ESKOLAKOAGENDA 21

Muskizko

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Muskiz BHIC.F. SomorrostroSan Juan Bautista IK

HUELLA ECOLÓGICA

10. Urteurrena /10º Aniversario

Actividades comunes

Zentroen ekintzak /Actividades de centrosEskolako Foroa /Foro Escolar

1OURTE

2015-2016 ikasturtean, urteurrena ospatzen dugu, izan ere, hamar urte betetzen dira Eskolako Agenda 21 Muskizen lehe-nengo aldiz abiarazi zenetik. Egitasmo honetan Somorrostro Irakasguneak, San Juan Ikastetxeak eta Muskiz BHI hezkunt-za zentroek hartzen dute parte Muskizko Udalarekin elkarla-nean antolatzen diren jardueretan.

Urte hauetan guztietan, betiere ingurumen hezkuntzan eta iraunkortasunean oinarriturik, hainbat eta hainbat gai jorra-tu dira, beste batzuen artean, honakoak nabarmentzen dira: hondakinak eta hondakinen kudeaketa, uraren garrantzia, kontsumo iraunkorra, energia… Azkeneko bi ikasturtetan, berriz, aztarna ekologikoa eta aztarna ekologikoaren kalku-lua landu dira.

Baina… Zertan datza aztarna ekologikoa?

Aztarna ekologikoa honela defini daiteke: eduki behar den azalera ekologiko emankor guztia, giza talde jakin bateko tarteko hiritar batek kontsumitzen dituen baliabide guztiak ekoitzi ahal izateko, eta tarteko hiritar batek sor ditzakeen hondakin guztiak xurgatu ahal izateko, lursail hauek dauka-ten kokalekua edozein delarik ere.

Azken finean, iraunkortasunak duen adierazle bat da giza talde batek bere inguruan dituen era bateko eta besteko era-ginak neurtzen dituena, kontuan hartuta beharrezko baliabi-deak eta eragindako hondakinak, giza talde horren kontsu-mo ereduari eutsi ahal izateko.

Este curso 2015-2016, estamos de aniversario, ya que se cum-ple el décimo año desde que se decidió implantar la Agenda 21 Escolar en el municipio de Muskiz, en la que toman parte los centros educativos C.F. Somorrostro, San Juan Ikastetxea e IES Muskiz BHI junto con actividades impulsadas en colabo-ración desde el Ayuntamiento de Muskiz.

A lo largo de estos años y siempre tomando como pilar cen-tral la educación ambiental y la sostenibilidad, se ha elegido numerosos temas como líneas de trabajo, entre los que des-tacan: los residuos y su gestión, la importancia del agua, el consumo sostenible, la energía…etc. Estos dos últimos cur-sos se ha estado trabajando la huella ecológica y su cálculo.

Pero……¿Qué es la huella Ecológica?

La huella ecológica se define como el total de superficie eco-lógicamente productiva necesaria para producir los recursos consumidos por un ciudadano medio de una determinada comunidad humana, así como la necesaria para absorber los residuos que genera, independientemente de la localiza-ción de estas superficies.

En definitiva, se trata de un indicador de sostenibilidad que aúna los diferentes impactos que ejerce una comunidad hu-mana sobre su entorno, considerando tantos los recursos ne-cesarios como los residuos generados para el mantenimien-to del modelo de consumo de la comunidad.

ESKOLAKO Agenda 21eko10. URTEURRENA

AGENDA 21 Escolar 10º ANIVERSARIO

IES MUSKIZ BHI

ZUHAITZ EGUNAOtra de las actividades que se repiten anualmente y que busca potenciar la educación ambiental es la celebra-ción del “Día del Árbol”.

Por cuestiones de calendario para que pudieran asistir la mayor canti-dad de colegios posibles, se repartie-ron las plantaciones de alisos, fresnos y avellanos entre los días 15, 17 y 18 de marzo.

Aproximadamente unos 150 alumnos y alumnas del C.F. Somorrostro, San Juan Ikastetxea e IES MUSKIZ partici-paron en esta actividad que supuso la plantación de más de 100 ejemplares de árboles en el entorno del río Barba-dún, la campa próxima a la estación de tren y en el Barrio de Autonomía.

REANIMACION CARDIO-PULMONAR

Como novedad, este año 2016 se ha impartido desde el Ayuntamiento de Muskiz a aquellos colegios interesados, un breve taller de formación en Reanimación Cardio-Pulmonar, Soporte Vital Básico y uso de Desfibrilador, formando parte de la línea estratégica lanzada desde el ayuntamiento para llegar al mayor número posible de alumnos y alumnas en esta materia.

ACTIVIDADES COMUNESINGURUMEN SAILAKERASomorrostro Irakasguneko, San Juan Ikastetxeko eta IES MUSKIZ BHIko 60 ikasle inguruk hartu zuten parte, Muskizko Udaleko Ingurumen Sailarekin elkarlanean, Barbadun ibaiko KBEn hondakinak kendu eta garbitzeko antolatu den jardu-naldi arrakastatsuan.

SOMORROSTRO IRAKAS-GUNEA

ZENTROEN EKINTZAK

Alumnos del Centro en la 8. Conferencia Europea de Ciudades Sostenibles

Dos alumnos de 1. de Bachillerato del Centro Somorrostro, Olatz Tueros y Pablo Albero, participaron el día 27 de Abril en la “8. Conferencia Europea de Ciudades y Pueblos Sostenibles”

Siguiendo los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU y el “Acuerdo de París” adoptado por 195 países en la Conferencia sobre el Clima de París (COP 21), esta conferencia ha sido el evento más importante en Europa para la discusión y el intercambio de experiencias en materia de sostenibilidad urbana local.

En el transcurso de la Conferencia se ha dado continuidad a la “Carta de Aalborg” con la firma de la “Declaración Vasca”, una nueva hoja de ruta para ciudades y pueblos europeos, con la que se pretenden crear municipios productivos, sostenibles y resilentes para una Europa habitable e inclusiva.

Nuestros alumnos junto con jóvenes de otros 7 centros de Euskadi han participado en la jornada inaugural, exponiendo ante representantes europeos y del resto del mundo presentes en la conferencia, las propuestas de la juventud vasca.

Esta aportación fue elaborada en el “Foro de Jóvenes de Euskadi” que tuvo lugar en dependencias de IHOBE el 12 de abril.

EGUN BERDEAAste Kulturalean, Egun Berdean, aurten ere, berriro prestatu genuen mugikortasun jasangarria bultzatzeko eta aztarna ekologikoa murrizteko ekintza bat.

DBH-ko ikasleek bizikleta etxetik ekarri eta Muskiz-ko hondartzaraino joan ziren, irakasle batzuekin batera.

Hor bokata jan, eta kometak egiten eta erabiltzen ikas-teko aukera izan zuten.

ACTIVIDADES DE LOS CENTROS

EGUN BERDEAAste Kulturalean, Egun Berdean, aurten ere, berriro prestatu genuen mugikortasun jasangarria bultzatzeko eta aztarna ekologikoa murrizteko ekintza bat.

DBH-ko ikasleek bizikleta etxetik ekarri eta Muskiz-ko hondartzaraino joan ziren, irakasle batzuekin batera.

Hor bokata jan, eta kometak egiten eta erabiltzen ikas-teko aukera izan zuten.

BIRD CENTER

Kurtso honetan “Arrano arrantzalea”-ri buruzko ekint-za bat bultzatu dugu ikastetxean.

Hasieran EA goi mailako zikloaren ikasleek Eskolako Agenda 21-eko ikasleekin 2 saio izan zituzten Bird Center-ren “arrano arrantzalea proiektua” azaltzeko eta lantzeko. Gero ikasle guzti hauekin Bird Center-rera joan ginen eta hor zuzenean ikusi zuten nola eramaten duten aurrera hegazti honen berreskuratze lana.

Hurrengo pausoa Oinarrizko FP eta DBH-ok ikasle guztiak proiektu honetan sartzea izan zen, horretarako ikasgai desberdinetako irakasleen laguntzaz aktibita-te batzuk landu genituen: arrano arrantzaleari buruzko komiki batzuen itzulpenak euskeraz, eta ingelesez egin, kartelak prestatu, arrano honen ezaugarriak eta hiru bizitoki azalduz ( Escocia, Urdaibai eta Sene-gal) eta gero ikastetxearen leku desberdinetan jarri.

Azkenik, Aste Kulturalean EA zikloaren ikasleek hitzal-diak eman zizkieten Batxilergoko ikasleei, proiektua zabaltzen jarraitzeko.

Oso arrakastatsua izan da ekintza, eta ingurumen heziketa honen helburu guztiak lortu dira: arrano arrantzalea berreskuratzeko proiektua ezagutzea, bio-dibertsitatea baloratzea eta gure ingurumena zaint-zearen garrantzia barneratzea.

IES MUSKIZ BHI

ZENTROEN EKINTZAK

IES MUSKIZ BHI

EUREKA MUSEOA

Azaroan 3. eta 4. mailako ikasleok Donostiako Eureka Museora joan ginen. Han elektrizitate tailerra egiteaz gain, bisita gidatu bat izan genuen. Ekintzak oso dibertigarri eta didaktikoak izan ziren; lagun guztiekin egoteko aukera ona izan zen, gauza berriak ikasten genituen bitartean.

ARTIGAS

Abenduan 1. eta 2. mailako ikasleak Bioartigas ingurugiro heziketa gela bisitatu genuen . Bertan ,zaborraren tratamenduari buruzko dokumentala, berziklatzeko metodoak, zabortegiaren funtzionamendua eta simuladore bat ikusi genituen.

Gure herrietan eta hirietan hondakin asko birziklatu arren, Artigaseko zabortegian urte gutxi barru ez da lekurik egongo zarama gehiagorik metatzeko. Oraindik lan handia daukagu zaborraren kudeaketan, gure aztarna ekologikoa txikitu nahi badugu.

KONTSUMO GELA ETA KONTSUMOBIDE TAILERRAK

Talde guztiek parte hartu dute kontsumobide tailerretan, 1. eta 2. mailakoek institutuan, eta 3. eta 4. mailakoek Bilboko Kontsumo gelan.

SUGAR TAILERRA

Mugarik gabeko Albaitarien eskutik SUGAR erakusketa eta azukre tailerraren bitartez, gure azukrearen kontsumoa ikertu dugu.

AZTERKOSTA

Kurtso hasieran 3. mailako ikasleek la Arena Hondartza aztertu genuen, bertan laginak hartu genituen analisi kimikoa egiteko eta uraren kalitatea ezagutzeko. Argazkiak ere atera genituen lehiaketan parte hartzeko.

ACTIVIDADES DE LOS CENTROS

SAN JUAN BAUTISTA IKASTETXEA

LA HUELLA ECOLOGICA

El alumnado de 4 años del colegio San Juan Bautista llevó a cabo el pasado trimestre el proyecto de la granja.

Para conocer el cuidado y desarrollo de algunas plantas de las que puede haber en una huerta, optaron por hacer un pequeño huerto ecológico dentro del aula.

Los niños y niñas plantaron lechugas y cebollas en unas macetas, pudiendo así observar su evolución y cuidar de ellas diariamente.

Tras una motivación previa, todos ellos se involucraron de forma activa resultando una experiencia muy positiva.

AREITZ SOROA

Maiatzen 16an ikastetxeko 1. mailakoak Areitz soro baserri eskolara joan ziren. Urte honetan ekintza desberdin eta interesgarriak egin dituzte.

Goizean ogi naturala egitearen prozesua ikasi, gero egindako ogia etxera eramateko. Ogiak bere prozesua burutzen zuen bitartean, baserriko animalia desberdinak bisitatu eta ezagutu zituzten: Oiloak, untxiak, faisaiak…

Arratsaldean berriz, sagar zukua egin zuten, zukua egiteko behar diren pausuak ondo ikasiz.Egun oso polita izan zen!

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¿CONOCES LOS PRODUCTOS DE COMERCIO JUSTO?

FORO INTERCENTROSEl día 26 de marzo de 2016, los centros escolares, Centro de Formación somorrostro, IES Muskiz BHI y San Juan ikastetxea han tomado la iniciativa aprovechando que se celebraba el mercadillo, de realizar su propio puesto dedicado al comercio justo y dar a conocer el Grupo de Autoconsumo de Muskiz.

Previo a la actividad, se proyectó un video sobre el Comercio Justo, sistema comercial solidario y alternativo al convencional que busca el desarrollo de los pueblos y la lucha contra la pobreza, con la finalidad de concienciar a los alumnos y alumnas sobre la realidad actual y puntos de vista en distintas partes del mundo. Además, se aprovechó para realizar una encuesta sobre el comercio justo y los productos más conocidos del mismo.

¿QUE PRODUCTOS ELABORADOS EN MUSKIZ CONOCES?

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PROPUESTAS A PLANTEAR AL MUNICIPIO DESDE AGENDA 21 ESCOLAR

Reciclaje de residuos 1 Iniciar la recogida de materia orgánica (Quinto

Contenedor) 2 Hacer campañas de recogida de residuos en las

márgenes del río, y en la marisma. Movilidad Sostenible3 Poner aparcamientos para bicicletas en los

entornos de los Centros escolares, para favorecer que los escolares puedan utilizar este medio de transporte.

4 Aumentar los bidegorri por todas las zonas del pueblo y hacer que llegue hasta todos los centros escolares, incluido el Instituto.

5 Iniciar un servicio de miniautobús urbano para acercar a la ciudadanía de los barrios al Certro urbano.

6 Subvencionar los medios de transporte público, para favorecer su uso: carnet con descuentos, para estudiantes, colectivos desfavorecidos,...

Consumo Energético7 Revisar las calderas de calefacción de los edificios

públicos, para optimizar el gasto energético. En concreto en el IES MUSKIZ revisar termostatos, porque la calefación continúa encendida cuando no es necesario.

8 Realizar campañas de sensibilización sobre ahorro energético.

Otros9. Continuar con la erradicación de especies

invasoras. 10. Repoblar y limpiar el monte Autonomía,

empleando para ello árboles que absorban gran cantidad de CO2.

COMPROMISOS ADQUIRIDOS POR EL ALUMNADO

1 Nos comprometemos a reciclar los residuos que generemos en el Centro: material de escritura, papel, pilas, ... ( elegiremos 2 representantes en cada clase para que supervisen el reciclaje).

2 Nos comprometemos a no malgastar el papel, a reducir los apuntes escritos, utilizando más el ordenador y a utilizar folios reciclados.

3 Nos comprometemos a no tirar la basura y residuos que generemos ni al suelo ni al agua.

4 Nos comprometemos a colaborar con las iniciativas de plantación de árboles y limpieza del entorno que se propongan desde el Centro, el municipio o las distintas asociaciones.

FORO MUNICIPALEl día 3 de febrero de 2016, se celebró en el salón de ple-nos del Ayuntamiento de Muskiz el foro municipal, par-ticipando los colegios adscritos a Agenda 21 Escolar y el Alcalde del municipio D. Borja Liaño Abarrategi. En él, los alumnos y alumnas lanzaron propuestas sobre posibles acciones a desarrollar por parte del ayuntamiento, rela-cionadas fundamentalmente con el tema principal que se ha estado trabajando en este curso, la huella ecológica. De igual manera, el alumnado, presentó unos compromi-sos a tomar por parte de ellos para reducir el impacto de las actividades sobre el entorno medioambiental.

3 febrero26

marzo