatoria del
PROMEP, mediante ejercicios internos que coadyuven
al desarrollo del perfil necesario.
Se realizaron las gestiones ante la Subsecretaría de
Educación Superior, para que la UAAAN sea incluida
en los fondos concursables de la SEP, así como definir
los mecanismos y acciones para promover y apoyar la
labor individual y colectiva que permita acceder a
ellos.
nforme anual06-07
Se realizaron estudios de pertinencia de las carreras
actuales y potenciales; para ello, se organizó una
reunión con egresados de la UAAAN, para integrar un
Consejo Consultivo que contribuya a buscar la
pertinencia de las carreras de licenciatura y a mejorar
la calidad de los egresados.
También, en marzo pasado, se participó en el
Congreso del Consorcio Global de Educación Superior
e Investigación en la Agricultura, celebrado en San
José, Costa Rica, donde se planteó que todas las
Universidades del mundo incluyan en sus programas
educativos aspectos relacionados con el cuidado del
medio ambiente, la sustentabilidad, las energías
alternativas, la innovación, el liderazgo, la visión
emprendedora y los valores éticos. Así mismo, se
participó en las Reuniónes de la Asociación Mexicana
de Educación Agrícola Superior, en Aguascalientes y
Chihuahua donde se acordó trabajar conjuntamente, a
través de redes de cooperación para mejorar la calidad
de los programas de Licenciatura de nuestras
universidades.
Nuestro esfuerzo por el aseguramiento de la calidad,
ha sido logrado sin el acceso a apoyos especiales, lo
que refleja el compromiso de los universitarios en el
camino de la excelencia y nos brinda la oportunidad
de ampliar nuestras perspectivas de cambio al poder
acceder a ellos en el próximo ejercicio.
De igual manera, se procuró consolidar la figura de
los Jefes de Programa, redefiniendo su perfil y
funciones dentro del esquema de arreglo matricial,
buscando el alineamiento entre las políticas
nacionales de educación superior, mediante un
diálogo permanente con ellos, tanto de licenciatura
como de postgrado. Para atender las necesidades y
recomendaciones de los organismos evaluadores, se
realizaron diferentes reuniones, que permitieron
delinear una estrategia consistente, adecuada e
innovadora de aseguramiento de la calidad.
Los resultados son alentadores y significativos,
producto del esfuerzo y compromiso de los
universitarios; sin embargo, es necesario trabajar en
nuestro propio modelo de calidad académica, acorde a
nuestra esencia, vocación y futuro sustentable.
Se aprobaron en este año, las propuestas de Planes de
Desarrollo de los programas docentes de Ingeniero
Agrónomo Zootecnista, Licenciado en Economía
Agrícola y Agronegocios e Ingeniero Agrónomo
Administrador. En Torreón, se aprobaron de los
programas docentes de Ingeniero Agrónomo e
Ingeniero en Procesos Ambientales. Los planes de
desarrollo son obligatorios para elaborar la
actualización curricular.
Por otra parte, se actualizó ante la Dirección General
de Profesiones, la generación 2007 y anteriores planes
de estudio y se elaboraron las de los planes
actualizados.
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Egresados
Se entregaron 592 cartas de pasantes en las ceremonias de graduación que se realizaron en diciembre de 2006 y junio de 2007, de las cuales 336 correspondieron a la Unidad Regional Saltillo y 256 a la Unidad Regional Laguna.
Se elaboraron, durante el período de noviembre de 2006 a octubre de 2007, 162 títulos de la Unidad Regional Laguna y 244 títulos en Saltillo dando un total de 406 títulos.
Se aplicaron 117 encuestas a egresados, mismas que fueron procesadas y cuyos reportes beneficiaron a los programas docentes de: Ingeniero Agrónomo en Horticultura, Ingeniero Agrónomo Zootecnista, Ingeniero Agrónomo Parasitólogo e Ingeniero Agrónomo en Producción
nforme anual06-07
Servicios académicos
Actualmente, 1 060 alumnos están realizando su
servicio social en 122 proyectos, asesorados por 111
maestros en la sede Saltillo. De igual manera, fueron
dados de alta para realizar su servicio social, a 350
alumnos de las 7 especialidades que se imparten en
la Unidad Laguna y están involucrados 60 maestros
investigadores, quienes tienen a su cargo tanto
proyectos de desarrollo como proyectos de servicio
social.
En el transcurso del año escolar han concluido su
servicio social 185 alumnos de la Unidad Laguna en
proyectos propios de la Universidad y 50 en
proyectos externos.
Como parte del apoyo a la función docente se han
invertido recursos en Infraestructura que incluyeron
la ampliación, remodelación y acondicionamiento del
Área de Control Escolar mediante la construcción de
12 cubículos para los diferentes programas
académicos, además de la dotación de 600 butacas,
25 pintarrones y 20 proyectores para acetatos.
Para fortalecer la formación práctica, en los
d i ferentes programas docentes se han
proporcionado apoyos para la compra de
herramienta de trabajo; de igual manera, se
adecuaron las normas y lineamientos para el
otorgamiento de apoyos que proporciona el
Departamento de Prácticas Agropecuarias.
Como complemento a la formación educativa de los
alumnos, se atendieron 275 solicitudes para viajes
de práctica, en apoyo a 66 cursos, con una
asistencia total de 7 910 alumnos.
De acuerdo a la normatividad existente para
alumnos de nivel licenciatura, se asignaron 752
becas en la Unidad Regional Saltillo, para ellos, se
instrumentó el Servicio Becario, para contribuir al
Programa Ecocampus en el marco de la Agenda
para la Sustentabilidad Universitaria.
En el 2006 un total de 330 alumnos fueron
beneficiados con la beca PRONABES, para el 2007
un total de 443 realizaron su solicitud en la sede y
456 en la Unidad Laguna.
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Al tomar posesión como Rector, ofrecí impulsar la revisión y
actualización de la reglamentación existente y la propuesta de
nuevos ordenamientos, es muy grato informar que fueron
entregados para su revisión al Honorable Consejo
Universitario, seis anteproyectos de reglamento, cuatro de
ellos son de nueva creación y corresponden a los reglamentos
de Tutorías, Incorporaciones, Prácticas Profesionales y
Diplomados. Los anteproyectos que contemplan
actualizaciones son el Reglamento de Servicio Social
Comunitario y el Reglamento Académico para alumnos de
licenciatura.
A partir del semestre enero-junio de 2007 se implementó el
software para la generación de listas de asistencia, reporte y
consulta de las calificaciones por parte de maestros y alumnos,
y generación de actas, vía Internet; y a partir del semestre
Agosto-Diciembre de 2007 se mejoró el sistema para que el
proceso de formulación de horarios y cargas académicas se
realice de manera ágil.
En materia de trámites de control escolar, en forma general se
ha logrado disminuir significativamente el tiempo de entrega
de la información solicitada por las distintas instancias internas
y externas, destacando el envío de la información estadística
solicitada, para los informes de los diferentes programas
acreditados y por acreditarse. En el rubro de elaboración de
constancias y trámites diversos, fueron expedidas 2 508
credenciales con código de barras y cinta magnética, para un
control más efectivo de los usuarios del Centro de Cómputo y
del comedor.
En la Unidad Laguna, se realizó una revisión exhaustiva de los
expedientes de todos los alumnos inscritos, detectando
aquellos con irregularidades en su documentación o en su
situación académica, para su seguimiento y atención conforme
a la normatividad vigente.
Centro de Cómputo
En el Centro de Cómputo se atienden 1800
usuarios en promedio por semestre. En
promedio se utilizan 10,000 horas
máquina por semana con 170 equipos de
cómputo. Se atienden 24 grupos de
materias curriculares (computación,
programación y autocad entre otros). Esta
administración implementó medidas de
fortalecimiento y modernización entre las
que destacan la inclusión de un nuevo
sistema de control de acceso, por medio
de pantallas digitales, servidores linux y
terminales windows XP y en el reemplazo
de 37 computadoras.
nforme anual06-07
Deporte universitario
En la Universidad se practican 15 disciplinas deportivas, en las
cuales participan 830 alumnos en los diversos equipos
representativos. Entre los logros relevantes del deporte
universitario, cabe destacar que la Narro organizó el Campeonato
Estatal CONDDE, y que sus alumnos participaron tanto en eventos
regionales como nacionales obteniéndose los siguientes logros: 74
medallas de oro, 35 de plata, 37 de bronce.
Durante el período que se informa, se reemplazó el uniforme de 12
equipos representativos y entre las innovaciones en el ámbito
deportivo destaca la incorporación de las damas en la práctica de
rodeo.
En materia de capacitación de instructores y clínicas deportivas,
cinco de los entrenadores de la Universidad participaron en las
clínicas de Fútbol Americano y Voleibol.
En la primera semana de capacitación y actualización deportiva
realizada del 11 al 15 de junio, se contó con la participación de 25
entrenadores. En el curso de planificación y control del
entrenamiento deportivo celebrado del 7 al 9 de agosto,
participaron 25 entrenadores. Se implementaron los cursos con
carácter de obligatorios y en fechas de poca actividad, para que
pudieran aprovecharlos todos los entrenadores.
Para la práctica y fomento al deporte la Institución cuenta con una
gran diversidad de infraestructura deportiva, destacándose: 6
gimnasios, 7 campos, 4 canchas, una pista atlética, un lienzo
charro. A fin de preservarla, se empastó la cancha No. 1 de fútbol
soccer dotándola de la infraestructura necesaria para un sistema de
riego apropiado que a su vez servirá para darle mejor
mantenimiento a la cancha de fútbol americano. Se
reacondicionaron las oficinas del departamento, con la construcción
de sanitarios y muros de protección.
29
Posgrado
Las actividades relacionadas con el posgrado, son
particularmente importantes para la administración
universitaria, ya que representan la cúspide del
proceso educativo, en donde se conjugan la
investigación y la docencia para la formación de
recursos humanos del más alto nivel. Por otro lado,
se generan soluciones pertinentes a los problemas
agrarios de carácter regional y nacional.
El posgrado de la UAAAN se encuentra en una etapa
de consolidación que responde tanto a
circunstancias propias de esta Universidad, como a
cambios en las instancias nacionales de coordinación
y planeación de la educación superior y de las
dedicadas al desarrollo de la ciencia y la tecnología.
Esta transición implica adecuación de programas y
cambios organizacionales que permitan afrontar los
retos de la calidad que el desarrollo nacional exige.
Con el fin de promocionar los programas que oferta
la Universidad, se participó en la Octava Feria del
Posgrado en siete ciudades diferentes, con lo cual se
impulsa la diversificación en el origen de los alumnos
de ese nivel.
Con objeto de elevar la calidad de los programas de
posgrado, a partir del semestre de primavera 2007
(enero-junio), los aspirantes a ingresar al nivel
posgrado de la UAAAN, presentaron los exámenes
siguientes:
•TOEFL Internacional o Institucional (Aplicado por la
UAAAN) con puntuación mínima de 400 para
ingresar a nivel Maestría y 450 para nivel Doctorado.
•EXANI III (de CENEVAL) con puntuación mínima de
800 para ingresar a nivel Maestría y 1000 para nivel
Doctorado. Fue presentado por 48 aspirantes y
aplicado por personal de CENEVAL.
Durante los semestres de otoño 2006, primavera
2007 y verano 2007, se impartieron un total de 392
cursos.
Se atendió la convocatoria del CONACYT para
evaluar los programas en Ciencias; se entregaron los
últimos dos programas que se tenían pendientes y
actualmente se está trabajando en la Convocatoria
para Programas Profesionales, a efecto de poder
registrarlos, con lo que se habrán colocado el 100%
de ellos en el Padrón Nacional de Posgrado.
De los 43 egresados de los últimos dos semestres, 35
han presentado Examen de Grado, 32 alumnos de
nivel Maestría y 3 de nivel Doctorado. Esta situación
ubica a la Universidad por arriba de los parámetros
establecidos por CONACYT al tener 81.4% de
eficiencia terminal. La atención de este aspecto
permite continuar con los beneficios que otorga el
CONACYT para los alumnos egresados de esta
Institución.
Otro más de los parámetros con los que el CONACYT
evalúa a los alumnos en los programas de posgrado,
es el relativo a sus viajes de práctica y de estancia
externa. En el período que se informa, se autorizaron
732 días para prácticas y 326 para los de estancia en
diferentes destinos.
Con el apoyo del Departamento de Formación e
Investigación Educativa, se lleva a cabo la
evaluación docente cada semestre.
Se inició el proceso para automatizar el control
escolar, con lo que a partir del próximo semestre
toda la información de los alumnos se estará
administrado de forma automatizada y en el
transcurso de este año se tendrá toda la información
escolar de los alumnos que hayan ingresado desde el
inicio del postgrado en la UAAAN y se estará en
posibilidades de llevar a cabo los estudios de
factibilidad de los ISO correspondientes.
nforme anual06-07
Se atendió la convocatoria del CONACYT para
evaluar los programas en Ciencias; se entregaron
los últimos dos programas que se tenían pendientes
y actualmente se está trabajando en la Convocatoria
para Programas Profesionales, a efecto de poder
registrarlos, con lo que se habrán colocado el 100%
de ellos en el Padrón Nacional de Posgrado.
De los 43 egresados de los últimos dos semestres,
35 han presentado Examen de Grado, 32 alumnos
de nivel Maestría y 3 de nivel Doctorado. Esta
situación ubica a la Universidad por arriba de los
parámetros establecidos por CONACYT al tener
81.4% de eficiencia terminal. La atención de este
aspecto permite continuar con los beneficios que
otorga el CONACYT para los alumnos egresados de
esta Institución.
Otro más de los parámetros con los que el CONACYT
evalúa a los alumnos en los programas de posgrado,
es el relativo a sus viajes de práctica y de estancia
externa. En el período que se informa, se
autorizaron 732 días para prácticas y 326 para los
de estancia en diferentes destinos.
Con el apoyo del Departamento de Formación e
Investigación Educativa, se lleva a cabo la
evaluación docente cada semestre.
Se inició el proceso para automatizar el control
escolar, con lo que a partir del próximo semestre
toda la información de los alumnos se estará
administrado de forma automatizada. En el
transcurso de este año se tendrá toda la
información escolar de los alumnos que hayan
ingresado desde el inicio del posgrado en la UAAAN
y se estará en posibilidades de llevar a cabo los
estudios de factibilidad para la certificación de
calidad ISO 9000.
Para atender la convocatoria que el COECYT emite,
a efecto de apoyar a los alumnos con Becas
Terminales, cuyo fin es la presentación del Examen
de Grado, la Universidad propuso a 11 de nivel
Maestría y una de Doctorado, mismas que fueron
aprobadas, con excepción de una de nivel maestría;
esta acción coadyuva a elevar la eficiencia terminal
de los programas que se ofrecen en esta
Institución, lo que representa un punto clave para
que se puedan mantener en el Padrón Nacional de
Posgrado. Además, para el presente semestre se
obtuvieron del CONACYT 27 becas de los diferentes
programas que están en dicho Padrón.
31
En el estado de Chiapas se impartieron cursos de
Opción a Titulación, con lo que se otorga a los
egresados de licenciatura mayor facilidad para
titularse, haciendo más asequible y en
consecuencia elevando la eficiencia terminal de
este nivel.
Por otra parte, se concluyó con la gestión ante la
Dirección General de Profesiones (SEP) del registro
de 18 programas de posgrado, algunos de los
cuales no se habían registrado desde 1996, en tanto
que otros ya habían perdido vigencia.
Registro oficial ante Dirección General de Profesiones (SEP) de estudios a nivel posgrado
·Maestría en Ciencias en Ingeniería de Sistemas Agrícolas·Maestría en Ciencias en Ingeniería de Sistemas de Producción·Maestría en Ciencias en Zootecnia·Maestría en Ciencias Forestales (PICAF)·Maestría en Empresas Agrozootécnicas·Maestría en Tecnología de Granos y Semillas·Doctorado en Ciencias en Ingeniería de Sistemas Agrícolas·Doctorado en Ciencias en Ingeniería de Sistemas de Producción·Doctorado en Ciencias en Zootecnia·Doctorado en Ciencias Agrícolas, área Horticultura (PICAF)·Doctorado en Ciencias Agrícolas, área Parasitología Agrícola (PICAF)·Doctorado en Ciencias Agrícolas, área Producción Agrícola (PICAF)·Doctorado en Ciencias Agrícolas, área Sistemas de Producción (PICAF)·Doctorado en Ciencias en Parasitología Agrícola
·Maestría en Ciencias Agrarias·Doctorado en Ciencias Agrarias·Maestría en Ciencias Agropecuarias·Doctorado en Ciencias Agropecuarias
SALTILLO
UNIDAD LAGUNA
En ese contexto y con el objeto de ofrecer un mejor
servicio a los profesores y alumnos así como al
público en general, se remodelaron las oficinas de la
Dirección de Posgrado, aumentando su
funcionalidad y confort.
nforme anual06-07
Investigación pertinente y de vanguardia
En cumplimiento al segundo objetivo del artículo 3º
de la Ley Orgánica, de realizar investigación cuyos
resultados favorezcan el desarrollo sustentable, se
impulsaron acciones orientadas a la formación de
recursos humanos de calidad técnica y humanista,
para impulsar la transformación de la sociedad,
estimulando la formulación y ejecución de
proyectos que permitan a la Universidad afrontar la
problemática científica y tecnológica de interés
social para el ámbito regional, estatal y nacional.
En la toma de protesta por la Rectoría, se señaló
que la vitalidad universitaria se orientaría a
respaldar los mejores proyectos de investigación, a
apoyar los esfuerzos de creación, a estimular el
talento y la perseverancia, a privilegiar la calidad y
a reforzar la vinculación de la Universidad con los
problemas políticos, económicos y sociales del
entorno. Por ello, se propuso:
•Definir y promover la consolidación de líneas
prioritarias de investigación vinculadas con el
sector silvo agropecuario, alimentario y ambiental,
tanto nacional, como estatal y regional.
•Impulsar un plan de apoyo financiero y de
equipamiento de laboratorios y campos
experimentales, así como establecer alianzas,
convenios y relaciones con institutos de
investigación nacionales e internacionales de
prestigio, que nos permitan la obtención de fondos
externos.
•Fortalecer e incrementar las acciones de
transferencia de tecnología generada por los
programas de investigación, y fomentar las alianzas
entre investigadores, productores, agroindustrias y
comercializadoras, para favorecer la competitividad
nacional e internacional.
Investigación con pertinencia
Actualmente, se cuenta con 31 Programas de
Investigación, 25 pertenecen a Saltillo y seis a
Unidad Laguna que engloban 196 líneas de
investigación en tópicos diversos relacionados con el
ámbito de competencia: agricultura sustentable,
agua, ambiente, biotecnología, bovinos,
caprinos/ovinos, cereales, clima, estudios
socioeconómicos, fríjol, frutales, hortalizas, maíz,
maquinaria agrícola, ornamentales, papa,
parasitología, plasticultura, recursos fitogenéticos,
recursos forestales, sorgo, suelo, tecnología de
alimentos, tecnología de semillas y zonas áridas, en
Saltillo; y cultivos básicos, ecología, manejo de
cuencas, procesos ambientales, y salud, en la
Unidad Laguna.
No obstante, de poco serviría hacer investigación si
sus resultados no trascienden al ámbito social. Es
así, que en concordancia con las Políticas de
Desarrollo Nacional y del estado de Coahuila, la
Universidad realiza actualmente un Programa de
Innovación Científica y Tecnológica para el
Desarrollo Rural en diversos temas, de donde se
derivan líneas estratégicas, como lo es el
mejoramiento genético de diversas especies
vegetales en donde se ha logrado el Registro y
Derechos de Obtentor en varias de ellas.
33
En congruencia con la nueva política institucional
manifiesta, de edificar una Universidad orientada
hacia el desarrollo sustentable, se lleva a cabo
investigación encaminada a la remediación y
rehabilitación de suelos contaminados, uso eficiente
del agua, fertirriego e impacto ambiental y
producción de biogas. Destacando al respecto, la
asesoría y prestación de servicios profesionales, por
parte de nuestros investigadores a empresas
paraestatales e instituciones de relevante
importancia para la vida nacional, como PEMEX, CFE,
SAGARPA, CONAFOR, CONABIO y PRONATURA, entre
otras.
En cuanto al desarrollo de implementos agrícolas, se
investiga en aspectos de labranza mínima y en el
desarrollo de nuevas tecnologías para innovar en
equipos de prueba de eficiencia en maquinaria
agrícola. En el área de Tecnología de Alimentos, se
realizan estudios de enzimología para la
conservación de productos de consumo humano.
Actualmente, con los fondos sectoriales SAGARPA-
CONACYT, se apoyan proyectos en especies
forrajeras como maíz y cebada de los cuales se ha
logrado su aplicación con los productores ganaderos
de la Región Lagunera de Coahuila y Durango.
Además, se está realizando la caracterización y pre-
mejoramiento de maíces criollos en el sureste de
Coahuila, así como la selección de maíces resistentes
al achaparramiento y gusano cogollero, en el estado
de Veracruz.
En el ámbito internacional, la Universidad está
vinculada con algunos organismos tales como WWF,
FAO, USDA-WCL, FNAWCA, BID, Pogue Agri-Partners
Inc., y Leaf-Nutriernt Inc. Estos proyectos están
encaminados al mejoramiento de la calidad de vida
de los grupos más desprotegidos, a la preservación
del medio ambiente y al aprovechamiento de los
recursos naturales para el mejoramiento, cultivo e
industrialización de los productos que representan un
nicho de mercado en las zonas áridas y semiáridas del
país.
En el marco del Sistema Nacional de Investigación y
Transferencia de Tecnología para el Desarrollo Rural
Sustentable (SNITT), la Universidad participa
activamente en la integración de grupos
interdisciplinarios de maíz, agua, desarrollo rural y
s i s t e m a s p e c u a r i o s , p a r a c o n c u r r i r
interinstitucionalmente en los fondos mixtos
CONACYT 2008.
Se trabaja también, en la generación de paquetes
tecnológicos para incrementar la producción en
cultivos básicos, hortalizas y frutales mediante
tecnologías avanzadas en la generación y uso de
reguladores de crecimiento, de nutrición, control de
plagas y enfermedades, considerando técnicas para
el uso eficiente del agua y realizando investigación
para una mayor vida en anaquel.
En el ámbito forestal, se cuenta con un grupo de
especialistas que trabaja en el mejoramiento
genético de las poblaciones forestales maderables,
así como en la reforestación de las áreas
degradadas, previniendo y controlando los
incendios forestales. En virtud de la vocación
preponderantemente ganadera del estado de
Coahuila, la Universidad realiza investigación en el
área pecuaria en aspectos reproductivos,
nutricionales y de salud.
nforme anual06-07
Financiamiento externo y
fondos concurrentes
Para alcanzar los objetivos de la investigación, es
necesario promover, planear y organizar la
generación de proyectos y convenios de
investigación apoyados con financiamiento externo
a través de convenios institucionales. En el ejercicio
que se informa, se tiene en operación 85 proyectos
apoyados con fondos externos, que significan un
ingreso de 36 millones 840 mil pesos. Destacan los
convenios celebrados con las empresas
Paraestatales como Petróleos Mexicanos (PEMEX) y
Comisión Federal de Electricidad (CFE), así como
los establecidos con Fondos Sectoriales SAGARPA-
CONACYT, con SAGARPA-SNICS, CONACYT,
Financiera Rural, Comisión Nacional Forestal
(CONAFOR), y con los Gobiernos de los Estados de
Coahuila, Durango y Zacatecas.
Apoyos institucionales a la investigación
Para fortalecer la investigación universitaria, se
integró el Cuerpo Colegiado de Investigación,
mismo que se dio a la tarea de evaluar los proyectos
de la convocatoria de proyectos para 2007; de la
que resultaron 260 propuestos por 188
investigadores, aprobando 218 de ellos. Además,
para el segundo semestre de 2007, se convocó a la
presentación de proyectos de investigación que
involucran tesistas de posgrado recibiendo 28
proyectos de 22 investigadores, que involucran 29
alumnos de posgrado, de los cuales 23 son de
maestría y 6 de doctorado.
Lo anterior, representa un apoyo económico que
asciende a 3 millones 703 mil pesos, para apoyar
246 proyectos de investigación en total. Con ello se
benefició a 255 tesistas, de ellos 77 son de maestría
y 34 de doctorado.
35
Transferencia de tecnología
En cuanto a la transferencia de tecnología se refiere,
se promueve el uso de las variedades vegetales
generadas en la Universidad como el triticale forrajero
TCLF-AN-105, la variedad de frijol FLOR DE MAYO AN-
05, el híbrido de zacate Buffel AN 17 PS, las
variedades de maíz forrajero AN-423 y AN-424, así
como materiales imberbes de cebada para forraje.
Cabe señalar que estas variedades vegetales ya están
siendo producidas y comercializadas en diferentes
regiones de México e incluso en los Estados Unidos de
América, como es el caso del zacate Buffel AN 17 PS.
Investigadores nacionales
En lo que toca a profesores investigadores que por
su trabajo destacado en investigación y
transferencia de tecnología han obtenido el
reconocimiento en el Sistema Nacional de
Investigadores (SNI) del CONACYT, la UAAAN
cuenta con 39 investigadores nacionales: 33 nivel I,
tres nivel II y tres nivel III.
nforme anual06-07
Profesores Investigadores de la UAAAN en el
Sistema Nacional de Investigadores 2007
Departamento Nivel I Nivel II Nivel III Total
Dr. Alfonso López Benítez
Dr. Alejandro Javier Lozano del Río
Dr. Froylán Rincón Sánchez
Fitomejoramiento
Dr. Víctor Manuel Zamora Villa
Dr. Mario Ernesto Vázquez Badillo
Fitomejoramiento Centro de Capacita-ción y Desarrollo de Tecnología de Semillas
Dra. Norma Angélica Ruíz Torres
Instituto Mexicano del Maíz
Dr. Sergio A. Rodríguez Herrera
Dr. Adalberto Benavides Mendoza
Dr. Homero Ramírez Rodríguez
Horticultura
Dr. Valentín Robledo Torres
Dr. Manuel de la Rosa Ibarra
Dr. Jesús Valdés Reyna
Botánica
Dr. José Ángel Villarreal Quintanilla
Estadística y Cálculo Dr. José Antonio Díaz García
Dr. Raúl Rodríguez García Riego y Drenaje
Dr. Alejandro Zermeño González
Maquinaría Agrícola Dr. Martín Cadena Zapata
Dr. Jerónimo Landeros Flores
Dr. Francisco Daniel Hernández Castillo
Parasitología
Dr. Sergio René Sánchez Peña
Dr. Heriberto Díaz Solís Recursos Naturales Renovables
Dr. Álvaro Fernando Rodríguez Rivera
Dr. Ramiro López Trujillo Nutrición y Alimentos
Dr. Eduardo García Martínez
Dr. Gerardo Duarte Moreno(U.L.)
Dr. Francisco Gerardo Veliz Deraz (U.L.)
Dr. Horacio Hernández Hernández (U.L.)
Dr. José Alfredo Flores Cabrera (U.L.)
Ciencias Médico Veterinarias
Dr. Jesús Vielma Sifuentes (U.L.)
Dr. Agustín Cabral Martel (U.L.) Socioeconómicas
Dr. Alfredo Aguilar Valdés (U.L.)
Sociología Dra. Rita Carmen Favret Tondato
Forestal Dr. Eladio Heriberto Cornejo Oviedo
TOTAL 33
Dra. Diana Jasso Cantú
Dr. Arturo Palomo Gil, (UL)
Dr. Manuel H. Reyes Valdés
3
Dr. Rolando Cavazos Cadena
Dr. Miguel Mellado Bosque
Dr. José A. Delgadillo Sánchez, (U.L.)
3
7
2
1
3
3
2
2
1
3
2
3
5
2
1
1
39
37
El Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología (COECYT), ha establecido como Programa el Sistema de Investigación Estatal (SIE), mismo que mediante convocatoria y con base en las solicitudes recibidas selecciona a los investigadores con mejor desempeño en ciencia y transferencia de tecnología, en ese sentido, esta Universidad cuenta con 39 Investigadores estatales.
Investigadores en el Sistema de Investigación Estatal Vigentes al 2007
Departamento
Profesores Investigadores
Total
Alejandro Javier Lozano del Río
Alfonso López Benítez
Diana Jasso Cantú
Fernando Borrego Escalante
Froylán Rincón Sánchez
Juan Manuel Martínez Reyna
Fitomejoramiento
Manuel Humberto Reyes Valdés
7
Fitomejoramiento Centro de Capacitación y Desarrollo de Tecnología de Semillas
Mario Ernesto Vázquez Badillo
1
Humberto de León Castillo José Espinoza Velázquez
Instituto Mexicano del Maíz
Sergio Alfredo Rodríguez Herrera
3
Alfonso Reyes López
Horticultura Homero Ramírez Rodríguez
2
Botánica
Manuel de la Rosa Ibarra
1
José Antonio Díaz García
Mario Cantú Sifuentes
Estadística y Cálculo
Rolando Cavazos Cadena
3
Javier de Jesús Cortés Bracho Riego y Drenaje
Raúl Rodríguez García
2
Martín Cadena Zapata Maquinaría Agrícola
Tomás Gaytán Muñíz 2
Ernesto Cerna Chávez
Gabriel Gallegos Morales
Jerónimo Landeros Flores
Parasitología
Melchor Cepeda Siller
4
Recursos Naturales Renovables
Heriberto Díaz Solís
1
Nutrición y Alimentos
Jesús Fuentes Rodríguez
1
Horacio Hernández Hernández
Ciencias Medico Veterinarias
José Alberto Delgadillo Sánchez 2
Alfredo Aguilar Valdés
Socioeconómicas UL
Agustín Cabral Martel
2
Alejandro Zárate Lupercio
Celestino Flores López
Eladio Cornejo Oviedo
Forestal
Salvador Valencia Manzo
4
Planeación
José Daniel Corona Flores
1
Suelos UL
Alejandro Moreno Reséndez
1
Arturo Gallegos del Trejo
Ciencias del Suelo
Rubén López Cervantes
2
Total
39
nforme anual06-07
Líneas estratégicasde investigación
Dentro de las líneas estratégicas programadas para
trabajar en el periodo 2007-2012 se tiene
contemplada la inserción de la UAAAN en campos
emergentes de investigación como: la
agrobiotecnología, biocombustibles, los nuevos
patrones de adaptación, prevención del cambio
climático y los requerimientos de inocuidad. Para
ello, será necesaria una estrecha coordinación y
apoyo interinstitucional e intersectorial para contar
con impulsos estratégicos que conduzcan a logros y
avances más ambiciosos.
39
Líneas Estratégicas 2007-2012
1.
Mejoramiento genético de maíz blanco para consumo humano, obteniendo híbridos y variedades con mayor potencial de rendimiento en las diferentes regiones del País.
2.
Mejoramiento genético de maíz amarillo para producción de biocombustibl es y forraje, obteniendo híbridos y variedades con un mayor potencial de rendimiento en las diferentes regiones del País.
3.
Mejoramiento genético en cultivos forrajeros (maíz, cebada trigo, sorgo, girasol, avena, rye grass) para complementar el déficit de fo rraje, producir con menor consumo de agua comparativamente con el cultivo de la alfalfa.
4.
Desarrollo de tecnologías para eficientar el uso del agua en la producción agropecuaria.
5.
Remediación de suelos para la recuperación de áreas degradadas por hidrocarbu ros y metales pesados.
6.
Generación de fertilizantes orgánicos para la producción agrícola y la conservación del medio ambiente.
7.
Obtención de productos naturales industrializables a partir de plantas de zonas áridas y semiáridas.
8.
Desarrollo de tecnologías de energía alternativa para su uso en los sistemas de producción agropecuaria, eólica y solar para evitar la contaminación del medio ambiente.
Adicionalmente, para alcanzar la inserción internacional de la UAAAN en temas
emergentes de preocupación nacional y global, como:
1. Potencialidades y aprovechamiento de la agrobiotecnología
2. Prevención y atención de los efectos del cambio climático en las especies vegetales y animales vinculados a la alimentación.
3.
Aprovechamiento energético de especies vegetales y su mejoramiento (biocombustibles)
4.
Generación y aprovechamiento de transgénicos.
5.
Producción en ambientes controlados.
6.
Agronegocios internacionales.
7.
Certificaciones y control de calidad de productos agrícolas y vegetales para la participación en los mercados globales.
8.
Organismos genéticamente modificados.
9.
Metodologías de fortalecimiento de capacidades y transferencia de tecnología para el desarrollo rural sustentable.
10.
Políticas y desarrollo territorial.
nforme anual06-07
Participación en eventosy publicaciones científicas
En lo referente a estímulos para publicaciones de escritos
científicos realizados por profesores investigadores, se han
otorgado 159 mil pesos por publicaciones en revistas
indizadas en 20 diferentes editoriales, beneficiando con ello
a 17 investigadores.
El área correspondiente recibió 289 escritos científicos que
incluyen artículos, ensayos, libros y capítulos de libros, con
sus respectivos números internacionales ISSN e ISBN con
cobertura en 19 países, en donde participaron 163
profesores investigadores, 217 autores, y 601 coautores.
La Universidad ha participado en diversos eventos
científicos externos relevantes, organizados por instancias
federales y estatales. Sólo por citar algunos: el Primer Foro
Internacional de Innovación Participativa, el Verano de la
Ciencia de la Región Centro, la Décimo Cuarta Semana de
Ciencia y Tecnología y la Feria de Ciencia y Tecnología en la
Cámara de Diputados.
El Equipo Internacional de Identificación de Plantas de
Pastizales participó, en el concurso efectuado en Reno,
Nevada, EUA, en febrero del 2007, obteniendo el primer
lugar por equipo, 3 segundos lugares, un tercero y un
quinto lugar. Se compitió con Universidades de Estados
Unidos y Canadá, como cada año.
En coordinación con el CIQA (Centro de Investigación en
Química Aplicada) se realizó el Simposio Internacional de
Agricultura Sustentable (SIAGSUS), donde participaron
investigadores de 8 naciones y más de 400 asistentes. Del
mismo, se elaboraron y publicaron dos libros técnico-
científicos.
Se entregaron reconocimientos a investigadores
destacados, a los evaluadores de proyectos, y a los
investigadores nacionales pertenecientes al SNI y a los
responsables de proyectos especiales del 2006.
41
Profesores investigadores que han participado en la evaluación de los proyectos de la Alianza para el Campo 2006
1.
MC. Armando Luévano González
Primer Lugar Nacional como evaluador del programa de Desarrollo Rural
2. Ing. Juan Manuel Peña Garza
Primer Lugar Nacional como evaluador del Programa Fomento Ganadero 3.
Dr. Martín Cadena Zapata
Segundo lugar nacional como Evaluador del Programa Fomento Agrícola 4.
MC. Vicente Javier Aguirre Moreno
Coordinador del Programa de colaboración institucional UAAAN-FOFAEC 5.
MC. Ricardo Valdés Silva
Coordinador del Comité Técnico Estatal de Evaluación de los Programas de Alianza para el Campo de Coahuila.
Profesores investigadores que establecieron convenios con organismos externos para desarrollo de proyectos especiales 2006
1. Dr. Jesús M. Fuentes Rodríguez
2.
Dr. Andrés Martínez Cano
3.
Dr. Sergio A. Rodríguez Herrera
4.
MC. Hilda Cecilia Burciaga Dávila
5.
MC. Alberto Sandoval Rangel
6.
Dra. Iliana Hernández Javalera
7.
MC. Jorge Corrales Reynaga
8.
Dr. Alejandro Zárate Lupercio
9.
Ing. Heriberto Martínez Lara
10.
MC. Arnoldo Gerardo Martínez Cano
11.
Dr. Jorge R. González Domínguez
12. Dra. Maria Elena Murillo Soto
13. Lic. Laura Olivia Fuentes Lara
14.
Dr. Luis Aguirre Villaseñor
15.
MC. Ricardo Valdés Silva
16.
MC. Vicente Javier Aguirre Moreno
17.
MC. Luis Edmundo Ramírez Ramos
18.
Dr. Adalberto Benavides Mendoza
19.
MC. Armando Nájera Castro
20.
Dr. Luis Alberto Aguirre Uribe
21.
MC. José Luis Berlanga Flores
22.
MC. Juan José López González
23.
Dra. Diana Jasso Cantú
24.
Dr. Froylán Rincón Sánchez 25.
Dr. Homero Ramírez Rodríguez
El 20 de marzo se realizó el Foro “Maíz: Retos y perspectivas”, con la participación de
distinguidos ponentes de GRUMA, MINSA, CNPAMM, Asociación de Productores de
Maíz de Sinaloa, y de la UAAAN.
El 27 de abril, se realizó por parte de la Dirección de Investigación, la presentación
del libro, “Plant Bioregulators in Fruit Production (hormonas vegetales en la
producción frutícola), de la autoría del Dr. Homero Ramírez Rodríguez.
El 18 y 19 de junio, se realizó el “Taller para la Propuesta de Proyectos que
Contribuyan al Desarrollo de la Competitividad del Maíz”, dentro del Marco del
Convenio de Colaboración de la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro, la
Confederación Nacional de Productores Agrícolas de Maíz de México y la Asociación
Nacional de Egresados de la UAAAN.
Los días 6 y 7 de septiembre, se llevó a cabo el “Taller Regional Norte-Noreste sobre
la nueva ley de semillas, los derechos de obtentor y los recursos fitogenéticos”,
organizado por la Dirección de Investigación en coordinación con la SAGARPA y el
SNICS.
El día 11 de octubre, la Dirección de Investigación, presentó el libro “Arteaga, tierra
de manzanos. Configuración de una región agrícola de Coahuila (1940-1990)” de la
Dra. Rita C. Favret Tondato.
A la fecha, se cuenta con seis Marcos de Referencia en el ámbito de Investigación de
los programas Docentes y está en proceso la recopilación de los marcos de los
programas restantes, para formular el Marco de Referencia Institucional.
El Reglamento General de Investigación Científica y Tecnológica se encuentra en
proceso de análisis para su actualización, dictamen y aprobación en su caso, por
parte del H. Consejo Universitario.nforme anual
06-07
Propiedad intelectual
Además, para fortalecer la normatividad se
prepararon y publicaron los siguientes manuales de
procedimiento aplicables en esta institución:
Presentación, Evaluación y Seguimiento de
Proyectos de Investigación; Procedimientos para el
uso de Campos Experimentales; Presentación,
Evaluación y Seguimiento de Proyectos de
Validación; Lineamientos Generales para la
Protección de la Propiedad Intelectual; Normas
editoriales de la revista Agraria Nueva Época y
Lineamientos para la Presentación de Proyectos
Especiales.
A principios de esta Administración, se obtuvieron a
favor de la UAAAN, dos certificados de derechos de
obtentor sobre las variedades vegetales: Frijol flor
de mayo AN-05, generado por el M.C. Adolfo García
Salinas y del híbrido de zacate Buffel AN 17 PS, del
Dr. Jorge R. González Domínguez y de la M.C.
Susana Gómez Martínez. Además, se sigue el
trámite de nueve registros de patente de diferentes
productos y procesos como parte de la protección de
la Propiedad Intelectual de la Universidad.
43
PROPIEDAD INTELECTUAL
PATENTES EN TRÁMITE
Equipo para obtener concentrado nutritivo a partir de la alfalfa.
Exp. IMPI PA/f /2003/000151
Dr. Jesús M. Fuentes Rodrí guez y Dra. María Elena Murillo Soto.
Proceso de obtención de concentrado nutritivo de alfalfa.
Exp. IMPI PA/a/2003/000292
Dr. Jesús M. Fuentes Rodríguez y Dra. María Elena Murillo Soto.
Aparato y proceso para medir demanda, actividad y eficiencia energética en hojas vegetales.
Exp. IMPI PA/a/2003/005968
Dr. Julio Antonio Méndez Berlanga
Procedimiento para inducir mayor capacidad adaptativa en plantas utilizando compuestos de la vía de los fenilpropanoides, sus derivados y conjugados.
Exp. IMPI PA/a/2003/009164
Dr. Adalberto Benavides Mendoza, Dr. Homero Ramírez Rodríguez y Lic. Laura Olivia Fuentes Lara.
Motores para enfriar el radiador automotriz modificados.
Exp. IMPI NL/u/2005/000044
MC Daniel Loyola Licea
Sistema para la producción biológica de nanocristales de plata y otros metales pesados en
invernadero, túnel, microtúnel o casa sombra, utilizando monocotiledóneas en un sistema hidropónico.
Exp. IMPI NL/a/2005/000082
Dr. Adalberto Benavides Mendoza, Dr. Homero Ramírez Rodríguez y Lic. Laura Olivia Fuentes Lara.
Uso de ácidos fúlvicos y girasol ornamental em la remediación de suelos contaminados con
plomo.
Exp. IMPI NL/a/2006/000014
Dr. Rubén López Tovar
Inducción de fitoquímicos en plantas medicinales y aromáticas utilizando aplicación exógena de
compuestos señalizadotes del estrés.
Exp. IMPI NL/a/2006/000090
Dr. Adalberto Benavides Mendoza, Dr. Homero Ramírez Rodríguez y Lic. Laura Olivia Fuentes Lara.
Aparato y proceso para polarización del riego.
Exp. IMPI NL/a/2006/000091
Dr. Julio Antonio Méndez Berlanga
nforme anual06-07
Mejoramiento deinfraestructura de campos experimentales
En lo que se refiere a los campos experimentales, la
supervisión realizada permitió levantar un
diagnóstico para dar atención a las necesidades
más urgentes en cada uno. En el Campo Agrícola
“Humberto Treviño Siller” en Navidad, Nuevo León,
se llevó a cabo la reparación de la bomba de pozo
profundo con un costo de 79 mil pesos para dar
atención a 40 hectáreas de siembra de cultivos para
experimentos. En el Campo Agrícola “Buenavista”,
de Saltillo, desde noviembre de 2006 y hasta la
fecha se continúa con el mantenimiento de limpieza
de todas las áreas; caminos, área urbana y campo.
En el resto de los campos se ha brindado atención
en lo referente a mantenimiento de instalaciones. En el ejercicio que se informa, se invirtieron 697 mil
pesos para equipamiento de los laboratorios de los
Departamentos de Fitomejoramiento, Botánica,
Horticultura, Ciencias del Suelo, Producción Animal
y al Centro de Capacitación y Desarrollo de
Tecnología de Semillas, además de Posgrado.
45
Vinculación multidireccional
Con el propósito de preservar, promover, acrecentar
la cultura, la ciencia y la tecnología, dentro de un
proceso sistemático con la sociedad, para contribuir
al desarrollo sustentable, tal como lo señala el
artículo 3º fracción III de la Ley Orgánica, la
Universidad requiere mejorar su participación en los
procesos de desarrollo, estrechar su relación con los
sectores productivo e institucional gubernamental y
no gubernamental y reforzar su vinculación con el
entorno, para así ofrecer solución a los problemas
políticos, económicos y sociales. Por ello, propuse al
inicio de mi gestión: ·Establecer Centros Regionales de Vinculación y
Desarrollo y fomentar la gestión de recursos
externos para la operación de proyectos con fondos
concurrentes.
·Incrementar la movilidad y los intercambios
estudiantiles dentro y fuera del país.
·Impulsar el desarrollo sustentable bajo una visión
holística de las zonas rurales marginadas,
favoreciendo la preservación y mejora de los
recursos naturales y de la biodiversidad., haciendo
partícipe a esta Institución en el proceso de
integración y consolidación de las cadenas
productivas.
·Establecer convenios con asociaciones de
productores locales, estatales y nacionales.
·Diseñar proyectos y programas para atender y
satisfacer la problemática de los productores, en
cuanto a organización, producción, transformación,
y comercialización.
·Fomentar la e laboración de proyectos
emprendedores con apoyo financiero, a través de la
incubadora de empresas, para responder a las
demandas de los productores.
·Promover y difundir la cultura nacional
Movilidad estudiantil
Se promueve la movilidad estudiantil como una
dinámica adecuada para que los estudiantes
experimenten las relaciones que propicia un mundo
globalizado; así, durante los años 2003 al 2007, se
han enviado a 25 alumnos de la UAAAN a Olds
College, en Canadá mediante un programa de
intercambio. Actualmente, se preparan 12 de
estudiantes más, para integrarse al programa
durante el próximo semestre enero-junio 2008.
Durante el semestre agosto-diciembre del 2006, la
Universidad de Barcelona aprobó la admisión de dos
estudiantes de postgrado de Horticultura. Por parte
de la UAAAN, al día de hoy se albergan en sus
instalaciones, doce alumnos procedentes del
extranjero que están cursando diversas carreras a
nivel licenciatura.
nforme anual06-07
Unidades académicas
Con el apoyo del Gobierno del estado de Chiapas y
de los egresados productores de la región, se está
trabajando para establecer una Unidad Académica
en el municipio de Cintalapa, Chiapas. El proyecto
propone iniciar con la carrera de Ingeniero
Agrónomo General a partir del mes de agosto del
2008, para lo cual en este momento se está
diseñando el plan de estudios y el proyecto de
infraestructura y construcción de las instalaciones.
Al situar una nueva Unidad, la Universidad fortalece
su misión social, formando y capacitando
estudiantes en sus propias comunidades, que les
permitirá trabajar en proyectos propios de la región
y contribuir al desarrollo de su Estado.
El día siete de agosto de 2007 se firmó el convenio
marco de colaboración entre la UAAAN y la
Secretaría de Educación del Gobierno del estado de
Chiapas, teniendo como testigo de honor al
Gobernador Juan Sabines Guerrero.
Desde el mes de noviembre del año pasado, en
diversas gestiones, con el objetivo de establecer la
citada Unidad Académica, se tienen a la fecha los
siguientes avances:
-Donación de un Rancho Pecuario de 34.5 ha, con
infraestructura y agua, con valor de $1'300,000.00
(Un millón trescientos mil pesos m/n), donado por el
municipio de Cintalapa, Chiapas, próximo a
desincorporarse por el Congreso del Estado.
-Donación de un Rancho Agrícola de 35 ha, con valor
aproximado de $500,000.00 (Quinientos mil pesos
m/n), donado por el CBTA 24.
- Constitución de patronato Pro Construcción de la
Unidad Académica Chiapas, mismo que ha recibido la
donación de equipo de cómputo y de oficina.
-Apoyo para realización de estudios, estancias de
maestros, eventos culturales y gestiones diversas
por un monto de $100,000.00 (Cien mil pesos m/n).
-Elaboración de un Programa de Radio Educativo con
la Secretaría de Educación y el Sistema Chiapaneco
de Radio y TV.
-Se trabaja en la definición de la oferta educativa a
distancia, tripartita entre la UNAM, UNACH y la
UAAAN.
Todos los recursos antes mencionados han sido
administrados por el Patronato Pro Construcción, con
la supervisión de la presidencia Municipal de
Cintalapa y la Secretaría de Educación. Así mismo, se
realizaron los diagnósticos y se trabaja en el
desarrollo curricular de la propuesta educativa, con
diferentes instancias de la universidad así como en la
elaboración de los convenios respectivos.
47
Por otra parte, se han ofrecido 43 cursos de
capacitación bajo el marco de diferentes Programas
Federales de desarrollo rural en municipios de los
estados de Coahuila, Durango y Zacatecas, con el
propósito de incidir en el desarrollo de las
comunidades más alejadas; ello, con un costo
cercano a los 500 mil pesos. La Universidad participa
activamente en los Consejos Municipales de
Desarrollo Rural Sustentable a los que ha sido
invitada, por parte de Saltillo, en seis consejos, de
Coahuila y cuatro, de Zacatecas; la Unidad Laguna,
en cinco, de Coahuila y dos, de Durango.
En el caso de la Unidad Laguna, es de destacarse la
integración del Comité Interinstitucional con seis
presidencias municipales de la Región Lagunera de
Coahuila para la firma de convenios de Desarrollo
Rural.
Actualmente, la Universidad coordina los esfuerzos
de capacitación de cuatro sistemas producto
(algodón, melón, manzano y nogal) a nivel estatal.
Formamos parte de la Red Académica de
Colaboración en Estudios Rurales (RACER) creada a
iniciativa del Centro de Estudios para el Desarrollo
Rural Sustentable y la Soberanía Alimentaria
(CEDRSSA) de la H. Cámara de Diputados, espacio de
fortalecimiento de los vínculos entre el Poder
Legislativo y la comunidad científica y académica del
país.
Colaboramos en la revisión del proyecto de Ley de
Recursos Fitogenéticos con la Comisión de
Agricultura de la H. Camara de Diputados
Proyectos de vinculación con
el sector social
En este primer año de gestión se operan y ejecutan
52 proyectos de desarrollo en la sede y 24 en la
Unidad Laguna; 35 en materia de Innovación y
transferencia de tecnología; 22 de asistencia y
capacitación agropecuaria y forestal; 19 en apoyo a
servicios comunitarios, con un monto total de más
de 800 mil pesos.
Más de 85 actividades se han implementado con la
participación de esta Universidad en diferentes
instancias del gobierno federal, gobiernos estatales
y municipales, así como con organismos
internacionales como la FAO. Estas acciones
tienden a fortalecer la presencia de la Universidad
con proyectos de desarrollo y asesoría para el
desarrollo rural sustentable, preponderantemente.Sobresale la implementación, operación y
seguimiento de la Agencia de Desarrollo Rural del
norte de Zacatecas en el marco del Convenio
UAAAN- Gobierno de Zacatecas, donde la
Universidad funge como institución incubadora, y
atiende a 30 comunidades, dentro del Programa
Especial de Seguridad Alimentaria de la FAO.
nforme anual06-07
En cuanto a la vinculación con organizaciones de
productores, sobresale el convenio con la
Fundación Ayú, y el Instituto para el Desarrollo de la
Mixteca, donde se han impulsado importantes
acciones conjuntas de transferencia de tecnología,
capacitación, estancias de los alumnos y
elaboración de propuestas conjuntas de desarrollo
regional. De igual manera, el convenio con la
Confederación Nacional de Productores de Maíz
(CNPAMM) ha permitido la constitución de
agroempresas campesinas y contratar egresados
bajo el programa de primer empleo, la organización
de Foros y la participación activa de la Universidad
en el Proyecto Maestro de Maíces Mexicanos como
agente técnico del mismo y la elaboración de la
“Guía de buenas prácticas agrícolas” con
financiamiento de la empresa MASECA.
La evaluación de los programas de gobierno,
permite identificar áreas de oportunidad para la
investigación, la transferencia de tecnología y la
capacitación; la Universidad ha mantenido una
participación destacada en la elaboración de
evaluaciones de los programas de la Alianza, de
desarrollo rural de la SAGARPA; del PIASRE con la
CONAZA; y otros con la Financiera Rural. De igual
mane ra , l a Un i ve r s i dad man t i ene l a
responsabilidad de la operación del Centro de
Calidad para el Desarrollo Rural (CECADER) en el
estado de Coahuila.
En cuanto al diseño de políticas públicas, la
Universidad fue sede de uno de los Foros de
consulta pública para integrar el Plan Nacional de
Desarrollo, donde contamos con la visita del titular
de la SAGARPA, Ing. Alberto Cárdenas Jiménez.
Se destaca la participación de la Asociación Civil:
Damas Voluntarias de la UAAAN, que actualizaron su
acta constitutiva, mesa directiva y programa de
acciones, atendiendo primordialmente a las
residencias femeniles y a grupos vulnerables. Con
ello, nuestra universidad fortalece su presencia en
los Organismos No Gubernamentales que conforman
el Voluntariado de Coahuila
49
Centros de información y documentación
Para coadyuvar a la constancia y el esfuerzo
cotidiano que se desarrolla en la UAAAN, los Centros
de Información y Documentación (CID) tanto de
Saltillo como de la Unidad Laguna, mantienen sus
actividades permanentemente, ello ha permitido
atender a más de 100 mil usuarios en cada una de las
bibliotecas, mismos que han requerido de 45 mil
préstamos de libros y revistas especializadas;
asimismo, se atendieron más de 11 mil consultas,
asesorías y visitas a la mapoteca, videoteca y
museo, entre otras actividades.
Se trabaja decididamente en la consecución de
recursos para desarrollar el proyecto del Sistema de
Información Científica y Tecnológica para el
Desarrollo Rural, el cual implica una inversión
cercana a los cinco millones de pesos para favorecer
la consulta en línea de revistas electrónicas con
financiamiento del CONACYT.
nforme anual06-07
Se ha puesto especial interés en capacitar al
personal y actualizar y modernizar el equipo y áreas
de trabajo, con el propósito de servir más
eficientemente a la comunidad universitaria.
Desde su creación, la Universidad ha participado
activamente en la Red Mexicana de Bibliotecas
Agropecuarias (REMBA), en la reciente reunión,
nuestra institución mantiene la presidencia para los
años 2007-2009.
En el caso del archivo y museo agrario se participó en
eventos relacionados con el tema de la conservación
de archivos en las ciudades de Colima y San Luís
Potosí, con el ánimo de conservar y fortalecer el
manejo documental de nuestro acervo.
51
•Se participó con un carro alegórico en el
desfile TELETON del CRIT de Saltillo; en el
homenaje nacional a Marco Antonio Muñíz
la RONDALLA DE SALTILLO, orgullo de
nuestra Institución tuvo una destacada
participación en dicho evento transmitido
por televisión nacional.
•Se organizó un desfile demostrativo por
las calles de Saltillo, con el propósito de
difundir el quehacer Universitario,
proyectar una mejor imagen y fortalecer
los lazos con la sociedad.
•La Universidad participó y obtuvo el
segundo lugar en la Expo Ambiente con el
tema “Deshielo”, evento que contó con
más de 5 mil visitantes.
•Se ofrecieron 35 visitas guiadas a
diversas instituciones educativas y
centros de atención y apoyo social,
ejercicio que proyecta positivamente a la
Universidad como un referente de
acercamiento y de hospitalidad.
•Se brindaron 350 servicios de apoyo en
eventos diversos, en los espacios
auditorio y salas de esta Universidad, lo
cual es un claro reflejo del incremento
cultural, académico y científico que
prevalece en esta casa de estudios.
Difusión cultural
Un aspecto que no se puede soslayar es el referente
al compromiso que la Universidad tiene con las
tareas de difusión cultural interna y externa. Es por
ello que se desarrollaron diversas acciones entre las
que destacan las siguientes.
Adicionalmente, más de 200 eventos culturales,
artísticos, cívicos, exposiciones, obras de teatro,
reuniones de egresados y veladas semanales se
llevaron a cabo, tanto en Saltillo como en la Unidad
Laguna.
Estamos haciendo gestiones para fortalecer a los
grupos artísticos mediante la adquisición de
vestuario e instrumentos y consolidar esta
importante tarea de vinculación con el entorno.
53
Formación de emprendedores
Como parte del esquema de mejora continua, se
seguirá impulsando el programa emprendedor
SIFE-UAAAN. En este marco, de dio la bienvenida a
los estudiantes de la Universidad HERITAGE del
estado de Washington USA, al amparo del proyecto
binacional México-Estados Unidos de Norte
América.
Se suscribió un convenio de colaboración con la
organización STUDENTS IN FREE ENTERPRISE
MEXICO (SIFE), el pasado mes de junio el equipo
SIFE-UAAAN en una competencia nacional,
celebrada en la Universidad Iberoamericana,
Campus Ciudad de México, que albergó la
participación de más de 40 universidades públicas y
privadas, alcanzó el 2º lugar nacional, con lo que se
obtuvo el derecho de asistir a la final mundial que se
celebró el pasado mes de octubre en la ciudad de
New York.
En el ámbito de vinculación, se integró el comité
interinstitucional UAAAN-Instituto Estatal del
Empleo (IEE)-Iniciativa Privada (IP) del programa
de jóvenes profesionistas. Ello permitió incorporar
a egresados de la Universidad en un plan piloto
nacional. A través de este comité se pretende
colocar en el mercado laboral a egresados, además
de maestros como instructores.
Gobierno y Gestión
Sustentable
En la que ha sido la primera elección de
autoridades como Universidad Federal, y luego de
un proceso celebrado democráticamente, con
profunda satisfacción, pero con un compromiso
aún mayor, se asumió ante ustedes, la honrosa
responsabilidad de dirigir los destinos y la
administración de esta entrañable casa de
estudios. En todo momento ha existido la clara convicción de
que los derechos constitucionales que definen la
autonomía de la Universidad representan una
doble responsabilidad: por una parte, se asume el
compromiso de realizar un honrado y escrupuloso
ejercicio de los recursos públicos; por otra, se
acepta la obligación de hacer un esfuerzo creciente
por educar con pertinente calidad, rumbo a la
exce lenc ia , ba jo una perspect iva de
sustentabilidad, para formar ciudadanos
comprometidos con la convivencia democrática,
con la concordia social y con la equidad en la
distribución de los derechos y las obligaciones.
Muchos son los problemas que gravitan sobre la
educación pública y sobre las universidades.
Junto a las dificultades y exigencias propias de la
globalidad económica y cultural que avasalla los
espacios locales y nacionales, es menester
también , a f rontar eventua lmente , l a
incomprensión, el recelo y la suspicacia interna.
Gobierno y Gestion Sustentable
Gobierno universitario
nforme anual06-07
Por eso, se eleva la propuesta de formar una
comunidad universitaria unida, sólida y solidaria;
es impostergable edificar su defensa, para
garantizar la subsistencia de esta noble institución
educativa desde su origen, no con argumentaciones
aisladas, ni reiterando frases hechas, sino mediante
un sistema bien ordenado de razones y
planteamientos, basados en la seriedad académica,
en la calidad con que se prepara a los alumnos, en la
integridad y entrega de maestros e investigadores,
y en los valores que sostienen a una educación para
la libertad y el desarrollo; es de primer orden que la
docencia, la extensión y la investigación respondan
a las necesidades que reclama el progreso social del
país.
También se ha propuesto, sin lesionar los derechos
de nadie, adoptar una nueva cultura
organizacional para operar sus funciones con
criterios de vanguardia, excelencia y clase
mundial; utilizando la reingeniería administrativa,
tomando como modelo otras universidades
modernas, rescatando lo más valioso de sus
experiencias, en cuanto a niveles de calidad y
adecuaciones de sus estructuras orgánicas.
57
H. Consejo Universitario
Nuestra autonomía universitaria descansa en la capacidad de autogobernarnos; nuestra máxima
autoridad, el H. Consejo Universitario, ha cumplido con su papel histórico en el desarrollo institucional, con
pleno respeto a su autonomía y funciones, me permito informar, que mostrando el más alto compromiso
con la Institución, este órgano colegiado de carácter paritario, celebró en el último año, un total de 11
sesiones, 7 de las cuales fueron ordinarias y 4 extraordinarias y ha tenido a bien el aprobar los siguientes
acuerdos:
nforme anual06-07
• Se aprobó la Reestructuración Universitaria y se
integró la Comisión de Seguimiento de la Reforma
Universitaria, integrada por Consejeros
Universitarios, funcionarios y profesores. La nueva
estructura prepara a la Institución para afrontar los
nuevos retos de crecimiento y operación de sus
funciones a nivel nacional.
• Se integró el nuevo Consejo Universitario, mismo
que una vez electo tomó posesión en el mes de
febrero. Asimismo, se atendió el proceso de
elección del Coordinador de la División de
Agronomía Saltillo, destacando que la intervención
del Honorable Consejo Universitario, evitó un
conflicto universitario.
• Se autorizó la operación del Programa Integral de
Fortalecimiento Académico así como la concreción
de los acuerdos y convenios necesarios ante SEP
para la operación óptima del mismo. Este acuerdo
permite al Rector la gestión de recursos financieros
adicionales ante la SEP para fortalecer las
actividades académicas de la UAAAN, así como la
implementación de estos programas por primera
vez en la Institución.
• Se aprobó el Proyecto de Presupuesto 2007 con
algunas modificaciones. El acuerdo permitió el
ejercicio ordenado del presupuesto Universitario.
• Se integró el Consejo Directivo, mismo que se
presentó ante la máxima autoridad de la
Universidad para informar de sus actividades y
acuerdos, además de presentar su reglamento de
trabajo.
Reglamentos
Toda vez que algunos reglamentos fueron
expedidos hace más de 15 años y a fin de actualizar
la normatividad universitaria para adecuarla a la
nueva situación que vive la UAAAN debido a su
reciente resectorización en la SEP, se hizo necesaria
su revisión y propuesta de modificaciones. Hoy
algunos reglamentos son de nueva implementación
lo que permitirá la ordenación de los procesos
administrativos.
Se encuentra en estudio por la Comisión de
Investigación el Reglamento de Investigación y se
adecuaron los Reglamentos Académicos de:
•Licenciatura •Servicio Social •Diplomados •De tutorías •De incorporaciones •Prácticas profesionales
59
Centros e institutos
Se integró la Comisión Especial para la Evaluación
de los existentes Centros e Institutos, misma que
analizó la situación de los cinco actuales (Centro de
Capacitación y Desarrollo de Tecnología de
Semillas (CCyDTS), el Centro de Información y
Documentación (CID), el Centro de Cómputo
Académico (CCA), el Centro de investigación en
Reproducción Caprina (CIRCA), y el Instituto
Mexicano del Maíz (IMM), definiendo los requisitos
de permanencia, procedimiento de nueva
creación, ubicación, funciones y propuestas para
su desarrollo.
De igual manera, se dictaminó favorablemente la
creación del Centro de Terapias Alternas con
Orientación a la Salud, y se encuentran en proceso
los del Centro de Recursos Emprendedores en
Agronegocios hacia la Sustentabilidad (CREAS), el
Centro ambiental forestal Sierra de Arteaga y el
Centro de Investigación Agroambiental.
Es importante su impulso, para concentrar los
talentos de nuestro recurso humano y favorecer el
enfoque transdisciplinario, que brinde mayores
posibilidades de gestionar recursos para la
investigación, vinculación y el intercambio
académico.
Consecuencia también de los acelerados cambios
por los que atraviesa la Universidad debido al
proceso de sectorización a la SEP, se ha visto
obligada a actualizar la normatividad Universitaria,
en especial el Estatuto Universitario. Por ello, se
integró una Comisión Especial del Consejo
Universitario para la revisión de dicho
ordenamiento.
nforme anual06-07
Secretaría General
El Estatuto Universitario establece en su artículo 57,
que la Secretaría General es la entidad orgánica que
tiene como función esencial auxiliar a la Rectoría en
el ejercicio de su mando, coadyuvar en la ejecución
de los acuerdos emanados del H. Consejo
Universitario, apoyarla en la dirección y conducción
de las funciones universitarias y en la coordinación
de las actividades académicas y administrativas, así
como en el desahogo de sus responsabilidades
dentro y fuera de la institución, en función de las
tareas que para tal propósito se le asignen.
De esta manera, el Secretario General colaboró
intensamente con el Rector, como Secretario del
Consejo Un ivers i tar io, para e l deb ido
funcionamiento de ese máximo órgano de gobierno
de la Institución, tanto en la preparación y
celebración de sus sesiones, como en la redacción
de sus acuerdos, vigi lando además su
cumplimiento.
El trabajo de la Secretaría General también incluyó
las actividades de coordinación de las
responsabilidades académicas y administrativas, a
través de reuniones con Directores, Coordinadores
de Divis ión y Jefes de Departamento,
representantes sindicales, profesores, trabajadores
administrativos y estudiantes, tanto de la Sede,
como de la Unidad Regional Laguna.
Destacan, entre otros asuntos, la coordinación de
los representantes de la Universidad en la Comisión
Revisora de los Contratos Colectivos de Trabajo que
tiene firmados la Universidad con los Sindicatos de
la Institución, así como la participación en la
resolución de algunos conflictos ocurridos en el
período de tiempo a que se refiere el informe, con
resultados favorables para nuestra Universidad.
Oficina del Abogado General
En materia de asuntos laborales colectivos, se
atendió el trámite de contestación del
emplazamiento a huelga en el mes de diciembre de
2006, la audiencia de conciliación con ambos
sindicatos ante la Junta Federal y la revisión de los
Contratos Colectivos de Trabajo, para elaborar y
firmar los nuevos contratos que estarán vigentes
del 2007 al 2009. Asimismo, se brindó la asesoría
jurídica necesaria para la elaboración de los
convenios de revisión salarial y de satisfacción de
supuestas violaciones. Cabe destacar que estas
revisiones, se resolvieron favorablemente sin
estallamiento de huelga.
61
Dentro del Programa de Regularización y
Conservación del Patrimonio Inmobiliario de la
Universidad, se lleva a cabo la tarea de identificar
plenamente los inmuebles propiedad de la
Universidad, así como los que están en posesión de
la Institución. Se han determinado algunas
acciones legales prioritarias entre las que destacan:
Inscripción de los bienes propiedad de la
Universidad en el Registro del Patrimonio Inmueble
Federal; llevar a cabo el procedimiento de
desafectación de una parte de los terrenos para el
cumplimiento de obligaciones laborales y juicios
para recuperar tierras invadidas; como acción
complementaria preventiva urgente, se cercó una
parte de los terrenos de la Universidad.
Se atendió la Auditoría del IMSS, mediante la
investigación y estudio de los antecedentes del
caso. En otras actividades, se participó en la Mesa
para el Fortalecimiento del Sistema Pensionario de
la Universidad, se realizó la investigación y estudio
de los antecedentes del Fideicomiso que administra
los recursos recuperados del SAR, del Reglamento
de Cuentas Individuales y del Fondo de Apoyo de la
SEP para los sistemas pensionarios.
Como resultado de las gestiones realizadas ante la
Fiduciaria (Banco HSBC), se avanzó en la búsqueda
de una solución para reducir los pasivos de la
Cuenta Institucional de la DIPETRE, la disposición y
el diálogo constructivo permiten encontrar un
nuevo mecanismo de resolver los problemas
laborales de la Institución, que es la Mesa de
Trabajo para tratar los asuntos pendientes y se ha
iniciado la toma de medidas para el fortalecimiento
del sistema de pensiones.
Los universitarios responsables de esta
administración, manifiestan su convicción de que
los recursos que se ejercen, son públicos y por
tanto, se deben administrar con honradez y
transparencia, por ello, su manejo ha sido
cuidadoso y la rendición de cuentas, sustento de
este informe, una práctica permanente y común.
Por ello, las tareas de planeación han jugado un
papel decisivo en el quehacer de este primer año. A
continuación se informa, lo más sobresaliente en
este rubro.
Planeación estratégica
Las actividades de planeación desarrolladas,
iniciaron con el registro de elementos para el
ejercicio del presupuesto, la concertación de la
estructura programática y la planeación estratégica
de la Institución para el Programa Operativo Anual
2007 en el sistema SEP durante el mes de
noviembre de 2006, en virtud de que dicho registro
pudo llevarse a cabo sólo hasta después de que la
Universidad fue notificada de su sectorización. Este
mismo ejercicio, se realizó durante el pasado mes
de junio, para el ejercicio 2008 bajo una nueva
metodología establecida por la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público, basada en el principio
del marco lógico.
Esta metodología se aplicó a cada uno de los
proyectos de la estructura programática
presupuestal propuesta para el año 2008, y los
resultados de la misma fueron registrados en el
portal de la Secretaría de Educación Pública.
Una de las actividades de mayor importancia
llevadas a cabo durante este ejercicio, consistió en
la formulación del Plan de Desarrollo Institucional
2007-2012. Éste, se definió como una herramienta
crucial para fijar con precisión los objetivos, las
metas y func iones de la Inst i tuc ión;
particularmente en el contexto de educación
superior contemporánea en el que se encuentra
inmersa la Universidad, que exige congruencia con
los objetivos, ejes y estrategias del Plan Nacional de
Desarrollo y los planes sectoriales.
En ese marco, el Plan de Desarrollo Institucional
2007 – 2012, es un instrumento rector, moderno y
representativo de la comunidad universitaria,
elaborado por consenso, con la participación de
destacados integrantes universitarios bajo el
método de planeación estratégica; en dicho
documento, se consideran los avances,
requerimientos y transformaciones históricas, pero
también, se mantiene una perspectiva integral,
estratégica, participativa, de largo plazo, orientada
a la innovación y la competitividad. En fecha
reciente se entregó el citado Plan al Honorable
Consejo Universitario, para su revisión
correspondiente y aprobación en su caso, en
estricto cumplimiento al mandato que establece la
Ley Orgánica de esta casa de estudios.
Efectividad
Administrativa
63
Regularización de la plantilla
de personal
Al inicio de esta administración, se hizo necesario
actualizar el inventario del recurso humano, de
personal de confianza, académico y administrativo
que se había registrado ante la Secretaría de Ha-
cienda y Crédito Público por última vez en el año
2000, a efecto de readecuar los recursos asignados
en el Presupuesto de Egresos de la Federación para
el pago de los servicios de los trabajadores,
ajustando las altas, bajas, cambios de categoría y
nivel salarial derivados de promociones otorgadas al
personal.
Después de la revisión contractual realizada con
ambos sindicatos el pasado mes de febrero, la
plantilla de trabajadores está compuesta de un total
de 1580 trabajadores, de los cuales 701 son
académicos y 879 son trabajadores administrativos.
De los trabajadores académicos registrados, 569
(81.2%) son profesores y 132 son técnicos
académicos. De los primeros, 505 (88.8 %) son
profesores de tiempo completo, 36 (6.3 %) de
medio tiempo, y 28 de asignatura; que en
conjunto imparten un total de 436 horas clase por
semana; de los técnicos académicos, 124 (93.9%)
son de tiempo completo y los restantes ocho son
de medio tiempo.
Cabe destacar, que después de casi 20 años, se
cuenta con un nuevo Catálogo de Descripción de
Puestos de los trabajadores administrativos
(Profesiograma), revisado con el sindicato
administrativo en marzo del presente año con la
descripción de cada uno de los puestos, su
categoría, su nivel salarial, sus funciones
específicas y los requisitos de contratación, y que
sustituye al que había sido concertado con dicho
sindicato en abril de 1988.
nforme anual06-07
Si bien lo anterior permitía a la Institución atender
el compromiso existente en el capítulo de servicios
personales y asignaba recursos, por primera vez en
varios años, aunque limitados, para los capítulos de
inversión, representaba un decremento de
$48'316,146.00 (Cuarenta y ocho millones
trescientos dieciséis mil ciento cuarenta y seis
pesos) en el presupuesto destinado al gasto de
operación y de $22'935,652.00 (Veintidós millones
novecientos treinta y cinco mil seiscientos
cincuenta y dos pesos) en el rubro de inversión.
Al aprobar el Presupuesto de Egresos de la
Federación para el ejercicio 2007 el 23 de diciembre
del mismo año, la H. Cámara de Diputados dispuso
una reasignación de recursos a esta Universidad
por $68´000,000 (Sesenta y ocho millones de
pesos), que aunque muy necesaria y bien recibida,
sólo restituyó el presupuesto total asignado a un
nivel cercano al del ejercicio anterior, antes de
considerar efectos inflacionarios.
La reasignación de recursos acordada por la H.
Cámara de Diputados permitió a la institución
reordenar en lo posible, dada su condición
deficitaria con respecto al ejercicio anterior, la
distribución de su gasto para finalmente programar
durante 2007 un ejercicio de recursos fiscales de la
forma siguiente:
Asignación autorizada por el Legislativo
para el ejercicio 2007
Gestión presupuestal
Las gestiones iniciales realizadas por esta
Administración en el mes de diciembre de 2006,
tuvieron que ver con la ampliación del recurso
Presupuestal asignado a la Universidad en el
Proyecto de Presupuesto de Egresos de la
Federación para el presente año.
A pesar de que durante el ejercicio 2006, la
Institución ejerció recursos federales por un monto
global de $ 532´ 333,112 (Quinientos treinta y dos
millones, trescientos treinta y tres mil ciento doce
pesos), paradójicamente, ahora que se han
elevado fehacientemente los estándares de
calidad, evidenciados por los indicadores
académicos y avalados por autoridades en la
materia, el proyecto de Presupuesto de Egresos de
la Federación propuesto por el ejecutivo al H.
Congreso de la Unión para el año 2007 reducía
dicho monto en $70´367,302 (setenta millones
trescientos sesenta y siete mil trescientos dos
pesos) al contemplar sólo una asignación total de
$461´965,810 (cuatrocientos sesenta y un
millones novecientos sesenta y cinco mil
ochocientos diez pesos).
La distribución de la asignación propuesta por
capítulo del gasto fue la siguiente:
Asignación propuesta por el ejecutivo para
el ejercicio 2007
Capítulo del gasto Monto
Servicios personales
Gasto de operación
Inversión en obra pública
Inversión en bienes muebles
400´665,810
56´800,000
2´500,000
2´000,000
Total 461´965,810
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
SERVICIOS
PERSONALES
GASTO DE
OPERACIÓN
OBRA PÚBLICA
ADQUISICIONES
0.00
100,000.00
200,000.00
300,000.00
400,000.00
500,000.00
Comportamiento del subsidio por capítulo
65412'665,810
80´800,000
19´500,000
17´000,000
Capítulo del gasto Monto
Servicios personales
Gasto de operación
Inversión en obra pública
Inversión en bienes muebles
Total 529´965,810
Comparativo de ejercicios 2006-2007por capítulo del gasto
El monto de los recursos del presupuesto de
inversión que se consigna para el año 2006 no fue
asignado para tal propósito en el subsidio otorgado
para tal año por SAGARPA, sino definido por la
propia institución con objeto de hacer frente a
necesidades ya impostergables derivadas de la
prolongada carencia de recursos para este rubro,
mediante la aprobación del H. Consejo
Universitario a partir de una ampliación al subsidio
inicial otorgada en el mes de mayo del mismo año.
Así pues, no existió asignación inicial en este
capítulo del gasto.
Es preciso señalar, que aún después de la
reasignación de recursos a la institución hecha por
la H. Cámara de Diputados por la cantidad de $68´
000,000 (Sesenta y ocho millones de pesos), el
capítulo de Gasto de operación resultó con un
decremento de $24' 316,146 (Veinticuatro millones
trescientos dieciséis mil ciento cuarenta y seis
pesos), pues del total reasignado por el Legislativo,
sólo $ 2'000,000 (Treinta y dos millones de pesos)
se destinaron a este capítulo, al asignarse
$12'000,000 (Doce millones de pesos) al pago de
servicios personales y $24'000,000 (Veinticuatro
millones de pesos) a inversión en obra pública y
adquisición de bienes muebles.
Una reducción de esta magnitud, (23.1 %), en el
capítulo de gasto corriente impuso condiciones de
gran limitación a las entidades orgánicas y a los
programas académicos de la institución, al impedir
atender adecuadamente durante 2007, los
compromisos con el programa de mejora continua
y con sus propios planes de desarrollo, poniendo en
riesgo la preservación de las acreditaciones
logradas, e incluso la posible reacreditación de dos
programas que durante 2007 se evaluarían por los
organismos externos, con este propósito.
Servicios personales
Gasto de operación
Inversión en Obra pública
Inversión en Bienes muebles
392´ 100,000
105´116,146
13´572,248
13´863,404
412 ´665,810
80´800,000
17´000,000
19'500,000
Capítulo 2006 2007
Presupuesto y aseguramiento de la calidad
-0.2
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
AÑOS
%
PRESUPUESTO 3.99% 14.65% -2.83% 5.97% -0.06% -0.87%
ACREDITACIONES 5.00% 10.00% 25.00% 35.00% 75.00% 95.00% 100.00%
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008
nforme anual06-07
Como resultado de las gestiones llevadas a cabo
durante el mes de diciembre de 2006, la
Universidad pudo operar en condiciones similares a
las de el año anterior, y que de lo contrario, hubiese
tenido que operar en condiciones extremadamente
limitadas impuestas por la reducción a su
presupuesto por un monto de $68'000,000
(sesenta y ocho millones de pesos).
Es pertinente informar al Honorable Consejo
Universitario y a la comunidad que representa, que
la gestión presupuestal también incluye:
• Elaborar y registrar ante la Secretaría de
Hacienda y Crédito Público el proyecto de inversión
para e l e jerc i c io 2007 med iante los
correspondientes oficios de liberación de inversión
en obra pública por $17' 000,000 (Diecisiete
millones de pesos) y adquisición de bienes muebles
por $19' 5000,000 (Diecinueve millones,
quinientos mil pesos) que esta Universidad entregó
en la coordinadora sectorial el pasado 18 de abril
del presente año para su tramitación y registro.
• Fundamentar la tramitación de recursos
adicionales para el capítulos de Servicios
Personales derivado del impacto sobre el mismo del
incremento salarial de 3.8 % que representó una
modificación de $11´237,098 (Once millones
doscientos treinta y siete mil, noventa y ocho
pesos), el incremento en prestaciones del 1.4%,
que repercutió en $ 2´088,085 (Dos millones,
ochenta y ocho mil, ochenta y cinco pesos), la
modificación de la prima de antigüedad pagada a
los trabajadores académicos y administrativos por
un monto de $3´434,267 (Tres millones,
cuatrocientos treinta y cuatro mil, doscientos
sesenta y siete pesos), y del impacto sobre el
monto destinado al Programa de Estímulos al
Desempeño del Personal Docente originado por el
aumento en el salario mínimo del Distrito Federal
por la cantidad de $ 538,855 (Quinientos treinta y
ocho mil, ochocientos cincuenta y cinco pesos).
• Además de la elaboración de documentos que
justifican de solicitud de ampliación del
presupuesto asignado para el ejercicio 2007 por la
cantidad de $91´000,000 (Noventa y un millones
de pesos) que actualmente se gestionan ante la
Cámara de Diputados, la Subsecretaría de
Educación Superior, y la Dirección General de
Educación Superior y Universitaria de la Secretaría
de Educación Pública.
67
Plan de inversión 2007 - 2012
El pasado 15 de mayo, la SHyCP requirió a las
entidades de la Administración Pública Federal, y
entre ellas a esta Universidad, el registro de el
Programa de Proyectos de Inversión (PPI) que
contempla el período 2007-2012 y posteriores. Se
registraron proyectos de inversión por un total de
$479'500,000 (Cuatrocientos setenta y nueve
millones, quinientos mil pesos).
Dadas las necesidades planteadas por los
programas académicos, para estar en condiciones
de atender los señalamientos y recomendaciones
de los organismos evaluadores externos en materia
de infraestructura y equipamiento; el monto
programado para 2008 es de $134´600,000
(Ciento treinta y cuatro millones seiscientos mil
pesos), que incluyen aportaciones de cuatro y dos
millones, provenientes de recursos generados por
la institución, tanto para obra pública, como para
adquisiciones.
Plan de inversión 2008 - 2012
Año Obra Pública BienesMuebles Total
2008
2009
2010
2011
2012
116'300,000
90'400,000
73'900,000
62'200,000
49'800,000
18'300,000
17'000,000
18'700,000
18'400,000
14'500,000
107'400,000
134'600,000
92'600,000
80'600,000
64'300,000
nforme anual06-07
Presupuesto 2008
La solicitud de recursos federales presentada por esta Universidad para el ejercicio 2008, en observancia de los Lineamientos para el Proceso de Programación y Presupuestación para el Ejercicio Fiscal del año citado emitidos por la Unidad de Política y Control Presupuestario de la Subsecretaría de Egresos de la SHyCP, contempla un monto total de recursos solicitados por la cantidad de $866'464,115 (Ochocientos sesenta y seis millones cuatrocientos sesenta y cuatro mil ciento quince pesos), con la siguiente distribución por capítulo del gasto.
Distribución del presupuesto solicitado para el ejercicio 2008
Capítulo del gasto Monto
Total 866´464,115
Servicios personales
Gasto de operación
Inversión en obra pública
Inversión en bienes muebles
Nuevas necesidades de inversión
429´964,115
150´000,000
116´300,000
18´300,000
151´900,000
Registro de estructura
A finales del mes de noviembre de 2006, se propuso
ante el H. Consejo Universitario, una nueva
estructura organizacional para la Institución en
sustitución de la aprobada doce años antes, en julio
de 1995, y que incorpora una administración
central encargada de normar y dirigir el quehacer
institucional en forma centralizada, y unidades
regionales similares en estructura y funciones
encargadas de la operación y ejecución.
Esta propuesta de reestructuración organizacional
se basó en el análisis de la estructura orgánica
aprobada en 1995, con el objeto de identificar los
cambios y modificaciones sufridos por ella desde su
aprobación, así como de incorporar conceptos
modernos de organización y de distribución
territorial, entre otros elementos; en previsión del
crecimiento futuro de la institución en unidades
regionales, de la inclusión del concepto de
des cen t ra l i z a c i ón y des concen t ra c i ón
administrativa, y de la incorporación de un principio
de equidad en el trato a trabajadores y alumnos de
las diferentes unidades regionales.
La estructura orgánica resultante refleja el
quehacer de hoy y sienta las bases para las
actividades futuras de nuestra Institución, atiende
con puntualidad y precisión la misión, visión y
funcionalidad de cada una de las áreas
universitarias. El documento final del proyecto de
reestructuración orgánica fue analizado y aprobado
por este H. Consejo Universitario el pasado 6 de
diciembre de 2006, con base en el dictamen de la
Comisión de Planeación y a una opinión positiva de
la Comisión Legislativa del mismo.
69
Una vez aprobada la nueva estructura
organizacional de la Universidad, en cumplimiento
de las normas que establecen la regulación de la
institución por las Secretarías de Educación Pública,
de Función Pública, y de Hacienda y Crédito Público,
la misma fue presentada para su registro ante las
secretarías mencionadas. Para ello, fue necesario
realizar la descripción de cada uno de los puestos de
la estructura propuesta, estableciendo su misión,
objetivos y funciones, su dimensión, y su relación
jerárquica con otros puestos de la estructura en
formatos electrónicos proporcionados por la
Dirección General de Innovación, Calidad y
Organización de la Secretaría de Educación Pública.
El organigrama aprobado por el H. Consejo
Universitario el 6 de diciembre de 2006, y los
catálogos de descripción de puestos, descripción de
perfiles, y evaluación de puestos, se presentaron
ante las Secretarías de Educación Pública y de
Función Pública para el análisis por parte de las
mismas, contrastando la estructura organizacional
propuesta por la Universidad, con el modelo de la
Secretaría de Educación Pública, la estructura
jerárquica y funcional establecida por las Secretaría
de Función Pública y la disponibilidad presupuestal
definida por la Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, para la aprobación conjunta y registro final
de la estructura.
Lo anterior, requirió de la realización de reuniones
de trabajo y discusión con funcionarios de SEP, SFP,
y SHyCP, sobre la propuesta organizacional
presentada por la Universidad, y la atención a las
obse rvac iones y recomendac iones de
reconformación de la estructura vertical y
horizontal del organigrama, reducción de tramos de
control, y los niveles y relaciones jerárquicos
involucrados formuladas por las mismas. La
propuesta final de registro de la estructura
organizacional ha recibido ya al respaldo de la
Dirección General de Innovación, Calidad y
Organización de la Secretaría de Educación Pública
y deberá ser presentada en breve por esta
Secretaría ante las Secretarías de Función Pública y
de Hacienda y Crédito Público.
• El Sistema de Planeación y Evaluación
Universitaria concebido para proporcionar una
mayor sustentación a las actividades de planeación
estratégica de la Institución y que permitirá
establecer los estándares en la programación de
indicadores, así como su seguimiento y evaluación
mediante la alineación de los indicadores de
desempeño de las entidades universitarias a los
elementos del modelo estratégico establecido en el
Plan de Desarrollo Institucional; y
• El Sistema Institucional de Información
Académica y Administrativa que se implanta a
través de una aplicación informática que compila,
procesa y proporciona acceso a la información
generada y/o requerida por las entidades
académicas y administrativas, y por entidades
externas.
Indicadores de desempeño
La definición o identificación de indicadores de desempeño, la evaluación de los mismos y la
retroalimentación necesaria para un desarrollo más eficiente del quehacer universitario se fundamenta en
dos sistemas que ya se desarrollan:
71
Recursos humanos
En el área de Prestaciones Sociales, cabe destacar
que se trabajó en el beneficio para los trabajadores
con diversas acciones, desde tiempo extra (4,114
empleados), apoyo para anteojos y aparatos (1200
empleados), prima dominical (1515 empleados) y
estímulos (128 empleados) fue del orden de casi
ocho millones de pesos. Sobresaliendo el relativo a
los apoyos, que superó a los 4.5 millones de pesos.
Respecto a la ropa de trabajo se ha entregado a la
fecha un 80%. En cuanto a capacitación y adiestramiento se
ofrecieron 27 cursos, con lo cual se benefició a 901
t raba jadores , técn i cos académicos , y
Servicios Asistenciales
Con el fin de contribuir en la atención de las
necesidades de asistencia social, se ofrece a
estudiantes de escasos recursos económicos que
ingresan a la Institución, diversos servicios
asistenciales entre los que de manera particular
destacan el servicio de comedor e internado.
Durante el periodo enero-octubre de 2007 se
brindaron 834,002 raciones alimenticias
(almuerzo, comida y cena) a un promedio de 2 mil
estudiantes, además de facilitar alimentos a 5,119
estudiantes que realizaron viajes de práctica como
parte de sus actividades académicas; y se apoyó
con 3,257 raciones alimenticias a varios
departamentos de la Universidad, en el caso del
comedor de Saltillo; mientras que en la Unidad
Laguna, fueron 267,415 raciones, atendiendo un
36% más alumnos que en el periodo anterior.
nforme anual06-07
Internado varonil y femenil
Durante este periodo de información se brindó hospedaje en el Internado varonil de Saltillo, a 538
alumnos; mientras que en la Unidad Regional Laguna, a 96 alumnos.
Se prestó servicio de internado en las Residencias Femeniles a 121 alumnas distribuidas en las tres
residencias ubicadas en la ciudad de Saltillo, y 48 en las cuatro residencias de la Unidad Regional Laguna.
Además, se ofreció el curso denominado “Programa de Apoyo para el Manejo de la Libertad Responsable” .Se está construyendo la primera etapa del Internado Femenil en la Unidad Laguna, que constará de seis
cuartos para tres alumnas cada uno.
Con el propósito de coadyuvar con las autoridades
en la calidad del servicio, se integró una comisión de
seguimiento y se aplicaron encuestas en ambos
comedores para adecuar horarios y menús.
73
Lavandería
Es un área dependiente del departamento de
servicios asistenciales, cuyo objeto es proporcionar
el servicio de lavado y planchado de ropa individual,
para los alumnos internos. En este periodo que se
informa se atendieron a 3,746 alumnos con casi 65
mil prendas higienizadas.
Enfermería
Se asume el compromiso de tener alumnos
saludables, por ello la medicina preventiva juega un
papel importante en las prioridades de trabajo. En
este renglón, se proporcionaron 12,224 servicios
médicos a la comunidad universitaria de la sede
Saltillo y 1719 en la Unidad Laguna; se continuó con
la incorporación de los alumnos de esta Universidad
al seguro facultativo del Instituto Mexicano del
Seguro Social. Además, se brindó asistencia
psicológica a más de 30 alumnos.
nforme anual06-07
Vehículos y transporte
Se atendieron por la Sede Saltillo, 265 salidas de
prácticas a diferentes localidades dentro y fuera del
estado de Coahuila, erogándose un monto de
$255,022; así mismo, se efectuaron 218
comisiones especiales para deportistas, difusión y
trabajadores. En la Unidad Laguna, se atendieron
230 solicitudes.
Por lo que se refiere a la ruta del transporte
estudiantil, que brinda servicio (UAAAN-Saltillo-
UAAAN) se recorrió en el periodo que nos ocupa
aproximadamente 345,600 km, ello tuvo un costo
de $ 829,440; mientras que el apoyo en transporte
a trabajadores en esta misma ruta, ha recorrido
aproximadamente 19,980 km, con un costo de
$47,952 y el promedio diario de usuarios entre
alumnos, trabajadores y visitantes fue del orden de
2,880.
75
Obras y mantenimiento
Este año, se destinan más de tres millones de
pesos en mantenimiento, principalmente
correctivo, particularmente en los departamentos
y laboratorios que requerían de especial atención
por la acreditación de carreras y las revisiones
permanentes por parte de COMEAA. Con la
colaboración de estudiantes se llevaron a cabo
programas de remozamiento, esto especialmente
en periodos vacacionales de invierno, semana
santa y verano.
La flotilla vehicular está integrada por 313
unidades y sólo una tercera parte de la misma
corresponde de modelo 2001-2008, por esta
particular circunstancia y por seguridad de los
usuarios, alumnos, trabajadores y maestros, se
comprometen a realizar esfuerzos que enfilen
hacia una notable mejoría en este rubro. Al
respecto, se erogaron 1.5 millones de pesos para
el mantenimiento, en razón de 285 solicitudes.
nforme anual06-07
•Dirección de Posgrado con tres obras realizadas.
•Dirección de Vinculación obra en el Edificio de
Biblioteca.•Dirección General Administrativa: tres obras
realizadas en la Subdirección de Finanzas y la
Gerencia de Empresas Universitarias.•Realización de 12 obras diversas en la Unidad
Regional Laguna.
En el comité de Obras y Servicios se realizaron 24
concursos por invitación a cuando menos tres
proveedores para cada uno, 24 Adjudicaciones
Directas y 1 Licitación Pública Nacional por un
monto de $11,284, 529 pesos. Destaca bajo este
esquema, la construcción de la primer etapa del
edificio de aulas “E” Campus Laguna, la
construcción del área de estacionamiento, la
construcción de la segunda etapa de la planta alta
del edificio de Posgrado, la construcción del centro
de cómputo y sala de usos múltiples de la División
de Ciencias Socioeconómicas y la terminación de la
casa habitación del Rancho Los Ángeles.
En lo referente a construcción de obras de
infraestructura este año fue posible destinar para el
gasto de inversión un monto total de $10'847,400
que permitió apoyar entre otros, a :
•División de Socioeconómicas con dos obras:
Construcción Centro de Cómputo, Sala de Usos
Múltiples y Anexos. •División de Agronomía: cinco obras diversas
realizadas en laboratorios y cubículos de los
departamentos: Fitomejoramiento, Sección
Agronomía y Parasitología.•División de Ingeniería: tres obras diversas en los
departamentos de Suelos, Riego y Drenaje, y
Agrometeorología. •División de Ciencia Animal: tres obras diversas
en las instalaciones de la Coordinación y el
Departamento de Producción Animal.•Secretaria General: Acondicionamiento de sus
instalaciones.•Dirección de Docencia: siete obras diversas en la
Subd i r e c c i ón de Asun tos E s co l a re s ,
Departamento de Prácticas Agropecuarias,
Deportivo.
77
Compras y almacén
El cumplimiento a las normas y procedimientos en
este renglón, son básicos en cuanto a la selección
de proveedores que ofrezcan calidad y precio en
productos y servicios, buscando las condiciones
más convenientes para la Universidad.
En el rubro de perecederos este año se gastaron
$11.1 millones de pesos.
Actualmente, el almacén observa un inventario
físico valuado en $ 2'228,341.00 pesos, y se realiza
el control de entradas y salidas con procedimientos
certificados y con seguimiento digital.
En el comité de adquisiciones y arrendamiento de
servicios se realizaron seis licitaciones y 12
concursos por invitación a cuando menos tres
proveedores cada uno,lo anterios por un monto de
$18, 339,406 de pesos. Destaca por su importancia
en este renglón, la compra de ropa para trabajo,
equipo de cómputo y laboratorios, así como la de
vehículos (autos, camionetas, transporte,
tractores).
Finanzas
Se recibieron y contabilizaron las ministraciones que
envía la SEP, por subsidio el cual corresponde a
$387´756,904 hasta el mes de septiembre.
Se ha destinado a la Unidad Laguna la cantidad de
$15´153,569.33, para gasto corriente, inversión,
obras y mantenimiento correspondiente a las
ministraciones del presupuesto de 2007, de enero a
septiembre para que ésta pueda operar
normalmente.
De acuerdo a la normatividad correspondiente, el
pago a proveedores por medio de Nacional
Financiera, se inscribe dentro del programa de
Cadenas Productivas.
En un esfuerzo administrativo, para agilizar y
eficientar el pago de beca y viajes de estancia a los
alumnos de licenciatura desde el semestre agosto-
diciembre de 2007 se viene efectuando por medio de
tarjeta electrónica.
Derivado de convenios celebrados con las
organizaciones sindicales, el fideicomiso constituido
para resguardar los recursos correspondientes a las
aportaciones de la Universidad al fondo para el
retiro, se hizo entrega anticipada, a manera de
préstamo, a 649 trabajadores de su respectivo
fondo, por un monto total de 15.4 millones de pesos.
Asimismo, hasta el mes de octubre, se han tramitado
1977 solicitudes de anticipos de fondos por un monto
de 8.1 millones de pesos.
En otro orden de ideas, por concepto de recursos
propios o autogenerados se han captado, al mes dejulio, 5.8 millones de pesos, mientras que la
Gerencia de Empresas Universitarias reporta, a esa
misma fecha, ingresos por el orden de 4.1 millones
de pesos.
En relación con el Comité Técnico del Plan de
Pensiones IMSS, a la fecha se ha recuperado en
libros la cantidad de $72' 387,574 compuesto por
$51' 455,740 como parte del capital, y $20' 931,833
como amortización de intereses.
Se tiene programado para el mes de octubre y
noviembre de 2007, la emisión de la convocatoria
para préstamos tanto para la sede como para Unidad
Laguna, por un monto mínimo de $20,000.00 y un
máximo de $300,000.00 a pagar en un plazo de 2 ó 3
años.79
Sistema de Gestión de
Calidad ISO 9001:2000
Por necesidades del propio Sistema, se llevaron a
cabo 12 reuniones del Comité, en donde se
analizan los resultados de los indicadores de
eficiencia con el propósito de identificar las
oportunidades de mejora; se aplicaron dos
encuestas de satisfacción, una en el mes de
febrero, y otra en el mes de agosto del presente
año.
Con la finalidad de identificar el grado de
satisfacción de los clientes, se capacitó al equipo
auditor (11 auditores internos) en donde se vieron
los temas de la interpretación de la norma,
enfoque basado en procesos y principios de
calidad.
Entre las acciones y logros relevantes se tiene: la
capacitación del equipo auditor; la auditoría
Interna; en días pasados, se llevó a cabo la
auditoría de seguimiento por el Organismo Externo
Perry Johnson Registrers, con excelentes
resultados.
Empresas universitarias
El compromiso que se tiene en esta área, es el de
comercializar los productos generados por la
Universidad a través de sus diferentes unidades y
proyectos productivos.
En dichas unidades, que ocupan cerca de 18 mil ha,
se transfiere tecnología a los productores a través de
visitas y demostraciones en sus explotaciones
agropecuarias intensivas y extensivas. En lo
pecuario, el principal objetivo de los ranchos es
obtener pies de cría de alta calidad genética y
fenotípicamente superiores a los animales
regionales para así contribuir al mejoramiento de la
ganadería del norte del país.
El servicio que proporciona la planta de alimentos
es de gran importancia ya que en ella se elabora
todo el alimento concentrado que consumen más de
mil cabezas de ganado en las unidades pecuarias
(de acuerdo a su formulación para cada tipo de
animal). En el caso de la planta purificadora, en ella
se produce el agua purificada y destilada para
satisfacer las necesidad que tiene la institución de
estos productos, en los departamentos, comedor,
residencias femeniles, y laboratorios.
Las unidades de producción agrícola de Empresas
Universitarias tienen como función principal la
producción de semilla certificada y de calidad para
siembra en diferentes regiones del país.
nforme anual06-07
Convenios
Actualmente, nuestra Institución cuenta con 215
convenios de colaboración con diversas
instituciones, entre los que se encuentran:
gob iernos de los Es tados , empresas ,
organ izac iones gubernamenta les y no
gubernamentales; en estos convenios se
desarrol lan act iv idades de: educación,
capacitación, prestación de servicios, asesoría
técnica, desarrollo científico y tecnológico y/o venta
de productos generados por la Universidad
(materiales genéticos, productos químicos, etc.).
A partir del mes de noviembre del año 2006 a la
fecha, se han firmado 23 convenios entre los que
destacan:
Comunicación y proyección universitaria
81
Empresa y/o Institución
Universidad Atenas
Veracruzana
SAGARPA - Colegio de Postgraduados
FOFAEC - Colegio de
Postgraduados
Comisión Nacional
para el conocimiento y uso de la Biodiversidad
(CONABIO)
Universidad
Politécnica Francisco I. Madero
Secretaría de Desarrollo Rural de
Puebla
Fondo de Fomento Agropecuario del
Edo. de San Luis Potosí
Alianza Franco Mexicana
Centro de Educación
en apoyo a la producción y al
medio ambiente A.C.
Molinos del Fénix S.A de C.V.
CIQA Centro de
Investigación en Química Aplicada
FOFAEC Fondo de Fomento
Agropecuario del Edo. de Coahuila
Fondo Mixto CONACYT y Gobierno
del Estado de Coahuila
ANEUAAAN y Confederación Nacional de Productores
Agrícolas de Maíz en México
SIFE MEXICO
The Nature Conservancy
Objetivos
Establecer mecanismos académicos de colaboración y bases para la incorporación de las licenciaturas en Economía Agrícola y Agronegocios,Ingeniero Agrónomo en Irrigación e Ingeniero Agrónomo en Horticultura
Realizar la supervisión de la calidad en el marco PRODESCA
Establecer proyectos de inversión del programa de desarrollo rural y detecciónde cadenas productivas en la región sureste de Coahuila.
Planeación y programación de proyectos y actividades en el área agropecuaria.
Realizar estudio estatal de evaluación del programa Alianza Contigo 2006.
Prestación de servicios para implementar cursos de francés,impartidos porprofesores de la Alianza francesa, tanto para estudiantes como para profesores.
Promover acciones educativas para la diversidad ecológica de cosmovisiones y la calidad de vida.
Implementar el proyecto denominado “Biofertilización nitrogenada en trigo”.
Establecer la participación de ambas partes en laorganización del SimposioInternacional de Agricultura Sustentable.
Evaluación externa de los programas de fomento agrícola, fomento ganadero y desarrollo rural de la alianza para el campo.
Apoyo en el fomento del postgrado, en la formación de científicos y tecnólogos
Asistencia técnica en las diversas especialidades, particularmente en el manejo del suelo, agua, producción de semillas en diversas variedades.
Apoyo a estudiantes para la participación en las actividades del SIFE-México
Establecer las bases de colaboración en estudios, programas y/o proyectos tendientes a la protección y preservación del medio ambiente y los recursosnaturales
Realización del proyecto “Gramíneas invasoras del noreste de México”
Impartición de cursos a profesores y estudiantes de la Universidad Politécnica Francisco I. Madero; estos programas serán dominados “instrumentos derivados”, con el propósito de fortalecer el desarrollo académico
Medios de comunicación
Una de las prioridades de esta administración, es
fortalecer la comunicación y presencia de la
comunidad académica en la sociedad, así como en las
inst i tuc iones públ icas y pr ivadas; pero
particularmente hacer de estos dos elementos,
instrumentos elementales para construir puentes al
interior de la Institución.
De igual manera, se hizo necesario impulsar las
acciones de comunicación interna, para mantener
informada a la comunidad de manera eficiente, veraz
y asertiva.
Entre las acciones más importantes que se han
desarrollado, para promover una imagen real del
quehacer universitario, ha sido el fortalecimiento del
área de Relaciones Públicas.
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A través de la Oficina de Relaciones Públicas se ha
contribuido a reposicionar a la Institución, orientar a
la comunidad en el ámbito externo con el objeto de
fortalecer y difundir la imagen y el quehacer
universitario, para elevar y renovar su presencia en la
comunidad local, nacional e internacional. Por ello, se
ha fortalecido la relación con los diversos medios de
comunicación, multiplicando las entrevistas,
conferencias y ruedas de prensa los boletines, los
convenios para difundir noticias, spots, programas
especiales, así como los reconocimientos que ha
merecido la Institución.
Durante el presente año, se hicieron 53 inserciones,
420 spots radiofónicos y 115 para televisión. Se
organizaron 6 ruedas de prensa y se gestionaron 38
entrevistas a funcionarios e investigadores. De igual
manera, se elaboraron 25 boletines de prensa.
Comunicación interna
En el caso de Comunicación Interna, se creó la
Subdirección correspondiente, integrando la Unidad
de Prensa y los departamentos de Editorial y Medios
Audiovisuales, para fortalecer el flujo de información
al interior y coadyuvar a las acciones de gestión del
cambio, esta área administra las publicaciones,
libros, prensa interna, y los servicios de apoyo como
diseño, edición, imprenta, video, fotografía y
reportajes de eventos.
Con el propósito de concretar las bases de la política
de comunicación interna a corto y largo plazo,
proporcionando equilibrio y armonía entre las
distintas acciones de comunicación, se han
instrumentado estrategias comunicativas entre las
que destacan:
nforme anual06-07
•Un nuevo órgano de difusión interna: Tlamehua,
que a la fecha lleva 3 números con un tiraje de 4000
ejemplares cada uno
•Elaboración del manual de identidad corporativa y
visual
•Elaboración de la agenda 2007 y del calendario
estudiantil 2007
•Diseño de logos para el 84 y 85 aniversario, para la
actual administración y para diversos los nuevos
programas institucionales.
•Elaboración de videos institucionales.
•Redefinición de la política editorial universitaria
•Elaboración de un nuevo marco normativo para la
propiedad intelectual de las obras editoriales.
•Afiliación a la Red Nacional al Texto, donde
participan universidades y casas editoriales, con el
propósito de llevar a cabo capacitación, difusión,
intercambio de publicaciones, talleres, cursos y ferias
de libros.
•Diseño y elaboración de más de 250 trabajos a
diversas entidades de la Universidad, como trípticos,
pósters, lonas, reconocimientos, invitaciones,
convocatorias, anuarios, tarjetas de presentación,
etc.
•Reorganización y acondicionamiento de equipo para
la imprenta universitaria
•Elaboración del proyecto de la librería universitaria y
sala de lectura, actualmente en construcción.
•Integración de un grupo estudiantil de periodismo,
con asesoría y capacitación. En breve, se tendrá a la
luz el primer número.
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Radio universidad
Desde su inicio como medio de difusión con fines
culturales, Radio Universidad Agraria ha venido
trabajando en torno a los siguientes objetivos:
contribuir al fortalecimiento de nuestra identidad
nacional; promover y difundir la cultura en general y
la difusión del quehacer universitario y;
proporcionar servicio social a la comunidad en la
que interactúa.
Radio Universidad Agraria fue creada para
contribuir a resolver, en parte, una necesidad
institucional, ante la creciente demanda de
espacios de comunicación para difundir los
resultados y avances en materia de investigación y
desarrollo que se venían generando en la
Universidad, así como para establecer un vínculo
entre ésta y la comunidad en general.
En el marco de la actividad universitaria, Radio
Universidad Agraria se ha convertido en un medio
importante para la difusión y promoción de eventos
relacionados con las funciones sustantivas de la
Universidad: Docencia, Invest igación y
Vinculación, así como en un importante apoyo para
la difusión de la cultura, y la promoción del deporte,
además de otras actividades complementarias,
permitiendo una comunicación eficaz y efectiva
tanto al interior como al exterior de la Universidad y
para con los diferentes sectores con los que guarda
relación.
Actualmente cuenta con 4 programas noticiosos:
Espacio y Tiempo, que se nutre con la información
publicada en los diarios locales, y difunde las
noticias que se consideran de interés para los
radioescuchas; a la fecha, se transmitieron 604
noticias del ámbito local, nacional e internacional,
en 101 programas con un total de 303 emisiones.
Aquiles Narro, es un personaje ficticio de arraigo
popular, que mediante un lenguaje coloquial,
difunde en verso las noticias de tipo social, político,
económico o cultural, que de alguna manera afectan
al pueblo, pretendiendo hacer conciencia sobre
algún problema específico mediante una crítica y
reflexión final; de este noticiero se produjeron y
difundieron 26 programas, con 234 emisiones en
total.
Noticiagros, difunde información relacionada con
aspectos agronómicos, pecuarios, forestales y de
carácter social, económico y político en general; en
este renglón se difundieron 86 noticias en 28
programas producidos, con 168 emisiones en el
año.
Quehacer Universitario, es un espacio destinado a
difundir la información que a diario se genera en la
Universidad, -docencia, investigación y vinculación,
así como de difusión cultural, deportiva y de eventos
institucionales; en el período que se informa, se
cuentan 27 programas, con un total de 108 eventos
cubiertos en 432 emisiones.
nforme anual06-07
Telecomunicaciones y conectividad electrónica
A fin de que el sistema de Internet cubra el campus, se llevó a cabo la licitación para la conexión en todos los edificios de la Universidad a la red de fibra óptica, que incluye la instalación de nuevos nodos y la adecuación de los ya existentes, se realizó un estudio para la adecuación de la red de fibra óptica de la Unidad Laguna. Se cuenta con un 30% de avance y se planea la conclusión de la obra para finales de noviembre, en Saltillo. La instalación de antenas, en la Unidad Laguna, tiene un avance del 95%.
Respecto de la renovación de equipo de cómputo en diferentes áreas de la Universidad, tanto en Saltillo, como en la Unidad Laguna, se licitaron 250 computadoras y 25 portátiles, impresoras y otro equipo de telecomunicaciones. Actualmente, está en proceso la asignación del equipo de cómputo a las diferentes áreas solicitantes. En la Unidad Laguna, fueron entregadas 80 computadoras.
Mención especial merece el programa de Universidad Virtual, para la impartición de cursos a distancia desde los campus Saltillo y Laguna. Al respecto, se licitó el enlace a Internet con capacidad de 6 Megabits. También se licitó un equipo de cómputo con gran capacidad de almacenamiento (3 Terabytes) y poder de cómputo, y se autorizó la compra de equipo para acondicionar 2 salas, una en cada campus.
Para actualizar la imagen de la Universidad a través de la Internet, se solicitó el desarrollo de un nuevo portal, con la característica de ser administrado por cada una de las áreas responsables de la información. Se completó el proceso del desarrollo y actualmente está en proceso de transición de la antigua a la nueva página.
87
nforme anual06-07
En el marco de la economía internacional, se
observa que las actividades más dinámicas están
organizadas como redes globales y no como
organismos que cierran su ciclo completo dentro de
un espacio nacional dado.
Así, resulta relevante insertarse en estas redes en
donde sea posible desarrollar el potencial científico
y t é c n i c o a c u m u l a d o , i n t r a e i n t e r
institucionalmente, con el fin de avanzar hacia fases
de mayores niveles tecnológicos, mejor retribuidas
económicamente, que favorezcan el progreso y el
bienestar de las personas.
El contexto laboral en el mundo está caracterizado
por empleos de corto plazo, subempleo,
autoempleo, múltiples empleos por período anual,
empleos que requieren competencias duras, finas y
específicas; se valoran las actitudes productivas,
éticas, trabajo en equipo, con orientación al
servicio, a la calidad y habilidades del pensamiento
desarrolladas en forma analítica y deductiva.
Bajo este panorama, la UAAAN se ha dado a conocer
en diversas formas: sus programas académicos son
cursados por estudiantes de diversas culturas; los
resultados de investigación han impactado más allá
de las fronteras; numerosos convenios se han
concretado con instituciones internacionales que la
hacen una universidad confiable y con prestigio.
Sin embargo, ante la globalización, el crecimiento
acelerado del conocimiento científico y tecnológico
y las nuevas tendencias en el empleo, obligan a
jugar un papel proactivo y dinámico en sus
acciones, integrándose a redes universitarias y
científicas y adecuando la formación de sus futuros
egresados en respuesta a estos retos.
Por esa razón, iniciamos una serie de acciones
tendientes a fortalecer las actividades
universitarias, que contribuyan a la innovación de
las prácticas académicas y la consolidación de los
esfuerzos para acrecentar la excelencia académica.
Consejo de Calidad
Con el propósito de fortalecer y coordinar las
diversas acciones que en materia de calidad se
realizan, se estableció el Sistema de Administración
para la Calidad de la UAAAN, con la finalidad de
incrementar la efectividad y eficiencia de la
operación y la mejora de las actividades académicas
y administrativas de la Institución, asegurando que
se identifiquen, establezcan, implementen y
mantengan los procesos y procedimientos con
criterios de calidad.
De igual manera, se creó e instaló el Consejo de
Calidad, como órgano colegiado de carácter
permanente y honorífico, responsable de
instrumentar en la Institución las estrategias para el
desarrollo del Sistema de Administración para la
Calidad, para cumplir de manera efectiva con las
políticas institucionales.
Este Consejo propondrá las acciones estratégicas
necesarias, que permitan impulsar la política
institucional en materia de acreditación de la
calidad de los programas educativos y la
certificación de los procesos administrativos, así
como definir y establecer la organización e
infraestructura tecnológica necesaria para su
aseguramiento.
Innovación para la Excelencia
Agenda para la
Sustentabilidad Universitaria
Nuestro país ha asumido la responsabilidad de
proteger el medio ambiente y los recursos
naturales. El desarrollo humano sustentable es ya
una política de Estado.
El proyecto de Universidad Sustentable requiere de
un mecanismo para lograrlo, la Agenda para la
Sustentabilidad Universitaria (ASU) es el
instrumento para favorecer la participación y
colaboración horizontal entre estudiantes,
académicos y administrativos; para integrar no
solamente la variable ambiental, sino desarrollar el
sentido de sustentabilidad como una forma de vida
universitaria con sentido holístico, considerando los
aspectos, sociales, económicos y académicos.
Nuestra Universidad cuenta con las circunstancias
favorables para el éxito de una política de
sustentabilidad ejemplar, el talento humano, la
experiencia y el convencimiento de la Comunidad
Universitaria sobre los temas ambientales y el
compromiso social, lo favorecen.
La integración de la dimensión de sustentabilidad en
la formulación, ejecución y evaluación de la gestión
universitaria, es un tema relevante sobre el cual es
preciso contar con la participación y vigilancia de los
universitarios.
Bajo estos principios se estableció la ASU, con la
finalidad de asegurar prácticas sustentables en las
acciones desarrolladas por los universitarios, que
permitan incrementar la efectividad y eficiencia de
los recursos humanos, financieros, físicos,
materiales y territoriales de la Universidad.
Como parte de estas acciones, se creó e instaló el
Comité de Operación y Seguimiento, como órgano
colegiado de carácter permanente y honorífico,
responsable de instrumentar en la Institución las
estrategias para el desarrollo e implementación de
la Agenda.
89
De igual manera, se iniciaron las actividades del
programa ECOCAMPUS, con una participación
activa y entusiasta de un gran número de
estudiantes; se ofreció un taller de áreas verdes,
impartido por expertos en arquitectura del paisaje,
donde participaron trabajadores, alumnos y
funcionarios; se comenzó a integrar un sistema de
prácticas sustentables, bajo la responsabilidad de
diferentes áreas administrativas y académicas.
Desde el mes de marzo se empezó a transformar la
imagen del campus, con la participación de
estudiantes, maestros, trabajadores y funcionarios.
Se han eliminado árboles muertos, recolectado
basura, escombro y madera. Se ha inició una
vigilancia por cuidar el agua, corrigiendo las fugas;
así como una intensa etapa de sensibilización a los
estudiantes de nuevo ingreso impartiendo el Taller
de Educación Ambiental: “Hacia la Sustentabilidad
Universitaria”.
Se buscara establecer una gran campaña de ahorro
de energía con la Comisión Federal de Electricidad,
de manera que se disminuya en un alto porcentaje el
consumo actual. Se establecerán campañas para
ahorrar papel en las oficinas, tener control sobre las
baterías usadas y los equipos electrónicos, teléfonos
celulares y otros, que demandan un manejo especial
para su desecho. Se inició una campaña de limpieza,
colocando inicialmente 100 botes de basura en
lugares estratégicos.
Contamos con un gran capital: la pluralidad de
alumnos originarios de diferentes estados y una
gran riqueza con la presencia de estudiantes
provenientes de 21 culturas indígenas en el campus
Saltillo y 18 en la Unidad Laguna. Esa diversidad
cultural nos fortalece. Son muy pocas las
universidades en el país que cuentan con una
diversidad étnica como la que tenemos.
Con la instrumentación de la Agenda, buscaremos
establecer la transversalidad en los programas
curriculares, y se incrementarán las acciones de
responsabilidad social universitaria.
Con la instrumentación de la Agenda, la Universidad
está respondiendo a las demandas de una sociedad
en movimiento, porque no sólo estamos educando a
futuros profesionistas, participamos activamente en
la búsqueda de soluciones para los problemas
sociales, económicos y ambientales de nuestro
tiempo. Esperamos generar una forma de vida
propiciando una relación humanista, positiva y
proactiva entre los seres humanos, la sociedad en
que vivimos y el entorno natural del cual todos
dependemos.
nforme anual06-07
Programa de financiamiento
de computadoras portátiles
En respuesta a la necesidad de incorporar el uso de
tecnologías de informática en las actividades
docentes, se implementó la etapa piloto del
programa de financiamiento de equipos de cómputo
portátiles para alumnos, entregándose los primeros
45 equipos en el mes de junio.
La experiencia obtenida en esta primera etapa,
permitió redefinir algunos aspectos clave del
programa, como el soporte técnico y las opciones
de financiamiento. La fase definitiva del programa
ofrecerá mayor diversidad de equipos y opciones de
pago, y se mejorará notablemente el servicio de
soporte, mantenimiento y garantía.
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Proyecto Claustro La Gloria
El edificio La Gloria, símbolo de nuestra identidad como comunidad Narro, forma parte del patrimonio
artístico e histórico de la ciudad de Saltillo; con el propósito de salvaguardarlo y favorecer su proyección
como recinto por excelencia de la actividad universitaria, se ha elaborado el proyecto para constituirlo
como centro de convenciones, exposiciones y congresos, conservando su arquitectura original y contando
con la autorización correspondiente.
Diferentes gestiones nos han permitido contar con los recursos para ejecutar tan trascendental obra.
nforme anual06-07
Museo TERRA
Con el propósito de que la Universidad contribuya
a que Saltillo se consolide como una ciudad del
conocimiento sustentable, propuse la creación del
museo TERRA, de la alimentación y el ambiente; un
espacio interactivo para difundir el conocimiento
acerca de nuestra esencia y nuestro quehacer
académico. El apoyo decidido del gobernador de
Coahuila, Profesor Humberto Moreira Valdés, ha
permitido que avancemos en la cristalización del
proyecto y su futura implementación.
Hemos contado con su visita en dos ocasiones, lo
que ha permitido proponer proyectos, con su
colaboración y compromiso con la Narro, en breve
se llevará a cabo el recarpeteo de accesos y
vialidades internas, la remodelación de los
internados (mobiliario, tuberías, albañilería, etc.),
y otros patrocinios.
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Plan maestro de desarrollo
urbano de los campus
El crecimiento y consolidación de la infraestructura,
tanto de la sede como de la Unidad Regional debe
mantener un orden que permita su desarrollo
equilibrado con el entorno y con sus propósitos,
asegurando la sustentabilidad territorial.
Las nuevas tecnologías y prácticas docentes
innovadoras, el nuevo rol de nuestros profesores
como facilitadores de los procesos de aprendizaje,
requerirá de una visión anticipada del desarrollo de
la planta física, por ello, es que he promovido la
consecución de recursos externos que nos
permitan financiar los estudios necesarios para
contar con un plan rector de desarrollo urbano para
cada uno de los campus, que adicionalmente
servirá de insumo para concursar por los fondos
federales de fortalecimiento institucional.
Comité de festejos del 85
aniversario
A fin de celebrar el próximo año los 85 años de la
creación de nuestra Alma Mater, se integró un
comité organizador de los festejos de aniversario,
ya que también se celebrará el 50 aniversario de la
ANEUAAAN, por ello pretendemos realizar diversas
actividades, entre las que destacan una Convención
Nacional de Egresados, la edición de un libro,
eventos técnico científicos, exposiciones, entre
otros, que contribuyan a proyectar la riqueza
científica y cultural de nuestra Universidad.
Patronato
Con el propósito de conformar el Patronato
Universitario, de acuerdo a los términos
establecidos en la Ley Orgánica, se han sostenido
pláticas con varios prospectos de patronos, que
según su perfil y disponibilidad, estén interesados
en ser miembros del mismo, con un prestigio
profesional reconocido, con alto espíritu de servicio
y con amplias relaciones en los sectores público y
privado.
Considerando que el Estatuto Universitario no
contempla varios aspectos relacionados con el
Patronato, se elaboró una propuesta de
modificación a este ordenamiento, así como una
Propuesta de Reglamento, a fin de que el Patronato
disponga de una normatividad más especifica que
le permita desempeñar con mayor eficacia sus
labores, tomando en consideración los
lineamientos marcados por la SEP.
nforme anual06-07
MensajeFinal
Mensaje FinalHonorables miembros del Consejo Universitario, señoras y señores:
Hace pocos años, algunos profetas del desastre de esta noble Institución
apostaban por una desarticulación e inestabilidad que conduciría a su
desaparición. Las autoridades responsables de su administración en ese
tiempo, enfrentaron los embates con serenidad, fortaleza, trabajo y
resultados; supieron enfrentar las condiciones adversas y resolvieron con
acierto y empeño una situación jurídica presupuestal desfavorable. Con la
certeza jurídica con que contamos, con el tenaz trabajo en pro del
aseguramiento de la calidad, tenemos ante nosotros grandes
oportunidades, gozamos de una posición privilegiada con la sectorización
en la SEP, nos corresponde el compromiso, no sólo de consolidar los
esfuerzos, sino de asumir nuevos retos para el engrandecimiento
institucional.
Conscientes de las implicaciones de incrementar la matrícula, asumimos
las consecuencias operativas y presupuestales, para contribuir al aumento
de la cobertura; agradezco la comprensión de la comunidad y
especialmente el apoyo de los jefes de programa docente en este aspecto.
Transitamos no sólo hacia una nueva etapa, sino hacia una nueva época,
nuestra responsabilidad ante la sociedad se refleja en la rendición de
cuentas; por primera vez, las universidades públicas presentamos, en el
mes de julio, ante la Contaduría Mayor de Hacienda de la Cámara de
Diputados, un informe de los logros académicos y los resultados de la
auditoria de los estados financieros.
La resectorización es una oportunidad de consolidación del esfuerzo y
visión de Don Antonio Narro, nuestro nuevo rol como Universidad Federal
nos obliga a ser innovadores, a abrirnos a los nuevos paradigmas,
principalmente la educación a distancia y la formación basada en
competencias, como el camino a la excelencia.
Tenemos ante nosotros la tarea de reflexionar sobre el nuevo perfil del
universitario y del egresado, para actuar en consecuencia, planificar los
cambios y sustentar una nueva cultura organizacional, impulsando los
procesos de reemplazo docente, en conjunto con la pertinencia de la
investigación, formación de nuevos investigadores, integrarnos a redes y
favorecer la transferencia de tecnología; así como impulsar una mayor
vinculación con el sector productivo.
De igual manera, la modernización administrativa deberá ser un apoyo
fundamental en la consecución de los esfuerzos académicos, la reciente
auditoria de calidad demuestra que el trabajo en equipo, coordinado y
comprometido es el camino correcto para hacer bien las cosas, y es la base
para que la infraestructura de apoyo, sea elemento fundamental y
funcional para consolidar el desarrollo institucional.
Propongo ante el Honorable Consejo Universitario, el análisis del presente
documento, para su revisión e identificación de áreas de oportunidad y
mejora, que nos permita consolidar la integración del Plan de Desarrollo
Institucional; he instruido a los diferentes Directores, a que acudan
cuando así lo dispongan las Comisiones o el propio Consejo en pleno, para
comparecer y profundizar en cada uno de los aspectos de la presente
gestión.
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA AGRARIA ANTONIO NARRO
Buenavista, Saltillo, Coahuila. C.P. 25315
www.uaaan.mx
La elaboración del Informe Anual 2006-2007 de la UAAAN, estuvo a cargo de la Dirección
del Secretariado Técnico de Rectoría
Imágenes:Acervo fotográfico de la Subdirección de
Comunicación Interna
Se terminó de imprimir en noviembre de 2007Tiraje: 500 ejemplares
nforme anual06-07
Noviembre 2007
