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Índice bibliográfico de la Revista de Educaciónde los números 315-317
ario 1998
MARGARITA CABAÑAS CORIHUELA
316 Sociología
1Espín, Julia V.Elaboración de un cuestionario para
medir la identidad étnica y la aculturación enla adolescencia, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 315, p. 227-249
Descriptores: Identidad; Grupo étnico;Identidad cultural; Cuestionario; Modelo;Adolescente
37 Educación. Generalidades
2Cabañas Corihuela, MargaritaÍndice bibliográfico de la Revista de
Educación : (año 1993-1997), en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 315, p.317-361
Descriptores: Bibliografía; Publicaciónperiódica
37(09) Historia de la educación
3Fernández Soria, Juan ManuelA propósito del 98 : modernidad, esta-
do y educación (España 1898-1923), en:
Revista de educación, Madrid, (1998), n.317, p. 203-227
Descriptores: Historia; Historia de laeducación; Teoría de la educación
4Lorenzo Vicente, Juan AntonioLos precedentes del libro blanco y de
la Ley General de Educación, con especialreferencia a la educación secundaria, en:Revista de educación, Madrid, (1998), n.316, p. 343-368
Descriptores: Reforma educativa; Li-bro blanco; Ley General de Educación,1970; Enseñanza secundaria; Historia de laeducación
37(4/9) Sistemas de educaciónpor países
5Mahsi, KhahlLa enseñanza escolar en Palestina : del
colapso a la autonomía, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 316, p. 71-83
Descriptores: Sistema educativo; Pales-tina; Política de la educación; Datos esta-dísticos; Planificación educativa; Finalidadde la educación
(*) Instituto Nacional de Calidad y Evaluación ONCE)
Revista de Educación, núm. 318 (1999), pp. 355-367
355
6Onwueme, Michael ; Nwacliani, MonEl sistema educativo nigeriano : una
aproximación, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 316, p. 47-61
Descriptores: Sistema educativo; Nige-ria; Financiación; Profesor; Educación no-formal; Educación de adultos
7Ottoni de Castro, Marcelo LucioEncuentros y desencuentros de la edu-
cación brasileña, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 316, p. 21-45
Descriptores: Sistema educativo; Bra-sil; Administración educativa; Minoría étni-ca; Financiación
8Shoufti,China : hacia una enseñanza de cali-
dad, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 316, p. 9-19
Descriptores: Sistema educativo; Chi-na; Calidad de la educación; Reforma edu-cativa; Evaluación
9Zindi, FredHacia la eliminación de desigualdades
en la escolarización : los casos de Zimbab-we y Sudáfrica, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 316, p. 63-69
Descriptores: Sistema educativo; Zim-babwe; República Sudafricana
37.01 Filosofía de la educación
10Barrio Maestre, José MaríaLa problemática de la antropología filo-
sófica de la educación, en: Revista de educa-ción, Madrid, (1998), n. 316, p. 111-132
Descriptores: Antropología; Filosofíade la educación; Socialización
11Martínez Delgado, AlbertoNo todos somos constructivistas, en:
Revista de educación, Madrid, (1998), n.315, p. 179-198
Descriptores: Filosofía de la educa-ción; Epistemología; Teoría; Constructivis-mo; Aprendizaje
12Rodríguez Romero, María del MarEl cambio educativo y las comunidades
discursivas : representando el cambio entiempos de postmodernidad, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 317, p. 157-184
Descriptores: Reforma educativa; Esta-do de la cuestión; Teoría de la educación;Comunidad discursiva; Política cultural
37.012 Investigación educativa
13Rambla i Marigot, XavierLos resquicios de la escuela : la organi-
zación escolar y los problemas de la inves-tigación-acción en la escuela, en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 316, p.133-150
Descriptores: Sociología de la educa-ción; Organización educativa; Investiga-ción acción; Reforma educativa; Profesor;Alumno
37.014 Política educativa
14Arnove, Robert F. y otrosLa sociología política de la educación
y el desarrollo en Latinoamérica : el estadocondicionado, neoliberalismo y políticaeducativa, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 316, p. 85-107
Descriptores: Política de la educación;Sociología de la educación; Desarrolloeconómico; Política gubernamental; Neoli-beralismo; Nicaragua; Chile; Argentina;Brasil; Tendencia; Prospectiva
356
15Bonal, XavierLa sociología de la política educativa
aportaciones al estudio de los procesos decambio, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 317, p. 185-202
Descriptores: Sociología de la educación;Reforma educativa; Politica de la educación;Desarrollo de la educación; Intervención
37.03 Materias transversales
16Naval, ConcepciónUna reflexión sobre la noción de valor
en educación, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 317, p. 361-370
Descriptores: Sistema de valores; Teo-ría
17Vera Vila, JulioEducación social e impacto educativo
de los medios persuasivos : publicidad ypropaganda, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 316, p. 193-213
Descriptores: Educación a través delos media; Moda; Propaganda; Objetivo deenseñanza; Educación social; Intervención;Educación del consumidor
371 Organización educativa
18González González, María TeresaLa micropolítica de las organizaciones
escolares, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 316, p. 215-239
Descriptores: Centro de enseñanza;Poder político; Estructura administrativa;Ambiente escolar; Gestión
371.1 Profesorado
19Day, ChristopherLa formación permanente del profeso-
rado en Europa : temas y condiciones para
su desarrollo en el siglo XXI, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 317, p. 31-44
Descriptores: Formación de profeso-res; Europa; Investigación; Desarrollo pro-fesional
20Escudero, Juan ManuelConsideraciones y propuestas sobre la
formación permanente del profesorado,en: Revista de educación, Madrid, (1998),n. 317, p. 11-29
Descriptores: Formación de profesores;Profesión docente; Formación continua
21Fernández Sierra, Juan ; Barquín Ruiz,
JavierOpinión del profesorado andaluz sobre
la formación permanente : estudio de dosgeneraciones de docentes, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 317, p. 281-298
Descriptores: Formación de profeso-res; Opinión
22Ferreres Pavía, Vicente S. y otrosReflexiones y propuestas en torno a la
formación del profesorado en educaciónsecundaria, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 317, p. 121-142
Descriptores: Formación de profeso-res; Enseñanza secundaria; Reforma edu-cativa; Evaluación del profesor; Desarrolloprofesional
23García Gómez, SoledadDos hitos en la historia reciente de la
formación permanente del profesorado enEspaña : la creación de los Institutos deCiencias de la Educación y la configura-ción de los movimientos de renovaciónpedagógica, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 317, p. 145-156
Descriptores: Formación de profesores;Escuela de formación de profesores; Inno-vación pedagógica; Historia de la educación
357
24Ibáñez Martín, RicardoLa formación permanente del profeso-
rado: presentación, en: Revista de educa-ción, Madrid, (1998), n. 317, p. 7-10
Descriptores: Formación de profeso-res; Evaluación; Enseñanza secundaria
25Mancowsky de Artana, VivianaLa implementación cle las crónicas se-
manales como dispositivo de la formacióninicial de los docentes, en: Revista de edu-cación, Madrid, (1998), n. 316, p. 271-282
Descriptores: Profesor; Enseñanza pri-maria; Formación inicial; Período de prác-ticas; Profesor en prácticas; Argentina
26Marcelo García, CarlosModelos de colaboración entre la uni-
versidad y las escuelas en la formación deprofesores, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 317, p. 97-120
Descriptores: Formación de profeso-res; Formación inicial; Universidad; Cursode formación; Necesidad de formación;Aprendizaje profesional
27Moral Santaella, CristinaModelos alternativos de formación
del profesorado basados en la reflexión,en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315, p. 271-281
Descriptores: Formación de profe-sores; Modelo; Proceso cognitivo; Capa-cidad cognitiva; Formación inicial;Toma de decisión
28Rial Sánchez, Antonio ; Santos Rego,
Miguel AngelEl factor trabajo como eje para la ela-
boración de planes de formación del pro-
fesoraclo de enseñanzas técnicas, en: Re-vista de educación, Madrid, (1998), n. 316,p. 241-254
Descriptores: Formación de profeso-res; Perfil profesional; Formación inicial;Nivel de cualificación
29Ryan, KevinReflexiones sobre la formación del
profesorado en EEUU, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 317, p. 57-63
Descriptores: Formación de profeso-res; Estados Unidos
30Vaniscotte, FrancineLa formación continua del profesora-
do : perspectivas en la Europa del mañana,en: Revista de educación, Madrid, (1998),n. 317, p. 81-96
Descriptores: Formación de profeso-res; Profesión docente; Formación inicial;Europa
31Villar Angulo, Luis MiguelProyecto cle formación desde el centro
(PFC), en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 317, p. 45-56
Descriptores: Formación de profeso-res; Formación en el servicio; Profesióndocente; Evaluación
32Yanes González, JuanLa formación del profesorado de se-
cundaria: un espacio desolado, en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 317, p.65-80
Descriptores: Formación de profeso-res; Enseñanza secundaria; Reforma edu-cativa; Política cle la educación; Necesidadcle formación
358
371.2 Alumnos
33Casal, Joaquim ; García, Maribel; Pla-
nas, JordiLas reformas en los dispositivos de for-
mación para combatir el fracaso escolar enEuropa : paradojas de un éxito, en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 3 17 , P.301-317
Descriptores: Fracaso escolar; UniónEuropea
34Salguero, ManuelLa carta de derechos y deberes de los
alumnos en el ámbito escolar, en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 315, p.155-177
Descriptores: Alumno; Derechos delniño; Derechos humanos; Centro de ense-ñanza; Legislación educativa; Disciplina
371.214 Currículum
35Gallegos, José A.La secuenciación de los contenidos cu-
rriculares : principios fundamentales y nor-mas generales, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 315, p. 293-315
Descriptores: Programa de estudios;Desarrollo del programa de estudios;Aprendizaje secuencial
371.27 Evaluación
36Apodaca, Pedro M.Autoevaluación : el caso de la Univer-
sidad del País Vasco/Euskal Herriko Uni-bertsitatea, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 316, p. 307-318
Descriptores: Evaluación; Autoevalua-ción; Enseñanza superior
37Castejón Costa, Juan L. ; Navas Martí-
nez, Leandro ; Sampascual Maicas, Gon-zalo
Resultados de una evaluación criterialen el área de ciencias sociales, geografía ehistoria de la educación secundaria obliga-toria, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315, p. 251-267
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasecundaria; Ciencias sociales; Geografía;Historia; Criterio de evaluación
38Castejón Oliva, Francisco JavierLa evaluación de la educación física en
la educación primaria : reflexión y alterna-tivas sobre los datos del INCE, en: Revistade educación, Madrid, (1998), n. 3 17 , P.345-359
Descriptores: Evaluación; Educaciónfísica; Enseñanza primaria; Resultado deinvestigación; INCE
39García del Dujo, ÁngelAdquisiciones de competencias bási-
cas en la escuela rural : resultados de losalumnos, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 317, p. 257-280
Descriptores: Evaluación; Medida delrendimiento; Escuela rural; Enseñanza pri-maria
40Garreta Torner, NuriaHacia el Plan Nacional de Evaluación
de la Calidad cle las Universidades, en: Re-vista de educación, Madrid, (1998), n. 315,p. 283-292
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Calidad de la enseñanza; PlanNacional de Evaluación de la Calidad delas Universidades
359
41Grad Fuchsel, Héctor M.Experiencia de evaluación externa
de las universidades, en: Revista de edu-cación, Madrid, (1998), n. 316, p. 319-328
Descriptores: Evaluación; Evalua-ción externa; Universidad; Autoevalua-ción
42Jofre i Roca, Lluis ; Vilalta, Josep MaríaEl Plan Nacional de Evaluación de la
' Calidad de las Universidades : los objetivosdel plan : evaluación para mejorar, en: Re-vista de educación, Madrid, (1998), n. 315,p. 97-108
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Plan Nacional de Evaluación dela Calidad de las Universidades; Calidadde la enseñanza; España
43Jofré i Roca, Lluis ; Rotger Estapé, JordiLa adaptación del Plan Nacional de
Evaluación de la Calidad de las Universi-dades al contexto de una universidad conestructura matricial cle centros y departa-mentos: el caso de la Universidad Politéc-nica de Cataluña, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 316, p.329-339
Descriptores: Evaluación; Calidad dela enseñanza; Enseñanza superior; PlanNacional de Evaluación de la Calidad delas Universidades
44Luxan Meléndez, José María deLa evaluación de la universidad es-
pañola: presentación, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 315, p. 7-10
Descriptores: Evaluación; Universidad;España
45Luxán Meléndez, José María deLa evaluación de la universidad espa-
ñola, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315
Descriptores: Evaluación; Universidad;España; Política de la educación
46Maltrás, Bruno ; Quintanilla, Miguel
Angel ; Vidal, JavierIndicadores bibliométricos en la eva-
luación cíe la investigación, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 315, p. 141-151
Descriptores: Evaluación; Investiga-ción; Enseñanza superior; Profesor; Indica-dor; Bibliografía
47Martínez Álvarez, Lucio ; Bores Calle,
NicolásLa condicionada y condicionante mira-
da del evaluaclor : el caso de la educaciónfísica, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 317, p. 319-343
Descriptores: Evaluación; Educaciónfísica; Indicador; INCE; Educación prima-ria; Resultado cle investigación
48Miguel Díaz, Marido deLa evaluación del profesorado univer-
sitario : criterios y propuestas para mejorarla función docente, en: Revista de educa-ción, Madrid, (1998), n. 315, p. 67-83
Descriptores: Evaluación del profesor;Enseñanza superior; Función docente
49Mora, José GinésLa evaluación institucional de la uni-
versidad, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 315, p. 29-44
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Calidad de la educación; EstadosUnidos; Países Bajos; Reino Unido; Francia
360
50Pérez García, FranciscoCausas y consecuencias de la evalua-
ción de las universidades : para qué debeservir, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315, p. 109-124
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Calidad de la educación; Políticade la educación; Planificación; Investiga-ción
51Quintanilla, Miguel AngelEn pos de la calidad : notas sobre una
nueva frontera para el sistema universitarioespañol, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315, p. 85-95
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Calida de la enseñanza; Plan Na-cional de Evaluación de la Calidad de lasUniversidades; España
52Rodríguez Espinar, SebastiánEl proceso de evaluación institucional,
en: Revista de educación, Madrid, (1998),n. 315, p. 45-65
Descriptores: Evaluación; Enseñanzasuperior; Autoevaluación; Calidad de laenseñanza; Plan Nacional de Evaluaciónde la Calidad de las Universidades; Evalua-ción externa; Informe; España
53Valcárcel Cases, MiguelLa evaluación institucional de la investi-
gación y del tercer ciclo, en: Revista de edu-cación, Madrid, (1998), n. 315, p. 125-139
Descriptores: Evaluación; Investigación;Enseñanza superior; Superior tercer ciclo
54Vidal, Javier ; Echevarría, María José
Martín Cerro, SoniaLa evaluación de la investigación : la
experiencia de la Universidad de Salaman-ca, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 316, p. 297-305
Descriptores: Evaluación; Investiga-ción; Autoevaluación; Evaluación externa;Informe
376 Educación especial
55Garreta i Bochaca, JordiEscuela y minorías : inmigrantes y gita-
nos ante el modelo educativo español, en:Revista de educación, Madrid, (1998), n.317, p. 229-254
Descriptores: Minoría étnica; Gitano;Integración escolar; Migrante; Educaciónintercultural; Socialización
378 Enseñanza superior
56García de Cortázar Nebreda, MariaAlumnas y profesoras en campos cien-
tíficos-tecnológicos en universidades euro-peas : algunos datos para el análisis, en:Revista de educación, Madrid, (1998), n.316, p. 283-296
Descriptores: Enseñanza superior;Igualdad de oportunidades; Educación dela mujer; Estudios científicos; Ciencias tec-nológicas; Rendimiento; Datos estadísticos;Análisis comparativo
57Salas Velasco, Manuel ; Jiménez Agui-
lera, Juan de DiosFactores determinantes de la de-
manda de educación superior : unaaproximación a la demanda de estudiosempresariales en la Universidad de Gra-nada, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 315, p. 201-226
Descriptores: Demanda de educación;Enseñanza superior; Estudios universita-rios; Datos estadísticos
361
5 Ciencias exactas y naturalesÍndice de Autores
58García Blanco, María MercedesAprender a enseñanzar matemáticas y
conocimiento del profesor : una panorámicadesde las investigaciones, en: Revista deeducación, Madrid, (1998), n. 316, p. 163-191
Descriptores: Matemáticas; Didáctica;Objetivo de enseñanza; Técnica de ense-ñanza; Formación de profesores; Nivelde conocimiento; Investigación
59Suárez Pazos, MercedesDesarrollo de un grupo de investigación-
acción colaboradora en proyectos curricularesinnovadores, en: Revista de educación, Ma-drid, (1998), n. 316, p. 369-382
Descriptores: Investigación acción;Ciencias de la naturaleza; Enseñanza se-cundaria; Programa de estudios; Grupo detrabajo
8 Lengua. Literatura
60García-Ros, Rafael y otrosEstrategias de aprendizaje y enseñanza
del inglés como segunda lengua en con-textos formales, en: Revista de educación,Madrid, (1998), n. 316, p. 257-269
Descriptores: Lengua inglesa; Ense-ñanza; Estrategia de aprendizaje; Segundalengua extranjera
9 Geografía. Biografía. Historia
61Martín Muñoz, GemaEntre el tópico y el prejuicio : el islam
y el mundo árabe en el sistema educativoespañol, en: Revista de educación, Madrid,(1998), n. 316, p. 151-162
Descriptores: Islam; Países árabes; Cul-tura; Enseñanza secundaria; Historia
Apociaca, Pedro M.: 36Arnove, Robert F.: 14
Barquín Ruiz, Javier: 21Barrio Maestre, José María: 10Bonal, Xavier: 15Bores Calle, Nicolás: 47
Cabañas Corihuela, Margarita: 2Casal, Joaquim: 33Castejón Costa, Juan L.: 37Castejón Oliva, Francisco Javier: 38Day, Christopher: 19
Echevarría, María José: 54Escudero, Juan Manuel: 20Espín, Julia V.: 1
Fernández Sierra, Juan: 21Fernández Soria, Juan Manuel: 3Ferreres Pavía, Vicente S.: 22
Gallegos, José A.: 35García Blanco, María Mercedes: 58García de Cortázar Nebreda, Maria: 56García del Dujo, Ángel: 39García Gómez, Soledad: 23García, Maribel: 33García-Ros, Rafael: 60Garreta i Bochaca, Jordi: 55Garreta Torner, Nuria: 40González González, María Teresa: 18Grad Fuchsel, Héctor M.: 41
Ibáñez Martín, Ricardo: 24
Jiménez Aguilera, Juan de Dios: 57Jofre i Roca, Lluis: 42, 43
Lorenzo Vicente, Juan Antonio: 4Luxan Meléndez, José María de: 44, 45
Mahsi, Khalil: 5Maltrás, Bruno: 46
362
Mancowsky de Artana, Viviana: 25Marcelo García, Carlos: 26Martín Cerro, Sonia: 54Martín Muñoz, Gema: 61Martínez Álvarez, Lucio: 47Martínez Delgado, Alberto: 11Miguel Díaz, Marido de: 48Mora, José Ginés: 49Moral Santaella, Cristina: 27
Naval, Concepción: 16Navas Martínez, Leandro: 37Nwadiani, Mon: 6
Onwueme, Michael: 6Ottoni de Castro, Marcelo Lucio: 7Planas, Jordi: 33Pérez García, Francisco: 50
Quintanilla, Miguel Angel: 51, 46
Rambla i Marigot, Xavier: 13Rial Sánchez, Antonio: 28Rodríguez Espinar, Sebastián: 52Rodríguez Romero, María del Mar: 12Rotger Estapé, Jordi: 43Ryan, Kevin: 29
Salas Velasco, Manuel: 57Salguero, Manuel: 34Sampascual Maicos, Gonzalo: 37Santos Rego, Miguel Angel: 28Shoufu, Li: 8Suárez Pazos, Mercedes: 59
Valcárcel Cases, Miguel: 53Vaniscotte, Francine: 30Vera Vila, Julio: 17Vidal, Javier: 46, 54Vilalta, Josep María: 42Villar Angulo, Luis Miguel: 31
Yanes González, Juan: 32
Zincli, Fred: 9
Índice de Títulos
A propósito del 98 : modernidad, estado yeducación (España 1898-1923): 3
La adaptación del Plan Nacional de Evalua-ción de la Calidad de las Universidades al con-texto de una universidad con estructuramauicial de centros y departamentos : el casode la Universidad Politécnica de Cataluña: 43
Adquisiciones de competencias básicas enla escuela rural : resultados de los alum-nos: 39
Alumnas y profesoras en campos científi-cos-tecnológicos en universidades euro-peas : algunos datos para el análisis: 56Aprender a enseñanzar matemáticas y co-nocimiento del profesor : una panorámicadesde las investigaciones: 58
Autoevaluación : el caso de la Universidaddel País Vasco/Euskal Herriko Unibertsita-tea: 36
El cambio educativo y las comunidadesdiscursivas : representando el cambio entiempos de postmodernidad: 12
La carta de derechos y deberes de losalumnos en el ámbito escolar: 34
Causas y consecuencias de la evaluaciónde las universidades : para qué debe servir:50
China : hacia una enseñanza de calidad: 8
La condicionada y condicionante mirada delevaluador : el caso de la educación física: 47
Consideraciones y propuestas sobre la for-mación permanente del profesorado: 20Desarrollo de un grupo de investigación-acción colaboradora en proyectos curricu-lares innovadores: 59
363
Dos hitos en la historia reciente de la for-mación permanente del profesorado enEspaña : la creación de los Institutos deCiencias de la Educación y la configura-ción de los movimientos de renovaciónpedagógica: 23
Educación social e impacto educativo delos medios persuasivos : publicidad y pro-paganda: 17Elaboración de un cuestionario para medirla identidad étnica y la aculturación en laadolescencia: 1
En pos de la calidad : notas sobre una nue-va frontera para el sistema universitario es-pañol: 51
Encuentros y desencuentros de la educa-ción brasileña: 7
La enseñanza escolar en Palestina : del co-lapso a la autonomía: 5
Entre el tópico y el prejuicio : el islam y elmundo árabe en el sistema educativo espa-ñol: 61
Escuela y minorías : inmigrantes y gitanosante el modelo educativo español: 55
Estrategias de aprendizaje y enseñanza delinglés como segunda lengua en contextosformales: 60
La evaluación de la educación física en laeducación primaria : reflexión y alternati-vas sobre los datos del INCE: 38
La evaluación de la investigación : la expe-riencia de la Universidad de Salamanca: 54
La evaluación de la universidad española:45
La evaluación de la universidad españolapresentación: 44
La evaluación del profesorado universita-rio: criterios y propuestas para mejorar lafunción docente: 48
La evaluación institucional de la investiga-ción y del tercer ciclo: 53
La evaluación institucional de la universi-dad: 49Experiencia de evaluación externa de lasuniversidades: 41
El factor trabajo como eje para la elabora-ción de planes de formación del profesora-do de enseñanzas técnicas: 28
Factores determinantes de la demanda deeducación superior : una aproximación ala demanda de estudios empresariales enla Universidad de Granada: 57
La formación continua del profesoradoperspectivas en la Europa del mañana: 30
La formación del profesorado de secunda-ria : un espacio desolado: 32
La formación permanente del profesora-do: presentación: 24
La formación permanente del profesoradoen Europa : temas y condiciones para sudesarrollo en el siglo XXI: 19
Hacia el Plan Nacional de Evaluación de laCalidad de las Universidades: 40
Hacia la eliminación de desigualdades enla escolarización : los casos de Zimbabwey Sudáfrica: 9
364
Reflexiones sobre la formación del profe-sorado en EEUU: 29
La implementación de las crónicas sema-nales como dispositivo de la formación ini-cial de los docentes: 25
Indicadores bibliométricos en la evalua-ción de la investigación: 46
Índice bibliográfico de la Revista de Educa-ción : (ario 1993-1997): 2
•La micropolítica de las organizaciones es-colares: 18Modelos alternativos de formación del pro-fesorado basados en la reflexión: 27
Modelos de colaboración entre la universi-dad y las escuelas en la formación de pro-fesores: 26
No todos somos constructivistas: 11
Opinión del profesorado andaluz sobre laformación permanente : estudio de dos ge-neraciones de docentes: 21
El Plan Nacional de Evaluación de la Cali-dad de las Universidades : los objetivos delplan : evaluación para mejorar: 42
Los precedentes del libro blanco y de laLey General de Educación, con especialreferencia a la educación secundaria: 4
La problemática de la antropología filosófi-ca de la educación: 10
El proceso de evaluación institucional: 52
Proyecto de formación desde el centro(PFC): 31
Una reflexión sobre la noción de valor eneducación: 16
Reflexiones y propuestas en torno a la for-mación del profesorado en educación se-cundaria: 22
Las reformas en los dispositivos de forma-ción para combatir el fracaso escolar enEuropa : paradojas de un éxito: 33
Los resquicios de la escuela : la organiza-ción escolar y los problemas de la investi-gación-acción en la escuela: 13Resultados de una evaluación criterial en elárea de ciencias sociales, geografía e historiade la educación secundaria obligatoria: 37
La secuenciación de los contenidos curri-culares : principios fundamentales y nor-mas generales: 35
El sistema educativo nigeriano : una apro-ximación: 6
La sociología de la política educativaaportaciones al estudio de los procesos decambio: 15
La sociología política de la educación y eldesarrollo en Latinoamérica : el estadocondicionado, neoliberalismo y políticaeducativa: 14
Índice de descriptores
Administración educativa: 7Adolescente: 1Alumno: 13, 34Ambiente escolar: 18Análisis comparativo: 56Antropología: 10Aprendizaje: 11Aprendizaje profesional: 26Aprendizaje secuencial: 35Argentina: 14, 25Autoevaluación: 36, 41, 52, 54
365
Bibliografía: 2, 46Brasil: 7, 14
Calida de la enseñanza: 51Calidad de la educación: 8, 49, 50Calidad de la enseñanza: 40, 42, 43, 52Capacidad cognitiva: 27Centro de enseñanza: 18, 34Chile: 14China: 8Ciencias de la naturaleza: 59Ciencias sociales: 37Ciencias tecnológicas: 56Comunidad discursiva: 12Constructivismo: 11Criterio de evaluación: 37Cuestionario: 1Cultura: 61Curso de formación: 26
Datos estadísticos: 5, 56, 57Demanda de educación: 57Derechos del niño: 34Derechos humanos: 34Desarrollo cle la educación: 15Desarrollo del programa de estudios: 35Desarrollo económico: 14Desarrollo profesional: 19, 22Didáctica: 58Disciplina: 34
Educación a través de los media: 17Educación de adultos: 6Educación de la mujer: 56Educación del consumidor: 17Educación física: 38, 47Educación intercultural: 55Educación no-formal: 6Educación primaria: 47Educación social: 17Enseñanza: 60Enseñanza primaria: 25, 38, 39Enseñanza secundaria: 4, 22, 24, 32, 37, 59, 61Enseñanza superior: 36, 40, 42, 43, 46, 48,
49, 50, 51, 52, 53, 56, 57Epistemología: 11Escuela de formación de profesores: 23Escuela rural: 39
España: 42, 44, 45, 51, 52Estado de la cuestión: 12Estados Unidos: 29, 49Estrategia de aprendizaje: 60Estructura administrativa: 18Estudios científicos: 56Estudios universitarios: 57Europa: 19, 30Evaluación: 8, 24, 31, 36, 37, 38, 39, 40, 41,
42, 43, 44, 45, 46, 47, 49, 50, 51, 52, 53, 54Evaluación del profesor: 22, 48Evaluación externa: 41, 52, 54Filosofía de la educación: 10, 11Finalidad de la educación: 5Financiación: 6, 7Formación continua: 20Formación de profesores: 19, 20, 21, 22,
23, 24, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 58Formación en el servicio: 31Formación inicial: 25, 26, 27, 28, 30Fracaso escolar: 33Francia: 49Función docente: 48
Geografía: 37Gestión: 18Gitano: 55Grupo de trabajo: 59Grupo étnico: 1
llistoria: 3, 37, 61Historia de la educación: 3, 4, 23
Identidad: 1Identidad cultural: 1Igualdad de oportunidades: 56INCE: 38, 47Indicador: 46, 47Informe: 52, 54Innovación pedagógica: 23Integración escolar: 55Intervención: 15, 17Investigación: 19, 46, 50, 53, 54, 58Investigación acción: 13, 59Islam: 61
Legislación educativa: 34Lengua inglesa: 60
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Ley General de Educación, 1970: 4Libro blanco: 4
Matemáticas: 58Medida del rendimiento: 39Migrante: 55Minoría étnica: 7, 55Moda: 17Modelo: 1, 27
Necesidad de formación: 26, 32Neoliberalismo: 14Nicaragua: 14Nigeria: 6Nivel de conocimiento: 58Nivel de cualificación: 28
Objetivo de enseñanza: 17, 58Opinión: 21Organización educativa: 13
Países árabes: 61Países Bajos: 49Palestina: 5Perfil profesional: 28Período de prácticas: 25Plan Nacional de Evaluación de la Calidad
de las Universidades: 40, 42, 43, 51, 52Planificación: 50Planificación educativa: 5Poder político: 18Política cultural: 12Política de la educación: 5, 14, 15, 32, 45, 50
Política gubernamental: 14Proceso cognitivo: 27Profesión docente: 20, 30, 31Profesor: 6, 13, 25, 46Profesor en prácticas: 25Programa de estudios: 35, 59Propaganda: 17Prospectiva: 14Publicación periódica: 2
Reforma educativa: 4, 8, 12, 13, 15, 22, 32Reino Unido: 49Rendimiento: 56República Sudafricana: 9Resultado de investigación: 38, 47
Segunda lengua extranjera: 60Sistema de valores: 16Sistema educativo: 5, 6, 7, 8, 9Socialización: 10, 55Sociología de la educación: 13, 14, 15Superior tercer ciclo: 53
Técnica de enseñanza: 58Tendencia: 14Teoría: 11, 16Teoría de la educación: 3, 12Toma de decisión: 27
Unión Europea: 33Universidad: 26, 41, 44, 45
Zimbabwe: 9
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