Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales

Nelson Langenbach

Desarrollo de habilidades para el aprendizaje

Instituto IACC

11-05-2015

Desarrollo

1.- ¿Qué son las funciones ejecutivas?

R: Estas son procedimientos cognitivos, que permiten coordinar de alguna manera nuestros

comportamientos y habilidades de forma organizada, incluyendo funciones como el pensamiento que

permitirán ejecutar acciones de manera organizada y coordinada.

¿Para qué se utilizan?

R: Para que el pensamiento pueda funcionar de manera flexible organizada y flexible para adaptarse al

medio y sus exigencias. En el aprendizaje permite que los conocimientos se vayan integrando a los que

ya se conocen con respecto a un tema.

¿Cuáles son sus principales características?

R: Sus principales características son; Efecto a corto, mediano y largo plazo, Diseño lógico y planificado

de las estrategias, revisión y evaluación activa, madurez cognitiva y lenguaje.

¿Cómo se relacionan los estilos de aprendizajes y el uso de estrategias?

R: Desde el enfoque de competencias y basado en los resultados de aprendizaje, el estudiante es el

centro y el foco, por lo tanto el conocer el estilo de aprendizaje permite conocer estrategias más

eficientes y eficaces para poder llevar a cabo sus objetivos.

3.-

¿Qué factores personales ha incidido en la realización del plan de estudio?

¿en qué sentido han afectado los resultados obtenidos?

R: Principalmente y el más visible es el familiar , pues hoy estoy cuidado a mi madre con una

discapacidad , a la cual debo de dedicar de mi tiempo , pues debo de ayudar , pues no puede valerse por

sí misma , afectando muchas veces mi poder de concentración , no obstante trato siempre de entregar

mis trabajos en las fechas indicadas.

¿Qué factores sociales han incidido en la realización del plan de estudio? ¿en qué sentido han

afectado los resultados obtenidos?

R: Con respecto a factores sociales que hayan incidido en mi plan de estudios, podría indicar la erupción

últimamente del volcán Calbuco, que produjo que algunos de mis cercanos tuvieran que ser evacuados,

con respecto a los resultados, indicar que debido a la situación señalada se dejó de realizar algunas

acciones habituales (planificación de estudio) lo cual llevo a reprogramar y aplazar asuntos importantes

de aprendizaje.

¿Qué factores contextuales han incidido en la realización del plan de estudio? ¿en qué sentido

han afectado los resultados obtenidos?

R: Con respecto a temas contextuales, pues como vivo en un sector donde por lo general transita mucho

flujo vehicular, se genera un ruido, que me impide una concentración, pues hoy actualmente estoy

evaluando, cambiarme de sector por lo mismo, y ha afectado principalmente como bien lo mencionaba

anteriormente en mi concentración.