ÍNDICE - edu.xunta.gal

ÍNDICE2º Bac Tecnoloxía Industrial II 22º ESO Tecnoloxía 73º ESO Tecnoloxía 124º ESO Tecnoloxía 174º ESO TIC 232º Bac TIC II 271º Bac TICI 341º ESO Programación 401º Bac Robótica 46

ADAPTACIÓN DA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICACURSO 2019/2020

IES FENEDEPARTAMENTO DE TECNOLOXÍA

MATERIA: TECNOLOXÍA INDUSTRIAL IICURSO 2º BACHARELATO

Adaptación da programación didáctica curso 2019-2020

1 IES de FeneTecnoloxía Industrial II

Índice1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles..........................3

2. Avaliación e cualificación.............................................................................4

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no

seu caso, ampliación)......................................................................................4

4. Información e publicidade............................................................................5



1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindiblesCriterio de avaliación Estándar de aprendizaxe

Definir e expor as condicións nominais dunhamaquina ou unha instalación a partir das súascaracterísticas de uso..Describir as partes de motores térmicos, eanalizar os seus principios de funcionamento.

Define as características e a función doselementos dunha máquina, interpretandoplanos de máquinas dadas.Calcula rendementos de máquinas tendo enconta as enerxías implicadas no seufuncionamento.Describe o funcionamento e as partes dosmotores térmicos.

Identificar as características dos materiaispara unha aplicación concreta, tendo en contaas súas propiedades intrínsecas e os factorestécnicos relacionados coa súa estruturainterna, así como a posibilidade de empregarmateriais non convencionais para o seudesenvolvemento, obtendo información pormedio das tecnoloxías da información e dacomunicación.

Explica como se poden modificar aspropiedades dos materiais, tendo en conta asúa estrutura interna.Selecciona o material máis axeitado para unhaaplicación concreta, obtendo información pormedio das tecnoloxías da información e dacomunicación.



2. Avaliación e cualificación

Avaliación Procedementos: Exercicios, cuestións.

Instrumentos: Valoración das tarefas propostas.

Cualificación final Seguindo as instrucións da Consellería de Educación, Universidade eFormación Profesional, a nota do traballo realizado no confinamentonunca pode afectar de forma negativa a media do alumno.A cualificación final sairá dun 40% da nota da primeira avaliación , 40%a nota da segunda avaliación e un 20% da nota das actividades deampliación, non podendo ser nunca menor que a nota media directadas dúas primeiras avaliacións.Os alumnos que teñan superadas as dúas primeiras avaliacións teráncomo mínimo a nota media directa destas avaliacións.

No caso que teñan que recuperar algunha avaliación e acaden osmínimos imprescindibles, acadarán o cinco nesa avaliación. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas a estesestándares, estas deben ser orixinais, e coas corrección de errosrequiridas no caso de que se lle pida.

Probaextraordinaria de

setembro

En setembro farase un exame no que entrarán os mesmos estándaresde aprendizaxe imprescindibles que na avaliación ordinaria. Sempre ecando sexa posible a volta ao centro, no caso de non ser posiblepoñerase a disposición do alumnado tarefas e exercicios para acadar osestándares imprescindibles

Alumnado demateria pendente

Non hai pendentes

3. Metodoloxía e actividades do 3º trimestre (recuperación, repaso, reforzo, e no seu caso, ampliación)

Actividades Traballos propostos e cuestionarios relacionados conas actividades de repaso e reforzo.

Metodoloxía (alumnado conconectividade e sen conectividade)

Explicacións través de vídeo-chamadasexplicacións a través de chat, correos electrónicosAs tarefas enviaranse por correos electrónicos eClassroom.

Materiais e recursos Documentos de texto.



4. Información e publicidade

Información ao alumnado e ásfamilias

Páxina web do centro Correo electrónico a familias através da plataforma SIXA Correo electrónico dosalumnos (cando dispoñen de conta) Foros emensaxería da aulas virtuais Moodle Teléfonoconvencional

Publicidade Estas modificacións serán publicadas na páxina webdo centro





MATERIA: TECNOLOXÍACURSO 2ºES0


1 IES de FeneTecnoloxía 2º ESO

1. Estándares de aprendizaxe e competencias imprescindibles

Criterio de avaliación Estándar de aprendizaxe

Realizar trazados básicos utilizando lasherramientas de dibujo adecuadas yrepresentar piezas sencillas.

Interpreta esbozos e bosquexos comoelementos de información de produtostecnolóxicos

Analizar as propiedades dos materiaisutilizados na construción de obxectostecnolóxicos. Clasifica os materiais segundo assúas propiedades.

Identifica tipos de materiais con que estánfabricados obxectos técnicos cotiás.

Coñece a utilidade dos materiais en funcióndas súas propiedades.Coñece os tipos máis comúns de madeiras

Describe as características propias dosmateriais de uso técnico

Elaborar usando un aplicativo dunha soluciónde deseño para un problema tecnolóxico.

Deseña un prototipo que dá solución a unproblema técnico mediante o proceso deresolución de problemas tecnolóxicos.

Analizar e describir os esforzos aos que estánsometidas as estruturas, analizando exemplosprácticos.

Identifica os esforzos característicos e a súatransmisión nos elementos que configuran aestrutura.

Manexa programas e software básicos. Utilizar un equipamento informático paraelaborar e comunicar proxectos ou traballostécnicos sinxelos.




Avaliación Procedementos: Exercicios, cuestionarios, traballos prácticos.

Instrumentos: Valoración das tarefas propostas. Resolución decuestionarios a través da aula virtual en relación coas tarefas.

Cualificación final Seguindo as instrucións da Consellería de Educación, Universidade eFormación Profesional, a nota do traballo realizado no confinamentonunca pode afectar de forma negativa a media do alumno.A cualificación final sairá dun 40% da nota da primeria avaliación , 40%a nota da segunda avaliación e un 20% da nota das actividades deampliación, non podendo ser nunca menor que a nota media directadas dúas primeiras avaliacións.Os alumnos que teñan superadas as dúas primeiras avaliacións teráncomo mínimo a nota media directa destas avaliacións.

No caso que teñan que recuperar algunha avaliación e acaden osmínimos imprescindibles, acadarán o cinco nesa avaliación. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas a estesestándares, éstas deben ser orixinais, e coas corrección de errosrequeridas no caso de que se lle pida.


setembro



Criterios de avaliación: Realizar trazados básicos y representar piezassencillas. Analizar as propiedades dos materiais utilizados naconstrución de obxectos tecnolóxicos.Clasifica os materiais segundo assúas propiedades. Coñece a utilidade dos materiais en función das súaspropiedades. Coñece os tipos máis comúns de madeiras

Criterios de cualificación: Os alumnos que aprobaron as probasproposta ao longo do curso, ou sexa as duas primeira avaliacións terána materia aprobada. A caulificación numérica sariá do cálculo da mediadas notas numéricas da primeira e da segunda avaliación.Os alumnos que teñan que recuperar algunha avaliación se lles proporátarefas de reforzo baseada nos estándares imprescindibles. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas a estesestándares, éstas deben ser orixinais, e coas corrección de errosrequeridas no caso de que se lle pida.

Procedementos e instrumentos de avaliación: Valoración das tarefaspropostas que serán exercicios e cuestións mediante boletíns deexercicios.






Explicacións na aula virtual do centro e vídeosexplicativos, os vídeos están en plataformasaccesibles a través dos teléfonos móbiles. Taménpodese acceder a aula virtual a través da telefoníamóbil.

Materiais e recursos Documentos, vídeos e materiais eleborados na aulavirtual do centro.









MATERIA: TECNOLOXÍACURSO 3ºES0




Elaborar planos sinxelos utilizando unprograma informático de deseño

Elabora a documentación necesaria para aplanificación da construción dun prototipo.

Manexar unha conta de correo electrónico.Utiliza correctamente a plataforma virtualMoodle para intercambiar información.

Manexa espazos web e outros sistemas deintercambio de información

Clasifica os materiais segundo as súaspropiedades.Coñecer a utilidade dos materiais en funcióndas súas propiedades.Coñecer os tipos de plásticos.Coñecer o uso dos plásticos máis habituais.Coñecer os materiais empregados enconstrución

Describe as características propias dosmateriais de uso técnico, comparando as súaspropiedades.

Coñecer as propiedades mecánicas dosmateriais.Identificar os materiais segundo as súaspropiedades mecánicas.Identificar algúns plásticos de uso comúnsegundo as propiedades mecánicas.Explicar as propiedades mecánicas dosmateriais de construción.

Explica as técnicas de identificación daspropiedades mecánicas dos materiais de usotécnico

Elaborar táboas para crear follas de procesos emateriais, empregando un procesador detextos.

Manexa programas e software básicos




Avaliación Procedementos: Exercicios, cuestión, traballos prácticos.



No caso que teñan que recuperar algunha avaliación e acaden osmínimos imprescindibles, acadarán o cinco nesa avaliación. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas a estesestándares, estas deben ser orixinais, e coas corrección de errosrequiridas no caso de que se lle pida.


setembro



Clasifica os materiais segundo as súas propiedades.Coñece a utilidade dos materiais en función das súas propiedades.Coñece os tipos de plásticos.Coñece os materiais empregados enconstrución. Coñece as propiedades mecánicas dos materiais.Identifica os materiais segundo as súas propiedades mecánicas.Identifica algúns plásticos de uso común segundo as propiedadesmecánicas.Explica as propiedades mecánicas dos materiais de construción.Coñece a simboloxía eléctrica e electrónica básica.Representa circuítos eléctricos e electrónicos básicos. Coñece asimboloxía eléctrica e electrónica básica. Coñece as magnitudeseléctricas básicas.Calcula as magnitudes eléctricas básicas utilizando a lei de Ohm.Calcula a resistencia eléctrica equivalente en circuítos serie, paralelo emixto.

Criterios de cualificación: Os alumnos que aprobaron as probasproposta ao longo do curso, ou sexa as duas primeira avaliacións terána materia aprobada. A caulificación numérica sariá do cálculo da mediadas notas numéricas da primeira e da segunda avaliación.Os alumnos que teñan que recuperar algunha avaliación se lles proporá



tarefas de reforzo baseada nos estándares imprescindibles. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas a estesestándares, éstas deben ser orixinais, e coas corrección de errosrequeridas no caso de que se lle pida.

Procedementos e instrumentos de avaliación: Valoración das tarefaspropostas que serán exercicios e cuestións mediante boletíns deexercicios.




Explicacións na aula virtual do centro e vídeosexplicativos, os vídeos están en plataformasaccesibles a través dos teléfonos móbiles. Taménpódese acceder a aula virtual a través da telefoníamóbil. Nalgún caso as tarefas envíanse por correo.

Materiais e recursos Documentos, vídeos e materiais elaborados na aulavirtual do centro.









MATERIA: TECNOLOXÍACURSO:4º ESO





Desenvolve un programa sinxelo empregandoProcessing que solucione un problemaconcreto.

Desenvolve un programa informático sinxelopara resolver problemas, utilizando unhalinguaxe de programación.

Coñece e aplica os conceptos básicos deelectricidade para calcular as magnitudeseléctricas como voltaxe, intensidade epotencia a un circuíto electrónico simple.

Describe o funcionamento dun circuítoelectrónico formado por compoñenteselementais.

Coñece e explica as funcións dos compoñenteselectrónicos básicos en circuítos elementais.Representa circuítos electrónicos elementaismediante a simboloxía correcta.

Explica as características e as funcións decompoñentes básicos: resistor, condensador,díodo e transistor.

Utiliza correctamente aplicacións, instaladasnos ordenadores ou en liña, para simular ofuncionamento de circuítos analóxicos básicose explica o seu funcionamento.

Emprega simuladores para o deseño e análisede circuítos analóxicos básicos, utilizando asimboloxía axeitada.

Identifica as diferentes etapas dodesenvolvemento tecnolóxico e identifica osfitos tecnolóxicos claves de cada época.

Identifica os cambios tecnolóxicos máisimportante que se produciron ao longo dahistoria da humanidade.

Dado un obxecto tecnolóxico cotiá, emediante busca de información, analiza ocontexto social e técnico no que se inventouasí como a súa evolución tecnolóxicarelacionada co desenvolvemento científico etecnolóxico e con aspectos sociais eeconómicos.

Analiza obxectos técnicos e a súa relación coentorno, interpretando a súa función históricae a evolución tecnolóxica

Utiliza o ordenador como ferramenta diariapara facer búsquedas de información sempreque sexa necesario e a partir dela crear novainformación, seguindo criterios de uso eseguridade básicos.

Utiliza o computador como ferramenta deadquisición de datos e como realimentacióndoutros procesos cos datos obtidos




Avaliación Procedementos: Exercicios, cuestionarios, traballos prácticos.


Cualificación final Seguindo as instrucións da Consellería de Educación,Universidade e Formación Profesional, a nota do traballo realizadono confinamento nunca pode afectar de forma negativa a mediado alumno.A cualificación final sairá dun 40% da nota da primeriaavaliación , 40% a nota da segunda avaliación e un 20% da notadas actividades de ampliación, non podendo ser nunca menor quea nota media directa das dúas primeiras avaliacións.Os alumnos que teñan superadas as dúas primeiras avaliaciónsterán como mínimo a nota media directa destas avaliacións.

No caso que teñan que recuperar algunha avaliación e acaden osmínimos imprescindibles, acadarán o cinco nesa avaliación. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas aestes estándares, éstas deben ser orixinais, e coas corrección deerros requeridas no caso de que se lle pida.

Proba extraordinariade setembro

En setembro farase un exame no que entrarán os mesmosestándares de aprendizaxe imprescindibles que na avaliaciónordinaria. Sempre e cando sexa posible a volta ao centro, no casode non ser posible poñerase a disposición do alumnado tarefas eexercicios para acadar os estándares imprescindibles

Alumnado de materiapendente

No hay alumnos pendientes






Explicacións na aula virtual do centro e vídeosexplicativos, os vídeos están en plataformasaccesibles a través dos teléfonos móbiles. Taménpodese acceder a aula virtual a través da telefoníamóbil.

Materiais e recursos Documentos, vídeos e materiais eleborados na aulavirtual do centro. virtual do centro.









MATERIA: Tecnoloxías da Información e daComunicaciónCURSO 4ºES0


1 IES de FeneTICs 4º ESO


Non hai alumnado que teña que recuperar ninguha avaliación







Non hai alumnos que teñan que recuperar


setembro

Non hai alumnado que teña que recuperar ninguha avaliación.

Todos os alumnos aprobarán en convocatoria ordinaria.


Non hai alumnos pendentes


Actividades Traballos propostos na aula virtual.








MATERIA: TECNOLXÍAS DA INFORMACIÓN ECOMUNICACIÓN 2

CURSO: 2º BACHARELATO


1 IES de FeneTIC 2







2 IES de FeneTIC 2



Control da estrutura dun programa, probandopuntos intermedios.

Obtén o resultado de seguir un programaescrito nun código determinado, partindo dedeterminadas condicións.

Corrección de erros nun programa eoptimización do código, mediante puntos decontrol

Optimiza o código dun programa dadoaplicando procedementos de depuración.

Resolución dun programa proposto,compilando e creando o arquivo executable.

Elabora programas de mediana complexidadeutilizando contornos de programación


3 IES de FeneTIC 2



Instrumentos: Valoración das tarefas propostas a través da aulavirtual.

Cualificación final Seguindo as instrucións da Consellería de Educación,Universidade e Formación Profesional, a nota do traballo realizadono confinamento nunca pode afectar de forma negativa a mediado alumno.A cualificación final sairá dun 40% da nota da primeiraavaliación , 40% a nota da segunda avaliación e un 20% da notadas actividades de ampliación, non podendo ser nunca menor quea nota media directa das dúas primeiras avaliacións.Os alumnos que teñan superadas as dúas primeiras avaliaciónsterán como mínimo a nota media directa destas avaliacións.

No caso que teñan que recuperar algunha avaliación e acaden osmínimos imprescindibles, acadarán o cinco nesa avaliación. Asrespostas deben ser correctamente realizadas e axustadas aestes estándares, éstas deben ser orixinais, e coas corrección deerros requeridas no caso de que se lle pida.


En setembro farase un exame no que entrarán os mesmosestándares de aprendizaxe imprescindibles que na avaliaciónordinaria. Sempre e cando sexa posible a volta ao centro, no casode non ser posible poñerase a disposición do alumnado tarefas eexercicios para acadar os estándares imprescindibles





Metodoloxía (alumnadocon conectividade e sen

conectividade)

Explicacións na aula virtual do centro e vídeos explicativos, osvídeos están en plataformas accesibles a través dos teléfonosmóbiles. Tamén pódese acceder a aula virtual a través datelefonía móbil. Nalgún caso as tarefas envíanse por correo.

Materiais e recursos Documentos, vídeos e materiais elaborados na aula virtual docentro.


4 IES de FeneTIC 2


5 IES de FeneTIC 2



Páxina web do centro

Correo electrónico a familias a través da plataforma

SIXA

Correo electrónico dos alumnos

Foros e mensaxería da aulas virtuais Moodle

Correo electrónico da plataforma Google Suite

Videoconferencia

Publicidade Estas modificacións serán publicadas na páxina web do

centro


6 IES de FeneTIC 2



MATERIA: TIC ICURSO: 1º BACHARELATO


1 IES de FeneTIC I 1º Bacharelato



Coñecer as características dos subsistemas eelementos que compoñen un ordenador,identifica os diferentes parámetros que osdefinen.

Describe as características dos subsistemasque compoñen un computador, identificandoos seus principais parámetros defuncionamento

Coñecer as características dos diferentes tiposde dispositivos de almacenamento para gardarinformación.

Describe dispositivos de almacenamentomasivo utilizados en sistemas decomputadoras, recoñecendo a súa importanciana custodia da información

Coñecer os diferentes tipos de memoriapresentes nun sistema informático, así comoas características que as definen.

Describe os tipos de memoria utilizados encomputadores, analizando os parámetros queas definen e a súa achega ao rendemento doconxunto.

Coñecer diferentes tipos de aplicacións libres ede propietario.

Elabora un diagrama da estrutura dun sistemaoperativo relacionando cada parte coa súafunción

Elaborar documentos de texto empregando asferramentas da aplicación para que esteanperfectamente formatados, evitando a “lixotipográfico”. Estes documentos integrarántexto, táboas, imaxes e serán gradados nunformato axeitado en función do destinatario

Elabora informes de texto que integren textoe imaxes, aplicando as posibilidades daaplicación e tendo en conta o destinatario.

Resolver problemas empregando asferramentas dunha folla de cálculo comográficas, fórmulas e funcións. Mostra osresultados utilizando datos numéricos egráficos

Resolve problemas que requiran a utilizaciónde follas de cálculo, xerando resultadostextuais, numéricos e gráficos.




Avaliación Procedementos:Tarefas baseadas no traballo dos estándares e competenciasimprescindibles que figuran no epígrafe 1.Tarefas de ampliación e afianzamento das competencias clave.

Instrumentos: Valoración de tarefas

Cualificación final Para os alumnos que teñen as dúas primeiras avaliaciónsaprobadas obterase mediante o cálculo da media aritmética dasnotas desas avaliacións. A esta nota poderase sumar ata 1 puntodividido proporcionalmente ao número de tarefas de ampliación,sempre e cando as entreguen, sexan orixinais e esteancorrectamente solucionadas ou coas correccións feitas cando asíse indique.Os alumnos que non aprobaron algunha das dúas primeirasavaliacións obterán cualificación positiva en cada unha dasavaliacións suspensas sempre que entreguen as tarefas dereforzo e recuperación debidamente solucionadas, orixinais ecoas correccións de erros feitas, sempre que así se indique. A estanota poderase sumar ata 1 punto dividido proporcionalmente aonúmero de tarefas de ampliación, sempre e cando as entreguen,sexan orixinais e estean correctamente solucionadas ou coascorreccións feitas cando así se indique.


Se a situación sanitaria o permite, e fora posible acudir ao centro,farase unha proba, na data fixada polo centro, baseada nosestándares e competencias imprescindibles que figuran noepígrafe 1.Se o anterior non fora posible, propoñeranse tarefas que osalumnos deben entregar correctamente solucionadas.


Non hai alumnos con materia pendente




Actividades Actividades de repaso, reforzo e recuperación paratodos os alumnos.Actividades de ampliación de contidos para aquelesalumnos que teñen superadas as dúas primeirasavaliacións


Propóñense actividades de repaso e reforzo paratodos os alumnos coa finalidade de afianzar osestándares de aprendizaxe traballados durante asdúas primeiras avaliacións así como ascompetencias clave.Partindo dese punto debemos diferenciar entre osalumnos que non superaron algunha ou as dúasprimeiras avaliacións e aqueles que sí. No primeirocaso deben realizar actividades de reforzo paraalcanzar os mínimos imprescindibles que sedetallan no primeiro epígrafe. No segundo casorealizarán tarefas de ampliación, sempre pensadaspara afianzar as competencias clave. Os primeirostamén poderán realizar estas tarefas de ampliación.Todas as tarefas deben entregarse na aula virtualMoodle, como xa é habitual nesta materiaNon hai constancia de alumnado sen conectividade.En caso de detectalo poñerémonos en contacto coneles para tratar de dotalo do material informáticonecesario.

Materiais e recursos Instruccións, Tutoriais, videotitoriais.Recursos das aulas virtuais Moodle





Páxina web do centroCorreo electrónico a familias a través da plataformaSIXACorreo electrónico dos alumnosForos e mensaxería da aulas virtuais MoodleCorreo electrónico da plataforma Google SuiteVideoconferencia






MATERIA: PROGRAMACIÓNCURSO: 1º/2º ESO


1 IES de FeneProgramación 1º/2º ESO



Resolver problemas sinxelos utilizandoalgoritmos

Elabora o algoritmo que resolve un problemasimple.

Obtén o resultado de seguir un algoritmosimple.

Analizar a estrutura dun programa informático,identificando os elementos propios da linguaxede programación utilizada e a súa función.

Identifica os elementos característicos dunhalinguaxe de programación

Empregar as construcións básicas dunhalinguaxe de programación por bloques pararesolver problemas.

Coñece a función dos diferentes bloques dalinguaxe de programación.

Resolver problemas sinxelos nunha linguaxede programación por bloques empregandoinstrucións básicas.

Utiliza os bloques básicos da linguaxe deprogramación para resolver problemas simples

Resolver problemas nunha linguaxe deprogramación por bloques empregandoinstrucións iterativas.

Utiliza estruturas de control básicas pararesolver un problema simple.




Avaliación Procedementos:

Tarefas baseadas no traballo dos estándares e competenciasimprescindibles que figuran no epígrafe 1.

Tarefas de ampliación e afianzamento das competencias clave.

Instrumentos:Valoración de tarefas

Cualificación final Para os alumnos que teñen as dúas primeiras avaliaciónsaprobadas obterase mediante o cálculo da media aritmética dasnotas desas avaliacións. A esta nota poderase sumar ata 1 puntodividido proporcionalmente ao número de tarefas de ampliación,sempre e cando as entreguen, sexan orixinais e esteancorrectamente solucionadas ou coas correccións feitas cando asíse indique.Os alumnos que non aprobaron algunha das dúas primeirasavaliacións obterán cualificación positiva (5) en cada unha dasavaliacións suspensas sempre que entreguen as tarefas dereforzo e recuperación debidamente solucionadas, orixinais ecoas correccións de erros feitas, sempre que así se indique. Aestes alumnos tamén se lles valorarán as tarefas de ampliación,nas condicións indicadas no parágrafo anterior, pero terán quepriorizar as de reforzo e nas condicións xa especificadas.


Se a situación sanitaria o permite, e fora posible acudir ao centro,farase unha proba, na data fixada polo centro, baseada nosestándares e competencias imprescindibles que figuran noepígrafe 1.Se o anterior non fora posible, propoñeranse tarefas que osalumnos deben entregar correctamente solucionadas.


Non hai alumnos con materia pendente




Actividades Actividades de repaso, reforzo e recuperación paratodos os alumnos.Actividades de ampliación de contidos para aquelesalumnos que teñen superadas as dúas primeirasavaliacións


Propóñense actividades de repaso e reforzo paratodos os alumnos coa finalidade de afianzar osestándares de aprendizaxe traballados durante asdúas primeiras avaliacións así como ascompetencias clave.Partindo dese punto debemos diferenciar entre osalumnos que non superaron algunha ou as dúasprimeiras avaliacións e aqueles que sí. No primeirocaso deben realizar actividades de reforzo paraalcanzar os mínimos imprescindibles que sedetallan no primeiro epígrafe. No segundo casorealizarán tarefas de ampliación, sempre pensadaspara afianzar as competencias clave. Os primeirostamén poderán realizar estas tarefas de ampliaciónpero deberán priorizar as de reforzo.Todas as tarefas deben entregarse na aula virtualMoodle, como xa é habitual nesta materiaNeste momento non hai constancia de alumnadosen conectividade. En caso de detectalopoñerémonos en contacto con eles para tratar dedotalo do material informático necesario.

Materiais e recursos Aplicación Scratch.Instruccións, Tutoriais, videotitoriais.Recursos das aulas virtuais Moodle.





Páxina web do centroCorreo electrónico a familias a través da plataforma SIXAForos e mensaxería da aula virtual MoodleTeléfono convencional

Publicidade Estas modificacións serán publicadas na páxina web do centro





MATERIA: ROBÓTICACURSO: 1º BACHARELATO


1 IES de FeneRobótica



Non hai alumnado que teña que recuperar ninguha avaliación





Instrumentos: Valoración das tarefas propostas a través da aulavirtual en relación coas tarefas.

Cualificación final Seguindo as instrucións da Consellería de Educación,Universidade e Formación Profesional, a nota do traballo realizadono confinamento nunca pode afectar de forma negativa a mediado alumno.A cualificación final sairá dun 40% da nota da primeiraavaliación , 40% a nota da segunda avaliación e un 20% da notadas actividades de ampliación, non podendo ser nunca menor quea nota media directa das dúas primeiras avaliacións.Os alumnos que teñan superadas as dúas primeiras avaliaciónsterán como mínimo a nota media directa destas avaliacións.

Non hai alumnos que teñan que recuperar


Non hai alumnado que teña que recuperar ninguha avaliación.

Todos os alumnos aprobarán en convocatoria ordinaria.










ÍNDICE - edu.xunta.gal

Documents

Transcript of ÍNDICE - edu.xunta.gal