M A N U E L A A G U D E L O

M A R Í A A N T O N I A G A V I R I A

MUSEO DE CIUDAD Arquitectura Informativa

1.

�  Lograr un impacto visual desde el primer momento para que los visitantes se interesen en el museo.

.2

�  Desarrollar un sistema señalético que indique las diferentes áreas de la edificación y cómo acceder al Museo.

3.

�  Evidenciar y aclarar el tipo de lugar al que se está ingresando

4.

�  Utilizar de manera práctica y funcional las paredes internas del museo a favor del sistema comunicativo.

5.

�  Mejorar la lecturabilidad y disposición de los bloques de texto informativos.

6.

�  Solucionar los inconvenientes y obstáculos del espacio en la salida.

7.

�  Utilizar el piso como un elemento alterno para guiar a los visitantes

8.

�  Mejorar el sistema de iluminación con el fin de evidenciar más fácilmente los diferentes puntos clave de la maqueta.

9.

�  Lograr que los apuntadores tuvieran información de uso y que además se aprovecharan los espacios blancos de la maqueta.

10.

�  Utilizar la sonorización del espacio para evidenciar elementos del recorrido.

�  Utilizar una sonorización acorde con el video de realización de la maqueta

R E C O R R I D O S P A R A L E L O S C O N D O S T O N O S C O M U N I C A T I V O S D I F E R E N T E S P A R A :

•  Estudiantes •  Turistas

PÚBLICO OBJETIVO Recorrido y Bilingüismo

ZONA 1. Primer acceso: Escaleras

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “¡Hola! Te invitamos a conocer el Museo de Ciudad para que

descubras a Medellín desde otro punto de vista! Lo encontrarás subiendo por estas escaleras al

segundo piso.”

�  “We invite you to visit the City Museum to discover Medellin from another point of view. Go up these stairs to the second floor.”

ZONA 1. Primer acceso: Escaleras

ZONA 2. Hall de entrada

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “Si vives en Medellín, el recorrido por tu ciudad empieza aquí.”

�  “If you are visiting, the tour of the city begins here.”

ZONA 2. Hall de entrada

ZONA 3. Espacio Introductivo

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “Esta es una maqueta de la ciudad de Medellín que fue fundada en 1649 y desde ese entonces ha crecido y evolucionado.

�  Medellín cuenta con 3 millones y medio de habitantes (aprox) y es la segunda ciudad más importante de Colombia.

�  Como puedes observar está rodeada de formaciones montañosas ya que se encuentra en el centro del Valle de Aburrá.”

�  “This is a model of the city of Medellin which was founded in 1649 and since then it has grown and evolved.

�  Medellín has 3 and a half million inhabitants (approx) and is the second largest city in Colombia.

�  As you can see, it is surrounded by mountains because it sits in the center of the Aburrá Valley.”

ZONA 3. Espacio Introductivo

ZONA 4. Apuntador

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “Esta es tu ciudad vista desde lo alto, descubre lugares que nunca habías visto y anímate a encontrar tu colegio, tu casa y los sitios que más te gustan de Medellín.”

�  “In this model you will find the most important areas of the city so that you can explore them from a different point of view.”

ZONA 4. Apuntador

ZONA 5. Segundo Apuntador

ESTUDIANTES TURISTAS

�  Dinámica de Juego por turnos: cada niño se le asigna un lugar de Medellín y tiene 3 oportunidades para encontrarlo. Después pasa el turno.

�  “Tienes 3 oportunidades para identificar el lugar que te tocó por medio del apuntador.”

�  “Direct the pointer to a structure that catches your eye, check what the place is all about and get excited to visit the city.”

ZONA 5. Segundo Apuntador

ZONA 6. Información sobre proceso de creación de la maqueta

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “Todos estos materiales fueron utilizados para la creación de esta gran maqueta. Acércate con mucho cuidado para ver los detallitos de las edificaciones y la precisión de las estructuras.”

�  + Video sobre la realización de la maqueta.

�  “All these materials were used to create this large model. Carefully approach the model so that you can see the little details of the buildings and the precision of the structures.”

�  + Video sobre la realización de la maqueta con subtítulos en inglés.

ZONA 6. Información sobre proceso de creación de la maqueta

ZONA 7. Salida

ESTUDIANTES TURISTAS

�  “Esperamos que hayas disfrutado el recorrido y que hayas aprendido más sobre tu ciudad!”

�  “We hope you've enjoyed this tour of the city, now we invite you to visit it in real scale!”

ZONA 7. Salida

FIN