NEUROCIENCIA COGNITIVADe las neuronas a la cognicion.

Se ha dicho que la belleza está en los ojos del espectador.

El mundo de las experiencias esta producido por el hombre que las experimenta…Hay ciertamente un mundo real de arboles, personas, etc. Y este tiene bastante con nuestra experiencias de tales objetos ; Sin embargo, no tenemos un acceso inmediato al mundo, ni a ninguna de sus propiedades …sea lo que fuere lo que conocemos de la realidad, ha sido mediado no solo por los órganos de los sentidos sino por complejos sistemas que interpretan y reinterpretan la información sensorial..

NEUROCIENCIA COGNITIVA

LA DIFERENCIA DE UN ENCEFALO A OTRO ES EL NUMERO DE NEURONAS Y EL MODO EN QUE SE CONECTAN ENTRE SI.

NEUROCIENCIA COGNITIVA

NEUROCIENCIA COGNITIVA

DEFINICIONEs la combinación de métodos que permiten

entender los mecanismos neurales de la conductaSu principal objetivo 1-Es el estudio de las representaciones internas de

los fenómenos mentales2- Analizar los procesos que intervienen entre el

estimulo y la conducta.

COGNICION

El termino se refiere a todos los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado, reducido, elaborado, almacenado, recuperado y utilizado.

La apariencia que tiene nuestras percepción de ser imágenes directas y precisas del mundo es una ilusión.

Esto se logra por la conexión precisa y ordenada de las células del encéfalo.

Las conexiones no son las mismas en cada encéfalo y puede ser modificada por la actividad y el aprendizaje ( por eso recordamos)

NEUROCIENCIA COGNITIVA

Diferentes estímulos son procesados en paralelo por diferentes sistemas sensoriales:

Estimulo neurona receptora(analizan y descomponen la información) cada sistema abstrae esta información y las representa en vías y regiones especificas flujo de información

NEUROCIENCIA COGNITIVA

CONDUCTISMO ( J.B WATSON)

La conducta solo se puede estudiar centrándose en los aspectos observables de la misma.

Tenían una visión limitado. Ignoraban todos los procesos subyacentes (no

observables)

PSICOLOGIA COGNITIVA

La percepción modula la conducta y la percepción en si misma. Es un proceso constructivo que no solo depende de la información intrínseca del estimulo sino también de la estructura mental de quien la recibe.

El objetivo es analizar los procesos que intervienen entre el estimulo y la conducta.

REPRESENTACION INTERNA

La ideas de una representación interna implica : Que cada acto perceptivo o motor se correlaciona

con un patrón de actividad característico en un conjunto especifico de células interconectadas

REPRESENTACION DEL ESPACIO PERSONAL

Sistema sensorial (tacto y propiocepción

El tacto y la propiocepcion nos capacitan para sentir el tamaño, la forma, el dolor y la temperatura.

Tiene neuronas receptoras en piel y otros tejidos que convierten al estímulo en una señal neural, que sigue una vía específica hasta la corteza somato sensorial 1ª (lóbulo parietal anterior).

Cada parte del cuerpo se representa proporcionalmente a su importancia relativa en la percepción sensorial (Mapas neurales, uno para cada sensación).

SISTEMA SENSORIAL

HAY 3 RELEVOS SINAPTICOS

1. Células ganglionares raíz dorsal2. cruzan línea media y llegan a los núcleos ventrales

del tálamo3. tálamo a la cortex somato sensorial del lóbulo

parietal anterior.

REPRESENTACIONES INTERNAS

REPRESENTACION DEL ESPACIO PERSONAL: sensación táctil de la superficie del cuerpo, tamaño, forma, dolor y temperatura ESPACIO PERIPERSONAL : objetos que están al

alcance del brazo. ESPACIO EXTRAPERSONAL : objetos por fuera

del alcance del brazo REPRESENTACION IMAGINADAS Y

RECORDADA

MAPA NEURAL

Potenciales evocados: Es un registro de señales eléctricas que representa la suma de actividad de miles de célula, estos sirvieron para trazar mapas neuronales del cuerpo en el cortex somato sensorial.

Cada parte del cuerpo se representa proporcionalmente a su importancia relativa en percepción sensorial. Ej: la cara, labio, mano (mayor área)

Hay un mapa para cada modalidad de sensación

MAPA NEURAL

HAY 4 mapas en cada área de brodmann3a propiocepcion (información de músculos y

articulaciones)3b tacto (información de la piel)4 Procesamiento de información de piel 5 combinación de la información táctil con

propiocepcion

La representación interna se puede modificar por la experiencia. El uso y desuso extremos provocan cambios en las conexiones (por ejemplo, adaptación de los otros sentidos, al perder uno de ellos).

Síndrome del miembro fantasma.

Se da por remodelación de los mapas neurales de las sensaciones de referencia (porque las vías aferentes de las áreas adyacentes a la representación del miembro perdido, se extienden por el área que antes ocupaban los inputs del miembro.

Campo receptor

Es la región de la superficie sensorial que excita a una célula. Cada punto de piel está controlado por varias células (los campos receptores se superponen).

Las células que responden a una sola modalidad se agrupan juntas y sus inputs se organizan de manera columnar en las diferentes capas de la corteza

Integración de las modalidades sensoriales

Se da por células que detectan rasgos complejos, en tres pasos:

2. Las modalidades convergen en zonas comunes.La convergencia de las proyecciones de un área a otra, permite a esta responder a características más complejas.

1. Las propiedades de respuesta neuronal se hacen más complejas en cada nivel de procesamiento.

2. El campo receptor se hace > en cada nivel de procesamiento.

El campo y el nivel de procesamiento es mayor en las áreas 1 y 2 de Brodmann que en las 3ª y 3b que le envían información a éstas.

Todas proyectan al cortex parietal posterior (5 y 7, área de asociación somato sensorial), que recibe inputs visuales y auditivos y los integra, permitiendo la percepción y atención del espacio extrapersonal.

La lesión en esta área produce déficit complejos en la percepción espacial, la integración visomotora y la atención dirigida.

Síndrome de negligenciaLesión lóbulo parietal posterior no dominante (derecho). Perdida de conciencia de la mitad contra lateral del cuerpo, con pérdida de la percepción abstracta, de la representación del espacio personal y de la memoria.

Síndrome de extinciónLesión en cortex parietal posterior dominante. Déficit en la atención dirigida ante estímulos sensoriales.

COGNICION Y CORTEX

Cada función se localiza en una región específica del encéfalo, pero una función específica no está mediada exclusivamente por una sola región del encéfalo. Para cada función se requiere una acción integrada de diferentes regiones.

Esto lo hacen las áreas de asociación.

AREAS DE ASOCIACION DEL CORTEX CEREBRAL

AREAS PARIETO-TEMPORO-OCCIPITAL

AREA PREFRONTAL

AREA LIMBICA

Areas de asociación

Areas primaria

s

Cortex sensorial de nivel superior

(procesamiento masDetallado de laInformacion)

Areas de asociación

Cortexmotor

Cortexpremotor

CORTEX DE ASOCIACION PREFRONTAL

Delante del área motora primariaDelante del área motora primaria Planificación y ejecución de los actos motoresPlanificación y ejecución de los actos motores Recibe inputs de la corteza sensorial de nivel Recibe inputs de la corteza sensorial de nivel

superior (la información sensorial influye en elsuperior (la información sensorial influye en el movimiento)movimiento) Inervación rica en terminales dopaminérgicos.Inervación rica en terminales dopaminérgicos. Implicada en memoria a corto plazo (working Implicada en memoria a corto plazo (working

memory, almacenamiento temporal de la memory, almacenamiento temporal de la información que se usa para guiar las siguientes información que se usa para guiar las siguientes acciones), cuando la acción motora dependa de acciones), cuando la acción motora dependa de claves que deben recordarse.claves que deben recordarse.

Area de asociación parieto-temporo-occipital

Integración de las funciones sensoriales superiores y del lenguaje.

Su lesión produce déficit en la percepción espacial, la integración visomotora y la atención dirigida.

AREAS DE ASOCIACION TEMPORAL(LIMBICA

Cortex orbito frontal, circunvolución del cíngulo y parte del lóbulo temporal.

Funciones de memoria y aspectos motivacionales de la conducta

Su lesión implica déficit en tareas de aprendizaje y retención (amígdala y el hipocampo).

El déficit depende del lado afectado (izq. Dificultad para recordar material verbal. Der. Dificultad para recordar patrones de información sensorial no verbal.

LOS HEMIFERIOS CEREBRALES

Tienen capacidades cognitivas diferentes Cada cerebro puede funcionar independientemente El cuerpo calloso es el responsable de pasar

información de uno a otro y es la vía por la que la información de un hemisferio puede ser usada por el otro.

Cada hemisferio puede funcionar independiente cuando están separados y cada uno puede dirigir la conducta. Cuál lo hace, depende de cual está más indicado para la tarea.

Hay asimetría, es mayor el izquierdo, lo cual puede favorecer al lenguaje.

LOS HEMIFERIOS CEREBRALES

HEMISFERIO IZQ. Confinado a funciones verbales Mayor capacidad intelectual, racional, verbal y de

razonamiento analítico.

HEMISFERIO DERECHO Tareas espaciales y perceptivas. Discriminación sensorial, capacidad emocional no

verbal y razonamiento intuitivo.

LOS HEMIFERIOS CEREBRALES

Cada hemisferio es capaz de dirigir la conducta, cual lo hace, depende de cual es el mas indicado para la tarea.

H izq. Tiene mayor capacidad intelectual, racional, verbal y razonamiento analítico.

H der.. Discriminación sensorial, capacidad emocional, no verbal y razonamiento intuitivo.

LOS HEMIFERIOS CEREBRALES

Centro del habla es mayor en el hemisferio izq.

Lateralidad: zurdos 15 % H der. y 15 % en ambos.

Funciones en el estado de animo: H izq. depresión y H der. Euforia i indiferencia.

Hay asimetría en los hemisferios : es mayor el izquierdo. Esto puede favorecer el lenguaje

LOS HEMIFERIOS CEREBRALESPor que están especializados?

1. por la asimetría intrínseca que favorezca el desarrollo de unas habilidades y no de otras

2. por una ventaja computacional dado el limitado tamaño del cráneo (las conexiones intrahemifericas son mayores que las interhemifericas)