MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA …
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UNIVERSIDAD DEL ISTMO
Facultad de Arquitectura y Diseño
MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
PEDRO AUGUSTO FIGUEROA SÁNCHEZ
Guatemala 9 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD DEL ISTMO Facultad de Arquitectura y Diseño
MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
PROYECTO DE GRADUACIÓN
Presentado al Consejo de Facultad de Arquitectura y Diseño
por
PEDRO AUGUSTO FIGUEROA SÁNCHEZ
Al conferírsele el título de
ARQUITECTO EN GRADO DE LICENCIATURA
Guatemala 9 de febrero de 2013
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
DEDICATORIA
Este trabajo se lo dedico principalmente a Dios, quien me ha guiado durante todo el tiempo de mi carrera y me ha
ayudado a alcanzar mi meta.
En segundo lugar se los dedico a mi familia ya que han sido la fortaleza y el apoyo incondicional durante todos estos
años.
También se lo dedico a mis profesores, amigos, compañeros de los cuales he aprendido y me han ayudado para
formarme como persona y como profesional, brindándome su sabiduría y conocimientos de cada persona en todo momento
de la vida.
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FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………………………………………………………I
1. ANTECEDENTES DE GUATEMALA……………………………………………………………………………………………………….. ..1
___1.1JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………………………………………………...…....3
___1.2OBJETIVOS…………………………………………………………………………………………………………………………………...5
1.2.1 Objetivo general ................................................................................................................................................................................................. 5
1.2.2 Objetivos específicos .......................................................................................................................................................................................... 5
2. MARCOTEÓRICO….……………………………………………………………………………………….…………………………..…..…...6
2.1 CULTURA ................................................................................................................................................................................................................ 6
2.1.1 Costumbre. ..................................................................................................................................................................................................... 6
2.1.2 Transculturación. ............................................................................................................................................................................................ 7
2.1.3 Aculturación................................................................................................................................................................................................... 7
2.2 PATRIMONIO ......................................................................................................................................................................................................... 7
2.3 MUSEO .................................................................................................................................................................................................................. 7
2.4 TIPOS DE MUSEOS ................................................................................................................................................................................................. 7
2.4.1 Origen de sus recursos. .................................................................................................................................................................................. 7
2.4.1.1Públicos. ................................................................................................................................................................................................... 7
2.4.1.2Privados. ................................................................................................................................................................................................... 7
2.4.1.3Mixtas. ...................................................................................................................................................................................................... 7
2.4.2 Área de influencia. .......................................................................................................................................................................................... 8
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2.4.2.1 Museos nacionales. ................................................................................................................................................................................. 8
2.4.2.2 Museos regionales. .................................................................................................................................................................................. 8
2.4.3 Por el tipo de público que atienden. .............................................................................................................................................................. 8
2.3.3.1 Público en general. .................................................................................................................................................................................. 8
2.4.3.2 Público especializado............................................................................................................................................................................... 8
2.4.3.3 Público infantil. ........................................................................................................................................................................................ 8
2.4.4.2 Circulación libre. ...................................................................................................................................................................................... 8
2.4.4 Por tipo de exposición. .................................................................................................................................................................................. 8
2.4.4.1 Circulación dirigida. ................................................................................................................................................................................. 8
2.4.4.3 Museo interactivo. .................................................................................................................................................................................. 8
2.5 TECNOLOGÍA Y MUSEOS ........................................................................................................................................................................................ 8
2.6 NECESIDADES PARA EL DISEÑO DE UN MUSEO .................................................................................................................................................... 9
2.6.1 Generalidades. ................................................................................................................................................................................................ 9
2.6.1.1 Iluminación. ............................................................................................................................................................................................. 9
2.6.1.1.1 Iluminación natural. ......................................................................................................................................................................... 9
2.6.1.1.2 Iluminación artificial. ...................................................................................................................................................................... 10
2.6.1.2 Control ambiental. ................................................................................................................................................................................. 11
2.6.1.3 Seguridad. .............................................................................................................................................................................................. 11
2.6.1.3.1 Seguridad contra incendios. ........................................................................................................................................................... 11
2.6.1.3.2 Seguridad ante vandalismo. ........................................................................................................................................................... 11
2.6.1.4 División del espacio. .............................................................................................................................................................................. 11
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2.6.1.4.1 Áreas de Apoyo. ............................................................................................................................................................................. 11
2.6.1.5 Recorridos.............................................................................................................................................................................................. 11
2.6.1.5.1 Ingreso. ........................................................................................................................................................................................... 11
2.6.1.5.2 Circulación. ..................................................................................................................................................................................... 11
2.6.1.5.3 Áreas de exhibición. ....................................................................................................................................................................... 11
2.6.1.5.3.1 Arterial. ........................................................................................................................................................................................ 12
2.6.1.5.3.2 Peine. ........................................................................................................................................................................................... 12
2.6.1.5.3.3 Cadena. ........................................................................................................................................................................................ 12
2.6.1.5.3.4 Estrella o abanico. ....................................................................................................................................................................... 12
2.6.1.5.3.5 Bloque. ........................................................................................................................................................................................ 12
2.7 LOS MUSEOS NO SOLAMENTE SON MUSEOS .................................................................................................................................................... 14
2.8 MEJOR ADAPTACIÓN PARA UN MUSEO .............................................................................................................................................................. 14
2.8.1 Necesidades de su adaptación. ............................................................................................................................................................. 14
2.9 CASOS ANÁLOGOS ............................................................................................................................................................................................... 15
2.9.1 Países del primer mundo .............................................................................................................................................................................. 15
2.9.1.1 Museo arte infantil- Nueva York (E.E.U.U.) ........................................................................................................................................... 15
2.9.2 Países latinoamericanos ............................................................................................................................................................................... 16
2.9.2.1 Museo Casa Chile- Sao Paulo Brasil. .......................................................................................................................................................... 16
2.9.3 Guatemala. ................................................................................................................................................................................................... 18
2.9.3.1 Museo Nacional de Arqueología y Etnología. ...................................................................................................................................... 18
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3. DIAGNÓSTICO…………………………………………………………………………………………………………………………………. 19
3.1 PROBLEMÁTICA .................................................................................................................................................................................................. 19
3.2 ÁREA DE ESTUDIO ................................................................................................................................................................................................ 20
3.2.1 Delimitación.................................................................................................................................................................................................. 20
3.2.2 Limite. .......................................................................................................................................................................................................... 20
3.2.3 Accesibilidad. ................................................................................................................................................................................................ 21
3.2.4 Servicios. ....................................................................................................................................................................................................... 22
3.2.5 Caracterización del área. .............................................................................................................................................................................. 23
3.2.5.1 Entorno. ..................................................................................................................................................................................................... 23
3.2.5.2.1 Topografía. ......................................................................................................................................................................................... 23
3.2.5.4 Demografía. ............................................................................................................................................................................................... 26
3.2.5.5 Cultural. ..................................................................................................................................................................................................... 26
3.2.5.6 Político-legal. ............................................................................................................................................................................................. 26
3.2.5.7 Aspecto Físico Ambiental. ......................................................................................................................................................................... 27
3.2.5.7.2 Topografía y accidentes geográficos. .................................................................................................................................................... 27
3.2.5.8.1 Clima. ...................................................................................................................................................................................................... 27
3.2.5.8.2 Temperatura. ...................................................................................................................................................................................... 27
3.2.6 Estudio de mercado ...................................................................................................................................................................................... 29
3.2.6.1 Demanda. .............................................................................................................................................................................................. 29
3.2.6.1.3 Uso de servicio. .............................................................................................................................................................................. 30
3.2.6.2 Oferta ........................................................................................................................................................................................................ 30
4. METODOLOGÍA………………………………………………………………………………………………………………………………… 32
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4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN .................................................................................................................................................................................... 32
4.1.1 Por observación. ........................................................................................................................................................................................... 32
4.1.1.2 Descriptiva. ............................................................................................................................................................................................... 32
4.1.2 Información documental. ............................................................................................................................................................................. 33
4.1.2.2 Libros. .................................................................................................................................................................................................... 33
4.1.3 Enfoque cuantitativo. .................................................................................................................................................................................. 33
4.1.3.1 Objetivos................................................................................................................................................................................................ 33
4.1.4 Enfoque cualitativo. ...................................................................................................................................................................................... 33
4.1.4.1 Opinión de expertos. ............................................................................................................................................................................. 33
4.2 TIPO DE MUESTREO ............................................................................................................................................................................................. 33
4.2.1 Probabilístico aleatorio ................................................................................................................................................................................ 33
4.2.2 Muestra. ....................................................................................................................................................................................................... 33
4.2.3 Técnicas de recopilación. ............................................................................................................................................................................. 33
4.2.3.1 Encuesta. ............................................................................................................................................................................................... 33
4.2.4 Resultados. ................................................................................................................................................................................................... 34
4.2.5 Plan de Necesidades. .................................................................................................................................................................................... 44
4.2.5.1 Programa arquitectónico....................................................................................................................................................................... 44
5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN ............................................................................................................................................................................... 46
5.1. PLANTEAMIENTO DE FINES, MEDIOS Y ACCIONES ............................................................................................................................................ 46
5.2 ANÁLISIS ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN ................................................................................................................................................................ 47
5.3 JUSTIFICACIÓN SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS ................................................................................................................................................... 47
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5.4 PROPUESTA DEL PROYECTO ................................................................................................................................................................................ 47
6. PROPUESTA TEÓRICA………………………………………………………………………………………………………………………. 48
6.1 PLANTEAMIENTO Y SUSTENTACIÓN DE LA PROPUESTA ..................................................................................................................................... 48
6.1.1 Justificación. ................................................................................................................................................................................................. 48
6.1.2 Población beneficiada. ................................................................................................................................................................................. 49
6.1.3 Demanda cubierta. ....................................................................................................................................................................................... 49
6.1.4 Sostenibilidad del proyecto .......................................................................................................................................................................... 49
6.1.5 Objetivos de la propuesta. ........................................................................................................................................................................... 50
6.2 CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL SITIO .................................................................................................................................................................... 51
6.2.2 Ubicación ...................................................................................................................................................................................................... 54
6.2.3 Gabarito. ....................................................................................................................................................................................................... 55
6.2.6 Isócronas....................................................................................................................................................................................................... 56
6.2.7 Levantamiento. ............................................................................................................................................................................................. 57
6.2.8 Fotografías. ................................................................................................................................................................................................... 61
6.2.9 Entorno inmediato. ...................................................................................................................................................................................... 66
6.2.10 Tamaño. ...................................................................................................................................................................................................... 67
6.2.11 Propietario. ................................................................................................................................................................................................. 67
6.2.12 Uso Actual. .................................................................................................................................................................................................. 67
6.3 PREMISAS ............................................................................................................................................................................................................ 67
6.3.1 Premisas de Diseño. ..................................................................................................................................................................................... 67
6.3.1.1 Iluminación natural. .............................................................................................................................................................................. 68
6.3.1.2 Iluminación artificial. ............................................................................................................................................................................. 68
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6.3.2.1 Premisas tecnológicas. .............................................................................................................................................................................. 70
6.3.2.2 Premisas ambientales ................................................................................................................................................................................ 70
6.3.2.2 Premisas Legales ........................................................................................................................................................................................ 70
6.4 PROGRAMA ......................................................................................................................................................................................................... 70
6.4.1 Programa arquitectónico. ............................................................................................................................................................................. 70
6.4.2 Diagrama. ..................................................................................................................................................................................................... 71
7. PROYECTO……………………………………………………………………………………………………………………………………. 72
7.1 CONCEPTO DE DISEÑO ........................................................................................................................................................................................ 72
7.2 EL PROYECTO ....................................................................................................................................................................................................... 73
7.3 CONJUNTO ........................................................................................................................................................................................................... 75
7.4 PLANTAS .............................................................................................................................................................................................................. 76
7.5 SECCIONES ........................................................................................................................................................................................................... 82
7.5 DETALLES ............................................................................................................................................................................................................ 86
7.6 ISOMÉTRICO ........................................................................................................................................................................................................ 89
7.7 V ISTAS ................................................................................................................................................................................................................. 90
8. VIABILIDAD DEL PROYECTO……………………………………………………………………………………………………………….. 99
8.1 TÉCNICA ............................................................................................................................................................................................................... 99
8.2 ECONÓMICA ...................................................................................................................................................................................................... 100
8.3 FINANCIERA ....................................................................................................................................................................................................... 100
8.4 MERCADO .......................................................................................................................................................................................................... 100
9. NECESIDADES DEL PROYECTO……………………………………………………………………………………………………………102
9.1 ANTE PROYECTO ................................................................................................................................................................................................ 102
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9.2 DESARROLLO DEL PROYECTO ............................................................................................................................................................................ 102
9.3 EJECUCIÓN DEL PROYECTO ............................................................................................................................................................................... 103
10. GESTIÓN DE PROYECTO…………………………………………………………………………………..........................…………….104
10.1. FUENTES DE COOPERACIÓN ........................................................................................................................................................................... 104
10.1.1 Institucionales .......................................................................................................................................................................................... 104
10.1.2 Privadas .................................................................................................................................................................................................... 104
10.2 MECANISMO DE APLICACIÓN A DIFERENTES FUENTES DE FINANCIAMIENTO ............................................................................................... 105
10.2.1 Ministerio de Cultura y Deporte. .............................................................................................................................................................. 105
10.2.1 Municipalidad de Guatemala. .................................................................................................................................................................. 105
10.2.3 Fundación Paiz .......................................................................................................................................................................................... 105
10.2.4 Fundación Banco G&T .............................................................................................................................................................................. 105
10.2.5 Fundación Rosa Botrán. ............................................................................................................................................................................ 105
CONCLUSIONES……………………………………………………………………………………………………………….…………………106
RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………………..……………………………….….107
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA…………………………………………………………………………………………………………...........108
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ÍNDICE DE ILUSTRACIONES
FOTOGRAFÍAS
1. Museo arte infantil ................................................................................................................................................................................................ 15
2. Museo arte infantil ................................................................................................................................................................................................ 15
3. Museo arte infantil ................................................................................................................................................................................................ 16
4. Casa Chile............................................................................................................................................................................................................... 17
5. Casa Chile............................................................................................................................................................................................................... 17
6. Museo Nacional Arqueología y Etnología- Guatemala.......................................................................................................................................... 18
7. Paseo La Sexta ....................................................................................................................................................................................................... 25
8. Casa Edwards ......................................................................................................................................................................................................... 25
9. Paseo La Sexta ....................................................................................................................................................................................................... 25
10. Zona 1 12 Calle 5 Avenida ................................................................................................................................................................................... 25
11. Zona 1 panorámica .............................................................................................................................................................................................. 27
12. Museo Nacional de Historia ................................................................................................................................................................................ 31
13. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 61
14. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 61
15. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 62
16. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 62
17. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 63
18. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 63
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19. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 64
20. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 64
21. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 65
22. Casa Edwards ....................................................................................................................................................................................................... 65
FIGURAS
1. Iluminación natural ............................................................................................................................................................................................... 10
2. Iluminación artificial reflejada ............................................................................................................................................................................... 10
3. Iluminación artificial directa, difuminada y reflejada............................................................................................................................................ 10
4. Formas de exhibición ............................................................................................................................................................................................. 12
5. Formas de exhibición ............................................................................................................................................................................................. 13
6. Esquema de circulación ......................................................................................................................................................................................... 13
7. Recorrido ............................................................................................................................................................................................................... 67
8. Movimiento ........................................................................................................................................................................................................... 68
9. Iluminación natural, museo ................................................................................................................................................................................... 68
10. iluminación artificial, museo ............................................................................................................................................................................... 69
11. Iluminación artificial, museo ............................................................................................................................................................................... 69
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MAPAS
1.Localización ............................................................................................................................................................................................................ 20
2. Zona 1 .................................................................................................................................................................................................................... 20
3. Mapa Vialidad Mayor tránsito vehicular .............................................................................................................................................................. 21
4. Mapa Vías Transporte Colectivo ........................................................................................................................................................................... 22
5. Colegio ................................................................................................................................................................................................................... 23
PLANOS
1. Localización ........................................................................................................................................................................................................... 52
2. Localización ........................................................................................................................................................................................................... 53
3. Ubicación ............................................................................................................................................................................................................... 54
4. Gabarito ................................................................................................................................................................................................................. 55
5. Isócronas ............................................................................................................................................................................................................... 56
6. Primero nivel ......................................................................................................................................................................................................... 57
7. Segundo nivel ........................................................................................................................................................................................................ 58
8. Tercer nivel ............................................................................................................................................................................................................ 59
9. Sección ................................................................................................................................................................................................................... 60
10. Entorno ................................................................................................................................................................................................................ 66
11. Conjunto .............................................................................................................................................................................................................. 75
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12. Primer Nivel ......................................................................................................................................................................................................... 76
13. Entre piso Nivel ................................................................................................................................................................................................... 77
14. Segundo Nivel Modificado .................................................................................................................................................................................. 78
15. Segundo Nivel ...................................................................................................................................................................................................... 79
16. Tercer Nivel, Modificado ..................................................................................................................................................................................... 80
17. Tercer Nivel ......................................................................................................................................................................................................... 81
DIAGRAMAS
1._Planteamiento .................................................................................................................................................................................................. 46
2. Diagrama de relaciones .................................................................................................................................................................................... 71
3. Proyecto ............................................................................................................................................................................................................ 73
GRÁFICAS
1.¿Le interesaría que en Guatemala se instalara un museo y centro cultural en la Casa Edwards ubicada en la sexta avenida y doce calle de la
zona 1? .................................................................................................................................................................................................................. 34
2. ¿Le interesaría conocer más sobre el origen de la cultura guatemalteca de la actualidad? ........................................................................... 34
3. ¿Le interesaría encontrar esta información en un museo y centro cultural ubicado en la Casa Edwards? ..................................................... 35
4. ¿Le importaría encontrar una taquilla en el ingreso del proyecto? .................................................................................................................. 35
5. ¿Le interesaría tener un área de compras de recuerdos?................................................................................................................................. 36
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6. ¿Le gustaría tener un espacio de café bar de comida tipica? ......................................................................................................................... 376
7. ¿Le interesaría visitar una sala donde explique el origen del mestizaje? ......................................................................................................... 37
8. ¿Le interesa tener una sala donde pueda conocer los orígenes de los idiomas mayas y español y como es su unión? .................................. 37
9. ¿Le gustaría encontrar una sala donde se pueda aprender el significado de las palabras y de donde provienen? ....................................... 38
10. ¿Le gustaría encontrar talleres donde pueda hacer música de acuerdo al ritmo? ......................................................................................... 38
11. ¿Le interesaría encontrar un taller donde pueda oír los instrumentos precolombinos y españoles? ........................................................... 39
12. ¿Le interesaría que los niños pudieran jugar, haciendo esculturas de barro? ................................................................................................ 39
13. ¿Le interesaría que existiera una sala de exposiciones de arte? .................................................................................................................... 40
14. ¿Le interesaría tener una sala donde Ud. pudiera pintar? .............................................................................................................................. 40
15. ¿Le interesaría poder tener una sala donde puedan ver videos? ................................................................................................................. 41
16. ¿Considera necesario la ubicación de un área administrativa dentro del proyecto? ..................................................................................... 41
17. ¿Le interesaría poder observar cómo curan las obras del museo mientras UD. lo recorre? ........................................................................ 42
18. ¿Le interesaría tener poder asistir a una biblioteca en este museo? ............................................................................................................. 42
19. ¿Le interesaría como estudiante poder asistir a taller donde pueda hacer sus tareas? ................................................................................ 43
20. . ¿Es de importancia para Ud. que cuente con parqueo el museo? ................................................................................................................ 43
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ABSTRACT
The investigation began following from the definition
of the theme which was chosen the theme of Cultural
Heritage. After his election he began to study what kind of
approach could provide the cultural heritage and architecture
and how this can be approached for a welfare society for this
topic.
We searched the topic of museums, which were
delineated the problems facing museums today in
Guatemala. We looked for a specific area to perform the
project in the future, in this case sought the Zone 1 of
Guatemala City, Guatemala. Knowing the definition of the
study area spanned the study from their environment,
infrastructure, service, street furniture, needs, water,
earthquakes, among others. This served to understand the
area and their quest to do a good architectural design.
We searched for similar cases or needs to address
the issue of study which investigated the needs of museums,
how are you needs are essential to the architectural design
and so again feasible. Also studied similar cases from
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different countries and Guatemala to understand that you can
do to a space museum and heritage.
We studied the claims, bids for the project and as the
demand and supply are very important for society benefited
the project. It is necessary to define these questions because
its importance is vital to accept the project and its feasibility
of implementation.
They sought a site in which to set the project, this lot
should have several architectural criteria for the project in
which criteria should be taken architectural, natural,
government and others
After the delimitation of the site, were investigated
proposed solutions where the study of the proposal to be
undertaken within the site must have certain characteristics
which must count as the beneficiary population, its cost, its
embodiment in which it sought more feasible for social,
economic and cultural.
There was a study of the project to achieve the same
power define their needs and their solution architecture
creating an architectural project ready to be done.
On the last step we sought the probability of finding
foundations or the government to help the performance and
needs to be asked to receive help from the institutions for the
project.
At the end we investigated the road project, its
benefits and drawbacks which created different studies,
economic, feasible, financial, and technical market. Which
came to define whether the project is possible as
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INTRODUCCIÓN
El siguiente proyecto de investigación, muestra
un nuevo equipamiento educativo y museológico en la
zona 1. Dicha zona, a pesar de ser de gran movilidad
de personas tanto trabajadoras, estudiantiles y
turísticas. En esta zona las personas no tienen un
museo que explique el origen de la cultura
guatemalteca, tal y como es en la actualidad.
El objetivo general de la propuesta es establecer un
centro cultural y un museo en el sector de la zona 1
donde es un punto de valor cultural y está contemplado
el paseo cultural que propone Centro Histórico en la
zona 1. Los objetivos específicos son poder aportar
una base teórica para una propuesta de diseño que
optimice, adapte la antigua casa Edward ubicada en la
sexta avenida y 12 calle y establecer el museo a la
sexta avenida y al paseo cultural.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
II FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
El proyecto está delimitado por un sector que tiene
una dinámica de población muy interesante, ya que se
encuentra en plena 6 avenida la cual ha sido un punto
de conexión e intervención tanto urbana como
económica y turística entre otros. El solar a intervenir
está ubicado dentro del paseo cultural en la zona 1 la
cual une varios museos, el cual sería un aporte
educativo para el sector, como aporte comunitario y
económico para el lugar.
El presente documento, consta de varias partes
para poder llegar a la solución arquitectónica.
En la teoría, se profundiza sobre algunos
conceptos para un museo, las necesidades de un
museo, como adaptar un museo a un patrimonio
cultural, tipología de museos, casos análogos de
diferentes partes del mundo, Latinoamérica, y en
Guatemala.
En el diagnóstico, se presenta un estudio del
solar en su contexto urbano, su dinámica económica, la
caracterización de la población en su estudio, en grupos
etario. Lo anterior proporciona un parámetro para
delimitar las necesidades arquitectónicas del proyecto.
En la parte legal se analizan las leyes del Centro
Histórico dentro del solar, ya que se encuentra en el
pleno casco histórico siendo un espacio patrimonial lo
cual delimitará el proyecto.
Al finalizar se encuentra la propuesta
arquitectónica, la cual dará solución a la problemática
encontrada. Una propuesta que pueda ser adaptada
para el museo y centro cultural, el cual respete el
patrimonio cultural y sea una nueva tipología de museo
la cual está delimitada por la sexta avenida y el paseo
cultural.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
1 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
1. ANTECEDENTES DE GUATEMALA
Guatemala es un país en vías de desarrollo
caracterizado por ser multicultural, hoy en Guatemala
existe una baja interacción por la población de asistir a
espacios culturales y museos, ya que esto se debe a
que en Guatemala existe un bajo nivel educativo el cual
solamente el 39% de la población se gradúa de nivel
medio.
En Guatemala según un el documento de “Hoy
por Guatemala” por el Dr. Ronald Nash, el
analfabetismo se puede dividir en tres; el funcional,
cultural y moral. El analfabetismo cultural comprende
toda aquella información básica que se necesita para
prosperar en el mundo moderno y entender su cultura
como región.
Los museos en Guatemala, nacieron por la
necesidad de presentarles a las personas historia de
Guatemala. En la actualidad existen diversos museos
de los cuales están los siguientes: Museo del Popol Vuh
el cual alberga colecciones mayas. Museo Casa Mima,
enseña la forma de vida de las familias guatemaltecas
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
2 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
del siglo XIX. Museo Militar, enseña la historia de los
militares en Guatemala. Museo Nacional de
Arqueología y etnología, demuestra las etnias mayas,
objetos arqueológicos de los antiguos mayas. Museo
nacional de historia, alberga la historia general de
Guatemala. MUSAC, alberga la historia de la
universidad de San Carlos. Palacio Nacional de la
Cultura, en sus instalaciones enseña la historia del
mismo palacio.
En la actualidad en Guatemala, existe una
diversidad de museos que tienen en sus instalaciones
otro tipo de enfoque pero no hay un museo que
promueve el conocimiento del origen de la cultura
guatemalteca.
La zona de estudio, se encuentra marcada por
una gran oferta educativa, la cual concentra varias
escuelas, institutos tanto públicos como privados
siendo la zona con mayor radio de influencia educativa.
Pero a pesar de tener una gran demanda educativa no
existen un museo que tenga en su exposición el origen
de la cultura guatemalteca y su expresión como tal en
la actualidad.
Por todo lo descrito con anterioridad, se tiene
una edificación patrimonial que busca poder explotar el
potencial cultural, educativo y económico en la zona
para poder promover una sostenibilidad de la misma,
así como el complemento de áreas escolares para
poder fomentar y promover un mayor conocimiento de
la cultura guatemalteca mediante un museo y también
promover una mayor educación.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
3 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
1.1 JUSTIFICACIÓN
El estudio del problema que se ha detectado es
importante para la población guatemalteca ya que el
tema del origen de la cultura guatemalteca puede
desarrollarse para la población en general. La mayoría
de la población encuestada tiene interés en poder
asistir y poder conocer sobre este tema especialmente
estudiantes los cuales son el futuro de Guatemala.
La forma de aprendizaje por parte de las
escuelas de la región ha tenido altos y bajos pero es de
suma importancia el poder tener un espacio donde los
alumnos de diferentes escuelas puedan estudiar,
investigar y hacer sus deberes escolares, lo que puede
beneficiará a más de 2,000 alumnos diferentes
escuelas de la zona 1.
El estudio de esta problemática traerá beneficios
tanto para la comunidad estudiantil, turística, pero más
importante aún, para la población de Guatemala. La
investigación fomentará futuros proyectos que
contribuyan a una red cultural dentro de la zona 1. Esto
beneficiará el nivel cultural, la económica, el turismo;
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
4 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
generando mayores ingresos económicos para la
población del lugar.
La realización del Museo beneficiará a la
población en general ya que existirá un mayor
conocimiento del origen de la cultura guatemalteca, su
entendimiento y aceptación, creando mayores vínculos
de tolerancia, empatía dentro de la sociedad
guatemalteca. Este proyecto al tener los beneficios
anteriores descritos, su mayor beneficio para
Guatemala será reflejado en la sociedad que cada día
se ve más fragmentada.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
5 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
1.2 OBJETIVOS
1.2.1 Objetivo general
La creación de un museo interactivo que hable
sobre el origen de la cultura guatemalteca.
1.2.2 Objetivos específicos
Proporcionar un espacio adecuado para el
desarrollo cultura de la población de Guatemala.
Promover el aprendizaje y el conocimiento de la
cultura guatemalteca.
Promover actividades culturas y de conocimiento
de la cultura guatemalteca a la población.
Generar espacios agradables para los visitantes.
Promover espacios de desarrollo turístico y
económico para el sector.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
6 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2. MARCO TEÓRICO
2.1 CULTURA
Según Antonio Giddens "Cultura se refiere a los
valores que comparten los miembros de un grupo dado, a las
normas que pactan y a los bienes materiales que producen.
Los valores son ideales abstractos, mientras que las normas
son principios definidos o reglas que las personas deben
cumplir". Aquí se habla de valores y normas que se
desarrollan dentro de un grupo.
Cultura también se podría definir como “el conjunto
total de los actos humanos en una sociedad dada, ya
sean éstos prácticas económicas, sociales, lingüísticas y
más. Toda práctica humana que supere la naturaleza
biológica es una práctica cultural.”
2.1.1 Costumbre. La cultura es el conjunto de elementos
que caracterizan la conducta de una persona o grupo social
según los usos impuestos por las generaciones anteriores.
Por lo tanto, una costumbre es algo que ser repite
frecuentemente, pero desde el ámbito social, se repite más
específicamente dentro de un grupo social. Esto se debe a
las prácticas de generaciones pasadas, es decir, que se
viene repitiendo desde muchos años atrás y existe una
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
7 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
continuidad a través de las generaciones debido a su valor y
significado.
2.1.2 Transculturación. Es un proceso en el que
paulatinamente se van adaptando rasgos de otras culturas
como propios. En este proceso generalmente se pierden
elementos de la cultura original.
2.1.3 Aculturación. Es el resultado de una
transculturación. En este proceso siempre hay que tener
presente que se van a dar pérdidas, redescubrimientos e
incorporaciones
2.2 PATRIMONIO
Patrimonio son todos aquellos bienes que poseemos
o que hemos heredado de nuestros ancestros. Sin embargo,
un patrimonio no solamente abarca objetos materiales, sino
también pude referirse a objetos intangibles.
El patrimonio o herencia cultural incluye bienes
materiales e inmateriales. El patrimonio material se relaciona
con la transmisión de mensajes culturales a través de
objetos.
____________________________________________________________________ 1. NEUFERT. Necesidades de un Museo. México 14 edición. Año 2002. 528-530 p.
2.3 MUSEO
Es una institución pública o privada, permanente, con
o sin fines de lucros, al servicio de la sociedad y su
desarrollo, y abierta al público, que adquiere, conserva,
investiga, comunica y exhibe, con propósitos de estudio,
educación y deleite colecciones de arte, científicas, y más,
siempre con un valor cultural.1
2.4 TIPOS DE MUSEOS
Es importante mencionar que no existe una
clasificación estándar de los museos y estos no
necesariamente necesitan pertenecer a este tipo de
clasificación. Se pueden clasificar por: origen de los
recursos, su área de influencia, por el tipo de público
que atienden, por tipo de exposición y por su contenido.
2.4.1 Origen de sus recursos.
2.4.1.1Públicos. Sus operaciones dependen del
Estado.
2.4.1.2Privados. Sus recursos vienen de fuentes
privadas
2.4.1.3Mixtas. Sus recursos vienen de ambos
anteriormente.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
8 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.4.2 Área de influencia. Son aquellos donde el lugar
dicta su temática. En ellos se puede encontrar:
2.4.2.1_Museos nacionales. Exponen la cultura de un
país.
2.4.2.2_Museos_regionales. Exhiben aspectos
característicos de una región.1
2.4.3 Por el tipo de público que atienden.
2.3.3.1 Público en general. Son los que reciben
visitantes muy diversos, por lo que poseen una temática
variada.2
2.4.3.2 Público especializado. Son los que reciben al
público que ya conoce el tema.
2.4.3.3 Público infantil. Se dirige a los niños, utiliza
juegos e interacciones para exhibir mediante el
aprendizaje.
2.4.4.2 Circulación libre. Los que no se encuentra
delimitados por muros.
2. NEUFERT. Necesidades de un Museo. México 14 edición. Año 2002. 528-530 p. 3. http://es.museos/tecnologia_museos
2.4.4 Por tipo de exposición.
2.4.4.1 Circulación dirigida. El visitante es obligado a
tomar un recorrido con una secuencia.
2.4.4.3 Museo interactivo. Ofrecen a cada usuario de
elegir libremente el uso del museo.
2.5 TECNOLOGÍA Y MUSEOS
Con la nueva tecnología, uno puede crear áreas
dentro de los museos diferentes en los cuales los
usuarios pueden tener diferentes actividades y no
solamente observar. También poder adaptar la acústica
y generar espacios donde se pueden observar las
ondas acústicas. La tecnología debe de estar al servicio
del museo.
La nueva tecnología puede adecuarse a las
habitaciones de exposiciones para un mejor
mantenimiento de los objetos expuestos. Con la nueva
tecnología, se pueden generar movimientos de colores
mediante luces, se pueden generar espacios
agradables. 3
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
9 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.6 NECESIDADES PARA EL DISEÑO DE UN ___MUSEO
2.6.1 Generalidades. Antes los museos eran
considerados bodegas de colecciones de objetos,
espacios estáticos sin vida alguna. Los visitantes
recorrían grandes espacios con vitrinas donde
solamente se podía observar los objetos.
En los últimos tiempos se ha dado una
percepción diferente de un museo. Una buena
comunicación y adaptación entre museología,
museografía y arquitectura; dará como resultado un
museo que cumple con su misión.
Para diseñar un un museo es necesario la
colaboración de profesionales especializados en el área
de los museos (museólogos, curadores, educadores,
diseñadores de exhibiciones y otros)
En el momento que el arquitecto diseñe un
museo es importante tomar en cuenta:
Iluminación.
Control ambiental.
Seguridad.
División de espacios.
Circulación.
Áreas de exhibición.
2.6.1.1 Iluminación. El sistema de iluminación elegido,
debe permitir una correcta observación de lo allí
expuesto. Se debe tener cuidado con el tipo de
iluminación que se utiliza, ya que puede dañar su
interior.
2.6.1.1.1 Iluminación natural. Es mejor recomendada la
utilización de iluminación cenital. Esto es debido a que
es la luz es menos propensa a ser afectada por
obstáculos laterales. Se puede aprovechar al máximo
el espacio de las paredes.
Es un problema en los museos el ingreso libre dé
a luz natural, debido a los altos grados de radiación
ultravioleta, el cual daña los materiales exhibidos.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
10 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Figura No. 1
Iluminación natural
Fuente: NEUFERT, Peter, Arte de Proyectar Neufert Ed. 15 México 14 edición. Año 2002
p. 530
2.6.1.1.2 Iluminación artificial. La iluminación artificial,
ofrece una amplia gama de posibilidades. Utilizar los
tipos y niveles de luz adecuados para no dañar los
objetos exhibidos, este sistema es mucho más
manejable que el anterior.
Existen tres técnicas para generar la iluminación de
las exposiciones:
Iluminación directa
Iluminación reflejada ( dirigido a cierta superficie
que luego se refleja)
Iluminación difuminada (uso de pantallas, filtros.)
Figura No. 2
Iluminación artificial reflejada
Fuente: NEUFERT, Peter, Arte de Proyectar Neufert Ed. 15 México 14 edición. Año 2002
p. 530
Figura No. 3
Iluminación artificial directa, difuminada y reflejada
Fuente: NEUFERT, Peter, Arte de Proyectar Neufert Ed. 15 México 14 edición. Año 2002
p. 530
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
11 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.6.1.2 Control ambiental. Se debe tener una adecuada
ventilación, es indispensable mantener la humedad y
las temperaturas en un nivel estable. El nivel de
temperatura puede variar dependiendo de las
necesidades.
2.6.1.3 Seguridad. Se debe tomar en cuenta:
2.6.1.3.1 Seguridad contra incendios. Como detectores
de humo, extintores y más.
2.6.1.3.2 Seguridad ante vandalismo. Se debe evitar
accesos alternos al interior del museo, espacio de
separación entre exposición y visitante.
2.6.1.4 División del espacio. En medida que cambien
las funciones del museo, los espacios del museo varían
también. Es indispensable conocer que se va a exponer
dentro del museo, para así en el área de exposiciones
permanente se haga un estudio de sus necesidades,
para poder colocar divisiones permanentes.
En el área de exposiciones temporales, es mejor
utilizar plantas libres ya que se podrán dividir las
exposiciones por paneles móviles.
2.6.1.4.1 Áreas de Apoyo. En estas se encuentran
oficinas, salas de sesiones, sala de lectura, bibliotecas,
cafeterías, baños, bodegas, talleres, dirección o
administración, restauración, descarga de artefactos,
cuadros, o lo que se va a exponer y más
2.6.1.5 Recorridos.
2.6.1.5.1 Ingreso. El espacio de ingreso debe de estar
diseñada para dar la bienvenida al museo, y dar una
información del recorrido dentro del complejo.
2.6.1.5.2 Circulación. Es importante en estas áreas
colocar descansos, fuera de las rutas de circulación ya
que son áreas de circulación y no exposición.
2.6.1.5.3 Áreas de exhibición. Estas son las áreas
donde se exponen, los objetos del museo. Es muy
importante la función del área de exhibición para
generar lugares agradables y los visitantes respondan
a su exhibición.
Existen diferentes tipologías para los recorridos
de las áreas de exhibiciones dentro los museos.
Lehmbruck creó una tipología.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
12 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.6.1.5.3.1 Arterial. Una circulación continua, recta,
angular o curva. Esta circulación solo tiene un camino.
2.6.1.5.3.2 Peine. Circulación principal, que tiene
áreas secundarias
2.6.1.5.3.3 Cadena. Es parecida a la del Peine, pero
más compleja. Consiste en espacios independientes,
cada uno con más de una forma de circular a través
de él. Es libre su circulación.
2.6.1.5.3.4 Estrella o abanico. Se parte de un punto
central, que distribuye espacios de forma radial.
2.6.1.5.3.5 Bloque. Le da al usuario una libertad de
circulación, dependiendo de su exhibición. El único
problema es la ubicación de la salida y de la entrada.
Figura No. 4
Formas de exhibición
Fuente: Becker Jorsh, Libro Becker México 10 edición año 2004 p726.
Aquí se pueden observar diferentes formas para
adaptar una sala exposiciones para que el usuario
pueda ver su totalidad dentro de la sala.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
13 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Figura No. 5
Formas de exhibición
Fuente: Becker Jorsh, Libro Becker México 10 edición año 2004 p726.
Figura No. 6
Esquema de circulación
Fuente: NEUFERT, Peter, Arte de Proyectar Ed. 15 México 14 edición. Año 2002 p.530
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
14 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.7 LOS MUSEOS NO SOLAMENTE SON MUSEOS
Los museos no deberían proyectarse,
exclusivamente como lugar para realizar exposiciones,
sino también como centro cultural.
Trabajo estudio: bibliotecas, salas de
conferencias, hemerotecas, mediatecas
Relajación: zonas de descanso, cafeterías,
restaurantes.
Almacenaje: conservación, depósitos, talleres,
administración, seguridad.
Exposición: exposiciones temporales,
exposiciones permanentes. 4.
2.8 MEJOR ADAPTACIÓN PARA UN MUSEO
Las mejores edificaciones para la adaptación de
un museo son:
Las escuelas.
Palacios.
Castillos.
Los expuestos con anterioridad son idéenos para
adaptarlos como museos. Ya que ofrecen un mejor
marco para exponer los objetos históricos. Su contexto
cultural que existe dentro de estas edificaciones genera
un ambiente, importante para transmitir
conocimientos.5,
2.8.1 Necesidades de su adaptación.
Prever las humedades relativas dentro y fuera de
la edificación adaptada
Prever las necesidades del museo: bodegas,
oficinas, S.S. y más.
La facilidad de su adaptación como museo,
(observando relación bodega-exposición)
Tener una buena ventilación, dentro de las
exposiciones.
Contar con iluminación, tanto natural y artificial.
4. NEUFERT. Necesidades de un Museo. México 14 edición. Año 2002. 528-530 pp 5. NEUFERT. Necesidades de un Museo. México 14 edición. Año 2002. 528-530 pp.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
15 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.9 CASOS ANÁLOGOS
2.9.1 Países del primer mundo
2.9.1.1 Museo arte infantil- Nueva York (E.E.U.U.). Este
complejo museo fue construido por la firma de
arquitectos WORK AC, en el cual se intervino en un
edificio patrimonial en Nueva York, donde la fachada
era un punto importante para rescatar por ser parte
histórico de Nueva York, por este motivo se intervino en
el interior creando nuevos espacios, nuevas
iluminaciones y utilizando diferentes colores dentro del
proyecto.
Fotografía No. 1 Museo arte infantil
Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2012/05/28/museo-de-
artes-infantil-work-ac/02-400/ [5/2/2012]
Fotografía No. 2
Museo arte infantil
Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2012/05/28/museo-de-artes-
infantil-work-ac/02-400/ [5/2/2012]
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
16 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía No. 3 Museo arte infantil
Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2012/05/28/museo-de-artes-infantil-
work-ac/02-400/ [5/2/2012]
2.9.2 Países latinoamericanos
2.9.2.1 Museo Casa Chile- Sao Paulo Brasil. El
desarrollo de este proyecto surgió a propósito de la
posibilidad de ocupar un viejo edificio histórico en pleno
casco histórico de Sao Paulo y en una de las calles que
constituyen el tejido original de esa ciudad. Fue así
como se realizó una investigación llevada a cabo por el
consulado chileno en Sao Paulo.
Se trata de un inmueble con una tradicional
implantación que es parte de una fachada continua,
muy angosto y alargado que hacia su parte interior
remata en un patio en el centro de la manzana.
Desde luego, la idea general consistió en
conectar ambos extremos a través de una fluidez
espacial interior.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
17 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía No. 5
Casa Chile
Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/05/10/casa-de-chile-estudio-
america/ [4/7/2012]
Fotografía No. 6
Casa Chile
Fuente: http://www.plataformaarquitectura.cl/2011/05/10/casa-de-chile-estudio-
america/ [4/7/2012]
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
18 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
2.9.3 Guatemala.
2.9.3.1 Museo Nacional de Arqueología y Etnología.
Este museo se pueden observar, esculturas
artísticas de los pobladores mayas en Guatemala. En
este museo se centra en la antropología y su etnología
guatemalteca en la cual se estudia al guatemalteco
desde la época prehispánica.
Este museo es muy importante en Guatemala ya
que es patrimonio cultural, pero se encuentra en mal
estado ya que sus instalaciones están en decadencia
tanto exterior como interior.
Fotografía. No. 7 Museo Nacional Arqueología y Etnología- Guatemala
Fuente: Propia
Conclusiones.
De los museos vistos con anterioridad, se ha
visto una adaptación de los museos dentro de un
espacio patrimonial, donde se han adaptado sus
interiores, hasta se han demolido losas, muros y se
han colocados nuevos elementos arquitectónicos del
siglo XX o XXI. Como el caso de Hygiene museum.
Casa Chile, museo de arte infantil. Esto es debido a
que en países de “primer mundo” tienen una
percepción diferente del patrimonio donde, las fachadas
son lo principal y el interior es demolido para la
adaptación del museo en su interior.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
19 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3. DIAGNÓSTICO
3.1 PROBLEMÁTICA
Se detectó la problemática de que no existe un
museo que tenga en su contenido sobre el origen de la
cultura guatemalteca. Una de las causas del problema
es que no existe una instalación adecuada para su
desarrollo, no existe una promoción cultural para poder
cultivar un mayor acerbo y entendimiento para la cultura
guatemalteca sobre el tema de su origen nacional.
Espacios de exposiciones, talleres, áreas de estudio
forman parte de la red que promueve la cultura, que
debería de tener presente para poder conocer el tema
del origen de la cultura guatemalteca hacia la población.
Este punto es de gran importancia para la región
y para Guatemala en general, ya que con el desarrollo
de la cultura y el conocimiento de su origen afecta de
forma directa a toda la población, no solamente la
comunidad estudiantil, turística, sino que esto también
afecta a la sociedad en la promueve una aceptación de
la cultura guatemalteca, un mayor interacción con
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
20 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
actividades culturales y sociales dentro de la sociedad
guatemalteca.
3.2 ÁREA DE ESTUDIO
3.2.1 Delimitación. El área de estudio parte de la
República de Guatemala pero centra su atención en el
departamento de Guatemala, más específicamente en
la ciudad de Guatemala.
Mapa 1 Localización
Fuente: Lámina creativa 2002
3.2.2 Limite. La zona 1 limita al Norte con la zona 2 y
zona 6. Al Este con zona 5 al sur con zona 4 y al Oeste
con zona 3
Mapa 2
Zona 1
Fuente: Municipalidad de Guatemala
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
21 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3.2.3 Accesibilidad. Existen varios accesos para la zona
1. Entre ellos, por la zona 4, zona 5, zona 6, zona 2 y
zona 4. Los accesos principales para la zona son; la
sexta avenida, séptima avenida, la octava y novena
calle (periférico). Una de las ventajas de la zona 1 es
que permite a los que ingresan poder entrar por
diferentes rutas ya que por ser un punto central tiene
acceso por 6 zonas diferentes haciéndolo más fácil
entrar por todas las direcciones.
Mapa No. 6
Mapa Vialidad Mayor tránsito vehicular
Fuente: Propia
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
22 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Mapa No. 7
Mapa Vías Transporte Colectivo
Fuente: Propia
Se puede observar que existe una gran afluencia
de transporte colectivo en todo el sector de la zona 1,
creando una mayor accesibilidad para poder ingresar a
dicho sector.
3.2.4 Servicios. El área de estudio tiene una amplia
gama de equipamiento de servicios.
Hospitalaria
Judicial
Municipal
Comercial
Alimentaria
Turismo
Educativa
Cultural
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
23 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Mapa No. 8
Colegio
___Fuente: Propia
Se puede observar que la zona 1 es un espacio
donde existen un gran número de escuelas, u colegios
los cuales, necesitan espacios culturales para ayudar
a su formación educacional.
3.2.5 Caracterización del área.
3.2.5.1 Entorno. Localización la zona 1 de la ciudad de
Guatemala limita, con la zona 5, zona 2, zona 3, zona
4. La zona 1 se localiza en la proximidad de cero
kilómetros, la cual es la zona central de Guatemala.
Su extensión territorial es de 996 km2
Ubicación geográfica 14°37′22.48″N 90°31′53.33″O
3.2.5.2 Físico.
3.2.5.2.1 Topografía. La zona 1 es en su totalidad una
zona urbana la cual existen diversos accidentes
geográficos más no relevantes como barrancos u otros.
La zona 1 tiene el 100 por ciento de accesibilidad tanto
peatonal como vehicular.
Estudios técnicos que se han realizado, revelan
la probabilidad de un terremoto debido a las fachas
geológicas del Montagua lo cual genera la necesidad
de realizar estudios minuciosos de suelo previos a
cualquier construcción.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
24 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3.2.5.3 Economía. La zona 1 es un sector comercial,
donde existen diversidades de comercios.
Alquileres de parqueos. Se encuentra un gran
número de parqueos en la zona, debido a su gran
importancia económica.
Restaurantes. Existe un gran número de
restaurantes, bar-restaurantes y discotecas ya que por
ser un lugar histórico y su adaptación en la actualidad,
crea puntos de inflexión para dichos comercios.
Oficinas administrativas. Por ser un punto de
importancia económica existen diversas oficinas
alrededor de la zona 1.
Oficinas públicas. Existen oficinas públicas tanto
el ministerio de cultura y deporte, la asamblea judicial,
el palacio nacional entre otros.
3.2.5.4 Social. Población. Hacia el año 2002 se
determinó una población total de 20,000 habitantes en
la zona 1.
La zona 1 de la ciudad de Guatemala nace por
efectos de los terremotos de Santa Marta de 1773, la
ciudad del Reino de Guatemala se traslada al Valle de
Panchoy y se instala, que actualmente es el Centro
Histórico de la zona 1 de la ciudad de Guatemala.
La zona 1 tuvo diferentes crecimientos por los
barrios, cuarteles hasta que llegó a llamarse la zona 1
de la ciudad de Guatemala. Antiguamente la zona 1 era
el punto metropolitano de la ciudad donde se
encontraba la mayoría de comercio en toda la ciudad a
pasar el tiempo la zona 1 fue abandonada y su comercio
bajo, creando así comercios informales.
Actualmente el Centro Histórico de la zona 1 ha
tenido un reforzamiento al poder revitalizarlo y
recuperar la vivienda, la economía, así mismo poder
ayudar a la parte cultural que al pasar de los tiempos se
ha establecido en esta zona creando una zona rica en
museos.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
25 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía 9
Paseo La Sexta
Fuente: Propia
Fotografía 10
Casa Edwards
Fuente: Propia
Fotografía 11
Paseo La Sexta
Fuente: Propia
Fotografía 12
Zona 1 12 Calle 5 Avenida
Fuente: Ivana Aguilar
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
26 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3.2.5.4 Demografía.
Rango de edades de la población
0-6 años 4532
7-14 años 7840
15-64 años 25345
65 ó más años 5045
Nivel de escolaridad
Analfabeta 1254
Alfabetos 45898
Pre Primaria 250
Primaria 15934
Media 17897
Superior 8625
3.2.5.5 Cultural. La zona 1 es un centro cultural por
excelencia ya que cuenta con una riqueza
arquitectónica, y cultural donde se encuentran espacios
patrimoniales por toda la zona. Esta zona tiene la
característica de tener espacios culturales como
academias de música, academias de pintura,
educación, 3 bibliotecas, 10 museos, esto crea un
espacio donde la cultura se ha apoderado de la zona
creando una zona cultura por excelencia y es un centro
de atracción para los turistas nacionales como
internacionales.
3.2.5.6 Político-legal. Existen regulaciones y más en la
zona 1 de la ciudad capital por cual se debe de estudiar
sus reglamentos ya que el componente a reutilizar es
un patrimonio cultural el cual lleva unas regulaciones
específicas para poder intervenir en el proyecto. Entre
las regulaciones esta la más importante que es
RZRE-Marco regulatorio del manejo y
revitalización del centro histórico de la ciudad de
Guatemala
Plan de rejillas del Centro Histórico
PLOT CENTRO HISTÓRICO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
27 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3.2.5.7 Aspecto Físico Ambiental. Localizado en la
ciudad de Guatemala, Limita al Norte Con la zona 2, al
este con zona 5,6 al oeste con zona 3 y al sur con zona
4. La zona 1 se localiza en el centro de Guatemala
siendo el punto de partida de toda toma de distancia de
Guatemala.
Extensión territorial es de 996 km2
Altitud: 1.592 metros
Latitud: 14º 58' 15" N
Longitud: 90º 31' 36" O.
3.2.5.7.2 Topografía y accidentes geográficos. El suelo
es en su mayoría plano, con elevaciones en diferentes
calles u avenidas sin llegar a ser accidentado. Su
topografía ha sido moldeada debido a que se encuentra
la primera ciudad donde se ha adaptado creando una
topografía plana en su parcialidad haciendo un fácil
movimiento para la persona dentro de la zona 1.
Fotografía 13
Zona 1 panorámica
___Fuente: BRUSEGHINI, Cristina
3.2.5.8.1 Clima.
3.2.5.8.2 Temperatura. El clima en la zona 1 de la
ciudad de Guatemala, es muy variado a pesar de eso
no tiene temperaturas extremas. Existen dos
estaciones muy marcadas; verano (febrero-abril) e
invierno (mayo-enero).
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
28 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Tabla 2
Temperatura
Tabla 2
Temperatura
Fuente: INSIVUMEN 2012
Elevación
Msnm
Temperatura C°
Max.-Min.
Absoluta C°
Max.-Min.
Precipitación Brillo Solar
Hrs/promedio mes
1502 msmnm
24.5 C°
14 C°
33.4 C°
203.6
Hrs.
1196.8 mm
203.6 Hrs
Velocidad
Viento
Kms/hrs
Evaporación
Mm
Latitud
Longitud
Humedad
Relativa
17.7 kms/hrs
120.mm
14° 38’ 29”
90°30´41”
78%
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
29 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
3.2.6 Estudio de mercado
3.2.6.1 Demanda. La ciudad de Guatemala, tiene la
zona 1 con un interés muy especial. Uno de sus
grandes atractivos es el centro histórico, donde se
desarrollan elementos artísticos e históricos. Esto se
puede sentir desde el momento de ingreso al centro
urbano en la arquitectura que se encuentra que datan
del siglo XVII. La semilla histórica se puede percibir
desde los diferentes puntos de la ciudad, donde se
pueden enfatizar los elementos arquitectos tantos
históricos patrimoniales, culturales donde sus
elementos se pueden observar los diferentes estilos
arquitectónicos pero con la singularidad de tener
características originales que solo en Guatemala se
pueden observar.
Dentro de la traza urbana se han situado
numerosos centros educativos. Estos centros
educativos surgen de la adaptación de edificios
antiguos como viviendas u su nueva construcción la
cual existe un gran número de estudiantes en la zona.
También en la traza urbana se han situado
numerosos museos y centros culturales, estos museos
y centros culturales se han adaptado a edificios
antiguos, viviendas, claustros y otros.
Los turistas que se aventuran a visitar la zona por
ser un lugar intangible tanto en su histórica, su cultura
y su vida urbana (sexta avenida), tienen una gama de
posibilidades para entrar a los museos, centros
culturales que plazcan. Muchas veces únicamente con
intenciones de conocer sobre la historia de Guatemala.
Las visitas a los museos, son muy
esporádicamente donde los mayores visitantes son de
los centros educativos tanto de primaria como
secundaria y los turistas tantos nacionales como
internacionales.
Existen diversos museos, pero no existe uno que
hable sobre la cultura guatemalteca como lo es en la
actualidad, donde se expongan las diferentes escenas
que ha pasado la cultura guatemalteca desde la
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
30 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
concepción de los mayas, la venida de los españoles,
los tiempos de república y como esta mezcla de
culturas da a origen a la cultura guatemalteca como la
se percibe actualmente, desde la forma de hablar, de
pensar, de ver las cosas, las actividades culturales que
solamente se dan en Guatemala.
Población docente y estudiantil de los diferentes
centros educativos que estén interesados en ingresar
al museo y espacios de estudio.
• Mejor calidad en las instalaciones. Aulas más amplias
con capacidad para 30 alumnos, con iluminación y
ventilación adecuada.
• Espacio completo y digno para el personal docente y
administrativo.
• Contar con espacios abiertos que fomenten la
creatividad y la actividad artística, dentro del lugar.
3.2.6.1.3 Uso de servicio. El uso del servicio se dará a
personas a todas las personas tanto turistas nacionales
como extranjeros, estudiantes de los diferentes centros
educativos que visiten el lugar. Lo cual el proyecto
estará abierto a toda persona que se interese en
conocer un poco más de la cultura guatemalteca
3.2.6.2 Oferta. En la actualidad existen diversos
museos de los cuales están los siguientes: Museo Casa
Mima, enseña la forma de vida de las familias
guatemaltecas del siglo XIX. Museo Militar, enseña la
historia de los militares en Guatemala. Museo nacional
de historia, alberga la historia general de Guatemala.
MUSAC, alberga la historia de la universidad de San
Carlos. Palacio Nacional de la Cultura, en sus
instalaciones enseña la historia del mismo palacio.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
31 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía 14
Museo Nacional de Historia
Fuente: Propia
De acuerdo con las entrevistas con el encargado
del Museo Nacional de Historia, Miguel Alvarez los
museos no deben de ser solamente lugares para
observar sino que para que el usuario pueda
interactuar y crear puntos importantes para invitar a las
personas a no solamente a ver que hay en interior del
museo sino que diferentes actividades que se puedan
brindar en el mismo.
Los museos o centros para interactuar no tienen
espacios donde las personas puedan hacer otro tipo de
actividades que solamente observar su interior en
dichos lugares, teniendo en cuenta la falta de uso de
tecnología para poder utilizarlos en los museos y
romper la idea que los museos solo son puntos
aburridos y los usuarios no puedan interactuar dentro
de un mismo espacio.
Existen bibliotecas dentro de la zona la cuales
destacan; la biblioteca nacional, biblioteca internacional
de fotografía, biblioteca de defensa, la biblioteca de
ODHA, la biblioteca de Tierra Viva.
Esto demuestra que la zona 1 tiene una gran
oferta en la temática cultural ya que solamente por ser
el centro histórico de la ciudad de Guatemala, por sus
características históricas hace que esta zona sea un
punto importante para la cultural y además que está
delimitada por edificios que promueven la cultura, tanto
museos, bibliotecas, centros culturales; Música entre
otros crear factible la intervención cultural artes, en
esta dicha zona.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
32 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
4. METODOLOGÍA
4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN
4.1.1 Por observación. Se utilizó la observación para
poder ver las diferentes características del edificio, que
será adaptado para museo el cual se localiza en la
sexta avenida y doce calles de la zona 1.
4.1.1.2_Descriptiva. Se utilizó este material para
delimitar lo siguiente.
Espacio físico:
Amplitud de espacio para la elaboración
de un museo.
Suficiencia de espacio para proyectar el
museo.
Funcionamiento actual: en cual el
inmueble se desenvuelve actualmente o
que era.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
33 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
4.1.2 Información documental.
4.1.2.2 Libros. Se buscó información en libros para
sustentar el trabajo de investigación.
4.1.3 Enfoque cuantitativo.
4.1.3.1 Objetivos. Se utilizó las encuestas para poder
tener una percepción medible.
4.1.4 Enfoque cualitativo.
4.1.4.1 Opinión de expertos. Se platicó con la experta
Thelma Castillo para poder indagar más sobre las
necesidades del museo.
4.2 TIPO DE MUESTREO
4.2.1 Probabilístico aleatorio. Las encuestas se
ejecutó en los museos; nacional de historia, MUSAC, numismática, en la plaza central, parque Colón y la sexta avenida.
4.2.2 Muestra. La muestra se refiere al conjunto de
casos extraídos de la población, seleccionado por un
método de muestreo. En este caso se obtuvo la
cantidad de personas conforme a la formula.
n = N*P*Q (Z)2 / P*Q*(Z)2 +[(e )2 *N]
n=(12269*6*5(0.9)2/(6*5*(0.9)2)+[(0.12)2 *12379]1%
En donde
N= población
Q= no
Z=confiabilidad
P =si
E = error
Por motivos de recolección de información, se
encuesto a 107 personas de las cuales se tiene un
margen de error de 0.12.
4.2.3 Técnicas de recopilación.
4.2.3.1 Encuesta.
Grupo objetivo
Visitantes de los museos
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
34 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
4.2.4 Resultados.
Gráfica 1
¿Le interesaría que en Guatemala se instalara un museo y centro
cultural en la Casa Edwards ubicada en la sexta avenida y doce
calle de la zona 1?
Fuente: Propia
Un 82% de la muestra ha afirmado positivo en poder crear
un museo y centro cultural dentro de un edificio considerado
patrimonio lo cual afirma que lo puedan visitar en la zona 1.
Gráfica 2
¿Le interesaría conocer más sobre el origen de la cultura
guatemalteca de la actualidad?
Fuente: Propia
Un 80% de la muestra está interesado en poder
conocer sobre el origen de la cultura guatemalteca como
es en el presente, lo cual crea una gran aceptación para
poder proyectar dicho museo sobre el tema de mestizaje u
origen de la cultura guatemalteca.
82%
18%
SI
NO
80%
20%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
35 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 3
¿Le interesaría encontrar esta información en un museo y centro
cultural ubicado en la Casa Edwards?
Fuente: Propia
Un 69% de la población afirmó que sí le interesaría
encontrar esto, ya que es un tema interesante el cual podría ser
aceptado por la población y poder ser factible su realización y
aceptación por la población beneficiada.
Gráfica 4
¿Le importaría encontrar una taquilla en el ingreso del proyecto?
Fuente: Propia
El 100 % de la muestra está de acuerdo en el
poder plantear un área de taquilla en el ingreso del
proyecto para poder tener un acceso dentro del museo y
el centro cultural para poder ingresar a los mismos.
69%
31%
SI
NO100%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
36 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 5
¿Le interesaría tener un área de compras de recuerdos?
Fuente: Propia
Un 92% de la población le interesa poder tener una
área de ventas de recuerdos u otros objetos dentro del
proyecto por cual es de aceptado proponer un área de
souvenir dentro del proyecto.
Gráfica 6
¿Le gustaría tener un espacio de café bar de comida
típica?
Fuente: Propia
El 76% muestra está interesada en poder tener en
el proyecto una área de comida la cual es de gran interés
por parte de la población al poder asistir y así al mismo
tiempo es de gran importancia porque sería el sustento
para el proyecto. Pero en la encuesta sugirieron que le
interesaría el área de café por lo cual se debe de pensar
que otro tipo de alimento se pueda brindar dentro del
proyecto.
92%
8%
SI
NO
76%
24%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
37 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 7
¿Le interesaría visitar una sala donde explique el origen del
mestizaje?
Fuente: Propia
La población un 92% está interesada en poder encontrar
una sala donde expliquen el origen del mestizaje
guatemalteco.
Gráfica 8
¿Le interesa tener una sala donde pueda conocer los orígenes de
los idiomas mayas y español y como es su unión?
Fuente: Propia
El 73% de la población está interesada en poder indagar y
conocer sobre los diferentes idiomas tanto mayas y
español y como su fusión crea lo que es nuestro actual
castellano.
92%
8%
SI
NO
73%
27%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
38 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 9
¿Le gustaría encontrar una sala donde se pueda aprender el
significado de las palabras y de donde provienen?
Fuente: Propia
Un 92% de la población está interesada en poder
aprender el significado de las palabras del actual
castellano.
Gráfica 10
¿Le gustaría encontrar talleres donde pueda hacer música de
acuerdo al ritmo?
Fuente: Propia
Un 77% de la población le interesa el poder encontrar un
taller en el cual pudiera realizar música de acuerdo a los
ritmos los cuales son de gran importancia para poder
demostrar un poco del origen de la música.
92%
8%
SI
NO
77%
23%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
39 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 11
¿Le interesaría encontrar un taller donde pueda oír los
instrumentos precolombinos y españoles?
Fuente: Propia
Un 55% aprueba la realización de este taller más un 45%
esta parte del taller de escuchar los varios instrumentos
queda muy a la deriva por lo cual es de mucha importancia
tener un criterio a la hora de hacer esta parte en el museo.
Gráfica 12
¿Le interesaría que los niños pudieran jugar, haciendo esculturas
de barro?
Fuente: Propia
Un 100% de muestra está de acuerdo con la realización
de esta parte del museo en el cual las personas les
encantarían el poder tener un área donde los pequeños
pudieran realizar esculturas de barro.
55%
45% SI
NO
100%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
40 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 13
¿Le interesaría que existiera una sala de exposiciones de arte?
Fuente: Propia
Un 56% de la población afirmó que si le interesaría tener
áreas de exposiciones de arte, por lo cual es de mucha
importancia poder percatar o investigar qué tipo de arte se
deberá colocar en el museo.
Gráfica 14
¿Le interesaría tener una sala donde Ud. pudiera pintar?
Fuente: Propia
El 100% de la muestra le interesaría que el museo pudiera
tener un área donde ellos pudieran pintar, y realizar obras
artísticas. Esta parte es de mucha importancia ya que toda
la población encuestada está de acuerdo en poder realizar
este tipo de actividades.
56%
44% SI
NO
100%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
41 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 15
¿Le interesaría poder tener una sala donde puedan ver videos?
Fuente: Propia
Un gran porcentaje de la población encuestada le
interesaría poder estar en el museo en espacios donde se
puedan ver videos por lo cual es de mucha importancia
tener en cuenta que es muy importante esta área dentro
del proyecto.
Gráfica 16
¿Considera necesario la ubicación de un área
_______administrativa dentro del proyecto?
Fuente: Propia
Toda la población está de acuerdo en que es de mucha
importancia tener una área administrativa dentro del
proyecto.
85%
15%
SI
NO
100%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
42 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 17
¿Le interesaría poder observar cómo curan las obras del museo
mientras UD. lo recorre?
Fuente: Propia
La población está muy interesada en poder observar como curan
las obras que se encuentra en el museo mientras a traviesan el
proyecto. Es de mucha importancia poder tener la capacidad para
poder adaptar el edificio patrimonial para esta área.
Gráfica 18
¿Le interesaría tener poder asistir a una biblioteca en este
museo?
Fuente: Propia
Un 64% de la población le interesaría poder tener una biblioteca
en el museo por lo cual ayuda a reforzar y convertirla en u centro
cultural para la educación. Es de mucha importancia tener un área
aparte para poder realizar la biblioteca.
100%
SI
NO
64%
36%SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
43 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Gráfica 19
¿Le interesaría como estudiante poder asistir a taller donde
pueda hacer sus tareas?
Fuente: Propia
Los estudiantes encuestados, una mayoría le
interesaría poder tener áreas de estudio para poder
realizar sus tareas. Estos talleres pueden estar muy
ligados al tener una biblioteca y espacio de estudio
dentro del proyecto.
Gráfica 20
¿Es de importancia para Ud. que cuente con parqueo el museo?
Fuente: Propia
Un 93 % de la población de manda un parqueo por lo cual
es de mucha importancia tenerlo en cuenta, mas sin
embargo solamente depende si el inmueble puede tener
espacio para parqueos si no existiese se deber de buscar
una solución cercana para el parqueo
82%
18%
SI
NO
93%
7%
SI
NO
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
44 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
4.2.5 Plan de Necesidades.
Después de la recolección de
información mediante de
Encuestas se pudo percatar lo
siguiente.
4.2.5.1 Programa arquitectónico
Biblioteca
Exposiciones
Taquilla
Venta de recuerdos
Área de exposiciones
permanentes
Área de exposiciones
temporales
Videoteca
Bodega
Recreación en el museo
Áreas de exposición de
música
Áreas de trabajo manual
Salón de usos
Administración
Recepción general
Oficina administrativa
Archivo
Secretaria
Salón
Servicio Sanitarios
Mantenimiento
Curación de obras
Bodega
Guardianía
Equipo
Agua
Drenajes
Eléctrico
Computo
Seguridad
Teléfono
Sonido
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
46 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
5. ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN
5.1. PLANTEAMIENTO DE FINES, MEDIOS Y ____ACCIONES
Diagrama 1
Planteamiento
Fuente: Propia
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
47 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
5.2 ANÁLISIS ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
De acuerdo al análisis de la problemática realizada previo
y el análisis de los fines, medios y acciones, se establecieron dos
alternativas de solución, a las cuales se les asignó un valor
numérico para evaluar aspectos: Actividades cobertura de la
demanda, el beneficio que proporciona.
Tabla 6
Alternativas
ALTERNATIVA Actividades Limitantes Beneficio población
Total
Construcción de un museo del origen de la cultura guatemalteca
2 2 3 5
Construcción de un centro de estudio para estudiantes
4 2 3 9
Revitalizar la casa Edwards para actividades culturales
2 2 4 6
Proponer un Centro cultural y Museo del origen de la cultura guatemalteca con espacios para estudiantes
5 3 4 12
Fuente: Propia
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
47 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Se evaluó de 1 a 5 donde 5 es la máxima puntuación. Con esto se logra poder llegar a una solución.
5.3 JUSTIFICACIÓN SELECCIÓN DE ______ALTERNATIVAS
La alternativa escogida fue la de un centro
cultural y museo del origen con espacios para estudio
antes. Esta propuesta tiene la característica de abarcar
toda la problemática de tanto ámbito de formación,
educación y además de fomento de la cultura
guatemalteca dentro de la zona 1 como para el exterior.
El programa arquitecto que incluye este tipo de
equipamiento favorecerá la problemática actual y que
unifica los servicios culturales como biblioteca, sala de
exposiciones, espacios para estudiantes.
Beneficiará a la comunidad ya que ayudará a
desarrollar una mayor educación, un mayor desarrollo
cultural, lo cual estimulará las actividades turísticas y
educativas de la región. Esta alternativa es la más
integral ya que concentra la mayoría de las demandas
de los grupos objetivos y tiene mayor potencial al
brindar mayores servicios a la sociedad guatemalteca.
5.4 PROPUESTA DEL PROYECTO
Museo interactivo del origen de la cultura
guatemalteca.
El proyecto se escogió con el nombre del museo
del origen guatemalteco, teniendo en cuenta que este
tipo de museo es único y es de mucha importancia ya
que no existe otro centro cultural o museo que delimite
estos temas que son de mucha importancia para la
sociedad guatemalteca, en la compresión de su cultura
y su pasado.
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
48 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
6. PROPUESTA TEÓRICA
6.1 PLANTEAMIENTO Y SUSTENTACIÓN DE LA ___PROPUESTA
6.1.1 Justificación. El proyecto es necesario debido a
que es de considerable importancia el poder tener un
mayor conocimiento del origen guatemalteco, el poder
conocer como la cultura ha evolucionado y se ha
mantenido hasta nuestros tiempos, lo cual es de mucha
importancia para poder progresar como una nación.
Dentro del programa de ayuda para la educación,
el proyecto plantea una ayuda para las instituciones
públicas puedan tener un acceso a espacios educativos
fuera de las escuelas ya que pueden optimizar recursos
y facilitar instalaciones para una educación integral, se
propone un centro cultural dentro del museo donde
puedan existir, biblioteca, áreas de lectura, áreas de
estudio a parte del museo para poder ayudar a la
educación guatemalteca.
En su base económica la propuesta tiene la
característica de ubicarse en un espacio muy
importante de afluencia comercial el cual se propone un
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
49 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
área de locales que se tienen contemplados en el
edificio patrimonial para que el proyecto pueda ser auto
sostenido y así poder beneficiar a la comunidad
ayudando a su calidad de vida, su calidad educativa y
su calidad cultural.
6.1.2 Población beneficiada. Se busca poder beneficiar
a la población estudiantil (más de 10,000) y a los
turistas tanto nacionales como extranjeros (más de
5,000) de tal forma que la entidad que proporcione los
fondos deba hacer una relativa baja inversión para un
alto beneficio en la educación, en la cultura y la
economía de las personas.
6.1.3 Demanda cubierta. En la actualidad no existe un
museo que delimite el tema del origen guatemalteco,
por lo consiguiente la demanda que el proyecto
necesita queda cubierta en su totalidad, siendo un
punto importante ya que puede abarcar a un 10% de
estudiantes a nivel nacional para que puedan acceder
a estas instalaciones y un 10% de turistas que visitan
Guatemala.
6.1.4 Sostenibilidad del proyecto. El museo puede tener
un ingreso anual aproximado de Q 640,000 con un
porcentaje de estudiantil del 10% y de extranjeros del
5% anual a nivel nacional. Donde cada estudiante
pague por su ingreso un costo de Q20.00 ayudando a
su sostenibilidad.
El proyecto se puede sostener teniendo las
diferentes tipologías una de ella es la ubicación siendo
un punto privilegiado el cual de por sí solo puede ser
un punto de inflexión para su autosuficiencia creando
espacios de comercio en él puede ayudar al proyecto.
La ubicación del paseo cultural es un punto de
mucha importancia por lo cual el proyecto queda en una
de las principales calles del paseo es un punto de
acceso para las personas que deseen entrar al
proyecto.
El más importante es que el proyecto es único ya
que no existen otros museos o centros culturales que
tengan la temática del origen guatemalteco es un nuevo
tipo de museo y al mismo tiempo tiene la característica
de poder llamar la atención de todo guatemalteco o
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
50 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
turista extranjero ya que relata el origen de la cultura
guatemalteca, es un museo sostenible por la curiosidad
de los guatemaltecos y por el poder conocer la cultura
por parte de los extranjeros.
6.1.5 Objetivos de la propuesta.
Objetivo general: Proponer una solución al problema
que no existe un museo que hable del origen de la
cultura guatemalteca y también ayudar al déficit de
apoyo educacional por parte de las instituciones
educativas del sector.
Objetivos específicos:
Proporcionar espacios aptos para áreas de
interacción dentro del museo.
Proporcionar área de obras de arte
Proporcionar áreas de exposición de
instrumentos musicales.
Proporcionar áreas para exposiciones.
Proporcionar área de biblioteca para estudiantes
del sector.
Proporcionar salón de usos de exposiciones.
Proporcionar áreas de restauración dentro del
museo.
Proporcionar áreas de administración para el
proyecto en su mantenimiento y control.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
51 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
6.2 CRITERIOS DE SELECCIÓN DEL SITIO
Se hizo un estudio en la cual se seleccionaron dos
sitios de intervención, el Antiguo Club Americano y la
Casa Edwards. Los dos tienen grandes características
desde su ubicación, la Casa Edwards ubicada en la
sexta avenida y doce calle, el Club Americano en la 8ª.
Avenida y 12ª. Calle.
Se tuvieron que plantear estas características para su
selección.
1. Su ubicación.
2. Sus dimensiones para hacer el proyecto.
3. La afluencia de personas que transitan
______por el lugar.
Por motivos de la institución del Club Americano
al negar el uso de su propiedad para el proyecto,
especificando que no quiere ninguna intervención por
parte de Centro Histórico a en su inmueble a pesar que
el Centro Histórico desea intervenir en el inmueble ya
que se encuentra en un abandono total y su estructura
interior está a punto de colapsar. Se planteó en la Casa
Edwards hablando con el dueño Rolando Vázquez cual
su idea es de hacer apartamentos pero si se podía
plantear un museo en su edificación siempre y que le
fuese rentable, está a su disposición el proyecto,
siempre que se haga un contrato con Centro Histórico.
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Plano 1
Localización
Fuente: Propia
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Plano 2 Localización
Fuente: Propia
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6.2.2 Ubicación. Área edificio: 3600.27 m2
Edificación tipo: B
Plano 3
Ubicación
Fuente: Propia
CAPITOL
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6.2.3 Gabarito.
Plano 4
Gabarito
Fuente: Propia
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6.2.6 Isócronas.
Plano 5
Isócronas
Fuente: Propia
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6.2.7 Levantamiento.
Plano 6
Primero nivel
Fuente: Propia
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Plano 7 Segundo nivel
Fuente: Propia
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Plano 8 Tercer nivel
Fuente: Propia
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Plano 9 Sección
Fuente: Propia
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6.2.8 Fotografías.
Fotografía 14 Casa Edwards
Fuente: Propia
Fotografía 15 Casa Edwards
Fuente: Propia
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62 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía 16 Casa Edwards
Fuente: Propia
Fotografía 17 Casa Edwards
Fuente: Propia
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63 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía 18 Casa Edwards
Fuente: Propia
Fuente: Propia
Fotografía 19 Casa Edwards
Fuente: Propia
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64 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Fotografía 20 Casa Edwards
Fuente: Propia
Fotografía: 21 Casa Edwards
Fuente: Propia
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Fotografía 22
Casa Edwards
Fuente: Propia
Fotografía 23
Casa Edwards
Fuente: Propia
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66 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
6.2.9 Entorno inmediato. El proyecto se localiza al norte la sexta avenida, al este la dose calle.
Plano 10 Entorno
Fuente: Propia
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67 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
6.2.10 Tamaño. 1,827.44 m2
6.2.11 Propietario. Rolando Vásquez
6.2.12 Uso Actual. Actualmente el solar es un punto
donde está localizado la antigua casa Edwards, la cual
su uso original era de apartamentos actualmente
únicamente tiene en función su entrada de esquina que
es Quick Foto y todo el segundo y tercer nivel se
encuentra sin uso.
6.3 PREMISAS
6.3.1 Premisas de Diseño. Se trabajará con una
integración formal del edificio Edwards, sin perder su
imagen histórica pero que también se demostrará las
áreas de intervención contemporáneas con materiales,
texturas, iluminación y más, esta intervención de
fachada se utilizaran patrones que se encuentra en la
fachada como líneas de ventanera, acentuaciones y
más. Se tomará un criterio óptimo para un recorrido de
las exposiciones dentro del museo. En la cual existen
diferentes tipos de organización la cual deberán de ser
determinantes por la edificación que ya existe.
Figura 7
Recorrido
Fuente: Normativas técnicas para museos
Exposición con salas secundarias.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
68 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Figura 8
Movimiento
Exposición
cronológica un
acceso y una
salida
Exposición
cronológica
ingreso y salida
diferentes
Perimetral un
mismo acceso
Fuente: Normativas técnicas para museos.
Se respetará la iluminación y ventilación
apropiada para las exposiciones dentro del museo
Figura 9
Iluminación natural, museo
Fuente: Normativas técnicas para museos.
6.3.1.1 Iluminación natural. La iluminación natural es la
mejor opción para los ambientes, tanto para las
exposiciones como las áreas administrativas. Se debe
de buscar una luz natural y poder controlarla que
permita exposiciones dentro del museo.
6.3.1.2 Iluminación artificial. Se hace necesario donde
no hay acceso para la iluminación natural y también es
determinante también para la hora de día cuando él la
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
69 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
iluminación solar no es suficiente. La iluminación debe
de centrarse a los objetos en exposición y no al
visitante, es preferible utilizar una luz halógena blanca.
Figura 10
iluminación artificial, museo
Iluminación central
Iluminación puntual con
reflectores
Iluminación con vigas falsas
Fuente: Normativas técnicas para museos.
Figura 11
Iluminación artificial, museo
Iluminación con tres hileras
Iluminación indirecta (techo
falso)
Iluminación directa adosada a
la pared
Fuente: Normativas técnicas para museos
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6.3.2.1 Premisas tecnológicas. Utilizar materiales eco
amigable dentro del museo
6.3.2.2 Premisas ambientales
Se respetará el entorno
Se utilizarán criterios para el auto sostenibilidad
del proyecto.
6.3.2.2 Premisas Legales
Se respetará cualquier normativa por parte del
Centro Histórico de la zona 1 de la Ciudad de
Guatemala.
6.4 PROGRAMA
Programa de necesidades, el programa surge a
base de encuestas realizadas a la población y personas
expertas en el tema.
6.4.1 Programa arquitectónico.
ÁREA CULTURAL
Biblioteca
Área de Estantería (25 m2)
Área de Lectura (80 m2)
Control (5m2)
Exposiciones
Taquilla (5m2)
Venta de recuerdos (20 m2)
Área de exposiciones permanentes (600 m2)
Área de exposiciones temporales (450 m2)
Videoteca (100 m2)
Bodega (40 m2)
Talleres
Talleres de música (150 m2)
Talleres de pintura (200 m2)
Talleres de escultura (300 m2)
ADMINISTRATIVA
Administración
Recepción general (10 m2)
2 Oficinas administrativas (30 m2)
Secretaria (8 m2)
Salón (20 m2)
Servicio Sanitarios
100 a 200 personas son necesarias
Mujeres2 inodoros, 2 lavamanos Hombres 3 mejitorios, 1 inodoro, 2 lavamanos
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71 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
6.4.2 Diagrama. El proyecto en sí consta de tres partes el área administrativa, área cultural y área de servicios,
los cuales los tres deben de estar ligados para poder darle un mayor servicio al área cultural.
Diagrama 2
Diagrama de relaciones
Fuente: Propia
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7. PROYECTO
7.1 CONCEPTO DE DISEÑO
El proyecto pretende integrarse a la cultura de la
población siendo este mismo un canal transmisor y
escenario de la cultura guatemalteca.
Se tomaron elementos arquitectónicos que se
pudieran identificar con la cultura guatemalteca,
colores, texturas. Como primera instancia se tomó el
valor importante que es un Hall el cual crea una mayor
jerarquía y vestibular el museo. Además se trabajó con
la idea de crear un gran circuito hablando del cubo
blanco, donde las personas puedan interactuar en el
espacio y no tener un recorrido muy forzado.
La conexión espacial del hall, hace relevancia
siendo un punto común dentro del mismo edificio, para
ello es necesario poder romper losas en el interior y es
posible debido a que la edificación esta solamente
protegida por su fachada del siglo XIX y su interior es
después del terremoto de 1976.
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7.2 EL PROYECTO
El desarrollo de este proyecto surgió a propósito
de la posibilidad de ocupar un antiguo edificio histórico
en pleno casco histórico de la Ciudad de Guatemala y
en una de las calles que constituyen el tejido original y
de gran influencia de esa ciudad.
Las fachadas, pertenecientes a un edificio
construido en 1900 Casa Edwards deben mantenerse
debido a su valor histórico, fue así como el proyecto se
centró en rediseñar el espacio interior siguiendo
criterios que buscaron buena iluminación y nuevas
sensaciones
Para mantener una identidad de la historia
delimitando lo antiguo (fachadas) con lo nuevo
(interior), en el cual el interior se utilizaron nuevos
materiales, materiales del siglo xxi para establecer esta
diferencia, entre lo antiguo y lo moderno ya que el
interior del edificio no es patrimonio como lo son las
fachadas.
Diagrama 3
Proyecto
Fuente: Propia
Descripción. El diagrama de usos para el proyecto se
dividió en esta forma planteando las diferentes
actividades dentro del museo, una la parte ingreso, y
administración en la primera planta. Obras temporales
en el entrepiso, el museo en el segundo nivel y las
actividades de talleres como bibliotecas, área de
conferencias en el tercer nivel.
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7.3 CONJUNTO
Plano 11 Conjunto
Fuente: Propia
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7.4 PLANTAS
Plano 12 Primer Nivel
Fuente: Propia
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Plano 13 Entre piso Nivel
Fuente: Propia
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Plano 14 Segundo Nivel Modificado
Fuente: Propia
´
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Plano 15 Segundo Nivel
Fuente: Propia
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Plano 16 Tercer Nivel, Modificado
Fuente: Propia
´
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Plano 17 Tercer Nivel
Fuente: Propia
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7.5 SECCIONES
SECCIÓN A-A’
Fuente: Propia
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SECCIÓN A-A’
Fuente: Propia
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SECCIÓN B-B´
Fuente: Propia
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
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SECCIÓN B-B´
Fuente: Propia
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7.5 DETALLES
DETALLE 1 (ESCAPE DE AIRE CALIENTE, POSOS DE LUZ)
Fuente: Propia
´
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DETALLE 2 (ENTRE PISO)
Fuente: Propia
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DETALLE 3 (GRADAS)
Fuente: Propia
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7.6 ISOMÉTRICO
Fuente: Propia
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7.7 V ISTAS
Vista 1 Exterior
Fuente: Propia
En esta vista se puede observar el uso de luces LED en la fachada para dar un toque diferente mediante los
colores y baños de luces.
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Vista 2 Exterior
Fuente: Propia
En esta vista se puede observar el uso de luces LED en la fachada para dar un toque diferente mediante los
colores y baños de luces.
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Vista 3 Recepción
Fuente: Propia
Esta es la parte de recepción en el ingreso, que nos lleva al HALL principal para el proyecto.
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Vista 4 Hall
Fuente: Propia
El Hall principal es una triple altura, donde se puede observar el mezanini, y los diferentes niveles del complejo, el hall se busca enfatizar la luz del pozo de luz para bañar toda la parte principal del proyecto.
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Vista 5 Paneles informativos
Fuente: Propia
Paneles informativos es el área donde se va a brindar mayor infornación sobre Guatemala, antes de empezar por la visita del museo.
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Vista 6 Área de juegos interactivos
Fuente: Propia
Área de juegos para niños mediante la tecnologia donde puedan conocer mas sobre la historia de Guatemala, interactuando con la tecnologia, diseño sobre Guatemala.
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Vista 7 Área de idiomas
Fuente: Propia
Área donde las personas puedan aprender los diferentes idiomas que se dan en Guatemala, su fonética y al mismo tiempo conocer en que partes de Guatemala se dan estos idiomas.
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Vista 8 Esculturas con plasticina
Fuente: Propia
En esta área las personas pueden interactuar con plasticina y jugar con ella aprendiendo como se hacen las esculturas mayas, o tradicionales de barro pero con plasticina.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
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Vista 9 Gradas Tercer Nivel
Fuente: Propia
En las gradas del Tercer nivel, es un espacio de conocimiento donde se busca aprovechar todos los espacios para información, donde se brindar dar planes históricos y culturales de Guatemala. El uso de color de las diferentes actividades es vital para que el usuario no vea el museo como un lugar monótono sino que se identique cada color, textura a diferentes actividades.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
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8. VIABILIDAD DEL PROYECTO
8.1 TÉCNICA
El proyecto se someterá a un proceso de
reutilización del inmueble donde pueda tener la
característica de crecer un nivel más. Se recurrirá al
empleo de mano de obra especial para el desarrollo del
proyecto ya que la fachada de la Casa Edwards es
patrimonial y no debe de ser alterada, ni lastimada. Los
interiores del Inmueble cambiarán y se adaptarán al
museo.
Se utilizarán materiales de empresas
guatemaltecas, con la intención de minimizar gastos y
tiempos.
El mantenimiento de la edificación, será básico,
es de suma importancia la dinámica que tendrá la
misma para un óptimo funcionamiento y una amplia
vida útil.
En su fase operativa se deben de tomar medidas
de mantenimiento de forma periódica. Dentro del
equipo de trabajo se necesitan, jardinero, electricista,
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
100 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
trabajador de planta, plomeros, restauradores y
mantenimiento en general.
La seguridad en el área es importante para su
vida del proyecto ya que el grupo objetivo predominante
es de menores de edad, estudiantes y turistas. Es de
importancia tipologías de seguridad ya que lo que se
pueda llegar a exponer tiene un mantenimiento
importante y su valor monetario puede llegar a ser muy
alto.
8.2 ECONÓMICA
El impacto económico del proyecto se traduce en
el crecimiento económico de las siguientes áreas.
Mayor turismo: se generará un mayor empleo
dentro del área ya que el museo será un punto
de atracción turística para la región.
Funcionamiento de Planta: cuando el proyecto
se abra al público, se generarán empleos para
las personas del lugar, tanto en el área de
atención al público, como la administrativa.
Aprendizaje: los espacios de estudio para apoyo
de las escuelas del lugar, generarán
profesionales que contribuyan a un incremente
de la población económicamente y culturalmente
activa con mayores estudios para un futuro.
8.3 FINANCIERA
El proyecto pretende mantener un
funcionamiento administrativo a través de ingresos y
estudiantes. En el cual se planee cobrar una cifra
significativa por el ingreso al museo, al área de estudio
para poder cubrir los gastos administrativos y de
servicio. Con su ejecución se promueve la búsqueda de
instituciones que puedan ayudar a su realización en el
caso de la municipalidad, Ministerio de Cultura y
Deporte, Banco G&T, Rosa Botrán entre otros.
8.4 MERCADO
Las personas que llegan a demandar el proyecto
son los siguientes: estudiantes de primaria, estudiantes
de secundaria y estudiantes universitarios, también
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
101 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
existen los turistas tanto nacionales como
internacionales.
Los usuarios estudiantiles un diez por ciento del
universo estudiantil de Guatemala, visitarán el museo
un aproximado de 20,000 estudiantes de los diferentes
grados desde primaria, secundaria y universitario.
Los turistas según el I.N.E un cuatro por ciento
de los visitantes de Guatemala, visitarán el museo con
un aproximado de 6,000 personas por año. Los turistas
nacionales un ocho por ciento visitarán el museo lo que
se llega a un aproximado de 2,000 personas por año.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
102 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
9. NECESIDADES DEL PROYECTO
9.1 ANTE PROYECTO
El ante proyecto consiste en poder proyectar el
museo dentro de las instalaciones de la Casa Edwards
donde se plantea el poder hacer los accesos, las áreas
necesarias para poder hacer el museo. En esta parte se
constará de plantas arquitectónicas, secciones,
apuntes, detalles lo que lleve para poder realizar el
proyecto.
9.2 DESARROLLO DEL PROYECTO
El desarrollo del proyecto deberá de tener estos
procedimientos:
Ante Proyecto
Planta de conjunto
Planta arquitectónica
Secciones
Vistas 3D
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
103 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
Planificación
Planos estructurales
Planos hidráulicos
Planos mecánicos
Planos eléctricos
Planos instalaciones especiales
Planos de acabados
Planos de carpintería
Planos de ventanera
Especificaciones
Presupuestos
Cálculo de costos
Programación de obra
Licencias municipales
Licencia de Construcción
Por ser estudiante, el juego de planos que se
entregará para la realización del proyecto será ad
honorem
9.3 EJECUCIÓN DEL PROYECTO
El proyecto del museo deberá de ejecutarse
teniendo en cuenta los el plano de desarrollo y sus
especificaciones.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
104 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
10. GESTIÓN DE PROYECTOS
10.1. FUENTES DE COOPERACIÓN
Las diferentes fuentes de cooperación para el
proyecto se pueden delimitar de dos condicionantes; las
institucionales y las privadas.
10.1.1 Institucionales
Ministerio de Cultura y Deporte
Municipalidad de Guatemala
10.1.2 Privadas
Fundación Paiz
Fundación Banco G&T
Fundación Rosa Botrán
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
105 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
10.2 MECANISMO DE APLICACIÓN A DIFERENTES FUENTES DE FINANCIAMIENTO
10.2.1 Ministerio de Cultura y Deporte. Se debe realizar
una carta de solicitud de apoyo y en ella adjuntar el ante
proyecto y el costo del proyecto. Dicha carta debe ir
dirigida al Licenciado Max Arauso.
10.2.1 Municipalidad de Guatemala. Se debe realizar
una carta de solicitud de apoyo y en ella adjuntar el
ante proyecto y el costo del proyecto a realizar. Dicha
carta debe ir dirigida al Arquitecto Ricardo Rodríguez
10.2.3 Fundación Paiz. Se debe realizar una carta de
solicitud de apoyo y en ella adjuntar el ante proyecto y
el costo del proyecto a realizar. Dicha carta debe ir
dirigida a Georgiana Young
10.2.4 Fundación Banco G&T. Se debe realizar una
carta de solicitud de apoyo y en ella adjuntar el ante
proyecto y el costo del proyecto a realizar. Dicha carta
debe ir dirigida al Licenciado Estuardo Cuestas
Morales
10.2.5 Fundación Rosa Botrán. Se debe realizar una
carta de solicitud de apoyo y en ella adjuntar el ante
proyecto y el costo del proyecto a realizar. Dicha carta
debe ir dirigida al Licenciado José Rosa Botrán.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
106 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
CONCLUSIONES
Se detectó la falta de un museo que pueda
expresarse sobre el origen de la cultura guatemalteca.
Esto se debe a diversas causas, sin embargo, una de
las principales es que no existe un enfoque de apreciar
la cultura guatemalteca actual tal y como es y la falta de
equipamiento cultural donde se pueda dar dicho museo.
Se escogió como alternativa de solución a la
problemática el diseño de un centro cultural con la
incorporación de un museo y un espacio de estudio
para los estudiantes, para suplir las necesidades de la
población escolar y la que visita el museo.
La propuesta planteada responde a la necesidad
y a la demanda del grupo objetivo. Marca un punto de
partida para la generación de nuevas propuestas que
complementen y completen este tipo de equipamiento
tan importante para el desarrollo de la cultura
guatemalteca.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
107 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
RECOMENDACIONES
Se recomienda la ejecución del presente
proyecto para brindar mayor servicio cultural y al mismo
tiempo tener un espacio para el conocimiento del
origen de la cultura guatemalteca y como se expresa
actualmente, para que dicho conocimiento se pueda
brindar estudiantes y turista.
Z.1 MUSEO INTERACTIVO DEL ORIGEN DE LA CULTURA GUATEMALTECA
108 FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
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