NECESIDADNECESIDAD• A la institución educativa llegaron herramientas tecnológicas;

entonces surgió la pregunta ¿Cómo generar un uso adecuado de estas herramientas, para que estudiantes y profesores asuman una cultura del buen aprovechamiento de las Nuevas Tecnologías?

• Iniciamos con un blog en la dirección http://arielagudelo.blogspot.com

• Los estudiantes de la institución no cuentan con una biblioteca adecuada, no tienen como profundizar en los diferentes temas, se espera que al diseñar las clases de apoyo virtuales, el campo de acción varíe drásticamente

• Aparece Moodle como respuesta a las necesidades de interacción, http://goretti4.ninehub.com

JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN• Las Nuevas Tecnologías han entrado a nuestras vidas y

la escuela no puede ser ajena a esta realidad, además, se debe comprender que estas herramientas atraen de manera poderosa el interés de los estudiantes y es necesario crear una cultura del buen uso de estas herramientas en el autoaprendizaje.

 • El trabajo colaborativo y el poder compartir experiencias

con otros colegas son herramientas poderosas que permiten crecer en el ámbito educativo y generar actividades educativas reutilizables y amigables con los estudiantes, quienes son los beneficiados primeramente por la implementación de la experiencia.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

Implementar una herramienta de aprendizaje E-Learning a través de una plataforma denominada Moodle, que ayude al desarrollo y efectividad de las clases presenciales, promoviendo en los estudiantes y profesores de una manera efectiva, el uso de las TIC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar en los alumnos una cultura del buen uso de las herramientas tecnológicas para el aprendizaje de las asignaturas básicas del currículo escolar.

• Permitir el libre intercambio de ideas acerca de un tema planteado, mediante el uso de Foros y chats.

• Realizar talleres y tutoriales para que maestros de la institución se capaciten y puedan generar material multimedia para la plataforma.

• Realizar talleres informativos y prácticos para que otros maestros se apropien de esta tecnología y puedan implementarla en sus instituciones.

• Crear libros virtuales para cada una de las asignaturas de la plataforma Moodle.

METODOLOGÍAMETODOLOGÍAyy

RESULTADOSRESULTADOS

MODELO PEDAGÓGICOMODELO PEDAGÓGICO Trabajamos en este proyecto con la metodología que

implementa la Escuela Nueva

POBLACIÓNPOBLACIÓN Crece, crece la audiencia…Iniciamos con 8 estudiantes del

grado 4 de nuestra institución y ahora tenemos más de 350 usuarios.

ACTIVIDADESACTIVIDADES1. PLATAFORMA MOODLE en la dirección http://goretti4.ninehub.com.

.

• Un Mirror en la dirección http://gorettivirtual.moodlehub.com

• Adicional a esto podemos entrar y estudiar Dos Cursos Para Docentes como son: auto-aprendizaje del uso de la plataforma Moodle y un tutorial acerca JClic.

• El Uso de los Foros y Chats :

•Desarrollo Virtual de las Clases:

Proyectos En La Plataforma Cada asignatura maneja a su vez un proyecto, propio de la materia en cuestión.

- Sociales- Español- Ciencias Naturales- Matemáticas- Artística

- Proyecto de Democracia elección del Personero Estudiantil (software que desarrollé para tal efecto).

- Ubicarse espacialmente con ayuda de la herramienta Google Maps.

….En Sociales…

….En Español…

• Estamos desarrollando un proyecto de Lectura Compartida

• Software de Lectura de textos en Inglés y en Español.

• Foros y chats• Textos leídos en el

blog en la dirección http://ariel-agudelo.blogspot.com ( Inclusión).

• Lectores Competentes.

….En Matemáticas…

Estamos empleando en nuestro libro virtual Applets de Java, en este caso el Nippe Descartes, que nos permite realizar ejercitaciones numéricas o gráficas,

….En Ciencias Naturales…

Animaciones en flash, videos de Youtube, para que el estudiante disfrute su libro virtual animado

….En Educación Artística.

En Artística tenemos un proyecto de música. para ello estamos elaborando también juegos en JClic.

2. BLOG: Otra actividad importante es la edición y publicación del blog (http://ariel-agudelo.blogspot.com)

3. EMISORA VIRTUAL: En espera en estos momentos, mientras generamos producción propia, Ahora estamos transmitiendo música.

4. PLATAFORMAS MOODLE DE COLEGAS: Estamos capacitando profesores de otras instituciones para que elaboren sus propias plataformas..

OTROS RESULTADOS:OTROS RESULTADOS:

• Se han capacitado 10 profesores en el uso de estas tecnologías. Capacitaciones que han sido muy fructíferas porque los docentes se han apropiado del modelo pedagógico y la importancia de generar materiales audiovisuales que complementen el trabajo de clase.

• Se ha recibido visitas técnicas de diferentes funcionarios del ministerio de Educación, quienes han valorado el gran esfuerzo por integrar las TIC a la labor docente

REGISTRO FOTOGRAFICO

• Los estudiantes visitan la plataforma en diversos días y horas, por ejemplo son las 12 y 20 de la mañana del día jueves 1 de Abril de 2010 (jueves Santo) y este es el resultado

• Los estudiantes han empezado a desarrollar una cultura del buen uso del internet como herramienta de aprendizaje y no solo de entretenimiento.

• Algunos profesores ya ven el uso de las nuevas tecnologías como un a herramienta mas de su quehacer pedagógico y no como un elemento entorpecedor.

•Los padres de familia ven con buenos ojos que los estudiantes accedan a Internet a resolver situaciones que los profesores les plantean e incluso se muestran interesados, en algunos casos, en aprender junto con sus hijos de las herramientas que se colocan en la plataforma.

EVALUACIÓNEVALUACIÓN

• A la plataforma como ayuda en la enseñanza.

• A los contenidos de cada uno de los cursos.

• A los estudiantes, como mecanismo de comprobación de sus desempeños.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES• Se nos avecinan nuevos retos para los maestros.

• Los estudiantes serán más exigentes.

• La enseñanza tradicional estará cuestionada por el cambio de paradigma en la enseñanza-aprendizaje.

• Se hace perentorio convencer a nuestros colegas de la importancia de realizar cambios sustanciales en nuestros métodos de enseñanza.

• Nuestra plataforma es frecuentada a diferentes horas del día.

• Los cursos son visitados y realizadas las actividades que allí se plantean.

PROYECCIÓN Y PROYECCIÓN Y SOSTENIBILIDADSOSTENIBILIDAD

• Consecución de fondos para el pago de un servicio de hosting.

• Fomentar el uso sostenible de la plataforma preparando nuevos administradores y gestores de cursos, entre los profesores de la institución.

• Incentivar en otros colegas el uso de plataformas virtuales como ayuda educativa.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍABIBLIOGRAFIA1. Alvin Toffler. La tercera ola. Editorial Plaza y Janes. 1987.2. Escuela Nueva. Cartillas de diferentes Asignaturas. Ministerio de Educación Nacional.

2008.WEBGRAFIA1. http://maps.google.es para colocar ubicación geográfica y mapa de cualquier lugar desde

donde estemos editando nuestras páginas o blogs.2. http://clic.xtec.cat/es/jclic/. Actividades en Jclic 3. http://earth.google.es4. http://descartes.cnice.mec.es/ Proyecto de generación de Applets de Java para

Matemáticas5. http://portal.enlaces.cl/?t=58&i=2&cc=321.389&tm=3. Unidades didácticas digitales para

primaria.6. http://moodle.org es el papá de las plataformas E-Learning, allí nos proveen del software de

apoyo.7. http://exelearning.org. Para generar nuestras páginas web del libro virtual8. http://wikipedia.org siempre necesitamos consultar alguno que otro datico9. http://www.muchografico.com/. Diferentes gráficos y animaciones para decorar 10. www.consumer.es/. Muchas infografías en flash para explicar los temas de clase.11. www.youtube.com videos a granel para el tema que a uno se le ocurra12. www.goear.com para añadir musiquita a la página o al blog, eso nunca está de más.13. www.sonowebs.com para transformar en audio cualquier texto y poder escucharlo en el

blog.14. www.google.com Por si tenemos que buscar algo, este es el mejor motor de búsqueda.15.www.picassaweb.google.com para colocar nuestros albumes de fotos que luego le darán

vida propia a nuestro blog.

SUGERENCIASSUGERENCIAS

Profesor Ariel Agudelo GutiérrezCel. 311-3108547

arielagudelo59@gmail.comariel_agudelo@hotmail.com

http://ariel-agudelo.blogspot.comhttp://goretti4.ninehub.com

http://gorettivirtual.moodlehub.com

AGRADECIMIENTOSAGRADECIMIENTOS

• En primer lugar a mi familia por regalarme algunos espacios, para poder desarrollar estas actividades.

• En segundo lugar a la profesora Adriana María Muñoz (Unicauca-CPE), por sus valiosos aportes en la corrección de los borradores.

• En tercer lugar a mi Rector José Uriel González, por apoyarme en toda cuanta “locura” se me antoja de hacer.