MunduNovus 28 Español

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SUB . UMBRA . FLOREO.

EDICIÓN

No. 28es.scoutiar.infoscout.org/interamerica

Hace algún tiempo había escrito sobre este tema, en aquel entonces lo hice para la Revista Scout “Foro Joven” de la Asociación de Scouts de México, A.C. Ahora quisiera compartir con ustedes esta reflexión utilizando nuevas palabras, pues no recuerdo exactamente las que utilicé en aquella ocasión.

Cuando estudiaba el MBA, uno de los profesores nos preguntó en clase ¿qué es para ustedes la congruencia?, varias fueron las respuesta de los alumnos de aquella clase: Actuar de acuerdo a lo que se dice… actuar de acuerdo a lo que se piensa…

Ante estas respuestas, aquel viejo profesor dijo - todo eso no es exacto, lo que la congruencia significa es “SER lo que se ES”. Entonces explicó que la naturaleza es muy sabia en este tema porque cada ser actúa exactamente de acuerdo a lo que es. El ave se comporta como ave, asume sus cualidades y actúa como tal. Lo mismo sucede con el árbol, con la nube, con la roca. Cada uno de ellos cumple una función específica en la naturaleza, fueron creados para un fin y actúan a diario en consonancia con esa “misión” que les fue asignada por el Creador. Claro está que no existe voluntad en ellos para decidir si hacerlo o no, de ahí que su “congruencia” no algo opcional para ellos.

Sin embargo el ser humano si cuenta con la opción de ser congruente o no, es nuestro libre albedrío el que nos permite decidir. Esta cualidad especial con la que contamos, hace que podamos entonces optar por ser, o no, congruentes. Podemos SER padres de familia y actuar como tales, amando incondicionalmente a nuestros hijos, procurando su bienestar en todo momento, asumiendo su educación como la principal responsabilidad, pero también podemos ser incongruentes y no actuar como padres, si lo somos; decidir transferir nuestras responsabilidades a otras personas, o simplemente no cumplirlas. Podemos SER profesionales y entonces decidir serlo o no. Actuar irresponsablemente cayendo en juegos de poder para ascender a costa de otros, estar en constante búsqueda de la forma en la que puedo sacar provecho de mi trabajo y no estar dispuesto a dar un poco más, aunque no me lo pidan.

Y así la lista puede continuar. Debemos analizar cada uno de los roles en los que SOMOS: hijos, hermanos, esposos, líderes scouts, amigos, colegas, ciudadanos, etc.

En cada uno de ellos podemos optar por la congruencia, actuando de acuerdo a lo que SOMOS, siendo íntegros en cada uno de estos roles. Tomar esta decisión beneficiará a todos los que nos rodean y sobre todo a nosotros mismos. Quien está cerca de nosotros sabrá que quien ES su hermano, actúa como tal en todo momento, que quien ES amigo, lo es en todo momento, que quien es esposo o esposa, actúa como tal en todo momento, que quien ES líder scout, lo es en todo momento, esté utilizando su uniforme o no, que quien ES ciudadano actúa como tal en todo momento buscando el bien común.

Siendo congruentes nos acercaremos a la felicidad sabiendo que ésta ha sido una decisión propia y que con ello hemos decidido quitar toda máscara y SER quien SOMOS.

Raúl Sánchez VacaDirector Regional

Oficina Scout MundialRegión Interamericana

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CHILEMAURICIOLA VIGENCIA DEL PROGRAMA DE JÓVENES

¿Cómo lograr mantener la vigencia del Programa de Jóvenes de manera que sea el medio por el Movimiento Scout logra hacer realidad su Misión?

Con esta pregunta en mente, durante el Seminario Regional de Métodos Educativos realizado en Costa Rica en el año 2012, se analizaron las propuestas obtenidas en las reuniones subregionales de ese año, con relación a los elementos que deben sustentar el Programa de Jóvenes. Así, se definió que el Programa de Jóvenes de todas las Asociaciones de la Región deben estar sustentados en tres principios fundamentales, mismos que son la base de la Política Interamericana de Programa de Jóvenes. Estos principios son:

Un Programa de Jóvenes actualizado. Un programa que es producto de una constante reflexión sobre las prácticas educativas en relación al Proyecto Educativo del Movimiento Scout.

Un Programa de Jóvenes relevante. Porque toma en cuenta las demandas culturales, sociales, políticas y económicas de la sociedad.

Un Programa de Jóvenes significativo. Debido a que considera los intereses y satisface las necesidades de los jóvenes desde la pertinencia del Método Scout.

Para mantener la vigencia del PJ, es necesario que toda Asociación se cuestione en forma permanente, tratando de constestar, entre otras, las siguientes preguntas:

¿Cuándo fue la última vez que se hizo una revisión profunda del Programa?, ¿se han tomado en consdieración

las tendencias actuales en educación?, ¿se conocen a profundidad los planteamientos de las Políticas Mundiales de Programa de Jóvenes y de Participación Juvenil así como las líneas directrices de programa rover, desarrollo espiritual, género, trabajo con jóvenes en condiciones especialmente difíciles, entre otras?.

¿Se conoce a detalle la situación de la niñez, adolescencia y juventud en el país, considerando las varibles regionales y socioculturales?, ¿se han identificado las principales necesidades de la juventud del país que el Programa de Jóvenes pudiera estar atendiendo?, ¿el Programa está vinculado con la realidad social, política y económica del país?,

¿La Asociación está en permanente comunicación con los organismos gubernamentales y ONG que atienden el tema de niñez, adolescencia y juventud para alimentarse de sus experiencias e información sobre los intereses y necesidades de los jóvenes?, ¿la Asociación ha establecido mecanismos de consulta y participación para que los jóvenes sean agentes activos en la actualización del Programa?, ¿el Programa de Jóvenes implementado por la Asociación ofrece oportunidades reales para que los jóvenes satisfagan aquellos intereses y necesidades que pueden ser atendidos por el Movimiento?

La respuesta a estas y otras preguntas relacionadas ofrecerán a la Asociación una idea sobre la vigencia de su Programa de Jóvenes y les permitirán establecer un plan para su actualización permamente.

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PROCESO DE UN SCENES

Como parte del Programa Scout Mundial de Medioambiente, hay un énfasis renovado en los Centros Scout de Excelencia para la Naturaleza y el Ambiente (SCENES, por sus siglas en inglés) y la Red SCENES, como recurso valioso para involucrar a los Scouts a aprender y cuidar de nuestro ambiente. Se espera que más Organizaciones Scouts Nacionales identificarán buenos ejemplos en sus propios centros y campo escuelas Scout que poseen entornos naturales, ofrecen programas de educación ambiental y demuestran buenas prácticas ambientales. Centros SCENES actualmente inscritos están disponibles para apoyar el desarrollo de programas de educación ambiental y buenas prácticas ambientales en Centros Scouts, con el propósito general de establecer nuevos Centros SCENES.

Proceso de acreditación de SCENES:

1. La Asociación Nacional adopta el Compromiso SCENES y determina cualquier requerimiento adicional necesario para su Centro SCENES (cuidando que cualquier requisito adicional se mantenga dentro de límites realistas y alcanzables y conforme a la intención de SCENES)

2. La Asociación Nacional identifica Centros Scout que cumplen o pueden cumplir los requisitos para un Centro SCENES

3. El Centro Scout revisa los requisitos de SCENES y completa una autoevaluación para determinar si cumple con los requisitos

4. Revisión con otros Centros Scouts o SCENES para acordar que el Centro Scout tiene la disponibilidad de un área natural, oportunidades de educación ambiental y operaciones de manejo ambiental de acuerdo a los requerimientos de SCENES. El Centro Scout puede inscribirse en la Red SCENES para buscar apoyo en la

revisión o desarrollo de estas áreas en adelante.

5. Comparación de información del Centro Scout por la Asociación Nacional con los requisitos de SCENES y el Compromiso SCENES. Si es aceptado por la Asociación Nacional, la misma notifica al WOSM (vía la Oficina Mundial Scout) del reconocimiento e involucramiento del Centro Scout como un Centro SCENES

6. Promoción del Centro SCENES por la Asociación Nacional y la WOSM e involucramiento del Centro SCENES en la Red SCENES

7. Revisión continua y desarrollo del Centro SCENES por medio del apoyo de la Red SCENES y proveer apoyo a otros Centros Scout

8. La Asociación Nacional reporta a la WOSM (vía la Oficina Mundial Scout) del Centro SCENES cada 3 años para confirmar al Centro SCENES dentro de la Asociación Nacional.

9. La Asociación Nacional renueva el Compromiso SCENES cada 5 años.

De acuerdo al manual Scouting and the Environment (WOSM, 220), transformar un Campo Escuela en un SCENES implica los siguientes pasos:

• Aplicación de un diagnóstico ambiental.• Establecimiento de prácticas ambientales apropiadas.• Desarrollo de actividades con una más fuerte dimensión

ambiental.• Involucrarse en la red SCENES.• Capacitación del personal permanente y voluntario.

Minor Serrano MoraCampo Escuela Nacional Iztarú / Costa Rica

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Como la propia Política Regional de Desarrollo Institucional lo expresa, las Buenas Prácticas son el resultado del impacto de cada uno de los cuatro fundamentos (Democracia, Entorno y Vigencia, Servicio y Apoyo, y Orientación a Resultados e Impactos), en los ocho ámbitos de gestión (Gobernanza, Administración, Movilización de Fondos, Comunicaciones y Relaciones Interinstitucionales, Relaciones Internacionales, Operaciones, Manejo de Riesgos, Contraloría y Ética).

Sin embargo, y aunque parezca paradójico, las Buenas Prácticas no figuran de manera expresa en el cuerpo de la Política. Esto hace que surja la pregunta obligada: ¿Por qué las Buenas Prácticas no aparecen explicitadas en el cuerpo de la Política Regional, si son un elemento medular del trabajo que ejecuta el área estratégica de Desarrollo Institucional?

La respuesta, más que sencilla, es lógica. La Política Regional también ha dicho que las Buenas Prácticas se caracterizan por ser dinámicas. Están en constante revisión, debido al proceso de mejora continua al que se ven sometidas.

En este momento, las Buenas Prácticas están siendo formuladas con el trabajo colaborativo de la Red Interamericana de Desarrollo Institucional. Luego deberán ser aprobadas en sus versiones iniciales y en sus subsecuentes actualizaciones, por el Comité Scout Interamericano, a lo largo de sus sesiones del Trienio 2013-2016.

Las Buenas Prácticas también han sido excluidas del cuerpo de la Política Regional, ya que ésta es un instrumento parcialmente rígido. Las políticas regionales solo pueden

ser revisadas por las Conferencias Regionales, es decir, cada tres años. Haber integrado las Buenas Prácticas en la política, las habría privado de su carácter dinámico.

Como ya habíamos dicho, las Buenas Prácticas, se están elaborando en su versión inicial justo en este momento. Para hacerlo hemos profundizado en el estudio de su naturaleza, de su estructura y en particular, en sus procesos de formulación. Hemos debido seleccionar lo que más se ajusta a nuestras necesidades, adicionando elementos propios y por último, adaptar todo esto.

Como parte de este proceso, hemos identificado que además de los elementos formales que componen las Buenas Prácticas, las mismas deben incluir en su parte medular dos bloques, a los que inicialmente hemos llamado “Dogmático y Pragmático”. El Bloque Dogmático expresa de forma general cómo los cuatro fundamentos de la Política Regional se deben materializar en cada una de las tareas que se deben ejecutar en el ámbito de gestión. El Bloque Pragmático contempla aspectos eminentemente operativos, expresados con el recurso que mejor se adapte a las necesidades, tales como: Lista de revisión, Organigramas, Diagramas de Flujo, etc. Estos dos bloques han sido concebidos para ilustrar a plenitud la mejor manera de ejecutar las tareas, de conformidad con la Política Regional y de esa manera convertirse en una verdadera “Buena Práctica”.

Por: José Gabriel Criollo Q.Dtor. de Desarrollo Institucional OSM-RI

LAS “BUENAS PRÁCTICAS” EN EL CONTEXTO DE LA POLÍTICA INTERAMERICANA DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

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CHILEMAURICIOLA SEMILLA DEL ESCULTISMO EN YUCATAN

La Península de Yucatán, conocida por muchos por la Gran Pirámide de Chichen Itzá, ubicada en el Sureste Mexicano, bañada por las aguas del Mar Caribe y del Golfo de México, fue ahí donde hace 100 años el Movimiento Scout se hizo manifiesto en año de 1914. Trasladémonos a esas épocas donde el auge henequenero era quien proveía a la península de esa economía boyante que hacía de Mérida, capital del estado de Yucatán, una ciudad moderna con avances tecnológicos y culturales que podrían determinarse adelantados a su época, la aparente lejanía de la capital, hacía que los jóvenes estudiantes optaran por viajar al extranjero a continuar con sus estudios, tal fue el caso del Profesor de cultura física Don Alejandro Aguilar Rosas que durante sus años de estudio en los Estados Unidos, tuvo para bien encontrarse con las recién formadas patrullas de Scouts, que le causaron curiosidad e interés. A su regreso a Yucatán, El Prof. Alejandro Aguilar Rosas ya llevaba consigo un manual de Boy Scouts, quizá uno de los primeros que llegaron a México, o quizá a Hispanoamérica.Así es como el escultismo inicia en Yucatán en 1914 como se hace constar en una serie de artículos bajo el título de ¿Qué son los Boy Scouts? Que fueron publicados en una serie folletos adjuntos a la gaceta oficial del órgano de la Cámara Agrícola de Yucatán y posteriormente reproducidos por la revista Yucatán, antecesor del actual diario de Yucatán. En estas publicaciones Don Alejandro Aguilar Rosas, habla sobre el valor y los grandes beneficios que esta institución podría ofrecer a los jóvenes de la época.

El Sr. Ignacio Moreno Encalada colaborador cercano del Profesor Aguilar, hace referencia a los hechos ocurridos el 5 febrero de 1914, cuando se realizó la primera Fogata Scout, que tuvo como atracción principal el simulacro de incendio, para lo cual se armó una choza con palos y palmas de huano a la que se le prendió fuego y que haciendo una muy coordinada cadena humana pasándose de mano a mano cubetas con agua apagaron la choza, acto seguido la ovación de los presentes, dato interesante

es que las cubetas para este acto fueron patrocinadas por la ferretería el Candado de los señores Crasseman vecinos de origen alemán que simpatizaban con los Boy Scouts. Esta fue la primera actividad scout en Yucatán. En este mismo lugar el pasado 22 de febrero de este año en marco de los festejos de los 100 años del Movimiento Scout se develó una placa conmemorativa, por el Presidente de la Provincia Yucatán, de los Scouts de México,Lic. Ricardo Paz Echeverría. Las reuniones de las patrullas de Boy Scouts se realizaban en una casa de campaña instalada de manera permanente en la entrada del Paseo de Montejo (principal Avenida de Merida), la cual era denominada el CUARTEL GENERAL, las actividades y su labor constante de servicio fueron bien recibidas por los diferentes sectores de la sociedad de Mérida, quienes los apoyaron de manera económica, en conjunto con la Cámara Agrícola, para dotarlos de los implementos necesarios para el desarrollo de sus actividades.

Con la primera actividad y el “Cuartel” ya funcionando, es al profesor Aguilar a quien se le atribuye la creación de la Primera Patrulla Scout en Yucatán conformada por alumnos de la Escuela Normal, quienes realizaron el primer campamento Scout en la Península en los campos de la hacienda Tanlum, tal como lo describe el Profesor Eduardo Urzaiz en su obra costumbrista reconstrucción de hechos en 1915.

En Marzo de 1915, tras los acontecimientos derivados de la Revolución Mexicana, el ejército Constitucionalista al Mando del General Salvador Alvarado, quien fue designado Gobernador y Comandante Militar del Estado, ocupó la plaza grande de Mérida, lo cual interrumpió bruscamente con las actividades de la sociedad y los Boy Scouts no fueron la excepción, pero esta interrupción fue efímera ya que el Gral. Alvarado acogió con interés la obra del Profesor Aguilar y emite un decreto con número 577 del 10 de julio de 1916 donde da origen oficial al CUERPO DE BOY SCOUTS DE YUCATAN, que cobra un carácter semi militarizado, cayendo en la persona del Prof. Ignacio Moreno Encalada el cargo de COMISIARIO GENERAL DE LA ORGANIZACIÓN. Para ese entonces el CUARTEL GENERAL se ubicó en los bajos del INSTITUTO LITERARIO, actual Universidad Autónoma de Yucatán. Y en lo que se conoce como el callejón del congreso se realizaban maniobras y actividades que llamaban mucho la atención del público.

El cuerpo de Boy Scouts se fue extendiendo por todo el territorio Yucateco, llegando a poblaciones como, Valladolid, Izamal, Motul y Progreso. A pesar de ser un movimiento de tinte militar conservaba muchas de las actividades y tradiciones del genuino Movimiento Scout proveniente de Inglaterra, el estudio de la naturaleza, el acampar, la buena acción diaria y su conducta regida de manera rigurosa por un Código de Honor (Promesa Scout), la diversidad de actividades en las que los Boy Scouts dejaban de manifiesto el interés por lo cultural.

En el año 1917 el Gobierno de Venustiano Carranza crea la dirección general de Militarización de la juventud,la cual absorbe al cuerpo de Boy Scouts de Yucatán, convirtiéndolo en el NOVENO BATALLON DE EXPLORADORES MEXICANOS DE LA MILITARIZACION DE LA JUVENTUD lo cual inevitablemente transforma a los Boy Scout en una Institución Política-Militar. Muchos padres de familia

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LA SEMILLA DEL ESCULTISMO EN YUCATAN!

al darse cuenta de esto retiran a sus muchachos, lo cual redujo el número de miembros hasta su total extinción, lo cual consta en decreto oficial y ordena a todos aquellos miembros a entregar los insumos y pertrechos asignados para su funcionamiento.

Pasaron algunos años para que el Movimiento Scout en Yucatán volviera a renacer en la persona del Profesor Santiago Herrera Castillo, quien fuera antiguo Explorador de Yucatán. Él, al igual que muchos jóvenes de la época, durante su permanencia en los Estados Unidos, buscó a la organización de Boy Scouts of América y a su regreso, en 1926, crea un Cuerpo de Exploradores homologado a los BSA.

En 1930 bajo la doctrina Educativa de la Escuela Nueva Ariel se forma un nuevo grupo de Exploradores Yucatecos. Es así como en 1931, en solemne ceremonia realizada en el parque del Centenario, iniciando con el Himno del Explorador, se constituía el CUERPO DE EXPLORADORES DE YUCATAN, rindiendo promesa ante los invitados especiales, lo cual reseña el diario de Yucatán.

Era ya común ver a los chicos de la Nueva Ariel realizar sus actividades en los principales parques de esta ciudad, por lo general eran vistos en ceremonias públicas, comúnmente en las fiestas patrias cuando se les veía desfilar de manera marcial con sus cornetas y tambores, cargando su equipo de campaña a cuestas. En el año de 1932 el gobierno da personalidad jurídica a los Exploradores de Yucatán, de acuerdo al decreto en conformidad con el artículo 33 del código vigente. Teniendo como base la Escuela Nueva

Ariel, se incursionó un grupo de exploradoras, que fueron vistas eventualmente por la ciudad durante cerca de 12 años. La escuela Ariel extendió el Movimiento Scout a poblaciones donde anteriormente hubo Cuerpo de Boy Scouts en tiempos de Salvador Alvarado, lo cual marcó la segunda oleada de escultismo en Yucatán.

Casi de manera paralela al Cuerpo de Exploradores de Yucatán, surge en Mérida la Asociación de Scouts de México, organización con reconocimiento oficial internacional con sede, en aquel entonces, en Londres.

Hacia 1937 el Profesor Don José Santana (Hermano Marista), quien había llegado a Mérida como director del Colegio Montejo, había fundado y participado en el grupo de scouts del Colegio Francés de la Cd. De México, de donde procedía. Su experiencia como maestre Scout fue de vital importancia para la conformación de los primeros 4 Grupos Scouts que conformaron lo que actualmente es la Provincia Yucatán de la Asociación de Scouts de México, A.C. Con el apoyo del excelentísimo arzobispo Don Martin Tritscher y Córdoba, quien ve en el escultismo una formación integral para los niños y adolescentes, busca el apoyo de los caballeros de Colón, en la persona de Víctor Suarez Molina, para traer la representación de la Asociación de Scouts de México a Yucatán, y así fundar en 1937, con la colaboración de Víctor Laviada y Miguel Silveira Taboada, el grupo 1 y el 1938 los grupos 2 y 3, a cargo de los señores Emilio Cámara y Víctor Durán Marín. Siendo este último el único que ha continuado en actividad ininterrumpida hasta la fecha.

Posteriormente en 1942 el Cuerpo de Exploradores de Yucatán de la Escuela Nueva Ariel se incorpora a la Asociación de Scouts de México con el número de grupo 4, y con este acontecimiento se fusiona las historia de la aventura del Movimiento Scout Yucateco.

Para nosotros los Yucatecos la Tradición Escultista data de muchos años y en el 2014 festejaremos con diversas actividades, así como entrevistas de Radio y Televisión, exposiciones de la Hermandad Scout en el Zócalo de nuestra Blanca Mérida, una insignia conmemorativa de los 100 años del Movimiento Scout en Yucatán, nuestra tradicional Semana Scout y cada grupo con diversas actividades, para así, demostrar con mucho orgullo nuestros primeros 100 años de estar ¡SIEMPRE LISTOS PARA SERVIR!

María De Lourdes Mendez Ojeda


La Madre Tierra (de Terra, nombre latino de Gea, deidad

griega de la feminidad y la fecundidad) un planeta del

Sistema Solar que gira alrededor de su estrella en la

tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto

mayor de los ocho planetas del Sistema Solar. También es

el mayor de los cuatro terrestres, pero mucho más que

esto es Nuestro Hogar, es por ello que se conmemora el

22 de abril el día de la Madre Tierra, conozcamos un poco

mas de ello.

El Día de la Tierra es un día festivo celebrado en

muchos países el 22 de Abril. Su promotor, el senador

estadounidense Gaylord Nelson, instauró este día para

crear una conciencia común a los problemas de la

contaminación, la conservación de la biodiversidad y otras

preocupaciones ambientales para proteger la Tierra.

Reconociendo que la Tierra y sus ecosistemas son nuestro

hogar y resaltando la necesidad de promover armonía con

la naturaleza y el planeta, organizaciones mundiales están

convencidas de que para alcanzar un justo equilibrio entre

las necesidades económicas, sociales y ambientales de las

generaciones presentes y futuras, es necesario promover

la armonía con la naturaleza y la Tierra. en abril de 2009

la Asamblea General de la ONU designó el 22 de abril

como Día Internacional del la Madre Tierra (resolución

63/278).

Al proclamar esta fecha la Asamblea reconoció que “Madre

Tierra” es una expresión común en varios países y regiones,

reflejando la interdependencia que existe entre los seres

humanos, otras especies y el planeta que habitamos.

Solicitó que los Estados Miembros, los órganos de

Naciones Unidas, organismos internacionales, regionales,

subregionales, organizaciones no gubernamentales y la

sociedad civil observen y creen conciencia del Día.

El Día Internacional de la Madre Tierra nos brinda la

oportunidad de reafirmar nuestra responsabilidad colectiva

de promover la armonía con la naturaleza en un momento

en el que nuestro planeta se encuentra amenazado por

el cambio climático, la explotación insostenible de los

recursos naturales y otros problemas creados por el

hombre. Cuando creamos amenazas para nuestro planeta,

no solo ponemos en peligro el único hogar que tenemos

sino incluso nuestra futura supervivencia. Celebremos

este Día Internacional renovando nuestra promesa de

honrar y respetar a la Madre Tierra, nuestro hogar.

PLANETA VERDEDÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA

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CHILEMAURICIOSCOUTS SIEMPRE LISTOS Y MOTIVADOS

¿Quién no se ha sentido desmotivado? La desmotivación, es algo muy complejo que tiene su origen en muchas variables, que trae consigo esa falta de energía necesaria para tomar riesgos o enfrentar desafíos.

El Doctor Martín Seligman, creador de la corriente psicología positiva, señala que el nivel de motivación está directamente relacionado con el nivel de expectativas que una persona tiene, si las expectativas son altas el motivación es alta, y por el contrario a expectativas bajas, motivación baja.

Y lo anterior ¿qué tiene que ver esto con el Movimiento Scout?, mucho, ya que somos parte de un movimiento mundial, y la palabra motivación proviene del latín motivus (movimiento) y el sufijo ción (acción). El Método Scout es un sistema de autoeducación del carácter, no formal y es parte clave del Movimiento Scout… ‘Aprender haciendo’, lo que significa desarrollarse como resultado de la experimentación de primera mano en lugar de la instrucción teórica. Refleja la forma activa en la que se adquiere conocimientos, habilidades y actitudes e ilustra el enfoque práctico a la educación en el Movimiento Scout. ‘Aprender haciendo’ también permite que todos los miembros de la patrulla Scout (o equipo) participen activamente y se apropien del proceso, con el apoyo de sus compañeros y adultos voluntarios. (www.scout.org/es/node/143).

El autor del Best Seller, Inteligencia Emocional, Daniel Goleman, señala que lo que más motiva a una persona es encontrar una actividad en la que sus talentos y habilidades estén plenamente involucrados, una tarea que mueva a la persona más allá de su zona de pasividad. Encontrar algo que nos permita fluir o salir de ese estado de pasividad, no tiene que ver con la tarea en sí misma, sino que con el estado mental y emocional al que esa tarea nos lleva. A un escalador lo atrapa el desafío de llegar a la cima y en su escalada pondrá todos sus talentos al servicio de su meta.

La pregunta es ¿dónde podemos encontrar nuestra fuente de motivación?, en la Promesa y la Ley Scout. La Ley Scout es un camino concreto y práctico para entender los valores del Movimiento Scout. La Promesa Scout es un compromiso personal a dar lo mejor de sí mismo, para vivir acorde con esos valores, la cual se hace delante de un grupo de compañeros cuando se toma la decisión de ser parte del Movimiento. La Promesa y la Ley son consideradas como un único elemento integrado ya que están estrechamente vinculadas.

Otro elemento a destacar es la progresión personal, la cual tiene como propósito ayudar a cada individuo a involucrarse consciente y activamente en su propio desarrollo.

Lo que permite progresar a su manera y a su propio ritmo, a ganar confianza y reconocimiento en el progreso alcanzado.

La motivación personal opera desde el deseo y cuando empezamos a pensar en tres verbos esenciales:

Querer “yo quiero”Poder “yo puedo”Gustar “me gustaría”

En conclusión podemos decir que “Siempre Listos” se puede traducir como “Siempre Motivados”, preparados para hacer algo en bien de otros y como consecuencia estaremos “Siempre en movimiento”.

Néstor Calderón AllendesJefe de Grupo – Gabriela MistralMachalí Chile


SALUDMITOS Y BENEFICIOS DE UNA BEBIDA ANSESTRALSe le dice café a la bebida que se obtiene a partir de las semillas tostadas y molidas de los frutos de la planta de café o cafeto (Coffea). La bebida es altamente estimulante, pues contiene cafeína. Por extensión, también se puede designar con este nombre al lugar de consumo de esta bebida y sus múltiples variantes, y de ese nombre hay también muchos sinónimos: cafetería o bistró, entre otros, esta ancestral bebida ha sido objeto de muchos mitos a lo largo de la historia.

Si hablamos de la cantidad de café que una persona puede beber sin que éste afecte su salud, se han realizado investigaciones que señalan que de tres hasta cinco tazas diarias, para una persona que está habituada a tomar café, no representan ningún inconveniente.

En alguna ocasión se mencionó que beber café podría ser una causa para desarrollar cáncer; sin embargo, estudios han demostrado lo contrario, tomar alrededor de cuatro tazas por día de café, puede evitar padecer cáncer rectal, hepático y cirrosis.

También se llegó a decir que el café producía dolor de cabeza y migraña, no obstante, su consumo tiene un efecto contrario, ya que disminuye o alivia el dolor, debido a su efecto dilatador de los vasos sanguíneos del cerebro.

Se tiene la creencia que es malo darles de beber café a los niños; pero no existe un estudio que mencione que esta bebida puede afectar su salud, por el contrario, éste pude contribuir a aumentar el rendimiento intelectual, además de mejorar el aporte calórico y proteínico necesario para una dieta sana.

Además, se mencionaba que las mujeres embarazadas deberían de evitar el consumo de café, debido a que podría producir aborto o malformaciones. Pero no hay ninguna evidencia científica que indique la relación entre el café y estos efectos.

Ahora hablemos de los Beneficios del café que son innumerables pero aquí les dejo unos de los más conocidos:

Su mayor beneficio son los antioxidantes que contiene el grano, sustancias denominadas polifenoles, que entre sus múltiples funciones protege de las mutaciones celulares y retraza su envejecimiento. Sólo las moras, nueces, fresas, alcachofas y arándanos contienen más antioxidantes que el café.

Se ha demostrado que beber de tres a cuatro tazas de café al día, ayuda a disminuir hasta en un 25 por ciento el riesgo de diabetes tipo II. Esto debido a la gran cantidad de antioxidantes naturales que posee el café, los cuales ayudan a evitar la resistencia a la insulina, hormona que es la principal causa de este padecimiento.

Un estudio realizado durante 20 años, demostró que el consumo de café de forma constante, también está asociado con la disminución de hasta un 65 por ciento de padecer demencia en la vejez, o Parkinson o Alzheimer. Resultado que está asociado a los efectos que hace esta bebida en el sistema nervioso central.

Así mismo, tomar de cuatro a cinco tazas de café al día, también ayuda a activar y elevar la capacidad de alerta, además de que permite se tenga una mejor concentración por más tiempo.

Ya sabemos entonces, Mitos y leyendas del café solo se que dan en eso, si eres uno de los billones de amantes del café a rededor del mundo, deja de preocuparte por su consumo diario, mas bien preocúpate por el uso excesivo de endulzantes que uses en él, esto si te traería problemas a tu salud, solo ten cuidado con esto, y después de leer este articulo que mejor que una buena y olorosa taza de café.

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Nuestro Movimiento en su mayoría se apoya en adultos voluntarios para desarrollar su Misión. Durante mucho tiempo hemos pensado que nuestra dificultad radicaba en poder captar a los adultos voluntarios; de hecho, es una de las conclusiones permanentes en las reuniones de los responsables de las Organizaciones Scouts Nacionales (Organización Scout Nacional): no hay adultos suficientes en los Scouts para poder generar procesos de expansión o acciones de crecimiento del Movimiento.

Pero, mirando un poco más detenidamente el panorama, la realidad es que sí hay adultos dispuestos a ingresar al movimiento y, también, dispuestos a asumir responsabilidades. Y lo hacen anualmente en, relativamente, un número importante. Infortunadamente no tengo cifras concluyentes (nuestro sistema censal mira números absolutos, más no mide la rotación de los miembros), pero se pueden hacer aproximaciones desde otro ámbito.

Por ejemplo, cuando observo reportes de las OSN sobre la cantidad de adultos que estuvieron inmersos en procesos de una formación básica para ser dirigentes y lo evalúo durante dos o tres años consecutivos, al final del período el número total de adultos “formados” derivado de dichos reportes está muy por encima de los adultos que efectivamente tienen vinculados, según sus registros de membresía.

¿Será que los mismos adultos repiten permanentemente su formación? No creo. ¿Será un problema de subregistro? Quizás, pero esto tampoco explicaría que en los años “pico” (generalmente asociados con la realización de eventos nacionales donde la tendencia de las inscripciones se dispara) el número no se acerca a ese número total que deberían haber sido. Entonces, la conclusión es sencilla: los adultos no permanecen en la Organización Scout Nacional; ella no ha sido capaz de “retenerlos”.

¿Qué influye en la retención? Para que un adulto permanezca dentro de nuestra organización, la Política Mundial de Adultos en el Movimiento Scout señala los siguientes tres elementos principales que influyen en esta probabilidad:

• Los adultos necesitan confiar en la Organización Scout Nacional y sus representantes, así́ como sentir que son dignos de confianza,

• Los adultos necesitan percibir un sentido de compromiso de la asociación, y

• Los adultos necesitan tener un sentido del logro por su papel en el Movimiento Scout.

Tres elementos fundamentales, sin lugar a dudas. Por supuesto, la retención comienza desde el mismo momento de la captación (por ejemplo, en la forma de recibirlo, en las explicaciones certeras que se dan de lo que se espera de él, demanda de tiempo, esfuerzo y dedicación y de los apoyos que va a recibir de la organización). La retención también se ve influida en los procesos de formación y asesoría que recibe acordes a sus necesidades (el aprendizaje significativo, el reconocimiento de saberes que trae, la relevancia de los procesos, entre otros). Finalmente, la retención también se deriva de todo el acompañamiento (evaluación, apoyo, seguimiento) que recibe en el desarrollo de la tarea que está ejecutando, con el debido reconocimiento a esa tarea, mediante oportunidades de desarrollo personales y otros estímulos al interior de la organización.

La retención no es, entonces, un ejercicio puntual de tratar de “retener” a alguien cuando opta por retirarse, ni mucho menos es un ejercicio de motivación mediante condecoraciones o premios. La retención, como bien lo señala la política Interamericana “Los adultos que necesitamos”, es un efecto de una sistema de gestión de adultos con calidad. Ahí radica el éxito de la retención. Y de esa calidad hablaré en mis siguientes artículos en este boletín.

Por: Ralf DillmannDirector, Adultos en el Movimiento Scout OSM-RI @dillralf

HACIA EL ÉXITO DE LA RETENCIÓNDE LOS ADULTOS


UN RETIRO PARA LA PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN BELICE

El pasado 28 de febrero al 2 de marzo del 2014, La Asociación de Scouts de Belice celebró un retiro para comenzar con la elaboración de su plan estratégico. El anfitrión de este evento fue Ronald Richardson, quien es el Ejecutivo de Operaciones para el Caribe. Participaron 27 líderes de todos los rangos y categorías del Movimiento Scout en todo Belice.

El Sr. Leonides Cuellar, Jefe Scout,estuvo presente durante todo el evento de planificación, también se contó con la presencia de el Dr. Erasmus Franklin, el ex Jefe Scout, quien estuvo presente el sábado y el domingo.

La emoción y el positivismo del grupo era visible pero sobre todo su enfoque para conseguir excelentes resultados. Los documentos elaborados tres años antes fueron revisados y actualizados. Se añadieron y desarrollaron completamente cuatro nuevas áreas estratégicas para el Plan: Programa de Jóvenes, Adultos en el Movimiento Scout, Desarrollo Institucional, Finanzas, Crecimiento, Valores y finalmente Comunicaciones, Relaciones Públicas e Imagen. Objetivos, plazos de ejecución, los responsables y los recursos fueron identificados para cada objetivo de cada zona estratégica.

El Plan debe ser creado en su totalidad a finales de octubre, como fecha límite para la finalización del plan. En abril el Sr. Steve Kent de Canadá, quien es miembro del Comité Scout Interamericano, visitará Belice para completar el plan antes de que sea adoptado por el Consejo Nacional. La mayoría de los líderes presentes dieron su compromiso de volver, según sea necesario para completar el plan. Mientras tanto van a empezar a correr la voz y explicar a los demás lo que se hizo y lo que está por venir. Cuando se haya completado el plan será la base para el crecimiento y la expansión del Movimiento Scout en Belice. La Asociación de Scouts de Belice está a la espera del 2015 con gran expectación como un año de grandes promesas y desarrollo.


Los pasados días 17, 18 y 19 de Marzo recibimos la visita de Cynthia Márquez, Gerente de Proyectos Globales – Mensajeros de la Paz.

Esta reunión surgió como resultado de una plática sostenida en el mes de enero, cuando Cynthia se hizo presente en la reunión del Comité Scout Interamericano para impartir a los integrantes de este órgano regional un taller sobre el programa Mensajeros de la Paz.

La reunión se realizó en la sede de la Oficina Scout Mundial - Región Interamericana, en la Ciudad del Saber, Panamá. Estuvieron presentes:Mauricio Veayra, Director de Programa de Jóvenes; Ralf Dillmann, Director de Adultos en el Movimiento Scout, José Gabriel Criollo, Director de Desarrollo Institucional y Raúl Sánchez Vaca, Director Regional.

Durante la reunión se revisaron los puntos siguientes:

• Marco educativo para el trabajo de la Red Mensajeros en la promoción de participación juvenil, incidencia en la comunidad, desarrollo de habilidades para la paz y promoción del servicio comunitario dentro de la agenda regional de programa de jóvenes.

• Visión integrada de trabajo entre la Red Mensajeros de la Paz con el resto de las redes de trabajo interamericanas: Programa de Jóvenes, Recursos Humanos, Desarrollo Institucional, Desarrollo, Paz y Medio Ambiente, Red de Jóvenes.

• Plan de trabajo 3 años, objetivos e indicadores de éxito en la implementación de la red en la región.

• Integración de los responsables MOP nacionales en el plan de trabajo y visión a establecer.

El equipo de la Oficina Scout Mundial - Región Interamericana insistió en la necesidad de que el programa Mensajeros de la Paz esté directamente vinculado con el Programa de Jóvenes, de manera que los scouts participen en él integrándolo a su progresión personal y no como acciones aisladas.

Se definió claramente que el Programa Mensajeros de la Paz está enfocado al servicio. Su objetivo es fomentar las buenas acciones y proyectos de servicio comunitario que los scouts realizan alrededor del mundo.

El equipo de la Oficina Scout Mundial - Región Interamericana realizó una serie de propuestas para fomentar la participación de los scouts de la región en el Programa, también propuso la difusión del Programa a través de las Redes Interamericanas.

En conjunto se definió un plan para lograr que más scouts se registren en scout.org y coloquen en la página scout mundial sus buenas acciones y sus proyectos de servicio.

El plan también contempla la elaboración de material educativo que ayude a los scouts, principalmente a los que están en la rama mayor, a desarrollar mejores proyectos de servicio.

Agradecemos a Cynthia su visita a Panamá y el trabajo en conjunto que pudimos realizar.

REUNIÓN DE TRABAJO SOBRE MENSAJEROS DE LA PAZ


PROYECTO ALTAS CUMBRES DE AMERICA

En esta ocasión quiero contarles de un proyecto ya iniciado en el año 2009 y culminado en el 2010 y que se trató de hacer llegar a los no videntes una obra fundamental de literatura como es Scoutismo para Muchachos.

Aquella vez contamos como se había desarrollado la idea que se venía gestando desde que un Integrante del grupo Mitre poseedor de la biblioteca scout de internet , había empezado a soñar en hacer un audiolibro con esa importante obra, máxime cuando nunca se había realizado a pesar de que había sido escrita hace 100 años.

Para el año que señalamos quien les redacta esto (Gustavo Giménez) me encontraba desarrollando mi tarea educativa en el grupo Favre de Tanti, y es allí donde se empieza su realización, con la participación de tres Rover del grupo mencionado (Damián Gauna, Emanuel Abrate y Luciano Riba), con el apoyo total de la Zona 22 y Scout de Argentina Por su realización el proyecto obtiene premios en diversos niveles y es declarado de interés legislativo en la provincia de Córdoba.

El Proyecto Hoy:El Audio libro ya terminado se encuentra en otro plan que es llevarlo a las grandes cumbres de América y usa como transporte a uno de sus realizadores (Damián Gauna).

Al día de hoy llegamos a los 6050 metros de altura (Cordón del Plata), superando por 50 metros el límite vertical, en donde el montañista empieza a morir y tiene muy poco tiempo para alcanzar su cometido.

En estas condiciones cada gramo de más es desechado como una norma de supervivencia elemental, sin embargo este joven decide que estos 200 gramos son útiles para lograr poner este trabajo en la cumbre de América (el Aconcagua)A lo mejor podemos preguntarnos ¿porque llevarlo a las altas cumbres? ¿Qué sentido tiene?

Y para ello no se nos ocurre mejor cosa que responder lo que contestó Mallory (uno de los grandes montañistas de la historia).

Mallory se encontró con una opinión general que no comprendía la finalidad de una ascensión a la montaña más alta del mundo. La leyenda dice que a la pregunta de por qué tener que escalarla, él se limitó a contestar: “Porque está ahí”.

Y es asi… Es un símbolo.

Quizás esta acción casi incomprendida sea que se hable de este libro tan necesario para formar el carácter de miles de jóvenes, en una sociedad que encuentra en los valores algo muy barato.

Y allí entonces entendemos que lo irracional no lo es tanto.

Para seguir esta aventura pueden ingresar a este link

https://www.facebook.com/damigauna?fref=ts

Gustavo GiménezDirigente ScoutGrupo Bartolomé MitreScouts de Argentina Asociación Civil


CALENDARIO REGIONALREGIONAL CALENDARY 2014

ABRIL / APRIL3 - 6

-Curso Nivel 1, Subregión Caribe

-Level 1 course, Caribbean Sub RegionDominica

11 -13 -Reunión de la Red de Comunicaciones, Subregión Centroamérica

-Communications Network meeting, Central America Sub RegionCosta Rica

27 de abril al 2

de mayo

27 April to 2

May

-Curso para Directores Ejecutivos y Jefes Scouts Nacionales

-Training for Executive Directors and Chief CommissionersPanamá

29 de abril al 4

de mayo

29 April to 4

May

-Curso para formación de formadores para Surinam y Guyana

-Train the Trainers Course for Suriname and Guyana

Surinam

Suriname

MAYO / MAY

9 - 11 -Curso Avanzado Práctico para Dirigentes Scouts con 5 años o más en el Movimiento Scout

-Advanced Practical Course for Leaders in the Movement 5 Years and over

San Vicente y

las Granadinas

St. Vincent and

the Grenadines

9 - 11

-Reunión de las Redes de Jóvenes, Programa de Jóvenes y Adultos en el Movimiento Scout,

Subregión Cono Sur

-Youth, Youth Programme and Adults in Scouting Networks meeting,

-South Cone Sub Region

Brasil

Brazil

15

-Cierre de inscripciones a la 40ª Conferencia Scout Mundial y 12º Foro Scout Mundial de

Jóvenes

-Deadline for registrations to the 40th World Scout Conference and 12th World Scout Youth

Forum

16 - 18 -Seminario “Youth for Change”

-Youth for Change SeminarPanamá

23 - 25 -Reunión de la Red de Desarrollo Institucional, Subregión Andina

-Institutional Development Network meeting, Andean Sub RegionPerú

30 de mayo al

1º junio

30 May to 1st

June

-Reunión de las Redes de Jóvenes, Programa de Jóvenes, Adultos en el Movimiento Scout

y Comunicaciones, Subregión Andina

-Youth, Youth Programme, Adults in Scouting and Communications Networks meeting,

Andean Sub Region

Ecuador


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•Minor Serrano Mora•Néstor Calderón Allendes

Este boletín se ha desarrollado gracias al esfuerzo de:

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