Des de les bases biològiques de les emocions fins a la socialització integral de la persona.

Educar, emocions i apoderament social.

Félix Eroles

NeuroEducació

Ciència i emocions

Novembre - Desembre de 2015

Índex

1

1. Com aprenem? Què hem descobert?2. Educar amb les emocions: Autoestima + motivació3. NeuroEducació: Bases biològiques.4. NeuroEducació: Aprenentatge amb la perspectiva emocional.5. Construcció de la personalitat.

1. Com aprenem?

Què hem descobert?

Bases fonamentals i obvies que

qualsevol bon/a docent

ja ha experimentat i sap

1. Atenció

1

Sense Atenció

no hi ha

Aprenentatge

2. Estat d’ànim

No hi ha treball a fer sense l’actitud adequada:

Estat d’ànim receptiu

3. Memòria de treball

Només la podem mantenir entre 30 i 45 segons

4. Curiositat

• Capacitat de meravellar-se per les coses, per les històries d’altres.

• Fets que acaben de succeir. • Estats d’ànims emocionals.• Eixos d’interès .• Gamificació.

5. Memòria a llarg termini

• Associada a moments memorables• Circuïts neuronals nous• Noves estructures cerebrals• Impressió de l’objecte

d’aprenentatge per emoció

5. Memòria a llarg termini

6. Lúdic

• Ens agrada divertir-nos.• Ens agraden els reptes.• El cervell vol guanyar.• Sabem que la incertesa estimula la

creació de dopamina.

6. Lúdic

En aquest 2015, es preveu que més del 70% de les grans companyies a nivell mundial faran servir la gamificació.

També hi ha previsions de que el 25% dels processos o polítiques de management inclouran estratègies vinculades a la gamificació (Font: Gartner Group).

7. Socials

• Ens agrada viure en societat.• Som molt gregaris.• La comunitat estimula el

pensament i les emocions

8. Significatiu

• Aprenem allò més important mitjançant rituals.

• Les emocions marquen quins aprenentatges són més perdurables.

InteressantNou Divertit Útil CompartitEmoció

INDUCE

La paraula

• Té poder, descriu i crea realitats. • Amb la paraula podem crear estructures

neuronals noves.• Penses en impossible, desconectes. • Penses en difícil, es més fàcil.• He de... escriure un blog.• Escolleixo fer el blog.

Paraules màgiques

Gratuït governamentalinnovacióextraordinariperquèaraperò

La negació

No mires a baix. Mira endavant.

No et deixis les claus. Agafa les claus

PREGUNTA PODEROSES.

Per què has fet això? Et tanques.

En canvi.

Quina és la raó per la que fas això?Que passaria si?I Si...?Parla’m de...

Les emocions de l’altre i les paraules

Millor fomentar la reflexió d un mateix.Obliguen a pensar.Fem un Feed-back paral·lel amb ell.

Això és un desastre!!!! L’enfonsa.

Tu vals molt però… Tu vals molt i has de continuar millorant en...

Frases poderoses

Què opines tu del que has fet?

Que milloraràs del que has fet?

No li estàs ensenyant però l’apoderes.

Escolta empàtica i pensament.

Entendre, veure que deu sentir, preguntat sobre el que explica.

Gestió interior del nostre pensament.

Potencial del silenci.

Quan algú explica si fas un silenci en espera, és possible que l’altre expliqui el més interessant.

Autoconeixement.

Punts febles i forts.

L’objecte d’estudi és un mateix.

Autoconciencia. Canviar el pensament.

Les Creences

Limiten les capacitats.

Millor desmuntar-les: Exemple: sempre em diuen que acabo fora de temps.

Que vol dir Sempre? Tots, qui són tots?