El efecto de la música en el desarrollo físico, emocional, psicomotor y cognitivo del ser humano.

Preparado por:Jaime Murphy Nazario

Peer Mentor

Términos Musicales(RAE)

• Melodía: composición en que se desarrolla una idea musical, simple o compuesta, con independencia de su acompañamiento.

• Armonía: unión y combinación de sonidos simultáneos y diferentes, pero acordes.

• Dinámicas: nivel de intensidad.

Musicoterapia

• La musicoterapia es la utilización de elementos musicales como lo son ritmos, dinámicas, frecuencias, melodías y armonías para tratar enfermedades fisiológicas, mentales, motoras y problemas sociales y conductuales.

• La musicoterapia es utilizada para mejorar el proceso de aprendizaje y comunicación del ser humano.

La música en el desarrollo humano

• La ejecución de instrumentos musicales con fines terapéuticos.

• Según expertos, el piano es una herramienta efectiva para tratar la artritis.

• Los Griegos utilizaban la música para curar enfermedades físicas y mentales.

• Platón la utilizaba para sus miedos y fobias.

Efectos de la musicoterapia (García, 2006)

• Fisiología: produce cambios en el ritmo cardiaco y respiratorio, así como en la tensión muscular.

• Comunicación: estimula la expresión de los problemas y las inquietudes.

• Afectividad: favorece el desarrollo emocional y afectivo.

• Sensibilidad: agudiza la percepción auditiva y táctil.

Efectos de la musicoterapia (García, 2006)

• Movimiento: estimula la actividad y mejora la coordinación motriz.

• Sociabilidad: fomenta la interrelación social. • Educativas: ayuda en la formación, desarrollo

personal y superación de discapacidades de aprendizaje.

• Psicoterapéuticas: ayuda a resolver problemas psicológicos y a cambiar conductas establecidas.

Efectos de la musicoterapia (García, 2006)

• Médica: apoyo psicológico y físico (puede reducir el dolor) a pacientes médicos que se enfrentan a situaciones difíciles como la cirugía, enfermedades terminales, cuidados intensivos.

• Psiquiátrica: mejora la autoestima y la capacidad de comunicación de los enfermos.

• Geriátrica: promueve la sociabilidad, el mantenimiento de la memoria, la actividad física y la orientación en la realidad a las personas mayores.

• Rehabilitación social: ayuda en los procesos de desintoxicación de drogas dependientes.

La música y el embarazo

• Método de relajación• Canaliza el estrés y la ansiedad• Al cuarto mes de embarazo, el bebé desarrolla

el oído.• El bebé reconoce sonidos y los relaciona con

estados de ánimo y movimientos.• Las melodías que escucha el bebé le brinda

seguridad, ya que lo asocia con los latidos del corazón y la voz de la madre (José Martínez)

La música y el embarazo

• La música debe ser suave sin muchos cambios de dinámicas y ritmos.

• “Las Cuatro Estaciones” de Antonio Vivaldi.

La música en la infancia y la niñez

• Movimiento/ritmo• Las canciones con líricas estimulan las destrezas

del lenguaje.• Canciones que contienen las tablas de

multiplicar en ritmos de reggaetón.• Canciones infantiles con letras de diferentes

materias y valores.• Los instrumentos Orff estimulan los

movimientos de motor fino y grueso.

Instrumentos Orff

La música en la adolescencia

• La Academia de Ciencias de Bulgaria realizó un estudio que demostró que los estudiantes mejoraron su aprovechamiento académico al escuchar música de cuerdas.

• La Universidad de Washington comprobó que los adolescentes inmigrantes aprendían mejor el inglés al escuchar música de Mozart.

La música en la adolescencia

• Electroencefalogramas han demostrado una actividad eléctrica cerebral de tipo alfa que se encarga del proceso de aprendizaje, memorización y concentración.

• La música clásica, el jazz y música de relajación con elementos naturales.

La música en niños especiales

• Problemas de aprendizaje e Hiperactividad:– Mejora la capacidad cognoscitiva – Responsabilidad

• Problemas físicos y psicomotores:–Mejora movimientos de extremidades– Coordinación

La música en niños especiales

• Estudio en Noruega, mostró un aumento de capacidad de movimiento en personas con problemas físicos y mentales.

• Juanito Correa

La música en la adultez

• Retarda el deterioro de enfermedades degenerativas.

• Aumenta la autoestima.• Mejorar las relaciones sociales entre los

ancianos.• Bailes y condición física.

La música en el proceso de enseñanza-aprendizaje

• La música de Mozart, incrementa el cociente intelectual y ejecutan tareas difíciles en menos tiempo de lo habitual.

• Activa la zona frontal y occipital del cerebro y genera una actividad eléctrica cerebral.

• “Baby Mozart”

La música en el proceso de enseñanza-aprendizaje

Español

• Nivel Elemental:– La risa de las vocales

• Nivel Superior:– Boricua en la luna

Inglés

• Nivel Elemental:– Pollito, chicken

Ciencia

• Nivel Elemental:– Los animales

Historia

• Nivel Superior:– Lamento Borincano

Matemáticas

• Nivel Elemental:– Un elefante se balanceaba

Salud

• Nivel Elemental:– Mi amigo el doctor

Valores

• Nivel Elemental:– Esa es mi mamita linda

Efecto Mozart

• Wolfgang Amadeus Mozart (Austria, 1756)• Alfred Tomatis lo descubrió hace más de 40

años.• Los ritmos, las melodías, la métrica, el tono, el

timbre y las frecuencias de su música estimulan el hemisferio derecho del cerebro.

• Melodías de frecuencia alta como la Sonata para dos pianos en Re Mayor y los conciertos para violín 3 y 4.

Efecto Mozart

• La música activa la red neuronal y afecta la memoria, la concentración y la atención del niño.

• Activa la neo-corteza y el sistema límbico.• Estimula el sistema simpático.• Estimula los integradores neuronales como el

vestibular y el coclear.

Melodías Sugeridas

• Insomnio:Nocturnos de Chopin (op. 9 n.º 3; op. 15 n.º 22; op. 32 n.º 1; op. 62 n.º 1)Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy Canon en Re de Pachelbel

• Hipertensión:Las cuatro estaciones de Vivaldi Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart

• Depresión:Concierto para piano nº5 de Rachmaninov Música acuática de Haendel Concierto para violín de Beethoven Sinfonía nº8 de Dvorak

Melodías Sugeridas

• Ansiedad:Concierto de Aranjuez de Rodrigo Las cuatro estaciones de Vivaldi La sinfonía Linz, k425 de Mozart

• Dolor de Cabeza:Sueño de Amor de Listz Serenata de Schubert Himno al Sol de Rimsky-Korsakov

• Dolor de estómago:Música para la Mesa de Telemann Concierto de Arpa de Haendel Concierto de oboe de Vivaldi

Conclusión

• La música es un elemento con el cual vivimos todos los días y es de fácil acceso que permite que todas las personas puedan recibir la musicoterapia siempre y cuando un profesional debidamente certificado la aplique. A través de diversos estudios se ha comprobado que la musicoterapia tiene un efecto positivo tanto físico, psicomotor, psicológico y cognoscitivo desde la etapa prenatal hasta toda la vida. Finalmente, la musicoterapia es un buen recurso para ayudarnos a mejorar diferentes condiciones y a tener una mejor calidad de vida.

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Jiménez Vélez, Carlos Alberto. (1998). Pedagogía de la creatividad y de la lúdica. Santafé de Bogotá: Cooperativa Editorial Magisterio.