Una pequeña introducción a multimedia dentro del mundo de computación y los elementos que conforman su estructura.

El término Multimedia en el mundo de la computaciónes la forma de presentar información que emplea una combinación de texto, sonido,imágenes, vídeo y animación.

Entre las aplicaciones informáticas multimedia más comunes podemos mencionar juegos, programas de aprendizaje y material dereferencia.

La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidasconocidas como hipervínculos o enlaces, que permiten a los usuarios moversepor la información de modo intuitivo.

La conectividad que proporcionan los hipertextos hace que los programas multimediano sean presentaciones estáticas con imágenes y sonido, sino una experienciainteractiva infinitamente variada e informativa.

Las aplicaciones multimedia son programas informáticos, que suelen estar almacenadosen CD-ROMs y claro que pueden residir en páginas de Web.

La vinculación de informaciónmediante enlaces se consigue mediante programas o lenguajes informáticos especialescomo el HTML empleado para crear páginas

Las aplicaciones multimedia suelen necesitar

más memoria y capacidad de proceso

que la misma información representada

exclusivamente en forma de texto.

Una computadora multimedia también necesita

memoria adicional para ayudar al

CPU a efectuar cálculos y permitir la

representación de complejos gráficos en

la pantalla. Además necesita un disco duro de

alta capacidad para almacenar

y recuperar información multimedia, así como

una unidad de CD-ROM o acceso al

web para obtener los archivos necesarios.

Las presentaciones multimedia o

diapositivas informatizadas son documentos

informáticos que pueden incluir textos,

esquemas, gráficos, fotografías, sonidos,

animaciones, fragmentos de vídeo… y que

pueden visionarse una a una por la pantalla

del ordenador como si de una proyección de

diapositivas se tratara.

Las transparencias informatizadas permiten presentar

sobre una pantalla todo tipo de elementos textuales y

audiovisuales con los que se pueden ilustrar,

documentar y reforzar las explicaciones.

Las imágenes, los esquemas y los demás elementos

audiovisuales (sonidos, animaciones, vídeos…) atraen

la atención de los estudiantes y aumentan su

motivación.

Constituyen un medio idóneo para enseñanza a grandes

grupos.

La sala de proyección puede estar iluminada, de

manera que facilita la toma de apuntes y la

Se pueden facilitar copias en papel de los

elementos gráficos y textuales de las

transparencias informatizadas a los

estudiantes. Y también copias completas de la

colección de diapositivas informatizadas en un

disquete.

El profesor puede mantenerse de cara a los

estudiantes durante sus explicaciones y al

gobernar mediante el teclado del ordenador la

secuencia en la que se han de presentar las

pantallas. Esto mejora la comunicación.

Ayudan al profesor o ponente, actuando como

recordatorio de los principales temas que debe

tratar.

Se pueden emplear con cualquier tema y nivel

El control de la proyección resulta

sencillo. Es posible controlarlo todo

mediante la pulsación de una única tecla.

La elaboración de transparencias

informáticas resulta sencilla con los

actuales programas al efecto, por ejemplo

el programa de presentaciones de Corel o

el programa Power Point de Microsoft.

Para elaborar transparencias informatizadas

hay que utilizar un programa de

presentaciones informáticas, por ejemplo

Corel o Power Point..

Estos programas facilitan la edición de unos

documentos especiales que pueden incluir

textos, esquemas, gráficos, fotografías, sonidos,

animaciones y fragmentos de vídeo. Los textos

pueden editarse directamente con el programa

de presentaciones y los elementos audiovisuales

pueden obtenerse directamente escaneando

fotografías, grabando sonidos con el micrófono

- Seleccionar el tema

- Fijar los objetivos: tipo de presentación (material de

autoaprendizaje, material de apoyo a explicaciones

colectivas, presentación de un trabajo...), objetivos

específicos...

- Determinar los destinatarios

- Desarrollar los contenidos textuales y determinar los

multimedia necesarios.

- Diseñar las plantillas de pantalla

- Seleccionar los materiales multimedia

- Colocar textos y elementos multimedia

- Establecer posibles animaciones

- Establecer los vínculos: botones de acción,

hiperenlaces... (sistema de navegación). Elaboración de

índices.

- Determinar las transiciones

- Realizar comprobaciones sobre su funcionamiento .

Antes de empezar la sesión debe estar todo

preparado: el ordenador y el programa a

punto, el cañón proyector bien enfocado y

el sistema de sonido con los altavoces del

ordenador multimedia o con los altavoces

externos

Los alumnos se deben situar de forma que

todos vean con claridad el mensaje

proyectado.

Conviene seleccionar las diapositivas

informatizadas más significativas para

Como la pantalla atrae mucho la

atención, conviene apagar el proyector al

dar explicaciones complementarias.

Conviene estimular la participación

activa los debates en el auditorio.

Resulta muy formativo que los alumnos

preparen diapositivas informatizadas

para complementar sus exposiciones

orales.

Se pueden utilizar como medio de

evaluación pidiendo a los alumnos su

interpretación o utilizándolas para iniciar

un debate.

El futuro de la multimedia tiende hacia la

Realidad Virtual, puesto que de lo que se

trata es de acercarnos cada vez más a la

realidad.

Esta aglutinación de comunicaciones y

aplicaciones con sonidos, vídeo, gráficos,

imágenes fijas, texto, hipertexto, etc., ha

surgido por la posibilidad de usar un

ordenador, siendo éste un sistema capaz de

manejar cualquier tipo de datos

digitalizados, de forma que se trata todo