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Una vis ita al MUS EO de C IENCIAS NATURALES de la ciudad de Córdoba

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E l M u s e o e s u n a i n s t i t u c i ó n , n o l u c r a t i v a , a l s e r v i c i o d e l a s o c i e d a d y s u d e s a r r o l l o , a b i e r t o a l p ú b l i c o , q u e a d q u i e r e , c o n s e r v a , i n v e s t i g a , c o m u n i c a y p r i n c i p a l m e n t e e x h i b e l o s t e s t i m o n i o s m a t e r i a l e s d e l h o m b r e y s u m e d i o a m b i e n t e , c o n p r o p ó s i t o s d e e s t u d i o , e d u c a c i ó n y d e l e i t e .

El Museo de Ciencias Naturales cumple con lo expresado en esta definición porque desde nuestro ingreso, nos demuestra que está abierto al público, en el recorrido pudimos observar lo investigado, lo que conserva el museo, y a través de muestras, piezas, fósiles, maquetas, láminas y la explicación del guía, nos lograron comunicar conocimientos sobre la Evolución de la vida en el planeta Tierra, y aprendimos muchas cosas nuevas…..

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*DATOS FORMALES DEL MUSEO:

NOMBRE:Museo Provincial de Ciencias Naturales Dr. Arturo Humberto Illia.

AÑO de su Creación:

• El original Museo Politécnico, fue creado en 1887

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BREVE HISTORIA DEL MUSEO:

Fundación del “Museo Politécnico” con colecciones de zoología, de

fusiles y pistolas de las Guerras de Independencia, de numismática,

de geografía y paleontología.En los primeros años del siglo XX, el

Museo Politécnico inicia los primeros pasos de la creación de dos museos diferenciados, entre ellos el Museo de Ciencias Naturales

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¿Porqué tiene forma de espiral?

A través del esquema “caracoloide”, se puede realizar un recorrido simultáneo, y las rampas helicoidales interconectan los distintos niveles, generando una circulación fluida y propician, bajo una

iluminación natural y cenital, el recorrido y la exhibición.….porque esta idea de recorrerlo en forma de espiral representa el

proceso evolutivo… de constantes cambios…

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PLANTA BAJA:Al ingresar al museo, se ve el sector de la megafauna, con réplicas

(hechos con resina) de animales mamíferos que habitaron la provincia de Córdoba hace tres millones de años y se extinguieron hace 10 mil años. Entre ellos están herbívoros como el megaterio

(semejante a un osito mielero, aunque de enormes proporciones), el gliptodonte, que es el único original (lo más parecido hoy a una

mulita) y la macrauquenia (pariente lejano de los camélidos), además de carnívoros como el tigre diente de sable.

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Primer Nivel: Construcción de las Ciencias Naturales

onstrucción de las Ciencias Naturales: detrás de vitrinas, se muestran los principales años en la construcción del pensamiento científico en Ciencia Naturales. Se expone una breve bibliografía de cada científico que hizo su aporte en la ciencia.

arl Von Linneo (1707-1778)

harles Darwin ( 1809-1882)

ames Hutton ( 1726-1797))

lfred Wegener (1886-1930)

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Origen del universo: la formación del sistema solar y la conformación de nuestro planeta. Se expone una colección de meteoritos y rocas representativos del interior de la corteza terrestre

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Segundo

Nivel:

uestra las eras geológicas, en vitrinas del período Cuaternario se observan restos óseos de animales, sus dibujos y su asociación con la fauna actual. Por ejemplo, tatús carretas embalsamados, asociados con varias especies de gliptodontes, un cuadro donde se exponen las diferencias entre los dinosaurios, y la megafauna.

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Tercer NivelTercer Nivel Espacio para reflexionar sobre la conservación del

planeta, sala de conferencia, de exposiciones, 10 computadoras para que los chicos se conecten gratis por Internet a redes de ciencias naturales; ocho televisores para pasar documentales

• También hay gigantografías sobre ambientes naturales del territorio cordobés