PUBLICACIONES EN INTERNET

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

LICENCIAURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Cómo publicar contenidos en Internet: límites y opciones.

La publicación masiva de información digital en las redes puede ser considerada como la consecuencia última de la alfabetización masiva, en donde además de la convergencia digital de los diferentes canales de generación de mensajes.

¿Cómo se publica en Internet? El acceso a publicar información en Internet

se ha convertido fundamentalmente en una elección entre diversos niveles de calidad, interacción, autonomía e imagen. Existe un abanico para comunicar contenidos de modo gratuito, basado en la reducción de las herramientas ofimáticas de producción y edición electrónica (texto, foto, gráficos, audio y video).

La publicación gratuita permite la puesta a disposición inmediata, con direcciones de acceso individuales, tanto de contenidos de un solo tipo (Blogs, Fotos, Video), como de la combinación de ellos.

El fenómeno de la publicación abierta y colectiva no es nuevo, pero sí lo es la capacidad de realizarlos en formatos ricos, de fácil diseño, complementados bidireccionalmente por otros tipos de media: video con texto y texto con video.

La publicación en la web tiene una dimensión personal y relacional, permitiendo crear espacios para establecer canales de comunicación entre grupos de amigos, compartir fotos y sustentar el funcionamiento de las comunidades tecnificadas, donde van de la mano interacción, consumo, y comunicación.

La publicación online requiere instalar y mantener software libre, y la dinamización de los recursos humanos para producir contenidos.

Esta es la idea central de esta unidad, la dualidad y compatibilidad entre: Proveedores de publicación de contenidos

ricos de alto rendimiento y continua innovación tecnológica.

Disponibilidad de plataformas completas para la publicación independiente, reutilizando de forma flexible componentes de los proveedores de publicación online.

La publicación en la red en la web tiene un

dimensión personal y relacional permitiendo

crear espacios para establecer canales de comunicación entre grupos de amigos.

Se han eliminado las barreras económicas y de licencia para el acceso al espacio público, siendo sustituidas por simples barreras

de conocimiento y medios personales

La publicación online requiere instalar y mantener software libre, y la

dinamización de los recursos humanos para producir contenidos.

La idea central de esta unidad, la dualidad y compatibilidad, está entre:

Proveedores de publicación de contenidos ricos de alto rendimiento y continua innovación tecnológica.

Disponibilidad de plataformas completas

para la publicación independiente, reutilizando de forma flexible componentes de los proveedores de publicación online.

El infoespacio.Es un laberinto que desaprovecha muchas

de sus posibilidades, pero ya existen avances hacia una incorporación de la

semántica a la publicación de contenidos, que permita formas más sofisticadas de

tejer estructuras significativas entre contenidos.

¿Dónde nos interesa situar este curso? Nos gustaría que el alumno reflexionara en el marco de este curso sobre ese espacio difuso que hay entre la información organizacional formalizada y la información personal.

Hemos mencionado “vida social de la información”, puesto que entre las tipologías de software para la gestión de contenidos está aquel orientado a los “social media”: aquí podemos encontrar uno de los puntos fuertes de Drupal.

Querríamos que el alumno realizara el tránsito de pasar de un modelo de publicación segmentado por tipos según el medio, de carácter individual o de grupo informal.

Los contenidos adquieren su valor a partir de dos aspectos:

El valor intrínseco de los contenidos informativos o creativos. Su originalidad, su diferenciación y adecuación.

El valor de organización y relación entre contenidos, creando series, propuestas y niveles de lectura.

Su publicación apoyará estos valores a través de:Eficacia

ArquitecturaPosicionamiento

Adecuación de los formatos.Posibilidades de reutilización.