AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2003 edition 2. Ejercicios y tareas del libro.

Este libro está en ingles en la columna izquierda y a la derecha en español, los audios los pueden colocar en su

celular y practicar. Ejercicios y tareas del libro.

Answers UNIT 1:Exercises and homework.

Respuestas UNIDAD 1:Ejercicios y tareas.

UNIT 1.It's a wonderful world!.1. Tenses.2. Auxiliary verbs.3. Short answers.4. Learning vocabulary.5. Social expressions.

TEST YOUR GRAMMAR.

1 Make questions with you from the sentences.1. I come from Japan. (Where?). Where do you come from?.

2. I was born in Sao Paulo in 1984. (Where?. When?). Where were you born?

3. I live in Montreal. (Where?) Where do you live?.

4. I speak three languages. (How many?) How many languages do you speak?

5. I'm studying English because I need it for my job. (Why?) Why are you studying English?

6. I've been to the United States, Canada, Japan, and

UNIDAD 1.¡Es un mundo maravilloso!.1. Los tiempos verbales.2. Los verbos auxiliares.3. Las respuestas cortas.4. El aprendizaje del vocabulario.5. expresiones Sociales.

PRUEBA TU gramática.

1 Hacer preguntas con usted de las frases.1. Vengo de Japón. (¿Dónde?).  ¿De dónde es?.

2. Nací en Sao Paulo en 1984. (¿Dónde ?. ¿Cuándo?).  ¿Donde naciste?

3. vivo en Montreal. (¿Dónde?)  ¿Dónde vives?.

4. Me hablan tres idiomas. (¿Cuántos?)  ¿Cuántos idiomas hablas?

5. Estoy estudiando Inglés porque lo necesito para mi trabajo. (¿Por qué?)   ¿Por que estás estudiando inglés?

6. He estado en los Estados Unidos, Canadá, Japón y

Australia. (Which countries?) Which countries have you been living?

7. I've been studying English for three years. (How long?) How long have you been studying English?

8. I watched a movie with some friends last night. (What?)What did you do last night?

2 Ask and answer the questions with a partner.¿Where do you come from?.From Mexico.¿Where were you born?.In Puebla, a city near Mexico City.

3. Tell the class about your partner.Enrique comes from Mexico. He was born in Puebla in 1985,but now he lives in Mexico City.

WHAT DO YOU KNOW?.Tenses and auxiliary verbs.1 Answer the questions in the quiz.

1. When did the modern Olympic Games start?

TENSE OF THE question: Past Simple.a. 1806.b. 1896.c. 1922.Answer: The modern Olympic Games started in 1896.

2. How long does it take for the sun's rays to reach Earth?.

TENSE OF THE question: Present Simple.a. 8 minutes. b. 8 hours. c. 8 days.Answer: It takes eight minutes for the sun's rays to reach earth.

3. What was Neil Armstrong doing when he said in 1969, "That's one small stepfor a man, one giant leap for mankind"?.

TENSE OF THE question: Past Continuos.Answer: He was walking on the moon.

4. What doesn't a vegetarian eat?.TENSE OF THE question: Present Simple.Answer: A vegetarian doesn't eat meat.

5. If you are flying over the International Date Line,

Australia. (¿Qué países?) ¿Qué países has estado viviendo?

7. He estado estudiando Inglés desde hace tres años. (¿Cuánto tiempo?) ¿Cuánto tiempo has estado estudiando Inglés?

8. vi una película con unos amigos la noche anterior. (¿Qué?)¿Qué hiciste ayer por la noche?

2 Hacer y responder a las preguntas con un compañero.¿De dónde es?.De Mexico.¿Donde naciste?.En Puebla, una ciudad cerca de la Ciudad de México.

3. Diga a la clase acerca de su pareja.Enrique proviene de México. Él nació en Puebla en 1985,

pero ahora vive en la Ciudad de México.

¿QUE SABES?.Los tiempos verbales y los verbos auxiliares.1 Respuesta a las preguntas en el cuestionario.

1. ¿Cuándo comenzaron los Juegos Olímpicos modernos?

TIEMPO DE LA pregunta: Pasado Simple.a. 1806.b.1896.c.1922.Respuesta: Los Juegos Olímpicos modernos se inició en 1896.

2. ¿Cuánto tiempo se necesita para que los rayos del sol para llegar a la Tierra ?.

TIEMPO DE LA pregunta: presente simple.a. 8 minutos. b.8 horas. c.8 dias.Respuesta: Se tarda ocho minutos para que los rayos del sol lleguen a la tierra.

3. ¿Cuál fue Neil Armstrong haciendo cuando dijo en 1969: "Es un pequeño pasopara un hombre, pero un gran salto para la humanidad "?.

TIEMPO DE LA pregunta: Pasado Continuo.Respuesta: Estaba caminando en la luna.

4. ¿Qué no come un vegetariano ?.TIEMPO DE LA pregunta: presente simple.Respuesta: Un vegetariano no come carne.

5. Si usted está volando sobre la línea de fecha internacional, que es el océano por debajo de usted?

which ocean is below you?

TENSE OF THE question: Present Continuos.a. the Atlantic Ocean.b. the Pacific Ocean.c. the Indian Ocean.Answer: If you are flying over the International Date Line, the Pacific Ocean is below you.

6. What does VIP stand for?.TENSE OF THE question: Present Simple.Answer: VIP stands for Very Important Person.

7. Which language is spoken by the most people in the world?

TENSE OF THE question: Present Passive.a. Spanish. b. Chinese. c. English.Answer: Chinese is spoken by the most people in the world.

8. Where were glasses invented?.TENSE OF THE question: Past Passive.

a. Mexico.b. Italy.c. China.Answer: Glasses were invented in Italy.

9. How many times has Brazil won the World Cup?TENSE OF THE question: Present Perfect Simple.Answer: Brazil has won the World Cup five times.

10. Why didn't Nelson Mandela become president of South Africa until he was 76 years old?.

TENSE OF THE question: Past Simple.Answer: Nelson Mandela didn't become president of South Africa until he was 76 years old because he was in prison for 27 years.

11. What was Abraham Lincoln doing when he was assassinated?

TENSE OF THE question: Past Continuous.a. Giving a speech.b. Watching a play.c. Playing cards.Answer: Abraham Lincoln was watching a play whenhe was assassinated .

12. How long has Nintendo been selling video games?.

TENSE OF THE question: Present Perfect Continuous.a. Since 1968.b. Since 1978.c. Since 1988.

TIEMPO DE LA pregunta: presente continuo.a. el océano Atlántico.b. el océano Pacífico.c. el Océano Índico.Respuesta: Si usted está volando sobre la línea de fecha internacional,el Océano Pacífico está por debajo de usted.

6. ¿Qué representa para VIP ?.TIEMPO DE LA pregunta: presente simple.Respuesta: VIP significa persona muy importante.

7. Cual idioma es hablado por la mayoría de las personas en el mundo?

TIEMPO DE LA pregunta: Presente pasiva.a. Español. b.Chino. c.Inglés.Respuesta: China es hablado por la mayoría de las personas en el mundo.

8. Cuando se inventaron las gafas ?.TIEMPO DE LA pregunta: Pasado pasiva.

a. Méjico.b. Italia.c. China.Respuesta: Los vidrios se inventaron en Italia.

9. ¿Cuántas veces ha ganado Brasil la Copa del Mundo?TIEMPO DE LA pregunta: Present perfect simple.Respuesta: Brasil ha ganado la Copa del Mundo en cinco ocasiones.

10. ¿Por qué no Nelson Mandela se convirtió en presidente de Sudáfrica hasta que tuvo 76 años de edad ?.

TIEMPO DE LA pregunta: Pasado Simple.Respuesta: Nelson Mandela no se convirtió en presidente de Sudáfrica hasta que tuvo 76 años de edad, porque él estaba en prisión durante 27 años.

11. ¿Qué estaba haciendo Abraham Lincoln cuando fue asesinado?

TIEMPO DE LA pregunta: pasado continuo.a. Dando un discurso.b. Viendo una obra de teatro.c. Jugando a las cartas.Respuesta: Abraham Lincoln estaba viendo un juego cuando el fue asesinado .

12. ¿Cuánto tiempo ha estado vendiendo Nintendo videojuegos ?.TIEMPO DE LA pregunta: Presente Perfecto Continuo.a. Desde 1968.b. Desde 1978.c. Desde 1988.

Answer: Nintendo has been selling video games since 1978.

2. T1.1. Listen and check.GRAMMAR SPOT.

1 Which questions in the quiz contain the following tenses?

Present Simple.Past Simple.Present Perfect Simple.Present Continuous.Past Continuous.Present Perfect Continuous.Present Passive. Past Passive.

2 Which tenses use the auxiliary verbs do/does/didto make the question and negative?do/does : PRESENT SIMPLE.did : PAST SIMPLE.

Which tenses are formed with have?have : PRESENT PERFECT , PRESENT PERFECT CONTINUOS.

Which tenses are formed with be?be: Present Continuous,Past Continuous,Present Perfect Passive,Present Passive,Past Passive.

.. Grammar Reference 1.1-1.3 p. 136.

3. In groups, write some general knowledge questions.

Ask the other groups.

PRACTICE.Negatives and pronunciation.

1 Correct the information in the sentences.

1. The sun rises in the west.1. Answer: The sun doesn't rise in the west!. It rise s in the east!.

2. Cows eat meat.2. Answer: Cows don't eat meat! They eat grass!.

3. Mercedes-Benz cars are made in Canada.3. Answer: Mercedes-Bent cars aren't made in Canada!.

Respuesta: Nintendo ha sido la venta de videojuegos desde 1978.

2. T1.1. Escuchar y comprobar.

PUNTO GRAMATICAL.

1 ¿Qué preguntas en el cuestionario contienen los siguientes tiempos?

Presente simple.Pasado simple.Presente perfecto simple.Presente continuo.Pasado continuo.Presente perfecto continuo.Presente pasivo.Pasado pasivo.

2 que tensa utilizar los verbos auxiliares hacer / hace / hizopara hacer la pregunta y negativo?hacer / hace: PRESENTE SIMPLE.hizo: PASADO SIMPLE.

Qué tiempos verbales se forman con tener?tener: presente perfecto, presente perfecto continuo.

Qué tiempos verbales se forman con ser?ser: presente continuo, pasado continuo,Presente perfecto pasivo, presente pasivo, Pasado pasiva.

.. Gramática de referencia 1,1-1,3 p. 136.

3. En los grupos, escribir algunas preguntas de cultura general.Pida a los otros grupos.

PRÁCTICA.Negativos y la pronunciación.

1 Corregir la información de las frases.

1. El sol sale por el oeste.1. Respuesta: El sol no sale en el oeste !. S que suba en el este !.

2. Las vacas comen carne.2. Respuesta: Las vacas no comen carne! Comen hierba !.

3. Los coches de Mercedes-Benz se hacen en Canadá.3. Respuesta: coches Mercedes-Bent no se hacen en Canadá !.    Están hechos en Alemania !.

They're made in Germany!.

4. Neil Armstrong landed on the moon in 1989.4. Answer: Neil Armstrong didn't land on the moon in 1989!. He landed in 1969!.

5. Abraham Lincoln was giving a speech when he was assassinated.5. Answer: Abraham Lincoln wasn't giving a speech when he was assassinated!. He was watching a play!.

6. The Pyramids were built by the Chinese.6. Answer: The Pyramids weren't built by the Chinese!.

They were built by the Egyptians!.

7. We've been in class for one month.7. Answer: We haven't been in class for one month!. we've been in class for one week!.

8. We're studying Japanese.8. Answer: We're not studying Japanese!. We're studying English!.

T 1.2. Listen and compare your answers.

Talking about you.

2 Complete the questions.

1. A. What did you do last night?. B. I stayed home and watched television.

2. A. What kind of books do you like to read? B. Horror stories and science fiction.

3. A. Have you ever been to the United States? B. Yes. I have. I went there last year. A. Did you like it? B. Yes, I really enjoyed it.

4. A. What's the teacher doing? B. He's helping Maria with this exercise.

5. A. What does your mother do? B. She works in a bank.

6. A. Did you do your homework last night? B. No, I didn't. I didn't feel well.

7. A. What are you doing next weekend? B. I'm going to a party.

8. A. Do you have a TV in your bedroom? B. No, I don't. just a CD player.

4. Neil Armstrong aterrizó en la Luna en 1989.4. Respuesta: Neil Armstrong no aterrizó en la Luna en 1989 !.   Aterrizó en 1969 !.

5. Abraham Lincoln estaba dando un discurso cuando fue asesinado.5. Respuesta: Abraham Lincoln no estaba dando un discurso cuando   ¡Él fue asesinado!. Estaba viendo una obra de teatro !.

6. Las pirámides fueron construidas por los chinos.6. Respuesta: Las pirámides no fueron construidas por los chinos !.   Fueron construidos por los egipcios !.

7. Hemos estado en la clase durante un mes.7. Respuesta: No hemos estado en la clase durante un mes !.   hemos estado en la clase durante una semana !.

8. Estamos estudiando japonés.8. Respuesta: No estamos estudiando japonés !.   Estamos estudiando Inglés !.

T 1.2. Escuchar y comparar sus respuestas.Hablando de ti.

2 Completar las preguntas.

1. A. ¿Qué hiciste ayer por la noche ?.    B. me quedé en casa y veía la televisión.

2. A. ¿Qué tipo de libros te gusta leer?    B. Las historias de horror y ciencia ficción.

3. A. ¿Ha estado alguna vez en los Estados Unidos?    B. Sí. Yo tengo. Fui allí el año pasado.    A. ¿Le gusta?    B. Sí, me gustó mucho.

4. A. ¿Qué hace el maestro?    B. María de ayudar con este ejercicio.

5. A. ¿Qué hace tu madre?    B. Ella trabaja en un banco.

6. A. ¿Ha realizado su tarea anoche?    B. No, no lo hice. No me sentía bien.

7. A. ¿Qué haces este fin de semana?    B. Voy a una fiesta.

8. A. ¿Tiene una televisión en su dormitorio?    B. No, no lo hacen. sólo un reproductor de CD.

T 1.3. Listen and check. Then with a partner, ask andanswer the questions about you.

is and has.

3. T 1.4. Listen to the sentences. They all contain 's.Write is or has.

1. My sister's a teacher. 1. is.

2. She's on vacation right now.2. is.

3. She's in France.3. is.

4. She's never traveled to Europe before.4. is.

5. She's been there for two weeks.5. has.

6. She's going back to work next week.6. is.

7. Her husband's a builder.7. is.

8. He's building a house.8. is.

T 1.3. Escuchar y comprobar. A continuación, con un compañero, preguntar yresponder a las preguntas sobre usted.

es y tiene.

3. T 1.4. Escucha las frases. Todos ellos contienen 's.Escribir es o tiene.

1. Mi hermana es un maestro.1. es.

2. Ella está de vacaciones ahora.2. es.

3. Ella está en Francia.3. esta.

4. Ella nunca viajó a Europa antes.4. es.

5. Ella ha estado allí durante dos semanas.5. estar.

6. Ella va a volver a trabajar la próxima semana.6. esta.

7. Su marido es un constructor.7. es.

8. Está construyendo una casa.8. esta.

..T 1.5 T 1.5MAKING CONVERSATION.Short answers.1. T 1.5. Listen to the breakfast conversation.

How does Pam feel?.Dad. Good morning! Did you have a nice time last night?.Pam. Yes.Dad. Do you want breakfast?.Pam. No.Dad. Have you had any coffee?.Pam. Yes.Dad. Is Bill coming over tonight?.Pam. No.Dad. OK. Are you leaving for school soon?.Pam. Yes. Bye!.

CONVERSANDO.Respuestas cortas.1. T 1.5. Escuchar la conversación de desayuno.

¿Cómo se siente Pam ?.Papá. ¡Buenos días! ¿Ha tenido un buen tiempo ayer por la noche ?.Pam. Sí.Papá. ¿Quieres desayuno?.Pam. No.Papá. ¿Ha tenido algún café ?.Pam. Sí.Papá. Bill está viniendo esta noche ?.Pam. No.Papá. OK. Te vas a la escuela pronto ?.Pam. Sí. ¡Adiós!.

2. T1.6. Listen to a similar conversation. What are the differences?

3. Complete the conversation.

Short answers.D = Dad. P = Pam.

Dad. Good morning!. Did you have a nice time last night?.Pam. Yes, I did. I went to the movies with Bill.Dad. Do you want breakfast?.Pam. No, I don't, thanks. I'm not hungry.Dad. Have you had any coffee?.Pam. Yes, I have. I don't want any more, thanks.Dad. Is Bill coming over tonight?.Pam. No, he isn't. He's going out with his friends.Dad. OK. Me you leaving for school soon?.Pam. Yes. I am. I'm going right now. Bye!.

4. Close your books. Try to remember the conversation.

GRAMMAR SPOT.

1 We use short answers in English conversation. It helps if you can add some information.

Did you watch the game last night?. Yes, I did. It was great!.

2 Reply to these questions using a short answer.

Add some information.Do you like cooking?No, I don't. But I like to eat!Do you have any brothers or sisters?Is it cold out today?Are you working hard?Did you go out last night?Have you ever been to Singapore?

~~ Grammar Reference 1.4 p. 137

5. T. 1.7. Listen and answer the questions with a short answer.

T. 1.7. Answer the questions.1. Is it hot today?.2. Is it raining?.3. Are you wearing sneakers?.4. Do you usually come to school by bus?.5. Are you going out tonight?.6. Did you go out last night?.7. Do you have a dictionary?.

2. T1.6. Escuchar una conversación similar.¿Cuáles son las diferencias?

3. Completa la conversación.

Respuestas cortas.D = papá. P = Pam.

Papá. ¡Buenos días!. ¿Ha tenido un buen tiempo ayer por la noche ?.Pam. Sí, lo hice. Fui a las películas con Bill.Papá. ¿Quieres desayuno?.Pam. No, yo no, gracias. No tengo hambre.Papá. ¿Ha tenido algún café ?.Pam. Sí tengo. Yo no quiero más, gracias.Papá. Bill está viniendo esta noche ?.Pam. No, no lo es. Él está saliendo con sus amigos.Papá. DE ACUERDO. Voy a salir para la escuela pronto ?.Pam. Sí. Yo soy. Voy ahora mismo. ¡Adiós!.

4. Cierre los libros. Trate de recordar la conversación.

PUNTO GRAMATICAL.

1 Utilizamos respuestas breves en la conversación Inglés.  Sirve de ayuda si se puede añadir un poco de información.

¿Viste el partido de anoche ?.  Sí, lo hice. ¡Fue grandioso!.

2 Responder a estas preguntas con una respuesta corta.  Añadir un poco de información.¿Te gusta cocinar?No, no lo creo. Pero me gusta comer!¿Tienes hermanos o hermanas?¿Hace frío fuera hoy?¿Estás trabajando duro?¿Salisteis anoche?¿Alguna vez ha estado en Singapur?

~~ Gramática de referencia 1.4 p. 137

5. T. 1.7. Escuchar y responder a las preguntas con una respuesta corta.

T. 1.7. Responde a las preguntas.1. ¿Es candente en la actualidad ?.2. ¿Está lloviendo ?.3. ¿Estás usando zapatillas de deporte ?.4. ¿Usted lo general vienen a la escuela en autobús ?.5. ¿Vas a salir esta noche ?.6. salisteis anoche ?.7. ¿Tiene un diccionario ?.

8. Do you have any brothers or sisters?.

PRACTICEConversations1 Match a line in A with a short answer in B and a line in C.

T. 1.8 Listen and check. Practice the conversations with a partner.

1. A. Do you like studying English?. B. Yes, I do. It's my favorite subject.

2. A. Is it a nice day today?. B. No, it isn't. It's rainy and cold.

3. A. Have you seen my pen?. B. No, I haven't. You can borrow mine if you want.

4. A. Are you staying home this evening?. B. Yes. I am. Do you want to come over?.

5. A. Did you take a vacation last year?. B. No, I didn't. I couldn't afford to.

2 Stand up!. Ask three students the Yes/No questions in the chart below.Add one or two questions of your own. Put Y for yes and N for no in the columns. Give short answers in your reply, and add some information.

1. Do you have a computer at home?.

2. Are you going out tonight?.

3. Do you play a musical instrument?.

4. Did you watch TV last night?.

5. Have you seen any good movies lately?.

6. Are you going to have coffee after class?.

Getting information.

3 The United Nations invites celebrities from all over the world to be Goodwill.Ambassadors. Work with a partner. You each have different information aboutKaori Sato, who works for the UN.Ask and answer questions.

8. ¿Tiene hermanos o hermanas ?.

PRÁCTICAconversaciones1 Causa una línea en A con una respuesta corta en B y una línea en C.

T. 1.8 Escuchar y check. Practica las conversaciones con un socio.

1. A. ¿Le gusta estudiar Inglés ?.    B. Sí, lo creo. Es mi tema favorito.

2. A. ¿Es un buen día de hoy ?.    B. No, no lo es. Es lluvioso y frío.

3. A. ¿Usted ha visto mi pluma ?.    B. No, no lo tiene. Usted puede pedir prestado el mío si lo desea.

4. A. ¿Se queda en casa esta noche ?.    B. Sí. Yo soy. ¿Quieres venir?.

5. A. ¿tomar unas vacaciones el año pasado ?.    B. No, no lo hice. No podía permitirse.

2 Ponte de pie !. Pregunta a tres estudiantes del sí / no en la tabla de abajo.Añadir una o dos preguntas de su propio.Ponga Y para sí y N para no en las columnas.Dar respuestas cortas en su respuesta, y añadir un poco de información.

1. ¿Tiene una computadora en casa ?.

2. ¿Vas a salir esta noche ?.

3. ¿Usted juega un instrumento musical ?.

4. ¿Ves la televisión anoche ?.

5. ¿Ha visto alguna buena película últimamente ?.

6. ¿Va a tomar un café después de la clase ?.

Consiguiendo información.

3 Las Naciones Unidas invita a celebridades de todo el mundo como un valor llave.Embajadores. Trabajar con un compañero. Cada uno tiene diferente información acercaKaori Sato, que trabaja para la ONU.Haz y responde preguntas.

Student A. Go to page 98.Student B. Go to page 100.

PRACTICEGetting informationAsk and answer questions to complete the information about Kaori Sato.Write in the replies your partner gives you.

Student A. Where was Kaori Sato born?.Student B. In Osaka. How many movies has she made?.Student A. Over 40. How long ... ?.

KAORI SATO-United Nations Goodwill Ambassador.

Kaori Sato was born in Osaka. Japan , in 1956. ( Where did she born?).She is a famous movie star and has made over 40 movies. ( How many movies did she made?).

She has been a UN Goodwill Ambassador for 20 years. ( How long has she been working in UN. ?).

Her special interest is children's health and education. ( What is special interest ?).

She goes to Africa every day , and she visits schoolsand hospitals. (How often She goes to Africa?). ( Where she visit in Africa?).

She has raised $25 million from people in Japan. ( How much money?).

As a Goodwill Ambassador, she is paid just $1 a year. (How much?).

Her father was a famous painter. (What/do?).

Kaori went to college in Tokyo, then studied _(What?) at the Tokyo School of Drama. (Where went to college?).(What studied Kaori?).

She has also written seven best-selling books. (How many best-selling books?)

She is married, and has two children. (How many she has children?)They are both in college, studying languages. (What are they studying?).

READING.Wonders of the modern world.

Un estudiante A. Ir a la página 98.El estudiante B. Ir a la página 100.

PRÁCTICAConsiguiendo informaciónHacer y responder a preguntas para completar la información sobre Kaori Sato.Escribe en las respuestas a su pareja le da.

El estudiante A. Dónde nació Kaori Sato ?.Estudiante B. En Osaka.           ¿Cuántas películas que ha hecho ?.A. El estudiante Más del 40.           Cuánto tiempo ... ?.

KAORI SATO y las Naciones Unidas Embajador. El fondo de comercio

Kaori Sato nació en Osaka. Japón, en 1956. (¿De dónde nace?).Ella es una famosa estrella de cine y ha hecho más de 40 películas. (¿Cuántas películas hicieron que hizo?).

Ella ha sido un embajador de buena voluntad de la ONU durante 20 años. (¿Cuánto tiempo hace que trabaja en la ONU.?).Su interés especial es la salud y la educación de los niños. (¿Qué es especial interés?).

Ella va a África cada día, y que visita las escuelasy hospitales. (Cada cuánto va a África?). (En caso de que visitar en África?).

Ella ha recaudado $ 25 millones de personas en Japón. ( ¿Cuánto dinero?).

Como embajadora de buena voluntad, se le paga sólo $ 1 al año. (¿Cuánto?).

Su padre era un pintor famoso. (¿Qué hacer?).

Kaori fue a la universidad en Tokio, luego estudió _ (¿Qué?) En el Escuela de Tokio Drama. (¿Dónde fueron a la universidad?). (Lo estudió Kaori?).

También ha escrito siete libros más vendidos. (¿Cuántos libros de mayor venta?).

Está casada y tiene dos hijos. (¿Cuántos hijos tiene?).

Ambos están en la universidad, estudiando idiomas. (¿Qué están estudiando?).

LEYENDO.Maravillas del mundo moderno.

1 Match each topic in A with two items in B.

International travel: airlines, abroad, .

Medical science: health care, drug abuse, penicillin, .

the Internet: web site, online ,.Agriculture: wheat, famine, .Space travel: galaxies, solar system,the Olympic Games: competition,.

2 Read the text on the right. Put a topic from A into the paragraph headings 1- 6.

3 Answer the questions.1. What has changed because of the Internet?. What will happen with the Internet?.

2. What has happened in space exploration since 1969?.

3. What is the most noticeable result of better health care?.4. X= the number of people who traveled abroad inthe nineteenth century. What does X also equal?.

5. What are the good and bad things about the Olympics?.

6. What was Senator Everett trying to say about planting wheat?.

7. "We are still here." Why is this a wonder?.

8. What do these numbers refer to?.

Answers: 47, billions,1969,millions of people,50, 1994, half a billion, 4.

What do you think?.In groups, discuss one of these questions.• What are your favorite web sites?• When did you last take a plane trip? Where were you going?.• Are there any stories about health care in the news right now?.• What sporting events are taking place now or in the near future?.

Wonders of the modern world.by Ann Halliday

1 de ajuste de cada tema en A con dos elementos en B.

Los viajes internacionales: compañías aéreas, en el extranjero,.La ciencia médica: atención de la salud, el abuso de drogas, la penicilina,.Internet: página web, en línea,.Agricultura: el trigo, el hambre,.El viaje espacial: galaxias, sistema solar,los Juegos Olímpicos: la competencia ,.

2 Lea el texto de la derecha.Ponga un tema de A en los títulos de los párrafos 1-6.

3 Responda a las preguntas.1. ¿Qué ha cambiado gracias a Internet ?.   ¿Qué pasará con la Internet ?.

2. Lo que ha ocurrido en la exploración espacial desde 1969 ?.

3. ¿Cuál es el resultado más notable de la mejor atención de salud ?.4. X = el número de personas que viajaban en el extranjeroEl siglo diecinueve. Lo que hace X también iguales ?.

5. ¿Cuáles son las cosas buenas y malas de los Juegos Olímpicos ?.

6. ¿Cuál fue el senador Everett tratando de decir sobre la plantación de trigo ?.

7. "Todavía estamos aquí." ¿Por qué es esto una maravilla ?.

8. ¿Qué significan estos números se refieren a ?.

Respuestas:47, miles de millones, 1969, millones de personas,50, 1994, la mitad de mil millones, 4.

¿Qué piensas?.En grupos, discutir una de estas preguntas.• ¿Cuáles son sus sitios web favoritos?• ¿Cuándo fue la última vez que tomó un viaje en avión?  ¿A dónde ibas?.• ¿Hay alguna historia sobre la atención sanitaria en las noticias ahora ?.• ¿Qué eventos deportivos están llevando a cabo ahora o en un futuro próximo ?.

Maravillas del mundo moderno.por Ann Halliday

I don't believe that today's wonders are similar in kind to the wondersof the Ancient World.

They were all buildings, such as the Pyramids in Egypt, or other architecturalstructures.

In the past 100 years, we have seen amazing technological and scientific achievements.

These are surely our modern wonders.

THE INTERNET.It is everywhere. More than half a billion people

use it, and the number of people who are onlineincreases by 100 million every year.

In 1994 there were only a few hundred web pages. Today there are billions.It has revolutionized the way we live and work.But we are still in the early days. Soon there will be more and more interactivity between the user and the web site, and we will be able to give instructions using speech.

SPACE TRAVEL.

In 1969, Neil Armstrong stepped out of his spacecapsule onto the surface of the moon and made his famous statement:

"That's one small step for a man, one giant leap for mankind." Since then, there have been space probes to Mars, Jupiter,Saturn, and even the sun.

A space observatory will someday study how the first stars and galaxies began.So far, it seems that we are alone in the universe.

There are no signs yet that there is intelligent lifeoutside our own solar system. But who knows what the future holds?

MEDICAL SCIENCE.Surely nothing has done more for the comfortand happiness of the human race than the advances in health care!

No creo que la pregunta de hoy son del mismo género que las maravillasdel mundo antiguo.

Eran todos los edificios, tales como las pirámides de Egipto, u otra arquitecturaestructuras.

En los últimos 100 años, hemos visto asombrosos logros tecnológicos y científicos.

Estos son sin duda nuestras maravillas modernas.

LA INTERNET.Está en todas partes. Más de la mitad de mil millones de personasusarlo, y el número de personas que están en línease incrementa en 100 millones de dólares cada año.

En 1994 había sólo unos pocos cientos de páginas web.Hoy en día hay miles de millones.Ha revolucionado la forma en que vivimos y trabajamos.Pero todavía estamos en los primeros días.Pronto habrá más y más interactividad entre el usuarioy el sitio web, y que será capaz de dar instrucciones usando el habla.

VIAJE ESPACIAL.

En 1969, Neil Armstrong salió de su espacioCápsula sobre la superficie de la luna e hizo su famosa declaración:

 "Este es un pequeño paso para un hombre, pero un gran salto para la humanidad."Desde entonces, se han producido las sondas espaciales a Marte, Júpiter,Saturno, e incluso el sol.

Un observatorio espacial algún día estudiar cómo comenzaron las primeras estrellas y galaxias.Hasta el momento, parece que estamos solos en el universo.

No hay señales de que todavía hay vida inteligentefuera de nuestro sistema solar.Pero, ¿quién sabe lo que depara el futuro?

CIENCIA MÉDICA.Sin duda, nada ha hecho más por la comodidady la felicidad de la raza humana que los avances en el cuidado de la salud!

How many millions of people have benefited from the humble aspirin?

How many lives has penicillin saved? Average life expectancy worldwide has risen dramatically overthe past 100 years, from about 47 years in 1900 to about 77 years today.

INTERNATIONAL TRAVEL.We are a world on the move. Airlines carry more than 1.5 billion people to their destinations every year. It is estimated that at any one time these daysthere are more people in airplanes than the totalnumber of people who traveled abroad in the whole of the nineteenth century(but I have no idea how they figured this out!).

THE OLYMPIC GAMES.It is true that they are now commercialized, andthere is greed and drug abuse. However, it is acompetition in which every country in the world takes part. Every four years, for a brief moment, we see these countries come together in peace and friendship. We feel hope again for the future of mankind.

AGRICULTURE.In 1855, an American senator named Edward Everett said, "Drop a grain of California gold into the ground, and there it will lie unchanged until the end of time. Drop a grain of wheat into the ground and-lo! -a mystery.".

Farming has played an important role in the economies of the United States and Canada.Nowadays, we can't eat all the food we produce.

If only politicians could find a way to share it withthose parts of the world where there is famine.

We are still here!The last wonder of the modern world is simplythat we are still here.We have had nuclear weapons for over 50 yearsthat could destroy the world, but we haven't used them to do it.

This is surely the greatest wonder of all.

¿Cuántos millones de personas se han beneficiado de la humilde aspirina?

¿Cuántas vidas ha salvado a la penicilina?La esperanza media de vida en todo el mundo ha aumentado dramáticamente enlos últimos 100 años, de unos 47 años en 1900 a cerca de 77 años en la actualidad.

VIAJE INTERNACIONAL.Somos un mundo en movimiento.Las aerolíneas llevan más de 1,5 millones de personas a sus destinos cada año.Se estima que en un momento dado estos díashay más gente en los aviones que del totalnúmero de personas que viajó al extranjero en el conjunto del siglo XIX(Pero no tengo ni idea de cómo se cuenta de esto!).

LOS JUEGOS OLIMPICOS.Es cierto que ahora se comercializan, yexiste la avaricia y el abuso de drogas. Sin embargo, es unacompetición en la que todos los países del mundo participa.Cada cuatro años, por un breve momento, vemos estos paísesvienen juntos en paz y amistad.Espero que sentimos de nuevo para el futuro de la humanidad.

AGRICULTURA.En 1855, un senador estadounidense llamado Edward Everett dijo:"Caída de un grano de oro de California en el suelo,y allí se encontrará sin cambios hasta el final de los tiempos.Caída de un grano de trigo en el suelo y-lo! -un misterio.".

La agricultura ha desempeñado un papel importante en la economía de laEstados Unidos y Canadá.Hoy en día, no podemos comer todos los alimentos que producimos.Si sólo los políticos podrían encontrar una manera de compartirlo conaquellas partes del mundo donde hay hambre.

¡Todavía estamos aqui!La última maravilla del mundo moderno es simplementeque todavía estamos aquí.Hemos tenido armas nucleares desde hace 50 añosque podría destruir el mundo, pero no los han usado para hacerlo.

Esta es sin duda la más grande maravilla de todos.

T 1.9 page 8. T 1.9 pagina 8. T 1.9.Listen to three people from the same familygiving their ideas of the wonders of the modern world.Complete the chart.

My wonders.P = Peter. S =Sam. K = Kelly.

Peter. I was just reading this article about thewonders of the ancient world.

A lot of them were buildings. I was thinking, what would your wonders of the modern world be? Not necessarily buildings, but things that havechanged our way of life.

Sam. Well, to me, air travel is the thing that's reallychanged my life.

Peter. Yeah.

Sam. Flying is so cheap now that you can travel almost anywhere,in your own country or anyplace in the entire world. For people who love to travel, the airplane gives you freedomand extra time.

Kelly. That's true, it's pretty easy get somewhere byplane.

Peter. I suppose so. But what about all those airport delays?

Sam. Well, sure, that's the bad part. With a lithe people traveling these days, airports are

overcrowded and planes get delayed a lot, even canceled. And all the security precautions can slow things down, too.

Peter. I'll say.

Sam. But overall, it's the safest way to travel.

Kelly. For me, well, I was thinking the cell phone is

the most wonderful thing.

T 1.9.Escuchar a tres personas de la misma familiadando sus ideas de las maravillas del mundo moderno.Completa la tabla.

Mis maravillas.P = Pedro. S = Sam. K = Kelly.

Peter. Estaba leyendo este artículo sobre lamaravillas del mundo antiguo.

Muchos de ellos eran edificios.Estaba pensando, ¿cuál sería su maravillas delsea mundo moderno?No necesariamente edificios, pero las cosas que tienencambiado nuestro modo de vida.

Sam. Bueno, para mí, el transporte aéreo es lo que realmentecambió mi vida.

Peter. Sí.

Sam. Volar es tan barato ahora que se puede viajar casi en cualquier lugar,en su propio país o en cualquier lugar en todo el mundo.Para las personas que les gusta viajar, el avión le da la libertady el tiempo extra.

Kelly. Eso es cierto, es bastante fácil llegar a algún lugar por avión.

Peter. Supongo que sí. Pero ¿qué pasa con todos esos retrasos en los aeropuertos?

Sam. Bueno, claro, que es la parte mala.Con un pueblo ágiles viajar en estos días, los aeropuertos sonhacinamiento y aviones se retrasan mucho, incluso cancelada.Y todas las precauciones de seguridad pueden retrasar las cosas, también.

Peter. Diré.

Sam. Pero en general, que es la forma más segura de viajar.

Kelly. Para mí, bueno, estaba pensando en el teléfono celular eslo más maravilloso.

Sam. De Verdad? Ni siquiera sé cómo usar una.

Sam. Really? I don't even know how to use one.

Kelly. Oh. I couldn't live without mine. It's so convenient!. I can call my friends anytime and they can always call me. Or if I'm in trouble I can call for help ...

Peter. You mean like calling your parents?.

Kelly. Yeah, like parents ... and if I'm running late,I'm able to call a friend if I'm, like, on the bus

or something.

Sam. But the problem with cell phones is thatpeople use them too much for every little thing. It's practically glued to their ears.

Peter. Boy, do I hate it when people shout into themin a public place and everyone else has tolisten to the conversation. Especially in restaurants.

Kelly. And movie theaters!.

Sam. Well, good manners aren't a wonder of our world!.

Peter. You know, I think the most amazing wonder is e-mail. It's changed the world, and it's totally transformed my business.

Everybody at work is always on the computer, respondingto e-mails,sending e-mai!s ...

That's where most of our business is done now, through e-mail. You're sending reports, you get information.

But the bad part is that you're glued to the computer and people expectthings to be done right away.

Kelly. Yeah, people are shocked if you go through aday without checking your e-mail.

Sam. I'm glad I didn't have e-mail when I was working!.

Peter. And when you go on vacation and then you come hack,there's. like, 200 e-mails waiting for you-all of them urgent.

Sam. I guess it's like any other tool or device. If it'sused correctly, it's very useful.

Kelly. Oh. No podría vivir sin la mía.Es muy conveniente !.Puedo llamar a mis amigos en cualquier momento y siempre me puedo llamar.O si estoy en problemas puedo llamar para pedir ayuda ...

Peter. ¿Quieres decir como llamar a sus padres ?.

Kelly. Sí, como los padres ... y si me está haciendo tarde,Soy capaz de llamar a un amigo si estoy, como, en el autobúso algo.

Sam. Pero el problema con los teléfonos celulares es quela gente usa demasiado en ellos por cada pequeña cosa.Es prácticamente pegado a sus oídos.

Peter. Muchacho, qué odio cuando la gente grita en ellosen un lugar público y todo el mundo tiene queescuchar la conversación.Especialmente en los restaurantes.

Kelly. Y salas de cine !.

Sam. Pues bien, los buenos modales no son una maravilla de nuestro mundo !.Peter. Usted sabe, creo que la maravilla más sorprendente es el correo electrónico.Ha cambiado el mundo, y se transformó totalmente mi negocio.

Todo el mundo en el trabajo es siempre en el equipo, respondiendoa los correos electrónicos, el envío de e-mai! s ...

Ahí es donde la mayor parte de nuestro negocio se hace ahora, a través de correo electrónico.Va a enviar informes, se obtiene la información.

Pero lo malo es que está pegado a la computadora y la gente esperalas cosas se hagan de forma inmediata.

Kelly. Sí, la gente se sorprende si usted va a través de unadía sin comprobar su correo electrónico.

Sam. Me alegro de que no tenía e-mail cuando yo estaba trabajando !.

Peter. Y cuando se va de vacaciones y luego se llega piratear,hay. como, 200 e-mails esperando a que todos ellos-urgente.

Sam. Supongo que es como cualquier otra herramienta o dispositivo. Si esse utiliza correctamente, es muy útil.

2. Work in pairs.

Which of the inventions do you think is the most important?. Which has changed the world the most?.Mark them 1 for the most important to 8 for the least important.__. the computer.__. the car.__. the television.__. the airplane.__. nuclear weapons.__. the space rocket.__. the cellular telephone.__. the space satellite.

3. Work in groups of four. Work together to agree on the three most important inventions!.

4. Talk together as a class. what other machines,inventions, or discoveries would you add to the list?.

VOCABULARY.Learning vocabulary.

These exercises will help you tl1ink about how you learn vocabulary.

Meaning.1 These sentences all contain the nonsense word oggy.Is oggy used as a verb, an adjective, a noun, or an adverb?

1. I couldn't hear the movie because the man next to

me was eating his oggy so loudly.

2. There was a lot of snow on the ground.Unfortunately, I oggied on some ice and crashed into a tree.

3. When Pierre and Madeleine met, they fell oggily in

love and got married one month later.

4. After an oggy day at work, with meetings and phone calls all day, I was ready for a quiet evening.

Can you guess what oggy means in the four sentences?.Which real English word goes in each sentence?.

passionately. skidded. hectic. popcorn.

2. Trabajar en parejas.

¿Cuál de las invenciones cree que es la más importante ?.Que ha cambiado el mundo de los más ?.Marcos los 1 para los más importantes a 8 para el menos importante.__. el ordenador.__. el coche.__. la televisión.__. el avión.__. armas nucleares.__. el cohete espacial.__. el teléfono celular.__. el satélite espacio.

3. Trabajar en grupos de cuatro.Trabajar juntos para ponerse de acuerdo sobre los tres inventos más importantes !.

4. Hablar juntos como una clase. lo que otras máquinas,invenciones o descubrimientos, tendrían que añadir a la lista ?.

VOCABULARIO.El aprendizaje de vocabulario.

Estos ejercicios le ayudarán a tl1ink acerca de cómo se aprende vocabulario.

Sentido.1 Todas estas frases contienen la palabra sin sentido Oggy.Oggy se utiliza como un verbo, un adjetivo, un sustantivo o un adverbio?

1. No podía escuchar la película porque el hombre al lado deMe estaba comiendo su Oggy tan fuerte.

2. Hubo una gran cantidad de nieve en el suelo.Por desgracia, me oggied en un poco de hielo y chocó contra un árbol.

3. Cuando Pierre y Madeleine se reunieron, cayeron en oggilyamor y se casaron un mes más tarde.

4. Después de un día Oggy en el trabajo, con reuniones y llamadas telefónicas durante todo el día,   Yo estaba listo para una noche tranquila.

¿Puede adivinar lo que significa Oggy en las cuatro frases ?.¿Qué ocurre con la palabra Inglés real en cada frase ?.

apasionadamente. patinado. frenético. palomitas de maiz.

T. 1.10. Listen and check.Pronunciation.

2 Underline the word with the different vowel sound.

1. good. food. wood. stood2. bread. head. read (present). read (past)3. paid. made. played. said.4. done. phone. son. won.5. dear. hear. bear. near.

Word formation.

3. Complete the sentences with a suffix from the box.

A. or B. ionC. ingD. iveE. ivities. 1. My brother's an actor. He's making a movie now.2. My grandmother is 89, but she's still very active.3. This is not a time to do nothing. It is a time for activities.4. Actor is not usually a well-paid job.

5. We do a lot of active in class to learn English.

Words that go together.

4. Match a word in A with a word in B.

A. B.strong. carefully.full -time. coffee.movie. in love.drive. a sweater.fall. star.try on. job.

Keeping vocabulary records.

5. Discuss with your teacher and the otherstudents how they keep vocabulary records.

• Do you have a special notebook? . Do you write the translation?. what about pronunciation?.

• Do you write a sentence with the new word?.

WRITING: Correcting mistakes.

T. 1,10. Escuchar y comprobar.Pronunciación.

2 Subrayar la palabra con el sonido de la vocal diferente.

1. buena. comida. madera. destacado2. pan. cabeza. leer (presentar). leer (pasado)3. pagado. hecho. jugó. dijo.4. hecho. teléfono. hijo. won.5. querida. oír. oso. cerca.

Formación de palabras.

3. Completa las frases con un sufijo de la caja.

A. oB. ionesC. ing D. iveE. ividades. 1. Mi hermano es un actor. Él está haciendo una película ahora.2. Mi abuela es de 89, pero sigue siendo muy activo.3. Este no es un tiempo para no hacer nada.    Es un tiempo para las actividades.4. El actor no suele ser un trabajo bien remunerado.5. Hacemos un montón de activos en clase para aprender Inglés.

Palabras que van juntas.

4. ajuste de una palabra en A con una palabra en B.

A. B.fuerte. cuidadosamente.tiempo completo. Café.película. enamorado.manejar. un suéter.otoño. estrella.Pruebatelo. trabajo.

Mantener registros de vocabulario.

5. Hable con su maestro y el otrolos estudiantes cómo se mantienen los registros de vocabulario.

• ¿Tiene un cuaderno especial? .  Cómo se escribe la traducción ?.  ¿qué pasa con pronunciación ?.

• ¿Usted escribe una oración con la nueva palabra ?.

ESCRITURA: Corrección de

........ Go to page 110.

page 110.

WRITING.Correcting mistakes.

1. It is important try to correct your own mistakes when you write.Look at letter that a student has written to her friend.Her teacher has used symbols to show her kind of mistakes she has made.Read the letter and correct the mistakes

T. Tense.P. Punctuation.wo. Word Order.Prep. Preposition.

ww. Wrong Word.Gr. GrammarA. Word missingSp. Spelling.

2 Imagine that you are a student in another town. Write a similar letter to a friend giving some of your own news.

PAGINA 9.EVERYDAY ENGLISH.Social expressions.1 When we're talking with friends, we use a lot of idiomatic expressions!.

Hurry up, we are late.

Hang on. I have to go to the bathroom first.

Match a line in A with a line in B.

T.1.11. Social expressions.1. A. Sorry I'm late. I got stuck in traffic. B. Don't worry about it. You're here now. Come and sit down.

2. A. Bye, Mom! I'm going to school now. B. Take care, Honey. Have a nice day!.

3. A. Have you heard that Jenny's going out with Pete?. B. Really?. I don't know what she sees in him.

errores......... Ir a la página 110.

página 110.ESCRITURA.Corrigiendo errores.

1. Es importante tratar de corregir sus propios errores cuando se escribe.Mira carta que un estudiante ha escrito a su amiga.Su maestra ha utilizado símbolos para mostrar su clase de errores que ha hecho.Lea la carta y corregir los errores

T. tenso.P. Puntuacion.wo. Orden de las palabras.Deberes. Preposición.

ww. Palabra equivocada.Gramo. GramáticaA. palabra que faltaSp. Ortografía.

2 Imagine que usted es un estudiante en otra ciudad.  Escribir una carta similar a un amigo dando algunas de sus propias noticias.

PAGINA 9.INGLÉS COTIDIANO.Expresiones sociales.1 Cuando estamos hablando con los amigos, que utilizan una gran cantidad de expresiones idiomáticas !.

Date prisa, llegamos tarde.

Aférrate. Tengo que ir al baño primero.

Coincida con una línea en A con una línea en B.

T.1.11. Expresiones sociales.1. A. Siento llegar tarde. Me quedé atrapado en el tráfico.   B. No se preocupe por eso. Ahora estás aquí. Ven y siéntate.

2. A. Adiós, mamá! Voy a la escuela ahora.   B. Tome el cuidado, la miel. ¡Que tengas un buen día!.

3. A. ¿Ha escuchado que Jenny de salir con Pete ?.   B. En serio ?. No sé lo que ella ve en él.

4. A. How long did it take you to do the homework?. B. Ages! How about you?.

5. A. I don't know about you, but I'm sick and tired of this weather. B. So am I. I can't stand all this rain.

6. A. Who was that I saw you with last night?. B. None of your business!.

7. A. I'm tired. I'm taking next week off.

B. That sounds like a good idea. You need a break.

8. A. Hey! Let's go running in the park!. B. Me?. Run? You must be kidding!.

9. A. Can we get together this afternoon at 3:00?. B. I'm sorry. I can't make it then. How about a little later?.

10. A. What a gorgeous coat!. Was it expensive?. B. Yes, it cost a fortune!.

T. 1.12 Social expressions.Listen to the sentences. Reply using one of the lines in Bin Exercise 1. You will have to change some of them a little.

T. 1.12 Social expressions.1. I'm taking this Friday and next Monday off. We're going away for a long weekend.2. Can we meet at about 7:00?.3. I'm really sorry I'm late. I overslept.4. john is going to take Sue to the party next week.5. Tonight for homework, I want you to learn 100 new words.

4. Choose some of the conversations and continue them.A. what a gorgeous coat! Was it expensive?B. It cost a fortune. But the material's beautiful, don't you think?A. Wow! vVhere did you get it?B. I saw it in the window of that new store on Main Street, you know, it's called "Chic.".A. Yes, I know it. They have some really nice stuff.

4. A. ¿Cuánto tiempo te llevó a hacer la tarea ?.   B. edades! ¿Qué hay de tí?.

5. R. No sé ustedes, pero yo estoy enfermo y cansado de este tiempo.   B. Así soy yo no puedo soportar toda esta lluvia.

6. A. ¿Quién fue que te vi anoche ?.   B. Ninguno de su negocio !.

7. A. estoy cansada. Estoy tomando próxima semana de descanso.   B. Eso suena como una buena idea. Necesitas un descanso.

8. A. Hey! Vamos a correr en el parque !.   B. mí ?. ¿Correr? Debe ser una broma !.

9. A. ¿Podemos reunirnos esta tarde a las 3:00 ?.   B. Lo siento. No puedo hacerlo a continuación.      ¿Qué tal un poco más tarde ?.

10. A. ¿Qué un abrigo precioso !. ¿Era caro?.    B. Sí, cuesta una fortuna !.

T. 1.12 expresiones Sociales.Escucha las frases. Responder usando una de las líneas en Ben el ejercicio 1. Usted tendrá que cambiar algunos de ellos un poco.

T. 1.12 expresiones Sociales.1. Me estoy tomando este viernes y el próximo lunes libre.   Vamos para un largo fin de semana.2. ¿Podemos conocer a las 7:00 ?.3. Realmente lo siento, llego tarde. Me quedé dormido.4. Juan se va a llevar a Sue a la parte próxima semana.5. Esta noche para hacer la tarea, quiero que aprender 100 palabras nuevas.

4. Elija algunas de las conversaciones y continuar con ellos.A. lo que un abrigo precioso! ¿Era caro?B. Le costó una fortuna. Pero es hermoso el material, ¿no le parece?A. Wow! vVhere lo has sacado?B. Lo vi en la ventana de esa nueva tienda en la calle principal,   usted sabe, se llama "elegante.".R. Sí, lo sé. Tienen algunas cosas realmente agradable.

..Answers UNIT 2: Respuestas UNIDAD 2:

Exercises and homework. Ejercicios y tareas.UNIT 2.Happiness.1. Present Tenses.2. Passive.3. Simple vs Continuous.4. Sport.5. Numbers and dates.

TEST YOUR GRAMMAR.Look at the pairs of sentences. Which one is correct?. ¿Why?.

1. A. She speaks five languages. B. She's speaking five languages.

2. A. Don't turn off the TV! I watch it. B. Don't turn off the TV! I'm watching it.

3. A. They have a teenage son. B. They're having a teenage son.

4. A. Do you understand Spanish?. B. Are you understanding Spanish?.

5. A. We're thinking opera is boring. B. We think opera is boring.

6. A. English speaks all over the world. B. English is spoken all over the world.

THE BEST YEARS OF YOUR LIFE.Present tenses.1. What do you think is the happiest time of a person's life when you are young or when you are old?.

2. A research organization analyzed data from over 5,000 people to find out which age groups are the happiest. Here are the results of the survey:

At what time in their lives are most people happiest?.

When are they least happy?. ¿Why do you think this is?

UNIDAD 2.¡Es un mundo maravilloso!.1. Los tiempos verbales.2. Los verbos auxiliares.3. Las respuestas cortas.4. El aprendizaje del vocabulario.5. expresiones Sociales.

PRUEBA TU gramática.Mira los pares de frases.¿Cuál es correcta?. ¿Por qué?.

1. A. Habla cinco idiomas.    B. Ella habla cinco idiomas.

2. A. No apague el televisor! Yo lo veo.    B. No apague el televisor! Estoy viendo.

3. A. Tienen un hijo adolescente.    B. Están teniendo un hijo adolescente.

4. A. ¿Entiendes ?. español    B. ¿Está la comprensión ?. español

5. A. Estamos pensando ópera es aburrida.    B. Creemos que la ópera es aburrida.

6. A. Inglés habla en todo el mundo.    B. Inglés se habla en todo el mundo.

Los mejores años de su vida.Tiempos presentes.1. ¿Qué crees que es el momento más feliz de la vida de una persona cuando se es joven o cuando seas viejo ?.

2. Una organización de investigación analizó los datos de más de 5.000 personaspara saber qué grupos de edad son los más felices. Estos son los resultados de la encuesta:

¿En qué momento de su vida son la mayoría de las personas más felices ?.Cuando son menos felices ?. ¿Por qué crees que es esto?

AMERICAN HEADWAY 3 VERSION 2010GRAMMAR GRAMÁTICAUnit 1. A world of difference.1 Each question has one word missing. Write it in.

1. Where do you from?1. Where do you come from?2. When and where you born?3. You live in a house or an apartment?4. Why you studying English?5. Which foreign countries have you been?6. What you do last night?7. What are you going do after this class?

2 Ask and answer the questions with a partner. Where do you come from? Mexico.3 Tell the class about your partner.Susana comes from Mexico. She is studying English because.

I DIDN'T KNOW THAT!

Unidad 1. Un mundo de diferencia.1 Cada pregunta tiene una palabra que falta. Escríbelo en.

1. ¿De dónde eres?1. ¿De dónde vienes?2. ¿Cuándo y dónde nació?3. Usted vive en una casa o un apartamento?4. ¿Por qué estudiar inglés?5. Los países extranjeros que han estado?6. ¿Qué haces esta noche?7. ¿Qué vas hacer después de esta clase?

2 Hacer y responder a las preguntas con un compañero.¿De dónde es?  Méjico.3 Diga a la clase acerca de su pareja.Susana proviene de México. Ella está estudiando Inglés porque.

Yo no sabía que!

Tenses and auxiliary verbs

1. Answer the questions in the One World Quiz. Discuss your answers with a partner.

2 Listen and check your answers. Make notes about the extra information you hear for each one. Discuss this as a class.

1. In which country do men and women live the longest?a. Japan b. Germany c. The U.S.

2. In which year did the world population reach 6 billion?a. 1989 b. 1999 c. 2005

3. If you are standing on the equator, how many hours of daylight do you have?a. 12. b. 16. c. 24.

4. Where does most of the world's oil come from?a. Russia. b. Saudi Arabia. c. Venezuela

5. Which of the seven wonders of the world is still standing?a. The lighthouse of Alexandriab. The pyramids of Egyptc. The Colossus of Rhodes

6. Why didn't dinosaurs attack humans?a. Because they were vegetarian.b. Because they became extinct before humans were on the earth.c. Because they didn't run fast enough.

7. Where was the Titanic sailing to when it sank?a. Southampton. b. Rio de Janeiro. c. New York.

8. How long has Hawaii been a U.S. state?a. since 1952. b. since 1959. c. since 1963.

9 How many people have won the Nobel Peace prizesince it started in 1901?a. 26. b. 58. c. 94.

10. How long have people been using the Internet?.a. since 1969. b. since 1976. c. since 1984.

11. Which language is spoken by the most people in the world?a. Spanish. b. Chinese. c. English.

12. In which country were women first given the vote?a. Canada. b. Paraguay. c. New Zealand.

Los tiempos verbales y los verbos auxiliares

1. Responder a las preguntas en el One World Quiz.Discutir sus respuestas con un compañero.

2 Escuchar y comprobar las respuestas.Tome nota de la información adicional que escuche para cada uno.Discutir esto como una clase.

1. ¿En qué país los hombres y las mujeres viven más tiempo?a. B Japón. Alemania c. Los Estados Unidos.

2. ¿En qué año la población mundial alcanzó 6 mil millones?a. 1989 b. 1999 c. 2005

3. Si está de pie sobre la línea ecuatorial,el número de horas de luz del día tiene usted?a. 12. b. 16. c. 24.

4. ¿De dónde viene la mayor parte del petróleo del mundo provienen de?a. Rusia. b. Arabia Saudita. c. Venezuela

5. ¿Cuál de las siete maravillas del mundo sigue en pie?

a. El faro de Alejandríab. Las pirámides de Egiptoc. El Coloso de Rodas

6. ¿Por qué no dinosaurios atacar a los humanos?a. Debido a que eran vegetarianos.b. Debido a que se extinguieron antes que los humanos estaban en la tierra.c. Debido a que no corrian lo suficientemente rápic.

7. ¿Dónde estaba la vela Titanic para cuando se hundió?a. Southampton. b. Rio de Janeiro. c. Nueva York.

8. Cuanto tiempo ha sido Hawaii un estado de EE.UU.?a. desde 1952. b. desde 1959. c. desde 1963.

9 ¿Cuántas personas han ganado el premio Nobel de la Pazdesde que comenzó en el año 1901?a. 26. b. 58. c. 94.

10. ¿Cuánto tiempo han sido las personas a través de Internet ?.a. desde 1969. b. desde 1976. c. desde 1984.

11. Cual idioma es hablado por la mayoría de las personas en el mundo?a. Español. b. Chino. c. Inglés.

12. ¿En qué país se da primero las mujeres el voto?a. Canadá. b. Paraguay. c. Nueva Zelanda.

GRAMMAR SPOT.

1. Read the questions in the quiz again. Identify the tense in each one. Which two are passive?

2. Answer these questions. Give examples from the quiz.Which tenses use the auxiliary verbs do/ does/ did to form questions and negatives?Which tenses use the verb to be (is/are/was/were)?Which use have/has?

Grammar Reference 1.1-1.5 p. 129

Write your own quiz3 Work in two groups.• Do some research and write six questions about the world, past and present.• Ask and answer the questions with the other group. Which group is the winner?

PRACTICEYou're so wrong!.1. Correct the information in the sentences.1. The Pope lives in Montreal. He doesn't live in Montreal!. He lives in Rome.

2. Shakespeare didn't write poems.You're wrong! Ue wrote hundreds of poems.

3. Vegetarians eat meat.4. The Internet doesn't provide much information.5. The world is getting colder.6. John F. Kennedy was traveling by plane when he was killed.7. Brazil has never won the World Cup.8. The 2008 Olympics were held in Tokyo.

2 Listen and check. Notice the stress and intonation.Practice making the corrections with a partner.

's =is or has?

3 Is 's in these sentences the auxiliary is or has?.

1. Who's making that noise?. is.2. She's done really well.3. My sister's a teacher.4. Who's been to Thailand?5. He's leaving early.6. What's produced in your country?

4. Listen to some more sentences with s. After each one say if it is is or has.

PUNTO GRAMATICAL.

1. Lee las preguntas de la prueba de nuevo. Identificar la tensión en cada uno.Los cuales dos son pasivos?

2 Responda a estas preguntas. Dar ejemplos de la prueba.Que tensa utilizar los verbos auxiliares no / no / DID para formar preguntas y negativos?Que tensa usar el verbo ser (es / son / was / were)?¿Qué uso tienen / tiene?

Gramática de referencia 1,1-1,5 p. 129

Escribir su propio test3 El trabajo en dos grupos.• Hacer una investigación y escribir seis preguntas sobre el mundo, pasado y presente.• Hacer y responder a las preguntas con el otro grupo.  ¿Qué grupo es el ganador?

PRÁCTICAEres tan mal !.1. Corregir la información de las frases.1. El Papa vive en Montreal.  No vive en Montreal !. Vive en Roma.

2. Shakespeare no escribió poemas.¡Te equivocas! Ue escribió cientos de poemas.

3. Los vegetarianos comen carne.4. El Internet no proporciona mucha información.5. El mundo es cada vez más frío.6. John F. Kennedy estaba de viaje en avión cuando lo mataron.7. Brasil nunca ha ganado la Copa del Munc. 8. Los Juegos Olímpicos de 2008 se llevaron a cabo en Tokio.

2 Escuchar y comprobar. Observe el acento y la entonación.La práctica de hacer las correcciones con un compañero.

'S = es o tiene?

3 es 's en estas frases del auxiliar esté o ?.

1. ¿Quién está haciendo ese ruido ?. es.2. Lo ha hecho muy bien.3. Mi hermana es un maestro.4. ¿Quién estado en Tailandia?5. Se va temprano.6. ¿Cuál es producida en su país?

4. Escuchar unas frases con más s.Después de cada uno decir si se trata es o tiene.

Talking about you.

5. Complete the questions with the correct auxiliary verb andname the tense.

1. What time DO you usually get up on weekends?2. What time DO you get up this morning?3. How long DO it usually take you to get from home to school?4. Who IS sitting next to you? What IS he/she wearing?5. How long DO you known the teacher?6. What ARE you doing when your teacher came into the room?7. What ARE not you like doing in English class?

8. Which school subjects WERE not you like when you were younger?.8. Which school subjects DO not you like when you were younger?.

9. Which other foreign languages HAD you studied?. PAST PERFECT.10. What presents HAD you given on your last birthday?. PAST PERFECT.

Ask and answer the questions with a partner.

Hablando de ti.

5. Completar las preguntas con el verbo auxiliar y correctanombrar el tenso.

1. ¿A qué hora se levanta por lo general los fines de semana?2. ¿A qué hora se levanta esta mañana?3. ¿Cuánto tiempo cree que por lo general se tarda en llegar desde su casa a la escuela?4. ¿Quién está sentado a tu lado? ¿Cuál es el / ella llevaba?5. ¿Cuánto tiempo cree que conoce al maestro?6. ¿Qué haces cuando tu maestro entró en la habitación?

7. ¿Qué no son te gusta hacer en la clase de Inglés?

8. ¿Qué temas escolar no eras cuando eras más joven ?.

8. ¿Qué temas de la escuela ¿No te gusta cuando era más joven ?.

9. ¿Qué otros idiomas extranjeros habían estudiado ?. PASADO PERFECTO.10. ¿Qué te hicieron presentes dada en su último cumpleaños ?. PASADO PERFECTO.

Hacer y responder a las preguntas con un compañero.

AMERICAN HEADWAY 3B VERSION 2010