Nabokov - Curso de Literatura Europea - Buenos Escritores y Buenos Lectores

8/6/2019 Nabokov - Curso de Literatura Europea - Buenos Escritores y Buenos Lectores

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Duenas lectores y bucAos escrrtores

(C0010 ser lin bucn lector, 0 Arnabilidac] pa ra con los. a utore s; a lga ;lsi po clr ia scrvir d e subt irujo a estes corncn-ta rios sobre d ivcrsos aurores, ya que mi proposito cs ha -bla r a (ecluosam entc, can ca ririoso y morose d cra llc, d e va -ria s obra s mncst ra s cur opca s. HJCC cicn afros, Flauben, enuna carla a su a ma nt e , hacia el siguicnre corncntario:C omme /0 1/ sera it S O 1 . .' 0 1 1 1s r; ./OJ Iconnaissa it b ien s C I i / c m e , , ! cinqd six liures, que sabios sd ,famos si so lo conocicr a rnos bienci nc o 0 sc i 5 Iibros), ~., I

Al leer, Jebernos fija rnos en 105 d ctnllcs, a c a r icja r losNad a ricncn de malo la s luna tica s sand eces de la g cn cr a!izacion cuand o se haccn dcspucs d e reunir can arnor la ssoleadas insignifica ncia s d cllibro. S i uno crnpicza can un agen e ra l i za c ion prefabricada, 1 0 que haec cs cmpcza r d csd ce I orro extrcrno, a lcj.ind osc Jel lib ra a ntes de ha ber crnpc-za do a cornprendcrlo. Nad a mas molcsro e injusro pa racon c] aut or que ernpez a r a leer. suponga rnos, Mad am e B o-va,}), can la id ea p re co nc cb id a dL que cs una dcnuncia deIa burguesia . D ebernos tcner sicrnprc prcscn t~ que la obrad e a rt e cs, inva riablcm cnre, In crcacion de un mundo

. nu evo , de rnancra que la prirncra [a rea consistc en cstu-I diar esc mu ndo nuevo can In m ay or a rc n ci on, abord an-

dolo como a lg a a b so lu tam cn re d esconocid o, sin conexionevidcnre ~con lo s m un do s qu e y a conoccmos. Una vcz cstu-

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d iado con at c n cion CS[t: mundo 1111 c \'0, cnronccs y 50 10 en-toners c st ar crnos en ccnJieioncs d e 0:;1 III i n a r su s r c ja c io -ne s con 0[r05 mundos, can 01la5 ra rnas d el sa ber.o[a e lJest ion: (Pod C I II o so b ten c r in f or 11 1 ;"I e ion dell n anovc]a sabre lugarcs y cpocas? (Puedc scr a fguicn tan in-genua co'I110 para creer qu e esos abul t ados bCJt -Jc / /cTs Ji -[und idos pa r Ius clubs del libro bajo cl cnunciado d e rio-v cl as h is to ric as pucJen contr ibui r a l cnriqueci rnicnro den ucsrrcs tonoci mien t os sabre cl pasnclo? Pcro c } ' la s obra smacstra s? c"PoJemas fia rnos d e l rc tr a to qu e haec Jane Aus-ten de [ a I ng la rc rr tcrr;Jteni~ntc, con sus ba ronets y su sja r dines pn isnjist a s, cuando lado 10 qu e ella conOC I:1 era c!sa lon de un pastor prot csta nte? Y C aw D cs ol o.l , csa fan-u is tic a a vc ntu r a a rnorosa en un Lond rcs fanLislico, (pode-ma s considcrnr!a un estudio del Loudrcs de haec ciena rios? D csd c I IJcgo que no. Y 10 misrno ocurrc con la s d e-ma s novcla s d e c st a scr ic. La n:rd;]d cs que la s grnndcs no-vcla s son gr;]nJcs C lJC nlO S dc !la tias .. } ' 1 : 1 5 que va rnos ;1 cs -rudiar a qu i 1 0 SOil en grad o sumo.

El r ic rnpo y cl cspncio, cl color d e lns c stacioncs, c I mo-virnicnt o de lo s musculos v de 1:1 mente, !OJ;]S cstns cosnsno son, pa r a los cscri!orcs' d c gcnio (par 1 0 qu e podcrnossuponcr, y confio en que suponcrnos bien), nocioncs trad i-cioua lcs que pucclcn sncnrsc d e la bib liotcca circulant e d el as v crc la cl c s publios, sino una scric de sor prcsas c xt raor-clinarin s que lo s arti s t a s maestros ha n a pr c n d i do a c x p rc -S;Jf a Sll rn a ncr a pel sonal . La or n a rncnta cion del lug;lr co-mun incumbc ;l 10:' autorcs d e scg u!lc b l i ]a: csios no scmolcsrnn en rcinvcru a r cl rnund o: solo tra tnn de saca rlc cljugo 1 0 rncjor que pucrlcu a un dcrcrrn i uaclo ord cn de co-S:lS, a los rnodclos t rnclicionalc sd c 1 :1 novclisticn. L as d iver-S3 S com bi n ac ion c s q1 .1 CUll ;IlII ~~ tl e scgUJ1~lD. fi la cs ca (">;1Zd e producir clcruro d e estes lim ircs lijos pued en scr ba s-t a nt c c l i v c r r i d n s . pesc a su cnr ictcr cfirnero, porquc a losIc c t orcs de scgll n d a lc s gu 5t;1 reconoee r 51 IS pr opi a s id C:15vcsriclns con un disfra7 . ;1 gra lbblc. P eru l:1 v c r c l n c l c r o cscri-tor, cl hombre qu e h ;1CC gir;1r plancra s. que mod ela a un

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hom bre d urrnid o y rnanipula ansioso le t cc\slilL! (jd rldr. ;mic ntc, csa cla se d e a ut or no ricnc a su disposici(-)Ii rliJlglinva lor pr cd etcrrnina do: d ebe crca rlos e l. E ,I a rt c d e e scrib ircs una a c tiviclnd ( , ] t i l si no suponc an tc tndo cl ::.:tl." c lc vc rcl rnunclo como 'cl sustr a to potencia l d e 1 ;1 [ iccion Pucclcquc la rnatcr ia de cstc mundo se a basta nrc rcal (dc ntro dela s lirnira cioncs d e [a :ea lid ad i, pero no cxisrc en al.solutocorno un todo [ijo y accptado: cs cI enos; y a cst c caos Iedice c l a ur or : ,( [jA nc la !), dejando que c] rnundo viluc y selu nd a . EnrO llees, los a rornos de c~tc rnundo. , y no sus par-te s visiblcs y supcrficinlcs, e n t ra n en nuevas cornl.inacio-n e s . E I e scr it or cs cl primero en traza r su rna pa Y poncrn ornbre a los objet os na tu ralr s que coruicnc. E st.is baya sson comestibles. E se bicho n10!c;ldo que sc ha cruz:! (Jo vc-lo z ell mi cam ino sc pucrlc domcsticar. J\quel I:lgo cnn+los a rboles se l lamara I . . . . f 1 g o de U pa /o 0, rn.is n rt ist icarncut c,Logo 11gfiOSlIda. Esa brurna cs una mO lltiliia ... y .rqucllamont a na tien~ que s er coriqu ista d a . El a n ist a maestro as- tcic nclc por 1I ria I :1dcra sin ca minos t raz:ldos; y U 113 vcza rriba , en la curubrc b.u id a por c I vicnt o , (COil q uic r: d irc isque se encLJenu~! C on el lccior j(Hle~nte y feliz. Y : 1 I I i . con l Jun gesto csporunhco. sc a braznn y, 51 cl Ilbto es ct cr no, sc du ne n c tc rn nrn cn te .

Ur1: l t a rdc, en un a remota u niv cr s ic la d cl c provinciadonJe daba yo un la rgo cur sillo, pr opusc haecr u na jv'qucfia cncucsra : [a cilit.u ia d iez cl,nniciom:s de l cct or: .:las d icz, los csrud iarucs dcbian elegir cuauo que, combiuad a s, cquivulicscn a un bucn I C C l c H _ H e perdido CS;1 lisra;pcr o SCgllll rccucrdo, la COS:1 era mas 0 rnCIHY:; as!:

~i'/~,. - , 1 ,,I,Sclccciona cuatro r c spucsta s a !:1 1 1rcgunia "(CJllt; cunli- , jclades ' debe tcncr un o P;H;l sc r un bucn lc c tor?: f'.

I) Debe pcrtcrie ccrn lin club de lectorcs. l B, ~ - 12) Debe i dc nt if ic ar sc co n ~I hcrq(~ 0 [:1 h croin.i. t3 ) Debe concc ntr a r sc en e I aspccro so(inl~r.on~)Jllic?1 i :,I) Debe pr clerir un rcla to co n accion y di;ihgb~r .,.uno sin cllos. ..,:


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Debe h~Lt:r vista la novcla en pc l icula.D ebe scr un autor cmbrionnrio.Debe t cn cr i rnng in a cio n.Debe rcncr memoria.D ebe tericr un d i~cion:lrio .Debe tcncr cicrro sentido ar t i s t i c o.

, ~ Los. csrud iantcs se inclinaron en su rnay orin par ia id cn -titicncion cmocional, la accion )' cl a spccro socioccono-mice 0 h is ro ri co . N a tu ra lr nc nt c, como h ab r-iis a div iria docl bucn lector es aqucl que ricnc imaginacion, mcmorin:u n d ic cio na rio Y cicrro scntid o artistico ... , senrido que yotrn to d e d cs ar ro ll ar en m irnisrno " cn los d crn.is sicrn preque sc me afrecc la ocasion. '

A propc)siw, utilize [a palabr a lector en un scruido rnuya rnpiio. Aunque parczca c xtr a rio, los libros n o sc dcbcniter: sc d cbcn relccr. Un bucn lector, un lector d e pr i -m c ra, IJn I c c t () r a Cli\'0} c I'c a J0r. c su n (I r c lc c tor, Y 0sdire par que, Cuando lccrnos un libra por pr irncr a vcz, laopcr a cion d e mover laboriosnrncruc 'los ojos d e izquicrdaa d crccha , linea, tr as linea , pagina tr as pagina , activid adque suponc un cornplicad o rraba jo Iisico can el libro, cIprO(CSD rnisrno d e avcriguar en cl cspacio y cn cl riernpode q l ~ C ~~;1t;t, t?d _o es~o sc inter pone entre nosotros y 1 ;1aprcciacron artrstrca. Cuan Jo rnirarnos un cuad ro no mo-vcrnos lo s 0;05 de rnnncra especia l;' ni siquicr a ' cuando.cO JnO ell cl caso d el libro. c l cuadro: contiene cicrt os clc-~1(:nt~s de profundidnd y desarrollo. ' EI (actor ucrnpo no1J11CrVlene r ca lrncntc en un primer conracro con cl cuad r o.Al lccr un libra, en carnbio, ncccsiramos tiempo para [arni-liarizarnos con cl. No posccrnos ningun organo fisico(como Ius ojos rcspccro a la piruur a) que abar que el con-junto cntcr o } ' p ucc la a prcc ia r luego los d cta llcs. P ero en"u na s eg un do . 0rcrccr a , () cuarra lcctura , nos corn por rarnoscan rcspcct o al libra , cn cicrto modo, d e la misrna rnancraque ante un: cuad ro. Sin embargo, no debcmos confundirel ojo [isico, csa proJigiosa obra macstra de [a cvolucion,

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co n In men [c. consccucion mas pr ocligiosa aun. Un lilHO,sea c! que sea -ya sc Ira te de una obra liter a ria 0d e unanb r a cicnulic a (I n linea divisoria entre un a y ot r a no cs ta nclara c om o g ene ra lm en tc sc crec)-, un Iibro, digo, a tr a cen prj me r ' Iugar a la mente. La mente, cl ccrcbro, cl coro-namicnto d el cspi na zo cs. 0 debe scr, cl unico instru-mento que debcmos utilizar a l enfrenta rnos can un Ii bro.

Se n ia d o csro, vca rnos como [uncion a la mente cuand oel mclancolico lector se cn lrcn ta can cl libro risucrio . P r i-mero, se lc d isipa la mclancolia , y para bien 0 para mal, cllector pa rt ici pa en c I espiritu d el iucgo, E1 csfucrzo d e ern-pczar un libra , sabre todo si es clogiado par persona s a la squ e el lecto r joven consid er a en su C uero interne d crna -siado anticuadas 0 dcrnasiado serias, cs a menudo dificil. d e rea lizar: pero una vc z hecho, ln s compensaciones so nnurncr osns y va r ia d a s. Pucsro qu e c I a r tis ta m ae stro ha uri-[izad o su imaginacion pa ra crca r su libro, es natural ylicito que el consurnidor d el libra ta rnbicn urilicc la sup.Sin crnba rgo, ha y al menos d os cl ascs d e im ag in ac io nen cl ca so d el lector. V ca rncs, pucs, cual d e la s d os CS 1 3ma s iclonca para leer un libro. En primer lugar csta cl ripo,bastant c m od es to par cicrt o, que busca apoyo en crnocio-ncs scncilla s y es de natur aleza ncrarncnre personal (hayJiversa s sub cspccics en este primer apa r t a d o d e lcctur acrnociona ll. Senti m os co n g ra n in tc ns id a d Ia si t u a c ion ex -puesra en el libro por que nos r ccucr d a a lga que n\Js ha su-ccd id o a nosotros 0 a a lguicn a qu ien co no cem os 0 hcrnoscoriocid o. 0 cl lector aprccia el libro sobre redo porquccvoca un pa is, un paisa je, un modo d e vivir que C l rc -'cucr d a con nosta lgia como pa rte d e su pr opio pa sa d o. 0bien, y csro cs 1 0 pcor que pucd e haccr cl lector, se id cnri-fica con un o d e los pcrsonajcs. No es cste tipo modesto d eirnagina cion el que yo quisiera qu e urilizascn l os l cc to rc s.

As! que (eual cs el a urcnrico instrurncnto que cl Ieciordebe emplcar? La irnaginacion impersonal y la fruici6n ar -t istica . Tiene que establccerse, crco, un equilibrio a rrno-nioso y ariiStico entre la mente d e los lcctor cs y la Jel au -

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tor. Debcmos I1 lrlh tcncrnos un poco dis[


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lu trist c Rusin. Por ultimo, }' sabre rodo, un gran cscr irorcs sicrn pr c un gran cncaruador, y aqui cs dondc Ilcgamos ala pa ne vcrd ad cra rncruc em ocio na rue: cua nd o t ra t a rn osd e caprar [< 1 magia ind ividua l d e su genic, y cSluJi;1r . el c s-ti 1 0 , la s im a ge rie s, y cl esquema de sus novclas 0de suspocrnns.

Las [res Iacctas de! gran cscriror -magin, n ar r a c ro n,lcccion-> - ricndcn a mczcla rsc en un a irnprcsion d e unicoy unificado rcsplandor, ya gue la rnagia del ar re pucdcc s t a r presentc en c l m ism o csquclcto del reb 10, en clt u ct a ri o del pcnsamicnro. !-Ia :)' obras macst r as con lin ...pcnsarnicnro seeo, limpio, organiz;1 !do,' que pr ovocan enf1 osorros u n cstrcmccirnicnro a r nsr ico [a n fuenc comopucd c provoca rlo una novc]a como Aiamj/cld Park 0 cual-qu icr torrcnt c dickcnsiano d e irnnginncion sensual. Crcoque una buena form ula para cornpr obar la ca lid ad d e un anovc!n c s, en cl Iondo, una cornbi naci6n de precision poe.rica y d e intuicion cicntifica . P a ra gozar d e esa magi a, cllector iiu cligcnte Icc cl libra genia l no tanto can cl cora-7.(')[1, no !:lOW co n cl cerebro, sino m .isbicn con la cspinadorsa l. E s ahi dondc ticnc luga r cl cst rcmccimicnto rcvcla-dur, au n cuando al leer dcbarrios rna rucncrrios un Po(~Od is! an !C~, un poco d cspcgad os. En [onc~s obse rvamos, conu n placer a la vel.' sensual c intclcctual, como el artist aconstruy c su castillo de naipcs, } ' como esc castillo sc vaconvirt icndo cnun ca stillo de hermosa accro y crista!'

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I3orraJor de la introd uccion de Naboliou pam los cst uriiantcs.- 3 1 -

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