CUESTIÓNS DE CIENCIAS NATURAIS. 2º ESO

TEMA11. ¿Qué proceso representa a imaxe? Explícao.

2. Indica o nome das estructuras sinaladas na imaxe ¿Qué tipo de celula é? Razoa a túa resposta.

3. Contesta verdadeiro ou falso ás seguintes afirmacións, e en caso de ser falsas, indica a resposta correcta:a) Os caninos do lince son largos e con forma cónica.b) A araña é un animal hervívoro.c) O caracol posee una especie de lingua dura chamada espiritrompa.d) Nos coellos os incisivos son largos, curvados e cortados en bisel.e) A mosca común é un insecto que licúa mediante os seus xugos gástricos.

4 ¿A qué animal cres que pertence esta dentadura: coello ou lobo? Xustifica a túa resposta.

5. Completa o seguinte texto coas palabras que faltan: A dixestión inclúe dous tipos de procesos: mecánicos y ................Na boca, os alimentos son ........................ e reducidos a pequenos fragmentos. Ó recorrer o ................ dixestivo, os alimentos sufren transformacións ......................Baixo a acción dos .................... ......................, o alimento transfórmase nun ..................... que conten pequenas ..................... solubles chamadas .....................

6. Indica mediante flechas a entrada ou saída dos elementos implicados na fotosíntese:

7. Completa o seguinte diagrama cos términos que faltan e explica o que significa:

8. Relaciona as frases coas imaxes e da o nome do orgánulo:

1) A súa función é producir enerxía.2) A súa función é almacenar e segrega-las substancias producidas polos ribosomas.3) A súa función está relacionada coa producción e secreción de graxas.4) A súa función está relacionada coa modificación e transporte de substancias polo interior da célula

e cara o exterior.

a b c d

9. ¿Qué e un tactismo?

10. ¿Cáles son as estructuras celulares vexetais que non aparecen nas células animais?

11. ¿Qué diferencias hai entre os vacúolos de células animais e vexetais?

12. ¿Cómo se alimentan as bolboretas?

13. Explica en qué consiste a dixestión mecánica.

14. ¿Por qué é necesaria a luz do Sol para as plantas?

15.¿Inxiren as plantas alimentos? ¿Qué necesitan para a súa nutrición?

16. ¿Para que serven os estomas?

TEMA 21.-Pon o nome ás estructuras sinaladas cunha flecha e explica de qué tipo de respiración se trata.

2.- Completa os términos que faltan na seguinte reacción química correspondente á respiración:........................ + Sustancias nutritivas ® .................... + Agua + .......................

3.- Indica o modo de respiración dos seguintes animais:

4.-Na seguinte imaxe pon nome ós gases da respiración indicados con flechas e explica que estructura vese no detalle.

5.- ¿Cal é o percorrido do aire polo noso corpo ata chegar ós alvéolos pulmonares?

6.- ¿Como respiran os insectos? Explícao.

7.- ¿Que é a respiración celular?

8.- ¿Que sistema encárgase do transporte de gases respiratorios? ¿É igual a súa función en tódolos animais? Explícao.

9.- ¿Qué tipos de aparellos respiratorios teñen os seguintes organismos: gato, sardiña, ra, fungo, balea, tartaruga, gamba e saltón?

10.- Define metabolismo. Diferencias na célula vexetal e animal.

TEMAS 3 E 4

1. Explica o que sucede nos debuxos ¿Qué sistemas interviñeron? ¿Qué conclusión podemos sacar?

a b

2.¿Qué diferencias e qué similitudes existen entre estes dous receptores de estímulos?

a b

3. Rodea cun círculo os seres vivos que reprodúcense por esporas.

4. Explica o proceso que ves na imaxe.

5..Nomea as partes sinaladas na imaxe.

6. Debuxa en cada unha das seguintes imaxes un círculo que simbolize o sol. ¿Qué tipo de resposta estase a producir? Explícao.

a b

7. Sinala na imaxe os seguintes términos: Neuronas de asociación, fibra motora, receptores, efectores, neurona sensorial, fibra sensorial, neurona motora e médula espinal.

8. ¿A qué chamamos efectores?

9. ¿Qué tipo de receptores están sinalados na imaxe? Explícao.

10. Nomea os seres vivos que se reproducen asexualmente:

11. ¿Cáles dos seguintes debuxos corresponden a froitos? Noméaos.

1 2 3 4 5 6 7

12. Relaciona as frases coa súa imaxe correspondente:1) Animal ovíparo, con fecundación interna e desenrolo directo.2) Animal vivíparo.3) Animal ovíparo e desenrolo indirecto.4) Animal ovíparo e fecundación externa.

13. Nomea as partes sinaladas nos debuxos ¿De qué se trata?

14. Relaciona as seguintes definicións coas imaxes:1) Fototropismo2) Encéfalo.3) Nervio4) Hidrotropismo.

a b c d

TEMA 5

1. Relaciona mediante frechas os conceptos das 3 columnas:

2. A biocenose é o conxunto de seres vivos que hai nun ecosistema. ¿Cales son os 5 reinos nos que se clasifican os seres vivos?

3. ¿Que diferencia hai entre unha población e unha comunidade?

4. ¿Cales son os niveis tróficos que podemos atopar nos ecosistemas?

5. Define que é un nivel trófico.

6. ¿Cómo pode afectar un periodo de sequía a un zorro que viva nun bosque?

7. ¿Que quere dicir que un ecosistema está en equilibrio?

8. Indica cal das seguintes frases é a verdadeira: a) Unha cadea alimentaria é a interrelación que se produce entre as redes alimentarias dun ecosistema. b) Os productores introducen na cadea alimentaria certa cantidade de enerxía que pasará aos seguintes

elos sen pérdidas. c) Se nunha cadea trófica desaparece un elo o ecosistema no sufrirá ningún cambio. d) A introducción dunha especie que non pertenza a un ecosistema pode alterar o equilibrio ecolóxico.

9. Indica se as seguintes frases son verdadeiras ou falsas. Aquelas que sean falsas enúncialas de tal maneira que sean verdadeiras:

a) Un ecosistema é un conxunto de seres vivos que habitan nun espacio físico determinado e as interaccións que se producen entre eles.

b) Unha población é un conxunto de organismos de distintas especies que habitan no ecosistema.c) O biotopo é un organismo de certos ecosistemas terrestres.e) A luz é un dos factores bióticos que podemos atopar nos ecosistemas.

10. Nas selvas tropicais como hai gran cantidade de auga, debido ás precipitacións, a masa forestal é moi abundante. ¿Cal cres que é a causa de que os árbores que forman esos ecosistemas sean tan altos e teñan as follas tan grandes?

11. ¿É posible que haxa organismos que podan atoparse en 2 niveis tróficos dentro dunha rede alimentaria? Pon un exemplo.

12. As seguintes frases son falsas. Enúncialas correctamente:a) As plantas e os fungos son organismos productores, mentras que os animais son organismos

consumidores.b) Os productores utilizan materia orgánica para formar materia inorgánica.c) A fotosíntese realízase nos ecosistemas donde non hai luz.

13. Realiza unha cadea trófica cos seguintes organismos indicando a qué nivel trófico pertence cada un: raposo, caracol, herba e ourizo.

14. ¿Que efecto pode ter para a rede alimentaria dun ecosistema o uso de insecticidas nun campo de cultivo próximo?

15. Se deixamos pan mollado na ventana aparece mofo. ¿Que é o mofo e qué papel realiza nos ecosistemas?

TEMAS 6 E 71.-Describe cada unha das imáxes da seguintes secuencias.

2.- Na imaxe localiza os seguintes compoñentes do solo e seres vivos: larva, lombriz, microrganismo descompoñedor, excrementos, raíces e insectos.

3.-¿Que é a permeabilidad dun solo? ¿Son moi permeables os solos con partículas moi pequenas?

4.¿Cales son as características máis utilizadas para diferenciar uns solos doutros?

5.-¿Que é un solo fértil?

6.-¿Que papel desempeñan os vexetais no solo?

7.-¿A que chamamos rocha nai?

8.- ¿Cales son os factores dos que depende o tempo de formación dun solo? Explícaos.

9.- Ordea os planetas do noso sistema solar dacordo coa temperatura que terían na superficie se dependese únicamente da cantidade de energía solar recibida.

10.- Explica a través dun debuxo as diferencias entre brisa marina e brisa terrestre.

11.- A correntes marinas: ¿ en que sentido xiran no hemisferio norte, no hemisferio sur e cal é a súa causa ?

TEMAS 8 E 91. Ordea a seguinte secuencia de imaxes e explica de qué trata e como se forman estas estructuras.

2. Á vista dos debuxos explica o que sucede na experiencia e a súa relación coa pendente como factor que inflúe na capacidade de erosión da auga.

3. ¿Cales son os tres camiños que pode segui-la auga de chuvia caída sobre a superficie dos continentes?

4. ¿Que é o abarrancamento?

5. ¿Que é un acuífero?

6. ¿Cales son as partes principais dun glaciar alpino? Explícaas.

7. ¿Como lle chaman as ladeiras das dunas? ¿En que se diferencian?

8. ¿Cales son os movementos do mar? Explícaos.

Tema enerxía

1.-¿Que velocidade en km/h terá un tren cunha masa de 1 tonelada cuia enerxía cinética é de 450000 xulios?

2.- ¿Como se produce a enerxía eléctrica nunha pila?

3.- Na seguinte gráfica se representa a enerxía mecánica na que se transforma a mesma cantidade de enerxía eléctrica en dúas máquinas de afeitar. Explica por qué non presentan a mesma enerxía mecánica e di qué máquina é máis eficiente.

4.- Por qué algunhas calefaccións eléctricas presentan acumuladores que se cargan durante a noite e polo día desprenden esa enerxía en forma de calor. Si con estas medidas non se aforra enerxía ¿cal é a causa de que cada vez recoméndase máis este tipo de aparatos en ditas calefaccións?

5.-Si desde unha altura de 100 m. deixase caer unha pedra que presenta unha enerxía potencial de 50 Xulios ¿Que enerxía potencial terá aos 50 m. do solo? ¿Que ocurre co resto da enerxía inicial? ¿ pérdese? (o rozamento é despreciable).

6.-A enerxía cinética dun coche que circula por unha autovía sin desnivel quedará reducida a 0 cando o vehículo detense tras frenar. ¿Esa enerxía perdeuse?

7.- Di si as seguintes frases son verdadeiras ou falsas. Aquelas que sean falsas enúnciaas correctamente.

a) A enerxía solar é unha enerxía renovable.b) A enerxía maremotriz aproveita a caída do agua dos encoros (embalses) para producir enerxía

eléctrica.c) A enerxía eólica non produce ningún impacto ambiental.d) A enerxía eléctrica pódese obter por combustión de combustibles fósiles.e) A enerxía procedente da biomasa é unha das principais fontes de producción de electricidade en

España.

8.-Das seguintes afirmacións indica cal é a verdadeira.

a) O carbón e o petróleo son fontes de enerxía renovables.b) As centrais solares aproveitan o 100% da enerxía que procede del sol.c) A enerxía nuclear é unha fonte de enerxía non renovable xa que utiliza petróleo e carbón.d) As centrais xeotérmicas son unha das principais fontes de enerxía que se utilizan no sur de España

porque fai moito calor.e) A enerxía eléctrica pódese obter aproveitando o auga dos ríos.

9.- Nunha montaña rusa atopamos un coche de 100 kg detido no alto da última rampa, a 10 m. do solo. Calcula a enerxía cinética e a enerxía potencial que terá a) no punto inicial e, b) no solo, tendo en conta que o rozamento é despreciable.

10.- ¿É certo que as enerxías eólica, hidráulica e térmica proceden da enerxía solar? Razoa a resposta.

11._Os avances tecnolóxicos fixeron que o traballo no campo pase de ser un traballo manual no que se utilizaban animais como os burros ou os bois, ao ser un traballo mecanizado no que se emplean tractores, cosechadoras, etc. Comenta algúns beneficios e inconvenintes que se orixinan ao pasar dunha enerxía mecánica producida polos animais a unha producida polos derivados do petróleo.

12.- ¿Crees que toda a enerxía que se extrae do combustible para mover un automóvil transfórmase en enerxía cinética? Razoa a resposta.

13.- ¿Qué significa que a enerxía cinética é directamente proporcional á velocidade ao cadrado?

14.- Qué es a enerxía cinética e qué fórmula emplearías para calculala.

Tema movemento e forzas

1.- Se un helicóptero elévase e mantense no aire a unha determinada altura sen desprazarse, ¿o verá moverse un soldado que estéa situado xustamente debaixo? ¿E un que estéa a 10 km? ¿E un astronauta que estéa na Lúa? (O movemento das aspas non se teñen en conta).

2.- Un tren circula sen deterse durante 3 horas e recorre 375 km. Calcula a súa velocidade sabendo que foi constante. ¿Cantos kilómetros haberá recorrido no primeiro cuarto de hora?

3.- Utilizando as seguintes palabras explica cómo se producen as mareas: mareas, océanos, Lúa, Terra, atracción.

4.- ¿Canto pesa na Terra un corpo que teña unha masa de 10 kg?

5.- Indica en cada caso cal será o valor da forza resultante sabendo que: F1 = 2 N y F2 = 5 N.

6.- Cando viaxas en coche por unha autoestrada a velocidade constante ¿poderías coñecer dita velocidade sen mirar o velocímetro? Explícao poñendo un exemplo.

7.- ¿Que é o rozamento? Pon un exemplo.

8.- Clasifica os seguintes materiais según o seu comportamento en elásticos, plásticos ou ríxidos: resorte, madeira, barra de ferro, arame, chicle, gominola, botella de vidro e lata de refresco.

9.- ¿Cuánto tardará un avión a reacción en dar una vuelta al mundo alrededor del ecuador si su velocidad es de 3529 km/h? (El radio de la Tierra es de aproximadamente 6380 km).

10.-.¿Qué velocidade expresada en m/s leva una motocicleta que recorre 480 km en 3 horas?

11.- Utilizando as seguintes palabras explica cómo se producen as mareas: mareas, océanos, Lua, Terra, atracción.

12.- Si un muelle se alarga 5 cm al ponerle un peso de 2 N, ¿cuánto se alargará poniendo un peso de 3 N?

13.- ¿Los gases pesan? Diseña un pequeño experimento para calcular el peso del aire que sale de tus pulmones utilizando una balanza y un globo.

14.- ¿Un kilo de hierro pesará lo mismo en la Tierra que en la Luna? Razona la respuesta.

15.- Indica en cada caso cuál será el valor de la fuerza resultante sabiendo que F1 = 3 N y F2 = 4 N.

16.- ¿Qué masa tiene un camión cuyo peso en la Tierra es de 500 N?

17.- Si dos personas empujan con la misma fuerza una mesa en el mismo sentido:a) ¿La velocidad de desplazamiento de la mesa sería mayor o menor que si la empujara una sola

persona con idéntica fuerza?b) ¿Fuerza y velocidad serían directa o inversamente proporcionales?c) ¿Influiría alguna otra fuerza en el movimiento de la mesa?

18.- Un cuerpo con una masa de 100 kg ¿cuánto pesa en la Tierra? ¿Pesará lo mismo en Mercurio (g = 3,92 m/s2), en Marte (g = 2,94 m/s2) y en Júpiter (g = 25,89 m/s2)?

Tema Quimica

1.-¿Se poñemos bicarbonato sódico nun vaso que teña zume de limón producirase algún tipo de reacción? Razoa a resposta. ¿Como poderíamos ver que se produciu algunha reacción ó mesturalos?

2.-¿Por que cando deixamos un refresco con burbullas aberto ó día seguinte xa non ten gas? ¿É un cambio químico ou físico?

3.-Na seguinte reacción quémanse 4 kg de metano con 16 kg de osíxeno. Sabendo que se forman 9 kg de auga, ¿saberías dicir canto dióxido de carbono fórmase? ¿Se utilizaramos 30 kg de osíxeno poderíamos obter máis auga? Razoa a resposta.

4.-

5.- ¿Podemos considerar o cociñado dos alimentos como unha reacción endotérmica? ¿Por que?

6.- O quentar azúcar cun pouco de auga prodúcese caramelo. Explica qué tipo de reacción levouse ó cabo.

7.- ¿Que quere dicir que nas reacciones químicas a masa consérvase?

8.- Indica cal é a frase correcta:

a) A masa molecular de C é 12 u.b) A masa atómica do CO2 é 44 u.c) A masa molecular do O2 é 16 u.d) A masa atómica do O é 16 u.e) Todas son falsas.

9.-Por reacciones de síntesis se unen el oxígeno y el hidrógeno para formar agua y también agua oxigenada. ¿Es la misma molécula? Explica la diferencia.

10.-

11.- Cuándo se quema la pólvora que hay en un cohete ¿qué tipo de reacción se está llevando a cabo, física o química? ¿Hay energía en la reacción?

12.- Cuando miramos las tablas nutricionales que acompañan a muchos alimentos podemos ver las calorías que tienen. ¿Qué significa eso? ¿Qué tipo de reacciones químicas se producirán en el organismo?

13.- Indica en las siguientes reacciones cuáles son los reactivos y cuáles los productos. Di si son reacciones químicas o físicas.

a) b)c)

d)

14.- Cuando te pones una palomita de maíz en la boca desaparece sin necesidad de masticarla gracias a la saliva. ¿Podrías explicar cuál es la causa?

15.- Si queremos formar 106 g de cloruro de amonio (NH4Cl) utilizando cloruro de hidrógeno (HCl) y amoniaco (NH3), ¿qué cantidad necesito de cada uno de los reactivos? (Las masas atómicas son: H = 1, Cl = 35 y N =14).

16.- Si reaccionan 24 átomos de hidrógeno con 12 átomos de oxígeno, ¿qué compuesto se forma? ¿Cuántas moléculas tendrá dicho compuesto?¿En qué proporción están las moléculas de los reactivos? ¿Se mantiene en el producto? Escribe la reacción.

17.- Para hacer un bizcocho se utiliza levadura que produce una reacción química llamada fermentación que hace que suba la masa. ¿Es una reacción que necesita energía o por el contrario la desprende? ¿De donde viene esa energía?

18.- En los altos hornos se funden los minerales para obtener los metales que poseen. ¿Son reacciones químicas? ¿Se desprende calor?

19.- ¿Es correcta la siguiente reacción química? Razona la respuesta.

20.- Si reaccionan 8 g de hidrógeno con 64 g de oxígeno:a) ¿Qué cantidad de agua se formará?b) Escribe la reacción que ha tenido lugar.

21-. Escribe correctamente balanceada la reacción química necesaria para formar carbonato cálcico utilizando carbonato y calcio. Utilizando la tabla periódica calcula sus masas moleculares y comprueba que se conserva en los reactivos y los productos.

22.- Pon un ejemplo de una reacción química en la que se produzca energía en forma de calor y en forma de luz.